時(shí)間是一去不復(fù)返的，但我們可以將它定格。我翻著相冊(cè)，看見(jiàn)了一張照片，便想起了那一段快樂(lè)時(shí)光?！赌且欢慰鞓?lè)時(shí)光初三寫(xiě)事作文600字》是為大家準(zhǔn)備的，希望對(duì)大家有幫助。
【篇一】那一段快樂(lè)時(shí)光初三寫(xiě)事作文600字
春節(jié)過(guò)后的幾天里，我發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生間窗臺(tái)頂上多了一些樹(shù)枝。我很好奇，于是就躲在衛(wèi)生間一角準(zhǔn)備探個(gè)水落石出。終于我看見(jiàn)了一只斑鳩叼著樹(shù)枝飛來(lái)了，只見(jiàn)它把樹(shù)枝擺好之后又立馬飛走了。
“原來(lái)是斑鳩要在我們家安家呢!”我激動(dòng)地大叫。媽媽笑著說(shuō)：“我們家的歡聲笑語(yǔ)把斑鳩吸引來(lái)了。”爸爸說(shuō)：“池州的環(huán)境好，鳥(niǎo)兒多?！?BR> 沒(méi)幾天功夫，一個(gè)很精致的鳥(niǎo)窩就完工了。有一天，我突然發(fā)現(xiàn)窩里多了兩枚蛋，從此以后斑鳩就一直蹲在窩里一動(dòng)不動(dòng)。媽媽對(duì)我說(shuō)：“別去打擾它，它在專(zhuān)心地孵蛋呢!”我聽(tīng)話地點(diǎn)點(diǎn)頭?！暗撬恢边@樣蹲著不累嗎?”我問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“鳥(niǎo)媽媽為了能讓鳥(niǎo)寶寶安全出生，會(huì)克服一切困難的?！痹瓉?lái)鳥(niǎo)和人類(lèi)是一樣的，也有偉大的母愛(ài)。果然，十幾天后，我趴在窗臺(tái)上張望，鳥(niǎo)媽媽又給我?guī)?lái)了驚喜——兩只鳥(niǎo)寶寶破殼而出。小寶寶的樣子很可愛(ài)，一身灰黑的羽毛，一張嫩黃的小嘴，一對(duì)圓溜溜的眼睛。正當(dāng)我仔細(xì)觀察小鳥(niǎo)兒時(shí)，鳥(niǎo)媽媽叼著蟲(chóng)子回來(lái)了，小鳥(niǎo)立刻咕咕叫，伸長(zhǎng)脖子張開(kāi)小嘴，鳥(niǎo)媽媽就這樣嘴對(duì)嘴地喂小鳥(niǎo)，多溫馨的畫(huà)面啊!
有一天傍晚，有一只小斑鳩掉在窗臺(tái)上了。那天風(fēng)很大，我很擔(dān)心，本想把它捧起來(lái)送回家，但是媽媽讓我相信鳥(niǎo)寶寶自己會(huì)飛回家的。我就靜靜地等待奇跡的出現(xiàn)，第二天早晨，鳥(niǎo)兒真的在窩里靜悄悄地睡覺(jué)呢。
漸漸地，小斑鳩長(zhǎng)大了，可以自由飛翔了;它們經(jīng)常白天飛出去，晚上才回來(lái)。有一天晚上，小斑鳩沒(méi)有回來(lái)，第二天，第三天……它們一直都沒(méi)有回來(lái)?？粗帐幨幍镍B(niǎo)窩，我很擔(dān)心它們的安危。媽媽告訴我鳥(niǎo)兒是回歸大自然了，池州生態(tài)環(huán)境那么好，它們肯定很快就適應(yīng)了。我想是啊，大自然才是它們真正的家，在大自然自由飛翔才是鳥(niǎo)兒的夢(mèng)想吧!
