唱歌教學(xué)是小學(xué)音樂教學(xué)的重要內(nèi)容，它不僅是對學(xué)生音樂感受力和唱歌基本能力的培養(yǎng)，而且對學(xué)生浸潤美的熏陶、提高藝術(shù)修養(yǎng)起著非常重要的作用。以下是整理的《小學(xué)一年級上冊音樂教案（3篇）》相關(guān)資料，希望幫助到您。
【篇一】小學(xué)一年級上冊音樂教案
《小鳥，獅王》：
教學(xué)目標(biāo)：
1、喜歡聆聽小鳥與獅王等管弦樂曲，并能用自己的聲音或形體動(dòng)作對音樂作出相應(yīng)的反應(yīng)；
2、學(xué)唱《什么動(dòng)物出來玩》這首歌；自信地、有表情地參與創(chuàng)造表演。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)《什么動(dòng)物出來玩》這首歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)：
讓學(xué)生根據(jù)歌曲重新創(chuàng)編歌詞。
教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、磁帶、獎(jiǎng)品。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入
師：同學(xué)們，你們都喜歡小動(dòng)物嗎？那你們都說說自己喜歡什么小動(dòng)物？（學(xué)生發(fā)言）今天我就和小朋友一起去森林玩一趟，好，現(xiàn)在出發(fā)。
二、“森林探險(xiǎn)”
1、歌曲復(fù)習(xí)。
師：小朋友，現(xiàn)在我們出發(fā)去森林做探險(xiǎn)，你們注意呀，一路上會(huì)碰到很多動(dòng)物，你們要仔細(xì)聽，猜猜是誰呀！好，下面我們唱著歌出發(fā)。
（1）演唱《兩只小耳朵》；
（2）律動(dòng)表演《我快樂》。
2、聽音樂找動(dòng)物。
師：現(xiàn)在我們來到了森林的中心公園，這里呀是小動(dòng)物每天都要來集合的地方，現(xiàn)在他們都在朝這邊趕過來，你們仔細(xì)聽，第一個(gè)出場的是誰？
播放音樂，聽辯動(dòng)物的聲音。（小鳥——-輕松活潑獅子————-雄壯威武小貓——-輕柔俏皮大象——-低沉穩(wěn)健烏龜————-笨重緩慢）
3、說說你們都聽到了什么動(dòng)物？用動(dòng)作模仿。
4、小組比賽，看誰說的多。
5、師：小朋友，你們說說在這些動(dòng)物中，誰的聲音大，誰的聲音小呀？（小鳥和獅子）
6、欣賞《小鳥》。
師：這是一首選自童話音樂《彼得與狼》的選段，你們是不是感覺眼前仿佛浮現(xiàn)一只千姿百態(tài)的小鳥。
7、欣賞《獅王》。
師：這是一首選自《動(dòng)物狂歡節(jié)》的選段，你們是不是感覺眼前仿佛浮現(xiàn)一只威嚴(yán)，令人恐懼的獅子？
三、課堂小結(jié)
第二課時(shí)
一、激趣導(dǎo)入
師：同學(xué)們，上節(jié)課我們聽了很多小動(dòng)物的音樂，你們還記得嗎？你們說說看都有誰呀？（放音樂，說動(dòng)物），今天我把這些小動(dòng)物請到了你們中間，你們看看是誰？
二、隨樂學(xué)唱
1、聽歌曲，找動(dòng)物。
師：小朋友，你們仔細(xì)聽是誰來了？（小鳥，小兔，小雞）
2、模仿小動(dòng)物。
師：你們想想他們都是怎么樣出來的？（小兔——跳小鳥——飛小雞————跑）
3、隨音樂齊聲念歌詞。
4、歌詞接龍。
5、隨音樂演唱兩遍。
6、動(dòng)作模仿。
師：請大家開動(dòng)腦筋想一想，小動(dòng)物會(huì)是什么樣的動(dòng)作出來呀？
每個(gè)小組派代表上臺(tái)模仿表演。
7、隨樂表演。
師：小朋友，請你們把動(dòng)作和上音樂一起來表演吧！
