寫好作文的核心除了直接說(shuō)出我們的觀點(diǎn)，還要對(duì)我們的觀點(diǎn)加以證明，證明觀點(diǎn)的時(shí)候，就需要事實(shí)材料或者前人的觀念的材料。以下是為大家整理的《高考優(yōu)秀作文范文》供您查閱。
【篇一】高考優(yōu)秀作文范文
每當(dāng)我一次次的走進(jìn)書房，那股濃濃的書香氣總會(huì)迎面撲鼻而來(lái)，令人心曠神怡。
眼望書架，檀香木的氣息讓我難以忘懷。捧起一本書，彈彈上面的灰塵，恍然發(fā)現(xiàn)，那封存已久的記憶，似乎漸漸浮現(xiàn)……
記得那還是我哇哇啼哭的時(shí)候，每天晚上，為了哄我睡覺，母親總會(huì)拿著小人書，給我講一兩個(gè)故事。親切的語(yǔ)言，讓我在不知不覺中熟睡了。
當(dāng)時(shí)我還小。知道的少，好奇心十分強(qiáng)烈。聽母親講故事多了，漸漸疑問(wèn)就多了：母親的故事從哪來(lái)的呢?母親的故事為什么那么吸引人呢?……
于是，在一個(gè)靜悄悄的夜晚，當(dāng)那動(dòng)人的故事，當(dāng)那親切的話語(yǔ)在耳邊再次響起時(shí)，我禁不住偷偷瞄了幾眼。啊!原來(lái)是小人書，母親的故事就是從這里來(lái)的!
但是，一個(gè)疑問(wèn)又從我的腦海中浮現(xiàn)：書的世界里到底是什么樣的呢?帶著這個(gè)疑問(wèn)，我開始讀起小人書。沒(méi)想到的是，這件事，竟成了我的讀書之旅的開始。
到了后來(lái)，上小學(xué)了，我漸漸與小人書說(shuō)拜再見了。但是，年齡的增長(zhǎng)，并沒(méi)有擋住我讀書的興致，我又開始讀更深?yuàn)W的書。這是我第一次領(lǐng)略到書的奧秘。在我的印象中，這個(gè)世界里，充滿了無(wú)限的美好，在這個(gè)世界里，我可以自由的翱翔中，去尋找大千世界的角角落落，去感悟自然，享受自然。
在在那一次次歲月的輪回里，我長(zhǎng)大了?；腥婚g發(fā)現(xiàn)，我再也離不開書了。在書的世界里，那深刻的一字一句，那不為人知的奧秘，那些等待著我們發(fā)現(xiàn)的東西，深深吸引著著我。在這里面，蘊(yùn)含著無(wú)窮的知識(shí)，蘊(yùn)含著無(wú)窮的歡樂(lè)和希望，正是因?yàn)闀拇嬖?，才是我們見多識(shí)廣;正是因?yàn)闀拇嬖?，才是我們的人生多姿多彩。在書中，我們可以領(lǐng)略優(yōu)美華章的魅力;在書中，我們可以在歷史的長(zhǎng)河中接觸我們中華民族博大精神的歷史;在書中，我們可以在點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中上知天文，下知地理;在書中,我們可以去觀察大自然，享受大自然……
記得曾有一段時(shí)間，我的學(xué)業(yè)特別忙，甚至連書都沒(méi)看。在那段時(shí)光里，沒(méi)有書，我的身邊就像是少了什么，心里也空洞洞的，對(duì)書的懷念至深……
我緩緩地合上書，把它小心翼翼的放在書架上，周圍依舊散發(fā)著檀香木的氣息。當(dāng)我再看到書架時(shí)，它在撒進(jìn)屋中的陽(yáng)光下的照耀下金光閃閃。我看著它，笑了。
【篇二】高考優(yōu)秀作文范文
歷史的呼吸，吹出悠遠(yuǎn)的簫聲，清風(fēng)的手指，撥動(dòng)扣人心弦的音響。
在入夜月升之時(shí)，沏一壺香茗，點(diǎn)一盞青燈，手捧發(fā)黃的書卷，走進(jìn)那一個(gè)個(gè)鼓角爭(zhēng)鳴的年代。
