六一的陽(yáng)光燦爛無(wú)比，六一的鮮花絢麗多彩，六一是孩子們的節(jié)日，六一是孩子們茁壯成長(zhǎng)的季節(jié)!本篇文章是為您整理的《小學(xué)生慶祝六一兒童節(jié)作文》，供大家閱讀。
【篇一】小學(xué)生慶祝六一兒童節(jié)作文
我的第一份“兒童節(jié)”禮物是一本厚厚的《少年百科全集》，它開(kāi)啟了我的智慧，也勾起了我渴盼“六一”節(jié)快點(diǎn)到來(lái)的期待。平時(shí)節(jié)儉摳門(mén)的媽媽在這幾天會(huì)把適合我閱讀的書(shū)名記下來(lái)，寫(xiě)出一張單子，讓我圈點(diǎn)勾畫(huà)，喜歡多少買(mǎi)多少，絕不吝嗇。
在這樣的美妙中，我度過(guò)了一段燦爛的少年時(shí)光。很多書(shū)，很多人物，我至今難以忘記，無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，我激情澎湃地難以入睡。憑風(fēng)發(fā)的意氣，抱上一摞書(shū)慢慢品讀，每都會(huì)深深地被書(shū)征服。
奢侈的“六一”禮物，陪伴我從小學(xué)到初中，書(shū)櫥里的伙伴每年都擴(kuò)大著陣營(yíng)，滿足著我那好奇的欲 望。
一個(gè)人在家的時(shí)候，我愿意站在書(shū)櫥前欣賞，陽(yáng)光斜射在書(shū)脊上，映著一個(gè)個(gè)熟悉又陌生的名字：安徒生、冰心、老舍、錢(qián)鐘書(shū)、余秋雨、羅琳……
童話、寓言不解渴了，故事、散文吃不飽了，短的、新的不過(guò)癮了，又鉆進(jìn)了經(jīng)典的陳年大部頭之中。
還記得第看話劇《雷雨》，強(qiáng)烈的視覺(jué)效果讓我整天都沉浸其中，因此也記住了曹禺這個(gè)名字。滿世界地去找《日出》《原野》，看《人間喜劇》，看《安娜·卡列尼娜》，看書(shū)成了我生活的必需。我追隨著作家睿智的思維、幽默的語(yǔ)言、精彩的構(gòu)思，沉迷著。
感謝“六一”節(jié)的收獲，她交給我一種屬于我的生活世界——愛(ài)書(shū)，看書(shū)，買(mǎi)書(shū)，在每一篇文字里和作家們對(duì)話。每“六一”的“瘋狂消費(fèi)”都是我們?nèi)业摹翱駳g節(jié)”，像高爾基那樣撲在面包上，我們貪婪地呼吸著書(shū)中散發(fā)的芬芳，饑渴地咀嚼著字、詞、句、段、篇，“六一節(jié)”帶給我們?nèi)业臉?lè)趣永遠(yuǎn)印刻在我的腦海里。
書(shū)給了我一生受用的財(cái)富：思維邏輯性強(qiáng)了，語(yǔ)言表達(dá)鏗鏘了，社會(huì)責(zé)任感提升了。從一筆一畫(huà)學(xué)寫(xiě)漢字，到今天考場(chǎng)上隨意揮灑，寫(xiě)我心所想，是書(shū)搭建了我從幼稚走向成熟的階梯。
【篇二】小學(xué)生慶祝六一兒童節(jié)作文
“啊哈!”早晨，天才蒙蒙亮，我一個(gè)“鯉魚(yú)打挺”就從床上坐了起來(lái)。呵呵。今天可是咱們的節(jié)日——兒童節(jié)!我特地從衣柜里找出了一條平日里舍不得穿的長(zhǎng)裙，小心翼翼地穿上。我精心打扮一番后，飛快地吃完早餐，向?qū)W校走去。
呵!教室里裝修得真漂亮啊!天花板上，懸掛著一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的彩帶，有火紅色，有碧綠色，還有金黃色。黑板上，有美術(shù)老師精心描繪的“歡慶六一”的字樣。今年的兒童節(jié)還有一個(gè)與以往不一樣的節(jié)目——每個(gè)班都將有一種有趣的游戲!先玩哪個(gè)好呢?我想了想，;還是先玩我們班的“套圈”吧!
