光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
歷史特色課程工作計(jì)劃篇一
漢字是中華民族的偉大發(fā)明，是我們中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是傳承上下五千年文明的載體。寫字（書法）在我國(guó)有著悠久的歷史和廣泛的群眾基礎(chǔ)。在它發(fā)展和傳承的過程中，其獨(dú)特的藝術(shù)魅力和鮮明的民族個(gè)性得到了超越國(guó)界的承認(rèn)。寫字（書法）不僅有其實(shí)用意義，而且還有獨(dú)特的藝術(shù)性和多元的育人功能，是學(xué)校素質(zhì)教育不可分割的重要內(nèi)容。然而當(dāng)前計(jì)算機(jī)漢字輸入技術(shù)的迅速發(fā)展，嚴(yán)重地沖擊著寫字（書法）這一傳統(tǒng)的藝術(shù)，致使許多教師、家庭、學(xué)生忽視了漢字的書寫能力培養(yǎng)，降低了對(duì)書寫美的要求與追求，學(xué)生中近視、姿勢(shì)不規(guī)范、作業(yè)不美觀、學(xué)習(xí)不耐心細(xì)致、不會(huì)欣賞寫字（書法）作品的人增多，部分學(xué)生對(duì)本民族傳統(tǒng)文化藝術(shù)的代表——書法藝術(shù)，缺乏繼承弘揚(yáng)的責(zé)任意識(shí)。
我校把“寫字”作為校本課程，以“學(xué)習(xí)寫字、陶冶情操、完善人格”為指導(dǎo)思想，以教育學(xué)生樹立公民道德意識(shí)為目標(biāo)，將寫字作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行“規(guī)規(guī)矩矩寫字，認(rèn)認(rèn)真真做事，堂堂正正做人”的教育的有效途徑。全面提高學(xué)生的寫字水平和藝術(shù)素養(yǎng)。
寫字教學(xué)具有豐富的審美內(nèi)容和很高的審美教育價(jià)值，能幫助學(xué)生形成高尚的思想情操。在教學(xué)中，我們把書寫文字的形體同理解文字的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合。對(duì)學(xué)生進(jìn)行人格修養(yǎng)的教育，依據(jù)不同年齡選擇教學(xué)內(nèi)容分層落實(shí)德育目標(biāo)。通過學(xué)寫字增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，提高學(xué)生的生活品味。培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具備熟練的寫字技能，具有初步的書法欣賞能力，是現(xiàn)代中國(guó)公民應(yīng)有的基本素養(yǎng)。
1、幫助小學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握寫字（書法）藝術(shù)的一般知識(shí)；
3、指導(dǎo)小學(xué)生逐步養(yǎng)成最基本的對(duì)寫字（書法）作品審美興趣；
4、指導(dǎo)小學(xué)生逐步提高表現(xiàn)寫字（書法）美的能力。
5、引導(dǎo)小學(xué)生在學(xué)習(xí)書法過程中增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)語言文字的熱愛和文化的理解。培養(yǎng)繼承祖國(guó)優(yōu)秀文化藝術(shù)的責(zé)任情感。
根據(jù)課程目標(biāo)的定位，我們開設(shè)寫字校本課程的內(nèi)容主要包括兩方面：
1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，進(jìn)行寫字（書法）基本技能的訓(xùn)練。
2、圍繞寫字教育開展的一系列的活動(dòng)。
（2）開展寫字（書法）競(jìng)賽、書法展覽；
（3）組織參觀各類書法展，欣賞（寫字）書法作品；
（4）建設(shè)書法教育網(wǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行寫字（書法）作品欣賞、評(píng)價(jià)；
（5）出版師生作品集等
（一）各段要求：
低年段：
1、培養(yǎng)正確的寫字姿勢(shì)、執(zhí)筆、運(yùn)筆方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
2、教育學(xué)生從點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成做事認(rèn)真的態(tài)度。
中年段：
1、比較熟練地書寫漢字，做到字跡工整、美觀，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。
2、教育學(xué)生知道做一個(gè)怎樣的人。
高年段：
1、能熟練地書寫漢字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，形成書寫風(fēng)格。
2、教育學(xué)生要懂得怎樣做人。
（二）讓學(xué)生領(lǐng)悟：
坐姿端正的平穩(wěn)美、書寫態(tài)度的莊重美、進(jìn)行書寫的平心靜氣美，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)的修養(yǎng)，把每個(gè)字寫得端端正正、規(guī)規(guī)矩矩、富有活力。
（一）根據(jù)各年級(jí)的課程內(nèi)容進(jìn)行檢測(cè)。
低年級(jí)：坐姿、寫姿、筆姿是否合格，基本筆法是過關(guān)。
中年級(jí)：是否能正確、熟練地書寫，做到工整、美觀。
高年級(jí)：是否能正確、熟練地書寫，寫出自己的風(fēng)格。
（二）管理：
1、教導(dǎo)處每月進(jìn)行一次校本課程的驗(yàn)收工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。
2、每學(xué)期舉辦寫字展覽，對(duì)成績(jī)突出的學(xué)生和教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。
3、全校教師齊抓共管，做到“提筆即是練字時(shí)”。
組長(zhǎng)：張從勝
副組長(zhǎng)：徐洪濤
組員：韓敬亭、陳德富、徐杰、任仲恩、年級(jí)主任、語文教師
歷史特色課程工作計(jì)劃篇二
乙方：_________________深圳信*職業(yè)技術(shù)學(xué)院
一、雙方責(zé)任：_________________
(一)乙方：_________________
1、提供開發(fā)課程的課程標(biāo)準(zhǔn)與乙方進(jìn)行討論研究;
2、指派開發(fā)新課程的主講人員并編寫教案講義;
3、為乙方培訓(xùn)專業(yè)技術(shù)人員服務(wù);
4、根據(jù)乙方企業(yè)的要求，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生并安排就業(yè);
5、為乙方任課教師支付相應(yīng)的講課費(fèi)。
(二)甲方：_________________
1、對(duì)甲方提供的課程標(biāo)準(zhǔn)組織企業(yè)專家進(jìn)行討論并提出修改意見;
2、派出優(yōu)秀員工為工業(yè)機(jī)器人專業(yè)學(xué)生講課;
3、為學(xué)生實(shí)習(xí)、教學(xué)參觀提供方便;
4、提供實(shí)習(xí)必需的技術(shù)資料和樣品。
5、與甲方專家合作編寫機(jī)器人教材。
二、組織保障措施：_________________
