寫(xiě)人作文主要是通過(guò)對(duì)人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)的描寫(xiě)和典型事例的敘述來(lái)反映人物的思想、性格、品質(zhì)、作風(fēng)等特點(diǎn)。以下是整理的《小學(xué)三年級(jí)描寫(xiě)人物的作文300字八篇》相關(guān)資料，希望幫助到您。
【篇一】小學(xué)三年級(jí)描寫(xiě)人物的作文300字
奶奶已經(jīng)六十多歲了，她本來(lái)是不會(huì)織毛衣的?？墒且?yàn)槲艺f(shuō)過(guò)我一位同學(xué)的奶奶經(jīng)常給她織毛衣。所以奶奶就向媽媽請(qǐng)教讓媽媽教她織毛衣。奶奶的悟性很高，很快就學(xué)會(huì)了織毛衣。從那以后，我的毛衣都由奶奶一手包辦。
我不小心把門(mén)口茶幾上的一個(gè)小茶杯給碰掉了。茶杯掉在地上，發(fā)出清脆的破裂聲。奶奶扭頭看見(jiàn)了我。我尷尬的笑了笑，躬下身子去撿那地上的碎片，一個(gè)不留神杯子的碎片就把我的手劃了一個(gè)大口子。奶奶趕緊從床上跳下來(lái)，赤腳走到了我的身邊，緊緊地抓起我的手查看傷勢(shì)，又赤腳跑著拿創(chuàng)可貼幫我處理傷口。
當(dāng)我低下頭時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了地上斑斑的血跡，一個(gè)鋒利的玻璃片扎進(jìn)了奶奶的腳里，可是奶奶為了我，全然沒(méi)有感覺(jué)到疼痛。那一刻心中似有一股溫泉流過(guò)，我流淚了。
奶奶已經(jīng)六十多歲了，她本來(lái)是不會(huì)織毛衣的?？墒且?yàn)槲艺f(shuō)過(guò)我一位同學(xué)的奶奶經(jīng)常給她織毛衣。所以奶奶就向媽媽請(qǐng)教讓媽媽教她織毛衣。奶奶的悟性很高，很快就學(xué)會(huì)了織毛衣。從那以后，我的毛衣都由奶奶一手包辦。
我不小心把門(mén)口茶幾上的一個(gè)小茶杯給碰掉了。茶杯掉在地上，發(fā)出清脆的破裂聲。奶奶扭頭看見(jiàn)了我。我尷尬的笑了笑，躬下身子去撿那地上的碎片，一個(gè)不留神杯子的碎片就把我的手劃了一個(gè)大口子。奶奶趕緊從床上跳下來(lái)，赤腳走到了我的身邊，緊緊地抓起我的手查看傷勢(shì)，又赤腳跑著拿創(chuàng)可貼幫我處理傷口。
當(dāng)我低下頭時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了地上斑斑的血跡，一個(gè)鋒利的玻璃片扎進(jìn)了奶奶的腳里，可是奶奶為了我，全然沒(méi)有感覺(jué)到疼痛。那一刻心中似有一股溫泉流過(guò)，我流淚了?！?BR> 【篇二】小學(xué)三年級(jí)描寫(xiě)人物的作文300字
我的媽媽是一位老師，她長(zhǎng)得可漂亮了。媽媽喜歡梳妝打扮，愛(ài)穿紅色的連衣裙，就像“玫瑰仙女”般美麗。
媽媽披著一頭烏黑的齊肩卷發(fā)，圓圓的臉頰，嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，顯得特別有學(xué)問(wèn)，她笑起來(lái)美極了。
