從狹義上講，練習(xí)題是以鞏固學(xué)習(xí)效果為目的要求解答的問題；從廣義上講，練習(xí)題是指以反復(fù)學(xué)習(xí)、實踐，以求熟練為目的的問題，包括生活中遇到的麻煩、難題等。以下是整理的小學(xué)二年級語文《美麗的丹頂鶴》課后練習(xí)題相關(guān)資料，希望幫助到您。
【篇一】小學(xué)二年級語文《美麗的丹頂鶴》課后練習(xí)題
一、看拼音，寫詞語。
yáoyuǎn wúlùn zhījiān chuánshuō xiǎnde
suǒyǐ dùguò gùxiāng sānwǔchéngqún wúyōuwúlǜ
二、比一比，再組詞。
度（）傳（）綠（）鮮（）
席（）轉(zhuǎn)（）慮（）顯（）
三、填上合適的詞語。
（）的寶石 ?。ǎ┑母鑳骸 。ǎ┑牡ろ旡Q
（）的故事 ?。ǎ┑挠鹈 。ǎ┑牟弊?BR> （）地生活 ?。ǎ┑仫w翔 ?。ǎ┑谋狈?BR> 四、按課文內(nèi)容填空。
1、丹頂鶴有_________潔白的_________，而脖子和翅膀邊兒_________。它的_________就像嵌著一顆_________，_________，怪不得人們都叫它丹頂鶴。
2、丹頂鶴_________長，_________長，_________也長。
五、閱讀短文，完成練習(xí)。
晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼（niángliáng）。忽然飛來一只大蜻蜓（qīnqīng），落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉（zhuōzuō）住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對紅翅膀不住地扇（shānshàn）著。我真喜歡它，就拿著玩起來。姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲！”我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。
1、給帶橫線的字選擇正確的音節(jié)，對的打“——”。
2、用“______”畫出描寫蜻蜓外形的句子。
3、讀讀短文中的這個句子“兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的?！?BR> 這是把蜻蜓的_________比作_________。
4、我非常喜歡大蜻蜓，但是又把它放了是因為____________________________________。
【篇二】小學(xué)二年級語文《美麗的丹頂鶴》課后練習(xí)題
一、給下列字選擇正確的讀音。
旅（lǚlǔ）
濱（bīnɡbīn）
巢（cháocáo）
逗（dòuduò）
二、看拼音，寫詞語。
yáoyuǎn jiébái búlùn dùɡuò
dōnɡtiān chuánshuō ɡùxiānɡ suǒyǐ
三、比一比，再組詞。
慮（）席（）遙（）結(jié)（）
虎（）度（）搖（）潔（）
四、連線。
潔白的 寶石 一群 紅寶石
嘹亮的 北方 一身 丹頂鶴
遙遠的 羽毛 一顆 羽毛
鮮紅的 歌兒 一個 冬天
五、照樣子，用帶點的詞寫句子。
1、它的頭頂就像嵌著一顆紅寶石。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、因為傳說丹頂鶴是神仙的旅伴，所以人們又叫它“仙鶴”。
因為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，所以＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
【篇三】小學(xué)二年級語文《美麗的丹頂鶴》課后練習(xí)題
一、看拼音，寫詞語。
chuán shuō mínɡ xiǎn wú yōu wú lǜ
dù ɡuò suǒ yǐ zhǎn chì fēi xiánɡ
二、把錯亂的句子排成一段通順的話，在括號里寫上序號。
( )我心里甜滋滋的。
( )爸爸接過茶，笑瞇瞇地說：“真是乖孩子。”
( )我給爸爸送去一杯茶。
( )吃過晚飯，爸爸坐在沙發(fā)上看電視。
三、選字填空。
再 、也 、又
1、他是中隊干部，我( )是。
2、 在車模比賽中，他( )得了第一名。
3、 如果時間( )長一些，小明的手工會做得更好。
四、閱讀短文，回答問題。
今天，我跟媽媽去天池游玩。
一路上，青翠(cuì)的樹木和五顏六色的山花迎窗而過，十分( )美麗，我興奮( )得又唱又跳。]
天池的形狀像個葫蘆，它四周環(huán)山，山上的樹木郁郁蔥蔥，非常茂密。湖水的顏色有三種，深處是藍色，較深處是綠色，邊沿是白色。湖水十分清澈(chè)，既可以看到倒映在水中的山影和樹影，又可以看到水中的游魚和水底的小石子，可漂亮( )了!
天氣雖然炎熱，可我們在游船上感到十分涼爽，真是舒服極了。
你也來天池游玩吧!
