編寫教案的繁簡，一般是有經(jīng)驗的教師寫得簡略些，而新教師寫得詳細些。準備了以下內(nèi)容，供大家參考!
【篇一】小學快樂過新年教案
一、教學目標
1.知道元旦是一月一日，是世界多數(shù)國家通稱得“新年”。感受因為有了新年的喜慶，才讓寒冷的冬天變得更加溫暖。
2.愿意參與學校的元旦聯(lián)歡會，并為聯(lián)歡會做力所能及的事情。感受對新年的熱情與期盼。
二、教學重點
愿意為聯(lián)歡會做力所能及的事情。
三、教學難點
體會元旦的意義，感受新年的喜慶氛圍，讓寒冷的冬天也變得溫暖。
四、教學過程
活動一：創(chuàng)設情境，了解元旦
1.#教案# #小學快樂過新年教案三篇#：同學們，你們喜歡音樂嗎?老師這有一首歌，讓我們大家一起來聽聽。播放歌曲：《新年好》。
2.誰知道，歌曲里說的新年，指的是哪一天?(PPT出示：一月一日)
3.我們經(jīng)常會說：新年好，但是有誰聽過“元旦”?新年為什么也叫作“元旦”呢?
教師講解：元是開始、第一的意思，“旦”’是太陽從地平線上升起的意思，也就是早晨、一天的意思。所以，每年的一月一日叫元旦。
4.小結(jié)：新年的第一天叫元旦，元旦是每一年的一月一日。
活動二：世界各國歡度新年
1.世界各國人民也都會喜迎新年，請學生觀看世界各國歡度新年的圖片。
2.出示世界地圖，看，老師告訴你們，剛才我們說的這些國家分別在這些地方，你有什么想法?
3.誰能講講自己所知道的各國過新年的習俗。
4.請同學們分組討論：為什么不同國家的人在元旦這一天都要用自己的方式歡度元旦呢?
5.小結(jié)：慶祝元旦的意義在于人們對新的一年美好生活的期待和祝愿。也正因為有了這樣喜慶的活動和美好的祝福，才讓寒冷的冬天變得更加溫暖了。
活動三：說說我見過的聯(lián)歡會
1.請同學們仔細想一想，在自己的生活中，你看到過或者親自參加過的元旦聯(lián)歡會。(看過、參加過)
2.請同學們再認真回憶一下，在電視上看到哪些元旦聯(lián)歡會?
3.你還記得在哪里親自參加過元旦聯(lián)歡會?(幼兒園、小區(qū)、家庭、課外機構(gòu)……)
4.有幾位同學把他們參加過的元旦聯(lián)歡會的照片帶來了，你們想看一看嗎?請相關同學到臺前展示，并講一講，自己參加元旦聯(lián)歡會都做了什么?表演了什么?自己的心情是怎樣的?
5.現(xiàn)在請大家以小組為單位交流一下，你們喜歡聯(lián)歡會上的哪個環(huán)節(jié)?什么樣節(jié)目?為什么?誰愿意和大家說一說。
6.小結(jié)：元旦聯(lián)歡會雖然形式不同、節(jié)目不同，但是人們對新年的祝福和期望是不變的。大家都是在用自己的方式表達迎接新年的喜悅心情，并且送上新年的祝福。
活動四：我的元旦我做主
1.同學們，新年快到了，我們班要召開的元旦聯(lián)歡會，你們愿意參加嗎?(愿意)
2.現(xiàn)在，我們召開一個討論會，你對我們班的元旦聯(lián)歡會有什么建議?有什么好主意呢?說一說。
3.學生提出自己的建議。
4.開展“聯(lián)歡會好點子”評選活動。結(jié)合大家的建議，推薦出符合班級情況的好主意，把這些好主意與班級的聯(lián)歡活動結(jié)合起來。
5.思考自己的節(jié)目，請學生說說自己準備在聯(lián)歡會上演什么節(jié)目，或者為這個聯(lián)歡會做些什么事?
