方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的方案呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助。
能力建設(shè)提升年活動(dòng)方案篇一
近年來(lái)，能力提升建設(shè)活動(dòng)在教育領(lǐng)域中越來(lái)越得到重視。這些活動(dòng)旨在幫助個(gè)體提高自身能力，提升綜合素質(zhì)，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中站穩(wěn)腳跟。我參加了一次能力提升建設(shè)活動(dòng)，深感受益匪淺，對(duì)自身的發(fā)展有了更深入的認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)這次活動(dòng)的體會(huì)和反思。
首先，這次能力提升建設(shè)活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到自己的能力是可以被不斷提升的?；顒?dòng)中有很多讓我們挑戰(zhàn)自己的任務(wù)，比如團(tuán)隊(duì)合作、演講比賽等。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己可以克服困難，提高自己的技能和能力。以前，我常常將自己的能力視為一成不變的事物，認(rèn)為自己要么有能力，要么沒(méi)有能力。但通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了能力的提升是需要不斷努力和實(shí)踐的，只有付出真正的努力，才能夠取得進(jìn)步。
其次，能力提升建設(shè)活動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作。在活動(dòng)中，我們被分成小組，每個(gè)小組都有一個(gè)任務(wù)需要完成。我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作是一種必須具備的能力，它能夠幫助我們共同完成任務(wù)，集思廣益。通過(guò)和其他隊(duì)員的交流和合作，我學(xué)會(huì)了如何傾聽(tīng)他人的想法和意見(jiàn)，如何與人溝通，如何互相支持和協(xié)作。這些技能將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極影響，使我能夠更好地與他人合作，實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。
另外，這次能力提升建設(shè)活動(dòng)讓我了解到自己的優(yōu)勢(shì)和不足之處。在與其他人合作的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面具備較強(qiáng)的能力，比如溝通和組織能力。但同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)，我在其他方面還有待提高，比如決策能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這次活動(dòng)，我意識(shí)到了自己的不足之處，并制定了一些提高自己的計(jì)劃。我將積極尋求機(jī)會(huì)參與更多的活動(dòng)，不斷挑戰(zhàn)自己，提高自己的能力。
值得一提的是，這次能力提升建設(shè)活動(dòng)讓我體會(huì)到了成長(zhǎng)的樂(lè)趣。在活動(dòng)中，我與其他人進(jìn)行了一系列的比賽和學(xué)習(xí)，從中不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。盡管在過(guò)程中有陷入困境的時(shí)候，但是當(dāng)我成功克服了困難并取得成績(jī)時(shí)，那種成就感和快樂(lè)是無(wú)法言喻的。這讓我深刻明白，無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是工作中，成長(zhǎng)和進(jìn)步是一種無(wú)窮的動(dòng)力，它讓人們充滿動(dòng)力，積極向前。
最后，通過(guò)這次能力提升建設(shè)活動(dòng)，我明確了自己的發(fā)展方向和目標(biāo)。我將會(huì)根據(jù)自己的興趣和優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步提升自己的能力，并將其運(yùn)用到實(shí)際生活中。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)保持團(tuán)隊(duì)合作的精神，不斷與他人合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同成長(zhǎng)。因?yàn)槲疑钚牛挥胁粩嗵嵘约旱哪芰?，才能在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立于不敗之地。
總結(jié)起來(lái)，能力提升建設(shè)活動(dòng)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)這次活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到自己的能力是可以被不斷提升的，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，明確了自己的優(yōu)勢(shì)和不足之處，體會(huì)到了成長(zhǎng)的樂(lè)趣，確定了自己的發(fā)展方向和目標(biāo)。這次活動(dòng)不僅讓我更加了解了自己，也讓我更加明白了未來(lái)的努力方向。我相信，在未來(lái)的道路上，我將不斷努力，提高自己的能力，迎接更多的挑戰(zhàn)。
能力建設(shè)提升年活動(dòng)方案篇二
為全面提高我校教師的整體素質(zhì)，加快促進(jìn)教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，根據(jù)《汝南縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的.實(shí)施意見(jiàn)》文件精神，特制定本提升計(jì)劃。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，堅(jiān)持“點(diǎn)面結(jié)合、突出重點(diǎn)”的方針，全面實(shí)施自主擇學(xué)的方略，整合有效教育資源，建立教師終身學(xué)習(xí)體系，讓教師在崗位上學(xué)習(xí)，在崗位上實(shí)踐，在崗位上成功。為造就智慧型教師，促進(jìn)學(xué)習(xí)型教師的形成提供有力保障。
我校目前在編在崗教師54人，專(zhuān)科和本科學(xué)歷教師占大多數(shù)。
到20xx年，50歲以下的教師全部達(dá)到專(zhuān)科學(xué)歷，45歲以下的教師力爭(zhēng)全部達(dá)到本科學(xué)歷，本科學(xué)歷達(dá)50%以上。
1、積極宣傳縣委、縣政府、縣教育局關(guān)于在職教師學(xué)歷提高的有關(guān)政策、待遇。
2、貫徹終身教育思想，鼓勵(lì)教師特別是年輕教師接受學(xué)歷提高的培訓(xùn)，并為他們提供相應(yīng)的支持。
3、進(jìn)一步完善學(xué)校的學(xué)歷進(jìn)修體制，從制度上保障教師接受學(xué)歷進(jìn)修和學(xué)習(xí)的權(quán)益。
4、制定鼓勵(lì)在職教師學(xué)歷提高進(jìn)修有關(guān)條例，與教師評(píng)優(yōu)、職稱(chēng)晉級(jí)、提拔中層干部等掛鉤，促進(jìn)教師在崗學(xué)習(xí)提高。
6、學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，合理安排和解決學(xué)歷進(jìn)修教師課務(wù)和外出學(xué)習(xí)時(shí)間之間的矛盾。
能力建設(shè)提升年活動(dòng)方案篇三
近年來(lái)，隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，我們普通勞動(dòng)者要想在職場(chǎng)上立足，必須不斷提升自己的綜合能力。為此，我們公司組織了一系列的能力提升建設(shè)活動(dòng)，通過(guò)參加這些活動(dòng)，我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，希望能夠?qū)ζ渌说哪芰μ嵘兴鶈l(fā)。
首先，能力提升的關(guān)鍵在于自我認(rèn)知。在參加這些活動(dòng)之前，我以為自己已經(jīng)具備了一定的能力，然而通過(guò)這些活動(dòng)的學(xué)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)自己的能力還有很大的提升空間。特別是在溝通與表達(dá)能力的培訓(xùn)中，我意識(shí)到自己在交流中常常表達(dá)不清晰或者過(guò)于直接，給他人造成困擾。于是我開(kāi)始主動(dòng)尋求解決方法，通過(guò)閱讀相關(guān)書(shū)籍、參加溝通技巧培訓(xùn)，不斷提升自己的表達(dá)能力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我發(fā)現(xiàn)自己的表達(dá)能力明顯提升了，不僅與同事之間的溝通更加順暢，而且與客戶(hù)的溝通也變得更加有效。
其次，持續(xù)學(xué)習(xí)是能力提升的基礎(chǔ)。通過(guò)這些能力提升建設(shè)活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到自己的知識(shí)儲(chǔ)備并不足夠，無(wú)法應(yīng)對(duì)日新月異的工作挑戰(zhàn)。于是我開(kāi)始每天劃出一定的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。我不僅關(guān)注行業(yè)新聞、科技動(dòng)態(tài)，還積極參加各種專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)課程，不僅提升了專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，而且也拓寬了眼界。通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)，我能夠更好地把握行業(yè)動(dòng)態(tài)，了解市場(chǎng)趨勢(shì)，為自己的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。
再次，分享與合作能夠促進(jìn)能力的提升。在這些活動(dòng)中，我不僅能夠?qū)W到很多新的知識(shí)和技能，還可以與其他優(yōu)秀的同事一起合作，共同解決問(wèn)題。通過(guò)與其他人的交流與合作，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有自己獨(dú)特的見(jiàn)解和能力，不同的觀點(diǎn)能夠互相促進(jìn)，幫助我們更好地解決問(wèn)題。與此同時(shí)，我也愿意分享自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，幫助其他人提升能力。通過(guò)分享與合作，我們共同進(jìn)步，不斷提高自己的能力。
最后，反思總結(jié)是能力提升的必然要求。每次參加完能力提升建設(shè)活動(dòng)，我都會(huì)反思自己的收獲和不足，在此基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以便更好地推動(dòng)自己的能力提升。例如，有一次在團(tuán)隊(duì)合作培訓(xùn)中，我意識(shí)到在團(tuán)隊(duì)中時(shí)常表現(xiàn)得過(guò)于自信，容易忽視他人的建議。因此，我開(kāi)始反思自己的行為，逐漸調(diào)整了自己的態(tài)度，更加重視團(tuán)隊(duì)合作的重要性。通過(guò)不斷反思總結(jié)，我能夠更好地認(rèn)清自己的問(wèn)題，并及時(shí)改正，從而提升自己的能力。
總之，能力提升建設(shè)活動(dòng)給我提供了一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并通過(guò)自我認(rèn)知、持續(xù)學(xué)習(xí)、分享與合作以及反思總結(jié)來(lái)不斷提升自己的能力。我相信通過(guò)不斷努力和積極參與這些活動(dòng)，我會(huì)在職場(chǎng)上取得更好的發(fā)展。同時(shí)，我也希望更多的人能夠意識(shí)到自己的能力有待進(jìn)一步提升，并通過(guò)參與這樣的活動(dòng)，不斷追求進(jìn)步和成長(zhǎng)，不斷提升自己的綜合能力。
能力建設(shè)提升年活動(dòng)方案篇四
一、總體要求
以xxx新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以鞏固拓展黨史學(xué)習(xí)教育成果為契機(jī)，深入貫徹落實(shí)黨的十九屆六中全會(huì)、省市區(qū)黨代會(huì)和區(qū)委十五屆二次全會(huì)精神，根據(jù)南通市委辦公室《關(guān)于開(kāi)展全市“機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)提升年”活動(dòng)的實(shí)施方案》（通辦〔2022〕1號(hào)）、海門(mén)區(qū)委辦公室《關(guān)于開(kāi)展全區(qū)“能力作風(fēng)建設(shè)提升年”活動(dòng)的實(shí)施方案》（海辦〔2022〕2號(hào)）文件精神，以開(kāi)展“能力作風(fēng)建設(shè)提升年”活動(dòng)為載體，結(jié)合開(kāi)展“招商引資突破年”活動(dòng)和“營(yíng)商環(huán)境提升年”活動(dòng)以及行政執(zhí)法機(jī)關(guān)“厚植為民情懷、提高執(zhí)法水平”主題教育，高舉忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)恼螛?biāo)準(zhǔn)，打造知行合一、勇?tīng)?zhēng)第一、善創(chuàng)唯一的精神特質(zhì)，鍛造想干事、能干事、會(huì)干事的過(guò)硬隊(duì)伍，激勵(lì)中心全體黨員干部在現(xiàn)代化建設(shè)中比學(xué)趕超、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，為聚焦高質(zhì)量、打造增長(zhǎng)極，向著社會(huì)主義現(xiàn)代化示范區(qū)宏偉目標(biāo)闊步邁進(jìn)提供堅(jiān)強(qiáng)保證。
二、能力提升重點(diǎn)
1、聚焦政治能力提升，重點(diǎn)查擺政治立場(chǎng)不堅(jiān)定，政治規(guī)矩不嚴(yán)肅，政治敏銳性和洞察力不足，不善于運(yùn)用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，站位不高、斗爭(zhēng)精神不強(qiáng)，自由散漫、我行我素，對(duì)黨委政府作出的重大決策理解不深不透、貫徹不到位，甚至口無(wú)遮攔、妄加評(píng)議，重大事項(xiàng)事前不請(qǐng)示、事后不報(bào)告，對(duì)組織不忠誠(chéng)、不老實(shí)等問(wèn)題。
2、聚焦調(diào)查研究能力提升，重點(diǎn)查擺學(xué)習(xí)調(diào)研的針對(duì)性、指向性不強(qiáng)，特別是房屋搬遷領(lǐng)域是否深入調(diào)研，是否表面化、形式化，對(duì)上級(jí)重大部署和政策措施以及長(zhǎng)期困擾工作開(kāi)展的問(wèn)題研究不深，看不到問(wèn)題癥結(jié)，找不到解決辦法等問(wèn)題。
3、聚焦科學(xué)決策能力提升，重點(diǎn)查擺沒(méi)有科學(xué)決策思維，不能把握好整體與局部、長(zhǎng)遠(yuǎn)與眼前的關(guān)系，缺乏戰(zhàn)略眼光，適度超前、綜合評(píng)判能力不足，憑經(jīng)驗(yàn)作決策，專(zhuān)業(yè)能力不扎實(shí)，重大事項(xiàng)不集體商議、集體論證、集體決策或者決策程序不規(guī)范等問(wèn)題。
4、聚焦改革攻堅(jiān)能力提升，重點(diǎn)查擺改革攻堅(jiān)的意識(shí)不牢，存在抵觸改革、求穩(wěn)怕亂、等待觀望、裹足不前的思想，不能有效學(xué)習(xí)蘇南等發(fā)達(dá)地區(qū)改革攻堅(jiān)的有益經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神不夠，凝聚改革合力能力不強(qiáng)等問(wèn)題。
5、聚焦應(yīng)急處突能力提升，重點(diǎn)查擺應(yīng)急處突機(jī)制不健全、職責(zé)分工不明確、協(xié)調(diào)指揮不順暢，特別是房屋搬遷工作中涉及群體性信訪的應(yīng)急預(yù)判是否精準(zhǔn)，協(xié)調(diào)能力不強(qiáng)、化解危機(jī)的辦法不多、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少等問(wèn)題。
6、聚焦群眾工作能力提升，重點(diǎn)查擺為民情懷不強(qiáng)烈，聯(lián)系群眾不緊密，與搬遷群眾的感情越來(lái)越疏遠(yuǎn)，對(duì)群眾訴求不上心，服務(wù)群眾不主動(dòng)，與群眾溝通能力差，面對(duì)復(fù)雜矛盾點(diǎn)子不多，不會(huì)協(xié)調(diào)群眾利益關(guān)系等問(wèn)題。
7、聚焦抓落實(shí)能力提升，重點(diǎn)查擺政策學(xué)習(xí)理解不到位，吃不透上情，摸不準(zhǔn)下情，找不到抓落實(shí)的切入點(diǎn)、著力點(diǎn)，抓不住工作的根本、問(wèn)題的關(guān)鍵，工作推進(jìn)計(jì)劃性差，缺乏盯勁狠勁韌勁，不能有效營(yíng)造齊抓共管的氛圍等問(wèn)題。
三、作風(fēng)提升重點(diǎn)
1、聚焦深入解放思想，重點(diǎn)查擺大局觀念不強(qiáng)，工作定位和標(biāo)準(zhǔn)不高，進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)，只求過(guò)得去，習(xí)慣憑經(jīng)驗(yàn)，缺乏“攀高峰、爭(zhēng)第一”的追求和“吃螃蟹、闖新路”的膽識(shí)，奮進(jìn)現(xiàn)代化新征程的精氣神不足等問(wèn)題。
2、聚焦保障政令暢通，重點(diǎn)查擺在落實(shí)黨委常委會(huì)會(huì)議、政府常務(wù)會(huì)議等議定事項(xiàng)和領(lǐng)導(dǎo)批示交辦事項(xiàng)時(shí)，不推就不動(dòng)、不督查就沒(méi)有下文，行動(dòng)不堅(jiān)決、落實(shí)不到位、反饋不及時(shí)，沒(méi)有形成閉環(huán)等問(wèn)題。
3、聚焦主動(dòng)真抓實(shí)干，重點(diǎn)查擺缺乏求真務(wù)實(shí)精神，工作浮于表面、懶政怠政、推諉扯皮、弄虛作假、坐等靠要，對(duì)交叉部結(jié)合部工作不擔(dān)當(dāng)，對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的工作，沒(méi)有紅頭文件、會(huì)議紀(jì)要、領(lǐng)導(dǎo)批示就不肯抓、不敢管等問(wèn)題。
4、聚焦突破掃尾清零，重點(diǎn)查擺在破解征地拆遷中遇到的“疑難雜癥”，是否秉持“合法權(quán)益得到保護(hù)，不合法訴求得不到支持”的原則，確保工作各環(huán)節(jié)暢通無(wú)阻，有序推進(jìn)。
5、聚焦完善政策修訂，重點(diǎn)查擺房屋搬遷政策的修訂過(guò)程，特別是集體土地上的房屋搬遷政策，是否結(jié)合工作實(shí)際與群眾利益，是否做好充分的調(diào)研，深入的研究，房屋征收項(xiàng)目推進(jìn)是否高效有序，為搬遷對(duì)象安置房屋是否提高服務(wù)效率。
6、聚焦強(qiáng)化政策惠企，重點(diǎn)查擺企業(yè)搬遷工作中，是否及時(shí)商討推進(jìn)難點(diǎn)，調(diào)整相關(guān)政策，是否存在濫用權(quán)力，吃拿卡要等問(wèn)題。
7、聚焦提升信訪化解，重點(diǎn)查擺信訪化解不及時(shí)，對(duì)群眾合理訴求是否存在偏差，掌握程度不深不透，進(jìn)而激化矛盾，產(chǎn)生不良社會(huì)影響。
8、聚焦深化公共服務(wù)，重點(diǎn)查擺提升公共服務(wù)意識(shí)，是否搞形式主義、官僚主義，是否及時(shí)有效地為服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)，解決難題，主動(dòng)為辦事群眾分憂解難等問(wèn)題。
9、聚焦嚴(yán)肅工作紀(jì)律，重點(diǎn)查擺部門(mén)內(nèi)部管理松散、工作紀(jì)律松弛，干部執(zhí)行保密紀(jì)律、財(cái)經(jīng)紀(jì)律、會(huì)風(fēng)會(huì)紀(jì)、請(qǐng)銷(xiāo)假、請(qǐng)示報(bào)告等制度不嚴(yán)格、不到位，工作時(shí)間精力不集中、出勤不出力、在崗不在狀態(tài)等問(wèn)題。
四、工作安排
以2022年為集中查擺、提升時(shí)間，分三個(gè)階段推進(jìn)。
第一階段，廣泛動(dòng)員、自查自糾（2022年1月）。
1、召開(kāi)動(dòng)員會(huì)。中心建立領(lǐng)導(dǎo)小組，印發(fā)實(shí)施方案，對(duì)中心“能力作風(fēng)建設(shè)提升年”活動(dòng)作出專(zhuān)題部署。
2、組織大討論。中心要以理論學(xué)習(xí)中心組、“三會(huì)一課”、主題黨日等為載體，組織黨員干部深入學(xué)習(xí)xxxxxx關(guān)于能力作風(fēng)建設(shè)的重要論述、中央及省市區(qū)委關(guān)于加強(qiáng)能力作風(fēng)建設(shè)的部署要求，開(kāi)展討論，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。
3、開(kāi)展大排查。中心聚焦16個(gè)方面突出能力作風(fēng)問(wèn)題，通過(guò)個(gè)人自查、同志談心幫查、向服務(wù)對(duì)象調(diào)查等多種途徑，推動(dòng)單位、科室、個(gè)人“三級(jí)聯(lián)查”自身能力作風(fēng)上存在的不足、差距和問(wèn)題，認(rèn)真制定問(wèn)題清單，并做到即知即改。
第二階段，明察暗訪、督查整改（2022年2月-11月）。
1、開(kāi)展明察暗訪。中心將采取不發(fā)通知、不打招呼、隨機(jī)抽查的方式，每月對(duì)科室、組室開(kāi)展明察暗訪，突出重點(diǎn)，壓茬推進(jìn)，到11月底實(shí)現(xiàn)中心全覆蓋。明察暗訪應(yīng)注重了解基層、企業(yè)和群眾反映。
2、加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督。對(duì)12345反映的能力作風(fēng)舉報(bào)問(wèn)題，高度重視，推動(dòng)問(wèn)題解決，提升群眾獲得感和滿意度。
