《新奇電話知多少》是快樂(lè)讀書屋中的一篇略讀課文。課文共9個(gè)自然段，介紹了7種新奇電話的特點(diǎn)及功能。全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)整、層次清楚、思路清晰、重點(diǎn)突出。以下是整理的小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《新奇電話知多少》原文及教案相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《新奇電話知多少》原文
現(xiàn)在，電話是人們離不開的一個(gè)幫手，它可以讓我們互傳信息，聯(lián)絡(luò)感情，加深友誼。我們熟悉的電話就是四方形塑料盒子式的電話機(jī)和隨身攜帶的手機(jī)。可是，你知道嗎？除了這些常見(jiàn)、普通的電話外，還有許多其他新奇的電話呢！不信，你就來(lái)看一看吧。
科學(xué)家發(fā)明了一種耳環(huán)電話。它體積小，重量輕，帶一個(gè)小型（ｘíｎｇ）高效能電臺(tái)，是記者們的寵（ｃｈǒｎｇ）物。
一家公司生產(chǎn)了一種可以改變?nèi)寺曊{(diào)的電話。這種電話裝有變聲調(diào)節(jié)鈕（ｎｉǔ），撥向左邊可使聲音低沉，撥向右邊則使聲音清脆。
還有一種聲控（ｋòｎｇ）電話。它不需要撥號(hào)，直接呼叫對(duì)方的名字即可通話。原來(lái)電話內(nèi)裝了聲音識(shí)別裝置，事先把聯(lián)系人的名字及電話號(hào)碼存儲(chǔ)起來(lái)，要打電話時(shí)，叫出一個(gè)人的名字，電話就能自動(dòng)識(shí)別出來(lái)，并為你撥通。
科學(xué)家還發(fā)明了一種可視電話。這種電話可以通過(guò)蜂窩電話系統(tǒng)傳送語(yǔ)音和圖像，具有體積小、重量輕的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)它也是語(yǔ)音識(shí)別電話，使用時(shí)不必手動(dòng)撥號(hào)。
有一家電話公司推出了音樂(lè)電話。只要電話一撥通，里面的播音裝置就立即啟動(dòng)，播放事先錄制好的音樂(lè)或歌曲，取代了我們熟悉的“嘟（ｄū）嘟嘟”的聲音，使等待通話變得很有趣。
科學(xué)家又研制出一種保密電話。這種電話有一種擾頻信號(hào)，只有與之匹配的手機(jī)才能聽得清楚，可以防止電話被人竊聽。
人們不僅在陸（ｌù）地上需要通話，有時(shí)在水中也需要通話。于是，加拿大人研制出一種水肺電話，非常適合潛（ｑｉáｎ）水員使用。除了在水中能相互通話外，這種電話也可以用于水下與岸上的通話。
科學(xué)技術(shù)真是神奇，能不斷滿足人們的各種需求。人類文明就是在科技的推動(dòng)下不斷向前發(fā)展的。
2.小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《新奇電話知多少》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、從課文中知道多樣的新奇電話，感受科學(xué)給人類帶來(lái)的方便。
2、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。
教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)課文，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
教學(xué)掛圖：教具
教學(xué)流程：
一、初讀課文，導(dǎo)讀提問(wèn)。
1、讀了課文后，你了解到了什么？
2、新奇的電話有幾種？都有什么新奇的地方？
3、你將來(lái)想設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的電話？
二、角色換位：
情境模擬（推銷員、發(fā)明者、顧客、科學(xué)家）
三、組織活動(dòng)
活動(dòng)程序：選定角色，查閱資料，角色認(rèn)定，互動(dòng)交流。
選定角色：根據(jù)學(xué)生自己的特點(diǎn)和喜好。
查閱資料：很關(guān)鍵的一環(huán)，讓生獲更豐富知識(shí)。
活動(dòng)小結(jié)
四、推薦作業(yè)
你需要什么樣的電話？你可以發(fā)明出什么樣的電話？
3.小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《新奇電話知多少》教案
教材簡(jiǎn)析
《新奇電話知多少》是快樂(lè)讀書屋中的一篇略讀課文。課文共9個(gè)自然段，介紹了7種新奇電話的特點(diǎn)及功能。全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)整、層次清楚、思路清晰、重點(diǎn)突出。
設(shè)計(jì)理念
引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文的重點(diǎn)部分以自主、合作、探究的方式學(xué)習(xí)，突出學(xué)生的自讀自悟，使學(xué)生在讀的過(guò)程中感悟課文。
