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高三班主任工作年度總結篇一
前半個學期，我主要協(xié)助專業(yè)老師幫助學生參加外省院校的專業(yè)考試，根據(jù)三年來對學生專業(yè)和文化成績的了解，提出指導意見。如有些學生專業(yè)好但文化一般，要考專業(yè)要求高但是文化要求低的院校；有些學生文化很好專業(yè)也好的學生，直到他們盡量去沖刺一下一流的院校，但是也要注意保本考二類學校。在老師家長學生的共同努力下，我們班的專業(yè)取得了比較好的成績，全班54人共收到70多份專業(yè)通知，其中中央美院四人，清華大學一人。
后半個學期，工作任務很重，學生思想動蕩不安，文化學習壓力大。
首先，穩(wěn)定學生情緒，營造積極進取的備考氛圍。3月中旬學生考完專業(yè)后返校，情緒很亂：半年時間沒碰文化不知道如何學習了，半年時間在外懶散不習慣任何約束了，專業(yè)考得怎樣煩人的等待，第一次月考考得一塌糊涂與以前的分數(shù)形成巨大的反差等等。面對種種棘手的問題，我分別找學生談話，一個一個的談，一批一批的談，自己課堂上講，與家長電話里講，要求任課老師側面講，疏導情緒，加油鼓勁，把56個（兩個寄讀生）學生的情緒穩(wěn)下來，盡快的進入高三的學習狀態(tài)。
其次，指導學生學習，科學分配復習時間。兩個多月的文化學習，復習迎考，要想取得高考的勝利，必須指導學生學會取舍。我根據(jù)美術班老班主任以及任課老師的意見，作出了后段時間復習的安排：以文科綜合為主，英語語文次之，數(shù)學盡量跟課堂的思路；以課堂40分鐘為主，課后多問老師回家加強消化，不盲目迷信小課的思路。三次月考，學生成績穩(wěn)步前進。
再，關注重點學生的動態(tài)。專業(yè)通知來了后，我根據(jù)學生專業(yè)成績以及所考院校對文化的要求，特別對考上了中央美院和清華大學的學生重點關注。我請來家長與任課老師，就他們后段學習生活的進行溝通指導，每次月考后找任課老師了解情況的找這些學生談心分析提出更進一步的目標。針對班上專業(yè)來了通知但語文成績不好或者語文有小分線的七個學生，我連續(xù)七周犧牲十幾個中午的休息時間為他們補課，分文不收。
最后，關心家境困難的學生。對家境困難的學生，向年級組或者任課老師那里或者專業(yè)培訓點爭取免掉他們的能免的費用，去掉他們的后顧之憂，讓他們?nèi)硇耐度雽W習。對外地來的學生，生活的上給予幫助，請他們吃飯，改善伙食。
三年來，對這個班，我拿出我的真心真情，我付出我的真愛，我象對待自己的孩子一樣，在生活的上關心他們，在思想上關愛他們，在學習上趕著他們跑，我不知道結果怎樣，我付出過了我盡力了，我無怨無悔。
高三班主任工作年度總結篇二
一、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序
（1）做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規(guī)章制度，力求科學化、規(guī)范化，程序化，不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明，高三下學期抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會影響高考復習，而且這種一如既往的要求，會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。
（2）深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每日下班，力爭做到知道每個學生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，使大事化小，小事化了。
（3）經(jīng)常表揚好人好事，做好激勵工作，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚為主，對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好，勞動好，關心班集體，關心幫助同學等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵學生積極進取。
