計(jì)劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具，也是一種組織和管理的工具。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí)。
書(shū)法班學(xué)期總結(jié) 書(shū)法工作計(jì)劃篇一
本學(xué)期書(shū)法組將在任水亮校長(zhǎng)的關(guān)懷下，在教學(xué)處余星基主任的領(lǐng)導(dǎo)下，以小學(xué)部本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃為指針，以全面提高書(shū)法教育教學(xué)質(zhì)量為中心，認(rèn)真落實(shí)任校長(zhǎng)提出的“樸實(shí)、務(wù)實(shí)、高質(zhì)、高效“的工作要求，做好各項(xiàng)教學(xué)工作。
本學(xué)期書(shū)法組將繼續(xù)優(yōu)化書(shū)法課堂教學(xué)，探索有效教學(xué)途徑，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法興趣和提高書(shū)寫(xiě)能力為目標(biāo)，全面推進(jìn)書(shū)法特色教育，積極開(kāi)展書(shū)法教育研究，培養(yǎng)書(shū)法特長(zhǎng)生，進(jìn)一步完善科組建設(shè)，形成學(xué)校鮮明的書(shū)法特色。使書(shū)法教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
1、以學(xué)?！八刭|(zhì)教育”和“卓越辦學(xué)”理念為契機(jī)，加大課堂教學(xué)改革的力度，以學(xué)生為本，重視教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革。強(qiáng)調(diào)學(xué)法的傳授、能力的培養(yǎng)、習(xí)慣的形成、心理素質(zhì)的提高以及學(xué)趣的激發(fā)，讓學(xué)生在輕松中掌握書(shū)寫(xiě)知識(shí)技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的動(dòng)力和能力。
2、提高科組教師的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，開(kāi)展師德教風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，強(qiáng)化育人意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)和師表意識(shí)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)書(shū)法教學(xué)理論，更新教學(xué)觀念，提高科組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，組織組內(nèi)公開(kāi)課，開(kāi)展教學(xué)研究及觀摩交流活動(dòng)。
3、培養(yǎng)特長(zhǎng)生，繼續(xù)開(kāi)展書(shū)法興趣小組培訓(xùn)工作，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生臨貼訓(xùn)練，組織學(xué)生參加比賽，組織選拔優(yōu)秀作品向有關(guān)報(bào)刊寄發(fā)書(shū)法作品。
4、在書(shū)法教學(xué)中滲透德育教育，在傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的過(guò)程中，利用多種教學(xué)媒體、多種教學(xué)形式，滲透思想品德教育，發(fā)揮書(shū)法教學(xué)中的以美引善，以美育德的美感陶冶功能，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美情趣。重視教學(xué)論文的撰寫(xiě)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，組織進(jìn)行論文交流。
5、注重學(xué)校書(shū)法校本教材的開(kāi)發(fā)，籌劃編寫(xiě)書(shū)法校本教材。
6、搞好校園書(shū)法展，營(yíng)造書(shū)香校園氛圍，充分發(fā)揮書(shū)法教學(xué)在德育工作中的隱性作用。精心籌備學(xué)校師生書(shū)法作品展，展示我校特色教育的成果。
7、協(xié)助課程與教學(xué)處做好午間十五分鐘學(xué)生寫(xiě)字練習(xí)的指導(dǎo)、巡查工作。
8、做好其它校園文化宣傳工作。
二月份：
1、做好開(kāi)學(xué)初各項(xiàng)相關(guān)工作。
2、制定教學(xué)工作計(jì)劃。
三月份：
1、組織備課，安排每位書(shū)法教師教研內(nèi)容，認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)書(shū)法課。
2、嘗試進(jìn)行書(shū)法校本教材的編寫(xiě)。
3、落實(shí)《午間十五分鐘學(xué)生寫(xiě)字練習(xí)的重要性及指導(dǎo)方法》的講座的相關(guān)工作。
4、繼續(xù)做好書(shū)法尖子的培養(yǎng)、輔導(dǎo)工作。
四月份：
1、繼續(xù)落實(shí)好毛筆進(jìn)課堂教學(xué)工作，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的用筆與書(shū)寫(xiě)意識(shí)
2、組織、輔導(dǎo)書(shū)法特長(zhǎng)生嘗試練習(xí)創(chuàng)作書(shū)法作品。
3、開(kāi)展主題教研活動(dòng)：《小學(xué)生毛筆書(shū)法訓(xùn)練對(duì)策研究》。
4、結(jié)合小學(xué)部40歲以下中青年教學(xué)比賽活動(dòng)開(kāi)展書(shū)法優(yōu)質(zhì)課的相關(guān)活動(dòng)。
五月份：
1、書(shū)法校本教材的開(kāi)發(fā)。
2、協(xié)助課程與教學(xué)處做好“寫(xiě)字特色先進(jìn)班”評(píng)比工作。
3、組織、輔導(dǎo)書(shū)法特長(zhǎng)生參加各級(jí)各項(xiàng)校外書(shū)法競(jìng)賽。
4、舉行小學(xué)生硬筆書(shū)法段位考核工作。做好“小學(xué)生硬筆書(shū)法段位考核優(yōu)秀試卷”展覽工作。
6、舉行石巖公學(xué)小學(xué)生硬筆書(shū)法比賽（一至六年級(jí)）
六月份：
1、書(shū)法校本教材的開(kāi)發(fā)。
2、完成“石巖公學(xué)小學(xué)部“迎六一*花兒節(jié)”學(xué)生毛筆書(shū)法作品展”的相關(guān)工作。
3、學(xué)生書(shū)法期末檢測(cè)。
4、書(shū)法教師工作總結(jié)。
5、書(shū)法組總結(jié)。
書(shū)法班學(xué)期總結(jié) 書(shū)法工作計(jì)劃篇二
書(shū)法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財(cái)富，是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。漢字的形體結(jié)構(gòu)蘊(yùn)含著極其豐富的民族智慧，體現(xiàn)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的無(wú)限創(chuàng)造力，書(shū)法教育可以激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和自信心，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷。書(shū)法將漢字的表意功能和造型藝術(shù)融為一體，有著悠久的歷史和廣泛的群眾基礎(chǔ)，體現(xiàn)了美學(xué)藝術(shù)的博大精深，書(shū)法教育可以提高學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)能力，培養(yǎng)學(xué)生高雅的審美情趣，陶冶學(xué)生高尚情操，提高學(xué)生的文化品位，促進(jìn)學(xué)生性格、氣質(zhì)、情懷等內(nèi)在品質(zhì)的提升。
校本課程開(kāi)發(fā)是實(shí)施素質(zhì)教育的要求，校本課程的開(kāi)發(fā)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我完善的能力。校本課程的開(kāi)發(fā)能夠拓展學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和審美能力，陶冶情操、增進(jìn)身心健康，使學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校生活，適應(yīng)社會(huì)。我校的校本課程開(kāi)發(fā)堅(jiān)持將結(jié)合我校整體建設(shè)與發(fā)展的目標(biāo)，探索基于“一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生的發(fā)展”理念的校本課程開(kāi)發(fā)的新途徑，反思自身實(shí)踐，結(jié)合外部經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持在改革中不斷探索新的思路，追求新的發(fā)展，以校本課程的開(kāi)發(fā)為突破口，將學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，教師專業(yè)發(fā)展，學(xué)校特色發(fā)展視作校本課程開(kāi)發(fā)的價(jià)值追求。逐步把本校建成教學(xué)上的高效益、特長(zhǎng)上的高質(zhì)量、社會(huì)上的高信譽(yù)為標(biāo)志的特色學(xué)校，使教師參加課程的開(kāi)發(fā)，贏得繼續(xù)教育的良機(jī)，提高教師的專業(yè)化素質(zhì)，更大程度地滿足社會(huì)家長(zhǎng)和學(xué)生的需要，盡可能地培養(yǎng)出有個(gè)性、有特色、學(xué)業(yè)有所長(zhǎng)的未來(lái)人才。
當(dāng)代著名的書(shū)法家林散之曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“學(xué)寫(xiě)字，就是做人。字如其人，什么樣的人，就寫(xiě)什么樣的宇，學(xué)會(huì)做人，字也容易寫(xiě)好?！庇纱丝梢?jiàn)，規(guī)范性地寫(xiě)好漢字，是小學(xué)生應(yīng)具備的文化素質(zhì)和語(yǔ)文基本功。小學(xué)生寫(xiě)好字不僅可以培養(yǎng)他們認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度及良好的意志品格，更是知識(shí)、技能和情感體驗(yàn)的有機(jī)融合。漢字是用線條組成的具有審美價(jià)值的方塊結(jié)構(gòu)。在教師日積月累的教育中，孩子們逐漸對(duì)漢字的形體美有所感悟，就能對(duì)漢字產(chǎn)生濃厚的興趣，從而產(chǎn)生寫(xiě)好字的良好愿望。人能寫(xiě)字，反過(guò)來(lái)字也能“寫(xiě)”人。當(dāng)學(xué)生將字寫(xiě)正確、結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)，達(dá)到整齊、清楚、易認(rèn)、美觀的要求后，便養(yǎng)成了認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度及良好的意志品格。漢字不只是純粹的負(fù)載信息的書(shū)面符號(hào)。中華五千年光輝燦爛的歷史，將漢字本身演繹成一種文化。漢字它記載著中華民族數(shù)千年的古老文化，是蘊(yùn)含著中華民族獨(dú)特個(gè)性的精靈。寫(xiě)字不單是一種書(shū)面?zhèn)鬟f信息的工具，寫(xiě)字還具有審美的價(jià)值，她所傳承的是民族文化，民族的精神。小學(xué)生學(xué)寫(xiě)漢字，寫(xiě)好漢字，就是接受漢字的熏陶。
我校提出了“發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)造性人才”的育人目標(biāo)，學(xué)校開(kāi)發(fā)實(shí)施了以書(shū)法為主的校本課程，培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展，試圖營(yíng)造一種生機(jī)勃勃、健康向上的校園文化氛圍。
（一）總體目標(biāo)
傳承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，規(guī)范書(shū)法課程開(kāi)設(shè)，嚴(yán)格訓(xùn)練提高學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)能力，規(guī)范漢字筆畫(huà)、筆順和字形，嚴(yán)謹(jǐn)優(yōu)美漢字的結(jié)構(gòu)布局，養(yǎng)成學(xué)生良好的書(shū)法習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)法藝術(shù)特長(zhǎng)，陶冶學(xué)生美的情操和審美能力。
（二）具體目標(biāo)
a、學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：
知能目標(biāo)：
1、幫助小學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握寫(xiě)字（書(shū)法）藝術(shù)的一般知識(shí)；
3、指導(dǎo)小學(xué)生逐步養(yǎng)成最基本的對(duì)寫(xiě)字（書(shū)法）作品審美興趣；
4、指導(dǎo)小學(xué)生逐步提高表現(xiàn)寫(xiě)字（書(shū)法）美的能力。
發(fā)展目標(biāo)：