首先看到的是一片竹林。竹林，那是魏晉時(shí)期特有的浪漫與標(biāo)志，是魏晉名士談玄清議、遺落事世之地。他們覺時(shí)展紙揮毫，心游四海，醉里寬襟高臥，笑侃江山。
那是一種清遠(yuǎn)而非清閑，高潔而非高傲，隱逸而非隱藏的態(tài)度，在那個(gè)名士少有全者的混沌時(shí)代，他們的放浪形骸，借以逃避禍端，曲折為文，借以發(fā)泄不滿。
有幽深山谷中叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)慕鹗?，有群山萬(wàn)壑間悠然遠(yuǎn)鳴的長(zhǎng)嘯，更有澤野寰中，舉杯肆飲的無(wú)奈。魏晉風(fēng)骨，傳承的是玄遠(yuǎn)，浸潤(rùn)的是幽深。
玄風(fēng)漸漸散去，迎面走來(lái)的是命運(yùn)多折的唐王朝。它是傾國(guó)傾城女子編織的歌舞升平，它的繁華卻也如紅顏身上的纖纖素衣，一簇一簇抖落。他有仰天大笑出門去的豪邁，有群君更盡一杯酒的不舍，也有香消玉損馬嵬坡的無(wú)奈。
這是一個(gè)大起大落的時(shí)代，是一幕士人用世之志無(wú)法實(shí)現(xiàn)的悲劇，也是一個(gè)造就：“謫仙”成全“詩(shī)圣”的朝代。唐朝的風(fēng)韻，傳承的是豁達(dá)，卻也浸潤(rùn)了酸澀。
宋，一個(gè)矛盾的王朝，它政通人和，百?gòu)U俱興，卻又寸草不生，滿城金兵。那個(gè)時(shí)代的愛國(guó)志士，渴望狼煙烽火，渴望秦月漢關(guān)，渴望金戈鐵馬，渴望醉臥沙場(chǎng)。浪漫者，夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái);豪放者，會(huì)雕弓如滿月，西北望，射天狼;現(xiàn)實(shí)者，嘆江山如故，千村寥落;激涌者，馬做的盧飛快，弓如霹靂弦驚。它有太多豪邁，也有太多憂思。
逡巡在邊緣的征夫戍子，止不住濁酒一杯，思家萬(wàn)里的鄉(xiāng)愁，深閨寂寞的伊人，只落得尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚的結(jié)局。宋朝的風(fēng)度，傳承的是蒼滄，浸潤(rùn)的是風(fēng)雅。
思緒漸漸回到燈下，而多少世情霜華，都在時(shí)光中模糊消散，只化為青燈之下一冊(cè)泛黃書卷……
【篇三】高考優(yōu)秀作文范文
如果說(shuō)人生是航行于大海的一葉扁舟，那么讀書便是不停搖曳的船槳，也許小舟可以沒(méi)有船槳而在大海里隨風(fēng)飄航，但沒(méi)有船槳的人生一定會(huì)是乏力的人生。
人生離不開讀書，讀書是生命的養(yǎng)分，有了它便可以品味生活，精致生活，追求夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)高遠(yuǎn)的抱負(fù)，輝煌精彩的人生。
千年歷史，驀然回溯，多少學(xué)者文人與才子把讀書融入生命，化作了靈魂的血脈，煥發(fā)出對(duì)生活的絲絲熱情，熔鑄了人生理想的碑坊，譜寫了一頁(yè)頁(yè)不朽的篇章。
明代顧憲成有一副大家非常熟悉的對(duì)聯(lián)，“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳，家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心。”他潛心于讀書，關(guān)心政治，以實(shí)現(xiàn)他作為一個(gè)讀書人的政治抱負(fù)，遠(yuǎn)大理想。這樣一個(gè)飽讀詩(shī)書的有志人士，他的人生會(huì)不精彩嗎?
