手抄報，是指新聞事業(yè)發(fā)展過程中出現(xiàn)的一種以紙為載體、以手抄形式發(fā)布新聞信息的報紙，是報紙的原形，又稱手抄新聞。以下是整理的《小學二年級下冊數(shù)學手抄報內容》相關資料，希望幫助到您。
1.小學二年級下冊數(shù)學手抄報內容
蜜蜂蜂房是嚴格的六角柱狀體，它的一端是平整的六角形開口，另一端是封閉的六角菱錐形的底，由三個相同的菱形組成。組成底盤的菱形的鈍角為109度28分，所有的銳角為70度32分，這樣既堅固又省料。蜂房的巢壁厚0.073毫米，誤差極小。
丹頂鶴總是成群結隊遷飛，而且排成“人”字形。“人”字形的角度是110度。更精確地計算還表明“人”字形夾角的一半——即每邊與鶴群前進方向的夾角為54度44分8秒!而金剛石結晶體的角度正好也是54度44分8秒!是巧合還是某種大自然的“默契”?
2.小學二年級下冊數(shù)學手抄報內容
統(tǒng)計學是數(shù)學的一門分支。
統(tǒng)計學是通過搜索、整理、分析、描述數(shù)據等手段，以達到推斷所測對象的本質，甚至預測對象未來的一門綜合性科學。其中用到了大量的數(shù)學及其它學科的專業(yè)知識，它的使用范圍幾乎覆蓋了社會科學和自然科學的各個領域。
統(tǒng)計學是數(shù)學的一門分支，用來搜集，分析，演繹以及呈現(xiàn)數(shù)據。它被廣泛的應用在各門學科之上，從自然科學和社會科學到人文科學，甚至被用來工商業(yè)及政府的情報決策之上。給定一組數(shù)據，統(tǒng)計學可以摘要并且描述這份數(shù)據。這個用法稱作為描述統(tǒng)計學。另外，觀察者以數(shù)據的形態(tài)建立出一個用以解釋其隨機性和不確定性的數(shù)學模型，以之來推論研究中的步驟及母體，這種用法被稱做推論統(tǒng)計學。這兩種用法都可以被稱作為應用統(tǒng)計學。另外也有一個叫做數(shù)理統(tǒng)計學的學科專門用來討論這門科目背后的理論基礎。
3.小學二年級下冊數(shù)學手抄報內容
在日常生活中，許多事都離不開數(shù)學，可見數(shù)學與我們的生活多么密切啊!
有一次，我和爸爸一起去買地毯，來到店里，爸爸選中了一種花色。這種花色的地毯有兩種形狀：圓形和正方形。服務員告訴我們：這兩種地毯的周長都是一樣的，是12.56分米。爸爸說：“反正大小都一樣，你來挑吧!”我連忙喊道：“我來算算!”說完，我向服務員要了紙和筆，按老師教過的方法，全神貫注地算起了圓的面積。
算圓的面積先求圓的半徑：12.56÷3.14=2分米，面積：3.14×2×2=12.56分米。正方形邊長：12.56÷4=3.14分米，面積：3.14×3.14=9.8596分米?！凹词箞A和正方形的周長相等，它們的面積也不一定相等，買圓形地毯比買方形地毯劃算。”我滔滔不絕地將給爸爸聽，爸爸聽了目瞪口呆，一旁的服務員也夸我聰明，我別提有多高興了。
數(shù)學就是要靈活運用，聯(lián)系生活實際。只有掌握了數(shù)學知識，才能更好的讓數(shù)學服務我們的生活。所以我們要學好數(shù)學，讓數(shù)學成為我們生活中的好幫手。
4.小學二年級下冊數(shù)學手抄報內容
小兔子開鋪子
小兔子，開鋪子，
開開鋪子：
一張小桌子，
兩把小椅子，
三根小繩子，
四只小匣子，
五管小笛子，
六條小棍子，
七個小盤子，
八顆小豆子，
九本小冊子，
十雙小筷子。
四和十、十和四，
四十和四十，
十四和十四。
說好四個數(shù)字，
全靠舌頭和牙齒。
誰說四十是“細席”，
他的舌頭沒用力；
誰說十四是“實世”，
他的舌頭沒伸直。
認真學，常練習，
十、四、十四、四十、四十四。
5.小學二年級下冊數(shù)學手抄報內容
1、食堂有3袋大米，重300千克，兩袋面粉重120千克，食堂里的3袋大米比兩袋面粉重多少千克？