老師先發(fā)給我兩個(gè)套圈。我站在規(guī)定的線上，心里自信滿滿。我瞄準(zhǔn)一對(duì)可愛(ài)的小海豚，使勁一扔——哎呀!用力過(guò)猛，扔偏了!我萬(wàn)分痛惜：哎，白白浪費(fèi)了一個(gè)好機(jī)會(huì)。第二次，我學(xué)乖了，先看別人是怎么扔的?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)后，開(kāi)始第二次嘗試。我彎下腰，瞇著眼睛，右手緊捏套圈，估測(cè)好距離后，鎖定目標(biāo)，扔了出去。套圈在空中劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線，我都能聽(tīng)到自己急促的呼吸聲——套中了!我興奮得恨不得將這個(gè)喜訊告訴全世界，快樂(lè)得手舞足蹈。我如愿獲得了那對(duì)小海豚，美滋滋地去玩下一個(gè)游戲。
咦?掌上明珠?看起來(lái)很有趣啊!我走進(jìn)教室，老師遞給我一個(gè)乒乓球和一個(gè)球拍。原來(lái)，這個(gè)游戲是左手握著球拍，將乒乓球放在球拍上，放進(jìn)對(duì)面的箱子里，四人一組，看誰(shuí)快。游戲開(kāi)始了!我剛一動(dòng)，這小球就開(kāi)始給我“添亂”了。它飛快地向左滾去，眼看就要掉下來(lái)了，我急忙放平球拍，平息了一場(chǎng)“混亂”。好不容易走了一半，這小球又開(kāi)始“惹是生非”，忙得我“焦頭爛額”。好不容易走到終點(diǎn)，我卻是后一名。沒(méi)關(guān)系，重在參與嘛!
其它教室里也正如火如荼地進(jìn)行著各種游戲，同學(xué)們的笑聲、歡呼聲和贊嘆聲在教室上空久久回蕩，學(xué)校成了歡樂(lè)的海洋。
六一兒童節(jié)，你給我們帶來(lái)了無(wú)數(shù)歡樂(lè)，我們期盼你的再次光臨!
【篇三】小學(xué)生慶祝六一兒童節(jié)作文
左盼右盼，終于到了一年一度的六一兒童節(jié)。今天，我們班在一個(gè)西餐廳組織六一活動(dòng)。
早在兩個(gè)星期前，班主任張老師向大家宣布開(kāi)始報(bào)節(jié)目。聽(tīng)到報(bào)節(jié)目，大家高興得炸開(kāi)了鍋，踴躍報(bào)上自己拿手的節(jié)目。
今天大家又興奮又緊張，因?yàn)轳R上就要上臺(tái)演出了，大家都急于上臺(tái)展示自己的風(fēng)彩，但又怕有什么失誤。不過(guò)我一點(diǎn)兒也不緊張，因?yàn)槲沂怯^眾。我拿了一杯果汁，聚精會(huì)神地看節(jié)目。舞臺(tái)上同學(xué)都演得十分認(rèn)真，令人陶醉。節(jié)目的種類也有很多，有唱歌的，跳舞的，彈古箏的，畫(huà)畫(huà)的，演奏小提琴的，還有演小品的。雖然演得不是很專業(yè)，但是很精彩，這畢竟是同學(xué)們自己的舞臺(tái)，可以發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)意，大家樂(lè)在其中。
到了進(jìn)食晚餐的時(shí)候了，在食物的誘惑下，大家爭(zhēng)先恐后地?fù)屃似饋?lái)。班主任張老師看到這情形，怕?tīng)C傷我們，他跑來(lái)維持秩序，大家才有序的排隊(duì)。張老師剛走開(kāi)，馬上又亂了起來(lái)。我們從來(lái)沒(méi)吃過(guò)這么美味的晚餐。
下面是全體總動(dòng)員，男生女生都在走模特步，玩游戲，踩汽球，剪彩帶，轉(zhuǎn)圈等，大家玩得既認(rèn)真又開(kāi)心。
不知不覺(jué)到了晚九點(diǎn)，快樂(lè)的時(shí)光很快流走。是大家該說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，我們依依不舍地離開(kāi)。真是一個(gè)令人難忘的兒童節(jié)!