（4）抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學生干部。不過，高三年級的學生學習任務非常重，教師要體貼學生，費時耗精力的事不要布置給學生。要確保學生集中精力學習。
二、抓尖子，督差生，調(diào)動學習積極性
調(diào)動學習班積極性，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全班學生學習成績，是高三班主任的首要任務，這方面 ，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢。同時提出具體措施；對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進步，充分表揚；形成了優(yōu)秀學生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。同時利用每次模擬考的成績，進行個案分析，幫助學生建立自信，樹立信心，發(fā)現(xiàn)弱點，分析原因，找到改進辦法，保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭，使學習成績保持上升趨勢。
另外用以志激人的辦法，激發(fā)學習興趣。 一個無追求和奮斗目標的人，就缺少前進動力機械，更談不上發(fā)展，無論是知識獲取，技能形成，還是素質(zhì)提高，都主要來自學習。能夠提高學習效率，完成學習目標的途徑有二：一是延長時間，二是提高效率。運用激勵措施，通過多途徑幫助學生樹理想，談追求，增強責任感、使命感和憂患意識。以培養(yǎng)學生的熱情性、主動性、和進取精神。時時力求將學習情緒調(diào)控到最佳的亢奮狀態(tài)，水擊石則鳴，人激志則宏實踐證明：高三學生采用激勵、明志能使學生保持持久的學習的動力。
三、注意心理輔導，加強學習方法的指導
本學期，如何使學生保持心理健康，情緒穩(wěn)定，使學生高效學習，是班主任的一個重要研究課題，為此，我抽時間進行這方面的學習，閱讀了關于學習心理、學習方法的資料，對學生進行心理方面和學習方法的輔導：如何保持考試的良好心理；如何樹立自信心；如何進行考前復習；如何進行查缺補漏；如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等。根據(jù)不同學生分別進行不同的指導，收到了一定的效果。
總結一學期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓，有不足。最大的體會是：只要有愛心，肯花精力、花時間，多學習，多摸索，工作就能會有成績。最大的不足是對學生的錯誤處罰不力，致使有些錯誤不能得到很好的糾正，如班上少數(shù)學生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象，而我的工作卻一直停留在口頭批評上 ，使之造成了不良影響。這是值得吸取的教訓。
高三班主任工作年度總結篇三
為人師表，注重身教，做學生的表率
多年來的教育教學工作，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學生的榜樣，要求學生做到的，首先自己做到：要求學生每天早讀5：30到班，上午7：30進教室，一年來我堅持每天到校檢查；要求學生認真對待學習，我努力做到了認真?zhèn)湔n、認真教學、認真做事。用我自己認真、嚴謹?shù)淖黠L潛移默化地影響著自己所教育的學生。
關愛學生，注重溝通，做學生的朋友
作為班主任，我對自己的服務對象傾注了無限的熱情和關愛。每大周主持召開《20xx年高考我們在路上》的主題班會，關助每一階段學生的思想和心理變化，及時化解學生們的困惑：董夢旭同學成績起伏不定，原因是父母長期在外打工關愛不夠；韓思瓊同學情緒波動比較大，原因是本人比較任性母女缺乏溝通；張躍飛同學文綜成績很棒但自信心不足，原因是家庭兄妹多，經(jīng)濟困難。
了解到學生的真實情況后，我耐心尋找工作的突破口，在學習上細心引導，生活中熱心關懷，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高了學習成績。以此獲得了教育的功效：確保我班在洛陽市一二三練中成績穩(wěn)步提升。
高三班主任工作年度總結篇四