5、引導(dǎo)小學(xué)生在學(xué)習(xí)書(shū)法過(guò)程中增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)和文化的理解。培養(yǎng)繼承祖國(guó)優(yōu)秀文化藝術(shù)的責(zé)任情感。
b、教師發(fā)展目標(biāo)：
不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)和科研能力，在實(shí)踐中理解和運(yùn)用課程理論，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，具備科學(xué)的課程意識(shí)、嫻熟的課程開(kāi)發(fā)藝術(shù)、精誠(chéng)合作的精神，促進(jìn)專業(yè)水平的提高。
c、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)：
營(yíng)造書(shū)法藝術(shù)良好環(huán)境，利用書(shū)法教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，形成辦學(xué)特色，提高辦學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)品位，打造辦學(xué)品牌。
（一）根據(jù)課程目標(biāo)的定位，書(shū)法校本課程的內(nèi)容主要包括兩方面：
1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，進(jìn)行寫(xiě)字（書(shū)法）基本技能的訓(xùn)練。
2、圍繞寫(xiě)字教育開(kāi)展的一系列的活動(dòng)。
（2）開(kāi)展寫(xiě)字（書(shū)法）競(jìng)賽、書(shū)法展覽；
（3）組織參觀各類書(shū)法展，欣賞（寫(xiě)字）書(shū)法作品；
（4）成果展示。
（二）本學(xué)年具體教學(xué)安排：
第1課時(shí)：介紹工具及書(shū)法基礎(chǔ)知識(shí)（繼續(xù)強(qiáng)調(diào)執(zhí)筆。坐姿。用筆）
第8課時(shí) ： 撇（斜撇，長(zhǎng)撇） 、捺（平捺，斜捺） +例字練習(xí)
第9課時(shí) ： 組合筆畫(huà)練習(xí)， 單字臨摹練習(xí)
第10課時(shí) ： 組合筆畫(huà)練習(xí)， 單字臨摹練習(xí)
（三）各段要求：
低年段：
1、培養(yǎng)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)、執(zhí)筆、運(yùn)筆方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
2、教育學(xué)生從點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成做事認(rèn)真的態(tài)度。
中年段：
1、比較熟練地書(shū)寫(xiě)漢字，做到字跡工整、美觀，培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
2、教育學(xué)生知道做一個(gè)怎樣的人。
高年段：
1、能熟練地書(shū)寫(xiě)漢字，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，形成書(shū)寫(xiě)風(fēng)格。
2、教育學(xué)生要懂得怎樣做人。
六、課程的實(shí)施建議
1、基本知識(shí)
（1）由主講老師講授書(shū)法中最基本的知識(shí)，并進(jìn)行相應(yīng)輔導(dǎo)。從學(xué)生的特點(diǎn)，興趣和實(shí)際出發(fā)，體現(xiàn)兒童的教育特點(diǎn)，以描、臨、畫(huà)、說(shuō)、看、聽(tīng)、記，多方位體現(xiàn)美。最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)興趣，建立審美觀點(diǎn)。
（2）師生互動(dòng)，以學(xué)生為主，教師為輔。學(xué)生是書(shū)法學(xué)習(xí)的主人，教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的興趣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀自主學(xué)習(xí)的情境，培養(yǎng)他們自主探究的學(xué)習(xí)意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己的學(xué)習(xí)方式，增加學(xué)生書(shū)法實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
（3）體現(xiàn)娛樂(lè)和情趣，課堂要充滿生活氣息。
（4）重視情感的導(dǎo)向與能力的培養(yǎng)，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)和健康的審美情趣，是書(shū)法教學(xué)的目標(biāo)，老師要用美的人格、美的字體、美的形象影響學(xué)生，使他們受到熏陶和感染，要注重基本技能的訓(xùn)練，字型的積累，多種能力的培養(yǎng)。
2、基本技能
掌握最基本的握筆姿勢(shì)和寫(xiě)字方法。要求以規(guī)范化的訓(xùn)練為基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)苦練的精神。發(fā)展審美能力。以鋼筆為工具打好硬筆的基礎(chǔ)。
3、實(shí)踐活動(dòng)
讓學(xué)生能從書(shū)法練習(xí)中體會(huì)到成功的快樂(lè)并能從書(shū)法練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和實(shí)踐能力。開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。
評(píng)價(jià)方法多樣化，學(xué)生采用自評(píng)、互評(píng)、師生集體評(píng)的方法。
（一）基本知識(shí)（評(píng)價(jià)內(nèi)容及評(píng)價(jià)方式）
1、教材的選擇：是否按照老師要求選擇教材。
2、交流中的表現(xiàn)：是否積極參與交流，相互學(xué)習(xí)。
3、參與的態(tài)度：是否有認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度
（二）基本技能（評(píng)價(jià)內(nèi)容及評(píng)價(jià)方式）
1、低年級(jí)：坐姿、寫(xiě)姿、筆姿是否合格，基本筆法是過(guò)關(guān)。
2、中年級(jí)：是否能正確、熟練地書(shū)寫(xiě)，做到工整、美觀。
3、高年級(jí)：是否能正確、熟練地書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)出自己的風(fēng)格。
4、對(duì)學(xué)生作品的評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)應(yīng)以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)等積極的評(píng)價(jià)為主，采用激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)，盡量從正面加以引導(dǎo)。
為貫徹教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》及《關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的若干意見(jiàn)》的文件精神，依據(jù)《山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程實(shí)施綱要》（試行），并積極響應(yīng)國(guó)家“xx”文化發(fā)展規(guī)劃綱要中提出要加強(qiáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的教育的號(hào)召，為進(jìn)一步傳承祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)，結(jié)合《艾山一中校本課程發(fā)展規(guī)劃》（試行），特將“硬筆書(shū)法”這一民族瑰寶定為我校的學(xué)校課程加以開(kāi)發(fā)、管理，實(shí)施。
1、素質(zhì)教育的需要
書(shū)法藝術(shù)是中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)之一，是世代積淀的民族瑰寶，在我國(guó)有著悠久的歷史和廣泛的群眾基礎(chǔ)。在它發(fā)展和傳承的過(guò)程中，其獨(dú)特的藝術(shù)魅力和鮮明的民族個(gè)性得到了超越國(guó)界和超越漢字使用范圍的承認(rèn)。而硬筆書(shū)法更是以其便捷的實(shí)用性、獨(dú)特的藝術(shù)性和多元的育人功能成為學(xué)校素質(zhì)教育不可分割的重要內(nèi)容。素質(zhì)教育的全面實(shí)施為硬筆書(shū)法課程的開(kāi)展提供了廣闊的空間。書(shū)法教育以其特殊的功能，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天應(yīng)該更具生命力。
2、學(xué)生成長(zhǎng)的需要
方塊字是我們的國(guó)粹，是傳承民族優(yōu)秀文化最重要的載體之一。寫(xiě)好漢字是每個(gè)中國(guó)人應(yīng)該掌握的最起碼的基本功。民族文化是最具有生命力的，是永遠(yuǎn)也不會(huì)被時(shí)代所淘汰。從兒時(shí)學(xué)寫(xiě)字開(kāi)始，鋼筆、圓珠筆等硬筆，幾乎伴隨著每個(gè)人走過(guò)一生的路程。有人為自己能寫(xiě)一手漂亮的字感到自豪、自信，也有人為自己無(wú)法寫(xiě)出像模像樣的字而感到痛苦、自卑。有人因?qū)懽值木壒?，曾獲得某方面的成功；也有人因?qū)懽值木壒?，曾失去某方面的機(jī)遇。當(dāng)然伴隨年齡增長(zhǎng)的同時(shí)，人們?cè)趯?xiě)字方面會(huì)有或多或少的進(jìn)步，但進(jìn)步需要自身的努力，堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練，更需要正確的指導(dǎo)。寫(xiě)字非書(shū)法，對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，字寫(xiě)好了，并能從中體現(xiàn)出法度才稱之為書(shū)法。硬筆書(shū)法課程的開(kāi)設(shè)，不但能夠?qū)W(xué)生的寫(xiě)字進(jìn)行正確的指導(dǎo)，讓學(xué)生理解書(shū)法的內(nèi)涵，培養(yǎng)孩子們硬筆書(shū)法的能力，也能夠陶冶學(xué)生的審美情操，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的毅力、尊重他人的品格、做事專一的精神，而且通過(guò)練字能夠幫助學(xué)生克服浮躁心態(tài)，養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)致、專一的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)書(shū)法欣賞、創(chuàng)作，自覺(jué)抵御社會(huì)不良習(xí)俗影響，培養(yǎng)學(xué)生高尚優(yōu)雅的生活情趣，這符合孩子的身心特點(diǎn)及人才成長(zhǎng)、培養(yǎng)的規(guī)律，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著積極的意義。
3、學(xué)生寫(xiě)字現(xiàn)狀的需要
當(dāng)前青少年的寫(xiě)字水平有著普遍下降的趨勢(shì)，其原因有四：（1）學(xué)習(xí)緊張，生活節(jié)奏加快；（2）以學(xué)業(yè)成績(jī)作為衡量學(xué)生學(xué)業(yè)優(yōu)劣，選拔繼續(xù)學(xué)習(xí)深造的重要標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)狀，致使學(xué)校、家庭、學(xué)生容易產(chǎn)生急功近利的思想，放松了對(duì)書(shū)寫(xiě)的要求；（3）現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用，電腦文字處理技術(shù)水平越來(lái)越高，運(yùn)用廣泛，普及面廣，嚴(yán)重沖擊著書(shū)法這一傳統(tǒng)的藝術(shù)瑰寶，人們開(kāi)始或多或少地忽視寫(xiě)字訓(xùn)練；（4）寫(xiě)字“雙姿”的不端正，導(dǎo)致部分學(xué)生近視、體形改變等一系列問(wèn)題。
4、師資條件的具備
以前，我校曾長(zhǎng)期開(kāi)展過(guò)寫(xiě)字課教學(xué)，有一定的師資基礎(chǔ)。長(zhǎng)期的基本功訓(xùn)練，不但提高了我校教師的寫(xiě)字水平，而且激發(fā)了部分教師對(duì)書(shū)法藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣和愛(ài)好，楊軍波、亓芹、張慶鵬、沙連蓮等老師自費(fèi)到萊蕪書(shū)畫(huà)院等地進(jìn)修學(xué)習(xí)，提高了自身的書(shū)法技能和理論水平，為硬筆書(shū)法課程的開(kāi)展提供了充分的師資條件。
三、理論依據(jù)
1、心理學(xué)依據(jù)
哲學(xué)家康德說(shuō)：“手是腦之分店”。經(jīng)常鍛煉手，能使大腦保持活力、思維敏捷靈活?，F(xiàn)代科學(xué)研究表明，人的心理是大腦對(duì)各種信息刺激的反射活動(dòng)，在一片比郵票還小的手指皮膚上就有幾百萬(wàn)個(gè)神經(jīng)細(xì)胞，指紋上有無(wú)數(shù)的孔和神經(jīng)末梢，這些神經(jīng)末梢和大腦皮質(zhì)都息息相通。因而加強(qiáng)手指運(yùn)動(dòng)，能擴(kuò)大大腦皮層中的興奮點(diǎn)，促進(jìn)大腦發(fā)育。瑞典學(xué)者莫右巴哥也指出：“為了活躍大腦，要把動(dòng)手運(yùn)動(dòng)作為一種愛(ài)好?！币虼酥笇?dǎo)同學(xué)們進(jìn)行硬筆書(shū)法訓(xùn)練，是一項(xiàng)全面發(fā)展人腦的好活動(dòng)。人們常說(shuō)的“心靈手巧”，也正是如此。