3、督促限時(shí)整改。中心黨組每月聽(tīng)取能力作風(fēng)問(wèn)題明察暗訪情況匯報(bào)，下發(fā)反饋問(wèn)題清單，督促有關(guān)科室在規(guī)定時(shí)限內(nèi)完成問(wèn)題整改，并適時(shí)開(kāi)展“回頭看”，跟蹤督查問(wèn)效。對(duì)整改不主動(dòng)、效果不明顯的，嚴(yán)肅處理并公開(kāi)曝光。
4、注重建章立制。對(duì)督查發(fā)現(xiàn)的突出能力作風(fēng)問(wèn)題，特別是面上普遍存在的共性能力作風(fēng)問(wèn)題，深挖問(wèn)題背后的深層次原因、制度性漏洞，建立健全防范和糾正干部能力作風(fēng)問(wèn)題、提高工作效能的管用制度。
第三階段，全面總結(jié)、長(zhǎng)效管理（2022年12月）。
1、總結(jié)提升。對(duì)全年“能力作風(fēng)建設(shè)提升年”活動(dòng)進(jìn)行回顧總結(jié)，對(duì)面上能力作風(fēng)問(wèn)題整改落實(shí)情況進(jìn)行檢查評(píng)估，對(duì)各科室和黨員干部能力作風(fēng)建設(shè)成效及不足進(jìn)行分析研判，將活動(dòng)中探索形成的好做法固定下來(lái)，長(zhǎng)期堅(jiān)持、長(zhǎng)效管理，推動(dòng)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題常態(tài)化。
2、選樹(shù)典型。發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣服務(wù)先進(jìn)典型，使廣大黨員干部學(xué)有方向、趕有目標(biāo)。
3、嚴(yán)格考評(píng)。將能力作風(fēng)建設(shè)情況作為中心綜合考核的重要內(nèi)容和干部評(píng)價(jià)使用的重要依據(jù)，用好用活“三項(xiàng)機(jī)制”，樹(shù)立嚴(yán)抓能力作風(fēng)、注重獎(jiǎng)懲分明的鮮明導(dǎo)向。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立住房建設(shè)服務(wù)中心“能力作風(fēng)建設(shè)提升年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由中心主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，中心副主任任副組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在中心綜合科，主要負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織推進(jìn)、聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)、服務(wù)保障、活動(dòng)宣傳等日常工作。
中心形成主要負(fù)責(zé)同志親自抓、一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和工作格局。能力作風(fēng)建設(shè)開(kāi)展情況將作為年度中心領(lǐng)導(dǎo)班子抓黨建工作考核的重要內(nèi)容。
六、工作要求
1、聚焦“實(shí)”字，加強(qiáng)工作部署
結(jié)合工作實(shí)際，組織開(kāi)展大討論、大排查活動(dòng)，通過(guò)個(gè)人自查、同志談心幫查、向服務(wù)對(duì)象調(diào)查等多種途徑，推動(dòng)單位、科室、個(gè)人“三級(jí)聯(lián)查”自身能力作風(fēng)上存在的不足、差距和問(wèn)題，認(rèn)真制定問(wèn)題清單，并做到即知即改。
2、聚焦“改”字，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向
中心全體同志要拿出刀刃向內(nèi)、自我革命的勇氣，深入查擺問(wèn)題，從思想和靈魂深入反躬自省，深挖問(wèn)題背后的深層次原因，制度性漏洞，來(lái)一場(chǎng)能力作風(fēng)問(wèn)題的“大起底”“大掃除”。
3、聚焦“建”字，注重跟蹤問(wèn)效
要始終把制度建設(shè)貫穿能力作風(fēng)建設(shè)的全過(guò)程，要將活動(dòng)中探索形成的好做法、好經(jīng)驗(yàn)固定下來(lái)形成制度，長(zhǎng)期堅(jiān)持、常態(tài)跟蹤、長(zhǎng)效管理，確保問(wèn)題解決取得實(shí)效。
能力建設(shè)提升年活動(dòng)方案篇五
在現(xiàn)代社會(huì)中，能力的重要性越來(lái)越被人們所認(rèn)識(shí)和重視。為了提高自身的能力，不斷拓寬自己的視野和能力范圍，我積極參與了一系列能力提升建設(shè)活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)的參與和實(shí)踐，我深切體會(huì)到了能力提升的重要性，并對(duì)自身取得的進(jìn)步有了深刻的認(rèn)識(shí)。下面我將就我參與能力提升建設(shè)活動(dòng)的心得體會(huì)展開(kāi)敘述。
第一段：明確目標(biāo)，激發(fā)動(dòng)力
在能力提升建設(shè)活動(dòng)之初，我明確了自己的提升目標(biāo)，這使我在這一活動(dòng)中有著明確的方向和動(dòng)力。而清晰的目標(biāo)能使我在活動(dòng)中更有動(dòng)力和耐心，做好規(guī)劃和準(zhǔn)備，不斷追求進(jìn)步。通過(guò)參與這些活動(dòng)，我強(qiáng)化了自己的自我管理能力，提高了對(duì)時(shí)間的合理規(guī)劃和利用能力。激發(fā)了我對(duì)能力提升的渴望，增強(qiáng)了我邁向成功的決心。
第二段：拓寬視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)
能力提升建設(shè)活動(dòng)中，我深入了解了各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。我主動(dòng)參加各種講座、課程和培訓(xùn)，聆聽(tīng)了一些專(zhuān)家的精彩演講，拓寬了自己的視野。這些活動(dòng)讓我明白，只有不斷地向外界接受新的知識(shí)和信息，才能保持與時(shí)俱進(jìn)，提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐中的交流互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)了自己在某些領(lǐng)域的不足之處，并意識(shí)到了提升的重要性。
第三段：主動(dòng)實(shí)踐，錘煉能力
在能力提升建設(shè)活動(dòng)中，我不僅學(xué)到了知識(shí)，更是付諸了實(shí)踐。在一次團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目中，我發(fā)現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)力、溝通能力、解決問(wèn)題的能力等方面都有所欠缺，于是努力在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的能力，積極改進(jìn)自己的不足之處。通過(guò)這次實(shí)踐，我不斷調(diào)整自己的態(tài)度和思路，將理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際中，提升了自己的實(shí)際應(yīng)用能力。我深刻認(rèn)識(shí)到，只有在實(shí)踐中才能真正錘煉和提升自己的能力。
在能力提升建設(shè)活動(dòng)中，我開(kāi)始學(xué)會(huì)思考問(wèn)題，并且學(xué)會(huì)了提出自己的見(jiàn)解和想法。通過(guò)對(duì)現(xiàn)有問(wèn)題的理解和思考，我不僅能夠更好地解決問(wèn)題，還能夠提出創(chuàng)新的思路和解決方案。這種能力的提升不僅僅是因?yàn)槲医邮芰舜罅康呐嘤?xùn)和學(xué)習(xí)，更是因?yàn)槲以诤筒煌I(lǐng)域的人們交流和合作中，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和接納不同觀點(diǎn)，并從中汲取營(yíng)養(yǎng)。通過(guò)這樣的思考與交流，我漸漸地發(fā)展出自己獨(dú)特的見(jiàn)解和思維方式，提高了自己的創(chuàng)新力。
第五段：堅(jiān)持實(shí)踐，持續(xù)提升
能力提升是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程，不能只停留在學(xué)習(xí)階段，還需要不斷地投入實(shí)踐和實(shí)踐反思。經(jīng)過(guò)這一系列的能力提升建設(shè)活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了實(shí)踐對(duì)能力提升的重要性。只有在實(shí)際應(yīng)用中，把所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際的成果，才能不斷地提升自身的能力。因此，我決定繼續(xù)堅(jiān)持實(shí)踐，并定期進(jìn)行反思和總結(jié)，不斷完善自己的能力。
總結(jié)起來(lái)，通過(guò)參與能力提升建設(shè)活動(dòng)，我深刻體驗(yàn)到了目標(biāo)的重要性，拓寬了自己的視野，錘煉了實(shí)踐和思考能力，并激發(fā)了自己的學(xué)習(xí)熱情。我將繼續(xù)通過(guò)持續(xù)的努力和實(shí)踐，不斷提升自己的能力，實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)。
能力建設(shè)提升年活動(dòng)方案篇六
2．工作作風(fēng)方面要加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè),徹底根除作風(fēng)浮躁和形式主義.
5．工作成效方面進(jìn)一步明確工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)
6．推進(jìn)發(fā)展方面要挖掘潛力,加強(qiáng)管理、評(píng)估體制,進(jìn)一步推進(jìn)發(fā)展.
1、領(lǐng)導(dǎo)班子成績(jī)方面
（1）、領(lǐng)導(dǎo)班子整體政治素質(zhì)高,在職工中樹(shù)立了較好的形象.
2、主要問(wèn)題.
(二)、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的意見(jiàn)及建議
2、存在不足及建議.
(三)、對(duì)黨員隊(duì)伍的意見(jiàn)和建議
存在不足及建議:
（四）、對(duì)經(jīng)營(yíng)發(fā)展?fàn)顩r的意見(jiàn)和建議
(二)、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的意見(jiàn)及建議
2、存在不足及建議.
(三)、對(duì)黨員隊(duì)伍的意見(jiàn)和建議
存在不足及建議:
(四)、對(duì)經(jīng)營(yíng)發(fā)展?fàn)顩r的意見(jiàn)和建議
加強(qiáng)班子建設(shè)的意見(jiàn)建議
xx黨委班子是(單位)改建以后成立的，之后有所調(diào)整。兩年多來(lái)，在(單位)黨委特別是三位書(shū)記的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，xx工作取得的進(jìn)步和成績(jī)有目共睹，xx部黨委班子的戰(zhàn)斗力、凝聚力、執(zhí)行力得到檢驗(yàn)鍛煉和提高。一是鞏固了xx工作陣地。我以基層和機(jī)關(guān)干部?jī)蓚€(gè)身份，感受、經(jīng)歷了(單位)工作氛圍變化，真心為改建以來(lái)xx工作的重聚人氣、重樹(shù)形象、重歸正位感到歡欣鼓舞;真心如xx說(shuō)得那樣，為在“三巨頭”帶領(lǐng)下工作感到幸福愉悅;真心為能加入xx(單位)這樣一個(gè)人雖少戰(zhàn)斗力不弱，處處洋溢團(tuán)結(jié)和諧向上氛圍的集體而感到激情無(wú)限。二是貫穿了上級(jí)黨委xx工作思路。我切實(shí)感受到，(單位)老樹(shù)逢春，(單位)黨委是力量之源。(單位)xx工作進(jìn)步發(fā)展得益于始終貫穿校黨委工作思路和要求，得益于(單位)政工領(lǐng)導(dǎo)指引得好，得益于我們這個(gè)班子書(shū)記帶領(lǐng)得好，得益于xx部全體人員心態(tài)積極、合力工作團(tuán)結(jié)得好。三是提升了xx工作服務(wù)保證能力。誠(chéng)如xxx講過(guò)的一句話，(單位)三位政工領(lǐng)導(dǎo)在上級(jí)范圍內(nèi)能力水平都是叫得響的。平時(shí)開(kāi)會(huì)、培訓(xùn)，兄弟單位同行也有這方面的認(rèn)同，(單位)政治機(jī)關(guān)“3、4、5”的人數(shù)、力爭(zhēng)上游的干勁，在上級(jí)范圍可以說(shuō)已經(jīng)傳開(kāi)了。有了好的路線、有了好的領(lǐng)導(dǎo)、有了團(tuán)結(jié)向上的黨員干部，xx工作作用發(fā)揮就是水到渠成的事情。四是發(fā)揮了帶頭示范作用。這是班子書(shū)記x同志經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的一句話。全xx部的干部都牢記在心，在很多工作中確實(shí)走在了前列，樹(shù)立了政治機(jī)關(guān)的良好形象。
幾點(diǎn)建議：一是精力向中心工作再傾斜。xx工作既要發(fā)揮服務(wù)保障功能，也有xx任務(wù)。下一步，可以建立大項(xiàng)任務(wù)機(jī)關(guān)聯(lián)合辦公機(jī)制，圍繞中心任務(wù)，打破部門(mén)之間限制，搬到一個(gè)辦公室辦公，三部機(jī)關(guān)形成合力，構(gòu)建服務(wù)中心任務(wù)的立體保證能力。二是不斷提升xx工作指揮、統(tǒng)籌能力。突破領(lǐng)導(dǎo)就是指揮的觀念，抓好戰(zhàn)時(shí)xx工作學(xué)習(xí)、研究和演練，突出統(tǒng)籌的能力鍛煉。四是有計(jì)劃地抓好黨員干部隊(duì)伍建設(shè)。打好提前量，抓好年青干部xx工作興趣、能力培養(yǎng)，儲(chǔ)備人才，持續(xù)為(單位)xx工作注入新鮮血液，為干部隊(duì)伍良性、健康發(fā)展提供基礎(chǔ)支撐。
二、班子成員
書(shū)記x同志：是我敬重、愛(ài)戴的一位好領(lǐng)導(dǎo)、好師長(zhǎng)。存在不足：一是工作要求標(biāo)準(zhǔn)高，“完美主義”者。但在抓工作督導(dǎo)過(guò)程中，有時(shí)會(huì)作出臨時(shí)調(diào)整，雖然確實(shí)提升了工作成效，但沒(méi)有經(jīng)?？紤]今年“人少、事多、任務(wù)重”的情況，客觀上增加了完成任務(wù)的難度，間接造成了個(gè)別同志等待觀望和拖拉問(wèn)題。二是有時(shí)過(guò)于考慮基層感受，對(duì)基層的熱問(wèn)題冷處理不夠。
副書(shū)記a同志：是工作上的好領(lǐng)導(dǎo)，生活中的好兄長(zhǎng)。存在不足：一是在抓機(jī)關(guān)自身建設(shè)上，考慮人少事多，鼓勵(lì)、關(guān)心的時(shí)候多;機(jī)關(guān)干部自我加壓、提升能力方面要求的少。二是作為黨委副書(shū)記，黨內(nèi)職能發(fā)揮不明顯。
b同志：為我做人干事樹(shù)立了榜樣。存在問(wèn)題：一是對(duì)年青干部幫帶指導(dǎo)上，應(yīng)當(dāng)再用力些。二是對(duì)宣傳文化工作投入的精力再大一些。
c同志：是我敬佩的一位科室領(lǐng)導(dǎo)。存在問(wèn)題：一是在干部引進(jìn)方面，不但要看來(lái)了是否能用，還要兼顧是否具有發(fā)展?jié)摿?。二是在干部工作方式方法上，缺乏能激發(fā)干部隊(duì)伍內(nèi)在潛能的創(chuàng)新舉措。
c同志：是一位志同道合的好同志。存在問(wèn)題：一是在工作謀劃方面，站位可以再高一些，各方面條件可以考慮得再周密一些。二是在科室職能發(fā)揮上，要全面統(tǒng)籌，把缺項(xiàng)補(bǔ)上，使各項(xiàng)工作平衡推進(jìn)。
e同志：是一位腳踏實(shí)地的好同志。存在問(wèn)題：一是在科室職能發(fā)揮上，要時(shí)時(shí)掌握安全穩(wěn)定工作的現(xiàn)實(shí)情況和動(dòng)態(tài)變化，把建隊(duì)伍、訂規(guī)矩、管長(zhǎng)遠(yuǎn)的基礎(chǔ)打牢。二是x工作的懲戒、震懾作用發(fā)揮不明顯。
一、黨委班子
總的來(lái)說(shuō)，xx部黨委班子是一個(gè)講政治、顧大局的班子，是一個(gè)充滿活力、奮進(jìn)向上的班子，是一個(gè)執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力極強(qiáng)的班子，也是一個(gè)集體榮譽(yù)感強(qiáng)，勇于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)陌嘧印Ｔ诖?，提兩點(diǎn)建議：一是在謀劃工作時(shí)，要更深入細(xì)致一些。在抓工作落實(shí)的質(zhì)量上，有時(shí)還不夠高，工作任務(wù)多，時(shí)間緊時(shí)，有打亂仗的現(xiàn)象。在工作謀劃抓落實(shí)上要避免“起個(gè)大早，趕個(gè)晚集”的現(xiàn)象發(fā)生。二是在有些問(wèn)題糾治上，整改力度還有空間。比如，“五多”問(wèn)題，上上下下對(duì)此都很有意見(jiàn)看法，我們機(jī)關(guān)既是制造者，也是受害者，但解決還不夠徹底。
二、班子成員
x同志從xx崗位到黨委書(shū)記任上，這幾年，在(單位)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，xx部的工作，xx部的變化，大家都有目共睹?？梢哉f(shuō)，x同志是一位稱(chēng)職的好班長(zhǎng)、好書(shū)記。存在不足：一是在工作上，有求全求大現(xiàn)象。謀工作干事情有時(shí)太追求完美，關(guān)注細(xì)節(jié)，對(duì)大事小情有時(shí)過(guò)于糾結(jié)，有時(shí)存在走過(guò)場(chǎng)的現(xiàn)象。二是對(duì)年青干部的培養(yǎng)上，指導(dǎo)幫帶還不夠深入細(xì)致，要讓他們?cè)诠ぷ髦卸嗨ご?，即使在工作時(shí)犯一些錯(cuò)誤，那也是在工作中培養(yǎng)鍛煉了干部。比如去年推薦“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育講課比賽人員，擔(dān)心xx剛畢業(yè)，怕拿不了名次使其在成長(zhǎng)路上受到影響。
a同志是部里的老同志，黨性觀念，責(zé)任意識(shí)，奉獻(xiàn)精神都很強(qiáng)。這些年，無(wú)論當(dāng)科長(zhǎng)還是副書(shū)記，工作上從未懈怡，是大家公認(rèn)的“老黃牛”。存在不足：一是深入基層調(diào)研還夠，對(duì)年青干部指導(dǎo)幫帶還不夠。也許是這些年工作性質(zhì)、工作經(jīng)歷的緣故，在辦公室呆得多了些，親歷親為的多了些。二是統(tǒng)抓基層建設(shè)還不夠。
b同志我們一起共事多年，多年的相處，彼此都很了解熟悉。政治上可靠，作風(fēng)過(guò)硬，品行操守好，執(zhí)行力強(qiáng)。存在不足：一是在工作創(chuàng)新和主動(dòng)性方面，有時(shí)還有不足。在干部選調(diào)上，如何走出去“選”，走出去“挖”，走出去“要”，如何更好地與各單位組織部門(mén)溝通協(xié)調(diào)上，還有不足。二是有時(shí)有老好人思想，在敏感問(wèn)題處理上，有時(shí)較真不夠。
c同志是選調(diào)到機(jī)關(guān)的優(yōu)秀干部，有朝氣有活力，沖勁足，吃苦肯干，執(zhí)行力強(qiáng)，工作上是一把好手。存在不足：一是站在全局角度思考謀劃工作還不夠，在人少事多時(shí)，存在打亂仗現(xiàn)象。二是有時(shí)思想顧慮較多，工作中有時(shí)放不開(kāi)手腳，統(tǒng)籌安排全科工作還有不足。
d同志是去年從基層選調(diào)到機(jī)關(guān)，長(zhǎng)期在基層工作，對(duì)(單位)情況比較熟悉，對(duì)宣傳工作有激情，有熱情，勤奮自律，踏實(shí)肯干，能力素質(zhì)好，品行端正。存在不足：一是工作中還不夠大膽?？评锢贤径啵诠芾砩嫌袝r(shí)還放不開(kāi)手腳的現(xiàn)象。二是對(duì)上、對(duì)外協(xié)調(diào)還不夠。
e同志調(diào)(單位)后一直在xx部工作，在x科也長(zhǎng)期處于一個(gè)人的工作狀態(tài)。政治上敏感成熟，責(zé)任心、事業(yè)心強(qiáng)，作風(fēng)撲實(shí)。存在不足：一是工作思路還不夠開(kāi)闊、方法還不夠靈活，在對(duì)外溝通交流上力度不夠大。二是深入到基層一線還不夠、不經(jīng)常。
能力建設(shè)提升年活動(dòng)方案篇七
提升自己的能力，對(duì)于自己未來(lái)的工作與生活會(huì)有很大的幫助。下面是本站小編為你帶來(lái)的能力提升方案范文，歡迎參閱。
一、自身現(xiàn)狀分析
(一)優(yōu)勢(shì)分析
1、精力充足，細(xì)心，做事積極主動(dòng)。
2、處理事情邏輯能力強(qiáng)，處理事情井井有條。
3、技術(shù)上能獨(dú)擋一面，能領(lǐng)導(dǎo)別人做事情，并能夠注重下級(jí)的個(gè)人能力培養(yǎng)。
(二)不足剖析
1、組織管理能力較弱，溝通水平不高。
2、英語(yǔ)水平一般。
3、對(duì)人與人之間的沖突的解決能力不足。
二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)
(一)終極目標(biāo)：希望能通過(guò)自身的努力，最終能成為一名軟件開(kāi)發(fā)行業(yè)的高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理，高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理能同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)2~3個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理，即2~3個(gè)項(xiàng)目。
(二)一年目標(biāo)：(20xx~20xx)提高英語(yǔ)水平，到達(dá)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都流利的狀態(tài);提高溝通能力，能組織管理好下級(jí)，做一個(gè)下屬員工的好領(lǐng)導(dǎo);控制自己的情緒;培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，提高生活品質(zhì)。
(三)三年目標(biāo)：解決各種沖突問(wèn)題;能讓技術(shù)能力比自己強(qiáng)的人甘心為我所管理。能和其它國(guó)家的客戶(hù)或合作者自由溝通，并能駕馭他們。
三、具體方案實(shí)施
1、平時(shí)努力做好常規(guī)工作：認(rèn)真工作、了解下屬的想法、抽出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)、爭(zhēng)取用英語(yǔ)交流的機(jī)會(huì)，多看新聞，多說(shuō)話，提高溝通水平。