進入高三，學生學習壓力加大，大部分學生能嚴格自律，但也有少數(shù)學生需要加強紀律約束，為此，繼續(xù)抓好出勤率、出操、清潔等日常事務，完善請假制度，重視學校風紀評比，抓風紀以促學習，取得了良好效果。在師生共同努力下，本學期流動紅旗每月“飄揚”。
本學期學校工作重大，事務繁雜，本班密切協(xié)作，主要完成以下任務：
1、認真對待，做好高考報名工作。本著對考生高度負責的態(tài)度，事先作好動員，強調(diào)報名工作的重要性和嚴肅性，要求學生仔細填寫表格，反復查對信息，確保了全班51人報名工作準確有序進行，包括收費工作在內(nèi)，沒有出現(xiàn)一絲差錯，圓滿完成任務。
2、家?；樱毿慕M織家長會。讓家長、考生了解高考報名事項，明白考試復習的意義，清醒知曉考生復習備考的狀況，冷靜地采取對策，并要求家長關注子女學習和生活，對子女的復習備考要有平和的心態(tài)。有進步及時鼓勵，有困難及時化解，為他（她）們營造一個安靜、祥和的復習備考氛圍。
3、活躍生活，積極參加文體活動。本學期學校舉辦了第29屆運動會和首屆科技體育文化節(jié)活動，我班精心策劃校運會入場式，認真挑選運動員，充分準備，既作為一次體育競賽活動，也把它看成是一次健身休閑，調(diào)節(jié)身心、提升班級成員凝聚力的機會。鼓動學生參與師生書畫攝影比賽活動，我班劉曉瑩同學獲得學生書法比賽一等獎。
4、舒緩壓力，加強學生心理調(diào)適。注意引導本班學生學會正確處理人際關系，明確學習目的和意義，正確對待人生中遇到的問題和困難，樂觀積極地面對人生。經(jīng)常提示學生學會放松，注意勞逸結合，輕裝上陣，增強復習效果。
5、滿懷信心，迎接教學水平評估。為了通過本次評估，全校上下為此做了長期的充足準備，師生上下為此付出無數(shù)心血。評估期間，我班學生緊密配合科任教師的課堂教學工作，為學校最終以優(yōu)秀等級通過評估作出了自己應有的貢獻。
6、防范危險，組織學生疏散演習。為增強學生安全意識，增長緊急避險的經(jīng)驗和知識，12月23日，成功組織實施內(nèi)宿生參加的緊急情況疏散演習。
扎實開展一輪復習工作，是明年高考勝利的保證。為此，一方面，要求學生全力以赴，珍惜時間，講究學法，勤學苦練，提高效率，過好單元關和月考關；加強激勵，增強學生自信；搞好課室布置，注意營造良好的學習氛圍；開展談心活動，解決學生思想障礙。另一方面，注意協(xié)調(diào)各科任教師工作，特別是加強基礎科教師的協(xié)作，科學分配時間，做好學習輔導工作，互通情況，共同幫教，形成合力，提高工作成效。
目前班級總體運行正常，形成了教學相長的良性循環(huán)，呈現(xiàn)出積極的發(fā)展態(tài)勢；但是也存在一些發(fā)展中的問題，如學生成績的兩極分化、少數(shù)學生學法欠佳，影響成績的提高、一些學生信心不足等，需要在今后在工作中加以解決。特別是隨著高考的臨近，要關注學生的心理變化和思想動向，加強師生溝通，對出現(xiàn)的心理焦慮等消極情緒要及時加以疏導。
高三班主任工作年度總結篇五
一、在班級工作中注重對學生進行思想教育，注意尊重學生人格
對學生進行思想教育是班主任的首要任務，也是做好班級管理的關鍵。當然，思想教育并不等于板起面孔說教，而是要對學生擺出事實，講清道理，做到曉之以理，動之以情，充分的尊重學生、信任學生，讓學生感到你是他的良師益友，這樣學生一定會支持班主任工作。我班學生裴文軍是從二十二班轉來的，該生紀律觀念淡薄，以前經(jīng)常缺課，還說謊，以致和班主任的關系鬧得很僵，才不得以轉到二十一班。經(jīng)過仔細觀察，我發(fā)現(xiàn)該生思維敏捷，有文藝特長，只是優(yōu)越的家庭環(huán)境養(yǎng)成了他懶散的性格。于是，我多次找他談話，并選他當文藝委員，結果他進步很快，學習成績也有了很大提高。
另外，在做思想工作的過程中，注意尊重學生的人格也很重要。我班學生付某因談戀愛受到處分，因而背上了思想包袱，意志消沉，曾不想再上學。我多次與她長談，講清道理，并為其保密，使她放下包袱，順利地通過了舞蹈專業(yè)考試，并積極準備高考。
二、在學習上嚴格要求學生，指導學生更好學習
在班主任工作中，我分析學生情況，協(xié)調(diào)好各科任教師之間關系，做到因材施教，全面發(fā)展。從學生考試情況看，收獲還不小，許多學生的成績有了明顯進步。我班田愛國同學因?qū)W習進步大而受到學校表彰。
三、開展豐富多彩的課外活動，發(fā)展學生特長
