在兒童時(shí)期學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這時(shí)候是語(yǔ)言的黃金時(shí)期，而且在學(xué)習(xí)少兒英語(yǔ)時(shí)有著驚人的想象力和模仿能力，就是兒童注意力不太容易集中。以下是整理的關(guān)于表?yè)P(yáng)和感謝的兒童英語(yǔ)口語(yǔ)，歡迎閱讀！
1.關(guān)于表?yè)P(yáng)和感謝的兒童英語(yǔ)口語(yǔ)
1. You are beautiful! 你真漂亮！
2. You are clever! 你真聰明！
3. You are good! 你真棒！
4. Great! / Good! / OK! 好。
5. Very nice! 非常好！
6. Happy New Year! 新年快樂(lè)！
7. Happy birthday! 生日快樂(lè)！
8. Merry Christmas! 圣誕快樂(lè)！
9. Thank you very much! 非常感謝你！
10. Wonderful! 太棒了！
11. I am the winner! 我是勝利者！
12. I am the first! 我是第一名!
13. You are beautiful! 你真漂亮！
14. You are welcome! 歡迎你！
15. How beautiful! 多美呀！
16. How funny! 多有趣呀！
17. Wow! It’s so nice! 哇！它太好了。
18. It’s a nice day! 這是一個(gè)很好的一天！
2.英語(yǔ)口語(yǔ)備考常識(shí)
1、第3，4題中如果多說(shuō)閱讀中的內(nèi)容會(huì)被減分，不要有什么in the reading passage之類的話。一定要用自己的話來(lái)表達(dá)，照搬照讀，不會(huì)表明你的英語(yǔ)水平有多高。
2、口語(yǔ)作答一定不要噴麥，不要用一些不確定的詞，如something，someone，(主要是1，2題，并注意specific)，有一些小的語(yǔ)法錯(cuò)誤沒(méi)有關(guān)系，發(fā)音不好沒(méi)有關(guān)系。托福口語(yǔ)考試中還是允許考生有語(yǔ)法和語(yǔ)音上的小問(wèn)題的。但這千萬(wàn)不要把這個(gè)當(dāng)做自己犯錯(cuò)誤的資本哦，正確且地道的表達(dá)，還是的。
3、閱讀和聽(tīng)力可能出現(xiàn)2選1的加試。閱讀題是可以來(lái)回改的，而聽(tīng)力只可以改后一個(gè)，所以做閱讀時(shí)應(yīng)根據(jù)篇數(shù)來(lái)判斷聽(tīng)力的篇數(shù)，并合理安排時(shí)間。如果遇到了加試，考試也不要慌張，冷靜應(yīng)對(duì)就可以啦。
4、閱讀和聽(tīng)力要早答，因?yàn)槿绻藙t會(huì)受到別人口語(yǔ)的干擾。而中間休息的時(shí)間則應(yīng)盡可能的延長(zhǎng)，因?yàn)槿绻炝藙t會(huì)在寫作時(shí)受到別人口語(yǔ)部分的影響。故TOEFL iBT總體應(yīng)該遵循先快后慢的原則。當(dāng)然，如果你的抗干擾能力比較強(qiáng)的話，可以按照自己既定的做題進(jìn)度來(lái)進(jìn)行。
5、在托?？荚嚨倪^(guò)程中要注意答全所有的題目，猜答案并不會(huì)扣分。千萬(wàn)別在答題卡上留下任何空白，如果你不會(huì)做，那就猜吧。
6、對(duì)容易的托福考試題目要快答對(duì)，那些你能保證對(duì)的題目要盡快答完，把剩下來(lái)的時(shí)間用在你認(rèn)為比較復(fù)雜的題目上。這也是保證了自己的時(shí)間能夠合理的分配。
7、仔細(xì)填寫答題卡你必須認(rèn)真填寫答題卡。如果你想跳過(guò)一道難題，稍后再答的話，一定要記住不填那道題。千萬(wàn)別一味的向前做題，到后忘記了那道沒(méi)做的難題，有空白題可是不好的。
3.托?？谡Z(yǔ)中的常見(jiàn)數(shù)字句型
1. It takes me three clear / cleanly days. 它花了我整整三天時(shí)間。
2. There are fifty and odd (or and more) students in our class. 我們班有五十余人。