我的媽媽會(huì)“百變”：發(fā)怒時(shí)，媽媽像只兇猛的“大老虎”，沖我又吼又叫，好嚇人呀！開(kāi)心時(shí)，媽媽像只快樂(lè)的“小兔子”，和我一起又蹦又跳，好幸福呀！嚴(yán)厲時(shí)，媽媽像位“指揮家”，對(duì)我的作業(yè)指指點(diǎn)點(diǎn)，好煩吶！害怕時(shí)，媽媽像只“小老鼠”，躲在爸爸身后不敢出來(lái)，好可笑哦！思考時(shí)，媽媽像只聰明的“狐貍”，腦袋里冒不完的奇思妙想，好聰明！激動(dòng)時(shí)……
我的媽媽厲害吧？你是不是也想有一個(gè)“百變”的媽媽呢？小朋友，你的媽媽也很特別哦，快去仔細(xì)觀察觀察吧！
【篇三】小學(xué)三年級(jí)描寫(xiě)人物的作文300字
我有一個(gè)不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的妹妹，有時(shí)候臨上學(xué)才能寫(xiě)完作業(yè)。
她長(zhǎng)著一頭長(zhǎng)頭發(fā)，小小的眼睛、大大的耳朵、尖尖的鼻子。臉?lè)浅５膱A，笑起來(lái)就會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)小酒窩兒，真像一朵紅山茶。
有媽媽對(duì)她說(shuō)：“快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)去?！泵妹谜f(shuō)：“不，除非給我買(mǎi)玩具！”“不行！”媽媽生氣地說(shuō)?！安毁I(mǎi)就不寫(xiě)。”妹妹哼了一聲。媽媽聽(tīng)了之后就不管了，“你自己看著辦吧，寫(xiě)不好老師處罰你！”爺爺過(guò)來(lái)了，問(wèn)：“怎么了？”我就把事情的經(jīng)過(guò)一五一十的告訴了爺爺，爺爺聽(tīng)了，就對(duì)妹妹說(shuō)：“你不寫(xiě)作業(yè)就不買(mǎi)玩具，寫(xiě)了才買(mǎi)?！泵妹弥缓脤?xiě)作業(yè)去了。我就覺(jué)得爺爺太聰明了，有辦法對(duì)付妹妹！
還有下午，媽媽讓妹妹寫(xiě)作業(yè)，可妹妹只寫(xiě)了一會(huì)就去睡覺(jué)了。媽媽喊了她好幾次，她都說(shuō)：“我困了，眼睛都睜不開(kāi)了！”媽媽也沒(méi)辦法了，只好由他去。我想：妹妹又要在學(xué)校門(mén)口站著寫(xiě)作業(yè)了。已經(jīng)記不清有多少次了，早點(diǎn)寫(xiě)完就不用在學(xué)校門(mén)口站著邊哭邊寫(xiě)，不嫌這樣丟人嗎？
這就是我不喜歡寫(xiě)作業(yè)的妹妹。
【篇四】小學(xué)三年級(jí)描寫(xiě)人物的作文300字
我身邊有很多人，有醫(yī)生，有警察，還有老師，但至今令我難忘的是一位奶奶，因?yàn)樗俏粶厝岬牡觊L(zhǎng)。
她長(zhǎng)著黑黑的眼睛，像兩顆黑寶石，白白的頭發(fā)像雪白雪白的棉花，臉上有很多很多皺紋，雖然她老了，但我相信她的溫柔永遠(yuǎn)不會(huì)老的。
又，我和我的媽媽走在上學(xué)的路上，突然，我發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)帶紅領(lǐng)巾，我頓時(shí)驚慌失措，大叫一聲：“不好！我忘帶紅領(lǐng)巾了！”媽媽聽(tīng)了，趕緊停下車來(lái)。正當(dāng)我不知道該怎么辦的時(shí)候，一位老奶奶走了過(guò)來(lái)，把紅領(lǐng)巾遞給了我，媽媽看見(jiàn)了，忙在身上掏錢(qián)，可是一元錢(qián)也沒(méi)有找到。我對(duì)奶奶說(shuō)：“下次再給您錢(qián)吧！”可是她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，小孩著急，趕緊去吧！”我們聽(tīng)了，不禁松了口氣，終于可以放心地去上學(xué)了！