我班有一批文藝特長生，針對這種情況，我鼓勵學生在緊張的學習之采，開展一些有益學生身心健康的文體活動，讓學生的專長得到展示，增強了學生的自信，報考文藝的十一位考生，在三月份的專業(yè)考試中全部合格。
總而言之，班主任工作聯(lián)系著千家萬戶，關系著祖國的未來，作為班主任，要不斷拓寬視野，培養(yǎng)教育能力，全面提高個人素質(zhì)。
高三班主任工作年度總結篇六
本學期結合學校本學年的德育工作計劃和高三年級的特殊性，不斷強化“時時要管理、處處要管理”的意識，真正做到關心學生，關愛每一名學生的每一方面，主要以學生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學生思想品德教育和集體意識教育、班風學風建設等方面為班級工作的重點,加大教育管理力度，為高三備考營造良好的氛圍。
理想教育：確定學習的具體目標，人生的大目標。
態(tài)度教育：敢于吃苦，敢于拼搏（通過學習身邊的榜樣，激發(fā)學生的學習的主動性與積極性）。
信心教育：相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。
2、利用好班級晨會的時間，設計不同階段的演講主題，“感受高三”、“階段學習反思”“激情拼搏”、“愛上高三、愛上拼搏”等，既給學生吐露心聲的機會，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍，起到了學生自我教育的作用。
3、班級不同階段張貼不同的標語口號，尤其每個月都設有“溫馨提示”，明確當月的奮斗目標、公路工程工作總結、奮斗口號、具體的備考內(nèi)容和方向，對學生起到了引領指導作用。從實施情況看，認真跟著老師走的學生都有了不同程度的進步。
1、重申校紀和班規(guī)，強化學生的守時、守紀和責任意識，重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴抓嚴管，指導學生合理安排好課件零散時間的利用，到目前，已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜，每名學生都有事做，為創(chuàng)建一個良好的備考環(huán)境打下基礎。
（1）課前準備：備好課。
（2）認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯、技術質(zhì)量工作總結，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
（3）了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
（4）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
3、培養(yǎng)良好的學習習慣，做好下半年工作計劃。
（1）結合月考，指導每位學生確立月奮斗目標，并制定學習計劃、項目部技術工作總結。
（2）指導學生利用好學情檔案及時進行總結反思，班主任每月都要結合學生的反思，有針對性的與每名學生進行一次筆談。
（3）通過經(jīng)常檢查學生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況；通過每天的語文、外語基礎測試，強化學生對基礎知識的重視與掌握；通過個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養(yǎng)學生良好學習習慣。
4、當好任課教師和學生的橋梁，搞好師生配合，建設一個師生和諧的班集體，為教學、職業(yè)技術工作總結、為學習創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
班主任這個工作是一個非常微妙的工作，其中充滿了艱辛的汗水，也充滿了誘惑。以后的道路還很長，走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
總之，一學期的班主任工作較好的履行了自己的職責，這與學校各級領導的關懷與厚愛分不開的。回顧這一學期的班主任工作，總體工作是成功的，另外，在其他人凡是學校組織的活動中，表現(xiàn)都是很突出的。作為班主任，沒有辜負學生及其父母的信賴與支持；作為班集體，能稱得上學校比較優(yōu)秀的班集體之一。這一點上，非常感謝各位領導及課任教師的關愛與辛勞。以上就是我的工作總結。
