述職報告是任職者陳述自己任職情況，評議自己任職能力，接受上級領(lǐng)導(dǎo)考核和群眾監(jiān)督的一種應(yīng)用文，具有匯報性、總結(jié)性和理論性的特點。以下是整理的科技教育科述職報告，歡迎閱讀！
【篇一】科技教育科述職報告
一年來，在市水利局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我認(rèn)真履行工作職責(zé)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，團(tuán)結(jié)科室同事致力于水利科技創(chuàng)新、提高教育水平和發(fā)揮學(xué)會作用。
一、把握教育主線，普及科技知識
科技是第一生產(chǎn)力，普及科技知識是應(yīng)用科技的先導(dǎo)和保障。因此，我始終將開展各項教育培訓(xùn)活動作為普及科技知識、推廣科技應(yīng)用和落實工作職責(zé)的抓手。一是提供咨詢。根據(jù)《婁底市第xx屆科技活動周活動方案》，以水利學(xué)會為陣營，我們組織全局干部職工二十余人于5月17日參加了湖南省科技下鄉(xiāng)暨婁底市第xx屆科技活動周啟動式，會前我們召集工作人員集思廣益認(rèn)真準(zhǔn)備了充足的宣傳資料，特制了彰顯現(xiàn)代水利建設(shè)特色的彩色板圖。并聘請學(xué)會水利方面的有關(guān)專家，為前來咨詢者現(xiàn)場解答各類技術(shù)難題。二是加強(qiáng)培訓(xùn)。為了充實適應(yīng)我市水利事業(yè)快速發(fā)展的人才隊伍，進(jìn)一步提高水利行業(yè)科技人員的整體素質(zhì)，我們積極通過與婁底電大的多次溝通協(xié)調(diào)，聯(lián)合開辦了水利水電工程專業(yè)開放教育?？瓢?、本科班。為基層水利工作者的學(xué)歷提高和繼續(xù)教育搭建了平臺。同時積極協(xié)調(diào)新化縣水利部門，利用技術(shù)交底的機(jī)會，對新化縣所有除險加固在建項目的項目經(jīng)理、技術(shù)人員、現(xiàn)場監(jiān)理員等20多人進(jìn)行了1次質(zhì)量與安全培訓(xùn)。三是擴(kuò)大宣傳。按照婁市科協(xié)通[2014]17號《關(guān)于開展2014年“全國科普日.婁底活動日”宣傳活動的通知》文件要求，9月13日上午，組織人員上街進(jìn)行科普宣傳，發(fā)放宣傳資料。在今年的活動中共發(fā)放科技書籍300余冊、科技圖片100余張。同時組織論文參加婁底市第xx屆自然科學(xué)“優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文”評選活動。為充分體現(xiàn)并突出婁底水利建設(shè)成果，以我市優(yōu)秀水利工程作畫面，籌備編印500余份掛歷分發(fā)給各會員單位，進(jìn)一步擴(kuò)大科技教育影響，普及水利科技知識。
二、圍繞科技創(chuàng)新，服務(wù)項目建設(shè)
實施科技創(chuàng)新的目的歸根結(jié)底是要將水利科技應(yīng)用到推進(jìn)項目建設(shè)上，為此，我積極落實市局指示精神，組織人員不斷加大對水利項目建設(shè)的服務(wù)力度。一是全力爭取項目。為了確保在今年科技項目申報上有所突破，我們不斷加強(qiáng)了與省廳科教處溝通與聯(lián)系，積極爭取科教處的支持，并將申報文件以電子正式文件兩種格式轉(zhuǎn)發(fā)各縣（市、區(qū)）水利局，大力督促各縣（市、區(qū)）水利局抓好項目申報工作，協(xié)助市局主管領(lǐng)導(dǎo)，親自動手組織編寫了白馬水庫生態(tài)浮床凈化技術(shù)研究和婁底市山塘清淤擴(kuò)容技術(shù)研究兩個項目的申請書并上報省廳，婁底市山塘清淤擴(kuò)容技術(shù)研究被省廳和市科技局立項共爭取科研經(jīng)費22萬元。二是全心配合工作。我全力配合建設(shè)與管理科切實做好質(zhì)量監(jiān)督工作，先后參加了全市3個中型、43個小Ⅰ型水庫的分部、單位工程質(zhì)量的核定與驗收工作，編寫質(zhì)量監(jiān)督報告18個。為水庫除險加固主體工程投入使用驗收順利過關(guān)，做出了自己應(yīng)有的努力。三是全面做好規(guī)劃。按照局里的統(tǒng)一部署和分工，我認(rèn)真組織全科室人員編寫了水利科技基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、水利科技發(fā)展規(guī)劃。同時，完成了水利管理與水利改革規(guī)劃中的水利建設(shè)市場管理、水價改革、水管體制改革、水利國有企業(yè)改革、水利投融資機(jī)制等5個部分的規(guī)劃工作。