為認(rèn)真執(zhí)行協(xié)議條款，雙方組成校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組，由雙方領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)人員和教師組成，乙方任組長(zhǎng)，甲方任副組長(zhǎng)，定期研究有關(guān)協(xié)作事宜。
三、協(xié)議生效與期限：_________________
本協(xié)議有效期為年，自年月日至年月日止，如需要延長(zhǎng)雙方另行協(xié)商。
四、本協(xié)議未盡事宜甲乙雙方協(xié)商解決。
本協(xié)議經(jīng)甲乙雙方簽字蓋章后生效。本協(xié)議一式四份，甲乙雙方各執(zhí)一份，另兩份分別送上級(jí)主管部門備案。
5、費(fèi)用相關(guān)另簽協(xié)議。
單位公章 單位公章
以上就是課程合作協(xié)議書范本，你可以參考一下。
歷史特色課程工作計(jì)劃篇三
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，需要使用協(xié)議的場(chǎng)合越來越多，簽訂協(xié)議是提高經(jīng)濟(jì)效益的手段。什么樣的協(xié)議才是有效的呢？下面是小編幫大家整理的特色課程合作協(xié)議，僅供參考，大家一起來看看吧。
甲方：
住址：
法人代表：
身份證號(hào)：
乙方：
住址：
法人代表：
身份證號(hào)：
合作期間甲乙雙方應(yīng)當(dāng)履行應(yīng)盡義務(wù)以保證合作順利進(jìn)行
1、合作內(nèi)容：乙方利用特色課程的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，甲方利用幼兒園內(nèi)部的在校生資源，為培養(yǎng)幼兒全面素質(zhì)的提高，提高甲方幼兒園的教學(xué)優(yōu)勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，由雙方共同在甲方幼兒園內(nèi)推廣兒童特色課程。
2、招生對(duì)象：所有在甲方開設(shè)的中班、大班、學(xué)前班內(nèi)學(xué)習(xí)的在園幼兒。
月_____日止。
1、乙方享有使用甲方提供的教學(xué)場(chǎng)所進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。
2、乙方有義務(wù)負(fù)責(zé)本次合作的宣傳、解釋、咨詢、教學(xué)等工作。
3、教學(xué)計(jì)劃的'制訂與實(shí)施均由乙方獨(dú)立完成并匯報(bào)給甲方教學(xué)負(fù)責(zé)人。
4、乙方負(fù)有學(xué)員在上課期間的安全責(zé)任。
5、教材和輔助材料均由乙方提供。
6、乙方可根據(jù)教學(xué)情況以及學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，不定期的向該班學(xué)員家長(zhǎng)作相關(guān)報(bào)告。
7、乙方上完課后負(fù)責(zé)本教室的衛(wèi)生打掃及桌椅歸位，保證環(huán)境的整潔。
8、乙方派_____教師入園進(jìn)行教學(xué)，上課時(shí)間為：_________________。所派教師將配合幼兒園的統(tǒng)一管理，負(fù)責(zé)特色課程教學(xué)。
9、為提高興趣班教學(xué)質(zhì)量和增強(qiáng)興趣班辦學(xué)機(jī)構(gòu)安全意識(shí)，乙方在幼兒報(bào)名后必須認(rèn)真及時(shí)核對(duì)幼兒人數(shù)，并通知家長(zhǎng)到指定地點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，如因時(shí)間變動(dòng)、教師遲到或其他原因未按時(shí)進(jìn)行教學(xué)，且沒有及時(shí)通知家長(zhǎng)而引發(fā)的投訴或糾紛，甲方將從乙方興趣班結(jié)算費(fèi)用中扣除_____元/次。
10、乙方在興趣班教學(xué)期間（從辦理交接手續(xù)起至家長(zhǎng)接走幼兒為止）的各項(xiàng)管理及幼兒安全均由乙方負(fù)責(zé)。在此期間發(fā)生的任何安全事故乙方必須承擔(dān)全部責(zé)任。如有丟失幼兒的情況，樓內(nèi)找到幼兒者甲方將從乙方興趣班結(jié)算費(fèi)用中扣除_____%/例，樓外（院內(nèi)）找到幼兒者甲方將從乙方興趣班結(jié)算費(fèi)用中扣除_____%/例，園外找到幼兒者扣除乙方所得的全部費(fèi)用。如發(fā)生其他意外情況，乙方承擔(dān)全部法律責(zé)任及賠償。
11、乙方在教學(xué)中必須嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，嚴(yán)禁有體罰和變相體罰的行為，如有投訴，甲方將從乙方興趣班結(jié)算費(fèi)用中扣除_____元/次。學(xué)期家長(zhǎng)投訴率如果超出_____%終止合作協(xié)議。
1、甲方為本次合作提供必要的教學(xué)場(chǎng)地，該場(chǎng)地須有基本的學(xué)員桌櫈及必要的教學(xué)設(shè)施。甲方提供的教學(xué)場(chǎng)地應(yīng)符合教學(xué)要求，學(xué)員安全要求等。
2、甲乙雙方協(xié)商一致，安排合理的時(shí)間供乙方開展教學(xué)工作。
3、甲方協(xié)助乙方推廣特色課程，配合乙方教師在幼兒園的教學(xué)工作。
4、甲方可使用特色課相應(yīng)的品牌效益，提高幼兒園的知名度，利于招生。
1、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：每生每學(xué)期（_____課時(shí)）學(xué)費(fèi)_____元，資料費(fèi)_____元（教具、教學(xué)材料、服裝等），共計(jì)_____元。
2、報(bào)名時(shí)間：____________________。
3、分配比例：學(xué)費(fèi)收入甲乙雙方按_____：_____比例分配，即每期每生的學(xué)費(fèi)雙方各得費(fèi)用如下：甲方_____元，乙方_____元；資料費(fèi)不參與分配。
4、收費(fèi)方法：學(xué)生報(bào)名時(shí)，由甲方收取學(xué)費(fèi)、資料費(fèi)。
1、甲乙雙方在合作期間除不可抗力外因素，不得擅自中止本合作協(xié)議。甲乙雙方不得做出有損雙方品牌形象的行為，要共同維護(hù)彼此品牌形象。
2、雙方在平等互利的基礎(chǔ)上進(jìn)行合作，就合作協(xié)議內(nèi)容增刪問題，經(jīng)雙方協(xié)商一致后，方能修改。
3、本協(xié)議自雙方簽字或蓋章后即視為生效，一式_____份，甲、乙雙方各執(zhí)_____份，如繼續(xù)合作可以續(xù)約。
甲方：（簽章）
地址：
聯(lián)系方式：
簽約日期：________年_______月_______日
乙方：（簽章）
地址：
聯(lián)系方式：
簽約日期：________年_______月_______日
歷史特色課程工作計(jì)劃篇四
魁北克城是一個(gè)風(fēng)景如畫的歷史名城，始建于17世紀(jì)早期?？笨顺鞘强笨耸〉氖?huì)，不僅共享同一個(gè)名字，并且是加拿大法語地區(qū)的主要代表。
魁北克的老城區(qū)，鵝卵石街道和北美唯一保存完整的老城墻，已經(jīng)被列為世界遺產(chǎn)。魁北克城充滿了歷史氣息和建筑藝術(shù)，事實(shí)上，這里已經(jīng)有37個(gè)國(guó)家歷史遺跡。