高三班主任工作年度總結篇一
前半個學期，我主要協(xié)助專業(yè)老師幫助學生參加外省院校的專業(yè)考試，根據(jù)三年來對學生專業(yè)和文化成績的了解，提出指導意見。如有些學生專業(yè)好但文化一般，要考專業(yè)要求高但是文化要求低的院校；有些學生文化很好專業(yè)也好的學生，直到他們盡量去沖刺一下一流的院校，但是也要注意保本考二類學校。在老師家長學生的共同努力下，我們班的專業(yè)取得了比較好的成績，全班54人共收到70多份專業(yè)通知，其中中央美院四人，清華大學一人。
后半個學期，工作任務很重，學生思想動蕩不安，文化學習壓力大。
首先，穩(wěn)定學生情緒，營造積極進取的備考氛圍。3月中旬學生考完專業(yè)后返校，情緒很亂：半年時間沒碰文化不知道如何學習了，半年時間在外懶散不習慣任何約束了，專業(yè)考得怎樣煩人的等待，第一次月考考得一塌糊涂與以前的分數(shù)形成巨大的反差等等。面對種種棘手的問題，我分別找學生談話，一個一個的談，一批一批的談，自己課堂上講，與家長電話里講，要求任課老師側面講，疏導情緒，加油鼓勁，把56個（兩個寄讀生）學生的情緒穩(wěn)下來，盡快的進入高三的學習狀態(tài)。
其次，指導學生學習，科學分配復習時間。兩個多月的文化學習，復習迎考，要想取得高考的勝利，必須指導學生學會取舍。我根據(jù)美術班老班主任以及任課老師的意見，作出了后段時間復習的安排：以文科綜合為主，英語語文次之，數(shù)學盡量跟課堂的思路；以課堂40分鐘為主，課后多問老師回家加強消化，不盲目迷信小課的思路。三次月考，學生成績穩(wěn)步前進。
再，關注重點學生的動態(tài)。專業(yè)通知來了后，我根據(jù)學生專業(yè)成績以及所考院校對文化的要求，特別對考上了中央美院和清華大學的學生重點關注。我請來家長與任課老師，就他們后段學習生活的進行溝通指導，每次月考后找任課老師了解情況的找這些學生談心分析提出更進一步的目標。針對班上專業(yè)來了通知但語文成績不好或者語文有小分線的七個學生，我連續(xù)七周犧牲十幾個中午的休息時間為他們補課，分文不收。
最后，關心家境困難的學生。對家境困難的學生，向年級組或者任課老師那里或者專業(yè)培訓點爭取免掉他們的能免的費用，去掉他們的后顧之憂，讓他們?nèi)硇耐度雽W習。對外地來的學生，生活的上給予幫助，請他們吃飯，改善伙食。
三年來，對這個班，我拿出我的真心真情，我付出我的真愛，我象對待自己的孩子一樣，在生活的上關心他們，在思想上關愛他們，在學習上趕著他們跑，我不知道結果怎樣，我付出過了我盡力了，我無怨無悔。
高三班主任工作年度總結篇二
一、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序
（1）做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規(guī)章制度，力求科學化、規(guī)范化，程序化，不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明，高三下學期抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會影響高考復習，而且這種一如既往的要求，會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。
（2）深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每日下班，力爭做到知道每個學生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，使大事化小，小事化了。
（3）經(jīng)常表揚好人好事，做好激勵工作，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚為主，對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好，勞動好，關心班集體，關心幫助同學等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵學生積極進取。