8、集體表演，評選出好的給予獎(jiǎng)勵(lì)。
三、即興創(chuàng)編
1、歌詞創(chuàng)編。
師：剛才我們請了三個(gè)小動(dòng)物，后面還有一些要出場，你們看是誰？（袋鼠，蝴蝶，小馬）你們能給他們編一個(gè)歌謠嗎？
（1）自由創(chuàng)編；
（2）小組推薦代表上臺(tái)表演。
2、評價(jià)表揚(yáng)。
師：小朋友，你們也可以將自己喜歡的動(dòng)物請到我們的課堂上，你們自己來演唱吧！
師：下面，請小朋友加上動(dòng)作來表演自己請的小動(dòng)物，看誰的動(dòng)作有新意。
四、課堂評價(jià)
五、課堂小結(jié)
師：今天同學(xué)們請了很多小動(dòng)物來我們課堂，下節(jié)課大家?guī)Ыo更多小動(dòng)物來表演，我們看誰的表演更有新意，好的下課。
【篇二】小學(xué)一年級上冊音樂教案
《劃船》：
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)《劃船》這首歌，并大膽自信地演唱；
2、能用歌聲、語言和肢體動(dòng)作，積極的表現(xiàn)自己對歌曲不同情景的感受，并從中享受到音樂的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)演唱《劃船》和表演《隨著音樂動(dòng)一動(dòng)》。
教學(xué)難點(diǎn)：
能創(chuàng)造性的表演音樂游戲《隨著音樂動(dòng)一動(dòng)》。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入：
同學(xué)們，你們喜歡去劃船嗎？今天我們就帶你們?nèi)ス珗@玩，你們高興嗎？下面我們就和你們一起來比賽，每組都要參加看誰劃得快！
二、律動(dòng)：《隨著琴聲動(dòng)一動(dòng)》
1、樹林里的小鳥唱起了動(dòng)聽的歌，田野里的花兒開得又香又艷，到湖中去劃船一定美妙極了，讓我們隨音樂出發(fā)吧！
2、一路上我們會(huì)遇到很多的朋友，你們要來模仿他們。
3、全體小朋友一起來表現(xiàn)。
4、進(jìn)行接力游戲。
5、請學(xué)生自己創(chuàng)編動(dòng)作。
6、再來全體表現(xiàn)
三、學(xué)習(xí)新歌《劃船》
小朋友現(xiàn)在我們來到了公園，你們看湖面上有四只小船，你們來試一試我們首先來喊一下劃船令，我來喊，你們和。
1、歌詞教學(xué)：
師：劃船呀劃船呀生：劃呀
2、師生對答看那組回答得好。
3、分組接力賽，看誰接得好。
4、學(xué)習(xí)第二段歌詞
小朋友現(xiàn)在我們要?jiǎng)澋桨哆吶?，我們看誰劃得快好嗎？
5、分組接力賽，看誰接得好
6、小朋友念得真好，下節(jié)課我們就來唱好嗎？下課！
第二課時(shí)
一、導(dǎo)入：
師：同學(xué)們上節(jié)課我們說要開展劃船比賽的，下面我們就來開始吧，我來喊你們來和好嗎？
二、歌詞接龍：
1、第一段歌詞接龍。
要求學(xué)生加上自己的動(dòng)作。
2、分小組接龍。
3、（出示比賽圖）剛才我們才劃過了小橋，下面我們還要?jiǎng)澋桨哆吅脝幔?BR> 4、第二段歌詞接龍。
5、每組選出一個(gè)小組長上來帶領(lǐng)大家來比賽。
三、歌曲學(xué)唱
1、同學(xué)們，剛才我們劃了船很高興，下面我們來慶祝一下好嗎？
2、我們一起來唱好嗎？
3、隨樂演唱兩遍。
4、啟發(fā)學(xué)生加上自己的動(dòng)作來表現(xiàn)。
5、全體演唱兩遍。
6、小朋友，下面我們就來劃船比賽，你們能用自己的身體來造型和表現(xiàn)嗎？
7、學(xué)生自己商量討論。
8、上臺(tái)來表現(xiàn)自己的動(dòng)作。
9、分小組比賽。
10、表揚(yáng)總結(jié)。
