方案在各個領域都有著重要的作用，無論是在個人生活中還是在組織管理中，都扮演著至關重要的角色。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。
高壓防護方案篇一
2自行打印預約表（附表1）并經(jīng)指導老師簽字后，加蓋指導單位公，將表格交至學生心理健康教育中心（東校區(qū)學生處211室，西校區(qū)行政樓四4樓會議室，武漢校區(qū)本學期暫不開放）。
1受理：校內預約每周六開放，下周二關閉，周二集中收表格。
2審核：根據(jù)預約順序、團隊性質進行審核，優(yōu)先安排班級拓展。受理結果會于周三在心理中心官微公布，未預約成功者需重新預約。
1物資：主教練至少提前兩天將準備清單（包括安全事宜、拓展材料和器械）報送參訓聯(lián)系人，由參訓團隊負責準備，如若涉及向中心借用物品，由主教提前一天填寫《物品借用申請表》（見附），負責物品的借用和歸還。
2拓展：素質拓展時間均在周末，拓展時間一般為1天。如因天氣原因或其他不可抗拒因素需調整時間，則至少提前1天聯(lián)系負責人并另行商議時間。如因受訓團隊原因需改變時間，則本學期不再受理該組織或該學院的預約。
反饋：拓展結束時，請學員通過中心官微填寫反饋表；同時受訓組織需要撰寫新聞稿并@長江大學素質拓展教練隊官方qq。
1安全。拓展安全由主教練和受訓團隊共同負責，主教練負責拓展中學員的人身安全，受訓團隊負責器械安全和財物安全。
2物品。由參訓團隊負責物品的借用和歸還，借用器材時需支付100元押金，使用完畢清點無誤后退還，若有損壞，照價賠償。
費用。除消耗性材料（如果紙、繩等）由受訓組織根據(jù)需求自行購置外，中心不收取任何費用。
4名額。本學期中心開放拓展1場（每場人數(shù)不超過90人，其中班級10場，學生組織場），每個工作日最多預約場。
5出勤。受訓團隊出勤率未達到約定人數(shù)的80%，取消訓練，并暫停受訓團隊所屬學院的其他組織預約。
6不明之處請聯(lián)系素質拓展教練隊。
高壓防護方案篇二
1．練習畫橫線和豎線，鍛煉手腕的靈活性；
2．學習用不同顏色的筆畫畫；
3．養(yǎng)成大膽作畫的習慣。
1．油畫棒、白紙
2．娃娃衣服、褲子、裙子、背心、帽子、圍巾等若干。
1．師：“今天，老師穿了一件什么衣服？”
“格子在哪里？請你用手來指一指?！?BR> “我們互相看一看，找一找，還有誰也穿了格子衣服？”
2．引導幼兒用手比劃橫線和豎線。
2．幼兒在白紙上練習畫橫線和豎線。
3．教師巡視，個別指導。
1．請幼兒互相欣賞，互相介紹，說說自己畫的是什么顏色的格子布。
2．將幼兒畫的格子布展示在黑板上。
3．請個別幼兒在集體面前介紹。
4．教師小結：小朋友畫了各種顏色的格子布，有紅色的、綠色的、藍色的、橘黃色的等等。我們先從左到右畫橫線，再從上到下畫豎線。如果畫得稀，格子就大，如果畫得密，格子就小。
1．設置情境：今天，喜羊羊過生日，我們送給她一些格子服裝，好嗎？
2．示范并交代要求：等一會兒，我們選擇一樣服裝。先在上面畫橫線，再在上面畫豎線，畫好一支筆，可以再換另外一支筆，這樣就可以畫成美麗的格子服裝。
3．幼兒自由選擇服裝，進行畫格子裝飾。
4．提醒幼兒將格子畫得疏密有致。
請幼兒將格子服裝送給喜羊羊，并展示出來。（靖江市城西幼兒園高劍琴）
高壓防護方案篇三
1、聆聽本單元樂曲作品，使學生了解歐洲音樂一般特征，養(yǎng)成聆聽音樂的良好習慣，逐步積累欣賞音樂的經(jīng)驗，促進學生對音樂文化多樣性的認識。
2、聆聽《青少年管弦樂隊指南》《查爾達舞曲》《夢幻曲》《大進行曲》《小步舞曲》《鼓手的戰(zhàn)爭》，了解西洋管弦樂隊及各個樂器組中的樂器，能夠辨別主要樂器的外形、音色特點。了解樂器的不同構造、性能、演奏特點、表現(xiàn)力及在樂隊中的地位和作用。
3、分析樂曲《青少年管弦樂隊指南》，初步了解變奏曲等基礎知識。
1.音樂欣賞：《查爾達什舞曲》《夢幻曲》。
2.音樂知識：西洋管弦樂隊、弦樂器組。
3.認識音樂家：維托里奧。蒙蒂、舒曼。
一、情感、態(tài)度、價值觀
使學生初步懂得歐洲的一般特征，理解作品豐富的情感內涵，增強學生對音樂的感受力。
二、過程與方法
1.通過講解、合作、探究等教學法，了解西洋管弦樂隊的組成，使學生初步熟悉歐洲音樂的一般特征。