三、推進(jìn)體制改革，發(fā)揮職能作用
我積極配合市局完成各項體制改革工作。先后組建了換屆選舉籌備工作小組，做好了水利學(xué)會第xx屆換屆選舉籌備工作，對會員單位重新進(jìn)行摸底登記。積極協(xié)調(diào)市科協(xié)、民政局、技術(shù)監(jiān)督局辦好了相關(guān)手續(xù)，全面完成2009年各會員單位會費收繳和上交工作。全力協(xié)助市局領(lǐng)導(dǎo)制定了《關(guān)于推進(jìn)婁底市水利水電工程建設(shè)有限責(zé)任公司改制工作方案》，配合龍興會計師事務(wù)所推進(jìn)工程處的清產(chǎn)核資，對工程處進(jìn)行了財務(wù)摸底，并增補(bǔ)了4名代表完成了水利工程處職代會換屆選舉工作，促進(jìn)了體制改革的順利進(jìn)行，進(jìn)一步發(fā)揮了學(xué)會和工會的職能作用。
四、開展創(chuàng)爭活動，加強(qiáng)組織建設(shè)
年初以來，按照市局黨委的安排部署，我?guī)ьI(lǐng)支部全體黨員干部以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為載體，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和專業(yè)知識學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自我約束能力和創(chuàng)先爭優(yōu)意識。組織全體黨員干部根據(jù)工作職責(zé)提出了公開，并廣泛地進(jìn)行了公開，扎實推進(jìn)黨員示范、亮牌服務(wù)等創(chuàng)爭活動，根據(jù)支部黨員的實際工作表現(xiàn)和對的實踐程度，在召開支部公開點評會議的基礎(chǔ)上廣泛征求社會群眾意見，客觀公正地對每位黨員進(jìn)行了領(lǐng)導(dǎo)點評。通過一系列行之有效的措施，不斷加強(qiáng)了黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
一年來，我的工作雖然取得了一定成績，但仍然存在一些不足，政治素質(zhì)和專業(yè)知識仍需要不斷提高。在各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助和職工的支持下，我走上了科技教育科長的崗位，在萬分感激領(lǐng)導(dǎo)信任的同時，我感覺到了一份沉甸甸的責(zé)任。在今后工作中我必將加倍努力，不辜負(fù)局領(lǐng)導(dǎo)的信任與重托和職工同事們的支持與擁護(hù)，為我市水利事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份綿薄之力！
【篇二】科技教育科述職報告
自進(jìn)入xx，從音樂教師到德育干事，從團(tuán)委書記到信息中心負(fù)責(zé)人再到科技活動負(fù)責(zé)人，從職員到中層，每一個角色的轉(zhuǎn)換，都是xx給予我的新起點、新視角。要完成每一份工作、每比賽，對我來說都是一項創(chuàng)新，更讓我認(rèn)識到了只要始終保持端正的工作態(tài)度，積極進(jìn)取的工作精神，就沒有完不成的任務(wù)、干不成的工作。我目前負(fù)責(zé)的主要工作是我校課外活動暨選修課程的組織管理、金鵬科技團(tuán)建設(shè)與科技類競賽的組織培訓(xùn)、藍(lán)天工程與社會大課堂活動的組織管理以及德育處日常工作。基于職務(wù)的不斷轉(zhuǎn)變，我在其中也扮演著不同的角色。
在科技活動中，我是一名策劃師，每年的科技節(jié)，都要以創(chuàng)新的形式來讓學(xué)生在活動中豐富科學(xué)知識——科普講座、知識競賽、動手制作、科普電影、科普書市，每一項活動從計劃到落實，從材料準(zhǔn)備到活動現(xiàn)場的組織管理，從前期聯(lián)絡(luò)到后期總結(jié)匯報，都是經(jīng)過無數(shù)次的推敲、排練，才展現(xiàn)在大家眼前，從而達(dá)到預(yù)期效果。其次，我還是一名精算師，為了節(jié)約學(xué)校的支出，在每次活動時，都要精打細(xì)算，地下科技展室的展板更新，自己寫文字、做設(shè)計，請專業(yè)高手制作實現(xiàn)，與性價比高的圖文社討價還價，算下來，節(jié)省了近一半的費用。在我校參加的各項科技比賽中，我還扮演著領(lǐng)隊、編導(dǎo)、服裝設(shè)計師、道具制作者、化妝師、搬運工、司機(jī)、攝像、攝影師等多重角色。
