《送給盲婆婆的蟈蟈》是一首兒童敘事詩。通過記敘“我”將心愛的蟈蟈送給盲婆婆的事，表現(xiàn)了當代少年兒童關(guān)愛他人的好思想、好行為，褒揚了中華民族的傳統(tǒng)美德。以下是整理的小學(xué)二年級語文《送給盲婆婆的蟈蟈》原文及教案相關(guān)資料，希望幫助到您。
【篇一】小學(xué)二年級語文《送給盲婆婆的蟈蟈》原文
樂呵呵地捉回了
一只綠色的蟈蟈，
喜滋滋地送給了
鄰居家的盲婆婆。
婆婆，婆婆，
這是一只會唱歌的蟈蟈，
在我上學(xué)的時候，
就讓它替我給您唱歌。
歌聲會領(lǐng)您走進田野，
看到小溪流淌的清波，
歌聲會把您帶回童年，
想起往日難忘的歡樂。
婆婆，婆婆，
這是一只會唱歌的蟈蟈。
您聽，它唱得多好，
咯咯，咯咯，咯咯……
【篇二】小學(xué)二年級語文《送給盲婆婆的蟈蟈》教案
教學(xué)要求：
1、學(xué)會本課生字，認識一個新偏旁，理解生字組成的詞語。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。
3、激發(fā)學(xué)生奉獻愛心，關(guān)心和幫助盲人。
教學(xué)重點：學(xué)會本課生字，認識新偏旁，背誦課文。
教學(xué)難點：理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生關(guān)心、幫助他人。
教具準備：投影片、詞卡、小黑板。
教學(xué)時間：兩課時
第一課時
一、導(dǎo)入新課。
小朋友，在今天的社會，人們都非常關(guān)心殘疾人，幫助他們解決難處。今天我們要學(xué)習(xí)一篇課文講的是一位小朋友關(guān)心一位失明老人的事。
二、板課題，解題。
1、學(xué)生字“盲”，學(xué)生書空。
2、齊讀課題。
3、解釋“盲婆婆”，“蟈蟈”的意思。
三、初讀指導(dǎo)。
1、借助拼音輕聲讀課文，畫出生字，讀一讀。
2、出示小黑板：讀生字詞。（指明讀、齊讀、開火車讀）
3、自讀課文，分小節(jié)。
4、指名讀、分組比賽讀、齊讀。
5、看下面四小節(jié)意思，對照課文，在括號里填上序號。
（出示小黑板）
向盲婆婆表示自己的心意。
相信會使盲婆婆滿意。
給盲婆婆送蟈蟈。
向盲婆婆說明送蟈蟈的目的。
6、指名到黑板上填寫。
7、小結(jié)。
四、指導(dǎo)寫生字。
1、分析字形?！耙啊崩镒峙浴！疤妗鄙舷陆Y(jié)構(gòu)。教師范寫?！跋病苯處熯吺痉哆呏v述。
2、同樣方法學(xué)習(xí)其它的字。
五、描紅練習(xí)。
第二課時
一、聽寫生字。
二、學(xué)習(xí)課文。
1、指導(dǎo)看圖。
出示投影片：
（1）圖上畫了哪些人？
（2）系紅領(lǐng)巾的小朋友在做什么？他的`表情怎么樣？他拿什么？
（3）小結(jié)圖意。
2、分小節(jié)學(xué)習(xí)。
第一小節(jié)：
（1）指名讀。（板書：送蟈蟈）
（2）這一節(jié)說了什么？他為什么這樣高興？他為什么要關(guān)心盲婆婆？
（3）小結(jié)。
（4）齊讀第一小節(jié)。
第二小節(jié)：
（1）指名讀。（板書：讓它、替我、唱歌）
（2）這一節(jié)有幾句話？第一句說了什么？（學(xué)生答）
（3）第二句說了什么？對盲婆婆稱“您”而不是“你”表達了什么意思？“紅領(lǐng)巾”愛“蟈蟈”，但他更愛誰？
（4）小結(jié)。
（5）齊讀第二小節(jié)。
第三小節(jié)：
（1）指名讀。（板書：領(lǐng)、看到、想起、歡樂）
（2）這一節(jié)有幾句話？第一句說了什么？這句中的“歌聲”指什么？“歌聲會領(lǐng)你走進田野”是什么意思？明明知道盲婆婆看不見，為什么要說她會看到小溪的清波呢？
（3）第二句說了什么？句中的“往日”指的是什么時間？這句話是什么意思？
（4）出示投影片：《盲婆婆在田野里》。盲婆婆艘手里拿著什么？她的神情怎么樣？她為什么這樣開心？她在什么地方？有哪些景象？
（5）小結(jié)。
（6）齊讀第三小節(jié)。
第四小節(jié)：
（1）指名讀。