2.通過聆聽、對比、討論等教學方法欣賞《查爾達什舞曲》《夢幻曲》，提高音樂的感受力。
三、知識與技能
認識各種弦樂器，了解音質、音色、表現(xiàn)力在樂隊中的地位和作用。
教學重點：
了解西洋管弦樂隊的組成以及西洋管弦樂隊中的弦樂器組。
教學難點：
聽辨不出弦樂器在不同音區(qū)的音色。
一．導入
播放約翰.施特勞斯的《蝙蝠序曲》片段。請學生說出此去由何種樂隊演奏？能否說出具體樂器的名稱？（此段視頻片段為動畫片《萬能指揮家》）
二、新課教學
1.簡介西洋管弦樂隊
西洋管弦樂隊也叫交響樂隊，是一種大型樂隊形式。它的音域寬廣，音色對比鮮明，表現(xiàn)力極為豐富，通常用來演奏大、中型樂曲。管弦樂隊中使用的樂器雖然很多，但根據(jù)樂器的構造。性能和演奏方式，可以將整個管弦樂隊分為四個樂器組：弦樂器組、木管樂器組、銅管樂器組、打擊樂器組。
2.自學指導，了解弦樂器組
（1）出示樂器圖片，請學生判斷下圖中那些樂器屬于弦樂器組？
a小提琴b雙簧管c圓號d低音提琴
e定音鼓f中提琴g大提琴h豎琴
（2）歸納總結。
弦樂組由小提琴、中提琴、大提琴和低音提琴、豎琴組成。
3.辨別音色
（1）音色的概念
音色：指樂器或人的嗓音的音質。在器樂音色中，可分為單一音色和混合音色。
單一音色：在樂隊中一種樂器的音色。
混合音色：兩種或兩周以上樂器的音色。
（2）依次欣賞作品片段，了解弦樂器組樂器的特點
4.合作探究，欣賞作品
（1）欣賞《查爾達什舞曲》
a.聆聽兩部分的音樂主題，說出主奏樂器及感受。
b.聆聽兩部分的音樂主題，判斷在那些音樂要素上的鮮明變化形成了情緒上的對比變化。
第一部分：慢而憂郁的“拉紹”速度徐緩，情緒低沉而憂郁，旋律帶有歌唱性。
第二部分：快而熱烈的“弗里斯”熱烈而奔放，音樂富于動感，具有舞蹈性。
c初聽全曲。小組合作，劃分段落。
d介紹作曲家——維托里奧。蒙蒂
e對比欣賞不同演奏家和演奏的此曲，了解演奏家二度創(chuàng)作的特點：由于演奏技法、人文背景等情況的不同，對作品的詮釋和表現(xiàn)也不相同。
（2）欣賞《夢幻曲》
a.聆聽《夢幻曲》音樂主題，劃旋律線，談談感受。
b.隨琴聲輕聲模唱音樂主題，邊唱邊打4/4拍指揮圖示。
c.聆聽《夢幻曲》全曲，感受樂曲的音樂情緒
d.分析作品，分組討論，進一步加深對管樂器組的認識和了解。
e.簡介音樂家——舒曼
歐洲浪漫主義時期德國著名作曲家、音樂評論家。舒曼從小就表現(xiàn)出超人的音樂天賦，師從著名的鋼琴教育家佛里西學習鋼琴。后師從德倫學習作曲技巧并開始走上浪漫主義音樂大師的道路。代表作品有：鋼琴套曲《童年情境》、協(xié)奏曲《a小調鋼琴協(xié)奏曲》、交響曲《降b大調第一交響曲》、聲樂套曲《詩人之戀》、戲劇配樂《曼佛雷德》序曲等。
f.實踐檢測。
g.歸納總結。
1.音樂欣賞：《大進行曲》《小步舞曲》《鼓手的戰(zhàn)爭》
2.認識的樂器：銅管樂器組、木管樂器組、定音鼓
3.認識音樂家：威爾第、比捷。
一、情感、態(tài)度、價值觀
1.通過不同音樂作品的欣賞，豐富學生對音樂的感受。
2.通過二聲部的節(jié)奏練習，訓練并體驗如何進行合作。
二、過程與方法
1.通過聆聽、對比、討論等教學方法欣賞《大進行曲》《小步舞曲》《鼓手的戰(zhàn)爭》聽辨出不同樂器音色，為進一步了解各樂器打下基礎。
2.通過不同的節(jié)奏練習，增強對不同節(jié)奏的把握，體驗二聲部節(jié)奏練習。
三．知識與技能
認識定音鼓及銅管樂器組、木管樂器組的主要樂器，并能夠聽辨不同樂器音色。
教學重點：
識別銅管樂器組、木管樂器組及打擊樂器組的主要樂器，并能夠聽辨出不同樂器音色。
教學難點：
通過節(jié)奏練習，體驗四分音符、八分音符、三連音等節(jié)奏，加強學生對不同節(jié)奏的把握，體驗二聲部節(jié)奏練習。
一、情境導入
二、新課教學
1.欣賞《大進行曲》
（1）聆聽音樂回答問題：何種樂器演奏？樂曲表現(xiàn)的是何種形象？
（3）介紹主奏樂器——小號
小號音色清晰嘹亮，音量較大，加弱音器可使音響更為柔和?？梢员憩F(xiàn)輝煌壯麗的情景，加強樂隊和聲氣勢，又能演奏抒情有沒的歌唱性樂段，并常擔任獨奏的角色，是交響樂隊、管樂隊、輕樂隊及爵士樂隊中重要的音高管樂器。
（4）聆聽樂曲，回答問題：樂曲的音樂風格是什么樣的（進行曲）
（5）介紹進行曲
（6）介紹曲作者——威爾第