在學(xué)生理解課文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，模擬推銷新產(chǎn)品活動(dòng)，在活動(dòng)中提升學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感悟，達(dá)到“學(xué)語(yǔ)文終是為了應(yīng)用”這一目的。
教學(xué)目標(biāo)
1、鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
2、知道課文中所介紹的7種新奇電話的特點(diǎn)和用途，感受科學(xué)給人帶來(lái)的方便。
3、聯(lián)系上下文理解新詞。
4、認(rèn)識(shí)本課的7個(gè)生字。
教學(xué)重、難點(diǎn)
了解各種新奇電話的特點(diǎn)和用途，通過(guò)學(xué)生自行設(shè)計(jì)新型產(chǎn)品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備
實(shí)物（電話）、識(shí)字卡片。
教學(xué)時(shí)間
1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
一、激趣導(dǎo)入，揭示文題
1、出示實(shí)物（電話），你們知道它有什么作用嗎？（學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，自由回答）
2、電話是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ?jiàn)的物品，它是現(xiàn)代社會(huì)重要的通訊工具，是利用電流使身處兩地的人互相交談的裝置。隨著科技的發(fā)展，電話的功能也在發(fā)生變化，這節(jié)課就讓我們來(lái)看看都有哪些新奇的電話吧。
（師板書課題：新奇電話知多少）
3、看課題后教師提問(wèn)“新奇”是什么意思。那么這篇課文中有那些新奇電話呢？它們有什么特點(diǎn)，有什么用處呢？讓我們到課文中去尋找答案。
二、初讀課文，感知文意
1、學(xué)生自由讀課文，做到讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順。
2、同桌互讀課文，檢查是否能正確、流利地把課文讀下來(lái)。
3、指名讀課文。思考：課文主要向我們介紹了哪幾種新奇電話。
三、抓住重點(diǎn)，合作探究
1、學(xué)生以小組為單位，根據(jù)自學(xué)提示合作學(xué)習(xí)。（出示自學(xué)提示：用“———”畫出描寫新奇電話特點(diǎn)的語(yǔ)句，用“~~~~”畫出描寫作用的語(yǔ)句。）
2、指名匯報(bào)各種新奇電話的特點(diǎn)和作用。
3、教師小結(jié)。
四、角色換位，情境模擬
1．同學(xué)們，看來(lái)你們已經(jīng)了解了課文的內(nèi)容，現(xiàn)在我們要模擬一個(gè)新奇電話展銷會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)推銷員，把自己的產(chǎn)品介紹給大家。如果買的人多，就說(shuō)明你推銷得成功。你們推銷的就是這7種新奇的電話，請(qǐng)組長(zhǎng)來(lái)選電話。選好電話后，請(qǐng)同學(xué)們先在小組內(nèi)想好怎么推銷的，要說(shuō)清你所推銷的電話的特點(diǎn)和作用。你們可先在小組內(nèi)交流，相互出出主意，一會(huì)兒就請(qǐng)各小組派代表到講臺(tái)上來(lái)推銷，我們還要評(píng)出優(yōu)秀推銷員。
學(xué)生在組內(nèi)準(zhǔn)備。
2、小組派代表介紹產(chǎn)品并推銷，其他學(xué)生當(dāng)顧客，根據(jù)自己的需要及喜好，可以自由詢問(wèn)新奇電話的功能，決定是否購(gòu)買。
3、請(qǐng)同學(xué)們投票，評(píng)出優(yōu)秀推銷員。
4、活動(dòng)小結(jié)。
五、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)
1、電話給我們的生活帶來(lái)了很多方便，除了課文中講到的幾種新奇電話之外，在課外你們還收集了哪些新奇電話的資料，請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)。（學(xué)生交流收集的資料）
2、你還想要什么樣的電話？可以說(shuō)一說(shuō)你想發(fā)明的電話的樣子、特點(diǎn)、性能、適宜人群及工作原理。請(qǐng)同學(xué)們積極動(dòng)腦，展開想象的翅膀，大膽設(shè)計(jì)自己心中的理想電話吧！（學(xué)生設(shè)計(jì)，師指導(dǎo)）
3、小結(jié)：大家都想設(shè)計(jì)并擁有心中理想的電話，不過(guò)要實(shí)現(xiàn)這一理想，還需大家努力學(xué)習(xí)，不斷探索，終讓理想成為現(xiàn)實(shí)。
六、回歸課文，檢查識(shí)字