【篇四】小學(xué)生慶祝六一兒童節(jié)作文
星轉(zhuǎn)斗移，日如珠連。伴隨飛舞的雨和飄落的花，我們又迎來(lái)了一年一度的“六一”兒童節(jié)。這個(gè)兒童節(jié)對(duì)我們有著異樣重要的意義，它是我們小學(xué)生涯中后一個(gè)兒童節(jié)，也是我們生命里后個(gè)兒童節(jié)，明天就是這激動(dòng)人心的時(shí)刻，為此，我想到了許多許多。
“兒童節(jié)”對(duì)于我我孩提時(shí)代是個(gè)歡樂(lè)愉快的字眼。每當(dāng)“六一”來(lái)臨，我便會(huì)帶著一顆興奮的心去公園大玩一場(chǎng)，然后用日記本記下一天的歡樂(lè)，長(zhǎng)大后，我慚慚地對(duì)“六一”感到不太重視，只會(huì)借著“六一”這個(gè)“來(lái)之不易”的假日，在家悠閑地休息，不去理會(huì)外面的世界的歡聲笑語(yǔ)。
小時(shí)候，我只盼望著快些長(zhǎng)大。可是如今，我長(zhǎng)大了，卻又發(fā)現(xiàn)失去了太多，童年天真的歡樂(lè)和無(wú)憂無(wú)慮已無(wú)法挽回，我即將跨過(guò)童年的門(mén)檻走向青年。我十分珍惜這次兒童節(jié)，我要讓這后兒童節(jié)過(guò)的有意義，有價(jià)值。
明天就是“六一”了，我想唱歌，用歌聲傾訴我的歡樂(lè)與眷戀;我想奔跑，用輕盈的步伐在沙灘上留下童年的足跡。我想用鮮花慶祝，我想用藍(lán)天吶喊，釋放全部的激情。
但我更想用五彩的筆涂滿人生的畫(huà)卷。那么，讓我們勇敢地跨過(guò)童年的門(mén)檻，走向生命的另一個(gè)奇異的時(shí)段。
走過(guò)童年，留下無(wú)限眷戀，走向青年，美就在身邊。
讓我們謳歌火紅的六月，讓童年后一刻釋放出七彩斑斕。
【篇五】小學(xué)生慶祝六一兒童節(jié)作文
六一，是屬于孩子們的節(jié)日，是快樂(lè)童年的專屬，但是在“六一”之前還有很多珍貴的鏡頭值得留念。現(xiàn)在就讓我充當(dāng)小，為你作現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道吧。
鏡頭一：分方陣，一個(gè)都不能少。
這次匯演，我們?nèi)蔚墓?jié)目是由《果汁分你一半》《啦啦操》《倍兒爽》三個(gè)舞蹈串燒組成的《跳動(dòng)的旋律》。本著一個(gè)都不能少的原則，170人組成的大陣勢(shì)、大規(guī)模讓人贊嘆不已，首先上場(chǎng)的跳《果汁分你一半》的同學(xué)，60人組成一個(gè)小的方塊，隨著音樂(lè)跳出的是童真、是可愛(ài);接下來(lái)出場(chǎng)的就是炫的《啦啦操》了，60個(gè)同學(xué)手拿彩帶從跳《果汁》的同學(xué)中間插入，進(jìn)入隊(duì)伍的中間，他們跳出的是動(dòng)感、是活潑;后再由跳《倍兒爽》的同學(xué)從兩邊上場(chǎng)，和之前上場(chǎng)的同學(xué)組成一個(gè)大的正方形，整個(gè)場(chǎng)面看上去規(guī)模壯大、氣勢(shì)恢宏，他們跳出的是氣勢(shì)、是團(tuán)結(jié)。