意大利作曲家，19世紀意大利歌劇復興時期最具代表性的歌劇作曲家。他的創(chuàng)作以民族民間音樂為淵源，借鑒外國先進經(jīng)驗，取得了豐碩的成果。他的作品以歌劇為主，一生工創(chuàng)作了26部歌劇，《茶花女》《阿依達》等是其代表作，他把意大利歌劇推向了一個新的歷史高峰，為世界歌劇藝術做出了杰出的貢獻。
（7）節(jié)奏練習
（8）再次聆聽音樂，背唱音樂主題旋律
（9）介紹銅管樂器組，并通過看圖或看實物認識主要樂器。
音色的主要特點是：雄壯、輝煌、熱烈，雖然音質各具特色，但宏大、寬廣的音量為銅管樂器的共同特點。主要包括：小號、長號、大號、圓號等。
（10）聆聽《龍舌蘭》辨別樂曲的主奏樂器
2.欣賞《小步舞曲》
（1）聆聽音樂、回答問題：何種樂器演奏？樂曲表現(xiàn)的是何種形象？
比捷的歌劇《美麗的波斯姑娘》中的間奏。美妙的豎琴以及輕巧的琶音伴奏，更襯出長笛明澈的音色。
（2）介紹主要演奏樂器——長笛
音色清澈優(yōu)雅，最適于吹走華麗歡快的曲調。長笛家族包括短笛，高、中、低音長笛等，最常用的是c調標準笛。多用于獨奏、重奏或管弦樂隊中，有時也用于軍樂隊。
（3）介紹曲作者——比才
法國作曲家，又名比才。9歲學鋼琴，同年考入巴黎音樂學院，后又碎骨諾學習。比捷的第一部獨幕音歌劇《醫(yī)生之家》受韋伯和意大利歌劇的影響較深。1856年他完成了《c大調交響曲》，這部作品形式嚴禁，旋律清新，色彩明快，充分顯示了他的創(chuàng)作才華。代表作品：歌劇《卡門》、戲劇配樂《阿萊城姑娘》等。
（4）介紹木管樂器組，并通過看圖或實物認識主要樂器。
包括長笛、短笛、單簧管、雙簧管、大管
3、欣賞《鼓手的戰(zhàn)爭》
（1）介紹主奏樂器——定音鼓。
（2）分組做節(jié)奏練習感受二聲部。
1.音樂欣賞：《青少年管弦樂隊指南》
2.音樂知識：西洋管弦樂隊編制、變奏賦格。
3.認識音樂家：布里頓
一．情感、態(tài)度、價值觀
體會作曲家布里頓的獨具匠心，用高超的作曲技巧結合寓教于樂的方式，為青少年打開欣賞西洋管弦樂的大門，在輕松愉悅的心情中感受音樂的美。
二．過程與方法
1.通過聆聽、歸納等方法對西洋管弦樂隊的形成、發(fā)展及編制進行進一步的了解和研究。
2.通過引導、分析等方法熟悉作品各部分的表現(xiàn)內容。
三、知識與技能
掌握有關變奏和賦格的基礎知識。
教學重點：
欣賞《青少年管弦樂隊指南》啟發(fā)學生體會和感受大型管弦樂隊作品。
教學難點：
初步了解賦格。
一、情境導入
二、新課教學
1.介紹西洋管弦樂隊編制
2.出事波塞爾主題曲譜，讓學生模唱波塞爾主題。
3.聆聽《青少年管弦樂隊指南》第一部分——珀賽爾主題部分。
4.分析討論珀賽爾主題部分所表達的音樂情緒（這個主題莊重宏偉，具有十分雄壯的氣勢）。
5.介紹作曲家布里頓
6.聆聽第二部分——珀賽爾主題變奏
7.聆聽第三部分——賦格曲
（1）初聽賦格曲，談感受
（2）簡單了解賦格（賦格是起源于15世紀末的復調聲樂曲，后在器樂曲創(chuàng)作中也出現(xiàn)了這樣的作品。它是復調音樂中最復雜、最嚴謹?shù)那?，采用模仿及對位的方法?chuàng)作的）。
（3）討論作曲家在此處運用賦格曲來結束作品的妙處。
8.聆聽全曲、分析作品。
9.拓展建議
（1）推薦西洋管弦樂作品，如貝多芬《第一交響曲》等
（2）介紹我國西洋管弦樂隊的建立與發(fā)展。
10.歸納總結
高壓防護方案篇四
力爭到年6月底，現(xiàn)有“三合一”場所得到有效整治，基本實現(xiàn)員工集體宿舍與車間或倉庫分離、與經(jīng)營部位分離；建立健全長效管理機制，杜絕產(chǎn)生新的“三合一”場所；進一步改善消防安全設施，增強企業(yè)消防安全意識，提高消防安全水平，促進消防安全形勢的穩(wěn)定好轉。
為加強專項整治工作的組織領導，依托長泰縣消防工作聯(lián)席會議領導小組，成立長泰縣“三合一”場所消防安全專項整治工作領導小組，領導小組下設辦公室，掛靠在縣消防大隊，機構組成與縣消防工作聯(lián)席會議領導小組及辦公室相同，負責督促、協(xié)調全縣“三合一”場所排查整治工作，部署、檢查、跟蹤各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場、區(qū)）“三合一”場所整治情況。