四、評價(jià)表揚(yáng)。
師：同學(xué)們，這節(jié)課我們的劃船比賽很成功，下面我們要來評選佳的小船手，學(xué)生提名表揚(yáng)，發(fā)獎(jiǎng)品，下節(jié)課我們還要來比賽，你們喜歡嗎？好我們下節(jié)課我們再見！
【篇三】小學(xué)一年級上冊音樂教案
《誰的歌兒多》：
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生能夠積極、大膽地參與演唱活動(dòng)，并從中享受音樂的樂趣；
2、根據(jù)自己的理解，富有表情地演唱并配以得體的動(dòng)作，做到不喊唱；
3、養(yǎng)成認(rèn)真聆聽音樂和觀看別人表演的習(xí)慣，懂得如何當(dāng)一名文明、熱情的小觀眾；
4、運(yùn)用夸張的表情演唱歌曲《我快樂》，能在表演中有所創(chuàng)新。
教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)分析：
1、教學(xué)重點(diǎn)：充分調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。
2、教學(xué)難點(diǎn)：使每位學(xué)生都獲得了一份自信——“我能行！”
教具準(zhǔn)備：
錄音機(jī)，小獎(jiǎng)品
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：
師生問好
二、活動(dòng)過程
1、教師引導(dǎo)小朋友們唱一些熟悉的幼兒歌曲。
2、從齊唱中發(fā)現(xiàn)積極分子，并以此為切入口，唱好“開門戲”，打好“當(dāng)頭炮”。
3、要求學(xué)生自己報(bào)幕，內(nèi)容包括表演者姓名，節(jié)目名稱及形式等。
4、老師當(dāng)場進(jìn)行點(diǎn)評；以鼓勵(lì)為主，給小朋友一份自信；遇到大聲喊唱的同學(xué)，不要正面批評或嘲笑，而應(yīng)委婉地指出“假如聲音放小一些演唱效果回更好”
5、盡量讓每個(gè)孩子都有上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)。老師的目光要更注意觀察自信心不夠的孩子，如安排他們齊唱，并及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
6、內(nèi)容不局限，可舞蹈，相聲等。
7、讓孩子在活動(dòng)中養(yǎng)成認(rèn)真聆聽他人演唱，觀看別人表演的習(xí)慣，做到注意力集中，不要講小話，節(jié)目表演完了要鼓掌致謝，讓孩子們從小懂得如何當(dāng)一名文明，熱情的小觀眾。
三、活動(dòng)評價(jià)
同學(xué)們的歌唱得真好，不但聲音美，表情好，而且加上了自己編排的動(dòng)作，真是出色的小歌手！
四、下課學(xué)生隨音樂出教室！
第二課時(shí)
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：
1、學(xué)生隨音樂進(jìn)教室
2、律動(dòng)“飛機(jī)，火車，輪船”
3、師生問好
二、歌表演
師生共同復(fù)習(xí)歌曲《兩只小耳朵》
1、請學(xué)生看黑板：三個(gè)人頭，表情分別是快樂，著急，幸福
2、請學(xué)生上臺(tái)表演：快樂，著急，幸福的表情和動(dòng)作。
3、照書上動(dòng)作規(guī)范學(xué)生
快樂——拍手
著急——跺腳
幸?！募?BR> 三、節(jié)奏游戲
學(xué)生跟老師一起做
1、我快樂，我快樂，我就拍拍手。我就拍拍手
2、我著急，我著急，我就跺跺腳。我就跺跺腳
3、我幸福，我幸福，我就拍拍肩。我就拍拍肩
四、師生共唱《我快樂》
