在托福官方指南中對于托福口語的評分要求里有一條明確的標準就是語音要地道。但是托?？谡Z考試卻是中國考生容易失分的一個考試科目。以下是整理的托?？谡Z常失分的語音問題，歡迎閱讀！
1.托福口語常失分的語音問題
1：元音不標準
每個單詞的發(fā)音都離不開元音音標，而元音音標的不標準會影響到幾乎所有單詞的發(fā)音。元音分單元音和雙元音，單元音問題常見于//,如palace,family,passion等等，而錯誤的發(fā)音是偏向于/a/,這源于發(fā)音啟蒙初期，并沒有很好地意識到這兩個元音發(fā)音的區(qū)別，嘴型的區(qū)別。糾正的關鍵也在于嘴型的糾正，是縱向張開或是橫向張開是關鍵。
雙元音問題也很常見，之前有一個學生，常常把place讀成/ples/,雙元音/ei/的發(fā)音是由開口音和閉口音的過渡構成的，/e/是其開口音，但如果沒有閉口音，就不能構成完整的雙元音發(fā)音。此類發(fā)音誤區(qū)還常常出現于name,game,take等。出現此類錯誤時，我試圖讓學生將兩個發(fā)音分別練習之后進行連讀，效果很顯著。
2：輔音分不清
輔音音標大多成雙成對，如/s/和/z/,/t/和/d/,分別為清輔音和濁輔音。學生常見的混淆發(fā)音出現于/θ/和/δ/,也就是th字母組合的發(fā)音。常見問題為容易將/θ/發(fā)成/s/,如think,thank,thought,three...以及將/δ/發(fā)成/z/,如those,that,them...當出現此類問題時，學生常常無法感知其中發(fā)音的區(qū)別，除非對著鏡子對口型。一開始的糾正也很艱難，因為慣性思維已經形成，一時間改過來很難，但一定要找對方法，如舌頭與牙齒的位置，氣流發(fā)出的方式，唯有多多練習才能完全習慣并掌握。
輔音問題還常見于/l/,這個發(fā)音與中文里的“了”的音很相像，但用在英語中卻常常出現于詞尾，這就給大家出了難題。有些同學將hall常常讀成/hr/，鬧出笑話。當/l/出現于詞尾時，應注意最后一個音類似于中文里的“偶”，而不是所謂的兒化音。常見詞有mall,conceal,rainfall...
3：連讀生硬
英語流利的其中一個體現就是連讀，連讀常常出現于前一個詞的輔音結尾加上后一個詞的元音開頭，如一個橢圓形，發(fā)音為anoval/nvl/,學生的反應常常是/n(空一下)vl/,這是因為他們并不習慣連讀，也許是老師沒有在平時的學習中強調，也許是并沒有系統(tǒng)學習過連讀技巧。但是，在托?？谡Z中，我們需要聽聽力，其中有許多口語化的連讀現象，不習慣連讀就意味著聽不出連讀的信息。再者，在有限的時間內答題也是需要連讀技巧的，連讀是流利度提升后的一個體現。
4：忽視略讀
在托?？谡Z中有一個語音現象常常被忽視，就是略讀。一句日常用語，讀出來的同時我們會發(fā)現what的最后一個字母t是不發(fā)音的，且不說發(fā)出來是不是錯了，如果沒有略讀，發(fā)音就會擠在一起，并且讓人覺得很生硬，不地道。這一特點學生可在平時的聽力當中去積累和跟讀模仿，這是的方法。
5：輕重音不分
許多學生的回答錄音聽起來就類似于機器人說話，一平到底。關鍵是，很多語速很快的同學都有這樣的弊端。往往這樣的同學都很想練出輕重音的感覺，但又無從下手，甚至出現一些奇怪的重音方式，比如特意加重。其中不難發(fā)現，英語中的重音并非一味加重，而是往上提的發(fā)音方式。將發(fā)音自然而然地向上揚，揚至類似于漢語第一聲這樣的音調，就可以突出重點內容了。在口語中，輕重分明的回答可以有效讓考官聽到自己的得分點，事半功倍。
如果大家在托?？谡Z的練習過程中能夠克服這些語音方面的問題，那么你的托?？谡Z在語音語調這一塊就沒有問題，你的托?？谡Z再也不會有低分的尷尬了，希望這些對大家的托福口語提 分有幫助。
