課外閱讀可以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和獨(dú)立精神、良好心理品質(zhì)、此外學(xué)生進(jìn)行大量的課外閱讀,借助豐富的人類文化精品滋養(yǎng)學(xué)生的心靈,充實(shí)學(xué)生的頭腦,也是使孩子終生受益的重要措施。而且，小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)指出語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展,而閱讀能力的培養(yǎng)是全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)的關(guān)鍵。以下是整理的《小學(xué)三年級(jí)讀的課外故事5篇》相關(guān)資料，希望幫助到您。
【篇一】小學(xué)三年級(jí)讀的課外故事
擋路的大石頭
國王費(fèi)迪南要從他的十位王子中選一位繼承人。
他吩咐一位大臣在一條兩旁臨水的大道上放置了一塊巨石，任何人想要通過這條路，都得面對(duì)這塊巨石的阻礙，要么把它推開，要么繞過去。
然后，國王吩咐王子們先后通過那條大路，各自把一封密信送到一位大臣手里。
王子們陸陸續(xù)續(xù)地都完成了任務(wù)。費(fèi)迪南問王子們：“你們是怎么把信送到的？”
一個(gè)說：“我是劃船過去的。”
也有的說：“我是從水里游過去的?！?BR> 只有小王子說：“我是從大路上跑過去的?！?BR> “難道巨石沒有攔住你嗎？”費(fèi)迪南問。
“我用手使勁一推，它就滾到河里去了?！?BR> “這么大的石頭，你怎么會(huì)想到用手去推呢？”
“我不過試了試，”小王子說，“誰知我一推，它就動(dòng)了?！?BR> 原來，那塊巨石是用很輕的材料偽造的。
結(jié)果，自然是這位敢于嘗試的小王子繼承了王位?！?BR> 【篇二】小學(xué)三年級(jí)讀的課外故事
學(xué)無止境
蘇東坡從小就喜歡讀書，他天資聰明、過目不忘，每看完一篇文章，便能一字不漏地背出來。經(jīng)過幾年苦讀，他已是飽學(xué)之士。一天，他乘著酒興，揮筆寫了一副對(duì)聯(lián)，命家人貼在大門口。上面寫到：“讀遍天下書，識(shí)盡人間字?！?BR> 過了幾天，蘇東坡正在家看書，忽聽仆人通報(bào)門外有人求見。他出來一看，是位白發(fā)蒼蒼的老太太。老太太指著門上的對(duì)聯(lián)，問他：“你真已讀遍天下書，識(shí)盡人間字了嗎？”
蘇東坡一聽，心里很不高興，傲慢地說：“難道我能騙人嗎？”
老太太從口袋里摸出一本書，遞上前說：“我這里有本書，請(qǐng)幫我看看，上面寫的是什么？”
蘇東坡接過書，從頭翻到尾，又從尾翻到頭，書上的字竟一個(gè)也不認(rèn)得。他不禁羞愧萬分，覺得自己說的大話太丟臉，伸手想把門上的對(duì)聯(lián)撕掉。
老太太忙上前阻止：“慢！我可以把這副對(duì)聯(lián)改一下。”于是在每句前面各添兩個(gè)字，改成：“發(fā)憤讀遍天下書，立志識(shí)盡人間字，”并諄諄告誡：“年輕人，學(xué)無止境?。 ?BR> 【篇三】小學(xué)三年級(jí)讀的課外故事
一天晚上，小刺猬正在悠哉游哉地走過一道橋。橋很窄，僅容兩個(gè)身位。
這時(shí)，小刺猬借著月光，看見前方有一只兔子飛奔而來。
小刺猬怕自己的刺會(huì)傷到對(duì)方，于是主動(dòng)靠到橋的一邊。
可兔子仿佛并不領(lǐng)情，他不顧一切，急奔而來，眼看就要撞上小刺猬了。
“咕咚！”沒辦法，小刺猬被逼跳進(jìn)了河里。仗著水性，小刺猬好不容易才爬回橋上。