（一）排查整治的范圍：住宿與生產(chǎn)、儲存、經(jīng)營合用場所，即設有員工宿舍的廠房、倉庫，從事生產(chǎn)儲存活動的有人居住的民用建筑，集經(jīng)營可燃物品、住宿于一體的商業(yè)店鋪。
（二）排查整治的重點：住宿3人以上（含3人）的經(jīng)營性“三合一”場所。
專項整治時間從年2月開始，到年6月底結束，共分四個階段進行。
（一）動員部署階段（年2月15日前）。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場、區(qū)）要召開專題會議部署“三合一”場所整治工作，制定工作方案，明確職責分工，落實整治責任，廣泛動員，統(tǒng)一認識，周密部署。要提高工作人員對“三合一”場所的認定能力和水平，確保場所界定清楚，隱患認定準確，整改方法科學，整改措施得當，整改時限合理。要結合實際向社會公告整治工作的時間、范圍、標準和要求，設立舉報電話，接受群眾監(jiān)督和舉報，提高整改“三合一”場所的自覺性，營造良好的整治工作氛圍。
（二）全面排查階段（年2月16日至3月31日）。排查整治堅持屬地管理原則，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場、區(qū)）要迅速組織開展消防安全大檢查，全面掌握“三合一”場所的性質、股東情況、建筑結構、規(guī)模大小、住宿人員數(shù)量、存在隱患等基本情況，摸清底數(shù)，查明情況，并分類逐一建立臺賬。對于排查過程中發(fā)現(xiàn)的“三合一”場所，要責令限期整改；對于情況緊急隨時有可能發(fā)生重特大火災的，要責令立即整改，不能立即整改的要責令停產(chǎn)停業(yè)；限期整改或停業(yè)整改均應發(fā)放《長泰縣“三合一”場所整改通知書》（附件1）。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場、區(qū)）及相關部門應于3月31日前將整治情況和工作臺帳匯總（附件1、2）報送縣消防大隊。
（三）集中整改階段（年4月1日至6月1日）。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場、區(qū)）要在全面排查的基礎上，邊查邊改，堅持“疏堵并舉、有效防控”的原則，綜合運用法律、行政、經(jīng)濟、技術、教育等手段，大力整治“三合一”場所火災隱患。對排查發(fā)現(xiàn)存在“三合一”場所消防安全問題的，要區(qū)分不同情況，采取措施將住宿人員從生產(chǎn)儲存經(jīng)營場所中搬離出來，實現(xiàn)生產(chǎn)、儲存、經(jīng)營與住宿完全分離。對能立即整改的，要督促有關單位及時予以整改；對不能立即整改的，要責令限期整改，明確整改時限，督促有關單位制訂整改方案，嚴格按照國家公共安全行業(yè)標準《住宿與生產(chǎn)儲存經(jīng)營合用場所消防安全技術要求》（ga703—xx）規(guī)定和《福建省“三合一”場所消防安全整治要求》（見附件3）實施整改，通過開通第二出口，疏通逃生通道，增設室外通廊，實行垂直或水平實體墻防火分隔，規(guī)范安裝電氣線路和用電設備，配備必要的滅火器具，安裝火災自動報警系統(tǒng)和局部自動噴水應用系統(tǒng)，加強火源管理，對企業(yè)員工實行全員消防安全培訓等措施，消除火災隱患；對逾期不整改或整改不到位的，要依法責令停產(chǎn)停業(yè)整頓；對整頓后仍達不到安全生產(chǎn)條件、不能解決“三合一”場所火災隱患問題的，要及時組織經(jīng)貿、公安、安監(jiān)、工商、建設、土地、規(guī)劃、勞動保障、稅務、房管、供電、供水、文化、城管、消防等部門組成聯(lián)合檢查組，按照《市人民政府辦公廳關于印發(fā)“三合一”場所綜合整治若干措施的通知》（漳政辦〔〕16號）確定的職責分工，采取“關、停、改、搬、防”等有效措施，確保關停到位。各有關部門要加強督促檢查，積極幫助指導，確保整改措施落實到位?！叭弦弧眻鏊瓿烧魏?，要統(tǒng)一組織驗收，做到整治合格一個、組織驗收一個。凡逾期不改或經(jīng)整治仍達不到基本消防安全要求、危及人員生命安全的，必須吊銷相關證照并堅決依法予以取締；對經(jīng)整治合格的“三合一”場所，再次檢查發(fā)現(xiàn)“回潮”的，一律依法予以取締。