在德育工作中，我扮演過警察——要處理學(xué)生間的各種問題、糾紛，維護(hù)學(xué)校周邊的社會治安與周圍群眾的關(guān)系，以及隨時進(jìn)行各種現(xiàn)場的.勘察與調(diào)解工作；扮演過維修工——學(xué)生的自行車車鏈、眼鏡腿，學(xué)校的刻字機(jī)、打印機(jī)，我都成功的拯救過（家里的重任則一向都落在另一半的身上，我深表愧疚）；同時，我還要做好一個心理咨詢師——當(dāng)學(xué)生因為親情、友情和愛情亮起紅燈時，我要及時進(jìn)行情緒疏導(dǎo)與心理輔導(dǎo)；一個過路財神——收取訂閱報刊、校服等多種費用；一個臨時的醫(yī)務(wù)工作者——對出現(xiàn)身體不適的孩子，第一時間判斷真?zhèn)?，?lián)系家長，緊急醫(yī)治（級別僅限于擦紅藥水、創(chuàng)口貼、量體溫）；基礎(chǔ)的工作就是一個服務(wù)員，服務(wù)于每一個學(xué)生。
在工作之余，我扮演著青年女教師的憨實大姐、情感顧問、生活之友，把不同觀點、不同追求、不同人生信條、個性十足的青年教師團(tuán)結(jié)在自己周圍，并培養(yǎng)鍛煉出一支招之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝的科技戰(zhàn)斗隊伍。
同時，我仍然堅持著文藝女青年的范兒，在工會組織、黨組織、團(tuán)組織需要我的時候，我站在舞臺上為大家歌唱。
除了這些，我該扮演好的是一個團(tuán)隊管理者，這個角色其實跟班主任很像，班主任管理的是一群未諳世事的孩子，而管理者引領(lǐng)的是一群有思想的實干者，我們在學(xué)校工作中，不僅是做好上下級的紐帶，協(xié)調(diào)好各處室的關(guān)系，更要率先垂范，在開創(chuàng)工作新局面上獻(xiàn)計獻(xiàn)策，發(fā)揮好參謀作用。在未來的工作中，我將進(jìn)一步探索、總結(jié)具有我校特色、富有實效性的中學(xué)生科技教育的活動模式，依托科技俱樂部、校本課程，創(chuàng)立新型科技社團(tuán)活動。努力構(gòu)建一個數(shù)字化、規(guī)?；约皩W(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的立體化青少年科技教育的活動模式。調(diào)動一切可利用資源，發(fā)揮大能動性，形成積極性高的綜合科技教育合力。培養(yǎng)一支師德高品位、能力多方位，熱愛科技教育工作，具有創(chuàng)新精神的、結(jié)構(gòu)合理的專兼職科技教育教師隊伍，并加強(qiáng)教師創(chuàng)新思維培養(yǎng)。進(jìn)一步健全和完善學(xué)校科技教育管理和評價體系，使學(xué)?？萍冀逃呱峡茖W(xué)化、正規(guī)化、制度化、系列化的軌道。
人可以選擇生命的形式，像曲別針一樣，它的作用不僅僅是夾文件，它可以用來做牙簽；叉食物；做魚鉤；夾頭發(fā)；固定花朵；串起來可以當(dāng)鏈條，而我們每個人也有著多種用途，我們應(yīng)該隨時思考人生之路，并在自己的角色中創(chuàng)新。
換一個角度，世界可以很精彩；換一個角色，人生不再有倦怠。
【篇三】科技教育科述職報告
為豐富學(xué)生課余文化生活，更好地發(fā)展他們的個性，真正實現(xiàn)從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，為此成立了科技興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力和動手實驗?zāi)芰橹饕繕?biāo)，現(xiàn)將本學(xué)期興趣小組總結(jié)如下：
一、激發(fā)興趣，籌建小組。
在全校各班廣泛宣傳，形成一股踴躍報名、爭入科技興趣小組的熱潮，在報名的基礎(chǔ)上通過選擇，挑選出一些有興趣特長的學(xué)生參加各科技興趣小組，同時準(zhǔn)備必需的器材，并制定好活動，為下一階段的訓(xùn)練做好充分的準(zhǔn)備。
二、扎實工作，豐富內(nèi)容。
圍繞計劃我們有步驟地深入細(xì)致地開展了工作，不斷豐富活動內(nèi)容，改變活動形式，引導(dǎo)學(xué)生在盎然高漲的情緒下參加各種活動。
三、注重動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)造精神。