2、會議室里有6張3人沙發(fā)和15張單人沙發(fā)，此會議室一共可以坐多少人？
3、一堆木材運走20根，還剩25根，這堆木材原有多少根？
4、兔子有3只，鵝的只數(shù)是兔子的2倍，雞的只數(shù)是兔子的4倍。鵝和雞各有多少只？
5、小明家養(yǎng)7只小雞，養(yǎng)鴨的只數(shù)是雞的4倍，小明家養(yǎng)鴨多少只？養(yǎng)鴨的只數(shù)比養(yǎng)鵝少5只，小明家養(yǎng)鵝多少只？
6、小毛今年7歲，爸爸的年齡是他的5倍。爸爸明年多少歲？
7、冬冬家有2只白兔，灰兔的只數(shù)是白兔的7倍。冬冬家養(yǎng)兔多少只？
8、張老師帶著5名同學去校外參觀，每張車票5角錢。來回共需多少錢？
9、學校要在操場旁種一排樹，每隔8米種1棵。
（1）從第1棵到第5棵相隔多少米？
（2）一共種了9棵樹，這個操場有多長？
10、小紅、小英、小方三人踢毽子，小紅一次踢18個，小英一次踢2個，小方一次踢6個，小紅一次踢的是小方的多少倍？
11、小紅今年9歲，媽媽的年齡是小紅的4倍，奶奶比小紅大56歲。媽媽和奶奶各是多少歲？
12、小明、小華、小麗三人互相贈送了1張卡片。他們一共贈送了張卡片？
13、班里有48人，平均分成6個勞動小組，每個小組有多少人？
14、一根繩子長97米，先用去了28米，又用去了45米。
（1）這根繩子比原來短了多少米？
（2）還剩多少米？
15、一個玩具熊50元，一輛玩具汽車20元。小明拿100元錢，買了1個玩具熊和1輛玩具汽車用去多少元？
16、屋里有10支點燃的蠟燭，被風吹滅了4支。此時屋里還有多少支蠟燭？
17、屋里有10支點燃的蠟燭，被風吹滅了4支。到明天早晨還有多少支蠟燭？
18、爸爸、媽媽和我分別掰了9個玉米，小弟弟掰了6個。問我們全家一共掰了多少個玉米？
19、小兔種了5行蘿卜，每行9個。送給鄰居兔奶奶15個，還剩多少個？
20、王師傅做了80個面包，第一次賣了17個，第二次賣了25個，還剩多少個？
1.小學二年級下冊數(shù)學手抄報內容
蜜蜂蜂房是嚴格的六角柱狀體，它的一端是平整的六角形開口，另一端是封閉的六角菱錐形的底，由三個相同的菱形組成。組成底盤的菱形的鈍角為109度28分，所有的銳角為70度32分，這樣既堅固又省料。蜂房的巢壁厚0.073毫米，誤差極小。
丹頂鶴總是成群結隊遷飛，而且排成“人”字形。“人”字形的角度是110度。更精確地計算還表明“人”字形夾角的一半——即每邊與鶴群前進方向的夾角為54度44分8秒!而金剛石結晶體的角度正好也是54度44分8秒!是巧合還是某種大自然的“默契”?
2.小學二年級下冊數(shù)學手抄報內容
統(tǒng)計學是數(shù)學的一門分支。
統(tǒng)計學是通過搜索、整理、分析、描述數(shù)據等手段，以達到推斷所測對象的本質，甚至預測對象未來的一門綜合性科學。其中用到了大量的數(shù)學及其它學科的專業(yè)知識，它的使用范圍幾乎覆蓋了社會科學和自然科學的各個領域。
統(tǒng)計學是數(shù)學的一門分支，用來搜集，分析，演繹以及呈現(xiàn)數(shù)據。它被廣泛的應用在各門學科之上，從自然科學和社會科學到人文科學，甚至被用來工商業(yè)及政府的情報決策之上。給定一組數(shù)據，統(tǒng)計學可以摘要并且描述這份數(shù)據。這個用法稱作為描述統(tǒng)計學。另外，觀察者以數(shù)據的形態(tài)建立出一個用以解釋其隨機性和不確定性的數(shù)學模型，以之來推論研究中的步驟及母體，這種用法被稱做推論統(tǒng)計學。這兩種用法都可以被稱作為應用統(tǒng)計學。另外也有一個叫做數(shù)理統(tǒng)計學的學科專門用來討論這門科目背后的理論基礎。
3.小學二年級下冊數(shù)學手抄報內容
在日常生活中，許多事都離不開數(shù)學，可見數(shù)學與我們的生活多么密切啊!