1、老師唱學(xué)生聽
2、學(xué)生跟老師一起唱
3、學(xué)生自己找朋友互相拍手唱
4、學(xué)生上臺(tái)表演
5、學(xué)生集體跟琴有表情演唱
五、小結(jié)評比
六、下課
【篇一】小學(xué)一年級上冊音樂教案
《小鳥，獅王》：
教學(xué)目標(biāo)：
1、喜歡聆聽小鳥與獅王等管弦樂曲，并能用自己的聲音或形體動(dòng)作對音樂作出相應(yīng)的反應(yīng)；
2、學(xué)唱《什么動(dòng)物出來玩》這首歌；自信地、有表情地參與創(chuàng)造表演。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)《什么動(dòng)物出來玩》這首歌曲。
教學(xué)難點(diǎn)：
讓學(xué)生根據(jù)歌曲重新創(chuàng)編歌詞。
教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、磁帶、獎(jiǎng)品。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入
師：同學(xué)們，你們都喜歡小動(dòng)物嗎？那你們都說說自己喜歡什么小動(dòng)物？（學(xué)生發(fā)言）今天我就和小朋友一起去森林玩一趟，好，現(xiàn)在出發(fā)。
二、“森林探險(xiǎn)”
1、歌曲復(fù)習(xí)。
師：小朋友，現(xiàn)在我們出發(fā)去森林做探險(xiǎn)，你們注意呀，一路上會(huì)碰到很多動(dòng)物，你們要仔細(xì)聽，猜猜是誰呀！好，下面我們唱著歌出發(fā)。
（1）演唱《兩只小耳朵》；
（2）律動(dòng)表演《我快樂》。
2、聽音樂找動(dòng)物。
師：現(xiàn)在我們來到了森林的中心公園，這里呀是小動(dòng)物每天都要來集合的地方，現(xiàn)在他們都在朝這邊趕過來，你們仔細(xì)聽，第一個(gè)出場的是誰？
播放音樂，聽辯動(dòng)物的聲音。（小鳥——-輕松活潑獅子————-雄壯威武小貓——-輕柔俏皮大象——-低沉穩(wěn)健烏龜————-笨重緩慢）
3、說說你們都聽到了什么動(dòng)物？用動(dòng)作模仿。
4、小組比賽，看誰說的多。
5、師：小朋友，你們說說在這些動(dòng)物中，誰的聲音大，誰的聲音小呀？（小鳥和獅子）
6、欣賞《小鳥》。
師：這是一首選自童話音樂《彼得與狼》的選段，你們是不是感覺眼前仿佛浮現(xiàn)一只千姿百態(tài)的小鳥。
7、欣賞《獅王》。
師：這是一首選自《動(dòng)物狂歡節(jié)》的選段，你們是不是感覺眼前仿佛浮現(xiàn)一只威嚴(yán)，令人恐懼的獅子？
三、課堂小結(jié)
第二課時(shí)
一、激趣導(dǎo)入
師：同學(xué)們，上節(jié)課我們聽了很多小動(dòng)物的音樂，你們還記得嗎？你們說說看都有誰呀？（放音樂，說動(dòng)物），今天我把這些小動(dòng)物請到了你們中間，你們看看是誰？
二、隨樂學(xué)唱
1、聽歌曲，找動(dòng)物。
師：小朋友，你們仔細(xì)聽是誰來了？（小鳥，小兔，小雞）
2、模仿小動(dòng)物。
師：你們想想他們都是怎么樣出來的？（小兔——跳小鳥——飛小雞————跑）
3、隨音樂齊聲念歌詞。
4、歌詞接龍。
5、隨音樂演唱兩遍。
6、動(dòng)作模仿。
師：請大家開動(dòng)腦筋想一想，小動(dòng)物會(huì)是什么樣的動(dòng)作出來呀？
每個(gè)小組派代表上臺(tái)模仿表演。
7、隨樂表演。
師：小朋友，請你們把動(dòng)作和上音樂一起來表演吧！
8、集體表演，評選出好的給予獎(jiǎng)勵(lì)。
三、即興創(chuàng)編
1、歌詞創(chuàng)編。
師：剛才我們請了三個(gè)小動(dòng)物，后面還有一些要出場，你們看是誰？（袋鼠，蝴蝶，小馬）你們能給他們編一個(gè)歌謠嗎？
