作業(yè)分為課堂作業(yè)和課外作業(yè)兩大類。課堂作業(yè)是教師在上課時(shí)布置學(xué)生當(dāng)堂進(jìn)行檢測(cè)的各種練習(xí)，課外作業(yè)是學(xué)生在課外時(shí)間獨(dú)立進(jìn)行的學(xué)習(xí)的活動(dòng)，是檢測(cè)學(xué)生是否學(xué)會(huì)了課上的知識(shí)點(diǎn)的一種方法，一般都是家庭作業(yè)。以下是整理的《小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)（3篇）》相關(guān)資料，希望幫助到您。
【篇一】小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)
一、填一填。
1、如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這樣的圖形叫做（）圖形，這條直線就是（）。
2、長(zhǎng)方形有（）條對(duì)稱軸，正方形有（）條對(duì)稱軸。
3、小明向前走了3米，是（）現(xiàn)象。
4、汽車在筆直的公路上行駛，車身的運(yùn)動(dòng)是（）現(xiàn)象。
5、電梯上升是（）現(xiàn)象。
6、水車抽水是（）現(xiàn)象。
6、分針從6轉(zhuǎn)到9，經(jīng)過(guò)了（）分鐘。
二、判斷。
1、拉開抽屜時(shí)的移動(dòng)是平移現(xiàn)象。（）
2、張叔叔在筆直的公路上開車，方向盤的運(yùn)動(dòng)是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。（）
3、鐘面上的時(shí)針和分針的運(yùn)動(dòng)是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。（）
4、火箭升空，是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。（）
5、樹上的水果掉在地上，是平移現(xiàn)象（）
6、電風(fēng)扇里扇片的轉(zhuǎn)動(dòng)是平移現(xiàn)象。（）
三、選擇。
1、教室門的打開和關(guān)閉，門的運(yùn)動(dòng)是（）現(xiàn)象。
A、平移 B、旋轉(zhuǎn) C、平移和旋轉(zhuǎn)
2、下面（）的運(yùn)動(dòng)是平移。
A、旋轉(zhuǎn)的呼啦圈 B、電風(fēng)扇扇葉 C、撥算珠
3、把一張長(zhǎng)方形紙對(duì)折后再對(duì)折，沿著折痕所在的直線畫出臺(tái)燈的一半，把它沿邊緣線剪下來(lái)，能剪出（）個(gè)完整的臺(tái)燈。
A、1 B、2 C、4
4、把一張長(zhǎng)方形紙對(duì)折三次，沿著折痕所在的直線畫出蝴蝶的一半，把它沿邊緣線剪下來(lái)，能剪出（）只完整的蝴蝶。
A、1 B、2 C、4
5、下面（）的運(yùn)動(dòng)是旋轉(zhuǎn)
A、推動(dòng)旋轉(zhuǎn)門 B、開抽屜 C、拖地
【篇二】小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)
一、填空。
1、每?jī)扇宋帐?，三個(gè)人可以握（）次，四個(gè)人可以握（）次。
2、有三個(gè)數(shù)字4、5、6，可以組成（）個(gè)兩位數(shù)，它們是（）。
3、7+7+7+7改成乘法算式是（）。
4、4個(gè)9是（），加法算式是（），乘法算式是（），讀作（），口訣是（）。
5、（）張2元和（）張1元合起來(lái)是5元。
6、一個(gè)星期有（）天，5個(gè)星期有（）天。
7、7個(gè)（）是42，（）個(gè)9是45
8、用口訣“五七三十五”寫出兩道乘法算式是（）和（）。
9、（）里大能填幾？
6×（）<42 ?。ǎ?<70 37>（）×7
3×（）<11 ?。ǎ?<21 50>6×（）
10、在（）填上合適的數(shù)。