“你這該死的兔子！”望著兔子揚(yáng)長而去的身影，小刺猬埋怨道。同時(shí)他無奈地邁開雙腿，繼續(xù)過橋。
前面又跑來了一只馱著袋子的小松鼠。
看這家伙將怎么做？我已知道如何去對(duì)付他了。小刺猬惡狠狠地想。
小松鼠跑來了，小刺猬故意站到橋中央，把身體縮成一團(tuán)，豎起身上的硬刺，讓自己變成一個(gè)刺球。
“哎喲！”小松鼠驚叫一聲，被扎個(gè)正著，“咕咚！”一下栽到了河里。
“救命??！我可不會(huì)游泳啊……”小松鼠在河里大聲呼救。
幸好，附近巡夜的貓頭鷹博士聞?dòng)嵹s來，救起了小松鼠，有驚無險(xiǎn)。
“孩子，有啥事這么想不開？”貓頭鷹博士問。
“沒有。冬天快到了，老松鼠牙口不好，吃不了堅(jiān)果，我正趕著把多余的蘑菇，給他老人家送去呢。不料，走得太急，不小心把刺猬兄弟撞著了……”
“不，錯(cuò)全在我?！毙〈题灾e(cuò)怪了好人，羞愧難當(dāng)。
“這到底是怎么一回事？”貓頭鷹博士一頭霧水。
小刺猬于是將事情一五一十地講出來。
“兔子橫沖直撞，是他的不對(duì)；但因?yàn)樗鲥e(cuò)了事，而使小松鼠這樣一個(gè)好人來代為受過，這就是小刺猬你的不是了。如果這樣，對(duì)兔子又會(huì)有怎樣的教訓(xùn)呢？他現(xiàn)在也許還在興高采烈地狂蹦亂跑呢！”貓頭鷹博士正色道。
全世界不明白事理的刺猬啊，將甲做錯(cuò)的事歸罪于乙，他們之間可以說是風(fēng)馬牛不相及，而我卻將他們混為一談？！小刺猬自責(zé)不已。
小刺猬主動(dòng)向小松鼠道了歉，揮手告別。
獨(dú)個(gè)兒走在黑暗中，小刺猬小心翼翼前行。
小刺猬邊走邊反思，對(duì)于兔子，或許自己也該原諒，說不定是窩里的小兔子餓了好幾天，他才背著胡蘿卜火急火燎地往家趕？也可能天太黑，自己個(gè)子太小，他沒注意到，人家是有意去撞自己的嗎？！
從那以后，不管白天黑夜，無論對(duì)方是兇猛的獅子，還是趕著去開秘密會(huì)議的狡猾狐貍。只要在路上，小刺猬總能前事不忘，寬忍讓人。
【篇四】小學(xué)三年級(jí)讀的課外故事
漂亮的烏鴉
在美麗的大森林里，生活著許多鳥兒，他們常常為了爭論誰是漂亮的鳥兒而吵得不可開交。每只鳥兒都認(rèn)為，自己才是漂亮的。
天神雅典娜知道后，來到森林里向鳥兒們宣布：“明天一早，所有的鳥兒都來這里集合，我將會(huì)選出一只漂亮的鳥兒做統(tǒng)領(lǐng)百鳥的鳥王。”
聽到這個(gè)消息，鳥兒們興奮不已，紛紛來到小河邊，對(duì)著河面整理起自己的羽毛。
烏鴉看著自己水中的倒影，暗自傷心：“唉，為什么只有我長得這么丑？羽毛黑黑的沒有一點(diǎn)光澤，而且也不柔軟……”
就在這時(shí)，一根美麗的羽毛順著河水漂了過來，烏鴉抬頭一看，哇，河邊散落了許多其他鳥兒的羽毛，好看極了。烏鴉看著這些漂亮的羽毛，眼珠一轉(zhuǎn)，有了主意。
等鳥兒們慢慢散去后，烏鴉趕忙把那些五顏六色的羽毛撿起來，然后，一根一根插在自己的身上。經(jīng)過一番精心地打扮后，烏鴉再也不是從前那只小黑鳥了，他那身閃著五彩光芒的羽毛，哪只鳥兒都比不上。
第二天，鳥兒們早早地集合起來，等待雅典娜宣布鳥王的人選。雅典娜一眼就看到了漂亮的烏鴉，不禁贊嘆道：“啊，這只鳥的羽毛多么漂亮啊，就讓他來做百鳥吧！”
當(dāng)鳥兒們看到烏鴉身上插著自己的羽毛時(shí)，都?xì)鈮牧??！翱蓯旱臑貘f，還我的羽毛！”鳥兒們大叫著，你一口我一口地向?yàn)貘f啄了過去。烏鴉驚慌地躲來躲去，身上的羽毛也全都掉了下來，露出了難看的黑色羽毛
看到自己重新變得又黑又丑，烏鴉難過地流下了眼淚。雅典娜走過來對(duì)他說：“孩子，你這樣弄虛作假可不好，要記住，只有真的，才是美的，你懂嗎？”烏鴉聽后，慚愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