我真想對(duì)老奶奶說(shuō)：“您真樂(lè)于助人，我衷心地對(duì)您說(shuō)聲謝謝！”
【篇五】小學(xué)三年級(jí)描寫(xiě)人物的作文300字
我們班有一位心靈手巧的手工大王，她就是我的好朋友——包詩(shī)媛。
包詩(shī)媛特別擅長(zhǎng)折紙。有，我去她家玩，她興沖沖地說(shuō)自己又學(xué)會(huì)了一種新的折紙，叫“心花怒放”，我興致勃勃地說(shuō)：“太好了，那你快教我吧！”包詩(shī)媛一口答應(yīng)。
她拿來(lái)一張粉色的紙，我拿了一張淡紫色的；包詩(shī)媛一步一步教，我一步一步學(xué)。一開(kāi)始很順利，因?yàn)槎际钦奂埖幕静襟E，十分簡(jiǎn)單。但到后面就越來(lái)越難，我越來(lái)越吃力，看到包詩(shī)媛那么輕松自如，我羨慕不已。后一步，實(shí)在是太難了！我試了幾次都沒(méi)成功。
“太難了！”我手往桌子上一拍，心里憋著一股怒氣。只見(jiàn)包詩(shī)媛抿嘴一笑，拿起我的半成品，輕巧地?fù)芘藥紫?，像變戲法似的就完成了?！疤衿媪?！”我嘖嘖贊嘆?！捌鋵?shí)沒(méi)有什么難的，熟能生巧，多練幾次就好了?！卑?shī)媛一邊說(shuō)，一邊把我的“心花怒放”變回了半成品的樣子，“來(lái)，我來(lái)教你。”經(jīng)過(guò)包詩(shī)媛的指導(dǎo)，我明白了要點(diǎn)，終于折出了一個(gè)大愛(ài)心，中間包著一個(gè)小愛(ài)心，我親手做出了“心花怒放”！
這個(gè)折紙正如我的心情：心花怒放！
包詩(shī)媛真是一個(gè)名副其實(shí)的“手工大王”！
【篇六】小學(xué)三年級(jí)描寫(xiě)人物的作文300字
我有一個(gè)好同桌，他有一頭烏黑的短發(fā)，水汪汪的大眼睛下面有一個(gè)大鼻子。他有一張黑黑的臉，上面還隱約可以看到一些雀斑。
一天，我去上學(xué)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶筆盒，我急忙跑回家拿筆盒。到了學(xué)校，老師讓我們先練一下字，我打開(kāi)筆盒一看，里面沒(méi)有一支筆，同桌看到了，就說(shuō)我粗心，但是他邊說(shuō)邊從筆盒里拿出一支筆，他說(shuō)：“這支筆送給你，下一定要帶筆，不要再讓我送筆給你?！蔽罩偷墓P，感覺(jué)好舒服。他就是我的好同桌，魏靖明。
他的臉上經(jīng)常有著開(kāi)心的笑容，他就像是一個(gè)“開(kāi)心果”，他還經(jīng)常講好笑的話給我聽(tīng)，把我逗得哈哈大笑。
那小子真好，他樂(lè)于助人；那小子真好，他勤奮好學(xué)；那小子真好，他勤勞能干；那小子真好，他是我要好的同桌。
我希望你們身邊也有這種好同學(xué)。
【篇七】小學(xué)三年級(jí)描寫(xiě)人物的作文300字
我有一個(gè)同學(xué)，他身材略矮，五官端正，他非常熱愛(ài)足球，足球踢得也是一級(jí)棒，是個(gè)“瘋狂”的足球小子。