2、學(xué)科依據(jù)
（1）硬筆書(shū)法具有很強(qiáng)的時(shí)代性。任何一門藝術(shù)都是與它賴以萌發(fā)、生存、發(fā)展、變化的社會(huì)生活有密切關(guān)聯(lián)的。魯迅先生曾贊譽(yù)鋼筆“方便、省時(shí)間”，使“一個(gè)人的有限的生命，更加有效，也即等于延長(zhǎng)了人的生命”?？梢哉f(shuō)，硬筆書(shū)法已經(jīng)緊緊扣住了時(shí)代的脈搏，與現(xiàn)代人的審美趣味和時(shí)間效率觀念相吻合。
書(shū)法班學(xué)期總結(jié) 書(shū)法工作計(jì)劃篇三
四年一班共有學(xué)生23人，其中女生11人，男生12人。大部分學(xué)生較聰明，思維活躍，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正，養(yǎng)成了良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)能認(rèn)真完成，有一定的互相競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。能按照《日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》的要求來(lái)做，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握牢固，能按要求去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，有一定的學(xué)習(xí)能力，成績(jī)優(yōu)良。但也有少數(shù)學(xué)生沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，自制力較差，課堂參與意識(shí)差，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性，成績(jī)很差。從上學(xué)期各課成績(jī)來(lái)看，班級(jí)總體情況兩極分化情況較突出，一部分后進(jìn)生將是本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)。班級(jí)的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
二、總體計(jì)劃:
培育班級(jí)的健康向上的靈魂，以學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展為目標(biāo)，保證班級(jí)的全面進(jìn)步、領(lǐng)先，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)需要的人才。不斷超越、不斷進(jìn)步，讓每個(gè)學(xué)生的潛能和智慧均得以充分開(kāi)發(fā)。把育人當(dāng)頭等大事來(lái)抓，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)發(fā)展。先養(yǎng)成良好的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、處世習(xí)慣，先嚴(yán)而得以形成，后寬以形成良好的氛圍。不斷修正，不斷開(kāi)拓。
三、具體的計(jì)劃。
(一)、開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作:
1、布置教室，在黑板上寫(xiě)出"歡迎回家，譜寫(xiě)新曲"八個(gè)大字。
2、環(huán)境美化，將墻壁換上新內(nèi)容。
3、打掃教室，包括地面的清潔及窗臺(tái)的清洗。
4、整理桌凳，安排座位，針對(duì)上學(xué)期班級(jí)工作開(kāi)展班干部選舉活動(dòng)。
5、發(fā)書(shū)，發(fā)本。
6、演講，讓學(xué)生知道到學(xué)校的任務(wù)、責(zé)任。
第一類:每天必做的事情
1、值日生日記，值日生檔案，班級(jí)日記，安全記錄。
2、每日一句。按座位寫(xiě)。
3、中午的休息的安排，課前安排。
4.放學(xué)以前的工作小結(jié)，布置作業(yè)。
6、 檢查學(xué)生的行為規(guī)范，由學(xué)生自己檢查，尤其是學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生。
7、值日生小結(jié)，總結(jié)當(dāng)天的值日情況，提出問(wèn)題并建議改正措施。
8、做好每日積累，午間的素質(zhì)教育，開(kāi)展好第八節(jié)課的活動(dòng)課。
9、有計(jì)劃、有內(nèi)容的做好晨讀工作。
第二類:每周必做的事情。
1、小組評(píng)比，每周評(píng)出一個(gè)先進(jìn)小組。
2、每周一次數(shù)學(xué)計(jì)算題比賽，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)要認(rèn)真仔細(xì)的態(tài)度。
3、組織班會(huì)，由班干部找班會(huì)主題，利用班會(huì)來(lái)滲透素質(zhì)教育。
4、每周組織一次數(shù)學(xué)“小探討”，和同學(xué)們一起交流這一周學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心得與感受，最重要的是交流這一周來(lái)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的困難。
5、周六放學(xué)前對(duì)下周的安排。
6、總結(jié)本周路隊(duì)管理中所存在的問(wèn)題。
第三類:每月必做的事情。
書(shū)法班學(xué)期總結(jié) 書(shū)法工作計(jì)劃篇四
本期中班組根據(jù)《幼兒園教育工作指導(dǎo)綱要》的精神和全園工作計(jì)劃，，結(jié)合中班幼兒的幼兒發(fā)展特點(diǎn)和實(shí)際狀況，發(fā)展教研活動(dòng)，為確保教育，教學(xué)目標(biāo)的完成，提高我組教學(xué)，教研及常規(guī)工作質(zhì)量，特?cái)M定此計(jì)劃。
一、教育教學(xué)常規(guī)工作方面：
本期我組教師將在繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》的基礎(chǔ)上，努力將《綱要》有關(guān)精神運(yùn)用到日常生活的各環(huán)節(jié);組織帶領(lǐng)本組的教師狠抓一日活動(dòng)環(huán)節(jié)和常規(guī)教育工作,做好中班幼兒的入園工作。
二、具體安排如下：
1、九月利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織本組教師就對(duì)中班的幼兒年齡、身心的發(fā)展特點(diǎn)，以及各班的具體情況制定教研組計(jì)劃和各班班務(wù)計(jì)劃;確定本期“綠色環(huán)?！薄暗掠黝}活動(dòng)”“我愛(ài)家鄉(xiāng)”“交通安全”“樓道消防安全”“大中型玩具安全”“健康教育”主題計(jì)劃。
2、加強(qiáng)各班對(duì)“種養(yǎng)區(qū)”的妥善管理。根據(jù)中班幼兒的特點(diǎn)，從常規(guī)工作入手，保教配合，保證一日各環(huán)節(jié)活動(dòng)的工作質(zhì)量。
4、 及時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”、“教學(xué)活動(dòng)公開(kāi)欄”的內(nèi)容。
5、加強(qiáng)德育和安全教育，保證“主題活動(dòng)”“德育工作”的順利開(kāi)展。
6、編排一套中班新早操，做到動(dòng)靜交替，運(yùn)動(dòng)適度;保證每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間;認(rèn)真做好常規(guī)，消毒衛(wèi)生和疾病防治工作。
7、 在秋冬兩季加強(qiáng)戶外體育活動(dòng)保證每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。 積極組織幼兒參加冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
三、教研工作方面：
充分發(fā)揮集體教研活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，利用教研活動(dòng)時(shí)間，充分調(diào)動(dòng)本組教師參與教研活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性和自覺(jué)性。組織好班組教育、教研工作，以《綱要》精神為指導(dǎo)，針對(duì)中班組教育教學(xué)中存在的問(wèn)題開(kāi)展討論，找到突破口。結(jié)合本班實(shí)際情況開(kāi)展小型課題，結(jié)合各主題教育活動(dòng)及科研課題的發(fā)展，及時(shí)提取反饋信息，調(diào)整本組教育教學(xué)進(jìn)度，積累優(yōu)秀的教育教學(xué)方法，確保教育教學(xué)及課題研究的順利開(kāi)展。
(一)具體內(nèi)容、措施如下：
1、本期開(kāi)展集體教研活動(dòng)時(shí)間為每周三下午進(jìn)行。每周一次碰頭會(huì)，每月一次集體備課活動(dòng)，教研要結(jié)合《綱要》精神，著力于某個(gè)問(wèn)題、某個(gè)領(lǐng)域、某個(gè)方面進(jìn)行討論。開(kāi)展小型課題，在課題活動(dòng)開(kāi)展中組織討論課題過(guò)程中存在的問(wèn)題，共同尋找解決辦法，改進(jìn)教學(xué)教育方法。
2、本期我組集體備課的重點(diǎn)存在于“討論每日教學(xué)活動(dòng)、德育活動(dòng)、環(huán)保教育主題，交通、樓道消防、大中型玩具安全教育目的及具體措施”。
4、培養(yǎng)輔導(dǎo)青年教師(易 張)。
四、課題研究工作方面：
協(xié)助各課題組完成各階段研究工作。作好課題資料的收集、整理工作。積極支持課題組主研老師的每月研討活動(dòng)，認(rèn)真分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并形成文字。
書(shū)法班學(xué)期總結(jié) 書(shū)法工作計(jì)劃篇五
提高學(xué)生的審美能力，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)，加深對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的理解，增進(jìn)學(xué)識(shí)修養(yǎng)，提高寫(xiě)字技能為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生正確、規(guī)范、美觀地書(shū)寫(xiě)祖國(guó)文字，并形成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
專職書(shū)法教師：張秀香
每班每周一節(jié)書(shū)法課，同時(shí)每周安排兩天午讀時(shí)間進(jìn)行書(shū)法練習(xí)。
1、執(zhí)筆方法及書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)
2、筆畫(huà)的特征及書(shū)寫(xiě)方法
3、部首的特征及書(shū)寫(xiě)方法
4、字的結(jié)構(gòu)特征及規(guī)律
5、讀帖方法
6、臨摹字帖方法
7、創(chuàng)作要點(diǎn)
8、欣賞書(shū)法中的美
1、每周安排一定量的教學(xué)內(nèi)容，由易到難，輔以適量的臨帖練習(xí)。可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際吸收情況加強(qiáng)或調(diào)整某些方面的教學(xué)內(nèi)容。作業(yè)評(píng)價(jià)中要以鼓勵(lì)為主。
2、定期展示優(yōu)秀作品，在校園內(nèi)和班級(jí)中展示
3、舉辦全校性書(shū)法比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)書(shū)法熱情。
4、參觀鎮(zhèn)內(nèi)、校內(nèi)的書(shū)法展覽，提高審美和借鑒能力。
20xx年2月
書(shū)法班學(xué)期總結(jié) 書(shū)法工作計(jì)劃篇六
本學(xué)期本班幼兒xx名舊生x名，新生xx名。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況，總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，非常是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。但是班級(jí)幼兒因?yàn)槟挲g相差較大，男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的練習(xí)，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
1、學(xué)前思想預(yù)備：通過(guò)參觀小學(xué)、請(qǐng)畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問(wèn)題”。
2、身體方面的預(yù)備：
(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生生活，我們將采取適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間、減少游戲時(shí)間等。
(3)在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢(shì)，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。