在興趣小組活動中，我經(jīng)常利用實驗室的器材給學(xué)生做一些教材外的實驗，開拓學(xué)生的視野，同時讓學(xué)生也勤于動手，善于從自然界、從生活中發(fā)現(xiàn)問題，并找到解決問題的獨特辦法，這些辦法如果能做成實物就是發(fā)明創(chuàng)造。不要以為發(fā)明創(chuàng)造是科學(xué)家的事情，小學(xué)生也能成為發(fā)明家。
通過活動的開展，學(xué)生的動手動腦能力得到加強(qiáng)，濃厚的興趣得到培養(yǎng)，愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)的意識逐漸深入。今后還將開動腦筋，創(chuàng)新工作，力爭以點帶面，發(fā)散開去，從而帶動整個學(xué)校濃厚科技氛圍逐步形成！
在創(chuàng)新素質(zhì)教育全面開花的校園，我校科技興趣小組經(jīng)過了步履蹣跚的階段，正穩(wěn)步發(fā)展。這學(xué)期我們重點從以下幾方面來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力：
1、讓思維插上自由的翅膀，突破原有的舊框框。
根據(jù)他們的有創(chuàng)造欲 望的天性，平時便在科技活動中注重對學(xué)生思維“自由”的訓(xùn)練，從思維的廣度、深度、新度、速度等方面來突破思維的舊框框，形成一定的創(chuàng)造思維。如：
①看誰想得多：主要是針對思維的廣度來展開的，讓學(xué)生想得越多思維便越開闊。如：“機(jī)器人在日常生活中可以用來做什么？”、“我們希望飛機(jī)還能為我們?nèi)祟愖鍪裁?？”等?BR> ②看誰想得深：主要是針對思維的深度來展開的，讓學(xué)生想得越深思維便越周密。如：“如何用益智玩具拼裝成有用的。
③看誰想得新：要想到一般人想不到而又熟悉的東西，這就是思維中有價值的新穎性。
④看誰做得快：用我們的益智玩具比比看，誰能用短的時間組裝起規(guī)定的樣品。
2、在科技活動中，充分給予學(xué)生動手的機(jī)會，讓他們做自己想做的實驗或東西，把動手看成一種快樂的活動。從動手做的數(shù)量、質(zhì)量、新奇等方面來培養(yǎng)動手能力。
①看誰做得多：爭取機(jī)會多做，不光是追求數(shù)量上的多，還要做到品種上的多。發(fā)展系列化的思想，將一件作品發(fā)展成一系列的作品。
②看誰做得好：動手做得精細(xì)、認(rèn)真，選材用得精當(dāng)、得體，構(gòu)思想得精巧、別致。這是對動手質(zhì)量的好檢驗。
③看誰做得新穎：做的東西在造型、功能、結(jié)構(gòu)、材料上有沒有自己獨特的地方，這是檢驗有沒有創(chuàng)造性的標(biāo)志，也是有價值的地方。
④看誰拆裝得好：對于一些暫時不能動手搞創(chuàng)造的學(xué)生，可以讓他們對一些玩具進(jìn)行拆裝，從拆裝中研究結(jié)構(gòu)、了解原理，學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)知識。
3、讓求新變成發(fā)明的舉動，培養(yǎng)自身的創(chuàng)新能力。
發(fā)明創(chuàng)造很重要，它能促進(jìn)社會的發(fā)展，推動人類的進(jìn)步。留心生活，會發(fā)現(xiàn)我們的周圍有許多的麻煩和困難。當(dāng)學(xué)生形成一定的創(chuàng)造思維和動手能力后，便會將這些能力加以創(chuàng)造性地來解決遇到的麻煩和困難，并形成一定的成果，這就是我們開展科技活動所追求的終目的――發(fā)明和創(chuàng)新。學(xué)生正是在“遇到問題→解決困難”的活動中化險為夷、夢想成真的，從而提高了自身的創(chuàng)新能力。
①看誰搜集的困難多：只有找到想要解決的問題和困難，才能有發(fā)明和創(chuàng)新的突破口，留心一下生活、學(xué)習(xí)中的遭遇，很可能就是一個受啟發(fā)的地方。
②看誰解決的方法新：解決問題要能符合自己的需要，想辦法用少的力氣做多的事，給人以耳目一新的驚奇，這就是創(chuàng)造中“新”的突破。
③看誰設(shè)計的思路巧：將想法用巧妙的思路設(shè)計出來是創(chuàng)新的初表現(xiàn)形式，主要從結(jié)構(gòu)、功能上加以優(yōu)化，重要的是設(shè)計的東西容易制作、能夠普及。
④看誰創(chuàng)造的東西好：發(fā)明創(chuàng)造的東西要帶給人方便，而且在外觀上能給人精美的感受，另外還要注意創(chuàng)造的可行性和經(jīng)濟(jì)性。