有一天，我和包括他在內(nèi)的幾個(gè)同學(xué)去體育館踢足球，我和他分在一個(gè)組里。比賽開(kāi)始了，由我開(kāi)球，當(dāng)我被另一隊(duì)的隊(duì)員擋住的時(shí)候，他在旁邊大聲地喊：“傳球，傳給我，快傳給我！”我馬上把球傳給他，只見(jiàn)他左躲右閃，彎腰過(guò)人，向敵方球門(mén)踢了一個(gè)漂亮的高球，足球在空中劃出了一道完美的弧線直入球門(mén)，奪得了寶貴的一分。我們隊(duì)的隊(duì)員都?xì)g呼了。第二輪由對(duì)方開(kāi)球，他用迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度沖向?qū)Ψ綆虻娜?，截下?duì)方的球，越過(guò)好幾個(gè)對(duì)手，沖到球門(mén)前，射門(mén)！球進(jìn)了！又經(jīng)過(guò)幾個(gè)來(lái)回，雙方比分竟打平了，他帶球來(lái)到球門(mén)前，射出決定性的一球，雙方隊(duì)員屏住呼吸，世界仿佛在那一刻凝固了，抬腳，射門(mén)，球像一顆流星飛向球門(mén)，“萬(wàn)歲！太棒了！”這是我們隊(duì)所有隊(duì)員的歡呼聲！
我的同學(xué)，他真是個(gè)了不起的足球小子。
【篇八】小學(xué)三年級(jí)描寫(xiě)人物的作文300字
我是一個(gè)活潑可愛(ài)的男孩。我留著小平頭，我的臉蛋尖尖的，像一顆瓜子，我的瓜子臉上鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛。
我是一個(gè)樂(lè)于助人的小男孩，有我的同桌有一道非常困難的題目不會(huì)做，我主動(dòng)過(guò)去教他，他會(huì)了知后對(duì)我說(shuō)：“謝謝你?！币痪洹爸x謝你”讓我心里喜滋滋的，后，我就坐到我的椅子上寫(xiě)著自己的作業(yè)了。
我喜歡寫(xiě)毛筆字，因?yàn)樗芴岣呶覍?xiě)字的水平。星期天早晨，我刷了牙，洗了臉，穿了衣服，迫不及待地去上課，老師專心地教我寫(xiě)毛筆字，我專心地學(xué)著老師的樣子一起寫(xiě)，我回家刻苦練習(xí)，爸爸夸我：“你真棒！”
這就是樂(lè)于助人的我。
【篇一】小學(xué)三年級(jí)描寫(xiě)人物的作文300字
奶奶已經(jīng)六十多歲了，她本來(lái)是不會(huì)織毛衣的?？墒且?yàn)槲艺f(shuō)過(guò)我一位同學(xué)的奶奶經(jīng)常給她織毛衣。所以奶奶就向媽媽請(qǐng)教讓媽媽教她織毛衣。奶奶的悟性很高，很快就學(xué)會(huì)了織毛衣。從那以后，我的毛衣都由奶奶一手包辦。
我不小心把門(mén)口茶幾上的一個(gè)小茶杯給碰掉了。茶杯掉在地上，發(fā)出清脆的破裂聲。奶奶扭頭看見(jiàn)了我。我尷尬的笑了笑，躬下身子去撿那地上的碎片，一個(gè)不留神杯子的碎片就把我的手劃了一個(gè)大口子。奶奶趕緊從床上跳下來(lái)，赤腳走到了我的身邊，緊緊地抓起我的手查看傷勢(shì)，又赤腳跑著拿創(chuàng)可貼幫我處理傷口。
當(dāng)我低下頭時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了地上斑斑的血跡，一個(gè)鋒利的玻璃片扎進(jìn)了奶奶的腳里，可是奶奶為了我，全然沒(méi)有感覺(jué)到疼痛。那一刻心中似有一股溫泉流過(guò)，我流淚了。
奶奶已經(jīng)六十多歲了，她本來(lái)是不會(huì)織毛衣的?？墒且?yàn)槲艺f(shuō)過(guò)我一位同學(xué)的奶奶經(jīng)常給她織毛衣。所以奶奶就向媽媽請(qǐng)教讓媽媽教她織毛衣。奶奶的悟性很高，很快就學(xué)會(huì)了織毛衣。從那以后，我的毛衣都由奶奶一手包辦。