【篇五】小學(xué)三年級(jí)讀的課外故事
騾子和鈴鐺
一頭高大健壯的騾子，脖子上系著一個(gè)鈴鐺。鈴鐺兒制作精巧，響聲清脆，騾子每走動(dòng)一步，鈴鐺便發(fā)出“叮當(dāng)”的聲響，比鳥兒唱歌還悅耳動(dòng)聽。
一天，騾子撞開了籬笆，走進(jìn)了菜園，白菜、韭菜一畦畦，鮮嫩又可口，騾子好不歡暢，它低頭啃個(gè)不停?！岸．?dāng)叮當(dāng)”，一串串尖利的急響，鉆進(jìn)了主人的耳中。他一個(gè)箭步?jīng)_出房門，揮動(dòng)竹枝趕到菜園，一邊抽打著騾子的臀部臀部，一邊斥責(zé)道：“混賬東西，你胡嚼亂踩，把菜地弄得一團(tuán)糟；要不是鈴鐺叫我來，菜地準(zhǔn)被你糟蹋完?？茨阆麓卧俑谊J進(jìn)菜園……”
騾子疼得直叫喚，不要命地跑出了菜園，“叮當(dāng)叮當(dāng)”，鈴鐺的響聲，伴著騾子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地到了山腳下。
沒多久，騾子拉著一車貨，長途跑路，傍晚時(shí)返回了村里?！岸．?dāng)，叮當(dāng)”，一陣脆響，引得一些鄉(xiāng)親們豎起大拇指夸獎(jiǎng)道：“嗬，好一頭結(jié)實(shí)頂用的騾子，拖這么多貨物跑了一天，還那么精神抖擻的。聽，配上這清脆悅耳的鈴鐺聲，多有氣魄！”
“叮當(dāng)，叮當(dāng)?！扁忚K兒聽了這番話，響得更加起勁了，像是說：“對(duì)的，對(duì)的，騾子了不起！”
騾子聳起耳朵聽了這些話，滿心喜悅；突然，它望見了菜園，不禁感到一陣陣隱痛，立刻不高興地責(zé)問鈴鐺道：“你發(fā)出的是同一個(gè)聲音，為什么一時(shí)出賣我，一時(shí)又吹捧我？”
“叮當(dāng)，請(qǐng)你聽清，”鈴鐺含笑地解釋道，“你和我，都要對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)。你犯錯(cuò)誤時(shí)，我發(fā)出警告，為的是挽救你，不讓你越陷越深；當(dāng)你干得對(duì)時(shí)，我理所當(dāng)然地贊揚(yáng)你，為的是激勵(lì)你取得更大的成績啊！”
【篇一】小學(xué)三年級(jí)讀的課外故事
擋路的大石頭
國王費(fèi)迪南要從他的十位王子中選一位繼承人。
他吩咐一位大臣在一條兩旁臨水的大道上放置了一塊巨石，任何人想要通過這條路，都得面對(duì)這塊巨石的阻礙，要么把它推開，要么繞過去。
然后，國王吩咐王子們先后通過那條大路，各自把一封密信送到一位大臣手里。
王子們陸陸續(xù)續(xù)地都完成了任務(wù)。費(fèi)迪南問王子們：“你們是怎么把信送到的？”
一個(gè)說：“我是劃船過去的。”
也有的說：“我是從水里游過去的?！?BR> 只有小王子說：“我是從大路上跑過去的?！?BR> “難道巨石沒有攔住你嗎？”費(fèi)迪南問。
“我用手使勁一推，它就滾到河里去了?！?BR> “這么大的石頭，你怎么會(huì)想到用手去推呢？”
“我不過試了試，”小王子說，“誰知我一推，它就動(dòng)了?！?BR> 原來，那塊巨石是用很輕的材料偽造的。
結(jié)果，自然是這位敢于嘗試的小王子繼承了王位?！?BR> 【篇二】小學(xué)三年級(jí)讀的課外故事
學(xué)無止境
蘇東坡從小就喜歡讀書，他天資聰明、過目不忘，每看完一篇文章，便能一字不漏地背出來。經(jīng)過幾年苦讀，他已是飽學(xué)之士。一天，他乘著酒興，揮筆寫了一副對(duì)聯(lián)，命家人貼在大門口。上面寫到：“讀遍天下書，識(shí)盡人間字?！?BR> 過了幾天，蘇東坡正在家看書，忽聽仆人通報(bào)門外有人求見。他出來一看，是位白發(fā)蒼蒼的老太太。老太太指著門上的對(duì)聯(lián)，問他：“你真已讀遍天下書，識(shí)盡人間字了嗎？”