總之，創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是一個長期的系統(tǒng)工程，需要我們科技組的長期努力。
【篇一】科技教育科述職報告
一年來，在市水利局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我認(rèn)真履行工作職責(zé)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，團(tuán)結(jié)科室同事致力于水利科技創(chuàng)新、提高教育水平和發(fā)揮學(xué)會作用。
一、把握教育主線，普及科技知識
科技是第一生產(chǎn)力，普及科技知識是應(yīng)用科技的先導(dǎo)和保障。因此，我始終將開展各項教育培訓(xùn)活動作為普及科技知識、推廣科技應(yīng)用和落實工作職責(zé)的抓手。一是提供咨詢。根據(jù)《婁底市第xx屆科技活動周活動方案》，以水利學(xué)會為陣營，我們組織全局干部職工二十余人于5月17日參加了湖南省科技下鄉(xiāng)暨婁底市第xx屆科技活動周啟動式，會前我們召集工作人員集思廣益認(rèn)真準(zhǔn)備了充足的宣傳資料，特制了彰顯現(xiàn)代水利建設(shè)特色的彩色板圖。并聘請學(xué)會水利方面的有關(guān)專家，為前來咨詢者現(xiàn)場解答各類技術(shù)難題。二是加強(qiáng)培訓(xùn)。為了充實適應(yīng)我市水利事業(yè)快速發(fā)展的人才隊伍，進(jìn)一步提高水利行業(yè)科技人員的整體素質(zhì)，我們積極通過與婁底電大的多次溝通協(xié)調(diào)，聯(lián)合開辦了水利水電工程專業(yè)開放教育?？瓢?、本科班。為基層水利工作者的學(xué)歷提高和繼續(xù)教育搭建了平臺。同時積極協(xié)調(diào)新化縣水利部門，利用技術(shù)交底的機(jī)會，對新化縣所有除險加固在建項目的項目經(jīng)理、技術(shù)人員、現(xiàn)場監(jiān)理員等20多人進(jìn)行了1次質(zhì)量與安全培訓(xùn)。三是擴(kuò)大宣傳。按照婁市科協(xié)通[2014]17號《關(guān)于開展2014年“全國科普日.婁底活動日”宣傳活動的通知》文件要求，9月13日上午，組織人員上街進(jìn)行科普宣傳，發(fā)放宣傳資料。在今年的活動中共發(fā)放科技書籍300余冊、科技圖片100余張。同時組織論文參加婁底市第xx屆自然科學(xué)“優(yōu)秀學(xué)術(shù)論文”評選活動。為充分體現(xiàn)并突出婁底水利建設(shè)成果，以我市優(yōu)秀水利工程作畫面，籌備編印500余份掛歷分發(fā)給各會員單位，進(jìn)一步擴(kuò)大科技教育影響，普及水利科技知識。
二、圍繞科技創(chuàng)新，服務(wù)項目建設(shè)
實施科技創(chuàng)新的目的歸根結(jié)底是要將水利科技應(yīng)用到推進(jìn)項目建設(shè)上，為此，我積極落實市局指示精神，組織人員不斷加大對水利項目建設(shè)的服務(wù)力度。一是全力爭取項目。為了確保在今年科技項目申報上有所突破，我們不斷加強(qiáng)了與省廳科教處溝通與聯(lián)系，積極爭取科教處的支持，并將申報文件以電子正式文件兩種格式轉(zhuǎn)發(fā)各縣（市、區(qū)）水利局，大力督促各縣（市、區(qū)）水利局抓好項目申報工作，協(xié)助市局主管領(lǐng)導(dǎo)，親自動手組織編寫了白馬水庫生態(tài)浮床凈化技術(shù)研究和婁底市山塘清淤擴(kuò)容技術(shù)研究兩個項目的申請書并上報省廳，婁底市山塘清淤擴(kuò)容技術(shù)研究被省廳和市科技局立項共爭取科研經(jīng)費22萬元。二是全心配合工作。我全力配合建設(shè)與管理科切實做好質(zhì)量監(jiān)督工作，先后參加了全市3個中型、43個小Ⅰ型水庫的分部、單位工程質(zhì)量的核定與驗收工作，編寫質(zhì)量監(jiān)督報告18個。為水庫除險加固主體工程投入使用驗收順利過關(guān)，做出了自己應(yīng)有的努力。三是全面做好規(guī)劃。按照局里的統(tǒng)一部署和分工，我認(rèn)真組織全科室人員編寫了水利科技基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、水利科技發(fā)展規(guī)劃。同時，完成了水利管理與水利改革規(guī)劃中的水利建設(shè)市場管理、水價改革、水管體制改革、水利國有企業(yè)改革、水利投融資機(jī)制等5個部分的規(guī)劃工作。