6.小結(jié)：通過大家的交流，老師感受到你們對新年到來的熱情和期盼，希望你們繼續(xù)努力，積極參與到新年聯(lián)歡會的準備活動中去，來表達我們對新年的美好祝愿。老師也預祝我們的元旦聯(lián)歡會圓滿成功。讓我們在寒冷的冬季感受新年帶來的幸福與溫暖。
【篇二】小學快樂過新年教案
教學目標：
1.知道元旦是公歷的新年，世界上各個國家有不同的慶祝方式。
2.討論班級慶祝元旦活動，能根據(jù)自己的特長與興趣為聯(lián)歡會出一份力，培養(yǎng)學生的集體主人翁意識，提高參與集體生活的能力。
3.感受元旦的喜慶與熱鬧，尊重不同國家文化的獨特性、多樣性。
教學重點與難點：
重點：了解世界各地慶祝元旦的方式，回顧自己慶祝元旦的經(jīng)歷，感受元旦的熱鬧與喜慶。
難點：學習如何參與班級聯(lián)歡會，根據(jù)自己的特長和興趣為班級聯(lián)歡會的順利進行出一份力，提升參與集體生活的能力。
教學準備：
1.白板課件。
2.微課制作：元旦意義說明，世界各國慶祝元旦，德國*，剪窗花視頻。
3.學生帶紅紙和剪刀。拉花等布置教室的用品。
教學過程
教學內(nèi)容
一、談話導入，了解元旦節(jié)日
師：同學們，再過幾天就是元旦放假啦！你們開不開心？1月1日，就是元旦，讓我們來了解一下元旦這個節(jié)日吧！
微課播放：了解元旦的意義
設計意圖
讓學生了解元旦是公歷的新年，理解元旦節(jié)日的意義，感知人們慶祝元旦的原因，作為本課學習的基礎。
二、交流身邊的元旦活動
（一）學生交流看完微課后對元旦的了解。
（二）播放學校開聯(lián)歡會慶祝元旦的照片。
（三）學生交流慶祝元旦方式。
預設1：幼兒園
預設2：迎新年敲鐘活動
播放新年敲鐘微課。
小結(jié)：同學們，我們中國用這樣的一些方式來慶祝元旦，別的國家他們會怎么來慶祝元旦呢？想不想看？讓我們一起走進世界各地元旦的慶祝展吧！
設計意圖
交流分享，喚起學生對慶祝元旦已有的生活認知，了解迎新年敲鐘活動，是教材中典型資源的挖掘，同時讓學生學習中國慶祝元旦的方式，感受元旦的熱鬧。
三、了解世界各地元旦慶?；顒?BR> （一）微課展示世界各地慶祝元旦的方式。
（二）學生交流自己感興趣的元旦慶?；顒?。
預設1：德國*活動
微課播放：德國*
小結(jié)：小朋友們，新一年的1月1日快到了，我們也來開個又熱鬧又開心的聯(lián)歡會，好不好？那我們應該怎樣慶祝呢？我們一起來出出主意吧！
設計意圖
讓學生拓寬視野，感受世界各國在迎接新年時的喜慶熱鬧，尊重不同國家文化的獨特性、多樣性，對典型資源德國*慶?；顒拥膶W習，幫助學生進一步感受人們對美好生活的憧憬與祝愿。
四、討論班級元旦聯(lián)歡會
（一）討論班級聯(lián)歡會節(jié)目。
預設1：節(jié)目組
預設2：裝扮組
預設3：服務組
師：小朋友們真能干，為了讓我們的聯(lián)歡會更精彩，我們分成了節(jié)目組、裝扮組和服務組，你想加入哪個組呢？同學們請結(jié)合自己的興趣和特長想一想，拿出你們抽屜里的小燈籠，在你想?yún)⒓拥慕M后面貼上小燈籠吧。
設計意圖
讓生參與集體生活中的新年活動，養(yǎng)成參與集體生活的積極態(tài)度，學會參與集體活動的方法，培養(yǎng)學生的集體主人翁意識。
（二）活動：自主選擇活動小組并進行小組討論表演節(jié)目。
（三）集體交流節(jié)目。
預設1：唱歌小組討論，表演時存在問題：
1.時間過長、人數(shù)過多
2.討論如何解決問題
預設2：樂器小組討論表演形式
預設3：裝扮小組討論布置教室
1.觀看微課：學習剪窗花。
2.活動：學習剪窗花。
3.活動：布置教室。
小結(jié)：小朋友們想了這么多的辦法，為我們的班級聯(lián)歡會都出了一份力，我們的慶?；顒右欢〞荛_心，讓我們在歌聲中迎接新一年的到來吧！
設計意圖
鍛煉學生討論、交流、合作能力，培養(yǎng)學生動手動腦學習，遇到困難積極動腦筋解決的能力，培養(yǎng)學生的動手審美能力，符合一年級學生的認知規(guī)律，好動愛玩的特點。
五、唱歌總結(jié)
唱歌《新年好》
小結(jié)：同學們，這節(jié)課，我們學習了世界各地慶祝元旦的方式，討論了如何進行班級聯(lián)歡會，也讓我們感受到了新年的熱鬧與喜慶，下一節(jié)課我們將學習中國隆重的一個節(jié)日——春節(jié)，感受春節(jié)的溫暖與幸福！