蘇東坡一聽，心里很不高興，傲慢地說：“難道我能騙人嗎？”
老太太從口袋里摸出一本書，遞上前說：“我這里有本書，請(qǐng)幫我看看，上面寫的是什么？”
蘇東坡接過書，從頭翻到尾，又從尾翻到頭，書上的字竟一個(gè)也不認(rèn)得。他不禁羞愧萬分，覺得自己說的大話太丟臉，伸手想把門上的對(duì)聯(lián)撕掉。
老太太忙上前阻止：“慢！我可以把這副對(duì)聯(lián)改一下。”于是在每句前面各添兩個(gè)字，改成：“發(fā)憤讀遍天下書，立志識(shí)盡人間字，”并諄諄告誡：“年輕人，學(xué)無止境?。 ?BR> 【篇三】小學(xué)三年級(jí)讀的課外故事
一天晚上，小刺猬正在悠哉游哉地走過一道橋。橋很窄，僅容兩個(gè)身位。
這時(shí)，小刺猬借著月光，看見前方有一只兔子飛奔而來。
小刺猬怕自己的刺會(huì)傷到對(duì)方，于是主動(dòng)靠到橋的一邊。
可兔子仿佛并不領(lǐng)情，他不顧一切，急奔而來，眼看就要撞上小刺猬了。
“咕咚！”沒辦法，小刺猬被逼跳進(jìn)了河里。仗著水性，小刺猬好不容易才爬回橋上。
“你這該死的兔子！”望著兔子揚(yáng)長而去的身影，小刺猬埋怨道。同時(shí)他無奈地邁開雙腿，繼續(xù)過橋。
前面又跑來了一只馱著袋子的小松鼠。
看這家伙將怎么做？我已知道如何去對(duì)付他了。小刺猬惡狠狠地想。
小松鼠跑來了，小刺猬故意站到橋中央，把身體縮成一團(tuán)，豎起身上的硬刺，讓自己變成一個(gè)刺球。
“哎喲！”小松鼠驚叫一聲，被扎個(gè)正著，“咕咚！”一下栽到了河里。
“救命??！我可不會(huì)游泳啊……”小松鼠在河里大聲呼救。
幸好，附近巡夜的貓頭鷹博士聞?dòng)嵹s來，救起了小松鼠，有驚無險(xiǎn)。
“孩子，有啥事這么想不開？”貓頭鷹博士問。
“沒有。冬天快到了，老松鼠牙口不好，吃不了堅(jiān)果，我正趕著把多余的蘑菇，給他老人家送去呢。不料，走得太急，不小心把刺猬兄弟撞著了……”
“不，錯(cuò)全在我?！毙〈题灾e(cuò)怪了好人，羞愧難當(dāng)。
“這到底是怎么一回事？”貓頭鷹博士一頭霧水。
小刺猬于是將事情一五一十地講出來。
“兔子橫沖直撞，是他的不對(duì)；但因?yàn)樗鲥e(cuò)了事，而使小松鼠這樣一個(gè)好人來代為受過，這就是小刺猬你的不是了。如果這樣，對(duì)兔子又會(huì)有怎樣的教訓(xùn)呢？他現(xiàn)在也許還在興高采烈地狂蹦亂跑呢！”貓頭鷹博士正色道。
全世界不明白事理的刺猬啊，將甲做錯(cuò)的事歸罪于乙，他們之間可以說是風(fēng)馬牛不相及，而我卻將他們混為一談？！小刺猬自責(zé)不已。
小刺猬主動(dòng)向小松鼠道了歉，揮手告別。
獨(dú)個(gè)兒走在黑暗中，小刺猬小心翼翼前行。
小刺猬邊走邊反思，對(duì)于兔子，或許自己也該原諒，說不定是窩里的小兔子餓了好幾天，他才背著胡蘿卜火急火燎地往家趕？也可能天太黑，自己個(gè)子太小，他沒注意到，人家是有意去撞自己的嗎？！
從那以后，不管白天黑夜，無論對(duì)方是兇猛的獅子，還是趕著去開秘密會(huì)議的狡猾狐貍。只要在路上，小刺猬總能前事不忘，寬忍讓人。
【篇四】小學(xué)三年級(jí)讀的課外故事
漂亮的烏鴉
在美麗的大森林里，生活著許多鳥兒，他們常常為了爭論誰是漂亮的鳥兒而吵得不可開交。每只鳥兒都認(rèn)為，自己才是漂亮的。