2.托?？谡Z評分過程
托福口語低分的現狀主要是由練習量少和方法不得當所導致，很多中國學生對于口語練習有誤區(qū)，片面追求發(fā)音，卻長期忽略表達內容的邏輯和語法詞匯的重要性。
當然，漂亮的發(fā)音可以錦上添花，只是鑒于發(fā)音的改善相對耗時較長，有些學生從小接觸英文時，由于條件限制，師資的發(fā)音就不正規(guī)，輸入了錯誤的語音語調，改起來就會相當困難，并且，還有一小部分的學生先天生理器官缺陷，對一些音素的掌握會較吃力。
所以，要想在較短時間里，達到23-24分，中國學生完全可以把更多精力和時間，放在話題展開的思路邏輯和語料質量上面，隨后做好跟讀和模仿，提高流利度，并不斷打磨語音語調，方可事半功倍。
托?？谡Z的六道題可以分為獨立和綜合兩個類型(Task1、2為獨立題，Task3、4、5、6為綜合題)
在評分時，考生的答題錄音會在經過數碼降噪處理后被自動分為三組，分別是Task1&2，Task3&5和Task4&6，即獨立任務(第一組)、校園任務(第二組)和學術任務(第三組)；再由經過認證的評分人分別對考生三組任務的錄音進行評測，每道題的評分等級由低到高分別用weak，limited，fair和good來標識，最后六道題的總分將被轉換為0~30分的標準分，而考生三組題目的最終得分等級，也會標示在電子成績單上。
關于評分，托福官方指南OG里面明確指出，托?？谡Z6大任務的3項評分準則包括：即表述、語言使用和話題展開能力，這三項考核并無優(yōu)先等級，各占三分之一比重。
所以，盡量做到揚長避短，避重就輕就很重要。比如，你的發(fā)音不夠完美，可以用話題展開和語法、詞匯來彌補，而如果你的語法差，但語音語調好，只需要充分發(fā)揮這方面優(yōu)勢，并注意邏輯，細節(jié)和話題拓展，也同樣可以達到不錯的分值。
除了這些單詞的正確讀音沒吃準之外，還會有重音犯錯的問題，很多單詞如果重音放錯，那么就會改變了這個單詞的意思。
3.托?？谡Z容易發(fā)錯音的詞匯
1、Mobile英[ˈməʊbaɪl]美[ˈmobəl;ˈmoˌbaɪl;ˈmoˌbil]
adj.可移動的；機動的；易變的；非固定的；n.運動物體
很多朋友會把mobile念成[məʊˈbaɪl]注意mobile的重音在第一個音節(jié)m上，而不是b上。Mobile有三種正確的發(fā)音方式：[ˈmobəl]；[ˈmoˌbaɪl]；[ˈmoˌbil]但是不管你習慣怎么讀，重音都在m上。
2、Process英['prəʊses]美['prɑsɛs]
vt.處理；加工；n.過程，進行；方法，步驟；作用；程序；推移；vi.列隊前進；adj.經過特殊加工（或處理）的
這個單詞的重音問題，很多烤鴨也會犯，硬是讀成了[prɑ'sɛs]，把重音放在c了上。而正確的重音應該是在p上,不是c上。
3、Theory英['θɪərɪ]美['θiəri]
n.理論；原理；學說；推測
切記，這個單詞也是重音在第一個音節(jié)th的發(fā)音，不要將其讀成了/θi'əri/。th的發(fā)音有點帶口吃的類型，兩齒需要咬住舌尖，再發(fā)音就對了。
4、Advertizing美/'ædvɚ'taɪzɪŋ/英/'ædvətaɪzɪŋ]/
大家注意這個單詞的音節(jié)比較多，在英式中發(fā)音有兩個重音的地方，a和t上，可在美式發(fā)音中，只有重音在a上。如果如果覺得實在難念，也可以用以下這個兩個地道詞來代替。Ad:廣告（advertizing/advertisement的縮寫，nativespeaker口語中也常用簡化版)Commercial:廣告(名詞,美語很常用)
