中考考試時間一般在六月中下旬，但是全國省市不統(tǒng)一，需要按當(dāng)?shù)貢r間計(jì)算。中考是中國重要的考試之一，直接決定著考生升入高中后的學(xué)習(xí)質(zhì)量，對高考成績有著非常重大的影響。以下是整理的中考均衡生是什么意思的資訊，歡迎閱讀！
中考均衡生的意思
即在中考中的均衡生，為促進(jìn)教育公平而設(shè)立的。是指在中考分?jǐn)?shù)線下的在學(xué)校排名較高的學(xué)生可按正取生錄取。每個學(xué)校都有一定的名額，由電腦自動選擇，根據(jù)排名由高到低。有些地方也叫定向生。
學(xué)籍在本校，且初一至初三年級三個學(xué)年均在該校學(xué)習(xí)的應(yīng)屆初中畢業(yè)生（含正常轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)的學(xué)生,不含往屆生），才有資格參與20%均衡生招生指標(biāo)的競爭。
均衡生政策對有潛質(zhì)的家庭貧困學(xué)生是雪中送炭，讓許多在中考中未達(dá)到學(xué)校分?jǐn)?shù)線卻有潛力的學(xué)生有了接受優(yōu)質(zhì)教育的機(jī)會。
首先，均衡生名額是分配到校的。2009年甲城市的統(tǒng)招生計(jì)劃按20%均衡分配到初中學(xué)校（共120人，也就意味著按成績錄取的名額少了120個，所以甲城市的分?jǐn)?shù)線才如此之高）；A校、B校、C校的統(tǒng)招生計(jì)劃按40%均衡分配到初中學(xué)校（B校320人，C校280人，A校240人）。各初中的均衡生計(jì)劃指標(biāo)計(jì)算方法：均衡生計(jì)劃÷全市本屆學(xué)生初一入學(xué)年報數(shù)=均衡生計(jì)劃系數(shù)；系數(shù)×某初中學(xué)校本屆學(xué)生初一入學(xué)年報數(shù)=某初中學(xué)校均衡生計(jì)劃指標(biāo)數(shù)。計(jì)算結(jié)果呈小數(shù)時按“四舍五入”原則調(diào)整成整數(shù)。
中考考試技巧
1、講求規(guī)范書寫，力爭即對又全
卷面是影響評分的一個重要因素。因此，要保證做對、寫全和規(guī)范。會而不對，令人惋惜;對而不全，得分不高;表述不規(guī)范、字跡不工整都會造成失分。因?yàn)樽舟E潦草，會給閱卷老師形成不好的第一印象，進(jìn)而使閱卷老師認(rèn)為考生學(xué)習(xí)不認(rèn)真、基本功不過硬，“感情分”也就相應(yīng)低了，此所謂心理學(xué)上的“光環(huán)效應(yīng)”?！皶鴮懸ふ?，卷面能得分”講的也正是這個道理。
2、面對難題，講究策略，爭取得分
會做的題目當(dāng)然要力求做對、做全、得滿分，但考生在考場上也經(jīng)常會遇到不能全答對的題目。
3、以退求進(jìn)，立足特殊，發(fā)散一般
對于一個較一般的問題，若一時不能取得一般思路，可以采取化一般為特殊(如用特殊法解選擇題)，化抽象為具體，化整體為局部，化參量為常量，化較弱條件為較強(qiáng)條件，等等?？傊?，退到一個你能夠解決的程度上，通過對“特殊”的思考與解決，啟發(fā)思維，達(dá)到對“一般”的解決。
4、執(zhí)果索因，逆向思考，正難則反
對一個問題正面思考發(fā)生思維受阻時，用逆向思維的方法去探求新的解題途徑，往往能得到突破性的進(jìn)展。順向推有困難就逆推，直接證有困難就反證。如用分析法，從肯定結(jié)論或中間步驟入手，找充分條件;用反證法，從否定結(jié)論入手找必要條件。
5、回避結(jié)論的肯定與否定，解決探索性問題
對探索性問題，不必追求結(jié)論的“是”與“否”、“有”與“無”，可以一開始，就綜合所有條件，進(jìn)行嚴(yán)格的推理與討論。這樣就會步驟所至，結(jié)論自明。
中考復(fù)習(xí)方法
語文：作文一定要有結(jié)尾
寫作文花四五十分鐘，并且最后一定要寫完，寧可短尾也不要無尾，否則扣分相當(dāng)厲害。要善于為標(biāo)題做“美容”，它可以使閱卷人眼睛一下子亮起來，千萬不要照抄話題而不加標(biāo)題。語言功底弱的考生注意寫短句子，水平高的考生要調(diào)動已掌握的知識，使文章流暢，有文采。
數(shù)學(xué)：“522原則”做送分題
不管大題小題先搶會做的題，再做有一定解題思路的題，然后拼感覺困難的題，最后再摳實(shí)在不會的題。這樣可以保證在有限的時間里多拿分。抓緊時間。不為小題糾纏不休。選擇題每個題平均控制在一分半鐘以內(nèi)。