（四）總結驗收階段（年6月1日至6月10日）。整治活動結束后，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場、區(qū)）要組織對“三合一”場所消防安全專項整治情況進行自查驗收，并將整治工作開展情況、取得的成效、存在的問題、今后改進和加強工作的措施與意見形成書面總結材料，于6月10日前上報縣整治工作領導小組辦公室?？h領導小組將適時組織有關部門對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場、區(qū)）專項整治情況進行檢查驗收，并對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場、區(qū)）工作開展情況進行通報。
（一）提高認識。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場、區(qū)）要充分認識當前消防安全的嚴峻形勢，進一步提高對“三合一”場所消防安全專項整治工作重要性、緊迫性和艱巨性的認識，扎實抓好整治各項工作的落實。
（二）加強領導。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場、區(qū)）要成立“三合一”場所消防安全專項整治領導小組，加強領導和協(xié)調，及時研究解決整治工作中遇到的困難和問題，扎實推進整治工作開展。
（三）強化責任?！叭弦弧眻鏊挪檎喂ぷ?，由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場、區(qū)）主要領導負總責，分管領導具體負責，對轄區(qū)“三合一”場所整治不力或發(fā)生火災事故實行責任追究。各有關部門要在縣政府的統(tǒng)一領導下，加強協(xié)調，充分發(fā)揮職能作用，多管齊下，齊抓共管，做好“三合一”場所消防安全整治工作。
（四）廣泛宣傳。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場、區(qū)）要充分利用各種宣傳手段，大力宣傳消防法律法規(guī)，尤其要大力宣傳新修訂的《消防法》，宣傳“三合一”場所火災隱患的危害性、整治工作重要性和必要性，以及開展整治的有效辦法；要加強對企業(yè)員工特別是外來務工人員的消防安全教育，提高從業(yè)人員的安全素質；要設立“三合一”場所舉報電話，并向社會公布，提高全社會對“三合一”場所的監(jiān)督力度。
高壓防護方案篇五
藍綠色搭配的沙發(fā)，給人的第一印象就充滿了自然氣息，但擺放起來難免過于單調。我們可以在上面點綴幾個醒目的草綠、檸檬黃色的靠墊，再用原木來裝飾以豐富沙發(fā)的層次。以青藍色為主調的沙發(fā)配上原木的裝飾，一片清新的田園景象霎時映入你的眼簾。
黃綠色是暖色的起始色，與重返流行舞臺的圓點圖案相搭配，讓沙發(fā)的整體基調看起來非常明快清新;地上同色系的坐墊，不僅增加舒適性，也比較符合現(xiàn)下年輕人的口味。整體色為黃綠的沙發(fā)搭配同色系的坐墊、靠枕等裝飾，為精神充沛的你更加增添幾分活力。
印象中淺紫色是很少被用來做沙發(fā)的，但不能否認紫色是優(yōu)雅女人的最愛，與淺紫色的墻、白色百葉窗、金屬茶幾、荷葉邊飾的茶具搭配在一起，輕古典風情撲面而來。淺紫沙發(fā)與時尚配飾這一組合，無疑成為客廳里一道時尚靚麗的風景線。
一系列明亮的粉色系，會令你于其上的所有坐姿都自然而然變得甜美;繽紛的條紋再加上大型的花朵圖案，感覺上單純不做作，也是搭配粉色的特別竅門。粉色系沙發(fā)和花朵圖案這一組合，讓追求可愛活潑的你將甜美進行到底。
高壓防護方案篇一
2自行打印預約表（附表1）并經(jīng)指導老師簽字后，加蓋指導單位公，將表格交至學生心理健康教育中心（東校區(qū)學生處211室，西校區(qū)行政樓四4樓會議室，武漢校區(qū)本學期暫不開放）。
1受理：校內預約每周六開放，下周二關閉，周二集中收表格。
2審核：根據(jù)預約順序、團隊性質進行審核，優(yōu)先安排班級拓展。受理結果會于周三在心理中心官微公布，未預約成功者需重新預約。