5、Steak：英[steɪk]美[stek]
n.牛排；肉排；魚排；不要發(fā)音成[stɪk]喲，這里ea的發(fā)音不再是[i],而是[e]，所以大家對于不確定發(fā)音的時候，一定要去查字典，弄清楚具體的發(fā)音。還有類似的“eak”的發(fā)音：Cake、Take、Make的ake發(fā)音一樣
還有個單詞，大家也許都認識，stake,發(fā)音和steak完全一樣,但意思截然不同。
Stake:英[steɪk]美[stek]
n.樁，棍子；賭注；火刑；獎金
vt.資助，支持；系…于樁上；把…押下打賭
vi.打賭
n.(Stake)人名；(瑞典)斯塔克
6、Suite[swit]:套房
注意：“套房”的發(fā)音和sweet(糖)一樣，不是suit(西裝)的發(fā)音,兩者雖然長得差不多。
Suit英[sju:t;su:t]美[sut]
vt.適合；使適應
n.訴訟；懇求；套裝，西裝；一套外衣
vi.合適；相稱
7、Towel:英['taʊəl]美['taʊəl]
n.毛巾，手巾；[紙]紙巾；vt.用毛巾擦；vi.用毛巾擦干身體
Eg:Afterashower,youneedatowel:洗完澡，要毛巾
這個單詞的長相和Tower相似，但是發(fā)音存在不同：
Tower：英['taʊə]美['taʊɚ]
n.塔；高樓；堡壘
vi.高聳；超越
n.(Tower)人名；(英)托爾
8、Selfie:[ˈsɛlfi/]自拍
很多人會讀成[ˈsɛlɪˌfaɪ]或者[ˈsɛlɪˌfɪə].注意："fie"發(fā)/fi/，不是/aɪ/或者/ɪə/。在談論自己的興趣愛好的時候，或是談及照片的時候，可能會用到自拍selfie這個單詞。
1.托福口語常失分的語音問題
1：元音不標準
每個單詞的發(fā)音都離不開元音音標，而元音音標的不標準會影響到幾乎所有單詞的發(fā)音。元音分單元音和雙元音，單元音問題常見于//,如palace,family,passion等等，而錯誤的發(fā)音是偏向于/a/,這源于發(fā)音啟蒙初期，并沒有很好地意識到這兩個元音發(fā)音的區(qū)別，嘴型的區(qū)別。糾正的關鍵也在于嘴型的糾正，是縱向張開或是橫向張開是關鍵。
雙元音問題也很常見，之前有一個學生，常常把place讀成/ples/,雙元音/ei/的發(fā)音是由開口音和閉口音的過渡構成的，/e/是其開口音，但如果沒有閉口音，就不能構成完整的雙元音發(fā)音。此類發(fā)音誤區(qū)還常常出現于name,game,take等。出現此類錯誤時，我試圖讓學生將兩個發(fā)音分別練習之后進行連讀，效果很顯著。
2：輔音分不清
輔音音標大多成雙成對，如/s/和/z/,/t/和/d/,分別為清輔音和濁輔音。學生常見的混淆發(fā)音出現于/θ/和/δ/,也就是th字母組合的發(fā)音。常見問題為容易將/θ/發(fā)成/s/,如think,thank,thought,three...以及將/δ/發(fā)成/z/,如those,that,them...當出現此類問題時，學生常常無法感知其中發(fā)音的區(qū)別，除非對著鏡子對口型。一開始的糾正也很艱難，因為慣性思維已經形成，一時間改過來很難，但一定要找對方法，如舌頭與牙齒的位置，氣流發(fā)出的方式，唯有多多練習才能完全習慣并掌握。
輔音問題還常見于/l/,這個發(fā)音與中文里的“了”的音很相像，但用在英語中卻常常出現于詞尾，這就給大家出了難題。有些同學將hall常常讀成/hr/，鬧出笑話。當/l/出現于詞尾時，應注意最后一個音類似于中文里的“偶”，而不是所謂的兒化音。常見詞有mall,conceal,rainfall...