5×7=5×6+（）
7×6=8×6-（）
二、我是小小裁判員。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。）
1、6×5和5×6計(jì)算時(shí)用同一句口訣。（）
2、6的6倍和6個(gè)6相加的意思不一樣。（）
3、兩個(gè)數(shù)的積一定大于這兩個(gè)數(shù)的和。（）
4、7個(gè)9比8個(gè)9少1（）
5、算式3×4=12中，12是乘數(shù)。（）
三、快樂ABC。
1、在7×9○8×8中，○內(nèi)應(yīng)填（）。
A、> B、< C、=
2、買一個(gè)菠蘿8元錢，買2個(gè)菠蘿需要多少錢？列式為：
A、8+2=10（元） B、8×2=16（元） C、8÷2=4（元）
3、○×6<35中，○內(nèi)應(yīng)填（）
A、5 B、6 C、7
4、3連續(xù)加3，得出27，需要加（）次
A、8 B、9 C、10
5、4個(gè)3和3個(gè)4表示（）
A、意義相同，積相同。
B、意義不同，積相同。
C、意義不同，積不同
四、我愛動(dòng)腦筋。
1、看誰(shuí)算得又對(duì)又快。
6×7= 9×9= 3×6= 2×6=
8×8= 8×7= 2×2= 9×2=
5×6= 3×4= 9×3= 5×5=
7×7= 6×9= 8×5= 7×2=
8×3+4= 3×4+9= 6×9-8= 7×5-3=
2、根據(jù)口訣填空。
四（）二十八 六八（） 七（）五十六
（）四十六 ?。ǎǎ┒弧 。ǎ┧氖?BR> 3、在括號(hào)里填上合適的數(shù)。
（）×8=8+8+8 6×6=4×（） 6×（）=9×2
（）×8=6×4 4×3=6×（） 6×（）=60-6
63=（）×（） 18=（）×（）=（）×（）
72=（）×（） 24=（）×（）=（）×（）
4、在里填上“+、-、×、>、<或=”。
4○9=36 3×4〇4×5 16+20○35
40○4=36 2×2○2+2 2×8+8○8×3-8
五、解決問題。
1、學(xué)校召開“三跳”運(yùn)動(dòng)會(huì)，跳方組分為8個(gè)小組，每小組6人，跳方的有多少人？
2、學(xué)校外出參觀，小面包車上坐9人，大車上坐的人數(shù)是小包車上人數(shù)的4倍。大車上坐了多少人？
3、同學(xué)們做課間操，每排站6人，站了5排，一共有多少人在做課間操？
4、一輛能坐8人，25人坐3輛能坐得下嗎？
5、媽媽去超市買面包，每個(gè)面包3元，媽媽買了5個(gè)面包，還剩16元錢，媽媽一共帶了多少元錢？
【篇三】小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)
一、小小神算家。
49-24= 9x3= 5x5= 35÷5= 27-19=
4x5= 24÷4= 6x3= 27÷9= 12÷3=
二、知識(shí)屋。
1、求幾個(gè)（）的和，用乘法計(jì)算比較簡(jiǎn)便。
2、把一個(gè)（）平均分成幾份，求一份是多少用（）法。
3、兩個(gè)乘數(shù)都是3，積是9，寫作（）。
4、3+3+3+3+3=15，這個(gè)算式表示（）個(gè)（）相加，乘法算式是（）。
5、4x3讀作（），積是（），它表示（）個(gè)（）或（）個(gè)（），口訣是（）。
6、24里面有（）個(gè)6，有8個(gè)（）。
7、（）是3的5倍。
8、（）里面大能填幾？
（）x6<2 57x（）<36
（）x4<30 6x（）<20
9、在○里填上“+”“-”“x”“÷”
2○4=16○21 8○2=12○4
三、找朋友。
27÷3 2個(gè)4 45÷5
6x3 3x3 3個(gè)6
8÷2 18÷3 2個(gè)2
30÷5 16÷4 12÷2
1x8 2x9 24÷3
四、解決問題我能行。
1、班上有8位三好學(xué)生，每人發(fā)一支圓珠筆和兩支鉛筆，一共買多少支筆？
2、笑笑家來(lái)了5位客人，媽媽要給每位客人準(zhǔn)備2塊小蛋糕和3個(gè)蘋果，笑笑從超市買回12塊蛋糕和20個(gè)蘋果，夠分嗎？