(4)注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火，玩電。
3、獨(dú)立生活能力的預(yù)備：
(1)通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的xxx立意識(shí)，增強(qiáng)xxx立解決問(wèn)題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，碰到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。
(2)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。
4、學(xué)習(xí)方面的預(yù)備：
(1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力：本學(xué)期，結(jié)合主題模擬學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識(shí)：學(xué)習(xí)整理自己的書(shū)包、鉛筆盒，愛(ài)護(hù)并看管好自己的物品，學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。
其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題、注重傾聽(tīng)的習(xí)慣;再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習(xí)慣;還有，通過(guò)適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。
(3)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累
a前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的滲透
為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書(shū)寫(xiě)環(huán)境;如：將活動(dòng)室的物品都注上漢字、活動(dòng)室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語(yǔ)言區(qū)為重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫(xiě)方面材料供幼兒操作，同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透、同時(shí)，讓幼兒熟悉漢語(yǔ)拼音，知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ);堅(jiān)持開(kāi)展餐前的認(rèn)讀識(shí)字活動(dòng)等。為幼兒閱讀、書(shū)寫(xiě)提供條件。
b數(shù)學(xué)方面的滲透
通過(guò)每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)工作對(duì)幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題，提高幼兒獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。
1)本學(xué)期，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的愛(ài)好點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。主題的展示、活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點(diǎn)，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
2)配合教研組開(kāi)展音樂(lè)、體育學(xué)科的研究。我們將從提高幼兒的音樂(lè)素質(zhì)入手，提高活動(dòng)組織的藝術(shù)性，通過(guò)與同事間的互相學(xué)習(xí)與反思，我們將使這兩門學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。
3)在活動(dòng)區(qū)組織設(shè)置中積極向蒙班學(xué)習(xí)，做到符合大班幼兒的年齡特征，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時(shí)更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結(jié)合。
4)在顯現(xiàn)班級(jí)教育教學(xué)特色的同時(shí)，做好各項(xiàng)常規(guī)工作及大型活動(dòng)：新學(xué)期新操排練與評(píng)選;音樂(lè)、體育學(xué)科的觀摩及評(píng)選;“三.八婦女節(jié)”以年級(jí)為單位的親子活動(dòng);組織班級(jí)幼兒參與“小博士知識(shí)競(jìng)賽”;積極預(yù)備“慶五.一”詩(shī)歌、故事展示會(huì);做好慶“六.一”英語(yǔ)周匯演工作;大班畢業(yè)典禮。
1)做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。
2)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，把握一些基本的安全常識(shí)，避免出現(xiàn)安全事故。
3)做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒的照顧。
1)開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。
2)堅(jiān)持每月及時(shí)更換
3)繼續(xù)對(duì)新生家訪、舊生約訪，加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系，取得家園教育的一致性。
4)要求家長(zhǎng)配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
5、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加各種班級(jí)活動(dòng)：“三、八節(jié)”愛(ài)媽媽活動(dòng);與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等。
通過(guò)上學(xué)期的合作，我班已初步形成良好的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、合作的氛圍，在本學(xué)期我們將繼續(xù)這種好的團(tuán)隊(duì)精神，在工作學(xué)習(xí)中互相學(xué)習(xí)、及時(shí)反思，在專業(yè)方面，進(jìn)一步加強(qiáng)教師的音樂(lè)素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新，努力做到超越自我。
總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級(jí)而努力。
書(shū)法班學(xué)期總結(jié) 書(shū)法工作計(jì)劃篇七
書(shū)法是一門藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學(xué)生能從少年時(shí)期打下良好的寫(xiě)字基礎(chǔ)和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。我在書(shū)法教學(xué)中，本著“以人為本”的教學(xué)觀念，利用多種教學(xué)方式和手段，開(kāi)展書(shū)法興趣小組的教學(xué)活動(dòng)，并取得了一定的成績(jī)，為我校第二課堂的進(jìn)一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動(dòng)作用。
在本學(xué)期重新組建了我校的書(shū)法興趣小組，在五六年級(jí)以自愿報(bào)名的形式挑選了在書(shū)法方面有特長(zhǎng)、字體美感較好的同學(xué)參加了書(shū)法小組，堅(jiān)持每周兩次進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行日常練習(xí)，以彌補(bǔ)學(xué)員因時(shí)間少而造成的訓(xùn)練量不夠的不足。
在書(shū)法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng)；在訓(xùn)練過(guò)程中，讓學(xué)生掌握如何起筆、運(yùn)筆、頓筆、收筆等書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng)，在平時(shí)訓(xùn)練中嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生。另外，還要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛(wèi)生，不隨意丟紙屑等。通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
為讓學(xué)生能夠臨習(xí)名家書(shū)帖，我從入門開(kāi)始，循序漸進(jìn)。從最初的筆畫(huà)入手，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)，再學(xué)習(xí)一些常用的偏旁部首，一些較簡(jiǎn)單的常用漢字，最后根據(jù)學(xué)生掌握的書(shū)寫(xiě)水平，學(xué)習(xí)一些有教育意義的名人名言、警句及古詩(shī)等。
為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，在小組開(kāi)展書(shū)法作品比賽，讓一些優(yōu)秀書(shū)法習(xí)作在校園中展示，起著帶頭調(diào)動(dòng)作用。幾名同學(xué)在我校慶元旦文藝匯演中還進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)展示。六年級(jí)同學(xué)的書(shū)法作品受到了師生、家長(zhǎng)的好評(píng)。給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，使一些書(shū)法素質(zhì)好、書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華，以培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在總結(jié)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還必須清醒地看到存在的不足和問(wèn)題，務(wù)必采取切實(shí)有效的措施，加以認(rèn)真研究和解決。
首先，書(shū)法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味，興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過(guò)程中部分同學(xué)書(shū)法學(xué)習(xí)積極性不高，自覺(jué)性比較差，不能較長(zhǎng)時(shí)間的集中注意力。在今后教學(xué)中，還得想一些辦法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性。
其次，再有就是學(xué)生到位的情況不是很好，部分學(xué)生因班級(jí)作業(yè)沒(méi)做完等原因人員到不齊，以至于書(shū)寫(xiě)水平參差不齊，給教學(xué)帶來(lái)一定的影響。
在以后的工作中，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù)，把書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的更好。
書(shū)法班學(xué)期總結(jié) 書(shū)法工作計(jì)劃篇八
傳遞長(zhǎng)征精神，接過(guò)先輩的旗幟，從我做起，做自強(qiáng)自律學(xué)生。
開(kāi)展紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利xx周年活動(dòng)。繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，自覺(jué)接受中國(guó)革命傳統(tǒng)教育和中國(guó)近代史教育，樹(shù)立起民族自尊心、自信心和自豪感，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感，弘揚(yáng)民族精神。
（一）時(shí)間：9月1日至10月20日。
（二）內(nèi)容：
1、組織學(xué)生觀看中央電視臺(tái)制作的《開(kāi)學(xué)第一課》。
2、組織學(xué)生觀看長(zhǎng)征故事影片等。
（三）形式：開(kāi)展升國(guó)旗儀式、專題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)、在重大節(jié)慶日和校園文化活動(dòng)中，組織學(xué)生誦讀校訓(xùn)、傳唱校歌、參觀革命紀(jì)念館、校史展等豐富教育內(nèi)容和活動(dòng)載體。
（一）高度重視，務(wù)求實(shí)效?；顒?dòng)的目的是使全體師生受到愛(ài)國(guó)主義教育和行為道德習(xí)慣培養(yǎng)，各校根據(jù)實(shí)際和受教育者接受能力制訂切實(shí)可行的活動(dòng)方案。校（園）長(zhǎng)親自監(jiān)督舉行，確?；顒?dòng)嚴(yán)格依照方案進(jìn)行，要追求實(shí)效性，不走形式，不講排場(chǎng)，科學(xué)的安排，有力部署，從而使活動(dòng)有條不紊進(jìn)行，并保持活動(dòng)目標(biāo)的延續(xù)性，達(dá)到預(yù)期教育效果。