1、 我覺得短文的題目是《 》。
2、第三自然段寫了_________ 、_________ 和_________ 。
3、 在文中括號里給加點詞各換一個詞，但不改變句意。
4、我曾經(jīng)去過_________ ，那里也很_________ 。
【篇一】小學(xué)二年級語文《美麗的丹頂鶴》課后練習(xí)題
一、看拼音，寫詞語。
yáoyuǎn wúlùn zhījiān chuánshuō xiǎnde
suǒyǐ dùguò gùxiāng sānwǔchéngqún wúyōuwúlǜ
二、比一比，再組詞。
度（）傳（）綠（）鮮（）
席（）轉(zhuǎn)（）慮（）顯（）
三、填上合適的詞語。
（）的寶石 ?。ǎ┑母鑳骸 。ǎ┑牡ろ旡Q
（）的故事 ?。ǎ┑挠鹈 。ǎ┑牟弊?BR> （）地生活 ?。ǎ┑仫w翔 ?。ǎ┑谋狈?BR> 四、按課文內(nèi)容填空。
1、丹頂鶴有_________潔白的_________，而脖子和翅膀邊兒_________。它的_________就像嵌著一顆_________，_________，怪不得人們都叫它丹頂鶴。
2、丹頂鶴_________長，_________長，_________也長。
五、閱讀短文，完成練習(xí)。
晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼（niángliáng）。忽然飛來一只大蜻蜓（qīnqīng），落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉（zhuōzuō）住。大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一對紅翅膀不住地扇（shānshàn）著。我真喜歡它，就拿著玩起來。姐姐看見了，大聲喊：“快把它放了，它是益蟲！”我聽了姐姐的話，想到益蟲的好處，就把它放了。
1、給帶橫線的字選擇正確的音節(jié)，對的打“——”。
2、用“______”畫出描寫蜻蜓外形的句子。
3、讀讀短文中的這個句子“兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的?！?BR> 這是把蜻蜓的_________比作_________。
4、我非常喜歡大蜻蜓，但是又把它放了是因為____________________________________。
【篇二】小學(xué)二年級語文《美麗的丹頂鶴》課后練習(xí)題
一、給下列字選擇正確的讀音。
旅（lǚlǔ）
濱（bīnɡbīn）
巢（cháocáo）
逗（dòuduò）
二、看拼音，寫詞語。
yáoyuǎn jiébái búlùn dùɡuò
dōnɡtiān chuánshuō ɡùxiānɡ suǒyǐ
三、比一比，再組詞。
慮（）席（）遙（）結(jié)（）
虎（）度（）搖（）潔（）
四、連線。
潔白的 寶石 一群 紅寶石
嘹亮的 北方 一身 丹頂鶴
遙遠的 羽毛 一顆 羽毛
鮮紅的 歌兒 一個 冬天
五、照樣子，用帶點的詞寫句子。
1、它的頭頂就像嵌著一顆紅寶石。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、因為傳說丹頂鶴是神仙的旅伴，所以人們又叫它“仙鶴”。
因為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，所以＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
【篇三】小學(xué)二年級語文《美麗的丹頂鶴》課后練習(xí)題
一、看拼音，寫詞語。
chuán shuō mínɡ xiǎn wú yōu wú lǜ
dù ɡuò suǒ yǐ zhǎn chì fēi xiánɡ
二、把錯亂的句子排成一段通順的話，在括號里寫上序號。
( )我心里甜滋滋的。
( )爸爸接過茶，笑瞇瞇地說：“真是乖孩子。”
( )我給爸爸送去一杯茶。
( )吃過晚飯，爸爸坐在沙發(fā)上看電視。
三、選字填空。
再 、也 、又
1、他是中隊干部，我( )是。
2、 在車模比賽中，他( )得了第一名。
3、 如果時間( )長一些，小明的手工會做得更好。
四、閱讀短文，回答問題。
今天，我跟媽媽去天池游玩。
一路上，青翠(cuì)的樹木和五顏六色的山花迎窗而過，十分( )美麗，我興奮( )得又唱又跳。]
天池的形狀像個葫蘆，它四周環(huán)山，山上的樹木郁郁蔥蔥，非常茂密。湖水的顏色有三種，深處是藍色，較深處是綠色，邊沿是白色。湖水十分清澈(chè)，既可以看到倒映在水中的山影和樹影，又可以看到水中的游魚和水底的小石子，可漂亮( )了!
天氣雖然炎熱，可我們在游船上感到十分涼爽，真是舒服極了。
你也來天池游玩吧!
1、 我覺得短文的題目是《 》。
2、第三自然段寫了_________ 、_________ 和_________ 。
3、 在文中括號里給加點詞各換一個詞，但不改變句意。
4、我曾經(jīng)去過_________ ，那里也很_________ 。