（4）抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學生干部。不過，高三年級的學生學習任務非常重，教師要體貼學生，費時耗精力的事不要布置給學生。要確保學生集中精力學習。
二、抓尖子，督差生，調(diào)動學習積極性
調(diào)動學習班積極性，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全班學生學習成績，是高三班主任的首要任務，這方面 ，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢。同時提出具體措施；對差生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進步，充分表揚；形成了優(yōu)秀學生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。同時利用每次模擬考的成績，進行個案分析，幫助學生建立自信，樹立信心，發(fā)現(xiàn)弱點，分析原因，找到改進辦法，保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭，使學習成績保持上升趨勢。
另外用以志激人的辦法，激發(fā)學習興趣。 一個無追求和奮斗目標的人，就缺少前進動力機械，更談不上發(fā)展，無論是知識獲取，技能形成，還是素質(zhì)提高，都主要來自學習。能夠提高學習效率，完成學習目標的途徑有二：一是延長時間，二是提高效率。運用激勵措施，通過多途徑幫助學生樹理想，談追求，增強責任感、使命感和憂患意識。以培養(yǎng)學生的熱情性、主動性、和進取精神。時時力求將學習情緒調(diào)控到最佳的亢奮狀態(tài)，水擊石則鳴，人激志則宏實踐證明：高三學生采用激勵、明志能使學生保持持久的學習的動力。
三、注意心理輔導，加強學習方法的指導
本學期，如何使學生保持心理健康，情緒穩(wěn)定，使學生高效學習，是班主任的一個重要研究課題，為此，我抽時間進行這方面的學習，閱讀了關于學習心理、學習方法的資料，對學生進行心理方面和學習方法的輔導：如何保持考試的良好心理；如何樹立自信心；如何進行考前復習；如何進行查缺補漏；如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識缺陷等等。根據(jù)不同學生分別進行不同的指導，收到了一定的效果。
總結一學期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓，有不足。最大的體會是：只要有愛心，肯花精力、花時間，多學習，多摸索，工作就能會有成績。最大的不足是對學生的錯誤處罰不力，致使有些錯誤不能得到很好的糾正，如班上少數(shù)學生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象，而我的工作卻一直停留在口頭批評上 ，使之造成了不良影響。這是值得吸取的教訓。
高三班主任工作年度總結篇三
為人師表，注重身教，做學生的表率
多年來的教育教學工作，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學生的榜樣，要求學生做到的，首先自己做到：要求學生每天早讀5：30到班，上午7：30進教室，一年來我堅持每天到校檢查；要求學生認真對待學習，我努力做到了認真?zhèn)湔n、認真教學、認真做事。用我自己認真、嚴謹?shù)淖黠L潛移默化地影響著自己所教育的學生。
關愛學生，注重溝通，做學生的朋友
作為班主任，我對自己的服務對象傾注了無限的熱情和關愛。每大周主持召開《20xx年高考我們在路上》的主題班會，關助每一階段學生的思想和心理變化，及時化解學生們的困惑：董夢旭同學成績起伏不定，原因是父母長期在外打工關愛不夠；韓思瓊同學情緒波動比較大，原因是本人比較任性母女缺乏溝通；張躍飛同學文綜成績很棒但自信心不足，原因是家庭兄妹多，經(jīng)濟困難。
了解到學生的真實情況后，我耐心尋找工作的突破口，在學習上細心引導，生活中熱心關懷，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高了學習成績。以此獲得了教育的功效：確保我班在洛陽市一二三練中成績穩(wěn)步提升。
高三班主任工作年度總結篇四
進入高三，學生學習壓力加大，大部分學生能嚴格自律，但也有少數(shù)學生需要加強紀律約束，為此，繼續(xù)抓好出勤率、出操、清潔等日常事務，完善請假制度，重視學校風紀評比，抓風紀以促學習，取得了良好效果。在師生共同努力下，本學期流動紅旗每月“飄揚”。