設計意圖
歌聲中升華快樂的情感，感受新年的喜慶熱鬧。
【篇三】小學快樂過新年教案
一、課題：快樂過新年
二、活動目標：
1、培養(yǎng)學生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的思想感情。
2、了解春節(jié)和元宵節(jié)的習俗。
3、學會從不同的角度觀察、認識、分析社會事務與現(xiàn)象。
4、能清楚的表達自己對節(jié)日活動的感受和見解。
三、重、難點：知道春節(jié)的日期、來歷和主要習俗。體驗感受春節(jié)的快樂，激發(fā)學生積極參與民俗活動的熱情和熱愛家鄉(xiāng)、熱愛中華文化的情感。
四、活動準備：
1、搜集春聯(lián)及關于春節(jié)的故事、傳說、資料等。
2、了解調(diào)查在過春節(jié)期時的民俗活動。
3、制作相應的課件。
五、教學過程：
1、我們?nèi)珖卸嗌賯€民族?每個民族都有不同的風俗習慣，說一下你都知道那些民族的節(jié)日?說一下你知道的我們平時過的傳統(tǒng)節(jié)日都有哪些?(春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、七夕節(jié)等)他們都是在那一天?(注意指導學生是陰歷)
2、在這些節(jié)日中你感覺那些節(jié)日為隆重呢?今天我們先來看一看春節(jié)。
3、根據(jù)意思想一下春節(jié)是什么樣的節(jié)日呢?(迎接春天的到來，團圓的節(jié)日)
4、想一下，在過春節(jié)的時候都有哪些風俗習慣呢?(放煙花爆竹、掛燈籠、貼春聯(lián)、拜年、吃餃子(團圓飯)、穿新衣服、守歲、收紅包(壓歲錢)、走親戚、掃塵、拜祭祖先、神靈)
放煙花爆竹：放什么樣的爆竹和煙花?你是怎么做的?(過去跟現(xiàn)在的對照，體會的進步。)讓學生知道為什么過年要放爆竹。
掛燈籠：寓意是什么?(除掛燈籠家里的燈都打開寓指“紅紅火火”)
貼春聯(lián)：談一下每人收集到的春聯(lián)，展示老師收集到的春聯(lián)。從中可以學到什么?(對偶、人們對于春天的期盼，對美好生活的渴求，書法欣賞)
拜年：如何拜年，會說些什么話?現(xiàn)在除了磕頭外還可以怎樣拜年?(打電話，發(fā)短信，發(fā)電子郵件、電子賀卡，體會出社會的發(fā)展。)
吃餃子：什么餡的?(同學說)，原先的時候怎樣(條件限制)，為何吃餃子?(餃子名稱的來歷，餃子的寓意)。
穿新衣服：辭舊迎新，一切都是新的，迎接春天的到來?，F(xiàn)在穿什么衣服，過年穿嗎，原先條件限制，小農(nóng)經(jīng)濟只有過年才可以穿新衣服;現(xiàn)在，平時也有新衣服穿。
壓歲錢：為何叫壓歲錢，有什么含義。(請同學談壓歲錢的來歷)過年祭拜神靈和祖先的供品：魚、雞、炸豆腐干寓意是什么。
5、全中國的人在過春節(jié)，在世界各地的華人也非常重視傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)，海外華人5000萬，通過不同的方式慶祝春節(jié)的到來(體會通過春節(jié)可以增強民族凝聚力)。
6、按照中國人的習俗，“十五不過，年不算完”。正月十五是元宵節(jié)。小組討論元宵節(jié)都有哪些風俗習慣?通過這些習俗表現(xiàn)的是什么呢?(喜慶、祥和，人們安居樂業(yè)，表達對美好生活的贊美。)
請參加過秧歌隊等活動的同學說感受、表演，感受傳統(tǒng)文化的魅力。
7、小結(jié)。
【篇一】小學快樂過新年教案
一、教學目標
1.知道元旦是一月一日，是世界多數(shù)國家通稱得“新年”。感受因為有了新年的喜慶，才讓寒冷的冬天變得更加溫暖。
2.愿意參與學校的元旦聯(lián)歡會，并為聯(lián)歡會做力所能及的事情。感受對新年的熱情與期盼。
二、教學重點
愿意為聯(lián)歡會做力所能及的事情。
三、教學難點
體會元旦的意義，感受新年的喜慶氛圍，讓寒冷的冬天也變得溫暖。
四、教學過程
活動一：創(chuàng)設情境，了解元旦
1.#教案# #小學快樂過新年教案三篇#：同學們，你們喜歡音樂嗎?老師這有一首歌，讓我們大家一起來聽聽。播放歌曲：《新年好》。
2.誰知道，歌曲里說的新年，指的是哪一天?(PPT出示：一月一日)
3.我們經(jīng)常會說：新年好，但是有誰聽過“元旦”?新年為什么也叫作“元旦”呢?