3. The total expense amount to a hundred dollars. 全部費(fèi)用合計(jì)100 美元。
4. We were fifteen， all told. 我們一共十五人。
5. The delegation consisted of 15， inclusive of (including) two interpreters. 代表團(tuán)共十五人，包括兩名翻譯在內(nèi)。
6. There were fifty people present， not counting (excluding) the children. 出席者達(dá)五十人， 兒童未計(jì)算在內(nèi)。
7. We take a rest at intervals of two hours. 我們每隔兩小時(shí)休息一次。
8. I ask you to teach me every other day. 我請(qǐng)你每隔一天來(lái)教我。
9. Beijing is ten times as big as my home town. 北京有我的家鄉(xiāng)十個(gè)那么大。
10. The job was finished at a sitting (a stretch). 這工作一下子(一口氣)就做完了。
11. His coat is rated at 20 yuan. 他的大衣值價(jià)二十元。
12. That table measures three feet by three. 那張桌子三英尺長(zhǎng)，三英尺寬。
13. He valued the house for me at 500 pounds. 這房子他替我作價(jià)為三千五百鎊。
4.托?？谡Z(yǔ)的獨(dú)立題怎么說(shuō)
托?？谡Z(yǔ)獨(dú)立題開(kāi)頭說(shuō)明觀點(diǎn)或主旨，主體部分二個(gè)理由，每一個(gè)理由展開(kāi)的常用結(jié)構(gòu)是：說(shuō)理和細(xì)節(jié)，說(shuō)理和舉例。后，取決于時(shí)間利用情況。
托?？谡Z(yǔ)獨(dú)立題是許多考生準(zhǔn)備托?？荚囶^疼的部分之一，雖然問(wèn)題形式簡(jiǎn)單，但是話題面極廣，準(zhǔn)備時(shí)間太短。說(shuō)什么是個(gè)問(wèn)題，就算知道了說(shuō)什么，從哪下嘴?如何組織也是個(gè)問(wèn)題。準(zhǔn)備自己的語(yǔ)料，常用人物事例，也就是段子，可以幫我們解決說(shuō)什么的問(wèn)題。但是如果回答雜亂無(wú)章，就算說(shuō)滿了45s也是拿不了高分的。這時(shí)候就需要注意答題結(jié)構(gòu)了，也就是如何有邏輯的展現(xiàn)你的思路。
開(kāi)頭點(diǎn)題的句子叫做Topic Sentence, 簡(jiǎn)稱TS。
基本論證有效率的結(jié)構(gòu)從來(lái)都是總分總，取決于后的時(shí)間多少可以選擇結(jié)尾是否“總”結(jié)。開(kāi)頭說(shuō)明觀點(diǎn)或主旨，不僅僅可以給聽(tīng)者回答明確的印象，還可以提醒自己回答的中心。通常我們把開(kāi)頭點(diǎn)題的句子叫做Topic Sentence, 簡(jiǎn)稱TS。
主體部分二個(gè)理由：
接下來(lái)就可以展現(xiàn)回答主體了，這個(gè)時(shí)候可以簡(jiǎn)單過(guò)度在TS后說(shuō)明，and I have/there are two reasons。通常情況下主體部分闡述兩個(gè)理由為對(duì)考生來(lái)說(shuō)有利的理由數(shù)量。雖然不排除一個(gè)理由和能力較好的同學(xué)可以說(shuō)好三個(gè)理由的效果，兩個(gè)理由無(wú)論從結(jié)構(gòu)上還是效果上都是理想的。一是兩個(gè)理由不像一個(gè)理由略微單薄，另外45s內(nèi)我們可以把兩個(gè)理由有條理的說(shuō)出來(lái)并且有細(xì)節(jié)和例子支持，不像三個(gè)理由平均下來(lái)每個(gè)理由可以闡述的時(shí)間幾乎不太可能被充分的論證。所以主體部分可以由兩個(gè)大點(diǎn)支撐：first reason and second reason.