2、業(yè)余時(shí)間廣泛閱讀各類(lèi)有益書(shū)籍，汲取各領(lǐng)域知識(shí)，豐富自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。將工作與思考相結(jié)合，盡可能創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
3、努力改進(jìn)上班環(huán)境，提高下屬的工作情緒，轉(zhuǎn)被動(dòng)為主動(dòng)。
我作為一名小學(xué)教育(英語(yǔ))專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。我慶幸自己選對(duì)了專(zhuān)業(yè)，因?yàn)槲矣X(jué)得自己非常適合這個(gè)專(zhuān)業(yè)，所以在大一時(shí)專(zhuān)業(yè)成績(jī)名列前茅。但是，我清楚地知道，我不能只滿足于眼前所取得的成績(jī)，要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)老師，光有學(xué)習(xí)成績(jī)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我需要做更多的努力。
小學(xué)教師可以說(shuō)是一個(gè)特殊的職業(yè)，它承擔(dān)著學(xué)生的啟蒙教育工作，可以說(shuō)是學(xué)生的第二個(gè)父母。雖然它沒(méi)有初中、高中老師肩上背負(fù)的升學(xué)壓力，但是它的角色是至關(guān)重要的。
首先，小學(xué)教師要做一個(gè)新時(shí)代的慧眼識(shí)“千里馬”的“伯樂(lè)”。這個(gè)“伯樂(lè)”應(yīng)該是善于挖掘?qū)W生的潛能，根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)、興趣、愛(ài)好，培養(yǎng)出不同的“千里馬”。小學(xué)生都或多或少存在一種待于被挖掘的潛能，而這個(gè)工作就需要每一個(gè)小學(xué)教師去完成。每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)、興趣、愛(ài)好也是不一樣的，這就需要教師的細(xì)心觀察，耐心輔導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W生的潛能，并為學(xué)生營(yíng)造出適應(yīng)于學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)環(huán)境，讓“千里馬”能夠“食飽力足、才美外現(xiàn)”。
其次，小學(xué)教師要善于與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，興趣更是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是發(fā)展某種能力的契機(jī)，它促使人們?nèi)ヌ剿?、?shí)踐，從而發(fā)展智力;而學(xué)生學(xué)習(xí)興趣又是建立在良好的師生關(guān)系之上的。特別是小學(xué)生，怎樣激發(fā)培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，可以算是小學(xué)教師的首要任務(wù)之一?；蛟S小學(xué)里，我們不用教與學(xué)生非常多的課本知識(shí)，但是我們一定要努力使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。與此同時(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛(ài)好。
再次，要有奉獻(xiàn)精神。教師應(yīng)該不愧于“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”這樣詩(shī)句的贊頌。為了教育事業(yè)，不惜一切，不顧一切;不求索取，只求進(jìn)取;盡心盡力，盡職盡責(zé);一切為了學(xué)生，也為了學(xué)生的一切;忠誠(chéng)于教育事業(yè)，真誠(chéng)的做到“捧出一顆心來(lái)，不帶半根草去”。
再者，小學(xué)教師要是一個(gè)多才多藝的“萬(wàn)花筒”。教師才藝多，對(duì)發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，早期開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能是十分重要的?！叭f(wàn)丈高樓平地起”小學(xué)生從小有一個(gè)良好教學(xué)環(huán)境，接受良好的教育，打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，這對(duì)學(xué)生將來(lái)不如高一級(jí)的學(xué)校和走向社會(huì)都是非常重要的。所以小學(xué)教師的才藝越多，知識(shí)越淵博，對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)就會(huì)越大。
最后，要與時(shí)俱進(jìn)，并且要不斷進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新。教師要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，獲得新的信息和技能，獲得新的意識(shí)，新的觀點(diǎn)和新的價(jià)值，以便更好地服務(wù)于教育事業(yè)。教師在教學(xué)過(guò)程中要根據(jù)不同環(huán)境和對(duì)象進(jìn)行創(chuàng)新性活動(dòng)。在教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)管理等方面，在前人已有的經(jīng)驗(yàn)和結(jié)論基礎(chǔ)上，要有所探索、有所總結(jié)、有所超越。
總之，作為一個(gè)新世紀(jì)的小學(xué)教師，站在教育行列的起點(diǎn)，肩負(fù)著培養(yǎng)人才之重任。不僅要具備各種教學(xué)才能，精通各門(mén)教學(xué)藝術(shù)，還要善于挖掘?qū)W生的潛能，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系;既要修身養(yǎng)德，敬業(yè)愛(ài)崗，讓耐心、愛(ài)心、恒心、上進(jìn)心融為一體;又要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，才能更好地為社會(huì)主義教職工育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。
以上是我對(duì)小學(xué)教師應(yīng)具有的素質(zhì)的了解。針對(duì)上述，我想作為一個(gè)小學(xué)教育(英語(yǔ))專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我應(yīng)該從以下幾個(gè)方面努力。
一、培養(yǎng)廣泛的興趣愛(ài)好，始終保持強(qiáng)烈的求知欲
隨這現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展和各種兒童讀物的普及，再加上小學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心，他們的知識(shí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其年齡界限。他們喜歡思考，有自己的見(jiàn)解，也有提不完的問(wèn)題，渴望能得到成人的解答。而教師是他們心目中最有威信、最有學(xué)問(wèn)的人，自然成為他們經(jīng)常提問(wèn)的對(duì)象。教師有廣泛的興趣愛(ài)好、淵博的知識(shí)，才能深入淺出地回答孩子們提出的各種問(wèn)題，在滿足他們的求知欲的同時(shí)點(diǎn)燃智慧的火花。如果教師對(duì)孩子的問(wèn)題一問(wèn)三不知，不僅起不到“傳道、授業(yè)、解惑”的作用，而且有損教師在學(xué)生心目中的形象。還有一句老話：教師要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。所以，我要廣泛的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，學(xué)著去關(guān)注學(xué)生們關(guān)心的話題，這樣，以后我才能更好地與學(xué)生溝通，成為他們的良師益友。同時(shí)，由于小學(xué)生活潑好動(dòng)、愛(ài)唱愛(ài)跳，特別是低年級(jí)的學(xué)生，所以我要培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛(ài)好，是自己變得多才多藝，這樣才能更好地知道學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的興趣，使他們快樂(lè)地學(xué)習(xí)。在大學(xué)里，我要努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，爭(zhēng)取獲得更多的榮譽(yù)，如獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀畢業(yè)生，還有各個(gè)跟專(zhuān)業(yè)有關(guān)的證書(shū)等等，為自己3年后找工作做鋪墊。還有我要加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)的重視程度，雖然小學(xué)老師不需要很高的英語(yǔ)水平，但是我絕不能松懈，我要完成自己的英語(yǔ)目標(biāo)。
二、學(xué)習(xí)良好的教師情感品質(zhì)
小學(xué)生知識(shí)經(jīng)驗(yàn)少，是非觀念差，生活經(jīng)驗(yàn)欠缺，他們不僅需要教師在學(xué)習(xí)上的耐心教導(dǎo)，行為品德上的耐心引導(dǎo)，而且需要在生活上的細(xì)心關(guān)注。在生活上，有些學(xué)生已經(jīng)能夠獨(dú)立，但是仍然會(huì)有一部分學(xué)生需要關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，這就需要教師細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生生活上的困難，并且給予幫助;在學(xué)習(xí)上，學(xué)生們水平參差不齊，這就需要教師用一顆耐心一遍一遍的教導(dǎo)，真正做到“誨人不倦”。在觀念上，小學(xué)生的思想不夠成熟，缺乏是非判斷力，這就需要老師循循善誘，使他們不至于走入歧途。這些，看上去都是挺簡(jiǎn)單的，但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐后，我發(fā)現(xiàn)真正做到愛(ài)心、耐心與細(xì)心并舉，是一件非常不容易的事。我要一步一步來(lái)，在實(shí)踐中反省自己，在反省中逐步培養(yǎng)與提升。
三、控制自己的情緒，科學(xué)地教育孩子
首先，教師要有完成教育任務(wù)的堅(jiān)定意向，這是他們完成教育任務(wù)的保證。這種意志品質(zhì)是與他們強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感相聯(lián)系的。其次，教師的沉著、自制，會(huì)有效的影響兒童的意志品質(zhì)。小學(xué)生總是或多或少地存在一些行為問(wèn)題，如，任性、不遵守規(guī)則、不聽(tīng)從規(guī)勸、違背教師提出的要求，同伴之間不能友好相處等，教師要善于調(diào)整、控制自己的情緒，處事冷靜，以平和的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，同時(shí)耐心地對(duì)他們進(jìn)行教育。如果教師缺乏自制力，用粗暴地方式對(duì)待學(xué)生，例如諷刺挖苦，甚至體罰或變相體罰，這不僅傷害學(xué)生的情感，而且會(huì)影響他們的身心健康。教師地喜怒無(wú)常對(duì)學(xué)生是極為有害的，容易使一些學(xué)生去窺測(cè)教師情緒地“晴雨表”，形成兩面派行為方式，從而影響特們個(gè)性地健康發(fā)展。曾經(jīng)，我看到過(guò)有些小學(xué)教師對(duì)自己的學(xué)生非常嚴(yán)厲，動(dòng)不動(dòng)就罵，甚至打。這致使很多小學(xué)生都非常怕老師，他們做任何事都小心翼翼。我還聽(tīng)一些小學(xué)生說(shuō)過(guò)這樣一句話：沒(méi)有一個(gè)老師是不打人的。當(dāng)時(shí)，我真的很寒心。我在想難道我以后也會(huì)是這樣子嘛。不行，我一定不能。從現(xiàn)在開(kāi)始，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)法，學(xué)會(huì)執(zhí)著、沉著與自制，用正確的方法來(lái)教育我未來(lái)的每一個(gè)學(xué)生。
四、努力培養(yǎng)自己各方面的能力
首先是敏銳細(xì)致的觀察力。從現(xiàn)在開(kāi)始，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)并研究小學(xué)生的心理及其心理的外在表現(xiàn)，然后多多去觀察一些小學(xué)生，試著去分析他們的心理，提高自己的觀察力。再者就是創(chuàng)造性思維能力。我要好好利用大學(xué)的時(shí)間，多去挑戰(zhàn)新事物，并在這過(guò)程中大膽地去創(chuàng)新，提高自己的創(chuàng)新能力。其次是生動(dòng)、流暢的口語(yǔ)表達(dá)能力。教師必須要具備一定的口頭表達(dá)能力，可以說(shuō)這是最最重要的。在今后的學(xué)習(xí)生活里，我要抓住一切可以在大眾面前講話的機(jī)會(huì)，無(wú)論是班級(jí)還是社團(tuán)，還是其它一些場(chǎng)合，一步一步提高表達(dá)能力。最后就是組織管理能力。我知道我以后肯定會(huì)選擇當(dāng)班主任，這可不是一件簡(jiǎn)單的事。很幸運(yùn)，在大二這一年，我將擔(dān)任湖學(xué)研究會(huì)的會(huì)長(zhǎng)，這是一個(gè)非常能鍛煉人的機(jī)會(huì)。我要好好干，在嘗試中積累更多的組織管理經(jīng)驗(yàn)。雖然他跟管理一個(gè)小學(xué)班級(jí)有點(diǎn)差別，但是也能夠在其中學(xué)到很多有用的。
五、提高對(duì)師德的認(rèn)識(shí)
所謂師德認(rèn)識(shí)，就是指對(duì)教師職業(yè)道德的深刻認(rèn)識(shí)和全面理解，要從“德”中體會(huì)到獻(xiàn)身小學(xué)教育事業(yè)的無(wú)比快樂(lè)和自豪。培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的小學(xué)啟蒙教育開(kāi)始，小學(xué)教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后初中、高中及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其小學(xué)教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說(shuō)，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。我要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，其一，要關(guān)心學(xué)生的生活，尤其當(dāng)個(gè)別學(xué)生身體感到不適時(shí)，更要體貼、照顧好;其二，要熟悉學(xué)生們的基本情況，如家庭人員，學(xué)生的性格、脾氣、生活環(huán)境，這樣，在教育時(shí)，就可根據(jù)每位學(xué)生的不同特點(diǎn)，尋找相應(yīng)的方法，因人而異，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能;其三，平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生，不管是頑皮的，還是文靜的，不管是男孩，還是女孩，也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟(jì)條件，都一視同仁、平等對(duì)待。這樣，學(xué)生們就會(huì)感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機(jī)會(huì)得到肯定。
總之，我想說(shuō)：我喜歡小學(xué)教師這個(gè)專(zhuān)業(yè)，因?yàn)橄矚g，所以我會(huì)用心去學(xué)習(xí)，去提升自己，為以后真正地踏上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
萬(wàn)事預(yù)則立，不預(yù)則廢。社會(huì)在不斷的發(fā)展，教育不斷的改革，新的教育理念，新的教學(xué)方法，新的教學(xué)手段不斷的應(yīng)用，一個(gè)做為一位立場(chǎng)發(fā)展于教育事業(yè)的老師一定要著眼未來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)，讓個(gè)人的發(fā)展融入到教育事業(yè)的發(fā)展歷程。這樣有得于更好的奉獻(xiàn)于教育事業(yè)，有得于更好的開(kāi)展工作，有得于個(gè)人能力的提高和發(fā)展。
一、指導(dǎo)思想。
全面貫徹黨的教育方針及學(xué)校關(guān)于提升青年教師的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)現(xiàn)代科研型、專(zhuān)業(yè)型教師的理念，深入學(xué)習(xí)新課程改革理論，以更新觀念為前提，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，積極探索有效的促進(jìn)自身教學(xué)水平提高的方法與途徑，在努力探索現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科的整合教學(xué)模式的同時(shí)，加強(qiáng)校本課程的開(kāi)發(fā)與研究，使自己在教學(xué)科研及教育教學(xué)水平上再上新臺(tái)階，努力實(shí)現(xiàn)自己的“教育人生”夢(mèng)想，把教師不僅僅看作是一種職業(yè)，而是上升為自己終身追求的目標(biāo)，不斷提升自我素養(yǎng)、修煉自我，注重專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
二、工作目標(biāo)：
1、加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，在教學(xué)實(shí)施的工作過(guò)程中，努力提升自己的教師專(zhuān)業(yè)水平和教育教學(xué)技能，朝著專(zhuān)業(yè)型、研究型教師方向邁進(jìn)。
2、加強(qiáng)課改、科學(xué)研究，促進(jìn)自身科研水平的提高，能適當(dāng)給予其他教師以適時(shí)的幫助，促進(jìn)學(xué)校科研水平的全面提高;加強(qiáng)“兩課”及綜合實(shí)踐活動(dòng)課的研究，聯(lián)系自身實(shí)際全面提高各項(xiàng)綜合素質(zhì)。
3、通過(guò)參與、組織各項(xiàng)課題研究及學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)科研活動(dòng)，提高自己的科研水平及協(xié)調(diào)能力。
4、努力探索現(xiàn)代信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科整合的教學(xué)模式，不斷提升自己的教學(xué)能力與水平，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化教育成長(zhǎng)步伐穩(wěn)步前進(jìn)。
5、在學(xué)校的教學(xué)科研和教學(xué)管理發(fā)揮個(gè)人的最大作用，提升教師的團(tuán)隊(duì)精神和整體素質(zhì)。調(diào)動(dòng)教學(xué)的學(xué)習(xí)和工作熱情，積累教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)，全面開(kāi)展各項(xiàng)工作。
三、具體措施
1、在課程實(shí)施的過(guò)程中，提升自我，與學(xué)生共成長(zhǎng)。 首先要時(shí)刻警惕自己的惰性問(wèn)題，時(shí)刻提醒自己需要進(jìn)步、必須進(jìn)步，不為自己的懶惰尋找借口。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，不僅要上好每一節(jié)課，更要注重教育教學(xué)反思，積累經(jīng)驗(yàn)總結(jié)教訓(xùn)，要勤動(dòng)筆多寫(xiě)，多學(xué)習(xí)相關(guān)的書(shū)籍文章，善于學(xué)習(xí)與借鑒相結(jié)合。
2、提升個(gè)人素養(yǎng)，把自身的位置擺正，特別是與學(xué)生的關(guān)系，與教師的關(guān)系，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，注意贏得各方面的理解的支持，樹(shù)立威信，講究誠(chéng)信，全面展示個(gè)人的素質(zhì)，建立良好的個(gè)人形象。
3、提高自己的教育能力，教師學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)能力是一項(xiàng)永不間斷的工作：學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書(shū)本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無(wú)疑是艱苦的，同時(shí)也是快樂(lè)的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)使人自強(qiáng)、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真，成為熱愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模;并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本，尊重學(xué)生個(gè)性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)自我增長(zhǎng)和應(yīng)用知識(shí)，學(xué)會(huì)懷疑和創(chuàng)新。
4、注意發(fā)揮個(gè)人的業(yè)務(wù)水平，提升業(yè)務(wù)實(shí)力，積極參與教育教學(xué)的個(gè)各項(xiàng)活動(dòng)，參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，到外地聽(tīng)課，訂閱相關(guān)雜志，登陸相關(guān)教育網(wǎng)站，參加教學(xué)競(jìng)賽和教學(xué)比賽，報(bào)名參加市級(jí)骨干教師的評(píng)選。計(jì)劃兩年內(nèi)獲得市級(jí)骨干教師資格。