3、有8名男同學(xué)和4名女同學(xué)一起去劃船，大船限坐6人，每只8元。小船限坐4人，每只6元。
問：（1）男同學(xué)的人數(shù)是女同學(xué)的幾倍？
（2）如果租大船，一共需要租幾只？
（3）租大船要花多少錢？
【篇一】小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)
一、填一填。
1、如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這樣的圖形叫做（）圖形，這條直線就是（）。
2、長(zhǎng)方形有（）條對(duì)稱軸，正方形有（）條對(duì)稱軸。
3、小明向前走了3米，是（）現(xiàn)象。
4、汽車在筆直的公路上行駛，車身的運(yùn)動(dòng)是（）現(xiàn)象。
5、電梯上升是（）現(xiàn)象。
6、水車抽水是（）現(xiàn)象。
6、分針從6轉(zhuǎn)到9，經(jīng)過(guò)了（）分鐘。
二、判斷。
1、拉開抽屜時(shí)的移動(dòng)是平移現(xiàn)象。（）
2、張叔叔在筆直的公路上開車，方向盤的運(yùn)動(dòng)是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。（）
3、鐘面上的時(shí)針和分針的運(yùn)動(dòng)是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。（）
4、火箭升空，是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。（）
5、樹上的水果掉在地上，是平移現(xiàn)象（）
6、電風(fēng)扇里扇片的轉(zhuǎn)動(dòng)是平移現(xiàn)象。（）
三、選擇。
1、教室門的打開和關(guān)閉，門的運(yùn)動(dòng)是（）現(xiàn)象。
A、平移 B、旋轉(zhuǎn) C、平移和旋轉(zhuǎn)
2、下面（）的運(yùn)動(dòng)是平移。
A、旋轉(zhuǎn)的呼啦圈 B、電風(fēng)扇扇葉 C、撥算珠
3、把一張長(zhǎng)方形紙對(duì)折后再對(duì)折，沿著折痕所在的直線畫出臺(tái)燈的一半，把它沿邊緣線剪下來(lái)，能剪出（）個(gè)完整的臺(tái)燈。
A、1 B、2 C、4
4、把一張長(zhǎng)方形紙對(duì)折三次，沿著折痕所在的直線畫出蝴蝶的一半，把它沿邊緣線剪下來(lái)，能剪出（）只完整的蝴蝶。
A、1 B、2 C、4
5、下面（）的運(yùn)動(dòng)是旋轉(zhuǎn)
A、推動(dòng)旋轉(zhuǎn)門 B、開抽屜 C、拖地
【篇二】小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)
一、填空。
1、每?jī)扇宋帐?，三個(gè)人可以握（）次，四個(gè)人可以握（）次。
2、有三個(gè)數(shù)字4、5、6，可以組成（）個(gè)兩位數(shù)，它們是（）。
3、7+7+7+7改成乘法算式是（）。
4、4個(gè)9是（），加法算式是（），乘法算式是（），讀作（），口訣是（）。
5、（）張2元和（）張1元合起來(lái)是5元。
6、一個(gè)星期有（）天，5個(gè)星期有（）天。
7、7個(gè)（）是42，（）個(gè)9是45
8、用口訣“五七三十五”寫出兩道乘法算式是（）和（）。
9、（）里大能填幾？
6×（）<42 ?。ǎ?<70 37>（）×7
3×（）<11 ?。ǎ?<21 50>6×（）
10、在（）填上合適的數(shù)。
5×7=5×6+（）
7×6=8×6-（）
二、我是小小裁判員。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。）
1、6×5和5×6計(jì)算時(shí)用同一句口訣。（）
2、6的6倍和6個(gè)6相加的意思不一樣。（）