（1）自由創(chuàng)編；
（2）小組推薦代表上臺(tái)表演。
2、評價(jià)表揚(yáng)。
師：小朋友，你們也可以將自己喜歡的動(dòng)物請到我們的課堂上，你們自己來演唱吧！
師：下面，請小朋友加上動(dòng)作來表演自己請的小動(dòng)物，看誰的動(dòng)作有新意。
四、課堂評價(jià)
五、課堂小結(jié)
師：今天同學(xué)們請了很多小動(dòng)物來我們課堂，下節(jié)課大家?guī)Ыo更多小動(dòng)物來表演，我們看誰的表演更有新意，好的下課。
【篇二】小學(xué)一年級上冊音樂教案
《劃船》：
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)《劃船》這首歌，并大膽自信地演唱；
2、能用歌聲、語言和肢體動(dòng)作，積極的表現(xiàn)自己對歌曲不同情景的感受，并從中享受到音樂的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì)演唱《劃船》和表演《隨著音樂動(dòng)一動(dòng)》。
教學(xué)難點(diǎn)：
能創(chuàng)造性的表演音樂游戲《隨著音樂動(dòng)一動(dòng)》。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入：
同學(xué)們，你們喜歡去劃船嗎？今天我們就帶你們?nèi)ス珗@玩，你們高興嗎？下面我們就和你們一起來比賽，每組都要參加看誰劃得快！
二、律動(dòng)：《隨著琴聲動(dòng)一動(dòng)》
1、樹林里的小鳥唱起了動(dòng)聽的歌，田野里的花兒開得又香又艷，到湖中去劃船一定美妙極了，讓我們隨音樂出發(fā)吧！
2、一路上我們會(huì)遇到很多的朋友，你們要來模仿他們。
3、全體小朋友一起來表現(xiàn)。
4、進(jìn)行接力游戲。
5、請學(xué)生自己創(chuàng)編動(dòng)作。
6、再來全體表現(xiàn)
三、學(xué)習(xí)新歌《劃船》
小朋友現(xiàn)在我們來到了公園，你們看湖面上有四只小船，你們來試一試我們首先來喊一下劃船令，我來喊，你們和。
1、歌詞教學(xué)：
師：劃船呀劃船呀生：劃呀
2、師生對答看那組回答得好。
3、分組接力賽，看誰接得好。
4、學(xué)習(xí)第二段歌詞
小朋友現(xiàn)在我們要?jiǎng)澋桨哆吶?，我們看誰劃得快好嗎？
5、分組接力賽，看誰接得好
6、小朋友念得真好，下節(jié)課我們就來唱好嗎？下課！
第二課時(shí)
一、導(dǎo)入：
師：同學(xué)們上節(jié)課我們說要開展劃船比賽的，下面我們就來開始吧，我來喊你們來和好嗎？
二、歌詞接龍：
1、第一段歌詞接龍。
要求學(xué)生加上自己的動(dòng)作。
2、分小組接龍。
3、（出示比賽圖）剛才我們才劃過了小橋，下面我們還要?jiǎng)澋桨哆吅脝幔?BR> 4、第二段歌詞接龍。
5、每組選出一個(gè)小組長上來帶領(lǐng)大家來比賽。
三、歌曲學(xué)唱
1、同學(xué)們，剛才我們劃了船很高興，下面我們來慶祝一下好嗎？
2、我們一起來唱好嗎？
3、隨樂演唱兩遍。
4、啟發(fā)學(xué)生加上自己的動(dòng)作來表現(xiàn)。
5、全體演唱兩遍。
6、小朋友，下面我們就來劃船比賽，你們能用自己的身體來造型和表現(xiàn)嗎？
7、學(xué)生自己商量討論。
8、上臺(tái)來表現(xiàn)自己的動(dòng)作。
9、分小組比賽。
10、表揚(yáng)總結(jié)。
四、評價(jià)表揚(yáng)。
師：同學(xué)們，這節(jié)課我們的劃船比賽很成功，下面我們要來評選佳的小船手，學(xué)生提名表揚(yáng)，發(fā)獎(jiǎng)品，下節(jié)課我們還要來比賽，你們喜歡嗎？好我們下節(jié)課我們再見！