5、擴(kuò)大自己在語(yǔ)文教學(xué)特別是
作文
教學(xué)的方面的影響，形成一整套的作文教學(xué)校本教材樣稿，逐步完善和豐富其中的內(nèi)容。提高語(yǔ)文學(xué)科的中考成績(jī)。
6、與語(yǔ)文考研員保持聯(lián)系，吸取語(yǔ)文教學(xué)的相關(guān)信息和了解相關(guān)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)的情況。這樣有利于我校的語(yǔ)文考研開(kāi)展，使語(yǔ)文學(xué)科的考研工作有的放矢。緊緊圍繞上級(jí)的指導(dǎo)思想開(kāi)展。
7、開(kāi)展組級(jí)考研活動(dòng)。真誠(chéng)的，真實(shí)的，有效的和同組成員開(kāi)展教學(xué)探索，幫助大家更新觀念端正思想，團(tuán)結(jié)協(xié)作。搞好語(yǔ)文教學(xué)，全面提高語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)。
8、關(guān)注其它學(xué)科的教學(xué)，了解其它學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)科特點(diǎn)，本校開(kāi)展的情況。幫助他們更好的把握新課標(biāo)的教育理念，學(xué)會(huì)聽(tīng)課，評(píng)課，撰寫(xiě)案例，教學(xué)反思，寫(xiě)教學(xué)敘事。積累教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)。
9、繼續(xù)作好個(gè)人的博客。讓它成為一個(gè)展示個(gè)人能力的平臺(tái)，一個(gè)與人交流的平臺(tái)。一個(gè)豐富的教學(xué)資源庫(kù)。
10、做好學(xué)校各項(xiàng)材料的整理工作，使之更有序，更合理，更豐富，切實(shí)能改善學(xué)校的各項(xiàng)工作。
學(xué)習(xí)是人類(lèi)生存和發(fā)展的重要手段，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，只有把握時(shí)代脈搏，緊跟時(shí)代潮流，開(kāi)拓進(jìn)取，努力創(chuàng)新，勇立潮頭。 只有不斷加強(qiáng)理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn)，在超越自我的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值。最大限度的提升個(gè)人的社會(huì)價(jià)值。
能力建設(shè)提升年活動(dòng)方案篇八
現(xiàn)今社會(huì)的職場(chǎng)變幻莫測(cè)，雖然有無(wú)數(shù)機(jī)會(huì)，職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)壓力也是很大的。將自己培養(yǎng)成為一個(gè)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)高，綜合素質(zhì)好，適應(yīng)公司高速發(fā)展的員工，其重要性不言而喻。在平日工作中對(duì)自我進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)，確定計(jì)劃目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)做出行之有效的安排。達(dá)到與實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)，為自己訂下工作計(jì)劃，籌劃未來(lái)。加入狼海公司有半年多的時(shí)間，接下來(lái)的工作中，我應(yīng)該培養(yǎng)自己的管理能力和創(chuàng)造思維的能力和開(kāi)拓精神。
1、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)到的新東西運(yùn)用到工作中去，在工作中不斷的實(shí)踐和總結(jié)。
2、學(xué)會(huì)思考在工作中遇到的問(wèn)題自己多想多問(wèn)，跟大家多多交流，在交流和溝通中解決問(wèn)題。
3、態(tài)度決定一切，端正自己的工作態(tài)度。
4、在工作中學(xué)會(huì)換位思考，站在公司的立場(chǎng)和同仁的立場(chǎng)上思考問(wèn)題
5、文明形為，禮貌用語(yǔ)。見(jiàn)到公司的同仁基本的禮貌要有。
6、勇于展現(xiàn)自己，抓住機(jī)遇把握機(jī)遇。
7、三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之；?duì)大家做的好的地方加以學(xué)習(xí)，提升自己的工作能力。
8、階段性目標(biāo)，完成本月公司制訂的100萬(wàn)目標(biāo)。
9、每月寫(xiě)工作總結(jié)，總結(jié)上個(gè)月有什么好的經(jīng)驗(yàn)和收獲。
1、根據(jù)每個(gè)人的工作職責(zé)安排大家的工作，完成公司制訂的銷(xiāo)售業(yè)績(jī)。
2、努力促進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神，讓大家保持積極的工作態(tài)度，努力完成工作目標(biāo)。
3、大家在工作中做的好的地方給予鼓勵(lì)，做的不好的地方指出來(lái)，讓大家去修改，把工作更好的完成。
4、積極與其它小組進(jìn)行工作交流。
5、打破慣性思維，在工作中要?jiǎng)?chuàng)新，實(shí)現(xiàn)共贏。
1、加強(qiáng)自身的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平和管理方面的能力
2、績(jī)效和考核方案帶大家學(xué)習(xí)，讓外推人員知道考核哪幾個(gè)方面，每個(gè)方面具體實(shí)施要求是什么；每個(gè)月小組完成目標(biāo)公開(kāi)化。
3、分析網(wǎng)站各個(gè)方面的數(shù)據(jù)，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的數(shù)據(jù)。通過(guò)這些數(shù)據(jù)來(lái)安排下一步的工作方案。
能力建設(shè)提升年活動(dòng)方案篇九
一是民主推薦票數(shù)要公開(kāi)化。民主推薦是領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用的關(guān)鍵一環(huán)。當(dāng)前各級(jí)組織部門(mén)，在干部考核中，越來(lái)越注重廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)。領(lǐng)導(dǎo)干部在選拔任用前一般要進(jìn)行民主推薦，但是，在實(shí)際的操作過(guò)程中，往往是聽(tīng)取的面比較窄，局限于部分人或本單位。民主推薦的具體結(jié)果，也往往不反饋給群眾，更不會(huì)當(dāng)場(chǎng)公布。組織部門(mén)在確定人選時(shí)，當(dāng)然會(huì)考慮推薦的票數(shù)，但問(wèn)題是群眾不知情，他們投下了神圣的一票，卻沒(méi)有了下文，造成群眾參與投票的熱情不高，往往是被動(dòng)或被迫的，甚至?xí)a(chǎn)生抵觸情緒，認(rèn)為推不推沒(méi)有什么作用。最后用不用或用誰(shuí)，領(lǐng)導(dǎo)早有意圖，是帶著目的來(lái)考察的。如果說(shuō)群眾失去了知情權(quán)與選擇權(quán)，干部的選拔就會(huì)失去公信力。雖然說(shuō)干部的選拔任用，不能單純的“以票定人”，但被他們推薦的人選，得票的大致情況，必須要反饋給選民，增強(qiáng)民主參與意識(shí)和主人翁意識(shí)。
三是“公選”領(lǐng)導(dǎo)干部要制度化。當(dāng)前，通過(guò)公開(kāi)選拔考試，已成為組織部門(mén)選人用人的一條重要途徑和方法，但往往存在著兩個(gè)問(wèn)題：一是公開(kāi)選拔的職位，要么是冷門(mén)單位，要么都是副職；二是哪一年搞公選？公選多少職位？隨意性很大，公選成了一些領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)綴門(mén)面的成績(jī)單。建議應(yīng)將“公選”領(lǐng)導(dǎo)干部作為一項(xiàng)基本制度具體明確下來(lái)，出臺(tái)文件，形成制度，進(jìn)行規(guī)范。不搞“頭腦發(fā)熱”，不搞“突然襲擊”，不搞“因人設(shè)考”。公務(wù)員“凡進(jìn)必考”，事業(yè)單位“凡進(jìn)必考”，為什么領(lǐng)導(dǎo)干部不能夠“凡用必考”？比如：將每年的六月定為“公考月”；比如：規(guī)定空缺崗位的三分之一必須通過(guò)公考；“公考”的正副職最少應(yīng)占多少比例；公考處級(jí)、科級(jí)應(yīng)有哪些基本條件等等，黨內(nèi)民主一個(gè)最基本的特征就是干部選用的民主，我們應(yīng)該將“公考領(lǐng)導(dǎo)干部”作為選人用人的基本渠道，予以制度化、常態(tài)化。
班子建設(shè)方面：
加強(qiáng)理論素質(zhì)建設(shè)，增強(qiáng)班子的思想力。樹(shù)立正確的政治方向。只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)，用科學(xué)理論武裝頭腦，才能找到人生前進(jìn)的方向，才能明辨是非，才能甘守清貧、甘于寂寞，無(wú)怨無(wú)悔地為水利事業(yè)奮斗終生。必須要通過(guò)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，拓展思維，掌握規(guī)律，才能真正解決實(shí)際問(wèn)題。抓住學(xué)以致用的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)要與個(gè)人思想實(shí)際和本單位的工作實(shí)際結(jié)合起來(lái)，與深化教育改革、依法治教、推進(jìn)素質(zhì)教育結(jié)合起來(lái)，與吸收先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)工作方法結(jié)合起來(lái)，與提高解決改革發(fā)展中的重大復(fù)雜問(wèn)題的能力結(jié)合起來(lái)，用科學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，促進(jìn)事業(yè)發(fā)展。
加強(qiáng)執(zhí)政合力建設(shè)、增強(qiáng)班子的戰(zhàn)斗力。對(duì)于一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子來(lái)說(shuō)，團(tuán)結(jié)才有凝聚力，協(xié)調(diào)才有戰(zhàn)斗力。搞好班子的團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)，應(yīng)把握好三個(gè)環(huán)節(jié)。正確處理好黨政“一把手”的關(guān)系。黨政“一把手”都是黨的干部，不存在誰(shuí)大誰(shuí)小的問(wèn)題，千萬(wàn)不要爭(zhēng)大小，爭(zhēng)先后，爭(zhēng)“核心”。兩個(gè)人在班子團(tuán)結(jié)中要以黨性和人格魅力帶好頭，做好表率，工作中多想怎么合，少想怎么分，求大同，存小異，形成命運(yùn)共同體，黨政一條心。堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)民主，合理配臵黨內(nèi)權(quán)力。充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的集體智慧，最根本的是要堅(jiān)持民-主集中制。對(duì)凡屬方針政策性的大事、全局性的問(wèn)題、重要人事安排、重大項(xiàng)目決策，要按照“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、會(huì)議決定”的原則和程序研究決定，防止和避免個(gè)人或少數(shù)人說(shuō)了算。對(duì)班子成員分管的部門(mén)工作，要放手放權(quán)，尊重他們的工作決策和勞動(dòng)成果。堅(jiān)持民-主與集中的統(tǒng)一，正確處理“一把手”和班子成員的關(guān)系，努力提高決策的科學(xué)性和可靠性。加強(qiáng)交心通氣，積極化解矛盾。這樣，整個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子才能心往一處想，勁往一處使，相互支持，共同進(jìn)步。
加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)班子的凝聚力。群眾是執(zhí)政黨的源泉，而要贏得廣大人民群眾的擁護(hù)與支持，關(guān)鍵是要不斷改進(jìn)工作作風(fēng)。恪守為民之責(zé)。牢記“群眾利益無(wú)小事”，堅(jiān)持人民的利益高于一切，始終心懷愛(ài)民之心，善謀富民之策，恪守為民之責(zé)，不斷實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好、維護(hù)好最廣大人民群眾的根本利益。密切干群關(guān)系。領(lǐng)導(dǎo)干部要懷有深厚的群眾情感，把職工的情感作為工作的第一信號(hào)，把職工的參與作為工作的第一動(dòng)力，把職工的滿意作為工作的第一標(biāo)準(zhǔn)。讓廣大職工心情愉悅地投身到工作之中。
人才隊(duì)伍建設(shè)方面：
建立專(zhuān)家、總工幫教指導(dǎo)制度?？偣?、副總工、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人等專(zhuān)家有責(zé)任指導(dǎo)和培養(yǎng)高層次優(yōu)秀青年骨干人才。要重視培養(yǎng)青年專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，通過(guò)“傳、幫、帶”的方法，加強(qiáng)優(yōu)秀骨干人才的鍛煉。大力倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作、集體攻關(guān)的團(tuán)隊(duì)精神，建設(shè)專(zhuān)家梯隊(duì)，培養(yǎng)青年科學(xué)家群體。
注重中青年技術(shù)骨干的培養(yǎng)。按照專(zhuān)家成長(zhǎng)規(guī)律，結(jié)合科研業(yè)務(wù)發(fā)展的重點(diǎn)領(lǐng)域，采取切實(shí)有效的措施，有計(jì)劃地遴選一批有培養(yǎng)前途的中青年技術(shù)骨干，予以重點(diǎn)培養(yǎng)。使他們?cè)谟欣诎l(fā)揮其專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，適合專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作特點(diǎn)，提高其業(yè)務(wù)水平的重要技術(shù)崗位上，承擔(dān)國(guó)家重大技術(shù)攻關(guān)、重要項(xiàng)目研究。
強(qiáng)化各類(lèi)高學(xué)歷人才的培養(yǎng)。鼓勵(lì)和有計(jì)劃地安排在專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位工作的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，參加相應(yīng)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)和學(xué)歷教育，更新知識(shí)或取得更高層次的學(xué)歷（學(xué)位）。逐步擴(kuò)大高學(xué)歷人才的學(xué)科范圍，拓寬水利發(fā)展的主要領(lǐng)域，加快體現(xiàn)水利特色的專(zhuān)業(yè)學(xué)科建設(shè)。
加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)交流與合作。擴(kuò)大高層次人才對(duì)外合作交流，拓寬輸送高層次人才到海外培訓(xùn)的渠道，積極支持高層次人才出國(guó)留學(xué)、進(jìn)修，從事國(guó)際學(xué)術(shù)、技術(shù)交流活動(dòng)。支持和鼓勵(lì)企事業(yè)單位開(kāi)展對(duì)外交流合作，提高高層次人才跟蹤國(guó)際技術(shù)前沿、參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的能力。
做好高層次技術(shù)人才的引進(jìn)工作。建立吸引人才的用人機(jī)制，圍繞國(guó)家和省部級(jí)重點(diǎn)工程建設(shè)項(xiàng)目、重點(diǎn)技術(shù)改造項(xiàng)目、重點(diǎn)技術(shù)引進(jìn)項(xiàng)目、重大科技攻關(guān)項(xiàng)目、重點(diǎn)學(xué)科及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和某些緊缺專(zhuān)業(yè)、技術(shù)領(lǐng)域，通過(guò)多種方式和優(yōu)惠政策，重點(diǎn)引進(jìn)緊缺的專(zhuān)家和專(zhuān)業(yè)技術(shù)骨干，解決人才結(jié)構(gòu)性短缺問(wèn)題，提高水利專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
注意培養(yǎng)中青年專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的管理才能。有計(jì)劃地安排中青年專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才擔(dān)任重要科研、生產(chǎn)項(xiàng)目，重點(diǎn)工作負(fù)責(zé)人。注意從高層次專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才特別是優(yōu)秀青年人才中，選拔德才兼?zhèn)?、具有管理和領(lǐng)導(dǎo)才能的中青年高層次專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才進(jìn)入各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位。
重視做好專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的思想政治工作。針對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的特點(diǎn)和實(shí)際需要，采取舉辦理論研究班、時(shí)事政治講座、國(guó)情考察等形式，進(jìn)行黨的基本理論、基本路線和理想信念、職業(yè)道德的教育。增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)際效果，提高他們的政治素質(zhì)和理論修養(yǎng)。引導(dǎo)廣大專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，特別是青年技術(shù)人才樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，弘揚(yáng)獻(xiàn)身、負(fù)責(zé)、求實(shí)的水利精神，用自己的知識(shí)報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)水利，成為“三個(gè)代表”重要思想的實(shí)踐者。
強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的分類(lèi)管理。針對(duì)水利各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才成長(zhǎng)的不同特點(diǎn)、規(guī)律和關(guān)鍵性問(wèn)題，結(jié)合社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與水利事業(yè)發(fā)展的要求，制定能夠充分發(fā)揮水利各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才作用的分類(lèi)管理辦法。按照人員聘用制的要求，科學(xué)、合理地設(shè)臵管理崗位和專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，嚴(yán)格區(qū)分管理崗位和專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位的崗位職責(zé)。不在專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位工作的人員不受聘專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)。專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員受聘于不同崗位，就應(yīng)享受與崗位相應(yīng)的工資待遇，專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任要向關(guān)鍵技術(shù)崗位和一流專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才傾斜。
加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的業(yè)務(wù)考核。逐步建立起符合水利事業(yè)發(fā)展需要的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才考核評(píng)價(jià)機(jī)制，明確各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的崗位評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，完善以崗位責(zé)任目標(biāo)為主要內(nèi)容的考核辦法，為專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的崗位聘任提供依據(jù)。
建立水利專(zhuān)家聯(lián)系制度。各單位要不定期地舉辦各種水利專(zhuān)家座談會(huì)，及時(shí)掌握專(zhuān)家的有關(guān)情況。主要領(lǐng)導(dǎo)要密切同專(zhuān)家的聯(lián)系，與專(zhuān)家交朋友，及時(shí)了解情況，千方百計(jì)地為專(zhuān)家辦實(shí)事，妥善解決好他們?cè)诠べY、職稱(chēng)、住房、醫(yī)療等方面的突出問(wèn)題，解除后顧之憂。各級(jí)人事組織部門(mén)應(yīng)充分聽(tīng)取專(zhuān)家對(duì)水利事業(yè)發(fā)展的建議，及時(shí)向上級(jí)和有關(guān)方面反映專(zhuān)家的意見(jiàn)，進(jìn)一步做好為專(zhuān)家服務(wù)的工作。使他們真正感到干部人事部門(mén)不僅是黨員、干部之家，也是知識(shí)分子之家。