當(dāng)然魁北克城并不是僅僅是一個(gè)歷史遺跡，更是一個(gè)適合生活，一直在變化的城市?？笨顺堑拇髮W(xué)主要有拉瓦爾大學(xué)和魁北克大學(xué)，校園的教學(xué)語言主要是法語。
埃德蒙頓
埃德蒙頓是阿爾伯塔省的省會(huì)，以每年接連不斷的節(jié)日著名，被譽(yù)為是“節(jié)日之城”。城市著名的還有西埃德蒙頓商場(chǎng)，曾經(jīng)全球最大的、現(xiàn)如今北美最大的商場(chǎng)，并且埃德蒙頓還是世界上最北端的一個(gè)主要城市。
說到最北端，小伙伴們不要被嚇到，埃德蒙頓的氣候還是比較溫和的。埃德蒙頓偏于加拿大的西部，也就意味著這里并不缺少美景，無論是自然美景還是城市里也有的景點(diǎn)，老街區(qū)、藝術(shù)區(qū)、公園、博物館等等，還可以看到各種或現(xiàn)代或古典的建筑。
埃德蒙頓的大學(xué)主要是阿爾伯塔大學(xué)，這所加拿大發(fā)展最全面的大學(xué)吸引了不少留學(xué)黨的目光。其他高等教育還包括北阿爾伯塔科技機(jī)構(gòu)，國(guó)王大學(xué)學(xué)院，康考迪亞大學(xué)阿爾伯塔分校等。
蒙特利爾
作為以法語為官方語言的魁北克省的最大城市，蒙特利爾也是加拿大的第二大城市。蒙特利爾共有4所大學(xué)，以及其他一些大大小小的教育機(jī)構(gòu)。蒙特利爾堪稱是加拿大的文化中心，歐洲的成熟和美國(guó)的活力完美結(jié)合，也使其甩了其他城市好幾條街。
作為一名留學(xué)生，在這里你永遠(yuǎn)都不會(huì)覺得無聊，因?yàn)檫@里有太多的劇院、音樂會(huì)、舞蹈表演、藝術(shù)展覽等，還會(huì)有一些奇怪的節(jié)日，比如說大笑喜劇節(jié)。
建議大家一定要去參與一下被譽(yù)為全世界最大、最好的煙花節(jié)的——蒙特利爾煙花節(jié)。
若論蒙特利爾的大學(xué)，麥吉爾大學(xué)堪稱無冕之王，其他學(xué)校還有蒙特利爾大學(xué)、康考迪亞大學(xué)等。
麥吉爾和康考迪亞是以英語教學(xué)為主，但是由于蒙特利爾的官方語言是法語，并且大部分學(xué)生都是講法語，所以在留學(xué)期間也可以在一定程度上提高自己的法語水平。
歷史特色課程工作計(jì)劃篇五
從意大利駐華大使館了解到，有別于以往個(gè)別學(xué)校的小規(guī)模招生，此次意大利將大規(guī)模向中國(guó)開放留學(xué)市場(chǎng)。目前意大利的不少大學(xué)都已做好向中國(guó)留學(xué)生開放的準(zhǔn)備?？紤]到中國(guó)留學(xué)生學(xué)習(xí)中將面臨的.語言問題，佛羅倫薩大學(xué)更是特意在該校一流的文物保護(hù)、建筑及服裝設(shè)計(jì)、歐盟法律及農(nóng)業(yè)四個(gè)專業(yè)開設(shè)了英語、意大利語雙語教學(xué)，其碩士課程只需一年即可讀完。
據(jù)悉，具有高中文憑的中國(guó)學(xué)生都可申請(qǐng)留學(xué)。申請(qǐng)者在得到意大利大學(xué)接收后，只要通過使館文化處進(jìn)行的意大利語測(cè)試并獲得簽證，便可赴意大利留學(xué)。據(jù)悉，意大利留學(xué)本科階段為三至四年，每年學(xué)費(fèi)約1000歐元，研究生階段則為一至兩年，每年學(xué)費(fèi)為5000歐元。
意大利駐華大使館文化參贊希士先生甚至樂觀表示，意大利方面每年共可向中國(guó)學(xué)生提供約10000個(gè)留學(xué)名額，其中優(yōu)秀者還可獲得意大利方面提供的25個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金機(jī)會(huì)，不僅可以免去每年的學(xué)費(fèi)，還可獲得每個(gè)月1000歐元的補(bǔ)貼。
據(jù)了解，為了在剛開啟的留學(xué)市場(chǎng)吸引中國(guó)學(xué)生，意大利政府從本國(guó)文化特色著手，推出了與英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)等不同的一系列專業(yè)，比如服裝服飾設(shè)計(jì)、文物保護(hù)等。希士特別強(qiáng)調(diào)，農(nóng)業(yè)專業(yè)并不是傳統(tǒng)意義上關(guān)于農(nóng)業(yè)技術(shù)的課程，而是涵蓋葡萄酒、意大利面條制作等具有意大利特色的課程。
歷史特色課程工作計(jì)劃篇六
本期的體育教學(xué)工作在全面貫徹《體育與健康》教學(xué)大綱，實(shí)施《新課程課標(biāo)》下，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境初一新生，由于他們來自各個(gè)校風(fēng)不同、師資要求有異、體育風(fēng)氣有別、場(chǎng)地器材條件有差異小學(xué)，這就自然形成了學(xué)生對(duì)體育課認(rèn)識(shí)深淺不一、基礎(chǔ)不一、身體素質(zhì)有差距等因素。另外學(xué)生對(duì)新學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng)。感情豐富而強(qiáng)烈，表現(xiàn)為情緒波動(dòng)性大、不穩(wěn)定，不成熟。因此，在進(jìn)行初一體育教學(xué)時(shí)，應(yīng)深入了解學(xué)生實(shí)際情況，預(yù)先制定切實(shí)可行教學(xué)計(jì)劃及主要措施，循循善誘地幫助學(xué)生統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，打好基礎(chǔ)，使原來體育素質(zhì)較較好同學(xué)能樹立新拼搏目標(biāo)，而對(duì)于體質(zhì)較差“困難戶”能在新環(huán)境下樹立自信，發(fā)揮長(zhǎng)處，增強(qiáng)體質(zhì)。
1、體育與健康課程解說，中學(xué)體育教學(xué)常規(guī)要求；
2、田徑運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)介與規(guī)則介紹
3、體育鍛煉對(duì)促進(jìn)健康的價(jià)值
4、常用運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的測(cè)量與方法運(yùn)用
1、隊(duì)列與體操：原地隊(duì)列，行進(jìn)間隊(duì)列，第一套中學(xué)生廣播體操，徒手體操。
5、球類
1、發(fā)展速度素質(zhì)：結(jié)合快速跑技能，運(yùn)用各種跑的形式進(jìn)行；
3、發(fā)展跳躍素質(zhì)：結(jié)合跳高技術(shù)，運(yùn)用不同形式的跳躍練習(xí)；
4、力量素質(zhì)：持重物的健身練習(xí)；
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變體育教學(xué)觀念。
2、堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想。
3、激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)。
4、開展教學(xué)，重視學(xué)生的主體地位。
5、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，評(píng)價(jià)制度。
6、提高學(xué)生心理健康水平，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。
1、引導(dǎo)學(xué)生參與體育活動(dòng)，開展課外體育活動(dòng)，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣。