一天下午，我坐在窗臺(tái)看書(shū)，突然聽(tīng)到了咕咕的聲音，我一看：兩只灰白色的斑鳩在窗臺(tái)邊飛來(lái)飛去。小斑鳩竟然回來(lái)看我了，我高興極了，對(duì)斑鳩大聲地喊：“小斑鳩，我留著你們的家，等你們明年再回來(lái)生寶寶吧?！?BR> 【篇二】那一段快樂(lè)時(shí)光初三寫(xiě)事作文600字
時(shí)間是一去不復(fù)返的，但我們可以將它定格。
我翻著相冊(cè)，看見(jiàn)了一張照片，思緒便飛到了去年暑假。
去年暑假，我和我的朋友一起去張家界游玩。到了令我開(kāi)心的第四天，因?yàn)槲覀円テ?，所以激?dòng)萬(wàn)分。我們穿好了雨衣，坐在一個(gè)小皮艇上。剛開(kāi)始，水面還是比較平緩，我坐著很舒服，悠閑地看看四周，發(fā)現(xiàn)猛洞河的水真清啊!不時(shí)還能看到可愛(ài)頑皮的小魚(yú)呢!我一手抓住小艇上的繩子，一手在水里玩。這時(shí)，一陣清涼的水柱射到我的臉上，我有些惱怒，到處看看，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處一個(gè)小男孩正在捂嘴偷笑。在這里，來(lái)自不同地方的人，卻有著同樣的快樂(lè)。你們射了我們，我們就立刻反擊，好不快活!
不一會(huì)兒，我們來(lái)到了一個(gè)急彎前，我趕緊抓住繩子。只聽(tīng)見(jiàn)耳旁“嘩”的一聲，我們便沖了下去，水飛濺起來(lái)。我們還沒(méi)回過(guò)神，又來(lái)到了一個(gè)更險(xiǎn)的彎，這時(shí)我們緊緊的抓住繩子。我倒吸了一口涼氣，“嘩嘩嘩”水花四濺，多么刺激啊!我們來(lái)到了水流平緩的地方，小艇停了下來(lái)。
我們必須將這美好的歷程定格下來(lái)。“咔嚓”，便留下了這張美好而充滿回憶的照片。光陰似箭，日月如梭!我相信明年的夏天，定會(huì)有一個(gè)更好的故事!
【篇三】那一段快樂(lè)時(shí)光初三寫(xiě)事作文600字
初二的歡聲笑語(yǔ)猶在耳畔，過(guò)往的一幕幕如奔流的時(shí)光般飛速駛過(guò)，如同昨日般清晰剔透。下面就讓本人講述兩件小事供諸君一樂(lè)。
“大能”的人士
“課不在懂，混完就行。題不在通，能蒙就行。吾乃差生，受盡嘲諷。老師稱(chēng)朽木，同學(xué)謂低能。”初二生活中不免聽(tīng)到一些人為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。可真正遇到“考考考，老師的法寶;分分分，同學(xué)的命根?！睍r(shí)恐怕再多的話語(yǔ)都難逃“頭懸梁，錐刺股”般拼命復(fù)習(xí)的厄運(yùn)。可有同學(xué)，不，應(yīng)該說(shuō)是大能人士，總能忙里偷閑，冒著班主任的狂發(fā)怒火的可怕后果，趁無(wú)人之際把一首有感而作的新《如夢(mèng)令》張貼在教室后墻黑板，以泄公憤。詞文如下：
今日題量過(guò)度，雙手不堪重負(fù)。
雖有答案書(shū)，誤抄書(shū)頁(yè)他處。
加速!加速!