每一個(gè)理由展開(kāi)的常用結(jié)構(gòu)是說(shuō)理和細(xì)節(jié)，說(shuō)理和舉例。
5.托?？谡Z(yǔ)備考的練習(xí)法
在托?？荚嚨倪^(guò)程中，周邊的環(huán)境是略帶嘈雜的。所以，在練習(xí)的時(shí)候，我們也可以找個(gè)有些的噪音的地方，讓自己的聲音大聲朗讀出來(lái)，逐步提升自己的音量，以便習(xí)慣之后的考場(chǎng)環(huán)境。
1、模仿練習(xí)
想要逐步讓自己的讀音逐步變得的標(biāo)準(zhǔn)，模仿練習(xí)是為重要的。既然是自己對(duì)著自己那就不再有太多顧及了。模仿時(shí)要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口型要到位。對(duì)于語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的模仿是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，所以大家千萬(wàn)不能心急。同時(shí)，也建議大家可以找些VOA等等素材，反復(fù)聽(tīng)讀，作為一個(gè)模板的素材。
2、復(fù)述練習(xí)
在托?？谡Z(yǔ)中，有了準(zhǔn)確的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，還有語(yǔ)速也是其中存在的一個(gè)問(wèn)題。如果在對(duì)話過(guò)程中結(jié)結(jié)巴巴，不但對(duì)于然語(yǔ)速受到影響，同時(shí)，也可能會(huì)讓后的評(píng)分打折。那么，該怎樣解決這個(gè)問(wèn)題呢?建議大家可以從復(fù)述練習(xí)開(kāi)始，找些身邊的材料，一篇演講稿，或者是一部電影內(nèi)容，只要是自己感興趣的內(nèi)容，都可以作為復(fù)述的內(nèi)容。語(yǔ)言應(yīng)盡量生動(dòng)、簡(jiǎn)練，有明確的情節(jié)，這樣可以幫助你更好地把握語(yǔ)言的連貫性。
1.關(guān)于表?yè)P(yáng)和感謝的兒童英語(yǔ)口語(yǔ)
