課文《牛和鵝》主要寫(xiě)了“我”害怕鵝，在回家的路上被鵝追趕，后來(lái)在金奎叔的幫助下趕走了鵝，不再害怕鵝，也不再欺負(fù)牛的故事。借助金奎叔的話，告訴我們不管別人是怎么看待我們的，只要我們自己能夠正確地、全面地去看待問(wèn)題、分析問(wèn)題，就能正確地認(rèn)識(shí)生活的道理。準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，希望對(duì)你有幫助!
【篇一】部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第十八課《牛和鵝》課文原文
大家都說(shuō)：牛的眼睛看人，覺(jué)得人比牛大，所以牛是怕人的；鵝的眼睛看人，覺(jué)得人比鵝小，所以鵝不怕人。
我們都很相信這句話。
所以我們看到牛，一點(diǎn)兒不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用樹(shù)枝去觸它的*呢！可是牛像是無(wú)所謂似的，只是眨眨眼，把尾巴甩幾甩。有的孩子還敢扳牛角，叫它跪下來(lái)，然后騎到牛背上去。我那時(shí)雖然不敢這樣，可是用拳頭捶捶牛背還是敢的。
我們看到鵝，那就完全兩樣了：總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在安全的地方，才敢看它。要是在路上碰到鵝，就得繞個(gè)大圈子才敢走過(guò)去。
有，我們放學(xué)回家，走過(guò)池塘邊，看見(jiàn)有四只大白鵝在靠近岸邊的水里游。我們馬上都不說(shuō)話了，貼著墻壁，悄悄地走過(guò)去。我的心里很害怕，怕它們看見(jiàn)了會(huì)追過(guò)來(lái)。這時(shí)，有一個(gè)頑皮的孩子故意要引它們來(lái)，就吁哩哩哩地叫了一聲。鵝聽(tīng)見(jiàn)了，就豎起頭來(lái)，側(cè)著眼睛看了看，竟爬到岸上，一搖一擺地、神氣地朝我們走過(guò)來(lái)；還伸長(zhǎng)脖子，吭吭地叫著，撲打著大翅膀，好像在它們眼里根本沒(méi)有我們這些人似的。
孩子們驚呼起來(lái)，急急逃跑，鵝追得更快了。我嚇得腳也軟了，更跑不快。這時(shí)，帶頭的那只老雄鵝就啪嗒啪嗒地跑了過(guò)來(lái)，吭吭，它趕上了我，吭吭，它張開(kāi)嘴，一口就咬住了我當(dāng)胸的衣襟 也許是我的哭叫更惹怒了這只老雄鵝。它用全身的力量來(lái)拖我，啄我，扇動(dòng)翅膀來(lái)?yè)浯蛭摇Ｎ規(guī)缀醣凰系沽恕驗(yàn)楫?dāng)時(shí)我還很小，只不過(guò)跟它一樣高呢！其他幾只鵝在后面吭吭大叫著助威。
就在這時(shí)候，池塘里劃來(lái)了一只小船，捉魚(yú)的金奎叔從船里跳上岸，飛快地走了過(guò)來(lái)（這些，我都是后來(lái)才知道的，當(dāng)時(shí)是完全昏亂了）。金奎叔是個(gè)結(jié)實(shí)的漢子，他的胳膊比我的腿還粗。他一把握住了鵝的長(zhǎng)脖子。鵝用腳爪劃他，用嘴啄他?？墒墙鹂宓牧馐悄敲创?，他輕輕地把鵝提了起來(lái)，然后就像摔一個(gè)酒瓶似的，呼的一下，把這只老雄鵝摔到了半空中。它張開(kāi)翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。這一下，其余三只鵝也怕了，紛紛張開(kāi)翅膀，跳進(jìn)池塘里，向遠(yuǎn)處游去。
這一摔是那么痛快，遠(yuǎn)處的孩子們?nèi)α似饋?lái)，我也掛著淚笑了。一切的恐怖，全消失了。因?yàn)樵诮鹂宓氖掷?，鵝是那么弱，那么可笑，它，不過(guò)跟一個(gè)酒瓶子一樣罷了！
金奎叔幫我穿上鞋，拾起書(shū)包，用大手摸摸我的頭，說(shuō)：“鵝有什么可怕的！看把你嚇成這樣?！?BR> 我說(shuō)：“因?yàn)轾Z把我們看得比它小哇！”
金奎叔說(shuō)：“讓它這樣看好了！可是，它要是憑這點(diǎn)來(lái)欺負(fù)人，那咱們可不答應(yīng)，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。記著，霖哥兒，下次可別怕它們?！?BR> 我記住金奎叔的話，從此不再怕鵝了。有什么可怕的！它雖然把我們看得比它小，可我們實(shí)在比它強(qiáng)??！怕它干嗎？果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是吭吭叫幾聲，扇幾扇翅膀，就搖搖擺擺走開(kāi)了。