鏡頭二：練彩排，我們辛苦并且快樂(lè)著。
為了在正式匯演的時(shí)候給大家?guī)?lái)好的節(jié)目，不管是烈日炎炎還是狂風(fēng)陣陣，不管是占用上課時(shí)間還是犧牲了我們玩樂(lè)的時(shí)間，我們都在老師的帶領(lǐng)和安排下進(jìn)行排練，看著趙老師不厭其煩陪著我們一遍一遍的跳，看著各個(gè)老師在兩邊始終如一的陪著我們，就算再辛苦，有老師的陪伴，也是快樂(lè)的。
鏡頭三：上匯演，我們是陽(yáng)光下美的“天使”。
盼星星，盼月亮，終于盼到匯演這一天了，我們帶著可愛(ài)的“天使帽”坐在鳳凰廣場(chǎng)上等候，看著其他同學(xué)的表演贏來(lái)的陣陣掌聲，我們的心里早就按捺不住了，多想趕快輪到我們。終于，到我們了上場(chǎng)了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)興奮不已，迎著太陽(yáng)公公的微笑，顯得信心滿滿，我們努力使每一個(gè)動(dòng)作都標(biāo)準(zhǔn)，使每一個(gè)隊(duì)形都整齊，使每一個(gè)微笑都燦爛，我覺(jué)得，我們就是陽(yáng)光下美的天使。
每個(gè)人都有一個(gè)五彩斑斕的童年，那童年里的記憶就像漫天的星辰數(shù)不清，但我覺(jué)得璀璨的一顆就是這次的歡度“六一”。
【篇一】小學(xué)生慶祝六一兒童節(jié)作文
我的第一份“兒童節(jié)”禮物是一本厚厚的《少年百科全集》，它開(kāi)啟了我的智慧，也勾起了我渴盼“六一”節(jié)快點(diǎn)到來(lái)的期待。平時(shí)節(jié)儉摳門(mén)的媽媽在這幾天會(huì)把適合我閱讀的書(shū)名記下來(lái)，寫(xiě)出一張單子，讓我圈點(diǎn)勾畫(huà)，喜歡多少買(mǎi)多少，絕不吝嗇。
在這樣的美妙中，我度過(guò)了一段燦爛的少年時(shí)光。很多書(shū)，很多人物，我至今難以忘記，無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，我激情澎湃地難以入睡。憑風(fēng)發(fā)的意氣，抱上一摞書(shū)慢慢品讀，每都會(huì)深深地被書(shū)征服。
奢侈的“六一”禮物，陪伴我從小學(xué)到初中，書(shū)櫥里的伙伴每年都擴(kuò)大著陣營(yíng)，滿足著我那好奇的欲 望。
一個(gè)人在家的時(shí)候，我愿意站在書(shū)櫥前欣賞，陽(yáng)光斜射在書(shū)脊上，映著一個(gè)個(gè)熟悉又陌生的名字：安徒生、冰心、老舍、錢(qián)鐘書(shū)、余秋雨、羅琳……
童話、寓言不解渴了，故事、散文吃不飽了，短的、新的不過(guò)癮了，又鉆進(jìn)了經(jīng)典的陳年大部頭之中。
還記得第看話劇《雷雨》，強(qiáng)烈的視覺(jué)效果讓我整天都沉浸其中，因此也記住了曹禺這個(gè)名字。滿世界地去找《日出》《原野》，看《人間喜劇》，看《安娜·卡列尼娜》，看書(shū)成了我生活的必需。我追隨著作家睿智的思維、幽默的語(yǔ)言、精彩的構(gòu)思，沉迷著。