1. You are beautiful! 你真漂亮！
2. You are clever! 你真聰明！
3. You are good! 你真棒！
4. Great! / Good! / OK! 好。
5. Very nice! 非常好！
6. Happy New Year! 新年快樂(lè)！
7. Happy birthday! 生日快樂(lè)！
8. Merry Christmas! 圣誕快樂(lè)！
9. Thank you very much! 非常感謝你！
10. Wonderful! 太棒了！
11. I am the winner! 我是勝利者！
12. I am the first! 我是第一名!
13. You are beautiful! 你真漂亮！
14. You are welcome! 歡迎你！
15. How beautiful! 多美呀！
16. How funny! 多有趣呀！
17. Wow! It’s so nice! 哇！它太好了。
18. It’s a nice day! 這是一個(gè)很好的一天！
2.英語(yǔ)口語(yǔ)備考常識(shí)
1、第3，4題中如果多說(shuō)閱讀中的內(nèi)容會(huì)被減分，不要有什么in the reading passage之類的話。一定要用自己的話來(lái)表達(dá)，照搬照讀，不會(huì)表明你的英語(yǔ)水平有多高。
2、口語(yǔ)作答一定不要噴麥，不要用一些不確定的詞，如something，someone，(主要是1，2題，并注意specific)，有一些小的語(yǔ)法錯(cuò)誤沒(méi)有關(guān)系，發(fā)音不好沒(méi)有關(guān)系。托福口語(yǔ)考試中還是允許考生有語(yǔ)法和語(yǔ)音上的小問(wèn)題的。但這千萬(wàn)不要把這個(gè)當(dāng)做自己犯錯(cuò)誤的資本哦，正確且地道的表達(dá)，還是的。
3、閱讀和聽(tīng)力可能出現(xiàn)2選1的加試。閱讀題是可以來(lái)回改的，而聽(tīng)力只可以改后一個(gè)，所以做閱讀時(shí)應(yīng)根據(jù)篇數(shù)來(lái)判斷聽(tīng)力的篇數(shù)，并合理安排時(shí)間。如果遇到了加試，考試也不要慌張，冷靜應(yīng)對(duì)就可以啦。
4、閱讀和聽(tīng)力要早答，因?yàn)槿绻藙t會(huì)受到別人口語(yǔ)的干擾。而中間休息的時(shí)間則應(yīng)盡可能的延長(zhǎng)，因?yàn)槿绻炝藙t會(huì)在寫作時(shí)受到別人口語(yǔ)部分的影響。故TOEFL iBT總體應(yīng)該遵循先快后慢的原則。當(dāng)然，如果你的抗干擾能力比較強(qiáng)的話，可以按照自己既定的做題進(jìn)度來(lái)進(jìn)行。
5、在托?？荚嚨倪^(guò)程中要注意答全所有的題目，猜答案并不會(huì)扣分。千萬(wàn)別在答題卡上留下任何空白，如果你不會(huì)做，那就猜吧。
6、對(duì)容易的托福考試題目要快答對(duì)，那些你能保證對(duì)的題目要盡快答完，把剩下來(lái)的時(shí)間用在你認(rèn)為比較復(fù)雜的題目上。這也是保證了自己的時(shí)間能夠合理的分配。
7、仔細(xì)填寫答題卡你必須認(rèn)真填寫答題卡。如果你想跳過(guò)一道難題，稍后再答的話，一定要記住不填那道題。千萬(wàn)別一味的向前做題，到后忘記了那道沒(méi)做的難題，有空白題可是不好的。
3.托?？谡Z(yǔ)中的常見(jiàn)數(shù)字句型
1. It takes me three clear / cleanly days. 它花了我整整三天時(shí)間。
2. There are fifty and odd (or and more) students in our class. 我們班有五十余人。
3. The total expense amount to a hundred dollars. 全部費(fèi)用合計(jì)100 美元。
4. We were fifteen， all told. 我們一共十五人。
5. The delegation consisted of 15， inclusive of (including) two interpreters. 代表團(tuán)共十五人，包括兩名翻譯在內(nèi)。
6. There were fifty people present， not counting (excluding) the children. 出席者達(dá)五十人， 兒童未計(jì)算在內(nèi)。
7. We take a rest at intervals of two hours. 我們每隔兩小時(shí)休息一次。
8. I ask you to teach me every other day. 我請(qǐng)你每隔一天來(lái)教我。
9. Beijing is ten times as big as my home town. 北京有我的家鄉(xiāng)十個(gè)那么大。
10. The job was finished at a sitting (a stretch). 這工作一下子(一口氣)就做完了。