教師講解：元是開始、第一的意思，“旦”’是太陽從地平線上升起的意思，也就是早晨、一天的意思。所以，每年的一月一日叫元旦。
4.小結(jié)：新年的第一天叫元旦，元旦是每一年的一月一日。
活動二：世界各國歡度新年
1.世界各國人民也都會喜迎新年，請學生觀看世界各國歡度新年的圖片。
2.出示世界地圖，看，老師告訴你們，剛才我們說的這些國家分別在這些地方，你有什么想法?
3.誰能講講自己所知道的各國過新年的習俗。
4.請同學們分組討論：為什么不同國家的人在元旦這一天都要用自己的方式歡度元旦呢?
5.小結(jié)：慶祝元旦的意義在于人們對新的一年美好生活的期待和祝愿。也正因為有了這樣喜慶的活動和美好的祝福，才讓寒冷的冬天變得更加溫暖了。
活動三：說說我見過的聯(lián)歡會
1.請同學們仔細想一想，在自己的生活中，你看到過或者親自參加過的元旦聯(lián)歡會。(看過、參加過)
2.請同學們再認真回憶一下，在電視上看到哪些元旦聯(lián)歡會?
3.你還記得在哪里親自參加過元旦聯(lián)歡會?(幼兒園、小區(qū)、家庭、課外機構(gòu)……)
4.有幾位同學把他們參加過的元旦聯(lián)歡會的照片帶來了，你們想看一看嗎?請相關同學到臺前展示，并講一講，自己參加元旦聯(lián)歡會都做了什么?表演了什么?自己的心情是怎樣的?
5.現(xiàn)在請大家以小組為單位交流一下，你們喜歡聯(lián)歡會上的哪個環(huán)節(jié)?什么樣節(jié)目?為什么?誰愿意和大家說一說。
6.小結(jié)：元旦聯(lián)歡會雖然形式不同、節(jié)目不同，但是人們對新年的祝福和期望是不變的。大家都是在用自己的方式表達迎接新年的喜悅心情，并且送上新年的祝福。
活動四：我的元旦我做主
1.同學們，新年快到了，我們班要召開的元旦聯(lián)歡會，你們愿意參加嗎?(愿意)
2.現(xiàn)在，我們召開一個討論會，你對我們班的元旦聯(lián)歡會有什么建議?有什么好主意呢?說一說。
3.學生提出自己的建議。
4.開展“聯(lián)歡會好點子”評選活動。結(jié)合大家的建議，推薦出符合班級情況的好主意，把這些好主意與班級的聯(lián)歡活動結(jié)合起來。
5.思考自己的節(jié)目，請學生說說自己準備在聯(lián)歡會上演什么節(jié)目，或者為這個聯(lián)歡會做些什么事?