2、堅(jiān)持每天一小時(shí)體育活動(dòng)。
3、堅(jiān)持班級(jí)體育鍛煉，廣泛學(xué)生參加體育鍛煉，調(diào)動(dòng)學(xué)生參加體育鍛煉的熱情。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，堅(jiān)持自覺經(jīng)常鍛煉身體。
間操是學(xué)校的窗口工作，它能展示出學(xué)生的精神面貌，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。學(xué)校與體育組相關(guān)人員一起督促?gòu)V播操。
給學(xué)生一定自由度，讓其去探索、去發(fā)現(xiàn)，突出學(xué)生主體性、發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。學(xué)生用以獲取知識(shí)、領(lǐng)悟健康思想觀念、領(lǐng)悟所用方法而進(jìn)行各種活動(dòng)，包括觀察、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)、練習(xí)、小組合作交流等。學(xué)生通過探究學(xué)習(xí)理解動(dòng)作概念，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力。
附：教學(xué)進(jìn)度
第一周至第四周：第一套中學(xué)生廣播體操
第五周：田徑快速跑
第六周：田徑蹲踞式起跑
第七周：田徑跨越式跳高
第八周：足球熟悉球性練習(xí)
第九周：足球簡(jiǎn)單的踢停球
第十周：足球教學(xué)比賽
十一周：籃球胸前傳接球
十二周：籃球原地及行進(jìn)間運(yùn)球
十三周：籃球單手肩上禿
十四周：籃球：教學(xué)比賽
十五周：體操技巧
十六周：體操單杠
十七周：田徑中長(zhǎng)跑
十八周：期末考核項(xiàng)目練習(xí)
十九至二十周：期末體育測(cè)試
歷史特色課程工作計(jì)劃篇七
1.在觀察的基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習(xí)塑造物體的主要特征。
2.鞏固團(tuán)、搓、壓、捏等技能。
1.各色的橡皮泥，泥工板，剪刀、藍(lán)色卡紙、牙簽。
2.教師制作的范畫一副。
(一)開始部分：以兒歌《三條魚》的律動(dòng)導(dǎo)入，引起幼兒活動(dòng)的興趣。
(二)基本部分：
1.出示圖片，引起興趣。今天我們班來了一位小客人，是誰呀?(小魚)讓幼兒進(jìn)一步感受魚的特征，并重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察魚的形狀、色彩以及身上的花紋等。觀察后讓幼兒描述魚的外形特征。小結(jié)：魚的外形特征主要是身體較大，比較扁，有尾巴，身上有魚鰭和魚鱗。
4.教師示范制作魚選擇一塊橡皮泥捏軟，做魚的身體。另選一樣不同顏色的橡皮泥一分為三做魚的尾鰭，背鰭和腹鰭。用白色和黑色橡皮泥做魚眼睛。做魚的身體時(shí)先把泥搓成橢圓形，再壓扁分別貼上尾鰭、背鰭、腹鰭和魚眼睛。再用不同顏色的橡皮泥搓成長(zhǎng)條做出魚身上的紋理就可以了。最后用你喜歡的顏色做出泡泡，用綠顏色做水草。
(三)幼兒制作：
1.今天老師給你們準(zhǔn)備了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以制作與老師不一樣的魚，比比誰的魚最漂亮，和別人的不一樣。
2.教師巡回指導(dǎo)。
(四)展示、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。
將作品擺放在展示臺(tái)上，師生共同進(jìn)行評(píng)析，鼓勵(lì)幼兒自己介紹作品，并評(píng)出好作品。
歷史特色課程工作計(jì)劃篇八
劍橋考前培訓(xùn)：為劍橋大學(xué)應(yīng)試而設(shè)
toeic考前培訓(xùn)：為toeic應(yīng)試而設(shè)
口譯/筆譯技巧：口譯和筆譯的高級(jí)準(zhǔn)備課程
英語語言教學(xué)：高級(jí)英語課程和英語教學(xué)法
新南威爾士大學(xué)入學(xué)課程(ueec)：可提供正規(guī)入學(xué)指導(dǎo)的高水平課程
高中英語預(yù)備課程：學(xué)生可以進(jìn)入新南威爾士政府公立中學(xué)和其它中學(xué)學(xué)習(xí)
大學(xué)預(yù)科(ufy)英語課程：大學(xué)預(yù)科的入學(xué)課程
預(yù)科課程[siteserver_page]
新南威爾士大學(xué)預(yù)科班(ufy)初創(chuàng)于1989年，為希望到新南威爾士大學(xué)以及其他享有聲望的大學(xué)深造的學(xué)生提供有效的英語及各專業(yè)基礎(chǔ)訓(xùn)練，使他們能在短期內(nèi)達(dá)到大學(xué)本科的要求，并適應(yīng)國(guó)外的生活與學(xué)習(xí)。
新南威爾士大學(xué)預(yù)科班學(xué)生的畢業(yè)成績(jī)得到了澳大利亞30多所大學(xué)、新西蘭7所大學(xué)以及英國(guó)、美國(guó)、加拿大多所名牌大學(xué)認(rèn)可，因此，新南威爾士大學(xué)預(yù)科班的畢業(yè)生除了有機(jī)會(huì)繼續(xù)在新南威爾士大學(xué)深造外，還可以根據(jù)個(gè)人的喜好和成績(jī)，選擇申請(qǐng)到其他國(guó)家的高校學(xué)習(xí)，從而為學(xué)生提供了更多的留學(xué)途徑和更廣闊的個(gè)人發(fā)展空間。
歷史特色課程工作計(jì)劃篇九
一、課程設(shè)計(jì)背景
(一)現(xiàn)實(shí)背景
根據(jù)教育部基礎(chǔ)教育課程改革的基本要求，校本課程與國(guó)家、地方課程相互依存、互為補(bǔ)充，對(duì)豐富和充實(shí)課程體系具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，可以豐富學(xué)生的學(xué)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力，陶冶學(xué)生的情操，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展。為此，我校應(yīng)積極推進(jìn)校本課程建設(shè)，努力構(gòu)建具有學(xué)校特色的校本課程體系。
(二)發(fā)展前景
1、特色學(xué)校是現(xiàn)代學(xué)校的鮮明標(biāo)志，有特色才有辦學(xué)質(zhì)量，有特色才有辦學(xué)效益，有特色才有學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。要實(shí)現(xiàn)特色立校，就必須引導(dǎo)和推進(jìn)辦學(xué)特色的創(chuàng)建和提煉工作。
2、作為一所民辦學(xué)校，辦學(xué)自主權(quán)的擴(kuò)大，為建設(shè)特色學(xué)校提供了有利的平臺(tái)，讓學(xué)校能更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，形成自己的特色，贏得家長(zhǎng)和社會(huì)更大的認(rèn)可。
(三)現(xiàn)有條件
1、一流的教學(xué)設(shè)施。我校位于龍口市東海開發(fā)區(qū)，是南山集團(tuán)投資5億元建設(shè)的高標(biāo)準(zhǔn)寄宿制學(xué)校。學(xué)校擁有音美樓、游泳館、體育館、天文臺(tái)等一流的教學(xué)設(shè)施，總占地1000畝，現(xiàn)有在校生近萬人。