看到牛，我也不再無(wú)緣無(wú)故欺負(fù)它了，我覺(jué)得它雖然把我們看得比它大，可我們平白地去欺負(fù)它干嗎？
直到現(xiàn)在，我還記著金奎叔的話。
___________________
本文作者任大霖，選作課文時(shí)有改動(dòng)。
【篇二】部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第十八課《牛和鵝》同步練習(xí)題
第一課時(shí)
一、給加點(diǎn)字的正確讀音下面畫(huà)上“_____”。
掐?。╭iā kǎ） 捶（chuí chíu）胸（xōng xiōng） 答應(yīng)（yīng yìng）
扳（bān bǎn）牛角 拖倒（dǎo dào） 劃（huá huà）船
扇(shān shàn)幾扇(shān shàn)翅膀 腳爪(zhuǎ zhǎo) 胳膊（bo bì）
二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
suī rán chuí d?！ án pí dà gài bó zi
（ ?。。ā 。。ā 。。ā 。。ā 。?BR> chù shèn shuāi qiā píng
（?。┟ 。ā。┲痢 。ā。┑埂 。ā。┧馈 ∪危ā。?BR> 三、加偏旁，組新字并組詞。
莫---（ ）
危---（ ?。?BR> 氏---（ ?。?BR> 屋---（ ）
兌---（ ?。?BR> 蟲(chóng)---（ ?。?BR> 答案
一、qiā chuí xiōng yìng；bān dǎo huá；shān shàn zhu?！o
二、雖然 捶打 頑皮 大概 脖子 觸 甚 摔 掐 脫 憑
三、摸---摸手 跪---下跪 昏---黃昏 握---握手 脫---脫 衣 雖---雖然
第二課時(shí)
一、寫(xiě)出近義詞。
頑皮---（ ?。?BR> 痛快---（ ）
神氣---（ ?。?BR> 恐怖---（ ?。?BR> 欺負(fù)---（ ）
無(wú)緣無(wú)故---（ ?。?BR> 二、按要求寫(xiě)句子。
1.鵝咬住了衣襟。（把句子說(shuō)具體）
________________________
2.鵝有什么可怕的！（改為陳述句）
________________________
3.要是在路上碰到鵝，就得繞個(gè)大圈子才敢走過(guò)去。（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞說(shuō)一句話）
________________________
三、選擇句子的含義。
1.有什么可怕的！它雖然把我們看得比它小，可我們實(shí)在比它強(qiáng)呀！怕它干嗎？( )
A.作者明白了金奎叔是大人，所以覺(jué)得鵝把他看得很大，金奎叔才會(huì)不怕鵝。
B.有不同的角度，就會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。金奎叔的話，讓我對(duì)鵝改變了態(tài)度和做法。對(duì)鵝，我從此也不再怕它。
2.看到牛，我也不再無(wú)緣無(wú)故欺負(fù)它了，我覺(jué)得它雖然把我們看得比它大，可是我們平白地欺負(fù)它干嗎？( )
A.牛看得我們比它大，只要牛不惹我，我就不會(huì)再像以前一樣欺負(fù)它了！
B.通過(guò)對(duì)鵝的態(tài)度轉(zhuǎn)變，也懂得了以后對(duì)牛的態(tài)度，作者記住了金奎叔的話，從此對(duì)牛，不再無(wú)緣無(wú)故的欺負(fù)它。
答案
一、調(diào)皮 暢快 得意 害怕 欺凌 平白無(wú)故
二、1.可怕的鵝一口咬住了我當(dāng)胸的衣襟。
2.鵝沒(méi)有什么可怕的。
3.要是你走路不小心，就會(huì)摔倒的。
三、1.B 2.B
【篇三】部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第十八課《牛和鵝》練習(xí)題
一、比一比，組詞。
跪（ ?。∶ā 。「牛ā 。∶摚ā 。?BR> 脆（ ?。∧＃ā 。〖龋ā 。⊥懀ā 。?BR> 二、下列字讀音完全正確的一組詞語(yǔ)是（ ?。?。
A.無(wú)所謂（wèi） 心胸寬廣（xōnɡ）
B.赤膊上陣（bé） 恐怖（bù）
C.扳牛角（bān） 赤手空拳（quán）
D.欺人太勝（qī） 掐斷（q?。?BR> 三、根據(jù)課文填空。