感謝“六一”節(jié)的收獲，她交給我一種屬于我的生活世界——愛(ài)書(shū)，看書(shū)，買(mǎi)書(shū)，在每一篇文字里和作家們對(duì)話。每“六一”的“瘋狂消費(fèi)”都是我們?nèi)业摹翱駳g節(jié)”，像高爾基那樣撲在面包上，我們貪婪地呼吸著書(shū)中散發(fā)的芬芳，饑渴地咀嚼著字、詞、句、段、篇，“六一節(jié)”帶給我們?nèi)业臉?lè)趣永遠(yuǎn)印刻在我的腦海里。
書(shū)給了我一生受用的財(cái)富：思維邏輯性強(qiáng)了，語(yǔ)言表達(dá)鏗鏘了，社會(huì)責(zé)任感提升了。從一筆一畫(huà)學(xué)寫(xiě)漢字，到今天考場(chǎng)上隨意揮灑，寫(xiě)我心所想，是書(shū)搭建了我從幼稚走向成熟的階梯。
【篇二】小學(xué)生慶祝六一兒童節(jié)作文
“啊哈!”早晨，天才蒙蒙亮，我一個(gè)“鯉魚(yú)打挺”就從床上坐了起來(lái)。呵呵。今天可是咱們的節(jié)日——兒童節(jié)!我特地從衣柜里找出了一條平日里舍不得穿的長(zhǎng)裙，小心翼翼地穿上。我精心打扮一番后，飛快地吃完早餐，向?qū)W校走去。
呵!教室里裝修得真漂亮啊!天花板上，懸掛著一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的彩帶，有火紅色，有碧綠色，還有金黃色。黑板上，有美術(shù)老師精心描繪的“歡慶六一”的字樣。今年的兒童節(jié)還有一個(gè)與以往不一樣的節(jié)目——每個(gè)班都將有一種有趣的游戲!先玩哪個(gè)好呢?我想了想，;還是先玩我們班的“套圈”吧!
老師先發(fā)給我兩個(gè)套圈。我站在規(guī)定的線上，心里自信滿滿。我瞄準(zhǔn)一對(duì)可愛(ài)的小海豚，使勁一扔——哎呀!用力過(guò)猛，扔偏了!我萬(wàn)分痛惜：哎，白白浪費(fèi)了一個(gè)好機(jī)會(huì)。第二次，我學(xué)乖了，先看別人是怎么扔的?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)后，開(kāi)始第二次嘗試。我彎下腰，瞇著眼睛，右手緊捏套圈，估測(cè)好距離后，鎖定目標(biāo)，扔了出去。套圈在空中劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線，我都能聽(tīng)到自己急促的呼吸聲——套中了!我興奮得恨不得將這個(gè)喜訊告訴全世界，快樂(lè)得手舞足蹈。我如愿獲得了那對(duì)小海豚，美滋滋地去玩下一個(gè)游戲。
咦?掌上明珠?看起來(lái)很有趣啊!我走進(jìn)教室，老師遞給我一個(gè)乒乓球和一個(gè)球拍。原來(lái)，這個(gè)游戲是左手握著球拍，將乒乓球放在球拍上，放進(jìn)對(duì)面的箱子里，四人一組，看誰(shuí)快。游戲開(kāi)始了!我剛一動(dòng)，這小球就開(kāi)始給我“添亂”了。它飛快地向左滾去，眼看就要掉下來(lái)了，我急忙放平球拍，平息了一場(chǎng)“混亂”。好不容易走了一半，這小球又開(kāi)始“惹是生非”，忙得我“焦頭爛額”。好不容易走到終點(diǎn)，我卻是后一名。沒(méi)關(guān)系，重在參與嘛!
