許多人的生活中都有一個自己難忘的人，他或許是你朝夕相處的親人朋友，或許是你僅有過一面之緣的陌生人。而在我記憶的深處，有那樣一個人讓我終生難忘……為大家提供《六年級難忘的一個人500字作文【六篇】》，歡迎閱讀。
【篇一】六年級難忘的一個人500字作文
在我的記憶中，除了我的爸媽對我的關愛和關懷，還有這么一個人，雖然不知道她的名字，但是我會永遠的記住她！
那一天，在下雪，我和我的好朋友們在雪地里打雪仗，堆雪人等等。這時，有個走路一拐一拐的大姐姐。這時，我朋友學著那個大姐姐的走路樣子，還做了搞笑的表情，逗笑我們。然后。其他的朋友也跟著去做了，我們笑得很開心，大姐姐回頭一看，沒說什么，但是，我覺得好像有點過分了，就沒有那樣做了。玩著玩著，覺得好累，我們就坐在長椅上聊天，聊著聊著，我們聊到了那個大姐姐，其中一個朋友還說：“那個姐姐真搞笑，走路一拐一拐的”。
有兩個朋友回家了，我們只好回家了。這時。我們走著走著，聽見有一人在哭，我們聞聲過去，原來是我們的朋友哭了，我們問她怎么了？她說她不小心腳撞流血了，我們看了她的傷口，血流了好多，傷口也很大，不知所措的我們像熱鍋上的螞蟻一樣。這時，被我們嘲笑的那個大姐姐過來了，問了我們怎么我的朋友哭了，我們把事情告訴了那位大姐姐。大姐姐二話不說就把我的朋友背上肩來，連忙跑過去。而我們只好尾隨這個大姐姐，我們擔心這個姐姐會摔跤，所以前后左右都有一個人。到了醫(yī)院，我的朋友消了毒，擦了藥，然后我們問醫(yī)生多少元錢？醫(yī)生說那位大姐姐已經(jīng)報我們付了錢，我們問醫(yī)生那位大姐姐在哪？醫(yī)生說早就走了。我們只好扶著位朋友回家，我們也各自回家了。
每看見一位一拐一拐的大姐姐時，都讓我想起了那位大姐姐，讓我想起了那件事，讓我想起了雷鋒表現(xiàn)般的人！
【篇二】六年級難忘的一個人500字作文
時光匆匆，轉眼間，就又是新的一年。去年的沉事，如風拂去；舊年的友人，已化做微風，把舊年的沉事一一帶去。
還記得，我們的第碰面，我們是坐在一起的同桌。猶記得你樂天派的性格，扭頭對我說了一句話：“額，有筆嗎？”“有，怎么了？”我愣是沒反應過來你說的這句話的含義，反倒是鎮(zhèn)定自若，若無其人似得對你說了這句話。
你并沒有覺得尷尬，倒是對我嬉皮笑臉的又說了一句：“嘻嘻，我沒有帶筆?！边@次，我倒是‘開竅’了，眨巴眨巴眼睛，就以順風不急掩耳之勢‘變’出一根筆：“給”。你撓撓頭接過了我的筆，然后咯咯的笑了起來。那個時候，我覺得你是一個大方，開朗的女孩。那個時候，我們是3年級。
時間依然如流水般，我一直以為我們的緣分可能就此結束了。直到六年級，你與我是一個班級，那時，我們之間的友誼才剛剛開始。似乎很投緣，僅僅半年，我們之間就有了一種說不清的默契。那時候，我經(jīng)常問你：‘我是不是你的超級好朋友？’你也通常一邊滿不在乎的抿抿嘴，一邊又以一種說不出的語氣對我說：‘這問題，你問了幾遍吶？我再告訴你一遍，我跟你的關系。那可是天地可鑒，幾經(jīng)磨難。一般說到這，我就笑了。有時，我不在，你也總是把我掛在嘴邊。
現(xiàn)在，我們已經(jīng)是初一的學生了，然而，并沒有分在一個班級，或許是學習緊張了，所以，我們不像以前一般那么見面就打成一片了。又或許，你現(xiàn)在又已經(jīng)有了一個可以讓你天天掛在嘴邊的人了吧。
發(fā)呆時，總會想起你的身影和笑臉，你是否也會記起我呢？難忘的，我珍惜的朋友‘瑤’。
【篇三】六年級難忘的一個人500字作文
程艷軍老師是我們的班主任，他是一個“多才多藝”的老師，不管多難的問題，他總能解決。程老師哪一科都會教，三年級時擔任我們班數(shù)學、英語課，四年級成了我們的班主任兼語文、科學、品德與社會、音樂和美術課程。程老師為了讓我們得到全面發(fā)展，課外活動時間，還教我們剪紙來美化教室，打太極拳鍛煉身體。
程老師對我們都很關心，發(fā)現(xiàn)誰坐姿不正確，眼睛離書本太近，就會及時糾正。上個星期的星期三，正上著音樂課，我突然肚子痛起來。程老師趕緊打電話和我爸爸聯(lián)系，但是沒聯(lián)系上，就親自把我送到了醫(yī)院，并墊付了醫(yī)藥費。當時我感動得熱淚盈眶，程老師還以為我是肚子疼得只掉淚呢。程老師時刻為我們的安全操碎了心。今年暑假期間，漳河發(fā)大水。程老師頂著狂風，冒著暴雨，挨家挨戶通知我們班的同學不要到河邊玩，更不要到河里去游泳，并要求家長要監(jiān)護好自己的孩子，保證了我們放暑假時快快樂樂地離校，暑假結束后平平安安地返校。