（二）材料整理及上交說(shuō)明。城區(qū)直屬學(xué)校、縣幼兒園于10月20日前上交活動(dòng)方案和活動(dòng)總結(jié)紙質(zhì)材料（含圖片，蓋章）至基教股；其它學(xué)校活動(dòng)的材料整理留校備查。
書(shū)法班學(xué)期總結(jié) 書(shū)法工作計(jì)劃篇一
本學(xué)期書(shū)法組將在任水亮校長(zhǎng)的關(guān)懷下，在教學(xué)處余星基主任的領(lǐng)導(dǎo)下，以小學(xué)部本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃為指針，以全面提高書(shū)法教育教學(xué)質(zhì)量為中心，認(rèn)真落實(shí)任校長(zhǎng)提出的“樸實(shí)、務(wù)實(shí)、高質(zhì)、高效“的工作要求，做好各項(xiàng)教學(xué)工作。
本學(xué)期書(shū)法組將繼續(xù)優(yōu)化書(shū)法課堂教學(xué)，探索有效教學(xué)途徑，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法興趣和提高書(shū)寫(xiě)能力為目標(biāo)，全面推進(jìn)書(shū)法特色教育，積極開(kāi)展書(shū)法教育研究，培養(yǎng)書(shū)法特長(zhǎng)生，進(jìn)一步完善科組建設(shè)，形成學(xué)校鮮明的書(shū)法特色。使書(shū)法教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
1、以學(xué)?！八刭|(zhì)教育”和“卓越辦學(xué)”理念為契機(jī)，加大課堂教學(xué)改革的力度，以學(xué)生為本，重視教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革。強(qiáng)調(diào)學(xué)法的傳授、能力的培養(yǎng)、習(xí)慣的形成、心理素質(zhì)的提高以及學(xué)趣的激發(fā)，讓學(xué)生在輕松中掌握書(shū)寫(xiě)知識(shí)技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的動(dòng)力和能力。
2、提高科組教師的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，開(kāi)展師德教風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，強(qiáng)化育人意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)和師表意識(shí)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)書(shū)法教學(xué)理論，更新教學(xué)觀念，提高科組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，組織組內(nèi)公開(kāi)課，開(kāi)展教學(xué)研究及觀摩交流活動(dòng)。
3、培養(yǎng)特長(zhǎng)生，繼續(xù)開(kāi)展書(shū)法興趣小組培訓(xùn)工作，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生臨貼訓(xùn)練，組織學(xué)生參加比賽，組織選拔優(yōu)秀作品向有關(guān)報(bào)刊寄發(fā)書(shū)法作品。
4、在書(shū)法教學(xué)中滲透德育教育，在傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的過(guò)程中，利用多種教學(xué)媒體、多種教學(xué)形式，滲透思想品德教育，發(fā)揮書(shū)法教學(xué)中的以美引善，以美育德的美感陶冶功能，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美情趣。重視教學(xué)論文的撰寫(xiě)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，組織進(jìn)行論文交流。
5、注重學(xué)校書(shū)法校本教材的開(kāi)發(fā)，籌劃編寫(xiě)書(shū)法校本教材。
6、搞好校園書(shū)法展，營(yíng)造書(shū)香校園氛圍，充分發(fā)揮書(shū)法教學(xué)在德育工作中的隱性作用。精心籌備學(xué)校師生書(shū)法作品展，展示我校特色教育的成果。
7、協(xié)助課程與教學(xué)處做好午間十五分鐘學(xué)生寫(xiě)字練習(xí)的指導(dǎo)、巡查工作。
8、做好其它校園文化宣傳工作。
二月份：
1、做好開(kāi)學(xué)初各項(xiàng)相關(guān)工作。
2、制定教學(xué)工作計(jì)劃。
三月份：
1、組織備課，安排每位書(shū)法教師教研內(nèi)容，認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)書(shū)法課。
2、嘗試進(jìn)行書(shū)法校本教材的編寫(xiě)。
3、落實(shí)《午間十五分鐘學(xué)生寫(xiě)字練習(xí)的重要性及指導(dǎo)方法》的講座的相關(guān)工作。
4、繼續(xù)做好書(shū)法尖子的培養(yǎng)、輔導(dǎo)工作。
四月份：
1、繼續(xù)落實(shí)好毛筆進(jìn)課堂教學(xué)工作，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的用筆與書(shū)寫(xiě)意識(shí)
2、組織、輔導(dǎo)書(shū)法特長(zhǎng)生嘗試練習(xí)創(chuàng)作書(shū)法作品。
3、開(kāi)展主題教研活動(dòng)：《小學(xué)生毛筆書(shū)法訓(xùn)練對(duì)策研究》。
4、結(jié)合小學(xué)部40歲以下中青年教學(xué)比賽活動(dòng)開(kāi)展書(shū)法優(yōu)質(zhì)課的相關(guān)活動(dòng)。
五月份：
1、書(shū)法校本教材的開(kāi)發(fā)。
2、協(xié)助課程與教學(xué)處做好“寫(xiě)字特色先進(jìn)班”評(píng)比工作。
3、組織、輔導(dǎo)書(shū)法特長(zhǎng)生參加各級(jí)各項(xiàng)校外書(shū)法競(jìng)賽。
4、舉行小學(xué)生硬筆書(shū)法段位考核工作。做好“小學(xué)生硬筆書(shū)法段位考核優(yōu)秀試卷”展覽工作。
6、舉行石巖公學(xué)小學(xué)生硬筆書(shū)法比賽（一至六年級(jí)）
六月份：
1、書(shū)法校本教材的開(kāi)發(fā)。
2、完成“石巖公學(xué)小學(xué)部“迎六一*花兒節(jié)”學(xué)生毛筆書(shū)法作品展”的相關(guān)工作。
3、學(xué)生書(shū)法期末檢測(cè)。
4、書(shū)法教師工作總結(jié)。
5、書(shū)法組總結(jié)。
書(shū)法班學(xué)期總結(jié) 書(shū)法工作計(jì)劃篇二
書(shū)法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財(cái)富，是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。漢字的形體結(jié)構(gòu)蘊(yùn)含著極其豐富的民族智慧，體現(xiàn)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的無(wú)限創(chuàng)造力，書(shū)法教育可以激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和自信心，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷。書(shū)法將漢字的表意功能和造型藝術(shù)融為一體，有著悠久的歷史和廣泛的群眾基礎(chǔ)，體現(xiàn)了美學(xué)藝術(shù)的博大精深，書(shū)法教育可以提高學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)能力，培養(yǎng)學(xué)生高雅的審美情趣，陶冶學(xué)生高尚情操，提高學(xué)生的文化品位，促進(jìn)學(xué)生性格、氣質(zhì)、情懷等內(nèi)在品質(zhì)的提升。
校本課程開(kāi)發(fā)是實(shí)施素質(zhì)教育的要求，校本課程的開(kāi)發(fā)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我完善的能力。校本課程的開(kāi)發(fā)能夠拓展學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和審美能力，陶冶情操、增進(jìn)身心健康，使學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校生活，適應(yīng)社會(huì)。我校的校本課程開(kāi)發(fā)堅(jiān)持將結(jié)合我校整體建設(shè)與發(fā)展的目標(biāo)，探索基于“一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生的發(fā)展”理念的校本課程開(kāi)發(fā)的新途徑，反思自身實(shí)踐，結(jié)合外部經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持在改革中不斷探索新的思路，追求新的發(fā)展，以校本課程的開(kāi)發(fā)為突破口，將學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，教師專業(yè)發(fā)展，學(xué)校特色發(fā)展視作校本課程開(kāi)發(fā)的價(jià)值追求。逐步把本校建成教學(xué)上的高效益、特長(zhǎng)上的高質(zhì)量、社會(huì)上的高信譽(yù)為標(biāo)志的特色學(xué)校，使教師參加課程的開(kāi)發(fā)，贏得繼續(xù)教育的良機(jī)，提高教師的專業(yè)化素質(zhì)，更大程度地滿足社會(huì)家長(zhǎng)和學(xué)生的需要，盡可能地培養(yǎng)出有個(gè)性、有特色、學(xué)業(yè)有所長(zhǎng)的未來(lái)人才。
當(dāng)代著名的書(shū)法家林散之曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“學(xué)寫(xiě)字，就是做人。字如其人，什么樣的人，就寫(xiě)什么樣的宇，學(xué)會(huì)做人，字也容易寫(xiě)好?！庇纱丝梢?jiàn)，規(guī)范性地寫(xiě)好漢字，是小學(xué)生應(yīng)具備的文化素質(zhì)和語(yǔ)文基本功。小學(xué)生寫(xiě)好字不僅可以培養(yǎng)他們認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度及良好的意志品格，更是知識(shí)、技能和情感體驗(yàn)的有機(jī)融合。漢字是用線條組成的具有審美價(jià)值的方塊結(jié)構(gòu)。在教師日積月累的教育中，孩子們逐漸對(duì)漢字的形體美有所感悟，就能對(duì)漢字產(chǎn)生濃厚的興趣，從而產(chǎn)生寫(xiě)好字的良好愿望。人能寫(xiě)字，反過(guò)來(lái)字也能“寫(xiě)”人。當(dāng)學(xué)生將字寫(xiě)正確、結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)，達(dá)到整齊、清楚、易認(rèn)、美觀的要求后，便養(yǎng)成了認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度及良好的意志品格。漢字不只是純粹的負(fù)載信息的書(shū)面符號(hào)。中華五千年光輝燦爛的歷史，將漢字本身演繹成一種文化。漢字它記載著中華民族數(shù)千年的古老文化，是蘊(yùn)含著中華民族獨(dú)特個(gè)性的精靈。寫(xiě)字不單是一種書(shū)面?zhèn)鬟f信息的工具，寫(xiě)字還具有審美的價(jià)值，她所傳承的是民族文化，民族的精神。小學(xué)生學(xué)寫(xiě)漢字，寫(xiě)好漢字，就是接受漢字的熏陶。
我校提出了“發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)造性人才”的育人目標(biāo)，學(xué)校開(kāi)發(fā)實(shí)施了以書(shū)法為主的校本課程，培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展，試圖營(yíng)造一種生機(jī)勃勃、健康向上的校園文化氛圍。
（一）總體目標(biāo)
傳承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，規(guī)范書(shū)法課程開(kāi)設(shè)，嚴(yán)格訓(xùn)練提高學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)能力，規(guī)范漢字筆畫(huà)、筆順和字形，嚴(yán)謹(jǐn)優(yōu)美漢字的結(jié)構(gòu)布局，養(yǎng)成學(xué)生良好的書(shū)法習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)法藝術(shù)特長(zhǎng)，陶冶學(xué)生美的情操和審美能力。
（二）具體目標(biāo)
a、學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：
知能目標(biāo)：
1、幫助小學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握寫(xiě)字（書(shū)法）藝術(shù)的一般知識(shí)；
3、指導(dǎo)小學(xué)生逐步養(yǎng)成最基本的對(duì)寫(xiě)字（書(shū)法）作品審美興趣；
4、指導(dǎo)小學(xué)生逐步提高表現(xiàn)寫(xiě)字（書(shū)法）美的能力。
發(fā)展目標(biāo)：
5、引導(dǎo)小學(xué)生在學(xué)習(xí)書(shū)法過(guò)程中增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)和文化的理解。培養(yǎng)繼承祖國(guó)優(yōu)秀文化藝術(shù)的責(zé)任情感。