1、學(xué)生自讀課文，整體回顧。
2、出示識(shí)字卡片，檢查識(shí)字情況。
七、拓展閱讀
閱讀《小學(xué)語(yǔ)文閱讀資源》中的文章《潛水艇的發(fā)明》，讀后回答課后問(wèn)題。
1.小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《新奇電話知多少》原文
現(xiàn)在，電話是人們離不開的一個(gè)幫手，它可以讓我們互傳信息，聯(lián)絡(luò)感情，加深友誼。我們熟悉的電話就是四方形塑料盒子式的電話機(jī)和隨身攜帶的手機(jī)。可是，你知道嗎？除了這些常見(jiàn)、普通的電話外，還有許多其他新奇的電話呢！不信，你就來(lái)看一看吧。
科學(xué)家發(fā)明了一種耳環(huán)電話。它體積小，重量輕，帶一個(gè)小型（ｘíｎｇ）高效能電臺(tái)，是記者們的寵（ｃｈǒｎｇ）物。
一家公司生產(chǎn)了一種可以改變?nèi)寺曊{(diào)的電話。這種電話裝有變聲調(diào)節(jié)鈕（ｎｉǔ），撥向左邊可使聲音低沉，撥向右邊則使聲音清脆。
還有一種聲控（ｋòｎｇ）電話。它不需要撥號(hào)，直接呼叫對(duì)方的名字即可通話。原來(lái)電話內(nèi)裝了聲音識(shí)別裝置，事先把聯(lián)系人的名字及電話號(hào)碼存儲(chǔ)起來(lái)，要打電話時(shí)，叫出一個(gè)人的名字，電話就能自動(dòng)識(shí)別出來(lái)，并為你撥通。
科學(xué)家還發(fā)明了一種可視電話。這種電話可以通過(guò)蜂窩電話系統(tǒng)傳送語(yǔ)音和圖像，具有體積小、重量輕的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)它也是語(yǔ)音識(shí)別電話，使用時(shí)不必手動(dòng)撥號(hào)。
有一家電話公司推出了音樂(lè)電話。只要電話一撥通，里面的播音裝置就立即啟動(dòng)，播放事先錄制好的音樂(lè)或歌曲，取代了我們熟悉的“嘟（ｄū）嘟嘟”的聲音，使等待通話變得很有趣。
科學(xué)家又研制出一種保密電話。這種電話有一種擾頻信號(hào)，只有與之匹配的手機(jī)才能聽得清楚，可以防止電話被人竊聽。
人們不僅在陸（ｌù）地上需要通話，有時(shí)在水中也需要通話。于是，加拿大人研制出一種水肺電話，非常適合潛（ｑｉáｎ）水員使用。除了在水中能相互通話外，這種電話也可以用于水下與岸上的通話。
科學(xué)技術(shù)真是神奇，能不斷滿足人們的各種需求。人類文明就是在科技的推動(dòng)下不斷向前發(fā)展的。
2.小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《新奇電話知多少》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、從課文中知道多樣的新奇電話，感受科學(xué)給人類帶來(lái)的方便。
2、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。
教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)課文，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
教學(xué)掛圖：教具
教學(xué)流程：
一、初讀課文，導(dǎo)讀提問(wèn)。
1、讀了課文后，你了解到了什么？
2、新奇的電話有幾種？都有什么新奇的地方？
3、你將來(lái)想設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的電話？
二、角色換位：
情境模擬（推銷員、發(fā)明者、顧客、科學(xué)家）
三、組織活動(dòng)
活動(dòng)程序：選定角色，查閱資料，角色認(rèn)定，互動(dòng)交流。
選定角色：根據(jù)學(xué)生自己的特點(diǎn)和喜好。
查閱資料：很關(guān)鍵的一環(huán)，讓生獲更豐富知識(shí)。
活動(dòng)小結(jié)
四、推薦作業(yè)
你需要什么樣的電話？你可以發(fā)明出什么樣的電話？
3.小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《新奇電話知多少》教案
教材簡(jiǎn)析
《新奇電話知多少》是快樂(lè)讀書屋中的一篇略讀課文。課文共9個(gè)自然段，介紹了7種新奇電話的特點(diǎn)及功能。全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)整、層次清楚、思路清晰、重點(diǎn)突出。
設(shè)計(jì)理念
引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文的重點(diǎn)部分以自主、合作、探究的方式學(xué)習(xí)，突出學(xué)生的自讀自悟，使學(xué)生在讀的過(guò)程中感悟課文。