1物資：主教練至少提前兩天將準備清單（包括安全事宜、拓展材料和器械）報送參訓聯(lián)系人，由參訓團隊負責準備，如若涉及向中心借用物品，由主教提前一天填寫《物品借用申請表》（見附），負責物品的借用和歸還。
2拓展：素質拓展時間均在周末，拓展時間一般為1天。如因天氣原因或其他不可抗拒因素需調整時間，則至少提前1天聯(lián)系負責人并另行商議時間。如因受訓團隊原因需改變時間，則本學期不再受理該組織或該學院的預約。
反饋：拓展結束時，請學員通過中心官微填寫反饋表；同時受訓組織需要撰寫新聞稿并@長江大學素質拓展教練隊官方qq。
1安全。拓展安全由主教練和受訓團隊共同負責，主教練負責拓展中學員的人身安全，受訓團隊負責器械安全和財物安全。
2物品。由參訓團隊負責物品的借用和歸還，借用器材時需支付100元押金，使用完畢清點無誤后退還，若有損壞，照價賠償。
費用。除消耗性材料（如果紙、繩等）由受訓組織根據(jù)需求自行購置外，中心不收取任何費用。
4名額。本學期中心開放拓展1場（每場人數(shù)不超過90人，其中班級10場，學生組織場），每個工作日最多預約場。
5出勤。受訓團隊出勤率未達到約定人數(shù)的80%，取消訓練，并暫停受訓團隊所屬學院的其他組織預約。
6不明之處請聯(lián)系素質拓展教練隊。
高壓防護方案篇二
1．練習畫橫線和豎線，鍛煉手腕的靈活性；
2．學習用不同顏色的筆畫畫；
3．養(yǎng)成大膽作畫的習慣。
1．油畫棒、白紙
2．娃娃衣服、褲子、裙子、背心、帽子、圍巾等若干。
1．師：“今天，老師穿了一件什么衣服？”
“格子在哪里？請你用手來指一指?！?BR> “我們互相看一看，找一找，還有誰也穿了格子衣服？”
2．引導幼兒用手比劃橫線和豎線。
2．幼兒在白紙上練習畫橫線和豎線。
3．教師巡視，個別指導。
1．請幼兒互相欣賞，互相介紹，說說自己畫的是什么顏色的格子布。
2．將幼兒畫的格子布展示在黑板上。
3．請個別幼兒在集體面前介紹。
4．教師小結：小朋友畫了各種顏色的格子布，有紅色的、綠色的、藍色的、橘黃色的等等。我們先從左到右畫橫線，再從上到下畫豎線。如果畫得稀，格子就大，如果畫得密，格子就小。
1．設置情境：今天，喜羊羊過生日，我們送給她一些格子服裝，好嗎？
2．示范并交代要求：等一會兒，我們選擇一樣服裝。先在上面畫橫線，再在上面畫豎線，畫好一支筆，可以再換另外一支筆，這樣就可以畫成美麗的格子服裝。
3．幼兒自由選擇服裝，進行畫格子裝飾。
4．提醒幼兒將格子畫得疏密有致。
請幼兒將格子服裝送給喜羊羊，并展示出來。（靖江市城西幼兒園高劍琴）
高壓防護方案篇三
1、聆聽本單元樂曲作品，使學生了解歐洲音樂一般特征，養(yǎng)成聆聽音樂的良好習慣，逐步積累欣賞音樂的經(jīng)驗，促進學生對音樂文化多樣性的認識。
2、聆聽《青少年管弦樂隊指南》《查爾達舞曲》《夢幻曲》《大進行曲》《小步舞曲》《鼓手的戰(zhàn)爭》，了解西洋管弦樂隊及各個樂器組中的樂器，能夠辨別主要樂器的外形、音色特點。了解樂器的不同構造、性能、演奏特點、表現(xiàn)力及在樂隊中的地位和作用。
3、分析樂曲《青少年管弦樂隊指南》，初步了解變奏曲等基礎知識。
1.音樂欣賞：《查爾達什舞曲》《夢幻曲》。
2.音樂知識：西洋管弦樂隊、弦樂器組。
3.認識音樂家：維托里奧。蒙蒂、舒曼。
一、情感、態(tài)度、價值觀
使學生初步懂得歐洲的一般特征，理解作品豐富的情感內涵，增強學生對音樂的感受力。
二、過程與方法
1.通過講解、合作、探究等教學法，了解西洋管弦樂隊的組成，使學生初步熟悉歐洲音樂的一般特征。
2.通過聆聽、對比、討論等教學方法欣賞《查爾達什舞曲》《夢幻曲》，提高音樂的感受力。
三、知識與技能
認識各種弦樂器，了解音質、音色、表現(xiàn)力在樂隊中的地位和作用。
教學重點：
了解西洋管弦樂隊的組成以及西洋管弦樂隊中的弦樂器組。
教學難點：
聽辨不出弦樂器在不同音區(qū)的音色。
一．導入
播放約翰.施特勞斯的《蝙蝠序曲》片段。請學生說出此去由何種樂隊演奏？能否說出具體樂器的名稱？（此段視頻片段為動畫片《萬能指揮家》）
二、新課教學
1.簡介西洋管弦樂隊
西洋管弦樂隊也叫交響樂隊，是一種大型樂隊形式。它的音域寬廣，音色對比鮮明，表現(xiàn)力極為豐富，通常用來演奏大、中型樂曲。管弦樂隊中使用的樂器雖然很多，但根據(jù)樂器的構造。性能和演奏方式，可以將整個管弦樂隊分為四個樂器組：弦樂器組、木管樂器組、銅管樂器組、打擊樂器組。