3：連讀生硬
英語流利的其中一個體現就是連讀，連讀常常出現于前一個詞的輔音結尾加上后一個詞的元音開頭，如一個橢圓形，發(fā)音為anoval/nvl/,學生的反應常常是/n(空一下)vl/,這是因為他們并不習慣連讀，也許是老師沒有在平時的學習中強調，也許是并沒有系統(tǒng)學習過連讀技巧。但是，在托?？谡Z中，我們需要聽聽力，其中有許多口語化的連讀現象，不習慣連讀就意味著聽不出連讀的信息。再者，在有限的時間內答題也是需要連讀技巧的，連讀是流利度提升后的一個體現。
4：忽視略讀
在托?？谡Z中有一個語音現象常常被忽視，就是略讀。一句日常用語，讀出來的同時我們會發(fā)現what的最后一個字母t是不發(fā)音的，且不說發(fā)出來是不是錯了，如果沒有略讀，發(fā)音就會擠在一起，并且讓人覺得很生硬，不地道。這一特點學生可在平時的聽力當中去積累和跟讀模仿，這是的方法。
5：輕重音不分
許多學生的回答錄音聽起來就類似于機器人說話，一平到底。關鍵是，很多語速很快的同學都有這樣的弊端。往往這樣的同學都很想練出輕重音的感覺，但又無從下手，甚至出現一些奇怪的重音方式，比如特意加重。其中不難發(fā)現，英語中的重音并非一味加重，而是往上提的發(fā)音方式。將發(fā)音自然而然地向上揚，揚至類似于漢語第一聲這樣的音調，就可以突出重點內容了。在口語中，輕重分明的回答可以有效讓考官聽到自己的得分點，事半功倍。
如果大家在托?？谡Z的練習過程中能夠克服這些語音方面的問題，那么你的托?？谡Z在語音語調這一塊就沒有問題，你的托?？谡Z再也不會有低分的尷尬了，希望這些對大家的托福口語提 分有幫助。
2.托?？谡Z評分過程
托福口語低分的現狀主要是由練習量少和方法不得當所導致，很多中國學生對于口語練習有誤區(qū)，片面追求發(fā)音，卻長期忽略表達內容的邏輯和語法詞匯的重要性。
當然，漂亮的發(fā)音可以錦上添花，只是鑒于發(fā)音的改善相對耗時較長，有些學生從小接觸英文時，由于條件限制，師資的發(fā)音就不正規(guī)，輸入了錯誤的語音語調，改起來就會相當困難，并且，還有一小部分的學生先天生理器官缺陷，對一些音素的掌握會較吃力。
所以，要想在較短時間里，達到23-24分，中國學生完全可以把更多精力和時間，放在話題展開的思路邏輯和語料質量上面，隨后做好跟讀和模仿，提高流利度，并不斷打磨語音語調，方可事半功倍。
托?？谡Z的六道題可以分為獨立和綜合兩個類型(Task1、2為獨立題，Task3、4、5、6為綜合題)
在評分時，考生的答題錄音會在經過數碼降噪處理后被自動分為三組，分別是Task1&2，Task3&5和Task4&6，即獨立任務(第一組)、校園任務(第二組)和學術任務(第三組)；再由經過認證的評分人分別對考生三組任務的錄音進行評測，每道題的評分等級由低到高分別用weak，limited，fair和good來標識，最后六道題的總分將被轉換為0~30分的標準分，而考生三組題目的最終得分等級，也會標示在電子成績單上。
關于評分，托福官方指南OG里面明確指出，托?？谡Z6大任務的3項評分準則包括：即表述、語言使用和話題展開能力，這三項考核并無優(yōu)先等級，各占三分之一比重。
所以，盡量做到揚長避短，避重就輕就很重要。比如，你的發(fā)音不夠完美，可以用話題展開和語法、詞匯來彌補，而如果你的語法差，但語音語調好，只需要充分發(fā)揮這方面優(yōu)勢，并注意邏輯，細節(jié)和話題拓展，也同樣可以達到不錯的分值。