本學期學校工作重大，事務繁雜，本班密切協(xié)作，主要完成以下任務：
1、認真對待，做好高考報名工作。本著對考生高度負責的態(tài)度，事先作好動員，強調(diào)報名工作的重要性和嚴肅性，要求學生仔細填寫表格，反復查對信息，確保了全班51人報名工作準確有序進行，包括收費工作在內(nèi)，沒有出現(xiàn)一絲差錯，圓滿完成任務。
2、家?；樱毿慕M織家長會。讓家長、考生了解高考報名事項，明白考試復習的意義，清醒知曉考生復習備考的狀況，冷靜地采取對策，并要求家長關注子女學習和生活，對子女的復習備考要有平和的心態(tài)。有進步及時鼓勵，有困難及時化解，為他（她）們營造一個安靜、祥和的復習備考氛圍。
3、活躍生活，積極參加文體活動。本學期學校舉辦了第29屆運動會和首屆科技體育文化節(jié)活動，我班精心策劃校運會入場式，認真挑選運動員，充分準備，既作為一次體育競賽活動，也把它看成是一次健身休閑，調(diào)節(jié)身心、提升班級成員凝聚力的機會。鼓動學生參與師生書畫攝影比賽活動，我班劉曉瑩同學獲得學生書法比賽一等獎。
4、舒緩壓力，加強學生心理調(diào)適。注意引導本班學生學會正確處理人際關系，明確學習目的和意義，正確對待人生中遇到的問題和困難，樂觀積極地面對人生。經(jīng)常提示學生學會放松，注意勞逸結合，輕裝上陣，增強復習效果。
5、滿懷信心，迎接教學水平評估。為了通過本次評估，全校上下為此做了長期的充足準備，師生上下為此付出無數(shù)心血。評估期間，我班學生緊密配合科任教師的課堂教學工作，為學校最終以優(yōu)秀等級通過評估作出了自己應有的貢獻。
6、防范危險，組織學生疏散演習。為增強學生安全意識，增長緊急避險的經(jīng)驗和知識，12月23日，成功組織實施內(nèi)宿生參加的緊急情況疏散演習。
扎實開展一輪復習工作，是明年高考勝利的保證。為此，一方面，要求學生全力以赴，珍惜時間，講究學法，勤學苦練，提高效率，過好單元關和月考關；加強激勵，增強學生自信；搞好課室布置，注意營造良好的學習氛圍；開展談心活動，解決學生思想障礙。另一方面，注意協(xié)調(diào)各科任教師工作，特別是加強基礎科教師的協(xié)作，科學分配時間，做好學習輔導工作，互通情況，共同幫教，形成合力，提高工作成效。
目前班級總體運行正常，形成了教學相長的良性循環(huán)，呈現(xiàn)出積極的發(fā)展態(tài)勢；但是也存在一些發(fā)展中的問題，如學生成績的兩極分化、少數(shù)學生學法欠佳，影響成績的提高、一些學生信心不足等，需要在今后在工作中加以解決。特別是隨著高考的臨近，要關注學生的心理變化和思想動向，加強師生溝通，對出現(xiàn)的心理焦慮等消極情緒要及時加以疏導。
高三班主任工作年度總結篇五
一、在班級工作中注重對學生進行思想教育，注意尊重學生人格
對學生進行思想教育是班主任的首要任務，也是做好班級管理的關鍵。當然，思想教育并不等于板起面孔說教，而是要對學生擺出事實，講清道理，做到曉之以理，動之以情，充分的尊重學生、信任學生，讓學生感到你是他的良師益友，這樣學生一定會支持班主任工作。我班學生裴文軍是從二十二班轉來的，該生紀律觀念淡薄，以前經(jīng)常缺課，還說謊，以致和班主任的關系鬧得很僵，才不得以轉到二十一班。經(jīng)過仔細觀察，我發(fā)現(xiàn)該生思維敏捷，有文藝特長，只是優(yōu)越的家庭環(huán)境養(yǎng)成了他懶散的性格。于是，我多次找他談話，并選他當文藝委員，結果他進步很快，學習成績也有了很大提高。
另外，在做思想工作的過程中，注意尊重學生的人格也很重要。我班學生付某因談戀愛受到處分，因而背上了思想包袱，意志消沉，曾不想再上學。我多次與她長談，講清道理，并為其保密，使她放下包袱，順利地通過了舞蹈專業(yè)考試，并積極準備高考。
二、在學習上嚴格要求學生，指導學生更好學習
在班主任工作中，我分析學生情況，協(xié)調(diào)好各科任教師之間關系，做到因材施教，全面發(fā)展。從學生考試情況看，收獲還不小，許多學生的成績有了明顯進步。我班田愛國同學因?qū)W習進步大而受到學校表彰。
三、開展豐富多彩的課外活動，發(fā)展學生特長
