托?？谡Z(yǔ)備考時(shí)，很多同學(xué)都會(huì)采取找人互相練習(xí)等方式來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練和提升，但也有些同學(xué)因?yàn)楦鞣N原因無(wú)法找到訓(xùn)練對(duì)象，只能靠自己一個(gè)人進(jìn)行練習(xí)。以下是整理的托福口語(yǔ)在家備考的練習(xí)方式，歡迎閱讀！
1.托?？谡Z(yǔ)在家備考的練習(xí)方式
在托福考生中有不少同學(xué)都存在開(kāi)口難的問(wèn)題，這些同學(xué)可能詞匯量過(guò)關(guān)，語(yǔ)法基礎(chǔ)也不錯(cuò)。但是談到口語(yǔ)卻總是羞于與人交流，缺乏說(shuō)口語(yǔ)的自信。
1.聽(tīng)讀練習(xí)
很多考生來(lái)感覺(jué)聽(tīng)讀練習(xí)是聽(tīng)力備考練習(xí)的方法。但對(duì)口語(yǔ)的備考來(lái)說(shuō)，聽(tīng)讀練習(xí)也非常有效。想會(huì)說(shuō)，一定要聽(tīng)懂。從口語(yǔ)本身來(lái)看，口語(yǔ)要發(fā)音準(zhǔn)，就一定要知道怎樣正確的發(fā)音是準(zhǔn)確的，自己才能正確的發(fā)音。建議大家可以找到獨(dú)立的環(huán)境進(jìn)行練習(xí)。如果不愿意通過(guò)與人交流來(lái)提升自己的口語(yǔ)能力，就不妨利用MP3邊讀邊聽(tīng)、邊糾正。
另外，還需要提醒考生們，托福考試過(guò)程中，周邊的環(huán)境略帶嘈雜。所以，練習(xí)的時(shí)候，也可以找個(gè)有些的噪音的地方，讓自己的聲音大聲朗讀出來(lái)，逐步提升自己的音量，以便習(xí)慣之后的考場(chǎng)環(huán)境。
2.模仿練習(xí)
想要逐步讓自己的讀音逐步變得的標(biāo)準(zhǔn)，模仿練習(xí)最為重要。但是自己對(duì)著自己就不再有太多顧及。模仿時(shí)要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口型要到位。對(duì)于語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的模仿是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，所以大家千萬(wàn)不能心急。同時(shí)，也建議大家可以找些原版素材，反復(fù)聽(tīng)讀，作為一個(gè)模板的素材。
3.復(fù)述練習(xí)
托福口語(yǔ)中，有準(zhǔn)確的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)之后，語(yǔ)速也是其中存在的一個(gè)問(wèn)題。如果在對(duì)話過(guò)程中結(jié)結(jié)巴巴，不但語(yǔ)速會(huì)受到影響，也可能會(huì)讓最后的評(píng)分打折。為解決這個(gè)問(wèn)題，建議考生從復(fù)述練習(xí)開(kāi)始，找些身邊的材料，一篇演講稿，或者是一部電影內(nèi)容，只要是自己感興趣的內(nèi)容，都可以作為復(fù)述的內(nèi)容。語(yǔ)言應(yīng)盡量生動(dòng)、簡(jiǎn)練，有明確的情節(jié)，這樣可以更好地把握語(yǔ)言的連貫性。
2.托?？谡Z(yǔ)備考的基礎(chǔ)階段
備考托福口語(yǔ)時(shí)總有考生反應(yīng)自己有時(shí)候已經(jīng)想好了要說(shuō)什么，但真正開(kāi)口說(shuō)出來(lái)的內(nèi)容卻總是沒(méi)法完美表達(dá)出自己的想法。這種話說(shuō)不出口或者表達(dá)不到位的情況的確十分普遍，考生也需要在備考時(shí)盡早解決這個(gè)問(wèn)題。
托?？谡Z(yǔ)考試中，有話說(shuō)不出的情況并不少見(jiàn)。話在心頭口難開(kāi)，明明已經(jīng)打好了不錯(cuò)的腹稿，臨到開(kāi)口時(shí)卻總是表達(dá)得不夠貼切到位，自己想說(shuō)的內(nèi)容和實(shí)際說(shuō)出來(lái)的內(nèi)容總是有不小差距。
如果你真的屬于基本口語(yǔ)都說(shuō)不好或者不知道怎么說(shuō)的。那直接做OG或者是TPO上的題肯定不行，只會(huì)覺(jué)得迷茫。所以根據(jù)考生的時(shí)間。可以先基礎(chǔ)訓(xùn)練、強(qiáng)化訓(xùn)練基礎(chǔ)訓(xùn)練。建議考生使用新概念英語(yǔ)1-4，基本上從2開(kāi)始就行，1都是初中生的水平。建議考生把教材上面的對(duì)話看懂看會(huì)，知道在某種情下發(fā)生的時(shí)候正規(guī)的段子應(yīng)該是怎么樣的。作文和托福口語(yǔ)的很多說(shuō)法還是差挺大的。