在學(xué)生理解課文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，模擬推銷新產(chǎn)品活動(dòng)，在活動(dòng)中提升學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感悟，達(dá)到“學(xué)語(yǔ)文終是為了應(yīng)用”這一目的。
教學(xué)目標(biāo)
1、鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
2、知道課文中所介紹的7種新奇電話的特點(diǎn)和用途，感受科學(xué)給人帶來(lái)的方便。
3、聯(lián)系上下文理解新詞。
4、認(rèn)識(shí)本課的7個(gè)生字。
教學(xué)重、難點(diǎn)
了解各種新奇電話的特點(diǎn)和用途，通過(guò)學(xué)生自行設(shè)計(jì)新型產(chǎn)品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備
實(shí)物（電話）、識(shí)字卡片。
教學(xué)時(shí)間
1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
一、激趣導(dǎo)入，揭示文題
1、出示實(shí)物（電話），你們知道它有什么作用嗎？（學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，自由回答）
2、電話是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ?jiàn)的物品，它是現(xiàn)代社會(huì)重要的通訊工具，是利用電流使身處兩地的人互相交談的裝置。隨著科技的發(fā)展，電話的功能也在發(fā)生變化，這節(jié)課就讓我們來(lái)看看都有哪些新奇的電話吧。
（師板書課題：新奇電話知多少）
3、看課題后教師提問(wèn)“新奇”是什么意思。那么這篇課文中有那些新奇電話呢？它們有什么特點(diǎn)，有什么用處呢？讓我們到課文中去尋找答案。
二、初讀課文，感知文意
1、學(xué)生自由讀課文，做到讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順。
2、同桌互讀課文，檢查是否能正確、流利地把課文讀下來(lái)。
3、指名讀課文。思考：課文主要向我們介紹了哪幾種新奇電話。
三、抓住重點(diǎn)，合作探究
1、學(xué)生以小組為單位，根據(jù)自學(xué)提示合作學(xué)習(xí)。（出示自學(xué)提示：用“———”畫出描寫新奇電話特點(diǎn)的語(yǔ)句，用“~~~~”畫出描寫作用的語(yǔ)句。）
2、指名匯報(bào)各種新奇電話的特點(diǎn)和作用。
3、教師小結(jié)。
四、角色換位，情境模擬
1．同學(xué)們，看來(lái)你們已經(jīng)了解了課文的內(nèi)容，現(xiàn)在我們要模擬一個(gè)新奇電話展銷會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)推銷員，把自己的產(chǎn)品介紹給大家。如果買的人多，就說(shuō)明你推銷得成功。你們推銷的就是這7種新奇的電話，請(qǐng)組長(zhǎng)來(lái)選電話。選好電話后，請(qǐng)同學(xué)們先在小組內(nèi)想好怎么推銷的，要說(shuō)清你所推銷的電話的特點(diǎn)和作用。你們可先在小組內(nèi)交流，相互出出主意，一會(huì)兒就請(qǐng)各小組派代表到講臺(tái)上來(lái)推銷，我們還要評(píng)出優(yōu)秀推銷員。
學(xué)生在組內(nèi)準(zhǔn)備。
2、小組派代表介紹產(chǎn)品并推銷，其他學(xué)生當(dāng)顧客，根據(jù)自己的需要及喜好，可以自由詢問(wèn)新奇電話的功能，決定是否購(gòu)買。
3、請(qǐng)同學(xué)們投票，評(píng)出優(yōu)秀推銷員。
4、活動(dòng)小結(jié)。
五、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)
1、電話給我們的生活帶來(lái)了很多方便，除了課文中講到的幾種新奇電話之外，在課外你們還收集了哪些新奇電話的資料，請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)。（學(xué)生交流收集的資料）
2、你還想要什么樣的電話？可以說(shuō)一說(shuō)你想發(fā)明的電話的樣子、特點(diǎn)、性能、適宜人群及工作原理。請(qǐng)同學(xué)們積極動(dòng)腦，展開想象的翅膀，大膽設(shè)計(jì)自己心中的理想電話吧！（學(xué)生設(shè)計(jì)，師指導(dǎo)）
3、小結(jié)：大家都想設(shè)計(jì)并擁有心中理想的電話，不過(guò)要實(shí)現(xiàn)這一理想，還需大家努力學(xué)習(xí)，不斷探索，終讓理想成為現(xiàn)實(shí)。
六、回歸課文，檢查識(shí)字
1、學(xué)生自讀課文，整體回顧。
2、出示識(shí)字卡片，檢查識(shí)字情況。
七、拓展閱讀
閱讀《小學(xué)語(yǔ)文閱讀資源》中的文章《潛水艇的發(fā)明》，讀后回答課后問(wèn)題。