6.小結(jié)：通過大家的交流，老師感受到你們對新年到來的熱情和期盼，希望你們繼續(xù)努力，積極參與到新年聯(lián)歡會的準備活動中去，來表達我們對新年的美好祝愿。老師也預祝我們的元旦聯(lián)歡會圓滿成功。讓我們在寒冷的冬季感受新年帶來的幸福與溫暖。
【篇二】小學快樂過新年教案
教學目標：
1.知道元旦是公歷的新年，世界上各個國家有不同的慶祝方式。
2.討論班級慶祝元旦活動，能根據(jù)自己的特長與興趣為聯(lián)歡會出一份力，培養(yǎng)學生的集體主人翁意識，提高參與集體生活的能力。
3.感受元旦的喜慶與熱鬧，尊重不同國家文化的獨特性、多樣性。
教學重點與難點：
重點：了解世界各地慶祝元旦的方式，回顧自己慶祝元旦的經(jīng)歷，感受元旦的熱鬧與喜慶。
難點：學習如何參與班級聯(lián)歡會，根據(jù)自己的特長和興趣為班級聯(lián)歡會的順利進行出一份力，提升參與集體生活的能力。
教學準備：
1.白板課件。
2.微課制作：元旦意義說明，世界各國慶祝元旦，德國*，剪窗花視頻。
3.學生帶紅紙和剪刀。拉花等布置教室的用品。
教學過程
教學內(nèi)容
一、談話導入，了解元旦節(jié)日
師：同學們，再過幾天就是元旦放假啦！你們開不開心？1月1日，就是元旦，讓我們來了解一下元旦這個節(jié)日吧！
微課播放：了解元旦的意義
設計意圖
讓學生了解元旦是公歷的新年，理解元旦節(jié)日的意義，感知人們慶祝元旦的原因，作為本課學習的基礎。
二、交流身邊的元旦活動
（一）學生交流看完微課后對元旦的了解。
（二）播放學校開聯(lián)歡會慶祝元旦的照片。
（三）學生交流慶祝元旦方式。
預設1：幼兒園
預設2：迎新年敲鐘活動
播放新年敲鐘微課。
小結(jié)：同學們，我們中國用這樣的一些方式來慶祝元旦，別的國家他們會怎么來慶祝元旦呢？想不想看？讓我們一起走進世界各地元旦的慶祝展吧！
設計意圖
交流分享，喚起學生對慶祝元旦已有的生活認知，了解迎新年敲鐘活動，是教材中典型資源的挖掘，同時讓學生學習中國慶祝元旦的方式，感受元旦的熱鬧。
三、了解世界各地元旦慶?；顒?BR> （一）微課展示世界各地慶祝元旦的方式。
（二）學生交流自己感興趣的元旦慶?；顒?。
預設1：德國*活動
微課播放：德國*
小結(jié)：小朋友們，新一年的1月1日快到了，我們也來開個又熱鬧又開心的聯(lián)歡會，好不好？那我們應該怎樣慶祝呢？我們一起來出出主意吧！
設計意圖
讓學生拓寬視野，感受世界各國在迎接新年時的喜慶熱鬧，尊重不同國家文化的獨特性、多樣性，對典型資源德國*慶?；顒拥膶W習，幫助學生進一步感受人們對美好生活的憧憬與祝愿。
四、討論班級元旦聯(lián)歡會
（一）討論班級聯(lián)歡會節(jié)目。
預設1：節(jié)目組
預設2：裝扮組
預設3：服務組
師：小朋友們真能干，為了讓我們的聯(lián)歡會更精彩，我們分成了節(jié)目組、裝扮組和服務組，你想加入哪個組呢？同學們請結(jié)合自己的興趣和特長想一想，拿出你們抽屜里的小燈籠，在你想?yún)⒓拥慕M后面貼上小燈籠吧。
設計意圖
讓生參與集體生活中的新年活動，養(yǎng)成參與集體生活的積極態(tài)度，學會參與集體活動的方法，培養(yǎng)學生的集體主人翁意識。
（二）活動：自主選擇活動小組并進行小組討論表演節(jié)目。
（三）集體交流節(jié)目。
預設1：唱歌小組討論，表演時存在問題：
1.時間過長、人數(shù)過多
2.討論如何解決問題
預設2：樂器小組討論表演形式
預設3：裝扮小組討論布置教室
1.觀看微課：學習剪窗花。
2.活動：學習剪窗花。
3.活動：布置教室。
小結(jié)：小朋友們想了這么多的辦法，為我們的班級聯(lián)歡會都出了一份力，我們的慶?；顒右欢〞荛_心，讓我們在歌聲中迎接新一年的到來吧！
設計意圖