如果考生的口語(yǔ)基礎(chǔ)還可以，那說(shuō)不出來(lái)的原因就是邏輯還完全在中文思維。15秒反應(yīng)不過(guò)來(lái)。那的建議就是多說(shuō)多練，英語(yǔ)就是這樣沒(méi)有別的竅門?？忌梢园杨}目?jī)?nèi)容先稍微寫一下，也不用規(guī)定15秒，同時(shí)，大家可以錄下自己的回答聽(tīng)聽(tīng)真實(shí)的聲音和語(yǔ)調(diào)，然后爭(zhēng)取把所有的題都不計(jì)時(shí)說(shuō)幾遍，并留下一個(gè)大概的印象，之后再循序漸進(jìn)的開(kāi)始計(jì)時(shí)。
3.托?？谡Z(yǔ)如何應(yīng)對(duì)電腦考試
許多中國(guó)考生剛開(kāi)始面對(duì)托福口語(yǔ)考試時(shí)，常會(huì)難以適應(yīng)人機(jī)對(duì)話形式的考試安排。也有一些同學(xué)覺(jué)得托?？谡Z(yǔ)的話題范圍是在太廣把握不了。
托?？谡Z(yǔ)備考中，考生表現(xiàn)不佳的兩個(gè)常見(jiàn)原因是不適應(yīng)考試本身人機(jī)對(duì)話的形式以及對(duì)多樣性的口語(yǔ)話題無(wú)法把握。想要解決這兩個(gè)問(wèn)題，只靠埋頭苦練是不夠的，大家需要在備考中多花一些心思才行。
托?？荚噄BT本身是計(jì)算機(jī)上的考試，而口語(yǔ)要求大家對(duì)著話筒說(shuō)，恐怕是很多飽受中國(guó)傳統(tǒng)教育的學(xué)生最難適應(yīng)的一點(diǎn)。其實(shí)大家可以把這個(gè)口語(yǔ)考試想得簡(jiǎn)單一些，類似于你在電話上跟朋友聊天，只是這個(gè)朋友不太愛(ài)說(shuō)話，通常只問(wèn)問(wèn)題，并且希望你滔滔不絕讓他開(kāi)心。如果這樣想，口語(yǔ)考試本身就變簡(jiǎn)單了。同學(xué)們?nèi)绻軐⒆约旱耐ㄔ掍浺粼倩胤?，這個(gè)考試的心理防線基本上就能突破。而假如大家覺(jué)得人機(jī)對(duì)話形式給出的時(shí)間限制太短或是比較有限，這其實(shí)就是要求大家學(xué)會(huì)長(zhǎng)話短說(shuō)，切入重點(diǎn)，如果能做到字字珠璣，妙語(yǔ)連珠，那就堪稱完美了。
在口語(yǔ)TASK3-4這兩個(gè)閱讀+聽(tīng)力+口語(yǔ)的綜合題目中，建議大家可以把答案安排到秒，像是閱讀總結(jié)15-20秒，聽(tīng)力總結(jié)45-40秒這樣的形式就很好。另外，對(duì)于時(shí)間和實(shí)踐的結(jié)合，大家當(dāng)然要通過(guò)夜以繼日的練習(xí)來(lái)逐步把握。
的確，托?？谡Z(yǔ)考察大家的英語(yǔ)能力的多個(gè)方面，聽(tīng)說(shuō)讀寫基本上都能零死角涉及。這也是為什么許多擅長(zhǎng)口語(yǔ)同學(xué)在其它科目也往往能有很不錯(cuò)的表現(xiàn)。而說(shuō)到托?？谡Z(yǔ)的話題廣泛這個(gè)問(wèn)題，的確可以算是一個(gè)比較棘手的問(wèn)題。尤其是獨(dú)立問(wèn)題TASK1-2，雖然考察的內(nèi)容都是關(guān)于學(xué)生的個(gè)人話題，主要基于大家的自身經(jīng)驗(yàn)，但具體話題的廣泛度還是很有難度的。
比如某到題目要求考生描述一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣，或是比較100年前的人的衛(wèi)生境況，又甚至個(gè)人的職業(yè)選擇等等。這些題目對(duì)缺乏準(zhǔn)備的同學(xué)來(lái)說(shuō)都是比較漫無(wú)邊際的，而其準(zhǔn)備時(shí)間卻只有15秒，作答時(shí)間45秒。這對(duì)于許多同學(xué)來(lái)說(shuō)，想要在15秒內(nèi)破題，45秒中全面展現(xiàn)觀點(diǎn)，即便是拿中文來(lái)陳述難度都很大，更何況用英文。因此，基于這樣的一個(gè)考試形式，還是建議各位考生能夠進(jìn)行系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)與歸納。大家需要結(jié)合大量練習(xí)來(lái)訓(xùn)練自己的快速思考能力，如此才能保證即使遇到難題，考生也能有基礎(chǔ)有方法地進(jìn)行*。