看到牛，我們也不再無(wú)緣無(wú)故欺負(fù)它了，我覺(jué)得它（ ?。┌盐覀兛吹帽人?，（ ?。┪覀兤桨椎厝テ圬?fù)它干嗎？
1.“無(wú)緣無(wú)故”的意思是____________，句中和它意思相近的詞語(yǔ)是____________。
2.在句中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，并用這個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。
____________________________________
四、課內(nèi)片段閱讀。
孩子們驚呼起來(lái)，急急逃跑，鵝追得更快了。我嚇得腿也軟了，更跑不快。這時(shí)，帶頭的那只老雄鵝就啪嗒啪嗒地跑了過(guò)來(lái)，吭吭，它趕上了我，吭吭，它張開(kāi)嘴，一口就咬住了我當(dāng)胸的衣襟，拉住我不放。在忙亂中，我的書(shū)包掉了，鞋子也弄脫了。我想，它一定要把我咬死了。就又哭又叫，可是叫些什么呢，當(dāng)時(shí)自己也不知道，大概這樣叫吧：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”
1.啪嗒啪嗒（仿寫(xiě)擬聲詞）：____________、____________、____________
2.這段話從____________、____________、____________三個(gè)方面描寫(xiě)了“我”被鵝追趕時(shí)____________的情境。
3.如果你見(jiàn)到當(dāng)時(shí)的情境，你會(huì)怎么做？要把句子寫(xiě)具體。
________________________
五、請(qǐng)仿照上一題課文片段的寫(xiě)法，用多種描寫(xiě)方法寫(xiě)一寫(xiě)運(yùn)動(dòng)會(huì)上拉拉隊(duì)員的表現(xiàn)。
參考答案：
一、跪下 清脆 撫摸 模型 大概 既然 推脫 蛻皮
二、C
三、1.沒(méi)有一點(diǎn)兒原因 平白地
2.雖然 可 我們的學(xué)校雖然不是高樓，可環(huán)境非常優(yōu)美。
四、1.滴答滴答 嘩啦嘩啦
2.動(dòng)作 神態(tài) 語(yǔ)言 慌亂
3.示例：我會(huì)拿起一根木棍，用力地趕鵝，一直把它們趕跑。
五、示例：觀眾席上的啦啦隊(duì)員個(gè)個(gè)滿(mǎn)臉通紅，大喊“快！快跑！”有的同學(xué)干脆站起來(lái)，又蹦又跳，手舞足蹈地為他們助威。還有幾個(gè)同學(xué)在一起，揮動(dòng)雙臂，齊聲大喊：“加油！加油！”
【篇一】部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第十八課《牛和鵝》課文原文
大家都說(shuō)：牛的眼睛看人，覺(jué)得人比牛大，所以牛是怕人的；鵝的眼睛看人，覺(jué)得人比鵝小，所以鵝不怕人。
我們都很相信這句話。
所以我們看到牛，一點(diǎn)兒不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用樹(shù)枝去觸它的*呢！可是牛像是無(wú)所謂似的，只是眨眨眼，把尾巴甩幾甩。有的孩子還敢扳牛角，叫它跪下來(lái)，然后騎到牛背上去。我那時(shí)雖然不敢這樣，可是用拳頭捶捶牛背還是敢的。
我們看到鵝，那就完全兩樣了：總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在安全的地方，才敢看它。要是在路上碰到鵝，就得繞個(gè)大圈子才敢走過(guò)去。
有，我們放學(xué)回家，走過(guò)池塘邊，看見(jiàn)有四只大白鵝在靠近岸邊的水里游。我們馬上都不說(shuō)話了，貼著墻壁，悄悄地走過(guò)去。我的心里很害怕，怕它們看見(jiàn)了會(huì)追過(guò)來(lái)。這時(shí)，有一個(gè)頑皮的孩子故意要引它們來(lái)，就吁哩哩哩地叫了一聲。鵝聽(tīng)見(jiàn)了，就豎起頭來(lái)，側(cè)著眼睛看了看，竟爬到岸上，一搖一擺地、神氣地朝我們走過(guò)來(lái)；還伸長(zhǎng)脖子，吭吭地叫著，撲打著大翅膀，好像在它們眼里根本沒(méi)有我們這些人似的。
孩子們驚呼起來(lái)，急急逃跑，鵝追得更快了。我嚇得腳也軟了，更跑不快。這時(shí)，帶頭的那只老雄鵝就啪嗒啪嗒地跑了過(guò)來(lái)，吭吭，它趕上了我，吭吭，它張開(kāi)嘴，一口就咬住了我當(dāng)胸的衣襟