能力建設(shè)提升年活動(dòng)方案篇一
近年來(lái)，能力提升建設(shè)活動(dòng)在教育領(lǐng)域中越來(lái)越得到重視。這些活動(dòng)旨在幫助個(gè)體提高自身能力，提升綜合素質(zhì)，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中站穩(wěn)腳跟。我參加了一次能力提升建設(shè)活動(dòng)，深感受益匪淺，對(duì)自身的發(fā)展有了更深入的認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)這次活動(dòng)的體會(huì)和反思。
首先，這次能力提升建設(shè)活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到自己的能力是可以被不斷提升的?；顒?dòng)中有很多讓我們挑戰(zhàn)自己的任務(wù)，比如團(tuán)隊(duì)合作、演講比賽等。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己可以克服困難，提高自己的技能和能力。以前，我常常將自己的能力視為一成不變的事物，認(rèn)為自己要么有能力，要么沒(méi)有能力。但通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了能力的提升是需要不斷努力和實(shí)踐的，只有付出真正的努力，才能夠取得進(jìn)步。
其次，能力提升建設(shè)活動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作。在活動(dòng)中，我們被分成小組，每個(gè)小組都有一個(gè)任務(wù)需要完成。我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作是一種必須具備的能力，它能夠幫助我們共同完成任務(wù)，集思廣益。通過(guò)和其他隊(duì)員的交流和合作，我學(xué)會(huì)了如何傾聽(tīng)他人的想法和意見(jiàn)，如何與人溝通，如何互相支持和協(xié)作。這些技能將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極影響，使我能夠更好地與他人合作，實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。
另外，這次能力提升建設(shè)活動(dòng)讓我了解到自己的優(yōu)勢(shì)和不足之處。在與其他人合作的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面具備較強(qiáng)的能力，比如溝通和組織能力。但同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)，我在其他方面還有待提高，比如決策能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這次活動(dòng)，我意識(shí)到了自己的不足之處，并制定了一些提高自己的計(jì)劃。我將積極尋求機(jī)會(huì)參與更多的活動(dòng)，不斷挑戰(zhàn)自己，提高自己的能力。
值得一提的是，這次能力提升建設(shè)活動(dòng)讓我體會(huì)到了成長(zhǎng)的樂(lè)趣。在活動(dòng)中，我與其他人進(jìn)行了一系列的比賽和學(xué)習(xí)，從中不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。盡管在過(guò)程中有陷入困境的時(shí)候，但是當(dāng)我成功克服了困難并取得成績(jī)時(shí)，那種成就感和快樂(lè)是無(wú)法言喻的。這讓我深刻明白，無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是工作中，成長(zhǎng)和進(jìn)步是一種無(wú)窮的動(dòng)力，它讓人們充滿動(dòng)力，積極向前。
最后，通過(guò)這次能力提升建設(shè)活動(dòng)，我明確了自己的發(fā)展方向和目標(biāo)。我將會(huì)根據(jù)自己的興趣和優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步提升自己的能力，并將其運(yùn)用到實(shí)際生活中。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)保持團(tuán)隊(duì)合作的精神，不斷與他人合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同成長(zhǎng)。因?yàn)槲疑钚牛挥胁粩嗵嵘约旱哪芰?，才能在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立于不敗之地。
總結(jié)起來(lái)，能力提升建設(shè)活動(dòng)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)這次活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到自己的能力是可以被不斷提升的，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，明確了自己的優(yōu)勢(shì)和不足之處，體會(huì)到了成長(zhǎng)的樂(lè)趣，確定了自己的發(fā)展方向和目標(biāo)。這次活動(dòng)不僅讓我更加了解了自己，也讓我更加明白了未來(lái)的努力方向。我相信，在未來(lái)的道路上，我將不斷努力，提高自己的能力，迎接更多的挑戰(zhàn)。
能力建設(shè)提升年活動(dòng)方案篇二
為全面提高我校教師的整體素質(zhì)，加快促進(jìn)教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，根據(jù)《汝南縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的.實(shí)施意見(jiàn)》文件精神，特制定本提升計(jì)劃。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，堅(jiān)持“點(diǎn)面結(jié)合、突出重點(diǎn)”的方針，全面實(shí)施自主擇學(xué)的方略，整合有效教育資源，建立教師終身學(xué)習(xí)體系，讓教師在崗位上學(xué)習(xí)，在崗位上實(shí)踐，在崗位上成功。為造就智慧型教師，促進(jìn)學(xué)習(xí)型教師的形成提供有力保障。
我校目前在編在崗教師54人，專(zhuān)科和本科學(xué)歷教師占大多數(shù)。
到20xx年，50歲以下的教師全部達(dá)到專(zhuān)科學(xué)歷，45歲以下的教師力爭(zhēng)全部達(dá)到本科學(xué)歷，本科學(xué)歷達(dá)50%以上。
1、積極宣傳縣委、縣政府、縣教育局關(guān)于在職教師學(xué)歷提高的有關(guān)政策、待遇。
2、貫徹終身教育思想，鼓勵(lì)教師特別是年輕教師接受學(xué)歷提高的培訓(xùn)，并為他們提供相應(yīng)的支持。
3、進(jìn)一步完善學(xué)校的學(xué)歷進(jìn)修體制，從制度上保障教師接受學(xué)歷進(jìn)修和學(xué)習(xí)的權(quán)益。
4、制定鼓勵(lì)在職教師學(xué)歷提高進(jìn)修有關(guān)條例，與教師評(píng)優(yōu)、職稱(chēng)晉級(jí)、提拔中層干部等掛鉤，促進(jìn)教師在崗學(xué)習(xí)提高。
6、學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，合理安排和解決學(xué)歷進(jìn)修教師課務(wù)和外出學(xué)習(xí)時(shí)間之間的矛盾。
能力建設(shè)提升年活動(dòng)方案篇三
近年來(lái)，隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，我們普通勞動(dòng)者要想在職場(chǎng)上立足，必須不斷提升自己的綜合能力。為此，我們公司組織了一系列的能力提升建設(shè)活動(dòng)，通過(guò)參加這些活動(dòng)，我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，希望能夠?qū)ζ渌说哪芰μ嵘兴鶈l(fā)。
首先，能力提升的關(guān)鍵在于自我認(rèn)知。在參加這些活動(dòng)之前，我以為自己已經(jīng)具備了一定的能力，然而通過(guò)這些活動(dòng)的學(xué)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)自己的能力還有很大的提升空間。特別是在溝通與表達(dá)能力的培訓(xùn)中，我意識(shí)到自己在交流中常常表達(dá)不清晰或者過(guò)于直接，給他人造成困擾。于是我開(kāi)始主動(dòng)尋求解決方法，通過(guò)閱讀相關(guān)書(shū)籍、參加溝通技巧培訓(xùn)，不斷提升自己的表達(dá)能力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我發(fā)現(xiàn)自己的表達(dá)能力明顯提升了，不僅與同事之間的溝通更加順暢，而且與客戶(hù)的溝通也變得更加有效。
其次，持續(xù)學(xué)習(xí)是能力提升的基礎(chǔ)。通過(guò)這些能力提升建設(shè)活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到自己的知識(shí)儲(chǔ)備并不足夠，無(wú)法應(yīng)對(duì)日新月異的工作挑戰(zhàn)。于是我開(kāi)始每天劃出一定的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。我不僅關(guān)注行業(yè)新聞、科技動(dòng)態(tài)，還積極參加各種專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)課程，不僅提升了專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，而且也拓寬了眼界。通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)，我能夠更好地把握行業(yè)動(dòng)態(tài)，了解市場(chǎng)趨勢(shì)，為自己的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。
再次，分享與合作能夠促進(jìn)能力的提升。在這些活動(dòng)中，我不僅能夠?qū)W到很多新的知識(shí)和技能，還可以與其他優(yōu)秀的同事一起合作，共同解決問(wèn)題。通過(guò)與其他人的交流與合作，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有自己獨(dú)特的見(jiàn)解和能力，不同的觀點(diǎn)能夠互相促進(jìn)，幫助我們更好地解決問(wèn)題。與此同時(shí)，我也愿意分享自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，幫助其他人提升能力。通過(guò)分享與合作，我們共同進(jìn)步，不斷提高自己的能力。
最后，反思總結(jié)是能力提升的必然要求。每次參加完能力提升建設(shè)活動(dòng)，我都會(huì)反思自己的收獲和不足，在此基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以便更好地推動(dòng)自己的能力提升。例如，有一次在團(tuán)隊(duì)合作培訓(xùn)中，我意識(shí)到在團(tuán)隊(duì)中時(shí)常表現(xiàn)得過(guò)于自信，容易忽視他人的建議。因此，我開(kāi)始反思自己的行為，逐漸調(diào)整了自己的態(tài)度，更加重視團(tuán)隊(duì)合作的重要性。通過(guò)不斷反思總結(jié)，我能夠更好地認(rèn)清自己的問(wèn)題，并及時(shí)改正，從而提升自己的能力。
總之，能力提升建設(shè)活動(dòng)給我提供了一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并通過(guò)自我認(rèn)知、持續(xù)學(xué)習(xí)、分享與合作以及反思總結(jié)來(lái)不斷提升自己的能力。我相信通過(guò)不斷努力和積極參與這些活動(dòng)，我會(huì)在職場(chǎng)上取得更好的發(fā)展。同時(shí)，我也希望更多的人能夠意識(shí)到自己的能力有待進(jìn)一步提升，并通過(guò)參與這樣的活動(dòng)，不斷追求進(jìn)步和成長(zhǎng)，不斷提升自己的綜合能力。
能力建設(shè)提升年活動(dòng)方案篇四
一、總體要求
以xxx新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以鞏固拓展黨史學(xué)習(xí)教育成果為契機(jī)，深入貫徹落實(shí)黨的十九屆六中全會(huì)、省市區(qū)黨代會(huì)和區(qū)委十五屆二次全會(huì)精神，根據(jù)南通市委辦公室《關(guān)于開(kāi)展全市“機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)提升年”活動(dòng)的實(shí)施方案》（通辦〔2022〕1號(hào)）、海門(mén)區(qū)委辦公室《關(guān)于開(kāi)展全區(qū)“能力作風(fēng)建設(shè)提升年”活動(dòng)的實(shí)施方案》（海辦〔2022〕2號(hào)）文件精神，以開(kāi)展“能力作風(fēng)建設(shè)提升年”活動(dòng)為載體，結(jié)合開(kāi)展“招商引資突破年”活動(dòng)和“營(yíng)商環(huán)境提升年”活動(dòng)以及行政執(zhí)法機(jī)關(guān)“厚植為民情懷、提高執(zhí)法水平”主題教育，高舉忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)恼螛?biāo)準(zhǔn)，打造知行合一、勇?tīng)?zhēng)第一、善創(chuàng)唯一的精神特質(zhì)，鍛造想干事、能干事、會(huì)干事的過(guò)硬隊(duì)伍，激勵(lì)中心全體黨員干部在現(xiàn)代化建設(shè)中比學(xué)趕超、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，為聚焦高質(zhì)量、打造增長(zhǎng)極，向著社會(huì)主義現(xiàn)代化示范區(qū)宏偉目標(biāo)闊步邁進(jìn)提供堅(jiān)強(qiáng)保證。
二、能力提升重點(diǎn)
1、聚焦政治能力提升，重點(diǎn)查擺政治立場(chǎng)不堅(jiān)定，政治規(guī)矩不嚴(yán)肅，政治敏銳性和洞察力不足，不善于運(yùn)用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐，站位不高、斗爭(zhēng)精神不強(qiáng)，自由散漫、我行我素，對(duì)黨委政府作出的重大決策理解不深不透、貫徹不到位，甚至口無(wú)遮攔、妄加評(píng)議，重大事項(xiàng)事前不請(qǐng)示、事后不報(bào)告，對(duì)組織不忠誠(chéng)、不老實(shí)等問(wèn)題。
2、聚焦調(diào)查研究能力提升，重點(diǎn)查擺學(xué)習(xí)調(diào)研的針對(duì)性、指向性不強(qiáng)，特別是房屋搬遷領(lǐng)域是否深入調(diào)研，是否表面化、形式化，對(duì)上級(jí)重大部署和政策措施以及長(zhǎng)期困擾工作開(kāi)展的問(wèn)題研究不深，看不到問(wèn)題癥結(jié)，找不到解決辦法等問(wèn)題。
3、聚焦科學(xué)決策能力提升，重點(diǎn)查擺沒(méi)有科學(xué)決策思維，不能把握好整體與局部、長(zhǎng)遠(yuǎn)與眼前的關(guān)系，缺乏戰(zhàn)略眼光，適度超前、綜合評(píng)判能力不足，憑經(jīng)驗(yàn)作決策，專(zhuān)業(yè)能力不扎實(shí)，重大事項(xiàng)不集體商議、集體論證、集體決策或者決策程序不規(guī)范等問(wèn)題。
4、聚焦改革攻堅(jiān)能力提升，重點(diǎn)查擺改革攻堅(jiān)的意識(shí)不牢，存在抵觸改革、求穩(wěn)怕亂、等待觀望、裹足不前的思想，不能有效學(xué)習(xí)蘇南等發(fā)達(dá)地區(qū)改革攻堅(jiān)的有益經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神不夠，凝聚改革合力能力不強(qiáng)等問(wèn)題。
5、聚焦應(yīng)急處突能力提升，重點(diǎn)查擺應(yīng)急處突機(jī)制不健全、職責(zé)分工不明確、協(xié)調(diào)指揮不順暢，特別是房屋搬遷工作中涉及群體性信訪的應(yīng)急預(yù)判是否精準(zhǔn)，協(xié)調(diào)能力不強(qiáng)、化解危機(jī)的辦法不多、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少等問(wèn)題。
6、聚焦群眾工作能力提升，重點(diǎn)查擺為民情懷不強(qiáng)烈，聯(lián)系群眾不緊密，與搬遷群眾的感情越來(lái)越疏遠(yuǎn)，對(duì)群眾訴求不上心，服務(wù)群眾不主動(dòng)，與群眾溝通能力差，面對(duì)復(fù)雜矛盾點(diǎn)子不多，不會(huì)協(xié)調(diào)群眾利益關(guān)系等問(wèn)題。
7、聚焦抓落實(shí)能力提升，重點(diǎn)查擺政策學(xué)習(xí)理解不到位，吃不透上情，摸不準(zhǔn)下情，找不到抓落實(shí)的切入點(diǎn)、著力點(diǎn)，抓不住工作的根本、問(wèn)題的關(guān)鍵，工作推進(jìn)計(jì)劃性差，缺乏盯勁狠勁韌勁，不能有效營(yíng)造齊抓共管的氛圍等問(wèn)題。
三、作風(fēng)提升重點(diǎn)
1、聚焦深入解放思想，重點(diǎn)查擺大局觀念不強(qiáng)，工作定位和標(biāo)準(zhǔn)不高，進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)，只求過(guò)得去，習(xí)慣憑經(jīng)驗(yàn)，缺乏“攀高峰、爭(zhēng)第一”的追求和“吃螃蟹、闖新路”的膽識(shí)，奮進(jìn)現(xiàn)代化新征程的精氣神不足等問(wèn)題。
2、聚焦保障政令暢通，重點(diǎn)查擺在落實(shí)黨委常委會(huì)會(huì)議、政府常務(wù)會(huì)議等議定事項(xiàng)和領(lǐng)導(dǎo)批示交辦事項(xiàng)時(shí)，不推就不動(dòng)、不督查就沒(méi)有下文，行動(dòng)不堅(jiān)決、落實(shí)不到位、反饋不及時(shí)，沒(méi)有形成閉環(huán)等問(wèn)題。
3、聚焦主動(dòng)真抓實(shí)干，重點(diǎn)查擺缺乏求真務(wù)實(shí)精神，工作浮于表面、懶政怠政、推諉扯皮、弄虛作假、坐等靠要，對(duì)交叉部結(jié)合部工作不擔(dān)當(dāng)，對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的工作，沒(méi)有紅頭文件、會(huì)議紀(jì)要、領(lǐng)導(dǎo)批示就不肯抓、不敢管等問(wèn)題。
4、聚焦突破掃尾清零，重點(diǎn)查擺在破解征地拆遷中遇到的“疑難雜癥”，是否秉持“合法權(quán)益得到保護(hù)，不合法訴求得不到支持”的原則，確保工作各環(huán)節(jié)暢通無(wú)阻，有序推進(jìn)。
5、聚焦完善政策修訂，重點(diǎn)查擺房屋搬遷政策的修訂過(guò)程，特別是集體土地上的房屋搬遷政策，是否結(jié)合工作實(shí)際與群眾利益，是否做好充分的調(diào)研，深入的研究，房屋征收項(xiàng)目推進(jìn)是否高效有序，為搬遷對(duì)象安置房屋是否提高服務(wù)效率。
6、聚焦強(qiáng)化政策惠企，重點(diǎn)查擺企業(yè)搬遷工作中，是否及時(shí)商討推進(jìn)難點(diǎn)，調(diào)整相關(guān)政策，是否存在濫用權(quán)力，吃拿卡要等問(wèn)題。
7、聚焦提升信訪化解，重點(diǎn)查擺信訪化解不及時(shí)，對(duì)群眾合理訴求是否存在偏差，掌握程度不深不透，進(jìn)而激化矛盾，產(chǎn)生不良社會(huì)影響。
8、聚焦深化公共服務(wù)，重點(diǎn)查擺提升公共服務(wù)意識(shí)，是否搞形式主義、官僚主義，是否及時(shí)有效地為服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)，解決難題，主動(dòng)為辦事群眾分憂解難等問(wèn)題。
9、聚焦嚴(yán)肅工作紀(jì)律，重點(diǎn)查擺部門(mén)內(nèi)部管理松散、工作紀(jì)律松弛，干部執(zhí)行保密紀(jì)律、財(cái)經(jīng)紀(jì)律、會(huì)風(fēng)會(huì)紀(jì)、請(qǐng)銷(xiāo)假、請(qǐng)示報(bào)告等制度不嚴(yán)格、不到位，工作時(shí)間精力不集中、出勤不出力、在崗不在狀態(tài)等問(wèn)題。
四、工作安排
以2022年為集中查擺、提升時(shí)間，分三個(gè)階段推進(jìn)。
第一階段，廣泛動(dòng)員、自查自糾（2022年1月）。
1、召開(kāi)動(dòng)員會(huì)。中心建立領(lǐng)導(dǎo)小組，印發(fā)實(shí)施方案，對(duì)中心“能力作風(fēng)建設(shè)提升年”活動(dòng)作出專(zhuān)題部署。
2、組織大討論。中心要以理論學(xué)習(xí)中心組、“三會(huì)一課”、主題黨日等為載體，組織黨員干部深入學(xué)習(xí)xxxxxx關(guān)于能力作風(fēng)建設(shè)的重要論述、中央及省市區(qū)委關(guān)于加強(qiáng)能力作風(fēng)建設(shè)的部署要求，開(kāi)展討論，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。
3、開(kāi)展大排查。中心聚焦16個(gè)方面突出能力作風(fēng)問(wèn)題，通過(guò)個(gè)人自查、同志談心幫查、向服務(wù)對(duì)象調(diào)查等多種途徑，推動(dòng)單位、科室、個(gè)人“三級(jí)聯(lián)查”自身能力作風(fēng)上存在的不足、差距和問(wèn)題，認(rèn)真制定問(wèn)題清單，并做到即知即改。
第二階段，明察暗訪、督查整改（2022年2月-11月）。
1、開(kāi)展明察暗訪。中心將采取不發(fā)通知、不打招呼、隨機(jī)抽查的方式，每月對(duì)科室、組室開(kāi)展明察暗訪，突出重點(diǎn)，壓茬推進(jìn)，到11月底實(shí)現(xiàn)中心全覆蓋。明察暗訪應(yīng)注重了解基層、企業(yè)和群眾反映。
2、加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督。對(duì)12345反映的能力作風(fēng)舉報(bào)問(wèn)題，高度重視，推動(dòng)問(wèn)題解決，提升群眾獲得感和滿意度。