2.自學指導，了解弦樂器組
（1）出示樂器圖片，請學生判斷下圖中那些樂器屬于弦樂器組？
a小提琴b雙簧管c圓號d低音提琴
e定音鼓f中提琴g大提琴h豎琴
（2）歸納總結。
弦樂組由小提琴、中提琴、大提琴和低音提琴、豎琴組成。
3.辨別音色
（1）音色的概念
音色：指樂器或人的嗓音的音質。在器樂音色中，可分為單一音色和混合音色。
單一音色：在樂隊中一種樂器的音色。
混合音色：兩種或兩周以上樂器的音色。
（2）依次欣賞作品片段，了解弦樂器組樂器的特點
4.合作探究，欣賞作品
（1）欣賞《查爾達什舞曲》
a.聆聽兩部分的音樂主題，說出主奏樂器及感受。
b.聆聽兩部分的音樂主題，判斷在那些音樂要素上的鮮明變化形成了情緒上的對比變化。
第一部分：慢而憂郁的“拉紹”速度徐緩，情緒低沉而憂郁，旋律帶有歌唱性。
第二部分：快而熱烈的“弗里斯”熱烈而奔放，音樂富于動感，具有舞蹈性。
c初聽全曲。小組合作，劃分段落。
d介紹作曲家——維托里奧。蒙蒂
e對比欣賞不同演奏家和演奏的此曲，了解演奏家二度創(chuàng)作的特點：由于演奏技法、人文背景等情況的不同，對作品的詮釋和表現(xiàn)也不相同。
（2）欣賞《夢幻曲》
a.聆聽《夢幻曲》音樂主題，劃旋律線，談談感受。
b.隨琴聲輕聲模唱音樂主題，邊唱邊打4/4拍指揮圖示。
c.聆聽《夢幻曲》全曲，感受樂曲的音樂情緒
d.分析作品，分組討論，進一步加深對管樂器組的認識和了解。
e.簡介音樂家——舒曼
歐洲浪漫主義時期德國著名作曲家、音樂評論家。舒曼從小就表現(xiàn)出超人的音樂天賦，師從著名的鋼琴教育家佛里西學習鋼琴。后師從德倫學習作曲技巧并開始走上浪漫主義音樂大師的道路。代表作品有：鋼琴套曲《童年情境》、協(xié)奏曲《a小調鋼琴協(xié)奏曲》、交響曲《降b大調第一交響曲》、聲樂套曲《詩人之戀》、戲劇配樂《曼佛雷德》序曲等。
f.實踐檢測。
g.歸納總結。
1.音樂欣賞：《大進行曲》《小步舞曲》《鼓手的戰(zhàn)爭》
2.認識的樂器：銅管樂器組、木管樂器組、定音鼓
3.認識音樂家：威爾第、比捷。
一、情感、態(tài)度、價值觀
1.通過不同音樂作品的欣賞，豐富學生對音樂的感受。
2.通過二聲部的節(jié)奏練習，訓練并體驗如何進行合作。
二、過程與方法
1.通過聆聽、對比、討論等教學方法欣賞《大進行曲》《小步舞曲》《鼓手的戰(zhàn)爭》聽辨出不同樂器音色，為進一步了解各樂器打下基礎。
2.通過不同的節(jié)奏練習，增強對不同節(jié)奏的把握，體驗二聲部節(jié)奏練習。
三．知識與技能
認識定音鼓及銅管樂器組、木管樂器組的主要樂器，并能夠聽辨不同樂器音色。
教學重點：
識別銅管樂器組、木管樂器組及打擊樂器組的主要樂器，并能夠聽辨出不同樂器音色。
教學難點：
通過節(jié)奏練習，體驗四分音符、八分音符、三連音等節(jié)奏，加強學生對不同節(jié)奏的把握，體驗二聲部節(jié)奏練習。
一、情境導入
二、新課教學
1.欣賞《大進行曲》
（1）聆聽音樂回答問題：何種樂器演奏？樂曲表現(xiàn)的是何種形象？
（3）介紹主奏樂器——小號
小號音色清晰嘹亮，音量較大，加弱音器可使音響更為柔和?？梢员憩F(xiàn)輝煌壯麗的情景，加強樂隊和聲氣勢，又能演奏抒情有沒的歌唱性樂段，并常擔任獨奏的角色，是交響樂隊、管樂隊、輕樂隊及爵士樂隊中重要的音高管樂器。
（4）聆聽樂曲，回答問題：樂曲的音樂風格是什么樣的（進行曲）
（5）介紹進行曲
（6）介紹曲作者——威爾第
意大利作曲家，19世紀意大利歌劇復興時期最具代表性的歌劇作曲家。他的創(chuàng)作以民族民間音樂為淵源，借鑒外國先進經(jīng)驗，取得了豐碩的成果。他的作品以歌劇為主，一生工創(chuàng)作了26部歌劇，《茶花女》《阿依達》等是其代表作，他把意大利歌劇推向了一個新的歷史高峰，為世界歌劇藝術做出了杰出的貢獻。
（7）節(jié)奏練習
（8）再次聆聽音樂，背唱音樂主題旋律
（9）介紹銅管樂器組，并通過看圖或看實物認識主要樂器。
音色的主要特點是：雄壯、輝煌、熱烈，雖然音質各具特色，但宏大、寬廣的音量為銅管樂器的共同特點。主要包括：小號、長號、大號、圓號等。
（10）聆聽《龍舌蘭》辨別樂曲的主奏樂器
2.欣賞《小步舞曲》