（2）按以上學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)這小節(jié)。
（3）學(xué)生自學(xué)。
（4）檢查自學(xué)效果。指名說這節(jié)寫了什么？
（5）指名有感情地朗讀這節(jié)。
（6）小結(jié)。
三、總結(jié)。
四、指導(dǎo)朗讀。
五、指導(dǎo)背誦。
六、作業(yè)設(shè)計。
1、比一比，再組成詞語。
忘（） 盲（）
你（） 您（）
鄰（） 郊（）
古（） 居（）
2、擴詞。
野——（）（）（）（）
喜——（）（）（）（）
童——（）（）（）（）
居——（）（）（）（）
忘——（）（）（）（）
【篇三】小學(xué)二年級語文《送給盲婆婆的蟈蟈》教案
第一課時
教學(xué)內(nèi)容：
1、認識生字。
2、初讀課文。
教學(xué)目標：
1、學(xué)會本課字，要求讀準字音，認清字形，理解由生字組成的詞語。
2、能正確地朗讀課文。
教學(xué)重難點：理解詞語。
教學(xué)準備：投影片、生字卡片
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課。
二、提出課題，解題。
三、初讀指導(dǎo)。
1、自學(xué)生字詞。
（1）借助拼音輕聲讀課文，畫出不認識不理解的詞語。
（2）聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思：
喜滋滋鄰居送給田野
歡樂童年往日替
2、檢查自學(xué)效果。
3、齊讀生字詞。
4、各自試讀課文。
5、指名讀課文。
6、分小節(jié)，理清脈落。
練習(xí)。
看下面四個小節(jié)的意思，對照課文，在括號里填上序號。
（）向盲婆婆表示自己的心意。
（）相信會使盲婆婆滿意。
（）給盲婆婆送蟈蟈。
（）向盲婆婆說明送蟈蟈的目的。
7、齊讀課文。
第二課時
教學(xué)內(nèi)容：理解課文。
教學(xué)目標：
1、能正確、流利、有感情地課文。
2、激發(fā)學(xué)生奉獻愛心、關(guān)心和幫助殘疾人。
教學(xué)重難點：理解重點詞、句。
教學(xué)準備：投影片
教學(xué)過程：
一、精讀訓(xùn)練。
1、看圖。
出示投影片。
（1）圖上畫了那兩個人？
（2）戴紅領(lǐng)巾的小朋友在做什么？
（3）盲婆婆神情怎樣？
2、分小節(jié)學(xué)習(xí)。
第一小節(jié)
（1）指名讀。
（2）這一小節(jié)只有一句話，告訴我們這位"紅領(lǐng)巾"提回蟈蟈時神情怎樣？他為什么這樣高興？他為什么要關(guān)心盲婆婆？
（3）小結(jié)。
第二小節(jié)
（?。┲该x（板書：讓它替我唱歌）
（2）這一小節(jié)有幾句話？第一句說了什么？蟈蟈真的會唱歌嗎？
（3）小結(jié)。
第三小節(jié)
（1）指名讀，（板書：領(lǐng)看到清波想起歡樂）
（2）這一小節(jié)有幾句話？這句當中的"歌聲"是什么意思？
（3）出示投影片，圖上盲婆婆手里拿著什么？她的神情怎么樣？
第四小節(jié)
（1）這一小結(jié)有幾句話？為什么讓蟈蟈來替他做事呢？
（2）"紅領(lǐng)巾"說這句話有什么含義？
（3）指名朗讀，小結(jié)。
二、總結(jié)。
這首兒童詩說的是"紅領(lǐng)巾"送蟈蟈給盲婆婆，讓盲婆婆得到歡樂，表現(xiàn)了少先隊員對殘疾人的愛心。
第三課時
教學(xué)內(nèi)容：指導(dǎo)朗讀，背誦，寫字。
教學(xué)目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
教學(xué)重難點：指導(dǎo)背誦。
教學(xué)準備：錄音機。
教學(xué)過程：
一、朗讀指導(dǎo)。
1、把握朗讀感情的基調(diào)。
2、教師范讀。
3、學(xué)生練讀。
4、指名讀。
二、背誦。
1、放錄音欣賞。
2、指著板書引導(dǎo)背誦。
3、各人輕聲試背。
4、指名背誦，評議指導(dǎo)。