清代文學(xué)家蒲松齡曾揮筆寫道：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！边@足以表達(dá)他發(fā)奮讀書的堅(jiān)定決心和豪情壯志。他僅用一只手和一支筆而流芳千古，難道這樣的人生不精彩嗎?
“浮沉宦海為鷗鳥，生死書叢似蠹魚?！鼻宕蟛抛蛹o(jì)曉嵐，博聞強(qiáng)志，知識(shí)淵博，終日以讀書為伴，最終功成名就，流芳百世，成為《四庫(kù)全書》的總編官。如此人生能不精彩嗎?
讀書的目的在于運(yùn)用和創(chuàng)造，切不可全盤照搬現(xiàn)成，縱觀歷史，每一位有成就的學(xué)者，無(wú)不是在學(xué)習(xí)借鑒前人和他人成果的基礎(chǔ)上，通過(guò)長(zhǎng)期的積累和不斷的融會(huì)貫通而最終學(xué)有所成，像這樣的讀書才能是人生豐富多彩，散發(fā)出智慧的光芒。
不需多說(shuō)，不讀書，他的人生就不會(huì)精彩!
相反，如果僅僅為了讀書而讀書，為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，僅僅為了拿別人的良言警句作為賣弄學(xué)問(wèn)的資本，裝點(diǎn)門面的點(diǎn)綴，那么這樣的人生就只能黯然失色，何來(lái)精彩人言?
高爾基說(shuō)得好，“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”因?yàn)樽x書，你浮躁飄忽的心態(tài)會(huì)趨于平靜;因?yàn)樽x書，你粗俗魯莽的言行會(huì)走向文明;因?yàn)樽x書，你就能擁有更多的知心朋友，你的人生也會(huì)因此而發(fā)生根本改變……
一本書、一位朋友、一位導(dǎo)師，帶你走進(jìn)生活，領(lǐng)略人生，將你引入寬闊的人生地帶，引進(jìn)冰清玉潔的人生殿堂，讓你受益終身。
“同沐四季風(fēng)，共享讀書樂(lè)，”同學(xué)們，讓我們?cè)趯?dǎo)師的引領(lǐng)下，從小養(yǎng)成愛看書、會(huì)讀書，掛閱讀之風(fēng)帆，濟(jì)書籍之滄海，成就精彩人生吧!
【篇一】高考優(yōu)秀作文范文
每當(dāng)我一次次的走進(jìn)書房，那股濃濃的書香氣總會(huì)迎面撲鼻而來(lái)，令人心曠神怡。
眼望書架，檀香木的氣息讓我難以忘懷。捧起一本書，彈彈上面的灰塵，恍然發(fā)現(xiàn)，那封存已久的記憶，似乎漸漸浮現(xiàn)……
記得那還是我哇哇啼哭的時(shí)候，每天晚上，為了哄我睡覺，母親總會(huì)拿著小人書，給我講一兩個(gè)故事。親切的語(yǔ)言，讓我在不知不覺中熟睡了。
當(dāng)時(shí)我還小。知道的少，好奇心十分強(qiáng)烈。聽母親講故事多了，漸漸疑問(wèn)就多了：母親的故事從哪來(lái)的呢?母親的故事為什么那么吸引人呢?……
于是，在一個(gè)靜悄悄的夜晚，當(dāng)那動(dòng)人的故事，當(dāng)那親切的話語(yǔ)在耳邊再次響起時(shí)，我禁不住偷偷瞄了幾眼。啊!原來(lái)是小人書，母親的故事就是從這里來(lái)的!