歷史特色課程工作計(jì)劃篇一
漢字是中華民族的偉大發(fā)明，是我們中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是傳承上下五千年文明的載體。寫字（書法）在我國(guó)有著悠久的歷史和廣泛的群眾基礎(chǔ)。在它發(fā)展和傳承的過程中，其獨(dú)特的藝術(shù)魅力和鮮明的民族個(gè)性得到了超越國(guó)界的承認(rèn)。寫字（書法）不僅有其實(shí)用意義，而且還有獨(dú)特的藝術(shù)性和多元的育人功能，是學(xué)校素質(zhì)教育不可分割的重要內(nèi)容。然而當(dāng)前計(jì)算機(jī)漢字輸入技術(shù)的迅速發(fā)展，嚴(yán)重地沖擊著寫字（書法）這一傳統(tǒng)的藝術(shù)，致使許多教師、家庭、學(xué)生忽視了漢字的書寫能力培養(yǎng)，降低了對(duì)書寫美的要求與追求，學(xué)生中近視、姿勢(shì)不規(guī)范、作業(yè)不美觀、學(xué)習(xí)不耐心細(xì)致、不會(huì)欣賞寫字（書法）作品的人增多，部分學(xué)生對(duì)本民族傳統(tǒng)文化藝術(shù)的代表——書法藝術(shù)，缺乏繼承弘揚(yáng)的責(zé)任意識(shí)。
我校把“寫字”作為校本課程，以“學(xué)習(xí)寫字、陶冶情操、完善人格”為指導(dǎo)思想，以教育學(xué)生樹立公民道德意識(shí)為目標(biāo)，將寫字作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行“規(guī)規(guī)矩矩寫字，認(rèn)認(rèn)真真做事，堂堂正正做人”的教育的有效途徑。全面提高學(xué)生的寫字水平和藝術(shù)素養(yǎng)。
寫字教學(xué)具有豐富的審美內(nèi)容和很高的審美教育價(jià)值，能幫助學(xué)生形成高尚的思想情操。在教學(xué)中，我們把書寫文字的形體同理解文字的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合。對(duì)學(xué)生進(jìn)行人格修養(yǎng)的教育，依據(jù)不同年齡選擇教學(xué)內(nèi)容分層落實(shí)德育目標(biāo)。通過學(xué)寫字增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，提高學(xué)生的生活品味。培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具備熟練的寫字技能，具有初步的書法欣賞能力，是現(xiàn)代中國(guó)公民應(yīng)有的基本素養(yǎng)。
1、幫助小學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握寫字（書法）藝術(shù)的一般知識(shí)；
3、指導(dǎo)小學(xué)生逐步養(yǎng)成最基本的對(duì)寫字（書法）作品審美興趣；
4、指導(dǎo)小學(xué)生逐步提高表現(xiàn)寫字（書法）美的能力。
5、引導(dǎo)小學(xué)生在學(xué)習(xí)書法過程中增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)語言文字的熱愛和文化的理解。培養(yǎng)繼承祖國(guó)優(yōu)秀文化藝術(shù)的責(zé)任情感。
根據(jù)課程目標(biāo)的定位，我們開設(shè)寫字校本課程的內(nèi)容主要包括兩方面：
1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，進(jìn)行寫字（書法）基本技能的訓(xùn)練。
2、圍繞寫字教育開展的一系列的活動(dòng)。
（2）開展寫字（書法）競(jìng)賽、書法展覽；
（3）組織參觀各類書法展，欣賞（寫字）書法作品；
（4）建設(shè)書法教育網(wǎng)，利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行寫字（書法）作品欣賞、評(píng)價(jià)；
（5）出版師生作品集等
（一）各段要求：
低年段：
1、培養(yǎng)正確的寫字姿勢(shì)、執(zhí)筆、運(yùn)筆方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
2、教育學(xué)生從點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成做事認(rèn)真的態(tài)度。
中年段：
1、比較熟練地書寫漢字，做到字跡工整、美觀，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。
2、教育學(xué)生知道做一個(gè)怎樣的人。
高年段：
1、能熟練地書寫漢字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，形成書寫風(fēng)格。
2、教育學(xué)生要懂得怎樣做人。
（二）讓學(xué)生領(lǐng)悟：
坐姿端正的平穩(wěn)美、書寫態(tài)度的莊重美、進(jìn)行書寫的平心靜氣美，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)的修養(yǎng)，把每個(gè)字寫得端端正正、規(guī)規(guī)矩矩、富有活力。
（一）根據(jù)各年級(jí)的課程內(nèi)容進(jìn)行檢測(cè)。
低年級(jí)：坐姿、寫姿、筆姿是否合格，基本筆法是過關(guān)。
中年級(jí)：是否能正確、熟練地書寫，做到工整、美觀。
高年級(jí)：是否能正確、熟練地書寫，寫出自己的風(fēng)格。
（二）管理：
1、教導(dǎo)處每月進(jìn)行一次校本課程的驗(yàn)收工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。
2、每學(xué)期舉辦寫字展覽，對(duì)成績(jī)突出的學(xué)生和教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。
3、全校教師齊抓共管，做到“提筆即是練字時(shí)”。
組長(zhǎng)：張從勝
副組長(zhǎng)：徐洪濤
組員：韓敬亭、陳德富、徐杰、任仲恩、年級(jí)主任、語文教師
歷史特色課程工作計(jì)劃篇二
乙方：_________________深圳信*職業(yè)技術(shù)學(xué)院
一、雙方責(zé)任：_________________
(一)乙方：_________________
1、提供開發(fā)課程的課程標(biāo)準(zhǔn)與乙方進(jìn)行討論研究;
2、指派開發(fā)新課程的主講人員并編寫教案講義;
3、為乙方培訓(xùn)專業(yè)技術(shù)人員服務(wù);
4、根據(jù)乙方企業(yè)的要求，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生并安排就業(yè);
5、為乙方任課教師支付相應(yīng)的講課費(fèi)。
(二)甲方：_________________
1、對(duì)甲方提供的課程標(biāo)準(zhǔn)組織企業(yè)專家進(jìn)行討論并提出修改意見;
2、派出優(yōu)秀員工為工業(yè)機(jī)器人專業(yè)學(xué)生講課;
3、為學(xué)生實(shí)習(xí)、教學(xué)參觀提供方便;
4、提供實(shí)習(xí)必需的技術(shù)資料和樣品。
5、與甲方專家合作編寫機(jī)器人教材。
二、組織保障措施：_________________