5、同座二人交替換背，聽給。
6、全班齊背。
三、寫字指導(dǎo)。
1、須按筆順描紅的生字。
2、其它要描紅的生字。
四、作業(yè)練習(xí)。
【篇一】小學(xué)二年級語文《送給盲婆婆的蟈蟈》原文
樂呵呵地捉回了
一只綠色的蟈蟈，
喜滋滋地送給了
鄰居家的盲婆婆。
婆婆，婆婆，
這是一只會唱歌的蟈蟈，
在我上學(xué)的時候，
就讓它替我給您唱歌。
歌聲會領(lǐng)您走進田野，
看到小溪流淌的清波，
歌聲會把您帶回童年，
想起往日難忘的歡樂。
婆婆，婆婆，
這是一只會唱歌的蟈蟈。
您聽，它唱得多好，
咯咯，咯咯，咯咯……
【篇二】小學(xué)二年級語文《送給盲婆婆的蟈蟈》教案
教學(xué)要求：
1、學(xué)會本課生字，認識一個新偏旁，理解生字組成的詞語。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。
3、激發(fā)學(xué)生奉獻愛心，關(guān)心和幫助盲人。
教學(xué)重點：學(xué)會本課生字，認識新偏旁，背誦課文。
教學(xué)難點：理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生關(guān)心、幫助他人。
教具準備：投影片、詞卡、小黑板。
教學(xué)時間：兩課時
第一課時
一、導(dǎo)入新課。
小朋友，在今天的社會，人們都非常關(guān)心殘疾人，幫助他們解決難處。今天我們要學(xué)習(xí)一篇課文講的是一位小朋友關(guān)心一位失明老人的事。
二、板課題，解題。
1、學(xué)生字“盲”，學(xué)生書空。
2、齊讀課題。
3、解釋“盲婆婆”，“蟈蟈”的意思。
三、初讀指導(dǎo)。
1、借助拼音輕聲讀課文，畫出生字，讀一讀。
2、出示小黑板：讀生字詞。（指明讀、齊讀、開火車讀）
3、自讀課文，分小節(jié)。
4、指名讀、分組比賽讀、齊讀。
5、看下面四小節(jié)意思，對照課文，在括號里填上序號。
（出示小黑板）
向盲婆婆表示自己的心意。
相信會使盲婆婆滿意。
給盲婆婆送蟈蟈。
向盲婆婆說明送蟈蟈的目的。
6、指名到黑板上填寫。
7、小結(jié)。
四、指導(dǎo)寫生字。
1、分析字形?！耙啊崩镒峙浴！疤妗鄙舷陆Y(jié)構(gòu)。教師范寫?！跋病苯處熯吺痉哆呏v述。
2、同樣方法學(xué)習(xí)其它的字。
五、描紅練習(xí)。
第二課時
一、聽寫生字。
二、學(xué)習(xí)課文。
1、指導(dǎo)看圖。
出示投影片：
（1）圖上畫了哪些人？
（2）系紅領(lǐng)巾的小朋友在做什么？他的`表情怎么樣？他拿什么？
（3）小結(jié)圖意。
2、分小節(jié)學(xué)習(xí)。
第一小節(jié)：
（1）指名讀。（板書：送蟈蟈）
（2）這一節(jié)說了什么？他為什么這樣高興？他為什么要關(guān)心盲婆婆？
（3）小結(jié)。
（4）齊讀第一小節(jié)。
第二小節(jié)：
（1）指名讀。（板書：讓它、替我、唱歌）
（2）這一節(jié)有幾句話？第一句說了什么？（學(xué)生答）
（3）第二句說了什么？對盲婆婆稱“您”而不是“你”表達了什么意思？“紅領(lǐng)巾”愛“蟈蟈”，但他更愛誰？
（4）小結(jié)。
（5）齊讀第二小節(jié)。
第三小節(jié)：
（1）指名讀。（板書：領(lǐng)、看到、想起、歡樂）
（2）這一節(jié)有幾句話？第一句說了什么？這句中的“歌聲”指什么？“歌聲會領(lǐng)你走進田野”是什么意思？明明知道盲婆婆看不見，為什么要說她會看到小溪的清波呢？
（3）第二句說了什么？句中的“往日”指的是什么時間？這句話是什么意思？
（4）出示投影片：《盲婆婆在田野里》。盲婆婆艘手里拿著什么？她的神情怎么樣？她為什么這樣開心？她在什么地方？有哪些景象？
（5）小結(jié)。
（6）齊讀第三小節(jié)。
第四小節(jié)：
（1）指名讀。
（2）按以上學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)這小節(jié)。