11. His coat is rated at 20 yuan. 他的大衣值價(jià)二十元。
12. That table measures three feet by three. 那張桌子三英尺長(zhǎng)，三英尺寬。
13. He valued the house for me at 500 pounds. 這房子他替我作價(jià)為三千五百鎊。
4.托?？谡Z(yǔ)的獨(dú)立題怎么說(shuō)
托?？谡Z(yǔ)獨(dú)立題開(kāi)頭說(shuō)明觀點(diǎn)或主旨，主體部分二個(gè)理由，每一個(gè)理由展開(kāi)的常用結(jié)構(gòu)是：說(shuō)理和細(xì)節(jié)，說(shuō)理和舉例。后，取決于時(shí)間利用情況。
托?？谡Z(yǔ)獨(dú)立題是許多考生準(zhǔn)備托?？荚囶^疼的部分之一，雖然問(wèn)題形式簡(jiǎn)單，但是話題面極廣，準(zhǔn)備時(shí)間太短。說(shuō)什么是個(gè)問(wèn)題，就算知道了說(shuō)什么，從哪下嘴?如何組織也是個(gè)問(wèn)題。準(zhǔn)備自己的語(yǔ)料，常用人物事例，也就是段子，可以幫我們解決說(shuō)什么的問(wèn)題。但是如果回答雜亂無(wú)章，就算說(shuō)滿了45s也是拿不了高分的。這時(shí)候就需要注意答題結(jié)構(gòu)了，也就是如何有邏輯的展現(xiàn)你的思路。
開(kāi)頭點(diǎn)題的句子叫做Topic Sentence, 簡(jiǎn)稱TS。
基本論證有效率的結(jié)構(gòu)從來(lái)都是總分總，取決于后的時(shí)間多少可以選擇結(jié)尾是否“總”結(jié)。開(kāi)頭說(shuō)明觀點(diǎn)或主旨，不僅僅可以給聽(tīng)者回答明確的印象，還可以提醒自己回答的中心。通常我們把開(kāi)頭點(diǎn)題的句子叫做Topic Sentence, 簡(jiǎn)稱TS。
主體部分二個(gè)理由：
接下來(lái)就可以展現(xiàn)回答主體了，這個(gè)時(shí)候可以簡(jiǎn)單過(guò)度在TS后說(shuō)明，and I have/there are two reasons。通常情況下主體部分闡述兩個(gè)理由為對(duì)考生來(lái)說(shuō)有利的理由數(shù)量。雖然不排除一個(gè)理由和能力較好的同學(xué)可以說(shuō)好三個(gè)理由的效果，兩個(gè)理由無(wú)論從結(jié)構(gòu)上還是效果上都是理想的。一是兩個(gè)理由不像一個(gè)理由略微單薄，另外45s內(nèi)我們可以把兩個(gè)理由有條理的說(shuō)出來(lái)并且有細(xì)節(jié)和例子支持，不像三個(gè)理由平均下來(lái)每個(gè)理由可以闡述的時(shí)間幾乎不太可能被充分的論證。所以主體部分可以由兩個(gè)大點(diǎn)支撐：first reason and second reason.
每一個(gè)理由展開(kāi)的常用結(jié)構(gòu)是說(shuō)理和細(xì)節(jié)，說(shuō)理和舉例。
5.托?？谡Z(yǔ)備考的練習(xí)法
在托?？荚嚨倪^(guò)程中，周邊的環(huán)境是略帶嘈雜的。所以，在練習(xí)的時(shí)候，我們也可以找個(gè)有些的噪音的地方，讓自己的聲音大聲朗讀出來(lái)，逐步提升自己的音量，以便習(xí)慣之后的考場(chǎng)環(huán)境。
1、模仿練習(xí)
想要逐步讓自己的讀音逐步變得的標(biāo)準(zhǔn)，模仿練習(xí)是為重要的。既然是自己對(duì)著自己那就不再有太多顧及了。模仿時(shí)要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口型要到位。對(duì)于語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的模仿是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，所以大家千萬(wàn)不能心急。同時(shí)，也建議大家可以找些VOA等等素材，反復(fù)聽(tīng)讀，作為一個(gè)模板的素材。
2、復(fù)述練習(xí)
在托?？谡Z(yǔ)中，有了準(zhǔn)確的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，還有語(yǔ)速也是其中存在的一個(gè)問(wèn)題。如果在對(duì)話過(guò)程中結(jié)結(jié)巴巴，不但對(duì)于然語(yǔ)速受到影響，同時(shí)，也可能會(huì)讓后的評(píng)分打折。那么，該怎樣解決這個(gè)問(wèn)題呢?建議大家可以從復(fù)述練習(xí)開(kāi)始，找些身邊的材料，一篇演講稿，或者是一部電影內(nèi)容，只要是自己感興趣的內(nèi)容，都可以作為復(fù)述的內(nèi)容。語(yǔ)言應(yīng)盡量生動(dòng)、簡(jiǎn)練，有明確的情節(jié)，這樣可以幫助你更好地把握語(yǔ)言的連貫性。