日記的內容，來源于我們對生活的觀察，因此，可以記事，可以寫人，可以狀物，可以寫景，也可以記述活動，凡是自己在一天中做過的，或看到的，或聽到的，或想到的，都可以是日記的內容。以下是為大家精心整理的內容，歡迎大家閱讀。
【篇一】日常生活記事日記
今天星期六，我早上醒來，睜開眼一看八點半了。外面的太陽都照在了墻上一覺睡到自然醒的感覺真好。因為很有精神，心情也很舒暢，覺得眼前一切都很美好。我趕緊洗漱完畢，奶奶關心地問我：“家里就剩下你一個人沒吃飯了，你想吃什么飯？”我說要不就別吃了吧。奶奶說：“不吃飯怎么行？你現(xiàn)在正是長身體的時候，必須吃飯。”我說要不就吃泡面吧。奶奶聽了就趕緊給我燒上了一壺水。水開了，我拿著碗把面泡上。等了一會兒泡好了，我拿開碗蓋，一股香氣撲鼻而來。我吃著噴香的面條，享受著充分的自由和親人的關愛，體驗著周末的快樂。
飯后我玩了一會手機，看了一會兒搞笑段子，就開始寫作業(yè)了。我先寫語文作業(yè)，讀了幾篇記敘文閱讀，后面的題也經(jīng)過思考都做出來了。跟答案一對，哇塞！正確率達到了百分之九十多。我太高興了。又做了幾道二次函數(shù)題，經(jīng)過長時間的思考演算，終于都做對了。這就是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”吧，啃硬骨頭的感覺真爽。
吃完午飯，我和奶奶帶著收拾好的零食和衣服趕往弟弟的學校去看他。到了之后，學生正在打飯，人特別亂。我們去教室找他，還沒走到門口，弟弟就早早地看見了我們。他迎上來第一句話就問我：”姐，你怎么來了，咱媽呢？”我說上班去了。他說：“哦哦?！彼焖俪酝炅孙垼瑤е矏偧拥谋砬檎f：“姐，你猜我這次語文考試考了都少分？”我看著他那表情說：“90多？”他歡呼雀躍著回答：“我這回考了102分。你看怎么樣？”我高興地說：“太棒了，繼續(xù)保持，姐為你加油?！闭f著說著，學校打預備鈴了，弟弟不得不回教室了。他微笑著向我們揮手說：“奶奶姐姐回去吧?！蔽覀兙突丶伊恕Ｒ宦飞?，我和奶奶都很快樂，為弟弟的進步而快樂。
星期天，媽媽回來了。她預先沒告訴我這周回來，帶給我一個大大的驚喜。我們早早地吃了早飯就去了姥姥家，吃完午飯玩了半晌就回家了?；丶液笪液蛬寢屓コ匈I了一些愛吃的零食，又逛了幾家服裝店。晚上媽媽做了我最愛吃的飯菜，我很快樂。
這周末，我很快樂。
【篇二】日常生活記事日記
今年的寒假作業(yè)可真多。本來我還計劃著，快點把寒假作業(yè)做完，便可以痛痛快快的玩了?？墒俏颐刻熳龅教旌诙歼€沒有完成。今天實在耐不住了，便毫不猶豫的放下筆，跑出去找小伙伴們玩了。等我哼著歌回到家的時候，媽媽已經(jīng)開始準備晚飯了。我在一旁好奇的看著媽媽，觀察她的一舉一動。心里想其實做飯也沒什么難嗎。先洗洗，再炒炒，添點這，添點那從鍋里盛到盤子里便圓滿結束了。
我站在廚房門口看了好一會兒，媽媽像是看穿了我的心思，說：“陽洋，來幫我砸蒜吧！”“好嘞！”不就是幾瓣小蒜嗎！對我來說，簡直似“張飛吃豆芽——小菜一碟”。
于是，我站直身子，擼起雙袖，緊握小木棒，往蒜頭砸去。原以為不費吹灰之力便可搞定，可當我把那個小木棒砸下去的時候，滑滑的小蒜總是向兩邊“溜去”，一下砸了個空，重新再來，還是不行，一連嘗試了幾次，都未成功。剛才那躊躇滿志的得意勁兒一下子煙消云散了。正當我垂頭喪氣地坐在沙發(fā)上悶悶不樂的時候，媽媽走過來，笑著說：“怎么了，是不是沒成功？”我點點頭。“別灰心，誰也不可能第一次就成功。試著往蒜罐里撒點鹽，增加點摩擦力，蒜頭就不會溜走了?！边@倒是個法子，我好像受到了啟發(fā)，一下子從沙發(fā)上跳了起來，跑到廚房，抓了一點兒鹽撒到裝蒜的罐里，又開始行動了。