（3）學(xué)生自學(xué)。
（4）檢查自學(xué)效果。指名說這節(jié)寫了什么？
（5）指名有感情地朗讀這節(jié)。
（6）小結(jié)。
三、總結(jié)。
四、指導(dǎo)朗讀。
五、指導(dǎo)背誦。
六、作業(yè)設(shè)計。
1、比一比，再組成詞語。
忘（） 盲（）
你（） 您（）
鄰（） 郊（）
古（） 居（）
2、擴詞。
野——（）（）（）（）
喜——（）（）（）（）
童——（）（）（）（）
居——（）（）（）（）
忘——（）（）（）（）
【篇三】小學(xué)二年級語文《送給盲婆婆的蟈蟈》教案
第一課時
教學(xué)內(nèi)容：
1、認識生字。
2、初讀課文。
教學(xué)目標：
1、學(xué)會本課字，要求讀準字音，認清字形，理解由生字組成的詞語。
2、能正確地朗讀課文。
教學(xué)重難點：理解詞語。
教學(xué)準備：投影片、生字卡片
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課。
二、提出課題，解題。
三、初讀指導(dǎo)。
1、自學(xué)生字詞。
（1）借助拼音輕聲讀課文，畫出不認識不理解的詞語。
（2）聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思：
喜滋滋鄰居送給田野
歡樂童年往日替
2、檢查自學(xué)效果。
3、齊讀生字詞。
4、各自試讀課文。
5、指名讀課文。
6、分小節(jié)，理清脈落。
練習(xí)。
看下面四個小節(jié)的意思，對照課文，在括號里填上序號。
（）向盲婆婆表示自己的心意。
（）相信會使盲婆婆滿意。
（）給盲婆婆送蟈蟈。
（）向盲婆婆說明送蟈蟈的目的。
7、齊讀課文。
第二課時
教學(xué)內(nèi)容：理解課文。
教學(xué)目標：
1、能正確、流利、有感情地課文。
2、激發(fā)學(xué)生奉獻愛心、關(guān)心和幫助殘疾人。
教學(xué)重難點：理解重點詞、句。
教學(xué)準備：投影片
教學(xué)過程：
一、精讀訓(xùn)練。
1、看圖。
出示投影片。
（1）圖上畫了那兩個人？
（2）戴紅領(lǐng)巾的小朋友在做什么？
（3）盲婆婆神情怎樣？
2、分小節(jié)學(xué)習(xí)。
第一小節(jié)
（1）指名讀。
（2）這一小節(jié)只有一句話，告訴我們這位"紅領(lǐng)巾"提回蟈蟈時神情怎樣？他為什么這樣高興？他為什么要關(guān)心盲婆婆？
（3）小結(jié)。
第二小節(jié)
（?。┲该x（板書：讓它替我唱歌）
（2）這一小節(jié)有幾句話？第一句說了什么？蟈蟈真的會唱歌嗎？
（3）小結(jié)。
第三小節(jié)
（1）指名讀，（板書：領(lǐng)看到清波想起歡樂）
（2）這一小節(jié)有幾句話？這句當中的"歌聲"是什么意思？
（3）出示投影片，圖上盲婆婆手里拿著什么？她的神情怎么樣？
第四小節(jié)
（1）這一小結(jié)有幾句話？為什么讓蟈蟈來替他做事呢？
（2）"紅領(lǐng)巾"說這句話有什么含義？
（3）指名朗讀，小結(jié)。
二、總結(jié)。
這首兒童詩說的是"紅領(lǐng)巾"送蟈蟈給盲婆婆，讓盲婆婆得到歡樂，表現(xiàn)了少先隊員對殘疾人的愛心。
第三課時
教學(xué)內(nèi)容：指導(dǎo)朗讀，背誦，寫字。
教學(xué)目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
教學(xué)重難點：指導(dǎo)背誦。
教學(xué)準備：錄音機。
教學(xué)過程：
一、朗讀指導(dǎo)。
1、把握朗讀感情的基調(diào)。
2、教師范讀。
3、學(xué)生練讀。
4、指名讀。
二、背誦。
1、放錄音欣賞。
2、指著板書引導(dǎo)背誦。
3、各人輕聲試背。
4、指名背誦，評議指導(dǎo)。
5、同座二人交替換背，聽給。
6、全班齊背。
三、寫字指導(dǎo)。
1、須按筆順描紅的生字。
2、其它要描紅的生字。
四、作業(yè)練習(xí)。