其它教室里也正如火如荼地進(jìn)行著各種游戲，同學(xué)們的笑聲、歡呼聲和贊嘆聲在教室上空久久回蕩，學(xué)校成了歡樂(lè)的海洋。
六一兒童節(jié)，你給我們帶來(lái)了無(wú)數(shù)歡樂(lè)，我們期盼你的再次光臨!
【篇三】小學(xué)生慶祝六一兒童節(jié)作文
左盼右盼，終于到了一年一度的六一兒童節(jié)。今天，我們班在一個(gè)西餐廳組織六一活動(dòng)。
早在兩個(gè)星期前，班主任張老師向大家宣布開(kāi)始報(bào)節(jié)目。聽(tīng)到報(bào)節(jié)目，大家高興得炸開(kāi)了鍋，踴躍報(bào)上自己拿手的節(jié)目。
今天大家又興奮又緊張，因?yàn)轳R上就要上臺(tái)演出了，大家都急于上臺(tái)展示自己的風(fēng)彩，但又怕有什么失誤。不過(guò)我一點(diǎn)兒也不緊張，因?yàn)槲沂怯^眾。我拿了一杯果汁，聚精會(huì)神地看節(jié)目。舞臺(tái)上同學(xué)都演得十分認(rèn)真，令人陶醉。節(jié)目的種類也有很多，有唱歌的，跳舞的，彈古箏的，畫(huà)畫(huà)的，演奏小提琴的，還有演小品的。雖然演得不是很專業(yè)，但是很精彩，這畢竟是同學(xué)們自己的舞臺(tái)，可以發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)意，大家樂(lè)在其中。
到了進(jìn)食晚餐的時(shí)候了，在食物的誘惑下，大家爭(zhēng)先恐后地?fù)屃似饋?lái)。班主任張老師看到這情形，怕?tīng)C傷我們，他跑來(lái)維持秩序，大家才有序的排隊(duì)。張老師剛走開(kāi)，馬上又亂了起來(lái)。我們從來(lái)沒(méi)吃過(guò)這么美味的晚餐。
下面是全體總動(dòng)員，男生女生都在走模特步，玩游戲，踩汽球，剪彩帶，轉(zhuǎn)圈等，大家玩得既認(rèn)真又開(kāi)心。
不知不覺(jué)到了晚九點(diǎn)，快樂(lè)的時(shí)光很快流走。是大家該說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，我們依依不舍地離開(kāi)。真是一個(gè)令人難忘的兒童節(jié)!
【篇四】小學(xué)生慶祝六一兒童節(jié)作文
星轉(zhuǎn)斗移，日如珠連。伴隨飛舞的雨和飄落的花，我們又迎來(lái)了一年一度的“六一”兒童節(jié)。這個(gè)兒童節(jié)對(duì)我們有著異樣重要的意義，它是我們小學(xué)生涯中后一個(gè)兒童節(jié)，也是我們生命里后個(gè)兒童節(jié)，明天就是這激動(dòng)人心的時(shí)刻，為此，我想到了許多許多。
“兒童節(jié)”對(duì)于我我孩提時(shí)代是個(gè)歡樂(lè)愉快的字眼。每當(dāng)“六一”來(lái)臨，我便會(huì)帶著一顆興奮的心去公園大玩一場(chǎng)，然后用日記本記下一天的歡樂(lè)，長(zhǎng)大后，我慚慚地對(duì)“六一”感到不太重視，只會(huì)借著“六一”這個(gè)“來(lái)之不易”的假日，在家悠閑地休息，不去理會(huì)外面的世界的歡聲笑語(yǔ)。