【篇三】小學(xué)一年級上冊音樂教案
《誰的歌兒多》：
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生能夠積極、大膽地參與演唱活動(dòng)，并從中享受音樂的樂趣；
2、根據(jù)自己的理解，富有表情地演唱并配以得體的動(dòng)作，做到不喊唱；
3、養(yǎng)成認(rèn)真聆聽音樂和觀看別人表演的習(xí)慣，懂得如何當(dāng)一名文明、熱情的小觀眾；
4、運(yùn)用夸張的表情演唱歌曲《我快樂》，能在表演中有所創(chuàng)新。
教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)分析：
1、教學(xué)重點(diǎn)：充分調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。
2、教學(xué)難點(diǎn)：使每位學(xué)生都獲得了一份自信——“我能行！”
教具準(zhǔn)備：
錄音機(jī)，小獎(jiǎng)品
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：
師生問好
二、活動(dòng)過程
1、教師引導(dǎo)小朋友們唱一些熟悉的幼兒歌曲。
2、從齊唱中發(fā)現(xiàn)積極分子，并以此為切入口，唱好“開門戲”，打好“當(dāng)頭炮”。
3、要求學(xué)生自己報(bào)幕，內(nèi)容包括表演者姓名，節(jié)目名稱及形式等。
4、老師當(dāng)場進(jìn)行點(diǎn)評；以鼓勵(lì)為主，給小朋友一份自信；遇到大聲喊唱的同學(xué)，不要正面批評或嘲笑，而應(yīng)委婉地指出“假如聲音放小一些演唱效果回更好”
5、盡量讓每個(gè)孩子都有上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)。老師的目光要更注意觀察自信心不夠的孩子，如安排他們齊唱，并及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
6、內(nèi)容不局限，可舞蹈，相聲等。
7、讓孩子在活動(dòng)中養(yǎng)成認(rèn)真聆聽他人演唱，觀看別人表演的習(xí)慣，做到注意力集中，不要講小話，節(jié)目表演完了要鼓掌致謝，讓孩子們從小懂得如何當(dāng)一名文明，熱情的小觀眾。
三、活動(dòng)評價(jià)
同學(xué)們的歌唱得真好，不但聲音美，表情好，而且加上了自己編排的動(dòng)作，真是出色的小歌手！
四、下課學(xué)生隨音樂出教室！
第二課時(shí)
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：
1、學(xué)生隨音樂進(jìn)教室
2、律動(dòng)“飛機(jī)，火車，輪船”
3、師生問好
二、歌表演
師生共同復(fù)習(xí)歌曲《兩只小耳朵》
1、請學(xué)生看黑板：三個(gè)人頭，表情分別是快樂，著急，幸福
2、請學(xué)生上臺(tái)表演：快樂，著急，幸福的表情和動(dòng)作。
3、照書上動(dòng)作規(guī)范學(xué)生
快樂——拍手
著急——跺腳
幸?！募?BR> 三、節(jié)奏游戲
學(xué)生跟老師一起做
1、我快樂，我快樂，我就拍拍手。我就拍拍手
2、我著急，我著急，我就跺跺腳。我就跺跺腳
3、我幸福，我幸福，我就拍拍肩。我就拍拍肩
四、師生共唱《我快樂》
1、老師唱學(xué)生聽
2、學(xué)生跟老師一起唱
3、學(xué)生自己找朋友互相拍手唱
4、學(xué)生上臺(tái)表演
5、學(xué)生集體跟琴有表情演唱
五、小結(jié)評比
六、下課