但是，一個(gè)疑問(wèn)又從我的腦海中浮現(xiàn)：書的世界里到底是什么樣的呢?帶著這個(gè)疑問(wèn)，我開始讀起小人書。沒(méi)想到的是，這件事，竟成了我的讀書之旅的開始。
到了后來(lái)，上小學(xué)了，我漸漸與小人書說(shuō)拜再見了。但是，年齡的增長(zhǎng)，并沒(méi)有擋住我讀書的興致，我又開始讀更深?yuàn)W的書。這是我第一次領(lǐng)略到書的奧秘。在我的印象中，這個(gè)世界里，充滿了無(wú)限的美好，在這個(gè)世界里，我可以自由的翱翔中，去尋找大千世界的角角落落，去感悟自然，享受自然。
在在那一次次歲月的輪回里，我長(zhǎng)大了?；腥婚g發(fā)現(xiàn)，我再也離不開書了。在書的世界里，那深刻的一字一句，那不為人知的奧秘，那些等待著我們發(fā)現(xiàn)的東西，深深吸引著著我。在這里面，蘊(yùn)含著無(wú)窮的知識(shí)，蘊(yùn)含著無(wú)窮的歡樂(lè)和希望，正是因?yàn)闀拇嬖?，才是我們見多識(shí)廣;正是因?yàn)闀拇嬖?，才是我們的人生多姿多彩。在書中，我們可以領(lǐng)略優(yōu)美華章的魅力;在書中，我們可以在歷史的長(zhǎng)河中接觸我們中華民族博大精神的歷史;在書中，我們可以在點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中上知天文，下知地理;在書中,我們可以去觀察大自然，享受大自然……
記得曾有一段時(shí)間，我的學(xué)業(yè)特別忙，甚至連書都沒(méi)看。在那段時(shí)光里，沒(méi)有書，我的身邊就像是少了什么，心里也空洞洞的，對(duì)書的懷念至深……
我緩緩地合上書，把它小心翼翼的放在書架上，周圍依舊散發(fā)著檀香木的氣息。當(dāng)我再看到書架時(shí)，它在撒進(jìn)屋中的陽(yáng)光下的照耀下金光閃閃。我看著它，笑了。
【篇二】高考優(yōu)秀作文范文
歷史的呼吸，吹出悠遠(yuǎn)的簫聲，清風(fēng)的手指，撥動(dòng)扣人心弦的音響。
在入夜月升之時(shí)，沏一壺香茗，點(diǎn)一盞青燈，手捧發(fā)黃的書卷，走進(jìn)那一個(gè)個(gè)鼓角爭(zhēng)鳴的年代。
首先看到的是一片竹林。竹林，那是魏晉時(shí)期特有的浪漫與標(biāo)志，是魏晉名士談玄清議、遺落事世之地。他們覺時(shí)展紙揮毫，心游四海，醉里寬襟高臥，笑侃江山。
那是一種清遠(yuǎn)而非清閑，高潔而非高傲，隱逸而非隱藏的態(tài)度，在那個(gè)名士少有全者的混沌時(shí)代，他們的放浪形骸，借以逃避禍端，曲折為文，借以發(fā)泄不滿。
有幽深山谷中叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)慕鹗?，有群山萬(wàn)壑間悠然遠(yuǎn)鳴的長(zhǎng)嘯，更有澤野寰中，舉杯肆飲的無(wú)奈。魏晉風(fēng)骨，傳承的是玄遠(yuǎn)，浸潤(rùn)的是幽深。
玄風(fēng)漸漸散去，迎面走來(lái)的是命運(yùn)多折的唐王朝。它是傾國(guó)傾城女子編織的歌舞升平，它的繁華卻也如紅顏身上的纖纖素衣，一簇一簇抖落。他有仰天大笑出門去的豪邁，有群君更盡一杯酒的不舍，也有香消玉損馬嵬坡的無(wú)奈。
這是一個(gè)大起大落的時(shí)代，是一幕士人用世之志無(wú)法實(shí)現(xiàn)的悲劇，也是一個(gè)造就：“謫仙”成全“詩(shī)圣”的朝代。唐朝的風(fēng)韻，傳承的是豁達(dá)，卻也浸潤(rùn)了酸澀。
宋，一個(gè)矛盾的王朝，它政通人和，百?gòu)U俱興，卻又寸草不生，滿城金兵。那個(gè)時(shí)代的愛國(guó)志士，渴望狼煙烽火，渴望秦月漢關(guān)，渴望金戈鐵馬，渴望醉臥沙場(chǎng)。浪漫者，夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái);豪放者，會(huì)雕弓如滿月，西北望，射天狼;現(xiàn)實(shí)者，嘆江山如故，千村寥落;激涌者，馬做的盧飛快，弓如霹靂弦驚。它有太多豪邁，也有太多憂思。