原來那些調皮搗蛋的蒜瓣們，此時好似被施了魔法一樣，動也不動，任我擺布。沒一會兒，一大把蒜就被我消滅掉了，看著碗里泥漿似的蒜泥，吃著爽口的涼菜，我心想：看來很多事情并不像表面上看起來那么容易，只有親自去實踐，才能知道其中的甘苦，以后可不能輕易下結論了。
【篇三】日常生活記事日記
躺在床上，還是掉了眼淚。想想今天，好苦?；貞涀蛱?，好美。展望明天，空白。
今天的我居然第一次被人氣哭了，幸好沒人看到，我一個人沖回了宿舍，痛痛快快的哭了一場。我好氣，好憤，他們就這么討厭我嗎？有這么開玩笑的嗎？因為什么，我實在不想說。難道說我不堅強嗎？不，我已經(jīng)很堅強了。在小學，惹我的人很多，但我從不哭，沒人看我哭過。而今天，我居然……
以前的時光里，幾乎每個人都是我的知己，他們了解我，甚至于我自己了解自己。我走進教室里，他們能根據(jù)我的表情看出我的心情，盡管我每次都是笑著的。他們知道我不高興時，個個都離我遠遠的，不會來惹我（我脾氣不太好），有時他們還會來安慰我，分擔我的不開心；我高興時，他們就圍過來，和我聊天，問我作業(yè)，有時還會來問一些老師的小情報（我是班長，老師的助手嘛）。我不舒服，脾氣過了點，他們寬容我。不管男生、女生，我們都像兄弟一般，整天過得蕭蕭灑灑。從來相處有度，開玩笑有度。
而如今的初中生活，我平時安安靜靜，從不發(fā)脾氣，但還有人會把我氣哭?；蛟S我太懷舊了，太喜歡那種小學的安逸生活了。而這里的并不是，我是該好好適應了吧。
【篇四】日常生活記事日記
今天是我來到蘇州的第四天了，來之前那種愉悅的感覺仿佛隨著時間的推移在慢慢的稀釋了，只留下滿懷的空虛與失落。也許人真的不能閑下來，不然生命變得是多么的沒有意義啊，每日如同一具沒有靈魂的麻木不仁的干尸，重復著單調乏味的生活節(jié)奏。
此刻的我獨自一人坐在寂靜的房間里，透過窗臺看見樓下的歡呼雀躍的孩子們，他們在相互追逐著，嬉戲著；馬路上疾駛的汽車，如同水底的游魚接連不斷的在我腳下穿梭而過。放眼望去，高樓林立，自己仿佛置身于與世隔絕的井底，成為了一只目光短淺的井底之蛙，蜷縮在自己那封閉的世界里思考著關于生命與人生的種種難題。
悠悠的風輕輕地拂過寂靜的窗臺，也拂過我那凌亂的思緒。也許我的思緒永遠都被一種莫名的感情牽動著，那便是對遠方的那個人的傾慕與思戀。她那裊娜的倩影與那自信而又明亮的眼神在我的心里留下了永恒的記憶。那記憶如同時常作亂的心魔，使我的心里滿是抑郁悲傷的苦水難以排解，而她是否能懂得我的心意，是否能理解我此時此刻的心情呢。
【篇五】日常生活記事日記
今天，聽見老師說要聽寫生字，我們的心怦怦直跳。
開始聽寫了，老師念的第一個詞是“凳子”。我想到了它的右半部分是一個登山的“登”字，但是我好像不太記得部首是什么了，于是我想呀想，終于想到它的部首是幾個的“幾”，它在“登”的下半部分。
寫完后，我自信滿滿地抬起頭來。我看了看周圍的同學。有些同學和我一樣自信滿滿地把頭抬起來；有些同學不會寫，臉憋得通紅，像大紅蘋果似的；有些同學寫完后不確定，就把脖子伸得長長的跟長頸鹿似的，看看別人的本子。
老師又念到下一個詞“彌補”。啊，這個詞我寫著有點吃力，后來我才想起來彌補的“彌”部首是“弓”，右邊再加個哈爾濱的“爾”，就可以了。
在我把“彌補”這個詞寫到本上時，突然我發(fā)現(xiàn)我同桌看了我的本一眼，我就跟老師說：“老師，我同桌看我寫的‘彌’?！蔽彝兰绷耍舐曊f：“我沒看到！”我雖然沒有怪他的意思，但我想：他沒看到，也是看了吧？