大腦一塌糊涂。
此文在這位大能人士眼中可稱(chēng)，但在我們的班主任兼數(shù)學(xué)老師的眼中，可謂是能臭名昭著千年的差文章。你問(wèn)為何?唉，看我們班主任那快豎起的頭發(fā)以及那冒火的雙眸便可知。可因查不出是何君張貼，班主任又要發(fā)泄心中怒火，后果便可想而知了。全班人都被罰加作業(yè)，眾人由對(duì)此君的崇拜瞬間變?yōu)橥贄?，此君也只好蹲在角落中默默的哭泣了?BR> 胡云的后果
又一個(gè)溫暖明朗的午后，柔和的微風(fēng)從教室的門(mén)縫里擠了進(jìn)來(lái)，頑皮的把書(shū)頁(yè)翻亂了幾頁(yè)。一個(gè)百靈鳥(niǎo)般的女聲從教室的一隅傳來(lái)“墨塵，墨塵，你知道‘從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)’的意思嗎?”女生疑惑的問(wèn)。墨塵一臉笑意的抬起頭，不假思索地回答道“當(dāng)然了，這還不簡(jiǎn)單，不就是從前一個(gè)鄉(xiāng)下人他先人的爹拿著一根筋?”話還沒(méi)說(shuō)完，旁邊的人已噴了他一臉?biāo)?，一邊咳著一邊忍不住的哈哈大笑，連那個(gè)女生也憋笑憋得滿臉通紅。可墨塵還一臉不明所以的樣子讓人不由發(fā)笑。
初二生活是每個(gè)中學(xué)生的交響樂(lè)，亦是每個(gè)人一生的一部樂(lè)章，在這一部樂(lè)章里，我看到酸甜苦辣是躍動(dòng)的音符，喜怒哀樂(lè)是交措的旋律。打開(kāi)回憶的大門(mén)，我看見(jiàn)幸福、憂傷正在青春的舞臺(tái)上輪流演繹。可是，縱然歡樂(lè)，也留不住匆匆的流光，轉(zhuǎn)眼間，初三畢業(yè)在即，惟愿永銘此歡樂(lè)時(shí)光。
【篇四】那一段快樂(lè)時(shí)光初三寫(xiě)事作文600字
上周，一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，白云軟綿綿的，像一塊塊美味的棉花糖，許多人抬頭望著云，一副像要摘下來(lái)大快朵頤的模樣，就差留下口水啦。小鳥(niǎo)在天空中嘰嘰喳喳地哼唱個(gè)不停。
這時(shí)，悅耳的下課鈴響了。我們像一群剛出殼的小雞迫不及待地從教室里沖了出來(lái)。我在人山人海中探頭探腦，尋尋覓覓，終于找到了我的好朋友——林煜晨、周涵宇!他們也是一頭霧水，不知我葫蘆里賣(mài)的什么藥，一臉疑惑地問(wèn)：“叫我們倆來(lái)干什么呀?”“找你們一起玩啊!”我開(kāi)心地說(shuō)?！巴媸裁茨?”他們倆異口同聲地說(shuō)。我一臉無(wú)奈，說(shuō)：“我也不知道，一起想想吧?！边@句話剛說(shuō)完，上課鈴就鈴鈴地響了起來(lái)，我們悶悶不樂(lè)地走回教室。
一節(jié)課很快就過(guò)去了，下課鈴又響了。我們不約而同地跑到操場(chǎng)上。這時(shí)，教室門(mén)口的小火車(chē)給了我靈感，我激動(dòng)地說(shuō)：“我們玩小火車(chē)吧!”他們不過(guò)三秒就答應(yīng)了。我們分別把手搭在前面一個(gè)人的肩膀上，每個(gè)人就是一節(jié)小車(chē)廂，排成一列組成了一輛微型小火車(chē)。我沖在前面當(dāng)火車(chē)頭，他們兩個(gè)是兩節(jié)車(chē)廂跟著后面。我們?cè)诓賵?chǎng)上“呼嘯而過(guò)”，來(lái)回穿梭，一會(huì)兒左轉(zhuǎn)，一會(huì)兒右轉(zhuǎn)，一會(huì)兒又來(lái)個(gè)急剎車(chē)，玩得興奮極了，好不自在!我們盡情地放飛自我，開(kāi)心地大喊：“太好玩啦!太好玩啦!”那興奮的喊叫聲在校園上空久久回蕩著。這時(shí)上課鈴又響了，我們無(wú)奈地把小火車(chē)開(kāi)回了班級(jí)，等待下行動(dòng)……
小火車(chē)真好玩，我們每天下課都在玩，但是好景不長(zhǎng)，我們很快就玩膩了。于是我們又絞盡腦汁，但也想不出什么好玩的，唉，我們下課又沒(méi)樂(lè)子了!