四川省遂寧市船山區(qū)名教師長工作室年度考核順利結(jié)束已發(fā)布。12月4日，區(qū)教育體育局組織評審專家組，對全區(qū)17個“名教師、長工作室”、18名“名教師”“長”和12名“學(xué)科帶頭人”一年來的工作開展情況進行考核。為您整理了以下內(nèi)容，供您參考。
考核在一種輕松愉悅的學(xué)術(shù)氛圍中進行，專家組通過現(xiàn)場查閱資料、傾聽陳述、互動交流等形式，有序開展年度評審工作。接受考核的各位名教師、長及學(xué)科帶頭人，分別向?qū)＜医M詳細闡述了自身或領(lǐng)銜工作室在示范引領(lǐng)、專業(yè)素養(yǎng)提升、課堂教學(xué)歷練、資源開發(fā)、送培送教、課題研究、論文發(fā)表及著作出版等方面的工作成效。
船山區(qū)立足培養(yǎng)習(xí)近平新時代中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的現(xiàn)實需要，大力實施“強師工程”，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教，在積極踐行“四有”好教師和學(xué)生“四個”引路人的具體實踐中，注重名教師工作室的輻射帶動作用和名教師、長及學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)，引導(dǎo)全區(qū)教師加強團隊協(xié)作，在課程改革、教學(xué)研究、教育服務(wù)等方面貢獻了集體智慧和力量，促進了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、優(yōu)質(zhì)特色辦學(xué)和學(xué)生健康成長。
下一步，船山區(qū)將進一步發(fā)揮“名教師、長”等“領(lǐng)雁”群體效應(yīng)，持續(xù)推進“強師工程”。在師德師風(fēng)建設(shè)上，樹好標桿，引領(lǐng)示范，壯大正能量，講好船山教體故事；在教師隊伍建設(shè)上，堅持特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展，進一步深化“能為師、善為師、為名教師”的師資隊伍建設(shè)，努力造就一大批創(chuàng)新型、專業(yè)化的優(yōu)秀師資隊伍；在干部團隊建設(shè)上，持續(xù)著眼“能治校、善治校、治”的專業(yè)管理團隊發(fā)展壯大，進一步激發(fā)團隊的主動性、創(chuàng)造性和領(lǐng)導(dǎo)力。通過多措并舉，促進更多“四有”好教師團隊不斷涌現(xiàn)，為開創(chuàng)船山教育高質(zhì)量發(fā)展新局面，提供源源不斷的人才供給和智力支撐。
考核在一種輕松愉悅的學(xué)術(shù)氛圍中進行，專家組通過現(xiàn)場查閱資料、傾聽陳述、互動交流等形式，有序開展年度評審工作。接受考核的各位名教師、長及學(xué)科帶頭人，分別向?qū)＜医M詳細闡述了自身或領(lǐng)銜工作室在示范引領(lǐng)、專業(yè)素養(yǎng)提升、課堂教學(xué)歷練、資源開發(fā)、送培送教、課題研究、論文發(fā)表及著作出版等方面的工作成效。
船山區(qū)立足培養(yǎng)習(xí)近平新時代中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的現(xiàn)實需要，大力實施“強師工程”，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教，在積極踐行“四有”好教師和學(xué)生“四個”引路人的具體實踐中，注重名教師工作室的輻射帶動作用和名教師、長及學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)，引導(dǎo)全區(qū)教師加強團隊協(xié)作，在課程改革、教學(xué)研究、教育服務(wù)等方面貢獻了集體智慧和力量，促進了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、優(yōu)質(zhì)特色辦學(xué)和學(xué)生健康成長。
下一步，船山區(qū)將進一步發(fā)揮“名教師、長”等“領(lǐng)雁”群體效應(yīng)，持續(xù)推進“強師工程”。在師德師風(fēng)建設(shè)上，樹好標桿，引領(lǐng)示范，壯大正能量，講好船山教體故事；在教師隊伍建設(shè)上，堅持特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展，進一步深化“能為師、善為師、為名教師”的師資隊伍建設(shè)，努力造就一大批創(chuàng)新型、專業(yè)化的優(yōu)秀師資隊伍；在干部團隊建設(shè)上，持續(xù)著眼“能治校、善治校、治”的專業(yè)管理團隊發(fā)展壯大，進一步激發(fā)團隊的主動性、創(chuàng)造性和領(lǐng)導(dǎo)力。通過多措并舉，促進更多“四有”好教師團隊不斷涌現(xiàn)，為開創(chuàng)船山教育高質(zhì)量發(fā)展新局面，提供源源不斷的人才供給和智力支撐。