聽說程老師的愛人和母親都有病，程老師每天照顧他們很辛苦?？墒浅汤蠋煂ξ覀兊年P懷還是那么的無微不至。
程老師真是一個非常好的老師，我們?nèi)嗤瑢W都特別熱愛他，都很尊重他！我永遠也忘不了他！
【篇四】六年級難忘的一個人500字作文
在我小學的生活中，有許許多多的事讓我難以忘記，她是多么慈祥，和藹和親的一個人，他就是我們五年級的語文老師伊老師。
伊老師是我們四年級接班的，她長著長長的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛一張能說會到的嘴巴，一對鳴銳的耳朵。
記得伊老師剛教我們時，每個同學都不習慣。慢慢的，我們習慣了。過了不久，伊老師發(fā)現(xiàn)我們寫字很糟糕，就叫我們買《鋼筆字帖》寫，過了不久，許多同學越寫越好看。
記得有，伊老師叫我們每天背10句名言。第二天，伊老師抽出幾位同學背，不料，被抽中了我，我一心急，有些忘了七七八八，我只好背了兩三句。下課了，伊老師把我?guī)У睫k公室，伊老師坐下了椅子對我說：“你會不會背出來??？”我說：“會?！币晾蠋熡终f：“背出來看看！”于是，我背了起來。背完后，伊老師對我說：“你剛才不背出來？”我說：“那時我很緊張，一時忘記了?！币晾蠋燑c了點頭，說：“我教你一個方法，當你緊張時，你可以當全部都是透明的，這樣，你就不會緊張了。”我聽了，點了點頭，就回教室了。到了下節(jié)課，伊老師同樣叫了我回答問題，老師叫到我時，我沒有了緊張，便清清楚楚地回答問題。
伊老師，是那么難以忘記的好老師啊！您教了我們不少人生道理，幫我們解開不少困難。
這就是我難忘的一個人——伊老師。
【篇五】六年級難忘的一個人500字作文
每當我翻開那張賀年卡時，就會不由自主的想起一個人，她就是我三、四年級的語文老師——董老師。她是我的良師益友，像燈塔一樣照亮了我前進的方向。
記得作文講評課上，董老師要把好的作文讀一讀。我一聽，心里咚咚直跳——那篇作文是抄的，可千萬別讀我的呀！結果，董老師第一個瀆的就是我的作文。剛讀完，就有同學喊了一聲：“是抄的！這篇作文我在作文書上見過”頓時，教室里沸騰了起來，你一言，他一語。說的我的臉紅一陣，白一陣，真想找個地縫鉆進去。
這時，董老師擺了擺手，示意大家安靜，說：“谷靖宇同學之所以抄這篇作文，是因為他想取得個好成績，這說明他很有上進心。其次，他能看出這是一篇佳作，說明他很有鑒賞力。第三，大家看他抄的多么認真，字跡是多么工整?！?BR> 聽了她的話，同學們紛紛向我投來了贊賞的目光，我也慢慢的抬起頭，懷著一種不勝感激的心情望著董老師，心中暗下決心：我一定要學好作文，寫好作文。
董老師的賞識，給了我前進的動力。我在課下閱讀大量的作文書，作文水平不斷提高，在縣里舉行的作文比賽榮獲一等獎。
董老師，你是我終身難忘的人。
【篇六】六年級難忘的一個人500字作文
人生中有很多難忘的事，難忘的人，也許，你我素不相識，但是，卻能讓自己每當想起，記憶猶新。
那天，一下學，我一如往常走出校門，在指定的地方等待媽媽來接我?？墒牵@一等就是半個小時，這漫長的時間，讓我焦躁不安，那時，我一年級，還不敢過馬路，更不敢單獨回家。又過了10分鐘，看到小朋友都走了，我蹲在地上，哭了。有一個人注意到了這點。他身穿黑色棉襖，一雙瞇瞇眼，他看著我說：“小朋友，是不是沒人接你呀！要不，我把電話給你，你給你家長打一個電話?！蔽液ε聵O了，徑直走開了。他也不惱，沖我笑了笑，說：“別害怕，我不是壞人。如果懷疑我，你去前面的超市里吧！哪兒有免費電話！”我想：他應該不是壞人吧！我沖他笑了笑，奔向超市……“小朋友，等一等！”不知為什么，他又叫住了我。我張皇的向后看，他正跑向我。我跑得更快了，一口氣沖到超市。他居然隨著我也進來了。不過，現(xiàn)在我可不怕了。這里的人多。他跑到我旁邊，“嘿嘿”笑了兩聲，說：“你跑得太快了，叫你都聽不見，給，你的錢?！蔽叶ňσ豢矗俏业氖畨K錢。原來，他只是來給我送錢的而已，是我錯怪他了。我感激地沖他說了聲：“謝謝！”他又笑了，笑的很甜。我和他一起笑了。
現(xiàn)在，我已經(jīng)六年級了，可我仍然忘不了當初那位叔叔，是他，在我無助時，既不讓我害怕，又讓我得到了 好的幫助。