我又自信滿滿地把頭抬起來，坐在不遠處的一個同學在抓耳撓腮，我心中暗喜。忍住沒有笑出聲來。
聽寫結束了，我的心不再怦怦直跳了。
【篇一】日常生活記事日記
今天星期六，我早上醒來，睜開眼一看八點半了。外面的太陽都照在了墻上一覺睡到自然醒的感覺真好。因為很有精神，心情也很舒暢，覺得眼前一切都很美好。我趕緊洗漱完畢，奶奶關心地問我：“家里就剩下你一個人沒吃飯了，你想吃什么飯？”我說要不就別吃了吧。奶奶說：“不吃飯怎么行？你現(xiàn)在正是長身體的時候，必須吃飯。”我說要不就吃泡面吧。奶奶聽了就趕緊給我燒上了一壺水。水開了，我拿著碗把面泡上。等了一會兒泡好了，我拿開碗蓋，一股香氣撲鼻而來。我吃著噴香的面條，享受著充分的自由和親人的關愛，體驗著周末的快樂。
飯后我玩了一會手機，看了一會兒搞笑段子，就開始寫作業(yè)了。我先寫語文作業(yè)，讀了幾篇記敘文閱讀，后面的題也經(jīng)過思考都做出來了。跟答案一對，哇塞！正確率達到了百分之九十多。我太高興了。又做了幾道二次函數(shù)題，經(jīng)過長時間的思考演算，終于都做對了。這就是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”吧，啃硬骨頭的感覺真爽。
吃完午飯，我和奶奶帶著收拾好的零食和衣服趕往弟弟的學校去看他。到了之后，學生正在打飯，人特別亂。我們去教室找他，還沒走到門口，弟弟就早早地看見了我們。他迎上來第一句話就問我：”姐，你怎么來了，咱媽呢？”我說上班去了。他說：“哦哦?！彼焖俪酝炅孙垼瑤е矏偧拥谋砬檎f：“姐，你猜我這次語文考試考了都少分？”我看著他那表情說：“90多？”他歡呼雀躍著回答：“我這回考了102分。你看怎么樣？”我高興地說：“太棒了，繼續(xù)保持，姐為你加油?！闭f著說著，學校打預備鈴了，弟弟不得不回教室了。他微笑著向我們揮手說：“奶奶姐姐回去吧?！蔽覀兙突丶伊恕Ｒ宦飞?，我和奶奶都很快樂，為弟弟的進步而快樂。
星期天，媽媽回來了。她預先沒告訴我這周回來，帶給我一個大大的驚喜。我們早早地吃了早飯就去了姥姥家，吃完午飯玩了半晌就回家了?；丶液笪液蛬寢屓コ匈I了一些愛吃的零食，又逛了幾家服裝店。晚上媽媽做了我最愛吃的飯菜，我很快樂。
這周末，我很快樂。
【篇二】日常生活記事日記
今年的寒假作業(yè)可真多。本來我還計劃著，快點把寒假作業(yè)做完，便可以痛痛快快的玩了?？墒俏颐刻熳龅教旌诙歼€沒有完成。今天實在耐不住了，便毫不猶豫的放下筆，跑出去找小伙伴們玩了。等我哼著歌回到家的時候，媽媽已經(jīng)開始準備晚飯了。我在一旁好奇的看著媽媽，觀察她的一舉一動。心里想其實做飯也沒什么難嗎。先洗洗，再炒炒，添點這，添點那從鍋里盛到盤子里便圓滿結束了。
我站在廚房門口看了好一會兒，媽媽像是看穿了我的心思，說：“陽洋，來幫我砸蒜吧！”“好嘞！”不就是幾瓣小蒜嗎！對我來說，簡直似“張飛吃豆芽——小菜一碟”。
于是，我站直身子，擼起雙袖，緊握小木棒，往蒜頭砸去。原以為不費吹灰之力便可搞定，可當我把那個小木棒砸下去的時候，滑滑的小蒜總是向兩邊“溜去”，一下砸了個空，重新再來，還是不行，一連嘗試了幾次，都未成功。剛才那躊躇滿志的得意勁兒一下子煙消云散了。正當我垂頭喪氣地坐在沙發(fā)上悶悶不樂的時候，媽媽走過來，笑著說：“怎么了，是不是沒成功？”我點點頭。“別灰心，誰也不可能第一次就成功。試著往蒜罐里撒點鹽，增加點摩擦力，蒜頭就不會溜走了?！边@倒是個法子，我好像受到了啟發(fā)，一下子從沙發(fā)上跳了起來，跑到廚房，抓了一點兒鹽撒到裝蒜的罐里，又開始行動了。