b、教師發(fā)展目標(biāo)：
不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)和科研能力，在實(shí)踐中理解和運(yùn)用課程理論，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，具備科學(xué)的課程意識(shí)、嫻熟的課程開(kāi)發(fā)藝術(shù)、精誠(chéng)合作的精神，促進(jìn)專業(yè)水平的提高。
c、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)：
營(yíng)造書(shū)法藝術(shù)良好環(huán)境，利用書(shū)法教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，形成辦學(xué)特色，提高辦學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)品位，打造辦學(xué)品牌。
（一）根據(jù)課程目標(biāo)的定位，書(shū)法校本課程的內(nèi)容主要包括兩方面：
1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，進(jìn)行寫(xiě)字（書(shū)法）基本技能的訓(xùn)練。
2、圍繞寫(xiě)字教育開(kāi)展的一系列的活動(dòng)。
（2）開(kāi)展寫(xiě)字（書(shū)法）競(jìng)賽、書(shū)法展覽；
（3）組織參觀各類書(shū)法展，欣賞（寫(xiě)字）書(shū)法作品；
（4）成果展示。
（二）本學(xué)年具體教學(xué)安排：
第1課時(shí)：介紹工具及書(shū)法基礎(chǔ)知識(shí)（繼續(xù)強(qiáng)調(diào)執(zhí)筆。坐姿。用筆）
第8課時(shí) ： 撇（斜撇，長(zhǎng)撇） 、捺（平捺，斜捺） +例字練習(xí)
第9課時(shí) ： 組合筆畫(huà)練習(xí)， 單字臨摹練習(xí)
第10課時(shí) ： 組合筆畫(huà)練習(xí)， 單字臨摹練習(xí)
（三）各段要求：
低年段：
1、培養(yǎng)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)、執(zhí)筆、運(yùn)筆方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
2、教育學(xué)生從點(diǎn)滴做起，養(yǎng)成做事認(rèn)真的態(tài)度。
中年段：
1、比較熟練地書(shū)寫(xiě)漢字，做到字跡工整、美觀，培養(yǎng)良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
2、教育學(xué)生知道做一個(gè)怎樣的人。
高年段：
1、能熟練地書(shū)寫(xiě)漢字，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，形成書(shū)寫(xiě)風(fēng)格。
2、教育學(xué)生要懂得怎樣做人。
六、課程的實(shí)施建議
1、基本知識(shí)
（1）由主講老師講授書(shū)法中最基本的知識(shí)，并進(jìn)行相應(yīng)輔導(dǎo)。從學(xué)生的特點(diǎn)，興趣和實(shí)際出發(fā)，體現(xiàn)兒童的教育特點(diǎn)，以描、臨、畫(huà)、說(shuō)、看、聽(tīng)、記，多方位體現(xiàn)美。最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)興趣，建立審美觀點(diǎn)。
（2）師生互動(dòng)，以學(xué)生為主，教師為輔。學(xué)生是書(shū)法學(xué)習(xí)的主人，教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的興趣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)優(yōu)秀自主學(xué)習(xí)的情境，培養(yǎng)他們自主探究的學(xué)習(xí)意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己的學(xué)習(xí)方式，增加學(xué)生書(shū)法實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
（3）體現(xiàn)娛樂(lè)和情趣，課堂要充滿生活氣息。
（4）重視情感的導(dǎo)向與能力的培養(yǎng)，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)和健康的審美情趣，是書(shū)法教學(xué)的目標(biāo)，老師要用美的人格、美的字體、美的形象影響學(xué)生，使他們受到熏陶和感染，要注重基本技能的訓(xùn)練，字型的積累，多種能力的培養(yǎng)。
2、基本技能
掌握最基本的握筆姿勢(shì)和寫(xiě)字方法。要求以規(guī)范化的訓(xùn)練為基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)苦練的精神。發(fā)展審美能力。以鋼筆為工具打好硬筆的基礎(chǔ)。
3、實(shí)踐活動(dòng)
讓學(xué)生能從書(shū)法練習(xí)中體會(huì)到成功的快樂(lè)并能從書(shū)法練習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和實(shí)踐能力。開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。
評(píng)價(jià)方法多樣化，學(xué)生采用自評(píng)、互評(píng)、師生集體評(píng)的方法。
（一）基本知識(shí)（評(píng)價(jià)內(nèi)容及評(píng)價(jià)方式）
1、教材的選擇：是否按照老師要求選擇教材。
2、交流中的表現(xiàn)：是否積極參與交流，相互學(xué)習(xí)。
3、參與的態(tài)度：是否有認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度
（二）基本技能（評(píng)價(jià)內(nèi)容及評(píng)價(jià)方式）
1、低年級(jí)：坐姿、寫(xiě)姿、筆姿是否合格，基本筆法是過(guò)關(guān)。
2、中年級(jí)：是否能正確、熟練地書(shū)寫(xiě)，做到工整、美觀。
3、高年級(jí)：是否能正確、熟練地書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)出自己的風(fēng)格。
4、對(duì)學(xué)生作品的評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)應(yīng)以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)等積極的評(píng)價(jià)為主，采用激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)，盡量從正面加以引導(dǎo)。
為貫徹教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》及《關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的若干意見(jiàn)》的文件精神，依據(jù)《山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程實(shí)施綱要》（試行），并積極響應(yīng)國(guó)家“xx”文化發(fā)展規(guī)劃綱要中提出要加強(qiáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的教育的號(hào)召，為進(jìn)一步傳承祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)，結(jié)合《艾山一中校本課程發(fā)展規(guī)劃》（試行），特將“硬筆書(shū)法”這一民族瑰寶定為我校的學(xué)校課程加以開(kāi)發(fā)、管理，實(shí)施。
1、素質(zhì)教育的需要
書(shū)法藝術(shù)是中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)之一，是世代積淀的民族瑰寶，在我國(guó)有著悠久的歷史和廣泛的群眾基礎(chǔ)。在它發(fā)展和傳承的過(guò)程中，其獨(dú)特的藝術(shù)魅力和鮮明的民族個(gè)性得到了超越國(guó)界和超越漢字使用范圍的承認(rèn)。而硬筆書(shū)法更是以其便捷的實(shí)用性、獨(dú)特的藝術(shù)性和多元的育人功能成為學(xué)校素質(zhì)教育不可分割的重要內(nèi)容。素質(zhì)教育的全面實(shí)施為硬筆書(shū)法課程的開(kāi)展提供了廣闊的空間。書(shū)法教育以其特殊的功能，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天應(yīng)該更具生命力。
2、學(xué)生成長(zhǎng)的需要
方塊字是我們的國(guó)粹，是傳承民族優(yōu)秀文化最重要的載體之一。寫(xiě)好漢字是每個(gè)中國(guó)人應(yīng)該掌握的最起碼的基本功。民族文化是最具有生命力的，是永遠(yuǎn)也不會(huì)被時(shí)代所淘汰。從兒時(shí)學(xué)寫(xiě)字開(kāi)始，鋼筆、圓珠筆等硬筆，幾乎伴隨著每個(gè)人走過(guò)一生的路程。有人為自己能寫(xiě)一手漂亮的字感到自豪、自信，也有人為自己無(wú)法寫(xiě)出像模像樣的字而感到痛苦、自卑。有人因?qū)懽值木壒?，曾獲得某方面的成功；也有人因?qū)懽值木壒?，曾失去某方面的機(jī)遇。當(dāng)然伴隨年齡增長(zhǎng)的同時(shí)，人們?cè)趯?xiě)字方面會(huì)有或多或少的進(jìn)步，但進(jìn)步需要自身的努力，堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練，更需要正確的指導(dǎo)。寫(xiě)字非書(shū)法，對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，字寫(xiě)好了，并能從中體現(xiàn)出法度才稱之為書(shū)法。硬筆書(shū)法課程的開(kāi)設(shè)，不但能夠?qū)W(xué)生的寫(xiě)字進(jìn)行正確的指導(dǎo)，讓學(xué)生理解書(shū)法的內(nèi)涵，培養(yǎng)孩子們硬筆書(shū)法的能力，也能夠陶冶學(xué)生的審美情操，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的毅力、尊重他人的品格、做事專一的精神，而且通過(guò)練字能夠幫助學(xué)生克服浮躁心態(tài)，養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)致、專一的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)書(shū)法欣賞、創(chuàng)作，自覺(jué)抵御社會(huì)不良習(xí)俗影響，培養(yǎng)學(xué)生高尚優(yōu)雅的生活情趣，這符合孩子的身心特點(diǎn)及人才成長(zhǎng)、培養(yǎng)的規(guī)律，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著積極的意義。
3、學(xué)生寫(xiě)字現(xiàn)狀的需要
當(dāng)前青少年的寫(xiě)字水平有著普遍下降的趨勢(shì)，其原因有四：（1）學(xué)習(xí)緊張，生活節(jié)奏加快；（2）以學(xué)業(yè)成績(jī)作為衡量學(xué)生學(xué)業(yè)優(yōu)劣，選拔繼續(xù)學(xué)習(xí)深造的重要標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)狀，致使學(xué)校、家庭、學(xué)生容易產(chǎn)生急功近利的思想，放松了對(duì)書(shū)寫(xiě)的要求；（3）現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用，電腦文字處理技術(shù)水平越來(lái)越高，運(yùn)用廣泛，普及面廣，嚴(yán)重沖擊著書(shū)法這一傳統(tǒng)的藝術(shù)瑰寶，人們開(kāi)始或多或少地忽視寫(xiě)字訓(xùn)練；（4）寫(xiě)字“雙姿”的不端正，導(dǎo)致部分學(xué)生近視、體形改變等一系列問(wèn)題。
4、師資條件的具備
以前，我校曾長(zhǎng)期開(kāi)展過(guò)寫(xiě)字課教學(xué)，有一定的師資基礎(chǔ)。長(zhǎng)期的基本功訓(xùn)練，不但提高了我校教師的寫(xiě)字水平，而且激發(fā)了部分教師對(duì)書(shū)法藝術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣和愛(ài)好，楊軍波、亓芹、張慶鵬、沙連蓮等老師自費(fèi)到萊蕪書(shū)畫(huà)院等地進(jìn)修學(xué)習(xí)，提高了自身的書(shū)法技能和理論水平，為硬筆書(shū)法課程的開(kāi)展提供了充分的師資條件。
三、理論依據(jù)
1、心理學(xué)依據(jù)
哲學(xué)家康德說(shuō)：“手是腦之分店”。經(jīng)常鍛煉手，能使大腦保持活力、思維敏捷靈活?，F(xiàn)代科學(xué)研究表明，人的心理是大腦對(duì)各種信息刺激的反射活動(dòng)，在一片比郵票還小的手指皮膚上就有幾百萬(wàn)個(gè)神經(jīng)細(xì)胞，指紋上有無(wú)數(shù)的孔和神經(jīng)末梢，這些神經(jīng)末梢和大腦皮質(zhì)都息息相通。因而加強(qiáng)手指運(yùn)動(dòng)，能擴(kuò)大大腦皮層中的興奮點(diǎn)，促進(jìn)大腦發(fā)育。瑞典學(xué)者莫右巴哥也指出：“為了活躍大腦，要把動(dòng)手運(yùn)動(dòng)作為一種愛(ài)好?！币虼酥笇?dǎo)同學(xué)們進(jìn)行硬筆書(shū)法訓(xùn)練，是一項(xiàng)全面發(fā)展人腦的好活動(dòng)。人們常說(shuō)的“心靈手巧”，也正是如此。