3、督促限時(shí)整改。中心黨組每月聽(tīng)取能力作風(fēng)問(wèn)題明察暗訪情況匯報(bào)，下發(fā)反饋問(wèn)題清單，督促有關(guān)科室在規(guī)定時(shí)限內(nèi)完成問(wèn)題整改，并適時(shí)開(kāi)展“回頭看”，跟蹤督查問(wèn)效。對(duì)整改不主動(dòng)、效果不明顯的，嚴(yán)肅處理并公開(kāi)曝光。
4、注重建章立制。對(duì)督查發(fā)現(xiàn)的突出能力作風(fēng)問(wèn)題，特別是面上普遍存在的共性能力作風(fēng)問(wèn)題，深挖問(wèn)題背后的深層次原因、制度性漏洞，建立健全防范和糾正干部能力作風(fēng)問(wèn)題、提高工作效能的管用制度。
第三階段，全面總結(jié)、長(zhǎng)效管理（2022年12月）。
1、總結(jié)提升。對(duì)全年“能力作風(fēng)建設(shè)提升年”活動(dòng)進(jìn)行回顧總結(jié)，對(duì)面上能力作風(fēng)問(wèn)題整改落實(shí)情況進(jìn)行檢查評(píng)估，對(duì)各科室和黨員干部能力作風(fēng)建設(shè)成效及不足進(jìn)行分析研判，將活動(dòng)中探索形成的好做法固定下來(lái)，長(zhǎng)期堅(jiān)持、長(zhǎng)效管理，推動(dòng)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題常態(tài)化。
2、選樹(shù)典型。發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣服務(wù)先進(jìn)典型，使廣大黨員干部學(xué)有方向、趕有目標(biāo)。
3、嚴(yán)格考評(píng)。將能力作風(fēng)建設(shè)情況作為中心綜合考核的重要內(nèi)容和干部評(píng)價(jià)使用的重要依據(jù)，用好用活“三項(xiàng)機(jī)制”，樹(shù)立嚴(yán)抓能力作風(fēng)、注重獎(jiǎng)懲分明的鮮明導(dǎo)向。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立住房建設(shè)服務(wù)中心“能力作風(fēng)建設(shè)提升年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由中心主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，中心副主任任副組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在中心綜合科，主要負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織推進(jìn)、聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)、服務(wù)保障、活動(dòng)宣傳等日常工作。
中心形成主要負(fù)責(zé)同志親自抓、一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和工作格局。能力作風(fēng)建設(shè)開(kāi)展情況將作為年度中心領(lǐng)導(dǎo)班子抓黨建工作考核的重要內(nèi)容。
六、工作要求
1、聚焦“實(shí)”字，加強(qiáng)工作部署
結(jié)合工作實(shí)際，組織開(kāi)展大討論、大排查活動(dòng)，通過(guò)個(gè)人自查、同志談心幫查、向服務(wù)對(duì)象調(diào)查等多種途徑，推動(dòng)單位、科室、個(gè)人“三級(jí)聯(lián)查”自身能力作風(fēng)上存在的不足、差距和問(wèn)題，認(rèn)真制定問(wèn)題清單，并做到即知即改。
2、聚焦“改”字，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向
中心全體同志要拿出刀刃向內(nèi)、自我革命的勇氣，深入查擺問(wèn)題，從思想和靈魂深入反躬自省，深挖問(wèn)題背后的深層次原因，制度性漏洞，來(lái)一場(chǎng)能力作風(fēng)問(wèn)題的“大起底”“大掃除”。
3、聚焦“建”字，注重跟蹤問(wèn)效
要始終把制度建設(shè)貫穿能力作風(fēng)建設(shè)的全過(guò)程，要將活動(dòng)中探索形成的好做法、好經(jīng)驗(yàn)固定下來(lái)形成制度，長(zhǎng)期堅(jiān)持、常態(tài)跟蹤、長(zhǎng)效管理，確保問(wèn)題解決取得實(shí)效。
能力建設(shè)提升年活動(dòng)方案篇五
在現(xiàn)代社會(huì)中，能力的重要性越來(lái)越被人們所認(rèn)識(shí)和重視。為了提高自身的能力，不斷拓寬自己的視野和能力范圍，我積極參與了一系列能力提升建設(shè)活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)的參與和實(shí)踐，我深切體會(huì)到了能力提升的重要性，并對(duì)自身取得的進(jìn)步有了深刻的認(rèn)識(shí)。下面我將就我參與能力提升建設(shè)活動(dòng)的心得體會(huì)展開(kāi)敘述。
第一段：明確目標(biāo)，激發(fā)動(dòng)力
在能力提升建設(shè)活動(dòng)之初，我明確了自己的提升目標(biāo)，這使我在這一活動(dòng)中有著明確的方向和動(dòng)力。而清晰的目標(biāo)能使我在活動(dòng)中更有動(dòng)力和耐心，做好規(guī)劃和準(zhǔn)備，不斷追求進(jìn)步。通過(guò)參與這些活動(dòng)，我強(qiáng)化了自己的自我管理能力，提高了對(duì)時(shí)間的合理規(guī)劃和利用能力。激發(fā)了我對(duì)能力提升的渴望，增強(qiáng)了我邁向成功的決心。
第二段：拓寬視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)
能力提升建設(shè)活動(dòng)中，我深入了解了各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。我主動(dòng)參加各種講座、課程和培訓(xùn)，聆聽(tīng)了一些專(zhuān)家的精彩演講，拓寬了自己的視野。這些活動(dòng)讓我明白，只有不斷地向外界接受新的知識(shí)和信息，才能保持與時(shí)俱進(jìn)，提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐中的交流互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)了自己在某些領(lǐng)域的不足之處，并意識(shí)到了提升的重要性。
第三段：主動(dòng)實(shí)踐，錘煉能力
在能力提升建設(shè)活動(dòng)中，我不僅學(xué)到了知識(shí)，更是付諸了實(shí)踐。在一次團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目中，我發(fā)現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)力、溝通能力、解決問(wèn)題的能力等方面都有所欠缺，于是努力在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的能力，積極改進(jìn)自己的不足之處。通過(guò)這次實(shí)踐，我不斷調(diào)整自己的態(tài)度和思路，將理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際中，提升了自己的實(shí)際應(yīng)用能力。我深刻認(rèn)識(shí)到，只有在實(shí)踐中才能真正錘煉和提升自己的能力。
在能力提升建設(shè)活動(dòng)中，我開(kāi)始學(xué)會(huì)思考問(wèn)題，并且學(xué)會(huì)了提出自己的見(jiàn)解和想法。通過(guò)對(duì)現(xiàn)有問(wèn)題的理解和思考，我不僅能夠更好地解決問(wèn)題，還能夠提出創(chuàng)新的思路和解決方案。這種能力的提升不僅僅是因?yàn)槲医邮芰舜罅康呐嘤?xùn)和學(xué)習(xí)，更是因?yàn)槲以诤筒煌I(lǐng)域的人們交流和合作中，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和接納不同觀點(diǎn)，并從中汲取營(yíng)養(yǎng)。通過(guò)這樣的思考與交流，我漸漸地發(fā)展出自己獨(dú)特的見(jiàn)解和思維方式，提高了自己的創(chuàng)新力。
第五段：堅(jiān)持實(shí)踐，持續(xù)提升
能力提升是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程，不能只停留在學(xué)習(xí)階段，還需要不斷地投入實(shí)踐和實(shí)踐反思。經(jīng)過(guò)這一系列的能力提升建設(shè)活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了實(shí)踐對(duì)能力提升的重要性。只有在實(shí)際應(yīng)用中，把所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際的成果，才能不斷地提升自身的能力。因此，我決定繼續(xù)堅(jiān)持實(shí)踐，并定期進(jìn)行反思和總結(jié)，不斷完善自己的能力。
總結(jié)起來(lái)，通過(guò)參與能力提升建設(shè)活動(dòng)，我深刻體驗(yàn)到了目標(biāo)的重要性，拓寬了自己的視野，錘煉了實(shí)踐和思考能力，并激發(fā)了自己的學(xué)習(xí)熱情。我將繼續(xù)通過(guò)持續(xù)的努力和實(shí)踐，不斷提升自己的能力，實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)。
能力建設(shè)提升年活動(dòng)方案篇六
2．工作作風(fēng)方面要加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè),徹底根除作風(fēng)浮躁和形式主義.
5．工作成效方面進(jìn)一步明確工作的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)
6．推進(jìn)發(fā)展方面要挖掘潛力,加強(qiáng)管理、評(píng)估體制,進(jìn)一步推進(jìn)發(fā)展.
1、領(lǐng)導(dǎo)班子成績(jī)方面
（1）、領(lǐng)導(dǎo)班子整體政治素質(zhì)高,在職工中樹(shù)立了較好的形象.
2、主要問(wèn)題.
(二)、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的意見(jiàn)及建議
2、存在不足及建議.
(三)、對(duì)黨員隊(duì)伍的意見(jiàn)和建議
存在不足及建議:
（四）、對(duì)經(jīng)營(yíng)發(fā)展?fàn)顩r的意見(jiàn)和建議
(二)、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的意見(jiàn)及建議
2、存在不足及建議.
(三)、對(duì)黨員隊(duì)伍的意見(jiàn)和建議
存在不足及建議:
(四)、對(duì)經(jīng)營(yíng)發(fā)展?fàn)顩r的意見(jiàn)和建議
加強(qiáng)班子建設(shè)的意見(jiàn)建議
xx黨委班子是(單位)改建以后成立的，之后有所調(diào)整。兩年多來(lái)，在(單位)黨委特別是三位書(shū)記的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，xx工作取得的進(jìn)步和成績(jī)有目共睹，xx部黨委班子的戰(zhàn)斗力、凝聚力、執(zhí)行力得到檢驗(yàn)鍛煉和提高。一是鞏固了xx工作陣地。我以基層和機(jī)關(guān)干部?jī)蓚€(gè)身份，感受、經(jīng)歷了(單位)工作氛圍變化，真心為改建以來(lái)xx工作的重聚人氣、重樹(shù)形象、重歸正位感到歡欣鼓舞;真心如xx說(shuō)得那樣，為在“三巨頭”帶領(lǐng)下工作感到幸福愉悅;真心為能加入xx(單位)這樣一個(gè)人雖少戰(zhàn)斗力不弱，處處洋溢團(tuán)結(jié)和諧向上氛圍的集體而感到激情無(wú)限。二是貫穿了上級(jí)黨委xx工作思路。我切實(shí)感受到，(單位)老樹(shù)逢春，(單位)黨委是力量之源。(單位)xx工作進(jìn)步發(fā)展得益于始終貫穿校黨委工作思路和要求，得益于(單位)政工領(lǐng)導(dǎo)指引得好，得益于我們這個(gè)班子書(shū)記帶領(lǐng)得好，得益于xx部全體人員心態(tài)積極、合力工作團(tuán)結(jié)得好。三是提升了xx工作服務(wù)保證能力。誠(chéng)如xxx講過(guò)的一句話，(單位)三位政工領(lǐng)導(dǎo)在上級(jí)范圍內(nèi)能力水平都是叫得響的。平時(shí)開(kāi)會(huì)、培訓(xùn)，兄弟單位同行也有這方面的認(rèn)同，(單位)政治機(jī)關(guān)“3、4、5”的人數(shù)、力爭(zhēng)上游的干勁，在上級(jí)范圍可以說(shuō)已經(jīng)傳開(kāi)了。有了好的路線、有了好的領(lǐng)導(dǎo)、有了團(tuán)結(jié)向上的黨員干部，xx工作作用發(fā)揮就是水到渠成的事情。四是發(fā)揮了帶頭示范作用。這是班子書(shū)記x同志經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的一句話。全xx部的干部都牢記在心，在很多工作中確實(shí)走在了前列，樹(shù)立了政治機(jī)關(guān)的良好形象。
幾點(diǎn)建議：一是精力向中心工作再傾斜。xx工作既要發(fā)揮服務(wù)保障功能，也有xx任務(wù)。下一步，可以建立大項(xiàng)任務(wù)機(jī)關(guān)聯(lián)合辦公機(jī)制，圍繞中心任務(wù)，打破部門(mén)之間限制，搬到一個(gè)辦公室辦公，三部機(jī)關(guān)形成合力，構(gòu)建服務(wù)中心任務(wù)的立體保證能力。二是不斷提升xx工作指揮、統(tǒng)籌能力。突破領(lǐng)導(dǎo)就是指揮的觀念，抓好戰(zhàn)時(shí)xx工作學(xué)習(xí)、研究和演練，突出統(tǒng)籌的能力鍛煉。四是有計(jì)劃地抓好黨員干部隊(duì)伍建設(shè)。打好提前量，抓好年青干部xx工作興趣、能力培養(yǎng)，儲(chǔ)備人才，持續(xù)為(單位)xx工作注入新鮮血液，為干部隊(duì)伍良性、健康發(fā)展提供基礎(chǔ)支撐。
二、班子成員
書(shū)記x同志：是我敬重、愛(ài)戴的一位好領(lǐng)導(dǎo)、好師長(zhǎng)。存在不足：一是工作要求標(biāo)準(zhǔn)高，“完美主義”者。但在抓工作督導(dǎo)過(guò)程中，有時(shí)會(huì)作出臨時(shí)調(diào)整，雖然確實(shí)提升了工作成效，但沒(méi)有經(jīng)?？紤]今年“人少、事多、任務(wù)重”的情況，客觀上增加了完成任務(wù)的難度，間接造成了個(gè)別同志等待觀望和拖拉問(wèn)題。二是有時(shí)過(guò)于考慮基層感受，對(duì)基層的熱問(wèn)題冷處理不夠。
副書(shū)記a同志：是工作上的好領(lǐng)導(dǎo)，生活中的好兄長(zhǎng)。存在不足：一是在抓機(jī)關(guān)自身建設(shè)上，考慮人少事多，鼓勵(lì)、關(guān)心的時(shí)候多;機(jī)關(guān)干部自我加壓、提升能力方面要求的少。二是作為黨委副書(shū)記，黨內(nèi)職能發(fā)揮不明顯。
b同志：為我做人干事樹(shù)立了榜樣。存在問(wèn)題：一是對(duì)年青干部幫帶指導(dǎo)上，應(yīng)當(dāng)再用力些。二是對(duì)宣傳文化工作投入的精力再大一些。
c同志：是我敬佩的一位科室領(lǐng)導(dǎo)。存在問(wèn)題：一是在干部引進(jìn)方面，不但要看來(lái)了是否能用，還要兼顧是否具有發(fā)展?jié)摿?。二是在干部工作方式方法上，缺乏能激發(fā)干部隊(duì)伍內(nèi)在潛能的創(chuàng)新舉措。
c同志：是一位志同道合的好同志。存在問(wèn)題：一是在工作謀劃方面，站位可以再高一些，各方面條件可以考慮得再周密一些。二是在科室職能發(fā)揮上，要全面統(tǒng)籌，把缺項(xiàng)補(bǔ)上，使各項(xiàng)工作平衡推進(jìn)。
e同志：是一位腳踏實(shí)地的好同志。存在問(wèn)題：一是在科室職能發(fā)揮上，要時(shí)時(shí)掌握安全穩(wěn)定工作的現(xiàn)實(shí)情況和動(dòng)態(tài)變化，把建隊(duì)伍、訂規(guī)矩、管長(zhǎng)遠(yuǎn)的基礎(chǔ)打牢。二是x工作的懲戒、震懾作用發(fā)揮不明顯。
一、黨委班子
總的來(lái)說(shuō)，xx部黨委班子是一個(gè)講政治、顧大局的班子，是一個(gè)充滿活力、奮進(jìn)向上的班子，是一個(gè)執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力極強(qiáng)的班子，也是一個(gè)集體榮譽(yù)感強(qiáng)，勇于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)陌嘧印Ｔ诖?，提兩點(diǎn)建議：一是在謀劃工作時(shí)，要更深入細(xì)致一些。在抓工作落實(shí)的質(zhì)量上，有時(shí)還不夠高，工作任務(wù)多，時(shí)間緊時(shí)，有打亂仗的現(xiàn)象。在工作謀劃抓落實(shí)上要避免“起個(gè)大早，趕個(gè)晚集”的現(xiàn)象發(fā)生。二是在有些問(wèn)題糾治上，整改力度還有空間。比如，“五多”問(wèn)題，上上下下對(duì)此都很有意見(jiàn)看法，我們機(jī)關(guān)既是制造者，也是受害者，但解決還不夠徹底。
二、班子成員
x同志從xx崗位到黨委書(shū)記任上，這幾年，在(單位)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，xx部的工作，xx部的變化，大家都有目共睹?？梢哉f(shuō)，x同志是一位稱(chēng)職的好班長(zhǎng)、好書(shū)記。存在不足：一是在工作上，有求全求大現(xiàn)象。謀工作干事情有時(shí)太追求完美，關(guān)注細(xì)節(jié)，對(duì)大事小情有時(shí)過(guò)于糾結(jié)，有時(shí)存在走過(guò)場(chǎng)的現(xiàn)象。二是對(duì)年青干部的培養(yǎng)上，指導(dǎo)幫帶還不夠深入細(xì)致，要讓他們?cè)诠ぷ髦卸嗨ご?，即使在工作時(shí)犯一些錯(cuò)誤，那也是在工作中培養(yǎng)鍛煉了干部。比如去年推薦“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育講課比賽人員，擔(dān)心xx剛畢業(yè)，怕拿不了名次使其在成長(zhǎng)路上受到影響。
a同志是部里的老同志，黨性觀念，責(zé)任意識(shí)，奉獻(xiàn)精神都很強(qiáng)。這些年，無(wú)論當(dāng)科長(zhǎng)還是副書(shū)記，工作上從未懈怡，是大家公認(rèn)的“老黃牛”。存在不足：一是深入基層調(diào)研還夠，對(duì)年青干部指導(dǎo)幫帶還不夠。也許是這些年工作性質(zhì)、工作經(jīng)歷的緣故，在辦公室呆得多了些，親歷親為的多了些。二是統(tǒng)抓基層建設(shè)還不夠。
b同志我們一起共事多年，多年的相處，彼此都很了解熟悉。政治上可靠，作風(fēng)過(guò)硬，品行操守好，執(zhí)行力強(qiáng)。存在不足：一是在工作創(chuàng)新和主動(dòng)性方面，有時(shí)還有不足。在干部選調(diào)上，如何走出去“選”，走出去“挖”，走出去“要”，如何更好地與各單位組織部門(mén)溝通協(xié)調(diào)上，還有不足。二是有時(shí)有老好人思想，在敏感問(wèn)題處理上，有時(shí)較真不夠。
c同志是選調(diào)到機(jī)關(guān)的優(yōu)秀干部，有朝氣有活力，沖勁足，吃苦肯干，執(zhí)行力強(qiáng)，工作上是一把好手。存在不足：一是站在全局角度思考謀劃工作還不夠，在人少事多時(shí)，存在打亂仗現(xiàn)象。二是有時(shí)思想顧慮較多，工作中有時(shí)放不開(kāi)手腳，統(tǒng)籌安排全科工作還有不足。
d同志是去年從基層選調(diào)到機(jī)關(guān)，長(zhǎng)期在基層工作，對(duì)(單位)情況比較熟悉，對(duì)宣傳工作有激情，有熱情，勤奮自律，踏實(shí)肯干，能力素質(zhì)好，品行端正。存在不足：一是工作中還不夠大膽?？评锢贤径啵诠芾砩嫌袝r(shí)還放不開(kāi)手腳的現(xiàn)象。二是對(duì)上、對(duì)外協(xié)調(diào)還不夠。
e同志調(diào)(單位)后一直在xx部工作，在x科也長(zhǎng)期處于一個(gè)人的工作狀態(tài)。政治上敏感成熟，責(zé)任心、事業(yè)心強(qiáng)，作風(fēng)撲實(shí)。存在不足：一是工作思路還不夠開(kāi)闊、方法還不夠靈活，在對(duì)外溝通交流上力度不夠大。二是深入到基層一線還不夠、不經(jīng)常。
能力建設(shè)提升年活動(dòng)方案篇七
提升自己的能力，對(duì)于自己未來(lái)的工作與生活會(huì)有很大的幫助。下面是本站小編為你帶來(lái)的能力提升方案范文，歡迎參閱。
一、自身現(xiàn)狀分析
(一)優(yōu)勢(shì)分析
1、精力充足，細(xì)心，做事積極主動(dòng)。
2、處理事情邏輯能力強(qiáng)，處理事情井井有條。
3、技術(shù)上能獨(dú)擋一面，能領(lǐng)導(dǎo)別人做事情，并能夠注重下級(jí)的個(gè)人能力培養(yǎng)。
(二)不足剖析
1、組織管理能力較弱，溝通水平不高。
2、英語(yǔ)水平一般。
3、對(duì)人與人之間的沖突的解決能力不足。
二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)
(一)終極目標(biāo)：希望能通過(guò)自身的努力，最終能成為一名軟件開(kāi)發(fā)行業(yè)的高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理，高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理能同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)2~3個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理，即2~3個(gè)項(xiàng)目。
(二)一年目標(biāo)：(20xx~20xx)提高英語(yǔ)水平，到達(dá)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都流利的狀態(tài);提高溝通能力，能組織管理好下級(jí)，做一個(gè)下屬員工的好領(lǐng)導(dǎo);控制自己的情緒;培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，提高生活品質(zhì)。
(三)三年目標(biāo)：解決各種沖突問(wèn)題;能讓技術(shù)能力比自己強(qiáng)的人甘心為我所管理。能和其它國(guó)家的客戶(hù)或合作者自由溝通，并能駕馭他們。
三、具體方案實(shí)施
1、平時(shí)努力做好常規(guī)工作：認(rèn)真工作、了解下屬的想法、抽出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)、爭(zhēng)取用英語(yǔ)交流的機(jī)會(huì)，多看新聞，多說(shuō)話，提高溝通水平。