我不小心把門(mén)口茶幾上的一個(gè)小茶杯給碰掉了。茶杯掉在地上，發(fā)出清脆的破裂聲。奶奶扭頭看見(jiàn)了我。我尷尬的笑了笑，躬下身子去撿那地上的碎片，一個(gè)不留神杯子的碎片就把我的手劃了一個(gè)大口子。奶奶趕緊從床上跳下來(lái)，赤腳走到了我的身邊，緊緊地抓起我的手查看傷勢(shì)，又赤腳跑著拿創(chuàng)可貼幫我處理傷口。
當(dāng)我低下頭時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了地上斑斑的血跡，一個(gè)鋒利的玻璃片扎進(jìn)了奶奶的腳里，可是奶奶為了我，全然沒(méi)有感覺(jué)到疼痛。那一刻心中似有一股溫泉流過(guò)，我流淚了?！?BR> 【篇二】小學(xué)三年級(jí)描寫(xiě)人物的作文300字
我的媽媽是一位老師，她長(zhǎng)得可漂亮了。媽媽喜歡梳妝打扮，愛(ài)穿紅色的連衣裙，就像“玫瑰仙女”般美麗。
媽媽披著一頭烏黑的齊肩卷發(fā)，圓圓的臉頰，嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，顯得特別有學(xué)問(wèn)，她笑起來(lái)美極了。
我的媽媽會(huì)“百變”：發(fā)怒時(shí)，媽媽像只兇猛的“大老虎”，沖我又吼又叫，好嚇人呀！開(kāi)心時(shí)，媽媽像只快樂(lè)的“小兔子”，和我一起又蹦又跳，好幸福呀！嚴(yán)厲時(shí)，媽媽像位“指揮家”，對(duì)我的作業(yè)指指點(diǎn)點(diǎn)，好煩吶！害怕時(shí)，媽媽像只“小老鼠”，躲在爸爸身后不敢出來(lái)，好可笑哦！思考時(shí)，媽媽像只聰明的“狐貍”，腦袋里冒不完的奇思妙想，好聰明！激動(dòng)時(shí)……
我的媽媽厲害吧？你是不是也想有一個(gè)“百變”的媽媽呢？小朋友，你的媽媽也很特別哦，快去仔細(xì)觀察觀察吧！
【篇三】小學(xué)三年級(jí)描寫(xiě)人物的作文300字
我有一個(gè)不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的妹妹，有時(shí)候臨上學(xué)才能寫(xiě)完作業(yè)。
她長(zhǎng)著一頭長(zhǎng)頭發(fā)，小小的眼睛、大大的耳朵、尖尖的鼻子。臉?lè)浅５膱A，笑起來(lái)就會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)小酒窩兒，真像一朵紅山茶。
有媽媽對(duì)她說(shuō)：“快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)去?！泵妹谜f(shuō)：“不，除非給我買(mǎi)玩具！”“不行！”媽媽生氣地說(shuō)?！安毁I(mǎi)就不寫(xiě)。”妹妹哼了一聲。媽媽聽(tīng)了之后就不管了，“你自己看著辦吧，寫(xiě)不好老師處罰你！”爺爺過(guò)來(lái)了，問(wèn)：“怎么了？”我就把事情的經(jīng)過(guò)一五一十的告訴了爺爺，爺爺聽(tīng)了，就對(duì)妹妹說(shuō)：“你不寫(xiě)作業(yè)就不買(mǎi)玩具，寫(xiě)了才買(mǎi)?！泵妹弥缓脤?xiě)作業(yè)去了。我就覺(jué)得爺爺太聰明了，有辦法對(duì)付妹妹！
