為了有效提高幼兒的口語表達(dá)能力,促進(jìn)幼兒語言思維的發(fā)展，爸爸媽媽應(yīng)該多給他們講一些睡前故事。整理了相關(guān)內(nèi)容，快來看看吧！希望能幫助到你~更多相關(guān)訊息請關(guān)注！
【篇一】三歲兒童幽默的睡前故事
小烏龜學(xué)會了畫畫。他給小兔畫了一個紅蘿卜，小兔樂得咧嘴笑。
她給小松鼠畫了一棵小松樹，小松鼠高興的又蹦又跳。
她給小猴子畫了一只大桃子，小后自流著口水說：“哈，像真的一樣!”
河里的魚娃娃說：“烏龜姐姐，快來，給我們也畫張畫吧!”
小兔、小猴子和小松鼠聽了都嘿嘿笑了起來：“誰里怎樣畫畫呀?”小烏龜說：“讓我想想辦法。”
小烏龜從河里撿來好多五顏六色的小石子。
小烏龜又到平坦的水底，不用紙和筆，用小石子擺出了一幅彩色的風(fēng)景畫。
魚娃娃們瞧著彩色的風(fēng)景畫，高興極了：“啊!太美了，太美了!謝謝烏龜姐姐。”
【篇二】三歲兒童幽默的睡前故事
到金字塔頂端的只有兩種動物，一個是雄鷹，另一個是小蝸牛。
雄鷹是靠自己的翅膀飛上去的，因為它有天分，小蝸牛既沒有翅膀，也沒有腿，它必須靠身體一點兒一點兒爬上去，所以小蝸牛也許爬到金字塔頂端要比雄鷹多花幾十倍或者幾百倍的努力和時間。
但是，如果小蝸牛也到達(dá)了金字塔的頂端，它所看到的世界和雄鷹看到的世界是一模一樣的，但是雄鷹和小蝸牛的感觸到風(fēng)景卻不一樣。
而當(dāng)雄鷹和小蝸牛開始寫日記的時候，雄鷹只能一聲嘆息，因為靠自己的天分一下子就飛上去了，因此根本就寫不出來。
而小蝸牛可以寫出非常令人感動豐富且充滿戰(zhàn)斗的日記。因為小蝸牛是通過自己的一路奮斗和堅持，嘗盡辛酸才登上金字塔的。
【篇三】三歲兒童幽默的睡前故事
有一只蝸牛。
有一天，那只蝸牛想到了一件不得了的事：“直到現(xiàn)在，我都沒有注意到，我背上的殼里面，不是裝滿了悲哀嗎?”
這個悲哀怎么處理好呢?
于是，蝸牛去找他的蝸牛朋友。
那只蝸牛跟朋友說：“我已經(jīng)活不下去了?！?BR> 朋友蝸牛問他：“怎么啦?”
“我是多么的不幸啊!我背上的殼里面裝滿了悲哀?！钡谝恢晃伵Ｕf道。
然后，朋友蝸牛說話了：“不只是你，我的背上也裝滿了悲哀?！?BR> 第一只蝸牛心想，真沒辦法，只好再去找別的蝸牛訴苦。
然后，其他的蝸牛朋友也說：“不只是你，我的背上還不是也裝滿了悲哀?！?BR> 于是蝸牛又到別的朋友那里去。
就這樣，他一個又一個的尋訪朋友，但是，不管是哪個朋友，都說一樣的話。
終于，那只蝸牛注意到了：“不只是我，每個人都有悲哀。我必須化解自己的悲哀才行?！?BR> 【篇四】三歲兒童幽默的睡前故事
貪玩的小松鼠好不容易熬過了冬天。在春天里，他盡情地玩著。唱歌、跳舞、捉迷藏……夏天來了，他還是盡情地玩著。
有一天晚上，啄木鳥來敲門，小松鼠玩得太累了，睡得好沉好沉。啄木鳥敲了半天的門，才使小松鼠驚醒。
小松鼠打開門，啄木鳥有禮貌地說：“打擾您了，兔子要我投送一封火急的信，我不得不來敲您的門?！?BR> 小松鼠謝謝啄木鳥。他打開插著一根羽毛的、表示十萬火急的信。信封里，除了一片秋天的枯葉外，什么也沒有。小松鼠仔細(xì)看了一下，枯葉的右邊有一個小小的“?”。
小松鼠臉紅了，一直紅到脖根。他不由想起了去年秋天和冬天，他四處借糧的狼狽情景。
小松鼠撕下了帶問號的半片枯葉，并把它貼在屋里的墻上。在另半片枯葉上，他劃了一個“!”號，放進(jìn)了信封，并插了羽毛，請啄木鳥把它送給小兔。
第二天一早，小松鼠再也不貪玩了，他在森林里采蘑菇和松果。他要儲存過冬的糧食。
小松鼠在那半片樹葉上寫下的“!”號，是什么意思呢?請猜猜看。
那是說：“我記住了你的提醒，謝謝你!”
是的，我想小松鼠是這個意思。