小學(xué)一年級關(guān)于打電話的作文

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小學(xué)生學(xué)寫作文,是讓他的自我表述能力的一個進步,學(xué)好作文,可以讓他在以后的學(xué)習(xí)中更加有興趣,更能熟練、順暢的表達自己的觀點、看法以及更加成熟的理念。寫作是語文的綜合積累,是包括字詞句的聯(lián)系,寫作能力的提高意味著語文基礎(chǔ)的扎實。以下是整理的《小學(xué)一年級關(guān)于打電話的作文》相關(guān)資料,希望幫助到您。
    【篇一】小學(xué)一年級關(guān)于打電話的作文
    一天,電閃雷鳴、雷電交加,天空中下起了大雨,我想到了媽媽走的時候沒有帶傘。
    然后,我拿起了電話,給媽媽說:“媽媽,您帶雨傘了嗎?”媽媽對我說:“我沒有帶傘?!蔽艺f:“媽媽,你在那等我,我去給您送雨傘?!眿寢屨f:“好”于是,我拿了兩把傘,跑去接媽媽,媽媽夸我是個好孩子。
    我高興的又蹦又跳,最后,爸爸來接我們了,我把事情的經(jīng)過仔仔細(xì)細(xì)地說了一遍,爸爸也夸我,我高興極了! 
    【篇二】小學(xué)一年級關(guān)于打電話的作文
    今天晚上,我很想姑姑,姑姑也很長時間沒給我打電話了。
    我就發(fā)了一條短信給姑姑,姑姑收到短信以后,連忙打了過來,電話響了,我拿起電話問一問是是誰?原來是姑姑,姑姑問我學(xué)習(xí)好不好?我說:“不算很好?!蔽覇柟霉茫骸澳隳抢锢洳焕??”姑姑說:“我們這里已經(jīng)下了兩場大雪。”
    我看見我的小妹妹萱萱在旁邊不停地動來動去,我就把電話放到了萱萱的耳朵上,他聽到姑姑的說話聲,就哈哈地笑了。
    姑姑聽到我妹妹的聲音,笑著說:“萱萱真可愛呀!”我說:“是呀。”姑姑又說:“我要去吃飯了,周末再給你打電話,好吧?”我說:“好?!?BR>    【篇三】小學(xué)一年級關(guān)于打電話的作文
    最近我奶奶迷上了打電話,一打就是幾個鐘頭,為啥呢?聽聽吧!
    星期六下午,我一放學(xué)回家,奶奶突然對我特別好。我心想:準(zhǔn)沒好事!便講:“說吧又有何事相求啊!”奶奶看了看我說:“……”“什么?!你要學(xué)打電話!”我尖叫到。她點點頭。我心想:對于一個沒讀完小學(xué)的奶奶學(xué)打電話?嗨!沒辦法我只好當(dāng)一回小老師了!
    首先我教奶奶0~9的數(shù)字一天天過去了總算是學(xué)好了!現(xiàn)在要學(xué)拿和打了?!澳冒?!”我說。你別說我差點暈了,為啥?拿反了!總算是矯正了,不過剛開始打錯了好幾次!現(xiàn)在呀!我們家的電話費就翻了兩倍!
    “好!那下午見啊,拜拜!”你看又來了,嗨……
    【篇四】小學(xué)一年級關(guān)于打電話的作文
    今天上午,我給老師打了個電話,那時候我可是緊張極了呢!
    因為,我有一道作文忘了怎么做,就嘟起嘴使勁地思考。媽媽看見了我愁眉苦臉的樣子就走了過來,問我:“你怎么了呀?”“我忘記體育表格是怎樣做的了!”我難過的說。沒想到媽媽卻笑了,然后對我說:“你可以打電話問一下老師呀!”媽媽拿出電話提給我讓我自己撥。我慢慢地?fù)苤柎a,撥完號碼后就按了一下通話鍵,悅耳的手機鈴聲響了起來,過了五秒后,電話里傳來了老師溫和的聲音:“是誰呀?”“老……老師,是我,張……張嘉悅?!蔽彝掏掏峦碌卣f道。“哦,你怎么了?”老師問?!拔彝涹w育表格是怎樣做的了。”
    于是,老師耐心的教我做的方式,老師教好了,我謝過老師就把電話掛了。我這才發(fā)現(xiàn)我的手心里出了許多的汗水。
    原來,跟老師打電話沒有我想象中的恐怖,下次我再給老師打電話,再也不會那么緊張了。
    【篇五】小學(xué)一年級關(guān)于打電話的作文
    現(xiàn)在上學(xué)以后,學(xué)習(xí)時間很緊張,所以不能經(jīng)常回去看姥姥,所以只能給姥姥打電話寄托我對她的想念之情。
    不過有的時候給姥姥打電話是一件十分麻煩的事情。這種麻煩是姥姥的年紀(jì)大了,聽力不好而引起的。
    每次我給姥姥打電話的時候,她拿起聽筒的時候,總是聽錯我的聲音,把我誤認(rèn)為別人,往往我需要說好幾聲話,姥姥才能聽出來是我。而且,跟姥姥說話的時候,我說的第一遍,姥姥一般是聽不清楚的,只有等我放慢了語速,說上第二遍,第三遍以后,姥姥才能明白過來我的話是什么。
    姥姥年紀(jì)大了,接電話的時候聽不清楚我也能理解,在以后,我會更加耐心的跟姥姥講電話的。