原來那些調皮搗蛋的蒜瓣們，此時好似被施了魔法一樣，動也不動，任我擺布。沒一會兒，一大把蒜就被我消滅掉了，看著碗里泥漿似的蒜泥，吃著爽口的涼菜，我心想：看來很多事情并不像表面上看起來那么容易，只有親自去實踐，才能知道其中的甘苦，以后可不能輕易下結論了。
【篇三】日常生活記事日記
躺在床上，還是掉了眼淚。想想今天，好苦?；貞涀蛱?，好美。展望明天，空白。
今天的我居然第一次被人氣哭了，幸好沒人看到，我一個人沖回了宿舍，痛痛快快的哭了一場。我好氣，好憤，他們就這么討厭我嗎？有這么開玩笑的嗎？因為什么，我實在不想說。難道說我不堅強嗎？不，我已經(jīng)很堅強了。在小學，惹我的人很多，但我從不哭，沒人看我哭過。而今天，我居然……
以前的時光里，幾乎每個人都是我的知己，他們了解我，甚至于我自己了解自己。我走進教室里，他們能根據(jù)我的表情看出我的心情，盡管我每次都是笑著的。他們知道我不高興時，個個都離我遠遠的，不會來惹我（我脾氣不太好），有時他們還會來安慰我，分擔我的不開心；我高興時，他們就圍過來，和我聊天，問我作業(yè)，有時還會來問一些老師的小情報（我是班長，老師的助手嘛）。我不舒服，脾氣過了點，他們寬容我。不管男生、女生，我們都像兄弟一般，整天過得蕭蕭灑灑。從來相處有度，開玩笑有度。
而如今的初中生活，我平時安安靜靜，從不發(fā)脾氣，但還有人會把我氣哭?；蛟S我太懷舊了，太喜歡那種小學的安逸生活了。而這里的并不是，我是該好好適應了吧。
【篇四】日常生活記事日記
今天是我來到蘇州的第四天了，來之前那種愉悅的感覺仿佛隨著時間的推移在慢慢的稀釋了，只留下滿懷的空虛與失落。也許人真的不能閑下來，不然生命變得是多么的沒有意義啊，每日如同一具沒有靈魂的麻木不仁的干尸，重復著單調乏味的生活節(jié)奏。
此刻的我獨自一人坐在寂靜的房間里，透過窗臺看見樓下的歡呼雀躍的孩子們，他們在相互追逐著，嬉戲著；馬路上疾駛的汽車，如同水底的游魚接連不斷的在我腳下穿梭而過。放眼望去，高樓林立，自己仿佛置身于與世隔絕的井底，成為了一只目光短淺的井底之蛙，蜷縮在自己那封閉的世界里思考著關于生命與人生的種種難題。
悠悠的風輕輕地拂過寂靜的窗臺，也拂過我那凌亂的思緒。也許我的思緒永遠都被一種莫名的感情牽動著，那便是對遠方的那個人的傾慕與思戀。她那裊娜的倩影與那自信而又明亮的眼神在我的心里留下了永恒的記憶。那記憶如同時常作亂的心魔，使我的心里滿是抑郁悲傷的苦水難以排解，而她是否能懂得我的心意，是否能理解我此時此刻的心情呢。
【篇五】日常生活記事日記
今天，聽見老師說要聽寫生字，我們的心怦怦直跳。
開始聽寫了，老師念的第一個詞是“凳子”。我想到了它的右半部分是一個登山的“登”字，但是我好像不太記得部首是什么了，于是我想呀想，終于想到它的部首是幾個的“幾”，它在“登”的下半部分。
寫完后，我自信滿滿地抬起頭來。我看了看周圍的同學。有些同學和我一樣自信滿滿地把頭抬起來；有些同學不會寫，臉憋得通紅，像大紅蘋果似的；有些同學寫完后不確定，就把脖子伸得長長的跟長頸鹿似的，看看別人的本子。
老師又念到下一個詞“彌補”。啊，這個詞我寫著有點吃力，后來我才想起來彌補的“彌”部首是“弓”，右邊再加個哈爾濱的“爾”，就可以了。
在我把“彌補”這個詞寫到本上時，突然我發(fā)現(xiàn)我同桌看了我的本一眼，我就跟老師說：“老師，我同桌看我寫的‘彌’?！蔽彝兰绷耍舐曊f：“我沒看到！”我雖然沒有怪他的意思，但我想：他沒看到，也是看了吧？
我又自信滿滿地把頭抬起來，坐在不遠處的一個同學在抓耳撓腮，我心中暗喜。忍住沒有笑出聲來。
聽寫結束了，我的心不再怦怦直跳了。