我班有一批文藝特長生，針對這種情況，我鼓勵學生在緊張的學習之采，開展一些有益學生身心健康的文體活動，讓學生的專長得到展示，增強了學生的自信，報考文藝的十一位考生，在三月份的專業(yè)考試中全部合格。
總而言之，班主任工作聯(lián)系著千家萬戶，關系著祖國的未來，作為班主任，要不斷拓寬視野，培養(yǎng)教育能力，全面提高個人素質(zhì)。
高三班主任工作年度總結篇六
本學期結合學校本學年的德育工作計劃和高三年級的特殊性，不斷強化“時時要管理、處處要管理”的意識，真正做到關心學生，關愛每一名學生的每一方面，主要以學生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學生思想品德教育和集體意識教育、班風學風建設等方面為班級工作的重點,加大教育管理力度，為高三備考營造良好的氛圍。
理想教育：確定學習的具體目標，人生的大目標。
態(tài)度教育：敢于吃苦，敢于拼搏（通過學習身邊的榜樣，激發(fā)學生的學習的主動性與積極性）。
信心教育：相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。
2、利用好班級晨會的時間，設計不同階段的演講主題，“感受高三”、“階段學習反思”“激情拼搏”、“愛上高三、愛上拼搏”等，既給學生吐露心聲的機會，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍，起到了學生自我教育的作用。
3、班級不同階段張貼不同的標語口號，尤其每個月都設有“溫馨提示”，明確當月的奮斗目標、公路工程工作總結、奮斗口號、具體的備考內(nèi)容和方向，對學生起到了引領指導作用。從實施情況看，認真跟著老師走的學生都有了不同程度的進步。
1、重申校紀和班規(guī)，強化學生的守時、守紀和責任意識，重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴抓嚴管，指導學生合理安排好課件零散時間的利用，到目前，已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜，每名學生都有事做，為創(chuàng)建一個良好的備考環(huán)境打下基礎。
（1）課前準備：備好課。
（2）認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯、技術質(zhì)量工作總結，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
（3）了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
（4）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
3、培養(yǎng)良好的學習習慣，做好下半年工作計劃。
（1）結合月考，指導每位學生確立月奮斗目標，并制定學習計劃、項目部技術工作總結。
（2）指導學生利用好學情檔案及時進行總結反思，班主任每月都要結合學生的反思，有針對性的與每名學生進行一次筆談。
（3）通過經(jīng)常檢查學生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況，及時了解學生的學習情況；通過每天的語文、外語基礎測試，強化學生對基礎知識的重視與掌握；通過個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養(yǎng)學生良好學習習慣。
4、當好任課教師和學生的橋梁，搞好師生配合，建設一個師生和諧的班集體，為教學、職業(yè)技術工作總結、為學習創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
班主任這個工作是一個非常微妙的工作，其中充滿了艱辛的汗水，也充滿了誘惑。以后的道路還很長，走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
總之，一學期的班主任工作較好的履行了自己的職責，這與學校各級領導的關懷與厚愛分不開的。回顧這一學期的班主任工作，總體工作是成功的，另外，在其他人凡是學校組織的活動中，表現(xiàn)都是很突出的。作為班主任，沒有辜負學生及其父母的信賴與支持；作為班集體，能稱得上學校比較優(yōu)秀的班集體之一。這一點上，非常感謝各位領導及課任教師的關愛與辛勞。以上就是我的工作總結。