還有下午，媽媽讓妹妹寫(xiě)作業(yè)，可妹妹只寫(xiě)了一會(huì)就去睡覺(jué)了。媽媽喊了她好幾次，她都說(shuō)：“我困了，眼睛都睜不開(kāi)了！”媽媽也沒(méi)辦法了，只好由他去。我想：妹妹又要在學(xué)校門(mén)口站著寫(xiě)作業(yè)了。已經(jīng)記不清有多少次了，早點(diǎn)寫(xiě)完就不用在學(xué)校門(mén)口站著邊哭邊寫(xiě)，不嫌這樣丟人嗎？
這就是我不喜歡寫(xiě)作業(yè)的妹妹。
【篇四】小學(xué)三年級(jí)描寫(xiě)人物的作文300字
我身邊有很多人，有醫(yī)生，有警察，還有老師，但至今令我難忘的是一位奶奶，因?yàn)樗俏粶厝岬牡觊L(zhǎng)。
她長(zhǎng)著黑黑的眼睛，像兩顆黑寶石，白白的頭發(fā)像雪白雪白的棉花，臉上有很多很多皺紋，雖然她老了，但我相信她的溫柔永遠(yuǎn)不會(huì)老的。
又，我和我的媽媽走在上學(xué)的路上，突然，我發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)帶紅領(lǐng)巾，我頓時(shí)驚慌失措，大叫一聲：“不好！我忘帶紅領(lǐng)巾了！”媽媽聽(tīng)了，趕緊停下車來(lái)。正當(dāng)我不知道該怎么辦的時(shí)候，一位老奶奶走了過(guò)來(lái)，把紅領(lǐng)巾遞給了我，媽媽看見(jiàn)了，忙在身上掏錢(qián)，可是一元錢(qián)也沒(méi)有找到。我對(duì)奶奶說(shuō)：“下次再給您錢(qián)吧！”可是她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，小孩著急，趕緊去吧！”我們聽(tīng)了，不禁松了口氣，終于可以放心地去上學(xué)了！
我真想對(duì)老奶奶說(shuō)：“您真樂(lè)于助人，我衷心地對(duì)您說(shuō)聲謝謝！”
【篇五】小學(xué)三年級(jí)描寫(xiě)人物的作文300字
我們班有一位心靈手巧的手工大王，她就是我的好朋友——包詩(shī)媛。
包詩(shī)媛特別擅長(zhǎng)折紙。有，我去她家玩，她興沖沖地說(shuō)自己又學(xué)會(huì)了一種新的折紙，叫“心花怒放”，我興致勃勃地說(shuō)：“太好了，那你快教我吧！”包詩(shī)媛一口答應(yīng)。
她拿來(lái)一張粉色的紙，我拿了一張淡紫色的；包詩(shī)媛一步一步教，我一步一步學(xué)。一開(kāi)始很順利，因?yàn)槎际钦奂埖幕静襟E，十分簡(jiǎn)單。但到后面就越來(lái)越難，我越來(lái)越吃力，看到包詩(shī)媛那么輕松自如，我羨慕不已。后一步，實(shí)在是太難了！我試了幾次都沒(méi)成功。
“太難了！”我手往桌子上一拍，心里憋著一股怒氣。只見(jiàn)包詩(shī)媛抿嘴一笑，拿起我的半成品，輕巧地?fù)芘藥紫?，像變戲法似的就完成了?！疤衿媪?！”我嘖嘖贊嘆?！捌鋵?shí)沒(méi)有什么難的，熟能生巧，多練幾次就好了?！卑?shī)媛一邊說(shuō)，一邊把我的“心花怒放”變回了半成品的樣子，“來(lái)，我來(lái)教你。”經(jīng)過(guò)包詩(shī)媛的指導(dǎo)，我明白了要點(diǎn)，終于折出了一個(gè)大愛(ài)心，中間包著一個(gè)小愛(ài)心，我親手做出了“心花怒放”！
這個(gè)折紙正如我的心情：心花怒放！
包詩(shī)媛真是一個(gè)名副其實(shí)的“手工大王”！
【篇六】小學(xué)三年級(jí)描寫(xiě)人物的作文300字