天神雅典娜知道后，來到森林里向鳥兒們宣布：“明天一早，所有的鳥兒都來這里集合，我將會(huì)選出一只漂亮的鳥兒做統(tǒng)領(lǐng)百鳥的鳥王。”
聽到這個(gè)消息，鳥兒們興奮不已，紛紛來到小河邊，對(duì)著河面整理起自己的羽毛。
烏鴉看著自己水中的倒影，暗自傷心：“唉，為什么只有我長得這么丑？羽毛黑黑的沒有一點(diǎn)光澤，而且也不柔軟……”
就在這時(shí)，一根美麗的羽毛順著河水漂了過來，烏鴉抬頭一看，哇，河邊散落了許多其他鳥兒的羽毛，好看極了。烏鴉看著這些漂亮的羽毛，眼珠一轉(zhuǎn)，有了主意。
等鳥兒們慢慢散去后，烏鴉趕忙把那些五顏六色的羽毛撿起來，然后，一根一根插在自己的身上。經(jīng)過一番精心地打扮后，烏鴉再也不是從前那只小黑鳥了，他那身閃著五彩光芒的羽毛，哪只鳥兒都比不上。
第二天，鳥兒們早早地集合起來，等待雅典娜宣布鳥王的人選。雅典娜一眼就看到了漂亮的烏鴉，不禁贊嘆道：“啊，這只鳥的羽毛多么漂亮啊，就讓他來做百鳥吧！”
當(dāng)鳥兒們看到烏鴉身上插著自己的羽毛時(shí)，都?xì)鈮牧??！翱蓯旱臑貘f，還我的羽毛！”鳥兒們大叫著，你一口我一口地向?yàn)貘f啄了過去。烏鴉驚慌地躲來躲去，身上的羽毛也全都掉了下來，露出了難看的黑色羽毛
看到自己重新變得又黑又丑，烏鴉難過地流下了眼淚。雅典娜走過來對(duì)他說：“孩子，你這樣弄虛作假可不好，要記住，只有真的，才是美的，你懂嗎？”烏鴉聽后，慚愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
【篇五】小學(xué)三年級(jí)讀的課外故事
騾子和鈴鐺
一頭高大健壯的騾子，脖子上系著一個(gè)鈴鐺。鈴鐺兒制作精巧，響聲清脆，騾子每走動(dòng)一步，鈴鐺便發(fā)出“叮當(dāng)”的聲響，比鳥兒唱歌還悅耳動(dòng)聽。
一天，騾子撞開了籬笆，走進(jìn)了菜園，白菜、韭菜一畦畦，鮮嫩又可口，騾子好不歡暢，它低頭啃個(gè)不停?！岸．?dāng)叮當(dāng)”，一串串尖利的急響，鉆進(jìn)了主人的耳中。他一個(gè)箭步?jīng)_出房門，揮動(dòng)竹枝趕到菜園，一邊抽打著騾子的臀部臀部，一邊斥責(zé)道：“混賬東西，你胡嚼亂踩，把菜地弄得一團(tuán)糟；要不是鈴鐺叫我來，菜地準(zhǔn)被你糟蹋完?？茨阆麓卧俑谊J進(jìn)菜園……”
騾子疼得直叫喚，不要命地跑出了菜園，“叮當(dāng)叮當(dāng)”，鈴鐺的響聲，伴著騾子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地到了山腳下。
沒多久，騾子拉著一車貨，長途跑路，傍晚時(shí)返回了村里?！岸．?dāng)，叮當(dāng)”，一陣脆響，引得一些鄉(xiāng)親們豎起大拇指夸獎(jiǎng)道：“嗬，好一頭結(jié)實(shí)頂用的騾子，拖這么多貨物跑了一天，還那么精神抖擻的。聽，配上這清脆悅耳的鈴鐺聲，多有氣魄！”
“叮當(dāng)，叮當(dāng)?！扁忚K兒聽了這番話，響得更加起勁了，像是說：“對(duì)的，對(duì)的，騾子了不起！”
騾子聳起耳朵聽了這些話，滿心喜悅；突然，它望見了菜園，不禁感到一陣陣隱痛，立刻不高興地責(zé)問鈴鐺道：“你發(fā)出的是同一個(gè)聲音，為什么一時(shí)出賣我，一時(shí)又吹捧我？”
“叮當(dāng)，請(qǐng)你聽清，”鈴鐺含笑地解釋道，“你和我，都要對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)。你犯錯(cuò)誤時(shí)，我發(fā)出警告，為的是挽救你，不讓你越陷越深；當(dāng)你干得對(duì)時(shí)，我理所當(dāng)然地贊揚(yáng)你，為的是激勵(lì)你取得更大的成績啊！”