2、業(yè)余時(shí)間廣泛閱讀各類(lèi)有益書(shū)籍，汲取各領(lǐng)域知識(shí)，豐富自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。將工作與思考相結(jié)合，盡可能創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
3、努力改進(jìn)上班環(huán)境，提高下屬的工作情緒，轉(zhuǎn)被動(dòng)為主動(dòng)。
我作為一名小學(xué)教育(英語(yǔ))專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。我慶幸自己選對(duì)了專(zhuān)業(yè)，因?yàn)槲矣X(jué)得自己非常適合這個(gè)專(zhuān)業(yè)，所以在大一時(shí)專(zhuān)業(yè)成績(jī)名列前茅。但是，我清楚地知道，我不能只滿足于眼前所取得的成績(jī)，要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)老師，光有學(xué)習(xí)成績(jī)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我需要做更多的努力。
小學(xué)教師可以說(shuō)是一個(gè)特殊的職業(yè)，它承擔(dān)著學(xué)生的啟蒙教育工作，可以說(shuō)是學(xué)生的第二個(gè)父母。雖然它沒(méi)有初中、高中老師肩上背負(fù)的升學(xué)壓力，但是它的角色是至關(guān)重要的。
首先，小學(xué)教師要做一個(gè)新時(shí)代的慧眼識(shí)“千里馬”的“伯樂(lè)”。這個(gè)“伯樂(lè)”應(yīng)該是善于挖掘?qū)W生的潛能，根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)、興趣、愛(ài)好，培養(yǎng)出不同的“千里馬”。小學(xué)生都或多或少存在一種待于被挖掘的潛能，而這個(gè)工作就需要每一個(gè)小學(xué)教師去完成。每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)、興趣、愛(ài)好也是不一樣的，這就需要教師的細(xì)心觀察，耐心輔導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，挖掘?qū)W生的潛能，并為學(xué)生營(yíng)造出適應(yīng)于學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)環(huán)境，讓“千里馬”能夠“食飽力足、才美外現(xiàn)”。
其次，小學(xué)教師要善于與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，興趣更是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是發(fā)展某種能力的契機(jī)，它促使人們?nèi)ヌ剿?、?shí)踐，從而發(fā)展智力;而學(xué)生學(xué)習(xí)興趣又是建立在良好的師生關(guān)系之上的。特別是小學(xué)生，怎樣激發(fā)培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，可以算是小學(xué)教師的首要任務(wù)之一?；蛟S小學(xué)里，我們不用教與學(xué)生非常多的課本知識(shí)，但是我們一定要努力使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。與此同時(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛(ài)好。
再次，要有奉獻(xiàn)精神。教師應(yīng)該不愧于“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”這樣詩(shī)句的贊頌。為了教育事業(yè)，不惜一切，不顧一切;不求索取，只求進(jìn)取;盡心盡力，盡職盡責(zé);一切為了學(xué)生，也為了學(xué)生的一切;忠誠(chéng)于教育事業(yè)，真誠(chéng)的做到“捧出一顆心來(lái)，不帶半根草去”。
再者，小學(xué)教師要是一個(gè)多才多藝的“萬(wàn)花筒”。教師才藝多，對(duì)發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，早期開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能是十分重要的?！叭f(wàn)丈高樓平地起”小學(xué)生從小有一個(gè)良好教學(xué)環(huán)境，接受良好的教育，打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，這對(duì)學(xué)生將來(lái)不如高一級(jí)的學(xué)校和走向社會(huì)都是非常重要的。所以小學(xué)教師的才藝越多，知識(shí)越淵博，對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)就會(huì)越大。
最后，要與時(shí)俱進(jìn)，并且要不斷進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新。教師要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，獲得新的信息和技能，獲得新的意識(shí)，新的觀點(diǎn)和新的價(jià)值，以便更好地服務(wù)于教育事業(yè)。教師在教學(xué)過(guò)程中要根據(jù)不同環(huán)境和對(duì)象進(jìn)行創(chuàng)新性活動(dòng)。在教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)管理等方面，在前人已有的經(jīng)驗(yàn)和結(jié)論基礎(chǔ)上，要有所探索、有所總結(jié)、有所超越。
總之，作為一個(gè)新世紀(jì)的小學(xué)教師，站在教育行列的起點(diǎn)，肩負(fù)著培養(yǎng)人才之重任。不僅要具備各種教學(xué)才能，精通各門(mén)教學(xué)藝術(shù)，還要善于挖掘?qū)W生的潛能，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系;既要修身養(yǎng)德，敬業(yè)愛(ài)崗，讓耐心、愛(ài)心、恒心、上進(jìn)心融為一體;又要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，才能更好地為社會(huì)主義教職工育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。
以上是我對(duì)小學(xué)教師應(yīng)具有的素質(zhì)的了解。針對(duì)上述，我想作為一個(gè)小學(xué)教育(英語(yǔ))專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我應(yīng)該從以下幾個(gè)方面努力。
一、培養(yǎng)廣泛的興趣愛(ài)好，始終保持強(qiáng)烈的求知欲
隨這現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展和各種兒童讀物的普及，再加上小學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心，他們的知識(shí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其年齡界限。他們喜歡思考，有自己的見(jiàn)解，也有提不完的問(wèn)題，渴望能得到成人的解答。而教師是他們心目中最有威信、最有學(xué)問(wèn)的人，自然成為他們經(jīng)常提問(wèn)的對(duì)象。教師有廣泛的興趣愛(ài)好、淵博的知識(shí)，才能深入淺出地回答孩子們提出的各種問(wèn)題，在滿足他們的求知欲的同時(shí)點(diǎn)燃智慧的火花。如果教師對(duì)孩子的問(wèn)題一問(wèn)三不知，不僅起不到“傳道、授業(yè)、解惑”的作用，而且有損教師在學(xué)生心目中的形象。還有一句老話：教師要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。所以，我要廣泛的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，學(xué)著去關(guān)注學(xué)生們關(guān)心的話題，這樣，以后我才能更好地與學(xué)生溝通，成為他們的良師益友。同時(shí)，由于小學(xué)生活潑好動(dòng)、愛(ài)唱愛(ài)跳，特別是低年級(jí)的學(xué)生，所以我要培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛(ài)好，是自己變得多才多藝，這樣才能更好地知道學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的興趣，使他們快樂(lè)地學(xué)習(xí)。在大學(xué)里，我要努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，爭(zhēng)取獲得更多的榮譽(yù)，如獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀畢業(yè)生，還有各個(gè)跟專(zhuān)業(yè)有關(guān)的證書(shū)等等，為自己3年后找工作做鋪墊。還有我要加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)的重視程度，雖然小學(xué)老師不需要很高的英語(yǔ)水平，但是我絕不能松懈，我要完成自己的英語(yǔ)目標(biāo)。
二、學(xué)習(xí)良好的教師情感品質(zhì)
小學(xué)生知識(shí)經(jīng)驗(yàn)少，是非觀念差，生活經(jīng)驗(yàn)欠缺，他們不僅需要教師在學(xué)習(xí)上的耐心教導(dǎo)，行為品德上的耐心引導(dǎo)，而且需要在生活上的細(xì)心關(guān)注。在生活上，有些學(xué)生已經(jīng)能夠獨(dú)立，但是仍然會(huì)有一部分學(xué)生需要關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，這就需要教師細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)生生活上的困難，并且給予幫助;在學(xué)習(xí)上，學(xué)生們水平參差不齊，這就需要教師用一顆耐心一遍一遍的教導(dǎo)，真正做到“誨人不倦”。在觀念上，小學(xué)生的思想不夠成熟，缺乏是非判斷力，這就需要老師循循善誘，使他們不至于走入歧途。這些，看上去都是挺簡(jiǎn)單的，但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐后，我發(fā)現(xiàn)真正做到愛(ài)心、耐心與細(xì)心并舉，是一件非常不容易的事。我要一步一步來(lái)，在實(shí)踐中反省自己，在反省中逐步培養(yǎng)與提升。
三、控制自己的情緒，科學(xué)地教育孩子
首先，教師要有完成教育任務(wù)的堅(jiān)定意向，這是他們完成教育任務(wù)的保證。這種意志品質(zhì)是與他們強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感相聯(lián)系的。其次，教師的沉著、自制，會(huì)有效的影響兒童的意志品質(zhì)。小學(xué)生總是或多或少地存在一些行為問(wèn)題，如，任性、不遵守規(guī)則、不聽(tīng)從規(guī)勸、違背教師提出的要求，同伴之間不能友好相處等，教師要善于調(diào)整、控制自己的情緒，處事冷靜，以平和的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，同時(shí)耐心地對(duì)他們進(jìn)行教育。如果教師缺乏自制力，用粗暴地方式對(duì)待學(xué)生，例如諷刺挖苦，甚至體罰或變相體罰，這不僅傷害學(xué)生的情感，而且會(huì)影響他們的身心健康。教師地喜怒無(wú)常對(duì)學(xué)生是極為有害的，容易使一些學(xué)生去窺測(cè)教師情緒地“晴雨表”，形成兩面派行為方式，從而影響特們個(gè)性地健康發(fā)展。曾經(jīng)，我看到過(guò)有些小學(xué)教師對(duì)自己的學(xué)生非常嚴(yán)厲，動(dòng)不動(dòng)就罵，甚至打。這致使很多小學(xué)生都非常怕老師，他們做任何事都小心翼翼。我還聽(tīng)一些小學(xué)生說(shuō)過(guò)這樣一句話：沒(méi)有一個(gè)老師是不打人的。當(dāng)時(shí)，我真的很寒心。我在想難道我以后也會(huì)是這樣子嘛。不行，我一定不能。從現(xiàn)在開(kāi)始，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)法，學(xué)會(huì)執(zhí)著、沉著與自制，用正確的方法來(lái)教育我未來(lái)的每一個(gè)學(xué)生。
四、努力培養(yǎng)自己各方面的能力
首先是敏銳細(xì)致的觀察力。從現(xiàn)在開(kāi)始，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)并研究小學(xué)生的心理及其心理的外在表現(xiàn)，然后多多去觀察一些小學(xué)生，試著去分析他們的心理，提高自己的觀察力。再者就是創(chuàng)造性思維能力。我要好好利用大學(xué)的時(shí)間，多去挑戰(zhàn)新事物，并在這過(guò)程中大膽地去創(chuàng)新，提高自己的創(chuàng)新能力。其次是生動(dòng)、流暢的口語(yǔ)表達(dá)能力。教師必須要具備一定的口頭表達(dá)能力，可以說(shuō)這是最最重要的。在今后的學(xué)習(xí)生活里，我要抓住一切可以在大眾面前講話的機(jī)會(huì)，無(wú)論是班級(jí)還是社團(tuán)，還是其它一些場(chǎng)合，一步一步提高表達(dá)能力。最后就是組織管理能力。我知道我以后肯定會(huì)選擇當(dāng)班主任，這可不是一件簡(jiǎn)單的事。很幸運(yùn)，在大二這一年，我將擔(dān)任湖學(xué)研究會(huì)的會(huì)長(zhǎng)，這是一個(gè)非常能鍛煉人的機(jī)會(huì)。我要好好干，在嘗試中積累更多的組織管理經(jīng)驗(yàn)。雖然他跟管理一個(gè)小學(xué)班級(jí)有點(diǎn)差別，但是也能夠在其中學(xué)到很多有用的。
五、提高對(duì)師德的認(rèn)識(shí)
所謂師德認(rèn)識(shí)，就是指對(duì)教師職業(yè)道德的深刻認(rèn)識(shí)和全面理解，要從“德”中體會(huì)到獻(xiàn)身小學(xué)教育事業(yè)的無(wú)比快樂(lè)和自豪。培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的小學(xué)啟蒙教育開(kāi)始，小學(xué)教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后初中、高中及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其小學(xué)教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說(shuō)，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。我要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，其一，要關(guān)心學(xué)生的生活，尤其當(dāng)個(gè)別學(xué)生身體感到不適時(shí)，更要體貼、照顧好;其二，要熟悉學(xué)生們的基本情況，如家庭人員，學(xué)生的性格、脾氣、生活環(huán)境，這樣，在教育時(shí)，就可根據(jù)每位學(xué)生的不同特點(diǎn)，尋找相應(yīng)的方法，因人而異，充分挖掘他們的內(nèi)在潛能;其三，平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生，不管是頑皮的，還是文靜的，不管是男孩，還是女孩，也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟(jì)條件，都一視同仁、平等對(duì)待。這樣，學(xué)生們就會(huì)感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機(jī)會(huì)得到肯定。
總之，我想說(shuō)：我喜歡小學(xué)教師這個(gè)專(zhuān)業(yè)，因?yàn)橄矚g，所以我會(huì)用心去學(xué)習(xí)，去提升自己，為以后真正地踏上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
萬(wàn)事預(yù)則立，不預(yù)則廢。社會(huì)在不斷的發(fā)展，教育不斷的改革，新的教育理念，新的教學(xué)方法，新的教學(xué)手段不斷的應(yīng)用，一個(gè)做為一位立場(chǎng)發(fā)展于教育事業(yè)的老師一定要著眼未來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)，讓個(gè)人的發(fā)展融入到教育事業(yè)的發(fā)展歷程。這樣有得于更好的奉獻(xiàn)于教育事業(yè)，有得于更好的開(kāi)展工作，有得于個(gè)人能力的提高和發(fā)展。
一、指導(dǎo)思想。
全面貫徹黨的教育方針及學(xué)校關(guān)于提升青年教師的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)現(xiàn)代科研型、專(zhuān)業(yè)型教師的理念，深入學(xué)習(xí)新課程改革理論，以更新觀念為前提，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，積極探索有效的促進(jìn)自身教學(xué)水平提高的方法與途徑，在努力探索現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科的整合教學(xué)模式的同時(shí)，加強(qiáng)校本課程的開(kāi)發(fā)與研究，使自己在教學(xué)科研及教育教學(xué)水平上再上新臺(tái)階，努力實(shí)現(xiàn)自己的“教育人生”夢(mèng)想，把教師不僅僅看作是一種職業(yè)，而是上升為自己終身追求的目標(biāo)，不斷提升自我素養(yǎng)、修煉自我，注重專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
二、工作目標(biāo)：
1、加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，在教學(xué)實(shí)施的工作過(guò)程中，努力提升自己的教師專(zhuān)業(yè)水平和教育教學(xué)技能，朝著專(zhuān)業(yè)型、研究型教師方向邁進(jìn)。
2、加強(qiáng)課改、科學(xué)研究，促進(jìn)自身科研水平的提高，能適當(dāng)給予其他教師以適時(shí)的幫助，促進(jìn)學(xué)校科研水平的全面提高;加強(qiáng)“兩課”及綜合實(shí)踐活動(dòng)課的研究，聯(lián)系自身實(shí)際全面提高各項(xiàng)綜合素質(zhì)。
3、通過(guò)參與、組織各項(xiàng)課題研究及學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)科研活動(dòng)，提高自己的科研水平及協(xié)調(diào)能力。
4、努力探索現(xiàn)代信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科整合的教學(xué)模式，不斷提升自己的教學(xué)能力與水平，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化教育成長(zhǎng)步伐穩(wěn)步前進(jìn)。
5、在學(xué)校的教學(xué)科研和教學(xué)管理發(fā)揮個(gè)人的最大作用，提升教師的團(tuán)隊(duì)精神和整體素質(zhì)。調(diào)動(dòng)教學(xué)的學(xué)習(xí)和工作熱情，積累教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)，全面開(kāi)展各項(xiàng)工作。
三、具體措施
1、在課程實(shí)施的過(guò)程中，提升自我，與學(xué)生共成長(zhǎng)。 首先要時(shí)刻警惕自己的惰性問(wèn)題，時(shí)刻提醒自己需要進(jìn)步、必須進(jìn)步，不為自己的懶惰尋找借口。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，不僅要上好每一節(jié)課，更要注重教育教學(xué)反思，積累經(jīng)驗(yàn)總結(jié)教訓(xùn)，要勤動(dòng)筆多寫(xiě)，多學(xué)習(xí)相關(guān)的書(shū)籍文章，善于學(xué)習(xí)與借鑒相結(jié)合。
2、提升個(gè)人素養(yǎng)，把自身的位置擺正，特別是與學(xué)生的關(guān)系，與教師的關(guān)系，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，注意贏得各方面的理解的支持，樹(shù)立威信，講究誠(chéng)信，全面展示個(gè)人的素質(zhì)，建立良好的個(gè)人形象。
3、提高自己的教育能力，教師學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)能力是一項(xiàng)永不間斷的工作：學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書(shū)本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無(wú)疑是艱苦的，同時(shí)也是快樂(lè)的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)使人自強(qiáng)、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真，成為熱愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模;并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本，尊重學(xué)生個(gè)性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)自我增長(zhǎng)和應(yīng)用知識(shí)，學(xué)會(huì)懷疑和創(chuàng)新。
4、注意發(fā)揮個(gè)人的業(yè)務(wù)水平，提升業(yè)務(wù)實(shí)力，積極參與教育教學(xué)的個(gè)各項(xiàng)活動(dòng)，參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，到外地聽(tīng)課，訂閱相關(guān)雜志，登陸相關(guān)教育網(wǎng)站，參加教學(xué)競(jìng)賽和教學(xué)比賽，報(bào)名參加市級(jí)骨干教師的評(píng)選。計(jì)劃兩年內(nèi)獲得市級(jí)骨干教師資格。