鍛煉學生討論、交流、合作能力，培養(yǎng)學生動手動腦學習，遇到困難積極動腦筋解決的能力，培養(yǎng)學生的動手審美能力，符合一年級學生的認知規(guī)律，好動愛玩的特點。
五、唱歌總結(jié)
唱歌《新年好》
小結(jié)：同學們，這節(jié)課，我們學習了世界各地慶祝元旦的方式，討論了如何進行班級聯(lián)歡會，也讓我們感受到了新年的熱鬧與喜慶，下一節(jié)課我們將學習中國隆重的一個節(jié)日——春節(jié)，感受春節(jié)的溫暖與幸福！
設計意圖
歌聲中升華快樂的情感，感受新年的喜慶熱鬧。
【篇三】小學快樂過新年教案
一、課題：快樂過新年
二、活動目標：
1、培養(yǎng)學生熱愛祖國傳統(tǒng)文化的思想感情。
2、了解春節(jié)和元宵節(jié)的習俗。
3、學會從不同的角度觀察、認識、分析社會事務與現(xiàn)象。
4、能清楚的表達自己對節(jié)日活動的感受和見解。
三、重、難點：知道春節(jié)的日期、來歷和主要習俗。體驗感受春節(jié)的快樂，激發(fā)學生積極參與民俗活動的熱情和熱愛家鄉(xiāng)、熱愛中華文化的情感。
四、活動準備：
1、搜集春聯(lián)及關于春節(jié)的故事、傳說、資料等。
2、了解調(diào)查在過春節(jié)期時的民俗活動。
3、制作相應的課件。
五、教學過程：
1、我們?nèi)珖卸嗌賯€民族?每個民族都有不同的風俗習慣，說一下你都知道那些民族的節(jié)日?說一下你知道的我們平時過的傳統(tǒng)節(jié)日都有哪些?(春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、七夕節(jié)等)他們都是在那一天?(注意指導學生是陰歷)
2、在這些節(jié)日中你感覺那些節(jié)日為隆重呢?今天我們先來看一看春節(jié)。
3、根據(jù)意思想一下春節(jié)是什么樣的節(jié)日呢?(迎接春天的到來，團圓的節(jié)日)
4、想一下，在過春節(jié)的時候都有哪些風俗習慣呢?(放煙花爆竹、掛燈籠、貼春聯(lián)、拜年、吃餃子(團圓飯)、穿新衣服、守歲、收紅包(壓歲錢)、走親戚、掃塵、拜祭祖先、神靈)
放煙花爆竹：放什么樣的爆竹和煙花?你是怎么做的?(過去跟現(xiàn)在的對照，體會的進步。)讓學生知道為什么過年要放爆竹。
掛燈籠：寓意是什么?(除掛燈籠家里的燈都打開寓指“紅紅火火”)
貼春聯(lián)：談一下每人收集到的春聯(lián)，展示老師收集到的春聯(lián)。從中可以學到什么?(對偶、人們對于春天的期盼，對美好生活的渴求，書法欣賞)
拜年：如何拜年，會說些什么話?現(xiàn)在除了磕頭外還可以怎樣拜年?(打電話，發(fā)短信，發(fā)電子郵件、電子賀卡，體會出社會的發(fā)展。)
吃餃子：什么餡的?(同學說)，原先的時候怎樣(條件限制)，為何吃餃子?(餃子名稱的來歷，餃子的寓意)。
穿新衣服：辭舊迎新，一切都是新的，迎接春天的到來?，F(xiàn)在穿什么衣服，過年穿嗎，原先條件限制，小農(nóng)經(jīng)濟只有過年才可以穿新衣服;現(xiàn)在，平時也有新衣服穿。
壓歲錢：為何叫壓歲錢，有什么含義。(請同學談壓歲錢的來歷)過年祭拜神靈和祖先的供品：魚、雞、炸豆腐干寓意是什么。
5、全中國的人在過春節(jié)，在世界各地的華人也非常重視傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)，海外華人5000萬，通過不同的方式慶祝春節(jié)的到來(體會通過春節(jié)可以增強民族凝聚力)。
6、按照中國人的習俗，“十五不過，年不算完”。正月十五是元宵節(jié)。小組討論元宵節(jié)都有哪些風俗習慣?通過這些習俗表現(xiàn)的是什么呢?(喜慶、祥和，人們安居樂業(yè)，表達對美好生活的贊美。)
請參加過秧歌隊等活動的同學說感受、表演，感受傳統(tǒng)文化的魅力。
7、小結(jié)。