2、學(xué)科依據(jù)
（1）硬筆書(shū)法具有很強(qiáng)的時(shí)代性。任何一門藝術(shù)都是與它賴以萌發(fā)、生存、發(fā)展、變化的社會(huì)生活有密切關(guān)聯(lián)的。魯迅先生曾贊譽(yù)鋼筆“方便、省時(shí)間”，使“一個(gè)人的有限的生命，更加有效，也即等于延長(zhǎng)了人的生命”?？梢哉f(shuō)，硬筆書(shū)法已經(jīng)緊緊扣住了時(shí)代的脈搏，與現(xiàn)代人的審美趣味和時(shí)間效率觀念相吻合。
書(shū)法班學(xué)期總結(jié) 書(shū)法工作計(jì)劃篇三
四年一班共有學(xué)生23人，其中女生11人，男生12人。大部分學(xué)生較聰明，思維活躍，學(xué)習(xí)態(tài)度較端正，養(yǎng)成了良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)能認(rèn)真完成，有一定的互相競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。能按照《日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》的要求來(lái)做，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握牢固，能按要求去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，有一定的學(xué)習(xí)能力，成績(jī)優(yōu)良。但也有少數(shù)學(xué)生沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，自制力較差，課堂參與意識(shí)差，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性，成績(jī)很差。從上學(xué)期各課成績(jī)來(lái)看，班級(jí)總體情況兩極分化情況較突出，一部分后進(jìn)生將是本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)。班級(jí)的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
二、總體計(jì)劃:
培育班級(jí)的健康向上的靈魂，以學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展為目標(biāo)，保證班級(jí)的全面進(jìn)步、領(lǐng)先，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)需要的人才。不斷超越、不斷進(jìn)步，讓每個(gè)學(xué)生的潛能和智慧均得以充分開(kāi)發(fā)。把育人當(dāng)頭等大事來(lái)抓，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)發(fā)展。先養(yǎng)成良好的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、處世習(xí)慣，先嚴(yán)而得以形成，后寬以形成良好的氛圍。不斷修正，不斷開(kāi)拓。
三、具體的計(jì)劃。
(一)、開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作:
1、布置教室，在黑板上寫(xiě)出"歡迎回家，譜寫(xiě)新曲"八個(gè)大字。
2、環(huán)境美化，將墻壁換上新內(nèi)容。
3、打掃教室，包括地面的清潔及窗臺(tái)的清洗。
4、整理桌凳，安排座位，針對(duì)上學(xué)期班級(jí)工作開(kāi)展班干部選舉活動(dòng)。
5、發(fā)書(shū)，發(fā)本。
6、演講，讓學(xué)生知道到學(xué)校的任務(wù)、責(zé)任。
第一類:每天必做的事情
1、值日生日記，值日生檔案，班級(jí)日記，安全記錄。
2、每日一句。按座位寫(xiě)。
3、中午的休息的安排，課前安排。
4.放學(xué)以前的工作小結(jié)，布置作業(yè)。
6、 檢查學(xué)生的行為規(guī)范，由學(xué)生自己檢查，尤其是學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生。
7、值日生小結(jié)，總結(jié)當(dāng)天的值日情況，提出問(wèn)題并建議改正措施。
8、做好每日積累，午間的素質(zhì)教育，開(kāi)展好第八節(jié)課的活動(dòng)課。
9、有計(jì)劃、有內(nèi)容的做好晨讀工作。
第二類:每周必做的事情。
1、小組評(píng)比，每周評(píng)出一個(gè)先進(jìn)小組。
2、每周一次數(shù)學(xué)計(jì)算題比賽，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)要認(rèn)真仔細(xì)的態(tài)度。
3、組織班會(huì)，由班干部找班會(huì)主題，利用班會(huì)來(lái)滲透素質(zhì)教育。
4、每周組織一次數(shù)學(xué)“小探討”，和同學(xué)們一起交流這一周學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心得與感受，最重要的是交流這一周來(lái)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的困難。
5、周六放學(xué)前對(duì)下周的安排。
6、總結(jié)本周路隊(duì)管理中所存在的問(wèn)題。
第三類:每月必做的事情。
書(shū)法班學(xué)期總結(jié) 書(shū)法工作計(jì)劃篇四
本期中班組根據(jù)《幼兒園教育工作指導(dǎo)綱要》的精神和全園工作計(jì)劃，，結(jié)合中班幼兒的幼兒發(fā)展特點(diǎn)和實(shí)際狀況，發(fā)展教研活動(dòng)，為確保教育，教學(xué)目標(biāo)的完成，提高我組教學(xué)，教研及常規(guī)工作質(zhì)量，特?cái)M定此計(jì)劃。
一、教育教學(xué)常規(guī)工作方面：
本期我組教師將在繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》的基礎(chǔ)上，努力將《綱要》有關(guān)精神運(yùn)用到日常生活的各環(huán)節(jié);組織帶領(lǐng)本組的教師狠抓一日活動(dòng)環(huán)節(jié)和常規(guī)教育工作,做好中班幼兒的入園工作。
二、具體安排如下：
1、九月利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織本組教師就對(duì)中班的幼兒年齡、身心的發(fā)展特點(diǎn)，以及各班的具體情況制定教研組計(jì)劃和各班班務(wù)計(jì)劃;確定本期“綠色環(huán)?！薄暗掠黝}活動(dòng)”“我愛(ài)家鄉(xiāng)”“交通安全”“樓道消防安全”“大中型玩具安全”“健康教育”主題計(jì)劃。
2、加強(qiáng)各班對(duì)“種養(yǎng)區(qū)”的妥善管理。根據(jù)中班幼兒的特點(diǎn)，從常規(guī)工作入手，保教配合，保證一日各環(huán)節(jié)活動(dòng)的工作質(zhì)量。
4、 及時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”、“教學(xué)活動(dòng)公開(kāi)欄”的內(nèi)容。
5、加強(qiáng)德育和安全教育，保證“主題活動(dòng)”“德育工作”的順利開(kāi)展。
6、編排一套中班新早操，做到動(dòng)靜交替，運(yùn)動(dòng)適度;保證每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間;認(rèn)真做好常規(guī)，消毒衛(wèi)生和疾病防治工作。
7、 在秋冬兩季加強(qiáng)戶外體育活動(dòng)保證每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。 積極組織幼兒參加冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
三、教研工作方面：
充分發(fā)揮集體教研活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，利用教研活動(dòng)時(shí)間，充分調(diào)動(dòng)本組教師參與教研活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性和自覺(jué)性。組織好班組教育、教研工作，以《綱要》精神為指導(dǎo)，針對(duì)中班組教育教學(xué)中存在的問(wèn)題開(kāi)展討論，找到突破口。結(jié)合本班實(shí)際情況開(kāi)展小型課題，結(jié)合各主題教育活動(dòng)及科研課題的發(fā)展，及時(shí)提取反饋信息，調(diào)整本組教育教學(xué)進(jìn)度，積累優(yōu)秀的教育教學(xué)方法，確保教育教學(xué)及課題研究的順利開(kāi)展。
(一)具體內(nèi)容、措施如下：
1、本期開(kāi)展集體教研活動(dòng)時(shí)間為每周三下午進(jìn)行。每周一次碰頭會(huì)，每月一次集體備課活動(dòng)，教研要結(jié)合《綱要》精神，著力于某個(gè)問(wèn)題、某個(gè)領(lǐng)域、某個(gè)方面進(jìn)行討論。開(kāi)展小型課題，在課題活動(dòng)開(kāi)展中組織討論課題過(guò)程中存在的問(wèn)題，共同尋找解決辦法，改進(jìn)教學(xué)教育方法。
2、本期我組集體備課的重點(diǎn)存在于“討論每日教學(xué)活動(dòng)、德育活動(dòng)、環(huán)保教育主題，交通、樓道消防、大中型玩具安全教育目的及具體措施”。
4、培養(yǎng)輔導(dǎo)青年教師(易 張)。
四、課題研究工作方面：
協(xié)助各課題組完成各階段研究工作。作好課題資料的收集、整理工作。積極支持課題組主研老師的每月研討活動(dòng)，認(rèn)真分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并形成文字。
書(shū)法班學(xué)期總結(jié) 書(shū)法工作計(jì)劃篇五
提高學(xué)生的審美能力，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)，加深對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的理解，增進(jìn)學(xué)識(shí)修養(yǎng)，提高寫(xiě)字技能為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生正確、規(guī)范、美觀地書(shū)寫(xiě)祖國(guó)文字，并形成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
專職書(shū)法教師：張秀香
每班每周一節(jié)書(shū)法課，同時(shí)每周安排兩天午讀時(shí)間進(jìn)行書(shū)法練習(xí)。
1、執(zhí)筆方法及書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)
2、筆畫(huà)的特征及書(shū)寫(xiě)方法
3、部首的特征及書(shū)寫(xiě)方法
4、字的結(jié)構(gòu)特征及規(guī)律
5、讀帖方法
6、臨摹字帖方法
7、創(chuàng)作要點(diǎn)
8、欣賞書(shū)法中的美
1、每周安排一定量的教學(xué)內(nèi)容，由易到難，輔以適量的臨帖練習(xí)。可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際吸收情況加強(qiáng)或調(diào)整某些方面的教學(xué)內(nèi)容。作業(yè)評(píng)價(jià)中要以鼓勵(lì)為主。
2、定期展示優(yōu)秀作品，在校園內(nèi)和班級(jí)中展示
3、舉辦全校性書(shū)法比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)書(shū)法熱情。
4、參觀鎮(zhèn)內(nèi)、校內(nèi)的書(shū)法展覽，提高審美和借鑒能力。
20xx年2月
書(shū)法班學(xué)期總結(jié) 書(shū)法工作計(jì)劃篇六
本學(xué)期本班幼兒xx名舊生x名，新生xx名。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況，總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，非常是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。但是班級(jí)幼兒因?yàn)槟挲g相差較大，男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的練習(xí)，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
1、學(xué)前思想預(yù)備：通過(guò)參觀小學(xué)、請(qǐng)畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問(wèn)題”。
2、身體方面的預(yù)備：
(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生生活，我們將采取適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間、減少游戲時(shí)間等。
(3)在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢(shì)，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。
(4)注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火，玩電。
3、獨(dú)立生活能力的預(yù)備：