三、推進(jìn)體制改革，發(fā)揮職能作用
我積極配合市局完成各項體制改革工作。先后組建了換屆選舉籌備工作小組，做好了水利學(xué)會第xx屆換屆選舉籌備工作，對會員單位重新進(jìn)行摸底登記。積極協(xié)調(diào)市科協(xié)、民政局、技術(shù)監(jiān)督局辦好了相關(guān)手續(xù)，全面完成2009年各會員單位會費收繳和上交工作。全力協(xié)助市局領(lǐng)導(dǎo)制定了《關(guān)于推進(jìn)婁底市水利水電工程建設(shè)有限責(zé)任公司改制工作方案》，配合龍興會計師事務(wù)所推進(jìn)工程處的清產(chǎn)核資，對工程處進(jìn)行了財務(wù)摸底，并增補(bǔ)了4名代表完成了水利工程處職代會換屆選舉工作，促進(jìn)了體制改革的順利進(jìn)行，進(jìn)一步發(fā)揮了學(xué)會和工會的職能作用。
四、開展創(chuàng)爭活動，加強(qiáng)組織建設(shè)
年初以來，按照市局黨委的安排部署，我?guī)ьI(lǐng)支部全體黨員干部以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為載體，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和專業(yè)知識學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自我約束能力和創(chuàng)先爭優(yōu)意識。組織全體黨員干部根據(jù)工作職責(zé)提出了公開，并廣泛地進(jìn)行了公開，扎實推進(jìn)黨員示范、亮牌服務(wù)等創(chuàng)爭活動，根據(jù)支部黨員的實際工作表現(xiàn)和對的實踐程度，在召開支部公開點評會議的基礎(chǔ)上廣泛征求社會群眾意見，客觀公正地對每位黨員進(jìn)行了領(lǐng)導(dǎo)點評。通過一系列行之有效的措施，不斷加強(qiáng)了黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
一年來，我的工作雖然取得了一定成績，但仍然存在一些不足，政治素質(zhì)和專業(yè)知識仍需要不斷提高。在各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助和職工的支持下，我走上了科技教育科長的崗位，在萬分感激領(lǐng)導(dǎo)信任的同時，我感覺到了一份沉甸甸的責(zé)任。在今后工作中我必將加倍努力，不辜負(fù)局領(lǐng)導(dǎo)的信任與重托和職工同事們的支持與擁護(hù)，為我市水利事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份綿薄之力！
【篇二】科技教育科述職報告
自進(jìn)入xx，從音樂教師到德育干事，從團(tuán)委書記到信息中心負(fù)責(zé)人再到科技活動負(fù)責(zé)人，從職員到中層，每一個角色的轉(zhuǎn)換，都是xx給予我的新起點、新視角。要完成每一份工作、每比賽，對我來說都是一項創(chuàng)新，更讓我認(rèn)識到了只要始終保持端正的工作態(tài)度，積極進(jìn)取的工作精神，就沒有完不成的任務(wù)、干不成的工作。我目前負(fù)責(zé)的主要工作是我校課外活動暨選修課程的組織管理、金鵬科技團(tuán)建設(shè)與科技類競賽的組織培訓(xùn)、藍(lán)天工程與社會大課堂活動的組織管理以及德育處日常工作。基于職務(wù)的不斷轉(zhuǎn)變，我在其中也扮演著不同的角色。
在科技活動中，我是一名策劃師，每年的科技節(jié)，都要以創(chuàng)新的形式來讓學(xué)生在活動中豐富科學(xué)知識——科普講座、知識競賽、動手制作、科普電影、科普書市，每一項活動從計劃到落實，從材料準(zhǔn)備到活動現(xiàn)場的組織管理，從前期聯(lián)絡(luò)到后期總結(jié)匯報，都是經(jīng)過無數(shù)次的推敲、排練，才展現(xiàn)在大家眼前，從而達(dá)到預(yù)期效果。其次，我還是一名精算師，為了節(jié)約學(xué)校的支出，在每次活動時，都要精打細(xì)算，地下科技展室的展板更新，自己寫文字、做設(shè)計，請專業(yè)高手制作實現(xiàn)，與性價比高的圖文社討價還價，算下來，節(jié)省了近一半的費用。在我校參加的各項科技比賽中，我還扮演著領(lǐng)隊、編導(dǎo)、服裝設(shè)計師、道具制作者、化妝師、搬運工、司機(jī)、攝像、攝影師等多重角色。