逡巡在邊緣的征夫戍子，止不住濁酒一杯，思家萬(wàn)里的鄉(xiāng)愁，深閨寂寞的伊人，只落得尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚的結(jié)局。宋朝的風(fēng)度，傳承的是蒼滄，浸潤(rùn)的是風(fēng)雅。
思緒漸漸回到燈下，而多少世情霜華，都在時(shí)光中模糊消散，只化為青燈之下一冊(cè)泛黃書卷……
【篇三】高考優(yōu)秀作文范文
如果說(shuō)人生是航行于大海的一葉扁舟，那么讀書便是不停搖曳的船槳，也許小舟可以沒(méi)有船槳而在大海里隨風(fēng)飄航，但沒(méi)有船槳的人生一定會(huì)是乏力的人生。
人生離不開讀書，讀書是生命的養(yǎng)分，有了它便可以品味生活，精致生活，追求夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)高遠(yuǎn)的抱負(fù)，輝煌精彩的人生。
千年歷史，驀然回溯，多少學(xué)者文人與才子把讀書融入生命，化作了靈魂的血脈，煥發(fā)出對(duì)生活的絲絲熱情，熔鑄了人生理想的碑坊，譜寫了一頁(yè)頁(yè)不朽的篇章。
明代顧憲成有一副大家非常熟悉的對(duì)聯(lián)，“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳，家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心。”他潛心于讀書，關(guān)心政治，以實(shí)現(xiàn)他作為一個(gè)讀書人的政治抱負(fù)，遠(yuǎn)大理想。這樣一個(gè)飽讀詩(shī)書的有志人士，他的人生會(huì)不精彩嗎?
清代文學(xué)家蒲松齡曾揮筆寫道：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！边@足以表達(dá)他發(fā)奮讀書的堅(jiān)定決心和豪情壯志。他僅用一只手和一支筆而流芳千古，難道這樣的人生不精彩嗎?
“浮沉宦海為鷗鳥，生死書叢似蠹魚?！鼻宕蟛抛蛹o(jì)曉嵐，博聞強(qiáng)志，知識(shí)淵博，終日以讀書為伴，最終功成名就，流芳百世，成為《四庫(kù)全書》的總編官。如此人生能不精彩嗎?
讀書的目的在于運(yùn)用和創(chuàng)造，切不可全盤照搬現(xiàn)成，縱觀歷史，每一位有成就的學(xué)者，無(wú)不是在學(xué)習(xí)借鑒前人和他人成果的基礎(chǔ)上，通過(guò)長(zhǎng)期的積累和不斷的融會(huì)貫通而最終學(xué)有所成，像這樣的讀書才能是人生豐富多彩，散發(fā)出智慧的光芒。
不需多說(shuō)，不讀書，他的人生就不會(huì)精彩!
相反，如果僅僅為了讀書而讀書，為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，僅僅為了拿別人的良言警句作為賣弄學(xué)問(wèn)的資本，裝點(diǎn)門面的點(diǎn)綴，那么這樣的人生就只能黯然失色，何來(lái)精彩人言?
高爾基說(shuō)得好，“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”因?yàn)樽x書，你浮躁飄忽的心態(tài)會(huì)趨于平靜;因?yàn)樽x書，你粗俗魯莽的言行會(huì)走向文明;因?yàn)樽x書，你就能擁有更多的知心朋友，你的人生也會(huì)因此而發(fā)生根本改變……
一本書、一位朋友、一位導(dǎo)師，帶你走進(jìn)生活，領(lǐng)略人生，將你引入寬闊的人生地帶，引進(jìn)冰清玉潔的人生殿堂，讓你受益終身。
“同沐四季風(fēng)，共享讀書樂(lè)，”同學(xué)們，讓我們?cè)趯?dǎo)師的引領(lǐng)下，從小養(yǎng)成愛看書、會(huì)讀書，掛閱讀之風(fēng)帆，濟(jì)書籍之滄海，成就精彩人生吧!