小朋友們都喜歡聽童話故事吧，童話故事中豐富的想象和夸張可以活躍你的思維；通過豐富的想象、幻想和夸張來編寫適合于兒童欣賞的故事。愛聽故事、愛看故事書，是現(xiàn)在小學(xué)生最明顯的特點。孩子們通過閱讀來獲取知識。閱讀既是一種能力的表現(xiàn)形式，也是一種良好的生活習(xí)慣，更是語言學(xué)習(xí)的一大助力。下面是整理分享的三年級編寫童話故事文字版歡迎閱讀與借鑒。
【篇一】三年級編寫童話故事文字版：小獅子的下場
一頭小獅子因為貪玩而遠(yuǎn)離了獅群，不幸遭遇了幾只鬣狗。
本來，小獅子這時候還有機會逃生，但由于過分自傲，他卻放棄了機會。
“我是獅子?！毙—{子把胸脯拍得啪啪響。
“不錯?！鳖I(lǐng)頭的鬣狗說，“如果你是一只成年獅，那么你是強者，我們是弱者。而今你還是一頭幼獅，你是弱者而我們是強者，大自然的生存規(guī)律就是弱肉強食?！闭f完，鬣狗們便撲過去把小獅子咬死吃掉了。
其實，誰也并非天生就是強者，在還沒有成為強者之前，哪怕是小獅子，為了生存，他首先要做的，還是學(xué)會保護(hù)自己。
【篇二】三年級編寫童話故事文字版：牧童畫虎
從前，有一個牧童很喜歡畫畫。
在那青青的山上坡上，牛啊，羊啊，悠閑地吃著草。大花狗安然地趴在大樹下，牧童坐在樹蔭下專心致志地畫著。
他天天不懈地畫，很快，它的畫便遠(yuǎn)近聞名了。他畫的牛、羊和狗，真是活靈活現(xiàn)，誰看了都贊不絕口。
牧童想，我只是畫了常見的動物，就受到如此的`贊揚，若是我畫了老虎，人們一定更加夸獎了。
于是，他畫起虎來?？墒?，他從來沒有見過虎呀。他聽人說過虎的個頭很大，就畫上高大的身軀；還聽人說虎背上有花，就畫上了花；又聽說虎有虎須，就畫上了胡子。一連畫了好多天，畫成了，他高興地拿給人們看。
人們聽說牧童畫了張老虎的畫，都圍上來看，看后卻哈哈大笑起來，說：“這哪里是什么虎呀？瞧著大骨架像牛，瞧這背上的花像狗，瞧著下巴上的胡子像山羊?！?BR> 人們勸牧童說：“小伙子，你不要畫虎了，還是畫你熟悉的牛、羊和狗吧?！?BR> 【篇三】三年級編寫童話故事文字版：狐貍與仙鶴
從前，有一位鴿子媽媽，她在高高的樹梢上筑起了巢，這個巢既美觀又柔軟。鴿子媽媽對自己的工作感到十分得意。然后，她在巢里下了蛋，過不久，她就到處忙于為她那四只可愛的小鴿子尋找食物。
但是，不幸的是這個鴿子巢被一只饑餓的狐貍發(fā)現(xiàn)了，他毫不懷疑這一定是一頓容易到手的美餐。黑心的狐貍就對鴿子媽媽說：“如果你不把你的那些小鴿子扔下來給我，我就要跑上來逮他們?！笨蓱z的鴿子媽媽膽戰(zhàn)心驚十分害怕，她想，也許那只狐貍真正會把她那美麗的巢搗毀。因此，她只得含著眼淚，把她那些可愛的孩子扔下去給狐貍填肚了。
從此，貪婪的.狐貍就不斷來到樹下，討吃新生的小鴿子。
有一天，一只仙鶴飛過這棵大村，她發(fā)現(xiàn)鴿子媽媽孤零零地臥在巢里，顯得十分憂傷?！俺隽耸裁词?？我的朋友?！毕生Q關(guān)切地問。
鴿子媽媽傷心地哭著說：“我的孩子都死啦，狐貍今天又跑來把我的小鴿子部吃了。啊，我可怎么辦哪？”
仙鶴靜靜地聽鴿子媽媽說完她那悲傷的故事。然后，她告訴鴿子：狐貍永遠(yuǎn)也無法爬這么高的樹。她說，“下次他再來的話，就讓他自己爬上來吃小鴿子吧！”
沒過多久，狐貍又來到樹下，但是，這一次鴿子媽媽卻說：“上來吧，你自己來取我的孩子吧！”
狐貍聽她這么一說，既驚訝又生氣，他說：“蠢鴿子，告訴我，是誰使你變得這樣聰明的？”
她回答道，“是我的朋友仙鶴！”這時她頭腦里考慮的僅是：“狐貍大概不會再來了吧。
狐貍聽完鴿子媽媽的話后，立即去找仙鶴。“早上好，聰明的仙鶴！你今天過得好嗎？”狐貍殷勤地問候仙鶴。
“謝謝你，我很好?！毕生Q問道：“狐貍先生，是什么風(fēng)把你吹到這兒來的？”
“告訴我，假如風(fēng)從北面刮來，你的頭會朝向哪一面？”狐貍問道。
“當(dāng)然是朝向南?！毕生Q毫不遲疑地回答。
“假如風(fēng)從西面刮來，你的頭又向哪一面呢？”
“向東?！?BR> 狐貍又說道：“你真聰明。假如風(fēng)從四面八方刮來，那你怎么辦？”
“那我就把頭藏在翅膀下面——像這樣?！毕生Q笑著說，為了表演給狐貍看，她就把頭藏進(jìn)了翅膀里。