有一次，我和爸爸一起去買地毯，來到店里，爸爸選中了一種花色。這種花色的地毯有兩種形狀：圓形和正方形。服務員告訴我們：這兩種地毯的周長都是一樣的，是12.56分米。爸爸說：“反正大小都一樣，你來挑吧!”我連忙喊道：“我來算算!”說完，我向服務員要了紙和筆，按老師教過的方法，全神貫注地算起了圓的面積。
算圓的面積先求圓的半徑：12.56÷3.14=2分米，面積：3.14×2×2=12.56分米。正方形邊長：12.56÷4=3.14分米，面積：3.14×3.14=9.8596分米?！凹词箞A和正方形的周長相等，它們的面積也不一定相等，買圓形地毯比買方形地毯劃算。”我滔滔不絕地將給爸爸聽，爸爸聽了目瞪口呆，一旁的服務員也夸我聰明，我別提有多高興了。
數(shù)學就是要靈活運用，聯(lián)系生活實際。只有掌握了數(shù)學知識，才能更好的讓數(shù)學服務我們的生活。所以我們要學好數(shù)學，讓數(shù)學成為我們生活中的好幫手。
4.小學二年級下冊數(shù)學手抄報內容
小兔子開鋪子
小兔子，開鋪子，
開開鋪子：
一張小桌子，
兩把小椅子，
三根小繩子，
四只小匣子，
五管小笛子，
六條小棍子，
七個小盤子，
八顆小豆子，
九本小冊子，
十雙小筷子。
四和十、十和四，
四十和四十，
十四和十四。
說好四個數(shù)字，
全靠舌頭和牙齒。
誰說四十是“細席”，
他的舌頭沒用力；
誰說十四是“實世”，
他的舌頭沒伸直。
認真學，常練習，
十、四、十四、四十、四十四。
5.小學二年級下冊數(shù)學手抄報內容
1、食堂有3袋大米，重300千克，兩袋面粉重120千克，食堂里的3袋大米比兩袋面粉重多少千克？
2、會議室里有6張3人沙發(fā)和15張單人沙發(fā)，此會議室一共可以坐多少人？
3、一堆木材運走20根，還剩25根，這堆木材原有多少根？
4、兔子有3只，鵝的只數(shù)是兔子的2倍，雞的只數(shù)是兔子的4倍。鵝和雞各有多少只？
5、小明家養(yǎng)7只小雞，養(yǎng)鴨的只數(shù)是雞的4倍，小明家養(yǎng)鴨多少只？養(yǎng)鴨的只數(shù)比養(yǎng)鵝少5只，小明家養(yǎng)鵝多少只？
6、小毛今年7歲，爸爸的年齡是他的5倍。爸爸明年多少歲？
7、冬冬家有2只白兔，灰兔的只數(shù)是白兔的7倍。冬冬家養(yǎng)兔多少只？
8、張老師帶著5名同學去校外參觀，每張車票5角錢。來回共需多少錢？
9、學校要在操場旁種一排樹，每隔8米種1棵。
（1）從第1棵到第5棵相隔多少米？
（2）一共種了9棵樹，這個操場有多長？
10、小紅、小英、小方三人踢毽子，小紅一次踢18個，小英一次踢2個，小方一次踢6個，小紅一次踢的是小方的多少倍？
11、小紅今年9歲，媽媽的年齡是小紅的4倍，奶奶比小紅大56歲。媽媽和奶奶各是多少歲？
12、小明、小華、小麗三人互相贈送了1張卡片。他們一共贈送了張卡片？
13、班里有48人，平均分成6個勞動小組，每個小組有多少人？
14、一根繩子長97米，先用去了28米，又用去了45米。
（1）這根繩子比原來短了多少米？
（2）還剩多少米？
15、一個玩具熊50元，一輛玩具汽車20元。小明拿100元錢，買了1個玩具熊和1輛玩具汽車用去多少元？
16、屋里有10支點燃的蠟燭，被風吹滅了4支。此時屋里還有多少支蠟燭？
17、屋里有10支點燃的蠟燭，被風吹滅了4支。到明天早晨還有多少支蠟燭？
18、爸爸、媽媽和我分別掰了9個玉米，小弟弟掰了6個。問我們全家一共掰了多少個玉米？
19、小兔種了5行蘿卜，每行9個。送給鄰居兔奶奶15個，還剩多少個？
20、王師傅做了80個面包，第一次賣了17個，第二次賣了25個，還剩多少個？