為認(rèn)真執(zhí)行協(xié)議條款，雙方組成校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組，由雙方領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)人員和教師組成，乙方任組長(zhǎng)，甲方任副組長(zhǎng)，定期研究有關(guān)協(xié)作事宜。
三、協(xié)議生效與期限：_________________
本協(xié)議有效期為年，自年月日至年月日止，如需要延長(zhǎng)雙方另行協(xié)商。
四、本協(xié)議未盡事宜甲乙雙方協(xié)商解決。
本協(xié)議經(jīng)甲乙雙方簽字蓋章后生效。本協(xié)議一式四份，甲乙雙方各執(zhí)一份，另兩份分別送上級(jí)主管部門備案。
5、費(fèi)用相關(guān)另簽協(xié)議。
單位公章 單位公章
以上就是課程合作協(xié)議書范本，你可以參考一下。
歷史特色課程工作計(jì)劃篇三
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，需要使用協(xié)議的場(chǎng)合越來越多，簽訂協(xié)議是提高經(jīng)濟(jì)效益的手段。什么樣的協(xié)議才是有效的呢？下面是小編幫大家整理的特色課程合作協(xié)議，僅供參考，大家一起來看看吧。
甲方：
住址：
法人代表：
身份證號(hào)：
乙方：
住址：
法人代表：
身份證號(hào)：
合作期間甲乙雙方應(yīng)當(dāng)履行應(yīng)盡義務(wù)以保證合作順利進(jìn)行
1、合作內(nèi)容：乙方利用特色課程的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，甲方利用幼兒園內(nèi)部的在校生資源，為培養(yǎng)幼兒全面素質(zhì)的提高，提高甲方幼兒園的教學(xué)優(yōu)勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，由雙方共同在甲方幼兒園內(nèi)推廣兒童特色課程。
2、招生對(duì)象：所有在甲方開設(shè)的中班、大班、學(xué)前班內(nèi)學(xué)習(xí)的在園幼兒。
月_____日止。
1、乙方享有使用甲方提供的教學(xué)場(chǎng)所進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。
2、乙方有義務(wù)負(fù)責(zé)本次合作的宣傳、解釋、咨詢、教學(xué)等工作。
3、教學(xué)計(jì)劃的'制訂與實(shí)施均由乙方獨(dú)立完成并匯報(bào)給甲方教學(xué)負(fù)責(zé)人。
4、乙方負(fù)有學(xué)員在上課期間的安全責(zé)任。
5、教材和輔助材料均由乙方提供。
6、乙方可根據(jù)教學(xué)情況以及學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，不定期的向該班學(xué)員家長(zhǎng)作相關(guān)報(bào)告。
7、乙方上完課后負(fù)責(zé)本教室的衛(wèi)生打掃及桌椅歸位，保證環(huán)境的整潔。
8、乙方派_____教師入園進(jìn)行教學(xué)，上課時(shí)間為：_________________。所派教師將配合幼兒園的統(tǒng)一管理，負(fù)責(zé)特色課程教學(xué)。
9、為提高興趣班教學(xué)質(zhì)量和增強(qiáng)興趣班辦學(xué)機(jī)構(gòu)安全意識(shí)，乙方在幼兒報(bào)名后必須認(rèn)真及時(shí)核對(duì)幼兒人數(shù)，并通知家長(zhǎng)到指定地點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，如因時(shí)間變動(dòng)、教師遲到或其他原因未按時(shí)進(jìn)行教學(xué)，且沒有及時(shí)通知家長(zhǎng)而引發(fā)的投訴或糾紛，甲方將從乙方興趣班結(jié)算費(fèi)用中扣除_____元/次。
10、乙方在興趣班教學(xué)期間（從辦理交接手續(xù)起至家長(zhǎng)接走幼兒為止）的各項(xiàng)管理及幼兒安全均由乙方負(fù)責(zé)。在此期間發(fā)生的任何安全事故乙方必須承擔(dān)全部責(zé)任。如有丟失幼兒的情況，樓內(nèi)找到幼兒者甲方將從乙方興趣班結(jié)算費(fèi)用中扣除_____%/例，樓外（院內(nèi)）找到幼兒者甲方將從乙方興趣班結(jié)算費(fèi)用中扣除_____%/例，園外找到幼兒者扣除乙方所得的全部費(fèi)用。如發(fā)生其他意外情況，乙方承擔(dān)全部法律責(zé)任及賠償。
11、乙方在教學(xué)中必須嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，嚴(yán)禁有體罰和變相體罰的行為，如有投訴，甲方將從乙方興趣班結(jié)算費(fèi)用中扣除_____元/次。學(xué)期家長(zhǎng)投訴率如果超出_____%終止合作協(xié)議。
1、甲方為本次合作提供必要的教學(xué)場(chǎng)地，該場(chǎng)地須有基本的學(xué)員桌櫈及必要的教學(xué)設(shè)施。甲方提供的教學(xué)場(chǎng)地應(yīng)符合教學(xué)要求，學(xué)員安全要求等。
2、甲乙雙方協(xié)商一致，安排合理的時(shí)間供乙方開展教學(xué)工作。
3、甲方協(xié)助乙方推廣特色課程，配合乙方教師在幼兒園的教學(xué)工作。
4、甲方可使用特色課相應(yīng)的品牌效益，提高幼兒園的知名度，利于招生。
1、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：每生每學(xué)期（_____課時(shí)）學(xué)費(fèi)_____元，資料費(fèi)_____元（教具、教學(xué)材料、服裝等），共計(jì)_____元。
2、報(bào)名時(shí)間：____________________。
3、分配比例：學(xué)費(fèi)收入甲乙雙方按_____：_____比例分配，即每期每生的學(xué)費(fèi)雙方各得費(fèi)用如下：甲方_____元，乙方_____元；資料費(fèi)不參與分配。
4、收費(fèi)方法：學(xué)生報(bào)名時(shí)，由甲方收取學(xué)費(fèi)、資料費(fèi)。
1、甲乙雙方在合作期間除不可抗力外因素，不得擅自中止本合作協(xié)議。甲乙雙方不得做出有損雙方品牌形象的行為，要共同維護(hù)彼此品牌形象。
2、雙方在平等互利的基礎(chǔ)上進(jìn)行合作，就合作協(xié)議內(nèi)容增刪問題，經(jīng)雙方協(xié)商一致后，方能修改。
3、本協(xié)議自雙方簽字或蓋章后即視為生效，一式_____份，甲、乙雙方各執(zhí)_____份，如繼續(xù)合作可以續(xù)約。
甲方：（簽章）
地址：
聯(lián)系方式：
簽約日期：________年_______月_______日
乙方：（簽章）
地址：
聯(lián)系方式：
簽約日期：________年_______月_______日
歷史特色課程工作計(jì)劃篇四
魁北克城是一個(gè)風(fēng)景如畫的歷史名城，始建于17世紀(jì)早期?？笨顺鞘强笨耸〉氖?huì)，不僅共享同一個(gè)名字，并且是加拿大法語地區(qū)的主要代表。
魁北克的老城區(qū)，鵝卵石街道和北美唯一保存完整的老城墻，已經(jīng)被列為世界遺產(chǎn)。魁北克城充滿了歷史氣息和建筑藝術(shù)，事實(shí)上，這里已經(jīng)有37個(gè)國(guó)家歷史遺跡。