(1)通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的xxx立意識(shí)，增強(qiáng)xxx立解決問(wèn)題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，碰到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。
(2)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。
4、學(xué)習(xí)方面的預(yù)備：
(1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力：本學(xué)期，結(jié)合主題模擬學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識(shí)：學(xué)習(xí)整理自己的書(shū)包、鉛筆盒，愛(ài)護(hù)并看管好自己的物品，學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。
其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題、注重傾聽(tīng)的習(xí)慣;再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習(xí)慣;還有，通過(guò)適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。
(3)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累
a前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的滲透
為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書(shū)寫(xiě)環(huán)境;如：將活動(dòng)室的物品都注上漢字、活動(dòng)室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語(yǔ)言區(qū)為重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫(xiě)方面材料供幼兒操作，同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透、同時(shí)，讓幼兒熟悉漢語(yǔ)拼音，知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ);堅(jiān)持開(kāi)展餐前的認(rèn)讀識(shí)字活動(dòng)等。為幼兒閱讀、書(shū)寫(xiě)提供條件。
b數(shù)學(xué)方面的滲透
通過(guò)每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)工作對(duì)幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題，提高幼兒獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。
1)本學(xué)期，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的愛(ài)好點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。主題的展示、活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點(diǎn)，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
2)配合教研組開(kāi)展音樂(lè)、體育學(xué)科的研究。我們將從提高幼兒的音樂(lè)素質(zhì)入手，提高活動(dòng)組織的藝術(shù)性，通過(guò)與同事間的互相學(xué)習(xí)與反思，我們將使這兩門學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。
3)在活動(dòng)區(qū)組織設(shè)置中積極向蒙班學(xué)習(xí)，做到符合大班幼兒的年齡特征，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時(shí)更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結(jié)合。
4)在顯現(xiàn)班級(jí)教育教學(xué)特色的同時(shí)，做好各項(xiàng)常規(guī)工作及大型活動(dòng)：新學(xué)期新操排練與評(píng)選;音樂(lè)、體育學(xué)科的觀摩及評(píng)選;“三.八婦女節(jié)”以年級(jí)為單位的親子活動(dòng);組織班級(jí)幼兒參與“小博士知識(shí)競(jìng)賽”;積極預(yù)備“慶五.一”詩(shī)歌、故事展示會(huì);做好慶“六.一”英語(yǔ)周匯演工作;大班畢業(yè)典禮。
1)做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。
2)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，把握一些基本的安全常識(shí)，避免出現(xiàn)安全事故。
3)做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒的照顧。
1)開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。
2)堅(jiān)持每月及時(shí)更換
3)繼續(xù)對(duì)新生家訪、舊生約訪，加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系，取得家園教育的一致性。
4)要求家長(zhǎng)配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
5、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加各種班級(jí)活動(dòng)：“三、八節(jié)”愛(ài)媽媽活動(dòng);與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等。
通過(guò)上學(xué)期的合作，我班已初步形成良好的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、合作的氛圍，在本學(xué)期我們將繼續(xù)這種好的團(tuán)隊(duì)精神，在工作學(xué)習(xí)中互相學(xué)習(xí)、及時(shí)反思，在專業(yè)方面，進(jìn)一步加強(qiáng)教師的音樂(lè)素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新，努力做到超越自我。
總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級(jí)而努力。
書(shū)法班學(xué)期總結(jié) 書(shū)法工作計(jì)劃篇七
書(shū)法是一門藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學(xué)生能從少年時(shí)期打下良好的寫(xiě)字基礎(chǔ)和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。我在書(shū)法教學(xué)中，本著“以人為本”的教學(xué)觀念，利用多種教學(xué)方式和手段，開(kāi)展書(shū)法興趣小組的教學(xué)活動(dòng)，并取得了一定的成績(jī)，為我校第二課堂的進(jìn)一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動(dòng)作用。
在本學(xué)期重新組建了我校的書(shū)法興趣小組，在五六年級(jí)以自愿報(bào)名的形式挑選了在書(shū)法方面有特長(zhǎng)、字體美感較好的同學(xué)參加了書(shū)法小組，堅(jiān)持每周兩次進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行日常練習(xí)，以彌補(bǔ)學(xué)員因時(shí)間少而造成的訓(xùn)練量不夠的不足。
在書(shū)法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng)；在訓(xùn)練過(guò)程中，讓學(xué)生掌握如何起筆、運(yùn)筆、頓筆、收筆等書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng)，在平時(shí)訓(xùn)練中嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生。另外，還要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛(wèi)生，不隨意丟紙屑等。通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
為讓學(xué)生能夠臨習(xí)名家書(shū)帖，我從入門開(kāi)始，循序漸進(jìn)。從最初的筆畫(huà)入手，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)，再學(xué)習(xí)一些常用的偏旁部首，一些較簡(jiǎn)單的常用漢字，最后根據(jù)學(xué)生掌握的書(shū)寫(xiě)水平，學(xué)習(xí)一些有教育意義的名人名言、警句及古詩(shī)等。
為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，在小組開(kāi)展書(shū)法作品比賽，讓一些優(yōu)秀書(shū)法習(xí)作在校園中展示，起著帶頭調(diào)動(dòng)作用。幾名同學(xué)在我校慶元旦文藝匯演中還進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)展示。六年級(jí)同學(xué)的書(shū)法作品受到了師生、家長(zhǎng)的好評(píng)。給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，使一些書(shū)法素質(zhì)好、書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華，以培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在總結(jié)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還必須清醒地看到存在的不足和問(wèn)題，務(wù)必采取切實(shí)有效的措施，加以認(rèn)真研究和解決。
首先，書(shū)法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味，興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過(guò)程中部分同學(xué)書(shū)法學(xué)習(xí)積極性不高，自覺(jué)性比較差，不能較長(zhǎng)時(shí)間的集中注意力。在今后教學(xué)中，還得想一些辦法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性。
其次，再有就是學(xué)生到位的情況不是很好，部分學(xué)生因班級(jí)作業(yè)沒(méi)做完等原因人員到不齊，以至于書(shū)寫(xiě)水平參差不齊，給教學(xué)帶來(lái)一定的影響。
在以后的工作中，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù)，把書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的更好。
書(shū)法班學(xué)期總結(jié) 書(shū)法工作計(jì)劃篇八
傳遞長(zhǎng)征精神，接過(guò)先輩的旗幟，從我做起，做自強(qiáng)自律學(xué)生。
開(kāi)展紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利xx周年活動(dòng)。繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，自覺(jué)接受中國(guó)革命傳統(tǒng)教育和中國(guó)近代史教育，樹(shù)立起民族自尊心、自信心和自豪感，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感，弘揚(yáng)民族精神。
（一）時(shí)間：9月1日至10月20日。
（二）內(nèi)容：
1、組織學(xué)生觀看中央電視臺(tái)制作的《開(kāi)學(xué)第一課》。
2、組織學(xué)生觀看長(zhǎng)征故事影片等。
（三）形式：開(kāi)展升國(guó)旗儀式、專題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)、在重大節(jié)慶日和校園文化活動(dòng)中，組織學(xué)生誦讀校訓(xùn)、傳唱校歌、參觀革命紀(jì)念館、校史展等豐富教育內(nèi)容和活動(dòng)載體。
（一）高度重視，務(wù)求實(shí)效?；顒?dòng)的目的是使全體師生受到愛(ài)國(guó)主義教育和行為道德習(xí)慣培養(yǎng)，各校根據(jù)實(shí)際和受教育者接受能力制訂切實(shí)可行的活動(dòng)方案。校（園）長(zhǎng)親自監(jiān)督舉行，確?；顒?dòng)嚴(yán)格依照方案進(jìn)行，要追求實(shí)效性，不走形式，不講排場(chǎng)，科學(xué)的安排，有力部署，從而使活動(dòng)有條不紊進(jìn)行，并保持活動(dòng)目標(biāo)的延續(xù)性，達(dá)到預(yù)期教育效果。
（二）材料整理及上交說(shuō)明。城區(qū)直屬學(xué)校、縣幼兒園于10月20日前上交活動(dòng)方案和活動(dòng)總結(jié)紙質(zhì)材料（含圖片，蓋章）至基教股；其它學(xué)校活動(dòng)的材料整理留校備查。