我有一個(gè)好同桌，他有一頭烏黑的短發(fā)，水汪汪的大眼睛下面有一個(gè)大鼻子。他有一張黑黑的臉，上面還隱約可以看到一些雀斑。
一天，我去上學(xué)，發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶筆盒，我急忙跑回家拿筆盒。到了學(xué)校，老師讓我們先練一下字，我打開(kāi)筆盒一看，里面沒(méi)有一支筆，同桌看到了，就說(shuō)我粗心，但是他邊說(shuō)邊從筆盒里拿出一支筆，他說(shuō)：“這支筆送給你，下一定要帶筆，不要再讓我送筆給你?！蔽罩偷墓P，感覺(jué)好舒服。他就是我的好同桌，魏靖明。
他的臉上經(jīng)常有著開(kāi)心的笑容，他就像是一個(gè)“開(kāi)心果”，他還經(jīng)常講好笑的話給我聽(tīng)，把我逗得哈哈大笑。
那小子真好，他樂(lè)于助人；那小子真好，他勤奮好學(xué)；那小子真好，他勤勞能干；那小子真好，他是我要好的同桌。
我希望你們身邊也有這種好同學(xué)。
【篇七】小學(xué)三年級(jí)描寫(xiě)人物的作文300字
我有一個(gè)同學(xué)，他身材略矮，五官端正，他非常熱愛(ài)足球，足球踢得也是一級(jí)棒，是個(gè)“瘋狂”的足球小子。
有一天，我和包括他在內(nèi)的幾個(gè)同學(xué)去體育館踢足球，我和他分在一個(gè)組里。比賽開(kāi)始了，由我開(kāi)球，當(dāng)我被另一隊(duì)的隊(duì)員擋住的時(shí)候，他在旁邊大聲地喊：“傳球，傳給我，快傳給我！”我馬上把球傳給他，只見(jiàn)他左躲右閃，彎腰過(guò)人，向敵方球門(mén)踢了一個(gè)漂亮的高球，足球在空中劃出了一道完美的弧線直入球門(mén)，奪得了寶貴的一分。我們隊(duì)的隊(duì)員都?xì)g呼了。第二輪由對(duì)方開(kāi)球，他用迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度沖向?qū)Ψ綆虻娜?，截下?duì)方的球，越過(guò)好幾個(gè)對(duì)手，沖到球門(mén)前，射門(mén)！球進(jìn)了！又經(jīng)過(guò)幾個(gè)來(lái)回，雙方比分竟打平了，他帶球來(lái)到球門(mén)前，射出決定性的一球，雙方隊(duì)員屏住呼吸，世界仿佛在那一刻凝固了，抬腳，射門(mén)，球像一顆流星飛向球門(mén)，“萬(wàn)歲！太棒了！”這是我們隊(duì)所有隊(duì)員的歡呼聲！
我的同學(xué)，他真是個(gè)了不起的足球小子。
【篇八】小學(xué)三年級(jí)描寫(xiě)人物的作文300字
我是一個(gè)活潑可愛(ài)的男孩。我留著小平頭，我的臉蛋尖尖的，像一顆瓜子，我的瓜子臉上鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛。
我是一個(gè)樂(lè)于助人的小男孩，有我的同桌有一道非常困難的題目不會(huì)做，我主動(dòng)過(guò)去教他，他會(huì)了知后對(duì)我說(shuō)：“謝謝你?！币痪洹爸x謝你”讓我心里喜滋滋的，后，我就坐到我的椅子上寫(xiě)著自己的作業(yè)了。
我喜歡寫(xiě)毛筆字，因?yàn)樗芴岣呶覍?xiě)字的水平。星期天早晨，我刷了牙，洗了臉，穿了衣服，迫不及待地去上課，老師專心地教我寫(xiě)毛筆字，我專心地學(xué)著老師的樣子一起寫(xiě)，我回家刻苦練習(xí)，爸爸夸我：“你真棒！”
這就是樂(lè)于助人的我。