在德育工作中，我扮演過警察——要處理學(xué)生間的各種問題、糾紛，維護(hù)學(xué)校周邊的社會治安與周圍群眾的關(guān)系，以及隨時進(jìn)行各種現(xiàn)場的.勘察與調(diào)解工作；扮演過維修工——學(xué)生的自行車車鏈、眼鏡腿，學(xué)校的刻字機(jī)、打印機(jī)，我都成功的拯救過（家里的重任則一向都落在另一半的身上，我深表愧疚）；同時，我還要做好一個心理咨詢師——當(dāng)學(xué)生因為親情、友情和愛情亮起紅燈時，我要及時進(jìn)行情緒疏導(dǎo)與心理輔導(dǎo)；一個過路財神——收取訂閱報刊、校服等多種費用；一個臨時的醫(yī)務(wù)工作者——對出現(xiàn)身體不適的孩子，第一時間判斷真?zhèn)?，?lián)系家長，緊急醫(yī)治（級別僅限于擦紅藥水、創(chuàng)口貼、量體溫）；基礎(chǔ)的工作就是一個服務(wù)員，服務(wù)于每一個學(xué)生。
在工作之余，我扮演著青年女教師的憨實大姐、情感顧問、生活之友，把不同觀點、不同追求、不同人生信條、個性十足的青年教師團(tuán)結(jié)在自己周圍，并培養(yǎng)鍛煉出一支招之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝的科技戰(zhàn)斗隊伍。
同時，我仍然堅持著文藝女青年的范兒，在工會組織、黨組織、團(tuán)組織需要我的時候，我站在舞臺上為大家歌唱。
除了這些，我該扮演好的是一個團(tuán)隊管理者，這個角色其實跟班主任很像，班主任管理的是一群未諳世事的孩子，而管理者引領(lǐng)的是一群有思想的實干者，我們在學(xué)校工作中，不僅是做好上下級的紐帶，協(xié)調(diào)好各處室的關(guān)系，更要率先垂范，在開創(chuàng)工作新局面上獻(xiàn)計獻(xiàn)策，發(fā)揮好參謀作用。在未來的工作中，我將進(jìn)一步探索、總結(jié)具有我校特色、富有實效性的中學(xué)生科技教育的活動模式，依托科技俱樂部、校本課程，創(chuàng)立新型科技社團(tuán)活動。努力構(gòu)建一個數(shù)字化、規(guī)?；约皩W(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的立體化青少年科技教育的活動模式。調(diào)動一切可利用資源，發(fā)揮大能動性，形成積極性高的綜合科技教育合力。培養(yǎng)一支師德高品位、能力多方位，熱愛科技教育工作，具有創(chuàng)新精神的、結(jié)構(gòu)合理的專兼職科技教育教師隊伍，并加強(qiáng)教師創(chuàng)新思維培養(yǎng)。進(jìn)一步健全和完善學(xué)校科技教育管理和評價體系，使學(xué)?？萍冀逃呱峡茖W(xué)化、正規(guī)化、制度化、系列化的軌道。
人可以選擇生命的形式，像曲別針一樣，它的作用不僅僅是夾文件，它可以用來做牙簽；叉食物；做魚鉤；夾頭發(fā)；固定花朵；串起來可以當(dāng)鏈條，而我們每個人也有著多種用途，我們應(yīng)該隨時思考人生之路，并在自己的角色中創(chuàng)新。
換一個角度，世界可以很精彩；換一個角色，人生不再有倦怠。
【篇三】科技教育科述職報告
為豐富學(xué)生課余文化生活，更好地發(fā)展他們的個性，真正實現(xiàn)從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，為此成立了科技興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力和動手實驗?zāi)芰橹饕繕?biāo)，現(xiàn)將本學(xué)期興趣小組總結(jié)如下：
一、激發(fā)興趣，籌建小組。
在全校各班廣泛宣傳，形成一股踴躍報名、爭入科技興趣小組的熱潮，在報名的基礎(chǔ)上通過選擇，挑選出一些有興趣特長的學(xué)生參加各科技興趣小組，同時準(zhǔn)備必需的器材，并制定好活動，為下一階段的訓(xùn)練做好充分的準(zhǔn)備。
二、扎實工作，豐富內(nèi)容。
圍繞計劃我們有步驟地深入細(xì)致地開展了工作，不斷豐富活動內(nèi)容，改變活動形式，引導(dǎo)學(xué)生在盎然高漲的情緒下參加各種活動。
三、注重動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)造精神。