堅(jiān)持“522原則”。把眼睛多盯在選擇題的前5個，填空題的前2個到3個，解答題的前2個。這些題都是送分的題，不會很難。
中考均衡生的意思
即在中考中的均衡生，為促進(jìn)教育公平而設(shè)立的。是指在中考分?jǐn)?shù)線下的在學(xué)校排名較高的學(xué)生可按正取生錄取。每個學(xué)校都有一定的名額，由電腦自動選擇，根據(jù)排名由高到低。有些地方也叫定向生。
學(xué)籍在本校，且初一至初三年級三個學(xué)年均在該校學(xué)習(xí)的應(yīng)屆初中畢業(yè)生（含正常轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)的學(xué)生,不含往屆生），才有資格參與20%均衡生招生指標(biāo)的競爭。
均衡生政策對有潛質(zhì)的家庭貧困學(xué)生是雪中送炭，讓許多在中考中未達(dá)到學(xué)校分?jǐn)?shù)線卻有潛力的學(xué)生有了接受優(yōu)質(zhì)教育的機(jī)會。
首先，均衡生名額是分配到校的。2009年甲城市的統(tǒng)招生計(jì)劃按20%均衡分配到初中學(xué)校（共120人，也就意味著按成績錄取的名額少了120個，所以甲城市的分?jǐn)?shù)線才如此之高）；A校、B校、C校的統(tǒng)招生計(jì)劃按40%均衡分配到初中學(xué)校（B校320人，C校280人，A校240人）。各初中的均衡生計(jì)劃指標(biāo)計(jì)算方法：均衡生計(jì)劃÷全市本屆學(xué)生初一入學(xué)年報數(shù)=均衡生計(jì)劃系數(shù)；系數(shù)×某初中學(xué)校本屆學(xué)生初一入學(xué)年報數(shù)=某初中學(xué)校均衡生計(jì)劃指標(biāo)數(shù)。計(jì)算結(jié)果呈小數(shù)時按“四舍五入”原則調(diào)整成整數(shù)。
中考考試技巧
1、講求規(guī)范書寫，力爭即對又全
卷面是影響評分的一個重要因素。因此，要保證做對、寫全和規(guī)范。會而不對，令人惋惜;對而不全，得分不高;表述不規(guī)范、字跡不工整都會造成失分。因?yàn)樽舟E潦草，會給閱卷老師形成不好的第一印象，進(jìn)而使閱卷老師認(rèn)為考生學(xué)習(xí)不認(rèn)真、基本功不過硬，“感情分”也就相應(yīng)低了，此所謂心理學(xué)上的“光環(huán)效應(yīng)”?！皶鴮懸ふ?，卷面能得分”講的也正是這個道理。
2、面對難題，講究策略，爭取得分
會做的題目當(dāng)然要力求做對、做全、得滿分，但考生在考場上也經(jīng)常會遇到不能全答對的題目。
3、以退求進(jìn)，立足特殊，發(fā)散一般
對于一個較一般的問題，若一時不能取得一般思路，可以采取化一般為特殊(如用特殊法解選擇題)，化抽象為具體，化整體為局部，化參量為常量，化較弱條件為較強(qiáng)條件，等等?？傊?，退到一個你能夠解決的程度上，通過對“特殊”的思考與解決，啟發(fā)思維，達(dá)到對“一般”的解決。
4、執(zhí)果索因，逆向思考，正難則反
對一個問題正面思考發(fā)生思維受阻時，用逆向思維的方法去探求新的解題途徑，往往能得到突破性的進(jìn)展。順向推有困難就逆推，直接證有困難就反證。如用分析法，從肯定結(jié)論或中間步驟入手，找充分條件;用反證法，從否定結(jié)論入手找必要條件。
5、回避結(jié)論的肯定與否定，解決探索性問題
對探索性問題，不必追求結(jié)論的“是”與“否”、“有”與“無”，可以一開始，就綜合所有條件，進(jìn)行嚴(yán)格的推理與討論。這樣就會步驟所至，結(jié)論自明。
中考復(fù)習(xí)方法
語文：作文一定要有結(jié)尾
寫作文花四五十分鐘，并且最后一定要寫完，寧可短尾也不要無尾，否則扣分相當(dāng)厲害。要善于為標(biāo)題做“美容”，它可以使閱卷人眼睛一下子亮起來，千萬不要照抄話題而不加標(biāo)題。語言功底弱的考生注意寫短句子，水平高的考生要調(diào)動已掌握的知識，使文章流暢，有文采。
數(shù)學(xué)：“522原則”做送分題
不管大題小題先搶會做的題，再做有一定解題思路的題，然后拼感覺困難的題，最后再摳實(shí)在不會的題。這樣可以保證在有限的時間里多拿分。抓緊時間。不為小題糾纏不休。選擇題每個題平均控制在一分半鐘以內(nèi)。
堅(jiān)持“522原則”。把眼睛多盯在選擇題的前5個，填空題的前2個到3個，解答題的前2個。這些題都是送分的題，不會很難。