5、擴(kuò)大自己在語(yǔ)文教學(xué)特別是
作文
教學(xué)的方面的影響，形成一整套的作文教學(xué)校本教材樣稿，逐步完善和豐富其中的內(nèi)容。提高語(yǔ)文學(xué)科的中考成績(jī)。
6、與語(yǔ)文考研員保持聯(lián)系，吸取語(yǔ)文教學(xué)的相關(guān)信息和了解相關(guān)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)的情況。這樣有利于我校的語(yǔ)文考研開(kāi)展，使語(yǔ)文學(xué)科的考研工作有的放矢。緊緊圍繞上級(jí)的指導(dǎo)思想開(kāi)展。
7、開(kāi)展組級(jí)考研活動(dòng)。真誠(chéng)的，真實(shí)的，有效的和同組成員開(kāi)展教學(xué)探索，幫助大家更新觀念端正思想，團(tuán)結(jié)協(xié)作。搞好語(yǔ)文教學(xué)，全面提高語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)。
8、關(guān)注其它學(xué)科的教學(xué)，了解其它學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)科特點(diǎn)，本校開(kāi)展的情況。幫助他們更好的把握新課標(biāo)的教育理念，學(xué)會(huì)聽(tīng)課，評(píng)課，撰寫(xiě)案例，教學(xué)反思，寫(xiě)教學(xué)敘事。積累教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)。
9、繼續(xù)作好個(gè)人的博客。讓它成為一個(gè)展示個(gè)人能力的平臺(tái)，一個(gè)與人交流的平臺(tái)。一個(gè)豐富的教學(xué)資源庫(kù)。
10、做好學(xué)校各項(xiàng)材料的整理工作，使之更有序，更合理，更豐富，切實(shí)能改善學(xué)校的各項(xiàng)工作。
學(xué)習(xí)是人類(lèi)生存和發(fā)展的重要手段，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，只有把握時(shí)代脈搏，緊跟時(shí)代潮流，開(kāi)拓進(jìn)取，努力創(chuàng)新，勇立潮頭。 只有不斷加強(qiáng)理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn)，在超越自我的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值。最大限度的提升個(gè)人的社會(huì)價(jià)值。
能力建設(shè)提升年活動(dòng)方案篇八
現(xiàn)今社會(huì)的職場(chǎng)變幻莫測(cè)，雖然有無(wú)數(shù)機(jī)會(huì)，職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)壓力也是很大的。將自己培養(yǎng)成為一個(gè)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)高，綜合素質(zhì)好，適應(yīng)公司高速發(fā)展的員工，其重要性不言而喻。在平日工作中對(duì)自我進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)，確定計(jì)劃目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)做出行之有效的安排。達(dá)到與實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)，為自己訂下工作計(jì)劃，籌劃未來(lái)。加入狼海公司有半年多的時(shí)間，接下來(lái)的工作中，我應(yīng)該培養(yǎng)自己的管理能力和創(chuàng)造思維的能力和開(kāi)拓精神。
1、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)到的新東西運(yùn)用到工作中去，在工作中不斷的實(shí)踐和總結(jié)。
2、學(xué)會(huì)思考在工作中遇到的問(wèn)題自己多想多問(wèn)，跟大家多多交流，在交流和溝通中解決問(wèn)題。
3、態(tài)度決定一切，端正自己的工作態(tài)度。
4、在工作中學(xué)會(huì)換位思考，站在公司的立場(chǎng)和同仁的立場(chǎng)上思考問(wèn)題
5、文明形為，禮貌用語(yǔ)。見(jiàn)到公司的同仁基本的禮貌要有。
6、勇于展現(xiàn)自己，抓住機(jī)遇把握機(jī)遇。
7、三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之；?duì)大家做的好的地方加以學(xué)習(xí)，提升自己的工作能力。
8、階段性目標(biāo)，完成本月公司制訂的100萬(wàn)目標(biāo)。
9、每月寫(xiě)工作總結(jié)，總結(jié)上個(gè)月有什么好的經(jīng)驗(yàn)和收獲。
1、根據(jù)每個(gè)人的工作職責(zé)安排大家的工作，完成公司制訂的銷(xiāo)售業(yè)績(jī)。
2、努力促進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神，讓大家保持積極的工作態(tài)度，努力完成工作目標(biāo)。
3、大家在工作中做的好的地方給予鼓勵(lì)，做的不好的地方指出來(lái)，讓大家去修改，把工作更好的完成。
4、積極與其它小組進(jìn)行工作交流。
5、打破慣性思維，在工作中要?jiǎng)?chuàng)新，實(shí)現(xiàn)共贏。
1、加強(qiáng)自身的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平和管理方面的能力
2、績(jī)效和考核方案帶大家學(xué)習(xí)，讓外推人員知道考核哪幾個(gè)方面，每個(gè)方面具體實(shí)施要求是什么；每個(gè)月小組完成目標(biāo)公開(kāi)化。
3、分析網(wǎng)站各個(gè)方面的數(shù)據(jù)，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的數(shù)據(jù)。通過(guò)這些數(shù)據(jù)來(lái)安排下一步的工作方案。
能力建設(shè)提升年活動(dòng)方案篇九
一是民主推薦票數(shù)要公開(kāi)化。民主推薦是領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用的關(guān)鍵一環(huán)。當(dāng)前各級(jí)組織部門(mén)，在干部考核中，越來(lái)越注重廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)。領(lǐng)導(dǎo)干部在選拔任用前一般要進(jìn)行民主推薦，但是，在實(shí)際的操作過(guò)程中，往往是聽(tīng)取的面比較窄，局限于部分人或本單位。民主推薦的具體結(jié)果，也往往不反饋給群眾，更不會(huì)當(dāng)場(chǎng)公布。組織部門(mén)在確定人選時(shí)，當(dāng)然會(huì)考慮推薦的票數(shù)，但問(wèn)題是群眾不知情，他們投下了神圣的一票，卻沒(méi)有了下文，造成群眾參與投票的熱情不高，往往是被動(dòng)或被迫的，甚至?xí)a(chǎn)生抵觸情緒，認(rèn)為推不推沒(méi)有什么作用。最后用不用或用誰(shuí)，領(lǐng)導(dǎo)早有意圖，是帶著目的來(lái)考察的。如果說(shuō)群眾失去了知情權(quán)與選擇權(quán)，干部的選拔就會(huì)失去公信力。雖然說(shuō)干部的選拔任用，不能單純的“以票定人”，但被他們推薦的人選，得票的大致情況，必須要反饋給選民，增強(qiáng)民主參與意識(shí)和主人翁意識(shí)。
三是“公選”領(lǐng)導(dǎo)干部要制度化。當(dāng)前，通過(guò)公開(kāi)選拔考試，已成為組織部門(mén)選人用人的一條重要途徑和方法，但往往存在著兩個(gè)問(wèn)題：一是公開(kāi)選拔的職位，要么是冷門(mén)單位，要么都是副職；二是哪一年搞公選？公選多少職位？隨意性很大，公選成了一些領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)綴門(mén)面的成績(jī)單。建議應(yīng)將“公選”領(lǐng)導(dǎo)干部作為一項(xiàng)基本制度具體明確下來(lái)，出臺(tái)文件，形成制度，進(jìn)行規(guī)范。不搞“頭腦發(fā)熱”，不搞“突然襲擊”，不搞“因人設(shè)考”。公務(wù)員“凡進(jìn)必考”，事業(yè)單位“凡進(jìn)必考”，為什么領(lǐng)導(dǎo)干部不能夠“凡用必考”？比如：將每年的六月定為“公考月”；比如：規(guī)定空缺崗位的三分之一必須通過(guò)公考；“公考”的正副職最少應(yīng)占多少比例；公考處級(jí)、科級(jí)應(yīng)有哪些基本條件等等，黨內(nèi)民主一個(gè)最基本的特征就是干部選用的民主，我們應(yīng)該將“公考領(lǐng)導(dǎo)干部”作為選人用人的基本渠道，予以制度化、常態(tài)化。
班子建設(shè)方面：
加強(qiáng)理論素質(zhì)建設(shè)，增強(qiáng)班子的思想力。樹(shù)立正確的政治方向。只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)，用科學(xué)理論武裝頭腦，才能找到人生前進(jìn)的方向，才能明辨是非，才能甘守清貧、甘于寂寞，無(wú)怨無(wú)悔地為水利事業(yè)奮斗終生。必須要通過(guò)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，拓展思維，掌握規(guī)律，才能真正解決實(shí)際問(wèn)題。抓住學(xué)以致用的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)要與個(gè)人思想實(shí)際和本單位的工作實(shí)際結(jié)合起來(lái)，與深化教育改革、依法治教、推進(jìn)素質(zhì)教育結(jié)合起來(lái)，與吸收先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)工作方法結(jié)合起來(lái)，與提高解決改革發(fā)展中的重大復(fù)雜問(wèn)題的能力結(jié)合起來(lái)，用科學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，促進(jìn)事業(yè)發(fā)展。
加強(qiáng)執(zhí)政合力建設(shè)、增強(qiáng)班子的戰(zhàn)斗力。對(duì)于一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子來(lái)說(shuō)，團(tuán)結(jié)才有凝聚力，協(xié)調(diào)才有戰(zhàn)斗力。搞好班子的團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)，應(yīng)把握好三個(gè)環(huán)節(jié)。正確處理好黨政“一把手”的關(guān)系。黨政“一把手”都是黨的干部，不存在誰(shuí)大誰(shuí)小的問(wèn)題，千萬(wàn)不要爭(zhēng)大小，爭(zhēng)先后，爭(zhēng)“核心”。兩個(gè)人在班子團(tuán)結(jié)中要以黨性和人格魅力帶好頭，做好表率，工作中多想怎么合，少想怎么分，求大同，存小異，形成命運(yùn)共同體，黨政一條心。堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)民主，合理配臵黨內(nèi)權(quán)力。充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的集體智慧，最根本的是要堅(jiān)持民-主集中制。對(duì)凡屬方針政策性的大事、全局性的問(wèn)題、重要人事安排、重大項(xiàng)目決策，要按照“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、會(huì)議決定”的原則和程序研究決定，防止和避免個(gè)人或少數(shù)人說(shuō)了算。對(duì)班子成員分管的部門(mén)工作，要放手放權(quán)，尊重他們的工作決策和勞動(dòng)成果。堅(jiān)持民-主與集中的統(tǒng)一，正確處理“一把手”和班子成員的關(guān)系，努力提高決策的科學(xué)性和可靠性。加強(qiáng)交心通氣，積極化解矛盾。這樣，整個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子才能心往一處想，勁往一處使，相互支持，共同進(jìn)步。
加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)班子的凝聚力。群眾是執(zhí)政黨的源泉，而要贏得廣大人民群眾的擁護(hù)與支持，關(guān)鍵是要不斷改進(jìn)工作作風(fēng)。恪守為民之責(zé)。牢記“群眾利益無(wú)小事”，堅(jiān)持人民的利益高于一切，始終心懷愛(ài)民之心，善謀富民之策，恪守為民之責(zé)，不斷實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好、維護(hù)好最廣大人民群眾的根本利益。密切干群關(guān)系。領(lǐng)導(dǎo)干部要懷有深厚的群眾情感，把職工的情感作為工作的第一信號(hào)，把職工的參與作為工作的第一動(dòng)力，把職工的滿意作為工作的第一標(biāo)準(zhǔn)。讓廣大職工心情愉悅地投身到工作之中。
人才隊(duì)伍建設(shè)方面：
建立專(zhuān)家、總工幫教指導(dǎo)制度?？偣?、副總工、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人等專(zhuān)家有責(zé)任指導(dǎo)和培養(yǎng)高層次優(yōu)秀青年骨干人才。要重視培養(yǎng)青年專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，通過(guò)“傳、幫、帶”的方法，加強(qiáng)優(yōu)秀骨干人才的鍛煉。大力倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作、集體攻關(guān)的團(tuán)隊(duì)精神，建設(shè)專(zhuān)家梯隊(duì)，培養(yǎng)青年科學(xué)家群體。
注重中青年技術(shù)骨干的培養(yǎng)。按照專(zhuān)家成長(zhǎng)規(guī)律，結(jié)合科研業(yè)務(wù)發(fā)展的重點(diǎn)領(lǐng)域，采取切實(shí)有效的措施，有計(jì)劃地遴選一批有培養(yǎng)前途的中青年技術(shù)骨干，予以重點(diǎn)培養(yǎng)。使他們?cè)谟欣诎l(fā)揮其專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，適合專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作特點(diǎn)，提高其業(yè)務(wù)水平的重要技術(shù)崗位上，承擔(dān)國(guó)家重大技術(shù)攻關(guān)、重要項(xiàng)目研究。
強(qiáng)化各類(lèi)高學(xué)歷人才的培養(yǎng)。鼓勵(lì)和有計(jì)劃地安排在專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位工作的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，參加相應(yīng)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)和學(xué)歷教育，更新知識(shí)或取得更高層次的學(xué)歷（學(xué)位）。逐步擴(kuò)大高學(xué)歷人才的學(xué)科范圍，拓寬水利發(fā)展的主要領(lǐng)域，加快體現(xiàn)水利特色的專(zhuān)業(yè)學(xué)科建設(shè)。
加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)交流與合作。擴(kuò)大高層次人才對(duì)外合作交流，拓寬輸送高層次人才到海外培訓(xùn)的渠道，積極支持高層次人才出國(guó)留學(xué)、進(jìn)修，從事國(guó)際學(xué)術(shù)、技術(shù)交流活動(dòng)。支持和鼓勵(lì)企事業(yè)單位開(kāi)展對(duì)外交流合作，提高高層次人才跟蹤國(guó)際技術(shù)前沿、參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的能力。
做好高層次技術(shù)人才的引進(jìn)工作。建立吸引人才的用人機(jī)制，圍繞國(guó)家和省部級(jí)重點(diǎn)工程建設(shè)項(xiàng)目、重點(diǎn)技術(shù)改造項(xiàng)目、重點(diǎn)技術(shù)引進(jìn)項(xiàng)目、重大科技攻關(guān)項(xiàng)目、重點(diǎn)學(xué)科及實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和某些緊缺專(zhuān)業(yè)、技術(shù)領(lǐng)域，通過(guò)多種方式和優(yōu)惠政策，重點(diǎn)引進(jìn)緊缺的專(zhuān)家和專(zhuān)業(yè)技術(shù)骨干，解決人才結(jié)構(gòu)性短缺問(wèn)題，提高水利專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
注意培養(yǎng)中青年專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的管理才能。有計(jì)劃地安排中青年專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才擔(dān)任重要科研、生產(chǎn)項(xiàng)目，重點(diǎn)工作負(fù)責(zé)人。注意從高層次專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才特別是優(yōu)秀青年人才中，選拔德才兼?zhèn)?、具有管理和領(lǐng)導(dǎo)才能的中青年高層次專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才進(jìn)入各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位。
重視做好專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的思想政治工作。針對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的特點(diǎn)和實(shí)際需要，采取舉辦理論研究班、時(shí)事政治講座、國(guó)情考察等形式，進(jìn)行黨的基本理論、基本路線和理想信念、職業(yè)道德的教育。增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)際效果，提高他們的政治素質(zhì)和理論修養(yǎng)。引導(dǎo)廣大專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，特別是青年技術(shù)人才樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，弘揚(yáng)獻(xiàn)身、負(fù)責(zé)、求實(shí)的水利精神，用自己的知識(shí)報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)水利，成為“三個(gè)代表”重要思想的實(shí)踐者。
強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的分類(lèi)管理。針對(duì)水利各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才成長(zhǎng)的不同特點(diǎn)、規(guī)律和關(guān)鍵性問(wèn)題，結(jié)合社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與水利事業(yè)發(fā)展的要求，制定能夠充分發(fā)揮水利各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才作用的分類(lèi)管理辦法。按照人員聘用制的要求，科學(xué)、合理地設(shè)臵管理崗位和專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位，嚴(yán)格區(qū)分管理崗位和專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位的崗位職責(zé)。不在專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位工作的人員不受聘專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)。專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員受聘于不同崗位，就應(yīng)享受與崗位相應(yīng)的工資待遇，專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任要向關(guān)鍵技術(shù)崗位和一流專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才傾斜。
加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的業(yè)務(wù)考核。逐步建立起符合水利事業(yè)發(fā)展需要的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才考核評(píng)價(jià)機(jī)制，明確各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的崗位評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，完善以崗位責(zé)任目標(biāo)為主要內(nèi)容的考核辦法，為專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的崗位聘任提供依據(jù)。
建立水利專(zhuān)家聯(lián)系制度。各單位要不定期地舉辦各種水利專(zhuān)家座談會(huì)，及時(shí)掌握專(zhuān)家的有關(guān)情況。主要領(lǐng)導(dǎo)要密切同專(zhuān)家的聯(lián)系，與專(zhuān)家交朋友，及時(shí)了解情況，千方百計(jì)地為專(zhuān)家辦實(shí)事，妥善解決好他們?cè)诠べY、職稱(chēng)、住房、醫(yī)療等方面的突出問(wèn)題，解除后顧之憂。各級(jí)人事組織部門(mén)應(yīng)充分聽(tīng)取專(zhuān)家對(duì)水利事業(yè)發(fā)展的建議，及時(shí)向上級(jí)和有關(guān)方面反映專(zhuān)家的意見(jiàn)，進(jìn)一步做好為專(zhuān)家服務(wù)的工作。使他們真正感到干部人事部門(mén)不僅是黨員、干部之家，也是知識(shí)分子之家。