在興趣小組活動中，我經(jīng)常利用實驗室的器材給學(xué)生做一些教材外的實驗，開拓學(xué)生的視野，同時讓學(xué)生也勤于動手，善于從自然界、從生活中發(fā)現(xiàn)問題，并找到解決問題的獨特辦法，這些辦法如果能做成實物就是發(fā)明創(chuàng)造。不要以為發(fā)明創(chuàng)造是科學(xué)家的事情，小學(xué)生也能成為發(fā)明家。
通過活動的開展，學(xué)生的動手動腦能力得到加強(qiáng)，濃厚的興趣得到培養(yǎng)，愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)的意識逐漸深入。今后還將開動腦筋，創(chuàng)新工作，力爭以點帶面，發(fā)散開去，從而帶動整個學(xué)校濃厚科技氛圍逐步形成！
在創(chuàng)新素質(zhì)教育全面開花的校園，我校科技興趣小組經(jīng)過了步履蹣跚的階段，正穩(wěn)步發(fā)展。這學(xué)期我們重點從以下幾方面來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力：
1、讓思維插上自由的翅膀，突破原有的舊框框。
根據(jù)他們的有創(chuàng)造欲 望的天性，平時便在科技活動中注重對學(xué)生思維“自由”的訓(xùn)練，從思維的廣度、深度、新度、速度等方面來突破思維的舊框框，形成一定的創(chuàng)造思維。如：
①看誰想得多：主要是針對思維的廣度來展開的，讓學(xué)生想得越多思維便越開闊。如：“機(jī)器人在日常生活中可以用來做什么？”、“我們希望飛機(jī)還能為我們?nèi)祟愖鍪裁?？”等?BR> ②看誰想得深：主要是針對思維的深度來展開的，讓學(xué)生想得越深思維便越周密。如：“如何用益智玩具拼裝成有用的。
③看誰想得新：要想到一般人想不到而又熟悉的東西，這就是思維中有價值的新穎性。
④看誰做得快：用我們的益智玩具比比看，誰能用短的時間組裝起規(guī)定的樣品。
2、在科技活動中，充分給予學(xué)生動手的機(jī)會，讓他們做自己想做的實驗或東西，把動手看成一種快樂的活動。從動手做的數(shù)量、質(zhì)量、新奇等方面來培養(yǎng)動手能力。
①看誰做得多：爭取機(jī)會多做，不光是追求數(shù)量上的多，還要做到品種上的多。發(fā)展系列化的思想，將一件作品發(fā)展成一系列的作品。
②看誰做得好：動手做得精細(xì)、認(rèn)真，選材用得精當(dāng)、得體，構(gòu)思想得精巧、別致。這是對動手質(zhì)量的好檢驗。
③看誰做得新穎：做的東西在造型、功能、結(jié)構(gòu)、材料上有沒有自己獨特的地方，這是檢驗有沒有創(chuàng)造性的標(biāo)志，也是有價值的地方。
④看誰拆裝得好：對于一些暫時不能動手搞創(chuàng)造的學(xué)生，可以讓他們對一些玩具進(jìn)行拆裝，從拆裝中研究結(jié)構(gòu)、了解原理，學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)知識。
3、讓求新變成發(fā)明的舉動，培養(yǎng)自身的創(chuàng)新能力。
發(fā)明創(chuàng)造很重要，它能促進(jìn)社會的發(fā)展，推動人類的進(jìn)步。留心生活，會發(fā)現(xiàn)我們的周圍有許多的麻煩和困難。當(dāng)學(xué)生形成一定的創(chuàng)造思維和動手能力后，便會將這些能力加以創(chuàng)造性地來解決遇到的麻煩和困難，并形成一定的成果，這就是我們開展科技活動所追求的終目的――發(fā)明和創(chuàng)新。學(xué)生正是在“遇到問題→解決困難”的活動中化險為夷、夢想成真的，從而提高了自身的創(chuàng)新能力。
①看誰搜集的困難多：只有找到想要解決的問題和困難，才能有發(fā)明和創(chuàng)新的突破口，留心一下生活、學(xué)習(xí)中的遭遇，很可能就是一個受啟發(fā)的地方。
②看誰解決的方法新：解決問題要能符合自己的需要，想辦法用少的力氣做多的事，給人以耳目一新的驚奇，這就是創(chuàng)造中“新”的突破。
③看誰設(shè)計的思路巧：將想法用巧妙的思路設(shè)計出來是創(chuàng)新的初表現(xiàn)形式，主要從結(jié)構(gòu)、功能上加以優(yōu)化，重要的是設(shè)計的東西容易制作、能夠普及。
④看誰創(chuàng)造的東西好：發(fā)明創(chuàng)造的東西要帶給人方便，而且在外觀上能給人精美的感受，另外還要注意創(chuàng)造的可行性和經(jīng)濟(jì)性。
總之，創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是一個長期的系統(tǒng)工程，需要我們科技組的長期努力。