3、兩個(gè)數(shù)的積一定大于這兩個(gè)數(shù)的和。（）
4、7個(gè)9比8個(gè)9少1（）
5、算式3×4=12中，12是乘數(shù)。（）
三、快樂ABC。
1、在7×9○8×8中，○內(nèi)應(yīng)填（）。
A、> B、< C、=
2、買一個(gè)菠蘿8元錢，買2個(gè)菠蘿需要多少錢？列式為：
A、8+2=10（元） B、8×2=16（元） C、8÷2=4（元）
3、○×6<35中，○內(nèi)應(yīng)填（）
A、5 B、6 C、7
4、3連續(xù)加3，得出27，需要加（）次
A、8 B、9 C、10
5、4個(gè)3和3個(gè)4表示（）
A、意義相同，積相同。
B、意義不同，積相同。
C、意義不同，積不同
四、我愛動(dòng)腦筋。
1、看誰(shuí)算得又對(duì)又快。
6×7= 9×9= 3×6= 2×6=
8×8= 8×7= 2×2= 9×2=
5×6= 3×4= 9×3= 5×5=
7×7= 6×9= 8×5= 7×2=
8×3+4= 3×4+9= 6×9-8= 7×5-3=
2、根據(jù)口訣填空。
四（）二十八 六八（） 七（）五十六
（）四十六 ?。ǎǎ┒弧 。ǎ┧氖?BR> 3、在括號(hào)里填上合適的數(shù)。
（）×8=8+8+8 6×6=4×（） 6×（）=9×2
（）×8=6×4 4×3=6×（） 6×（）=60-6
63=（）×（） 18=（）×（）=（）×（）
72=（）×（） 24=（）×（）=（）×（）
4、在里填上“+、-、×、>、<或=”。
4○9=36 3×4〇4×5 16+20○35
40○4=36 2×2○2+2 2×8+8○8×3-8
五、解決問題。
1、學(xué)校召開“三跳”運(yùn)動(dòng)會(huì)，跳方組分為8個(gè)小組，每小組6人，跳方的有多少人？
2、學(xué)校外出參觀，小面包車上坐9人，大車上坐的人數(shù)是小包車上人數(shù)的4倍。大車上坐了多少人？
3、同學(xué)們做課間操，每排站6人，站了5排，一共有多少人在做課間操？
4、一輛能坐8人，25人坐3輛能坐得下嗎？
5、媽媽去超市買面包，每個(gè)面包3元，媽媽買了5個(gè)面包，還剩16元錢，媽媽一共帶了多少元錢？
【篇三】小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)
一、小小神算家。
49-24= 9x3= 5x5= 35÷5= 27-19=
4x5= 24÷4= 6x3= 27÷9= 12÷3=
二、知識(shí)屋。
1、求幾個(gè)（）的和，用乘法計(jì)算比較簡(jiǎn)便。
2、把一個(gè)（）平均分成幾份，求一份是多少用（）法。
3、兩個(gè)乘數(shù)都是3，積是9，寫作（）。
4、3+3+3+3+3=15，這個(gè)算式表示（）個(gè)（）相加，乘法算式是（）。
5、4x3讀作（），積是（），它表示（）個(gè)（）或（）個(gè)（），口訣是（）。
6、24里面有（）個(gè)6，有8個(gè)（）。
7、（）是3的5倍。
8、（）里面大能填幾？
（）x6<2 57x（）<36
（）x4<30 6x（）<20
9、在○里填上“+”“-”“x”“÷”
2○4=16○21 8○2=12○4
三、找朋友。
27÷3 2個(gè)4 45÷5
6x3 3x3 3個(gè)6
8÷2 18÷3 2個(gè)2
30÷5 16÷4 12÷2
1x8 2x9 24÷3
四、解決問題我能行。
1、班上有8位三好學(xué)生，每人發(fā)一支圓珠筆和兩支鉛筆，一共買多少支筆？
2、笑笑家來(lái)了5位客人，媽媽要給每位客人準(zhǔn)備2塊小蛋糕和3個(gè)蘋果，笑笑從超市買回12塊蛋糕和20個(gè)蘋果，夠分嗎？
3、有8名男同學(xué)和4名女同學(xué)一起去劃船，大船限坐6人，每只8元。小船限坐4人，每只6元。
問：（1）男同學(xué)的人數(shù)是女同學(xué)的幾倍？
（2）如果租大船，一共需要租幾只？
（3）租大船要花多少錢？