就在這時(shí)候，池塘里劃來(lái)了一只小船，捉魚(yú)的金奎叔從船里跳上岸，飛快地走了過(guò)來(lái)（這些，我都是后來(lái)才知道的，當(dāng)時(shí)是完全昏亂了）。金奎叔是個(gè)結(jié)實(shí)的漢子，他的胳膊比我的腿還粗。他一把握住了鵝的長(zhǎng)脖子。鵝用腳爪劃他，用嘴啄他?？墒墙鹂宓牧馐悄敲创?，他輕輕地把鵝提了起來(lái)，然后就像摔一個(gè)酒瓶似的，呼的一下，把這只老雄鵝摔到了半空中。它張開(kāi)翅膀，啪啪啪地落到了池塘中。這一下，其余三只鵝也怕了，紛紛張開(kāi)翅膀，跳進(jìn)池塘里，向遠(yuǎn)處游去。
這一摔是那么痛快，遠(yuǎn)處的孩子們?nèi)α似饋?lái)，我也掛著淚笑了。一切的恐怖，全消失了。因?yàn)樵诮鹂宓氖掷?，鵝是那么弱，那么可笑，它，不過(guò)跟一個(gè)酒瓶子一樣罷了！
金奎叔幫我穿上鞋，拾起書(shū)包，用大手摸摸我的頭，說(shuō)：“鵝有什么可怕的！看把你嚇成這樣?！?BR> 我說(shuō)：“因?yàn)轾Z把我們看得比它小哇！”
金奎叔說(shuō)：“讓它這樣看好了！可是，它要是憑這點(diǎn)來(lái)欺負(fù)人，那咱們可不答應(yīng)，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。記著，霖哥兒，下次可別怕它們?！?BR> 我記住金奎叔的話，從此不再怕鵝了。有什么可怕的！它雖然把我們看得比它小，可我們實(shí)在比它強(qiáng)??！怕它干嗎？果然，我不怕它，它也不敢咬我，碰到了，只是吭吭叫幾聲，扇幾扇翅膀，就搖搖擺擺走開(kāi)了。
看到牛，我也不再無(wú)緣無(wú)故欺負(fù)它了，我覺(jué)得它雖然把我們看得比它大，可我們平白地去欺負(fù)它干嗎？
直到現(xiàn)在，我還記著金奎叔的話。
___________________
本文作者任大霖，選作課文時(shí)有改動(dòng)。
【篇二】部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第十八課《牛和鵝》同步練習(xí)題
第一課時(shí)
一、給加點(diǎn)字的正確讀音下面畫(huà)上“_____”。
掐?。╭iā kǎ） 捶（chuí chíu）胸（xōng xiōng） 答應(yīng)（yīng yìng）
扳（bān bǎn）牛角 拖倒（dǎo dào） 劃（huá huà）船
扇(shān shàn)幾扇(shān shàn)翅膀 腳爪(zhuǎ zhǎo) 胳膊（bo bì）
二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
suī rán chuí d?！ án pí dà gài bó zi
（ ?。。ā 。。ā 。。ā 。。ā 。?BR> chù shèn shuāi qiā píng
（?。┟ 。ā。┲痢 。ā。┑埂 。ā。┧馈 ∪危ā。?BR> 三、加偏旁，組新字并組詞。
莫---（ ）
危---（ ?。?BR> 氏---（ ?。?BR> 屋---（ ）
兌---（ ?。?BR> 蟲(chóng)---（ ?。?BR> 答案
一、qiā chuí xiōng yìng；bān dǎo huá；shān shàn zhu?！o
二、雖然 捶打 頑皮 大概 脖子 觸 甚 摔 掐 脫 憑
三、摸---摸手 跪---下跪 昏---黃昏 握---握手 脫---脫 衣 雖---雖然
第二課時(shí)
一、寫(xiě)出近義詞。
頑皮---（ ?。?BR> 痛快---（ ）
神氣---（ ?。?BR> 恐怖---（ ?。?BR> 欺負(fù)---（ ）
無(wú)緣無(wú)故---（ ?。?BR> 二、按要求寫(xiě)句子。
1.鵝咬住了衣襟。（把句子說(shuō)具體）
________________________
2.鵝有什么可怕的！（改為陳述句）
________________________
3.要是在路上碰到鵝，就得繞個(gè)大圈子才敢走過(guò)去。（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞說(shuō)一句話）
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三、選擇句子的含義。