小時(shí)候，我只盼望著快些長(zhǎng)大。可是如今，我長(zhǎng)大了，卻又發(fā)現(xiàn)失去了太多，童年天真的歡樂(lè)和無(wú)憂無(wú)慮已無(wú)法挽回，我即將跨過(guò)童年的門(mén)檻走向青年。我十分珍惜這次兒童節(jié)，我要讓這后兒童節(jié)過(guò)的有意義，有價(jià)值。
明天就是“六一”了，我想唱歌，用歌聲傾訴我的歡樂(lè)與眷戀;我想奔跑，用輕盈的步伐在沙灘上留下童年的足跡。我想用鮮花慶祝，我想用藍(lán)天吶喊，釋放全部的激情。
但我更想用五彩的筆涂滿人生的畫(huà)卷。那么，讓我們勇敢地跨過(guò)童年的門(mén)檻，走向生命的另一個(gè)奇異的時(shí)段。
走過(guò)童年，留下無(wú)限眷戀，走向青年，美就在身邊。
讓我們謳歌火紅的六月，讓童年后一刻釋放出七彩斑斕。
【篇五】小學(xué)生慶祝六一兒童節(jié)作文
六一，是屬于孩子們的節(jié)日，是快樂(lè)童年的專屬，但是在“六一”之前還有很多珍貴的鏡頭值得留念。現(xiàn)在就讓我充當(dāng)小，為你作現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道吧。
鏡頭一：分方陣，一個(gè)都不能少。
這次匯演，我們?nèi)蔚墓?jié)目是由《果汁分你一半》《啦啦操》《倍兒爽》三個(gè)舞蹈串燒組成的《跳動(dòng)的旋律》。本著一個(gè)都不能少的原則，170人組成的大陣勢(shì)、大規(guī)模讓人贊嘆不已，首先上場(chǎng)的跳《果汁分你一半》的同學(xué)，60人組成一個(gè)小的方塊，隨著音樂(lè)跳出的是童真、是可愛(ài);接下來(lái)出場(chǎng)的就是炫的《啦啦操》了，60個(gè)同學(xué)手拿彩帶從跳《果汁》的同學(xué)中間插入，進(jìn)入隊(duì)伍的中間，他們跳出的是動(dòng)感、是活潑;后再由跳《倍兒爽》的同學(xué)從兩邊上場(chǎng)，和之前上場(chǎng)的同學(xué)組成一個(gè)大的正方形，整個(gè)場(chǎng)面看上去規(guī)模壯大、氣勢(shì)恢宏，他們跳出的是氣勢(shì)、是團(tuán)結(jié)。
鏡頭二：練彩排，我們辛苦并且快樂(lè)著。
為了在正式匯演的時(shí)候給大家?guī)?lái)好的節(jié)目，不管是烈日炎炎還是狂風(fēng)陣陣，不管是占用上課時(shí)間還是犧牲了我們玩樂(lè)的時(shí)間，我們都在老師的帶領(lǐng)和安排下進(jìn)行排練，看著趙老師不厭其煩陪著我們一遍一遍的跳，看著各個(gè)老師在兩邊始終如一的陪著我們，就算再辛苦，有老師的陪伴，也是快樂(lè)的。
鏡頭三：上匯演，我們是陽(yáng)光下美的“天使”。
盼星星，盼月亮，終于盼到匯演這一天了，我們帶著可愛(ài)的“天使帽”坐在鳳凰廣場(chǎng)上等候，看著其他同學(xué)的表演贏來(lái)的陣陣掌聲，我們的心里早就按捺不住了，多想趕快輪到我們。終于，到我們了上場(chǎng)了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)興奮不已，迎著太陽(yáng)公公的微笑，顯得信心滿滿，我們努力使每一個(gè)動(dòng)作都標(biāo)準(zhǔn)，使每一個(gè)隊(duì)形都整齊，使每一個(gè)微笑都燦爛，我覺(jué)得，我們就是陽(yáng)光下美的天使。
每個(gè)人都有一個(gè)五彩斑斕的童年，那童年里的記憶就像漫天的星辰數(shù)不清，但我覺(jué)得璀璨的一顆就是這次的歡度“六一”。