說時遲，那時快，狐貍立即張牙舞爪地跳到了仙鶴背上，得意洋洋地道：
“現(xiàn)在你該明白，誰是最聰明的動物了！你教鴿子怎么從我的手里拯救她和她的孩子，然而，你卻無法拯救你自己的生命。”
【篇一】三年級編寫童話故事文字版：小獅子的下場
一頭小獅子因為貪玩而遠(yuǎn)離了獅群，不幸遭遇了幾只鬣狗。
本來，小獅子這時候還有機會逃生，但由于過分自傲，他卻放棄了機會。
“我是獅子?！毙—{子把胸脯拍得啪啪響。
“不錯?！鳖I(lǐng)頭的鬣狗說，“如果你是一只成年獅，那么你是強者，我們是弱者。而今你還是一頭幼獅，你是弱者而我們是強者，大自然的生存規(guī)律就是弱肉強食?！闭f完，鬣狗們便撲過去把小獅子咬死吃掉了。
其實，誰也并非天生就是強者，在還沒有成為強者之前，哪怕是小獅子，為了生存，他首先要做的，還是學(xué)會保護(hù)自己。
【篇二】三年級編寫童話故事文字版：牧童畫虎
從前，有一個牧童很喜歡畫畫。
在那青青的山上坡上，牛啊，羊啊，悠閑地吃著草。大花狗安然地趴在大樹下，牧童坐在樹蔭下專心致志地畫著。
他天天不懈地畫，很快，它的畫便遠(yuǎn)近聞名了。他畫的牛、羊和狗，真是活靈活現(xiàn)，誰看了都贊不絕口。
牧童想，我只是畫了常見的動物，就受到如此的`贊揚，若是我畫了老虎，人們一定更加夸獎了。
于是，他畫起虎來?？墒?，他從來沒有見過虎呀。他聽人說過虎的個頭很大，就畫上高大的身軀；還聽人說虎背上有花，就畫上了花；又聽說虎有虎須，就畫上了胡子。一連畫了好多天，畫成了，他高興地拿給人們看。
人們聽說牧童畫了張老虎的畫，都圍上來看，看后卻哈哈大笑起來，說：“這哪里是什么虎呀？瞧著大骨架像牛，瞧這背上的花像狗，瞧著下巴上的胡子像山羊?！?BR> 人們勸牧童說：“小伙子，你不要畫虎了，還是畫你熟悉的牛、羊和狗吧?！?BR> 【篇三】三年級編寫童話故事文字版：狐貍與仙鶴
從前，有一位鴿子媽媽，她在高高的樹梢上筑起了巢，這個巢既美觀又柔軟。鴿子媽媽對自己的工作感到十分得意。然后，她在巢里下了蛋，過不久，她就到處忙于為她那四只可愛的小鴿子尋找食物。
但是，不幸的是這個鴿子巢被一只饑餓的狐貍發(fā)現(xiàn)了，他毫不懷疑這一定是一頓容易到手的美餐。黑心的狐貍就對鴿子媽媽說：“如果你不把你的那些小鴿子扔下來給我，我就要跑上來逮他們?！笨蓱z的鴿子媽媽膽戰(zhàn)心驚十分害怕，她想，也許那只狐貍真正會把她那美麗的巢搗毀。因此，她只得含著眼淚，把她那些可愛的孩子扔下去給狐貍填肚了。
從此，貪婪的.狐貍就不斷來到樹下，討吃新生的小鴿子。
有一天，一只仙鶴飛過這棵大村，她發(fā)現(xiàn)鴿子媽媽孤零零地臥在巢里，顯得十分憂傷?！俺隽耸裁词?？我的朋友?！毕生Q關(guān)切地問。
鴿子媽媽傷心地哭著說：“我的孩子都死啦，狐貍今天又跑來把我的小鴿子部吃了。啊，我可怎么辦哪？”
仙鶴靜靜地聽鴿子媽媽說完她那悲傷的故事。然后，她告訴鴿子：狐貍永遠(yuǎn)也無法爬這么高的樹。她說，“下次他再來的話，就讓他自己爬上來吃小鴿子吧！”
沒過多久，狐貍又來到樹下，但是，這一次鴿子媽媽卻說：“上來吧，你自己來取我的孩子吧！”
狐貍聽她這么一說，既驚訝又生氣，他說：“蠢鴿子，告訴我，是誰使你變得這樣聰明的？”
她回答道，“是我的朋友仙鶴！”這時她頭腦里考慮的僅是：“狐貍大概不會再來了吧。
狐貍聽完鴿子媽媽的話后，立即去找仙鶴。“早上好，聰明的仙鶴！你今天過得好嗎？”狐貍殷勤地問候仙鶴。
“謝謝你，我很好?！毕生Q問道：“狐貍先生，是什么風(fēng)把你吹到這兒來的？”
“告訴我，假如風(fēng)從北面刮來，你的頭會朝向哪一面？”狐貍問道。
“當(dāng)然是朝向南?！毕生Q毫不遲疑地回答。
“假如風(fēng)從西面刮來，你的頭又向哪一面呢？”
“向東?！?BR> 狐貍又說道：“你真聰明。假如風(fēng)從四面八方刮來，那你怎么辦？”
“那我就把頭藏在翅膀下面——像這樣?！毕生Q笑著說，為了表演給狐貍看，她就把頭藏進(jìn)了翅膀里。
說時遲，那時快，狐貍立即張牙舞爪地跳到了仙鶴背上，得意洋洋地道：
“現(xiàn)在你該明白，誰是最聰明的動物了！你教鴿子怎么從我的手里拯救她和她的孩子，然而，你卻無法拯救你自己的生命。”