除了這些單詞的正確讀音沒吃準之外，還會有重音犯錯的問題，很多單詞如果重音放錯，那么就會改變了這個單詞的意思。
3.托?？谡Z容易發(fā)錯音的詞匯
1、Mobile英[ˈməʊbaɪl]美[ˈmobəl;ˈmoˌbaɪl;ˈmoˌbil]
adj.可移動的；機動的；易變的；非固定的；n.運動物體
很多朋友會把mobile念成[məʊˈbaɪl]注意mobile的重音在第一個音節(jié)m上，而不是b上。Mobile有三種正確的發(fā)音方式：[ˈmobəl]；[ˈmoˌbaɪl]；[ˈmoˌbil]但是不管你習慣怎么讀，重音都在m上。
2、Process英['prəʊses]美['prɑsɛs]
vt.處理；加工；n.過程，進行；方法，步驟；作用；程序；推移；vi.列隊前進；adj.經過特殊加工（或處理）的
這個單詞的重音問題，很多烤鴨也會犯，硬是讀成了[prɑ'sɛs]，把重音放在c了上。而正確的重音應該是在p上,不是c上。
3、Theory英['θɪərɪ]美['θiəri]
n.理論；原理；學說；推測
切記，這個單詞也是重音在第一個音節(jié)th的發(fā)音，不要將其讀成了/θi'əri/。th的發(fā)音有點帶口吃的類型，兩齒需要咬住舌尖，再發(fā)音就對了。
4、Advertizing美/'ædvɚ'taɪzɪŋ/英/'ædvətaɪzɪŋ]/
大家注意這個單詞的音節(jié)比較多，在英式中發(fā)音有兩個重音的地方，a和t上，可在美式發(fā)音中，只有重音在a上。如果如果覺得實在難念，也可以用以下這個兩個地道詞來代替。Ad:廣告（advertizing/advertisement的縮寫，nativespeaker口語中也常用簡化版)Commercial:廣告(名詞,美語很常用)
5、Steak：英[steɪk]美[stek]
n.牛排；肉排；魚排；不要發(fā)音成[stɪk]喲，這里ea的發(fā)音不再是[i],而是[e]，所以大家對于不確定發(fā)音的時候，一定要去查字典，弄清楚具體的發(fā)音。還有類似的“eak”的發(fā)音：Cake、Take、Make的ake發(fā)音一樣
還有個單詞，大家也許都認識，stake,發(fā)音和steak完全一樣,但意思截然不同。
Stake:英[steɪk]美[stek]
n.樁，棍子；賭注；火刑；獎金
vt.資助，支持；系…于樁上；把…押下打賭
vi.打賭
n.(Stake)人名；(瑞典)斯塔克
6、Suite[swit]:套房
注意：“套房”的發(fā)音和sweet(糖)一樣，不是suit(西裝)的發(fā)音,兩者雖然長得差不多。
Suit英[sju:t;su:t]美[sut]
vt.適合；使適應
n.訴訟；懇求；套裝，西裝；一套外衣
vi.合適；相稱
7、Towel:英['taʊəl]美['taʊəl]
n.毛巾，手巾；[紙]紙巾；vt.用毛巾擦；vi.用毛巾擦干身體
Eg:Afterashower,youneedatowel:洗完澡，要毛巾
這個單詞的長相和Tower相似，但是發(fā)音存在不同：
Tower：英['taʊə]美['taʊɚ]
n.塔；高樓；堡壘
vi.高聳；超越
n.(Tower)人名；(英)托爾
8、Selfie:[ˈsɛlfi/]自拍
很多人會讀成[ˈsɛlɪˌfaɪ]或者[ˈsɛlɪˌfɪə].注意："fie"發(fā)/fi/，不是/aɪ/或者/ɪə/。在談論自己的興趣愛好的時候，或是談及照片的時候，可能會用到自拍selfie這個單詞。