當(dāng)然魁北克城并不是僅僅是一個(gè)歷史遺跡，更是一個(gè)適合生活，一直在變化的城市?？笨顺堑拇髮W(xué)主要有拉瓦爾大學(xué)和魁北克大學(xué)，校園的教學(xué)語言主要是法語。
埃德蒙頓
埃德蒙頓是阿爾伯塔省的省會(huì)，以每年接連不斷的節(jié)日著名，被譽(yù)為是“節(jié)日之城”。城市著名的還有西埃德蒙頓商場(chǎng)，曾經(jīng)全球最大的、現(xiàn)如今北美最大的商場(chǎng)，并且埃德蒙頓還是世界上最北端的一個(gè)主要城市。
說到最北端，小伙伴們不要被嚇到，埃德蒙頓的氣候還是比較溫和的。埃德蒙頓偏于加拿大的西部，也就意味著這里并不缺少美景，無論是自然美景還是城市里也有的景點(diǎn)，老街區(qū)、藝術(shù)區(qū)、公園、博物館等等，還可以看到各種或現(xiàn)代或古典的建筑。
埃德蒙頓的大學(xué)主要是阿爾伯塔大學(xué)，這所加拿大發(fā)展最全面的大學(xué)吸引了不少留學(xué)黨的目光。其他高等教育還包括北阿爾伯塔科技機(jī)構(gòu)，國(guó)王大學(xué)學(xué)院，康考迪亞大學(xué)阿爾伯塔分校等。
蒙特利爾
作為以法語為官方語言的魁北克省的最大城市，蒙特利爾也是加拿大的第二大城市。蒙特利爾共有4所大學(xué)，以及其他一些大大小小的教育機(jī)構(gòu)。蒙特利爾堪稱是加拿大的文化中心，歐洲的成熟和美國(guó)的活力完美結(jié)合，也使其甩了其他城市好幾條街。
作為一名留學(xué)生，在這里你永遠(yuǎn)都不會(huì)覺得無聊，因?yàn)檫@里有太多的劇院、音樂會(huì)、舞蹈表演、藝術(shù)展覽等，還會(huì)有一些奇怪的節(jié)日，比如說大笑喜劇節(jié)。
建議大家一定要去參與一下被譽(yù)為全世界最大、最好的煙花節(jié)的——蒙特利爾煙花節(jié)。
若論蒙特利爾的大學(xué)，麥吉爾大學(xué)堪稱無冕之王，其他學(xué)校還有蒙特利爾大學(xué)、康考迪亞大學(xué)等。
麥吉爾和康考迪亞是以英語教學(xué)為主，但是由于蒙特利爾的官方語言是法語，并且大部分學(xué)生都是講法語，所以在留學(xué)期間也可以在一定程度上提高自己的法語水平。
歷史特色課程工作計(jì)劃篇五
從意大利駐華大使館了解到，有別于以往個(gè)別學(xué)校的小規(guī)模招生，此次意大利將大規(guī)模向中國(guó)開放留學(xué)市場(chǎng)。目前意大利的不少大學(xué)都已做好向中國(guó)留學(xué)生開放的準(zhǔn)備?？紤]到中國(guó)留學(xué)生學(xué)習(xí)中將面臨的.語言問題，佛羅倫薩大學(xué)更是特意在該校一流的文物保護(hù)、建筑及服裝設(shè)計(jì)、歐盟法律及農(nóng)業(yè)四個(gè)專業(yè)開設(shè)了英語、意大利語雙語教學(xué)，其碩士課程只需一年即可讀完。
據(jù)悉，具有高中文憑的中國(guó)學(xué)生都可申請(qǐng)留學(xué)。申請(qǐng)者在得到意大利大學(xué)接收后，只要通過使館文化處進(jìn)行的意大利語測(cè)試并獲得簽證，便可赴意大利留學(xué)。據(jù)悉，意大利留學(xué)本科階段為三至四年，每年學(xué)費(fèi)約1000歐元，研究生階段則為一至兩年，每年學(xué)費(fèi)為5000歐元。
意大利駐華大使館文化參贊希士先生甚至樂觀表示，意大利方面每年共可向中國(guó)學(xué)生提供約10000個(gè)留學(xué)名額，其中優(yōu)秀者還可獲得意大利方面提供的25個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金機(jī)會(huì)，不僅可以免去每年的學(xué)費(fèi)，還可獲得每個(gè)月1000歐元的補(bǔ)貼。
據(jù)了解，為了在剛開啟的留學(xué)市場(chǎng)吸引中國(guó)學(xué)生，意大利政府從本國(guó)文化特色著手，推出了與英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)等不同的一系列專業(yè)，比如服裝服飾設(shè)計(jì)、文物保護(hù)等。希士特別強(qiáng)調(diào)，農(nóng)業(yè)專業(yè)并不是傳統(tǒng)意義上關(guān)于農(nóng)業(yè)技術(shù)的課程，而是涵蓋葡萄酒、意大利面條制作等具有意大利特色的課程。
歷史特色課程工作計(jì)劃篇六
本期的體育教學(xué)工作在全面貫徹《體育與健康》教學(xué)大綱，實(shí)施《新課程課標(biāo)》下，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境初一新生，由于他們來自各個(gè)校風(fēng)不同、師資要求有異、體育風(fēng)氣有別、場(chǎng)地器材條件有差異小學(xué)，這就自然形成了學(xué)生對(duì)體育課認(rèn)識(shí)深淺不一、基礎(chǔ)不一、身體素質(zhì)有差距等因素。另外學(xué)生對(duì)新學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng)。感情豐富而強(qiáng)烈，表現(xiàn)為情緒波動(dòng)性大、不穩(wěn)定，不成熟。因此，在進(jìn)行初一體育教學(xué)時(shí)，應(yīng)深入了解學(xué)生實(shí)際情況，預(yù)先制定切實(shí)可行教學(xué)計(jì)劃及主要措施，循循善誘地幫助學(xué)生統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，打好基礎(chǔ)，使原來體育素質(zhì)較較好同學(xué)能樹立新拼搏目標(biāo)，而對(duì)于體質(zhì)較差“困難戶”能在新環(huán)境下樹立自信，發(fā)揮長(zhǎng)處，增強(qiáng)體質(zhì)。
1、體育與健康課程解說，中學(xué)體育教學(xué)常規(guī)要求；
2、田徑運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)介與規(guī)則介紹
3、體育鍛煉對(duì)促進(jìn)健康的價(jià)值
4、常用運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的測(cè)量與方法運(yùn)用
1、隊(duì)列與體操：原地隊(duì)列，行進(jìn)間隊(duì)列，第一套中學(xué)生廣播體操，徒手體操。
5、球類
1、發(fā)展速度素質(zhì)：結(jié)合快速跑技能，運(yùn)用各種跑的形式進(jìn)行；
3、發(fā)展跳躍素質(zhì)：結(jié)合跳高技術(shù)，運(yùn)用不同形式的跳躍練習(xí)；
4、力量素質(zhì)：持重物的健身練習(xí)；
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變體育教學(xué)觀念。
2、堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想。
3、激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)。
4、開展教學(xué)，重視學(xué)生的主體地位。
5、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，評(píng)價(jià)制度。
6、提高學(xué)生心理健康水平，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力。
1、引導(dǎo)學(xué)生參與體育活動(dòng)，開展課外體育活動(dòng)，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣。