1.有什么可怕的！它雖然把我們看得比它小，可我們實(shí)在比它強(qiáng)呀！怕它干嗎？( )
A.作者明白了金奎叔是大人，所以覺(jué)得鵝把他看得很大，金奎叔才會(huì)不怕鵝。
B.有不同的角度，就會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。金奎叔的話，讓我對(duì)鵝改變了態(tài)度和做法。對(duì)鵝，我從此也不再怕它。
2.看到牛，我也不再無(wú)緣無(wú)故欺負(fù)它了，我覺(jué)得它雖然把我們看得比它大，可是我們平白地欺負(fù)它干嗎？( )
A.牛看得我們比它大，只要牛不惹我，我就不會(huì)再像以前一樣欺負(fù)它了！
B.通過(guò)對(duì)鵝的態(tài)度轉(zhuǎn)變，也懂得了以后對(duì)牛的態(tài)度，作者記住了金奎叔的話，從此對(duì)牛，不再無(wú)緣無(wú)故的欺負(fù)它。
答案
一、調(diào)皮 暢快 得意 害怕 欺凌 平白無(wú)故
二、1.可怕的鵝一口咬住了我當(dāng)胸的衣襟。
2.鵝沒(méi)有什么可怕的。
3.要是你走路不小心，就會(huì)摔倒的。
三、1.B 2.B
【篇三】部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第十八課《牛和鵝》練習(xí)題
一、比一比，組詞。
跪（ ?。∶ā 。「牛ā 。∶摚ā 。?BR> 脆（ ?。∧＃ā 。〖龋ā 。⊥懀ā 。?BR> 二、下列字讀音完全正確的一組詞語(yǔ)是（ ?。?。
A.無(wú)所謂（wèi） 心胸寬廣（xōnɡ）
B.赤膊上陣（bé） 恐怖（bù）
C.扳牛角（bān） 赤手空拳（quán）
D.欺人太勝（qī） 掐斷（q?。?BR> 三、根據(jù)課文填空。
看到牛，我們也不再無(wú)緣無(wú)故欺負(fù)它了，我覺(jué)得它（ ?。┌盐覀兛吹帽人?，（ ?。┪覀兤桨椎厝テ圬?fù)它干嗎？
1.“無(wú)緣無(wú)故”的意思是____________，句中和它意思相近的詞語(yǔ)是____________。
2.在句中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，并用這個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。
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四、課內(nèi)片段閱讀。
孩子們驚呼起來(lái)，急急逃跑，鵝追得更快了。我嚇得腿也軟了，更跑不快。這時(shí)，帶頭的那只老雄鵝就啪嗒啪嗒地跑了過(guò)來(lái)，吭吭，它趕上了我，吭吭，它張開(kāi)嘴，一口就咬住了我當(dāng)胸的衣襟，拉住我不放。在忙亂中，我的書(shū)包掉了，鞋子也弄脫了。我想，它一定要把我咬死了。就又哭又叫，可是叫些什么呢，當(dāng)時(shí)自己也不知道，大概這樣叫吧：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”
1.啪嗒啪嗒（仿寫(xiě)擬聲詞）：____________、____________、____________
2.這段話從____________、____________、____________三個(gè)方面描寫(xiě)了“我”被鵝追趕時(shí)____________的情境。
3.如果你見(jiàn)到當(dāng)時(shí)的情境，你會(huì)怎么做？要把句子寫(xiě)具體。
________________________
五、請(qǐng)仿照上一題課文片段的寫(xiě)法，用多種描寫(xiě)方法寫(xiě)一寫(xiě)運(yùn)動(dòng)會(huì)上拉拉隊(duì)員的表現(xiàn)。
參考答案：
一、跪下 清脆 撫摸 模型 大概 既然 推脫 蛻皮
二、C
三、1.沒(méi)有一點(diǎn)兒原因 平白地
2.雖然 可 我們的學(xué)校雖然不是高樓，可環(huán)境非常優(yōu)美。
四、1.滴答滴答 嘩啦嘩啦
2.動(dòng)作 神態(tài) 語(yǔ)言 慌亂
3.示例：我會(huì)拿起一根木棍，用力地趕鵝，一直把它們趕跑。
五、示例：觀眾席上的啦啦隊(duì)員個(gè)個(gè)滿(mǎn)臉通紅，大喊“快！快跑！”有的同學(xué)干脆站起來(lái)，又蹦又跳，手舞足蹈地為他們助威。還有幾個(gè)同學(xué)在一起，揮動(dòng)雙臂，齊聲大喊：“加油！加油！”