2、堅(jiān)持每天一小時(shí)體育活動(dòng)。
3、堅(jiān)持班級(jí)體育鍛煉，廣泛學(xué)生參加體育鍛煉，調(diào)動(dòng)學(xué)生參加體育鍛煉的熱情。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，堅(jiān)持自覺經(jīng)常鍛煉身體。
間操是學(xué)校的窗口工作，它能展示出學(xué)生的精神面貌，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。學(xué)校與體育組相關(guān)人員一起督促?gòu)V播操。
給學(xué)生一定自由度，讓其去探索、去發(fā)現(xiàn)，突出學(xué)生主體性、發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。學(xué)生用以獲取知識(shí)、領(lǐng)悟健康思想觀念、領(lǐng)悟所用方法而進(jìn)行各種活動(dòng)，包括觀察、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)、練習(xí)、小組合作交流等。學(xué)生通過探究學(xué)習(xí)理解動(dòng)作概念，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力。
附：教學(xué)進(jìn)度
第一周至第四周：第一套中學(xué)生廣播體操
第五周：田徑快速跑
第六周：田徑蹲踞式起跑
第七周：田徑跨越式跳高
第八周：足球熟悉球性練習(xí)
第九周：足球簡(jiǎn)單的踢停球
第十周：足球教學(xué)比賽
十一周：籃球胸前傳接球
十二周：籃球原地及行進(jìn)間運(yùn)球
十三周：籃球單手肩上禿
十四周：籃球：教學(xué)比賽
十五周：體操技巧
十六周：體操單杠
十七周：田徑中長(zhǎng)跑
十八周：期末考核項(xiàng)目練習(xí)
十九至二十周：期末體育測(cè)試
歷史特色課程工作計(jì)劃篇七
1.在觀察的基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習(xí)塑造物體的主要特征。
2.鞏固團(tuán)、搓、壓、捏等技能。
1.各色的橡皮泥，泥工板，剪刀、藍(lán)色卡紙、牙簽。
2.教師制作的范畫一副。
(一)開始部分：以兒歌《三條魚》的律動(dòng)導(dǎo)入，引起幼兒活動(dòng)的興趣。
(二)基本部分：
1.出示圖片，引起興趣。今天我們班來了一位小客人，是誰呀?(小魚)讓幼兒進(jìn)一步感受魚的特征，并重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察魚的形狀、色彩以及身上的花紋等。觀察后讓幼兒描述魚的外形特征。小結(jié)：魚的外形特征主要是身體較大，比較扁，有尾巴，身上有魚鰭和魚鱗。
4.教師示范制作魚選擇一塊橡皮泥捏軟，做魚的身體。另選一樣不同顏色的橡皮泥一分為三做魚的尾鰭，背鰭和腹鰭。用白色和黑色橡皮泥做魚眼睛。做魚的身體時(shí)先把泥搓成橢圓形，再壓扁分別貼上尾鰭、背鰭、腹鰭和魚眼睛。再用不同顏色的橡皮泥搓成長(zhǎng)條做出魚身上的紋理就可以了。最后用你喜歡的顏色做出泡泡，用綠顏色做水草。
(三)幼兒制作：
1.今天老師給你們準(zhǔn)備了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以制作與老師不一樣的魚，比比誰的魚最漂亮，和別人的不一樣。
2.教師巡回指導(dǎo)。
(四)展示、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。
將作品擺放在展示臺(tái)上，師生共同進(jìn)行評(píng)析，鼓勵(lì)幼兒自己介紹作品，并評(píng)出好作品。
歷史特色課程工作計(jì)劃篇八
劍橋考前培訓(xùn)：為劍橋大學(xué)應(yīng)試而設(shè)
toeic考前培訓(xùn)：為toeic應(yīng)試而設(shè)
口譯/筆譯技巧：口譯和筆譯的高級(jí)準(zhǔn)備課程
英語語言教學(xué)：高級(jí)英語課程和英語教學(xué)法
新南威爾士大學(xué)入學(xué)課程(ueec)：可提供正規(guī)入學(xué)指導(dǎo)的高水平課程
高中英語預(yù)備課程：學(xué)生可以進(jìn)入新南威爾士政府公立中學(xué)和其它中學(xué)學(xué)習(xí)
大學(xué)預(yù)科(ufy)英語課程：大學(xué)預(yù)科的入學(xué)課程
預(yù)科課程[siteserver_page]
新南威爾士大學(xué)預(yù)科班(ufy)初創(chuàng)于1989年，為希望到新南威爾士大學(xué)以及其他享有聲望的大學(xué)深造的學(xué)生提供有效的英語及各專業(yè)基礎(chǔ)訓(xùn)練，使他們能在短期內(nèi)達(dá)到大學(xué)本科的要求，并適應(yīng)國(guó)外的生活與學(xué)習(xí)。
新南威爾士大學(xué)預(yù)科班學(xué)生的畢業(yè)成績(jī)得到了澳大利亞30多所大學(xué)、新西蘭7所大學(xué)以及英國(guó)、美國(guó)、加拿大多所名牌大學(xué)認(rèn)可，因此，新南威爾士大學(xué)預(yù)科班的畢業(yè)生除了有機(jī)會(huì)繼續(xù)在新南威爾士大學(xué)深造外，還可以根據(jù)個(gè)人的喜好和成績(jī)，選擇申請(qǐng)到其他國(guó)家的高校學(xué)習(xí)，從而為學(xué)生提供了更多的留學(xué)途徑和更廣闊的個(gè)人發(fā)展空間。
歷史特色課程工作計(jì)劃篇九
一、課程設(shè)計(jì)背景
(一)現(xiàn)實(shí)背景
根據(jù)教育部基礎(chǔ)教育課程改革的基本要求，校本課程與國(guó)家、地方課程相互依存、互為補(bǔ)充，對(duì)豐富和充實(shí)課程體系具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，可以豐富學(xué)生的學(xué)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力，陶冶學(xué)生的情操，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展。為此，我校應(yīng)積極推進(jìn)校本課程建設(shè)，努力構(gòu)建具有學(xué)校特色的校本課程體系。
(二)發(fā)展前景
1、特色學(xué)校是現(xiàn)代學(xué)校的鮮明標(biāo)志，有特色才有辦學(xué)質(zhì)量，有特色才有辦學(xué)效益，有特色才有學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。要實(shí)現(xiàn)特色立校，就必須引導(dǎo)和推進(jìn)辦學(xué)特色的創(chuàng)建和提煉工作。
2、作為一所民辦學(xué)校，辦學(xué)自主權(quán)的擴(kuò)大，為建設(shè)特色學(xué)校提供了有利的平臺(tái)，讓學(xué)校能更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，形成自己的特色，贏得家長(zhǎng)和社會(huì)更大的認(rèn)可。
(三)現(xiàn)有條件
1、一流的教學(xué)設(shè)施。我校位于龍口市東海開發(fā)區(qū)，是南山集團(tuán)投資5億元建設(shè)的高標(biāo)準(zhǔn)寄宿制學(xué)校。學(xué)校擁有音美樓、游泳館、體育館、天文臺(tái)等一流的教學(xué)設(shè)施，總占地1000畝，現(xiàn)有在校生近萬人。