（1）聆聽音樂、回答問題：何種樂器演奏？樂曲表現(xiàn)的是何種形象？
比捷的歌劇《美麗的波斯姑娘》中的間奏。美妙的豎琴以及輕巧的琶音伴奏，更襯出長笛明澈的音色。
（2）介紹主要演奏樂器——長笛
音色清澈優(yōu)雅，最適于吹走華麗歡快的曲調。長笛家族包括短笛，高、中、低音長笛等，最常用的是c調標準笛。多用于獨奏、重奏或管弦樂隊中，有時也用于軍樂隊。
（3）介紹曲作者——比才
法國作曲家，又名比才。9歲學鋼琴，同年考入巴黎音樂學院，后又碎骨諾學習。比捷的第一部獨幕音歌劇《醫(yī)生之家》受韋伯和意大利歌劇的影響較深。1856年他完成了《c大調交響曲》，這部作品形式嚴禁，旋律清新，色彩明快，充分顯示了他的創(chuàng)作才華。代表作品：歌劇《卡門》、戲劇配樂《阿萊城姑娘》等。
（4）介紹木管樂器組，并通過看圖或實物認識主要樂器。
包括長笛、短笛、單簧管、雙簧管、大管
3、欣賞《鼓手的戰(zhàn)爭》
（1）介紹主奏樂器——定音鼓。
（2）分組做節(jié)奏練習感受二聲部。
1.音樂欣賞：《青少年管弦樂隊指南》
2.音樂知識：西洋管弦樂隊編制、變奏賦格。
3.認識音樂家：布里頓
一．情感、態(tài)度、價值觀
體會作曲家布里頓的獨具匠心，用高超的作曲技巧結合寓教于樂的方式，為青少年打開欣賞西洋管弦樂的大門，在輕松愉悅的心情中感受音樂的美。
二．過程與方法
1.通過聆聽、歸納等方法對西洋管弦樂隊的形成、發(fā)展及編制進行進一步的了解和研究。
2.通過引導、分析等方法熟悉作品各部分的表現(xiàn)內容。
三、知識與技能
掌握有關變奏和賦格的基礎知識。
教學重點：
欣賞《青少年管弦樂隊指南》啟發(fā)學生體會和感受大型管弦樂隊作品。
教學難點：
初步了解賦格。
一、情境導入
二、新課教學
1.介紹西洋管弦樂隊編制
2.出事波塞爾主題曲譜，讓學生模唱波塞爾主題。
3.聆聽《青少年管弦樂隊指南》第一部分——珀賽爾主題部分。
4.分析討論珀賽爾主題部分所表達的音樂情緒（這個主題莊重宏偉，具有十分雄壯的氣勢）。
5.介紹作曲家布里頓
6.聆聽第二部分——珀賽爾主題變奏
7.聆聽第三部分——賦格曲
（1）初聽賦格曲，談感受
（2）簡單了解賦格（賦格是起源于15世紀末的復調聲樂曲，后在器樂曲創(chuàng)作中也出現(xiàn)了這樣的作品。它是復調音樂中最復雜、最嚴謹?shù)那?，采用模仿及對位的方法?chuàng)作的）。
（3）討論作曲家在此處運用賦格曲來結束作品的妙處。
8.聆聽全曲、分析作品。
9.拓展建議
（1）推薦西洋管弦樂作品，如貝多芬《第一交響曲》等
（2）介紹我國西洋管弦樂隊的建立與發(fā)展。
10.歸納總結
高壓防護方案篇四
力爭到年6月底，現(xiàn)有“三合一”場所得到有效整治，基本實現(xiàn)員工集體宿舍與車間或倉庫分離、與經(jīng)營部位分離；建立健全長效管理機制，杜絕產(chǎn)生新的“三合一”場所；進一步改善消防安全設施，增強企業(yè)消防安全意識，提高消防安全水平，促進消防安全形勢的穩(wěn)定好轉。
為加強專項整治工作的組織領導，依托長泰縣消防工作聯(lián)席會議領導小組，成立長泰縣“三合一”場所消防安全專項整治工作領導小組，領導小組下設辦公室，掛靠在縣消防大隊，機構組成與縣消防工作聯(lián)席會議領導小組及辦公室相同，負責督促、協(xié)調全縣“三合一”場所排查整治工作，部署、檢查、跟蹤各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場、區(qū)）“三合一”場所整治情況。
（一）排查整治的范圍：住宿與生產(chǎn)、儲存、經(jīng)營合用場所，即設有員工宿舍的廠房、倉庫，從事生產(chǎn)儲存活動的有人居住的民用建筑，集經(jīng)營可燃物品、住宿于一體的商業(yè)店鋪。
（二）排查整治的重點：住宿3人以上（含3人）的經(jīng)營性“三合一”場所。
專項整治時間從年2月開始，到年6月底結束，共分四個階段進行。
（一）動員部署階段（年2月15日前）。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場、區(qū)）要召開專題會議部署“三合一”場所整治工作，制定工作方案，明確職責分工，落實整治責任，廣泛動員，統(tǒng)一認識，周密部署。要提高工作人員對“三合一”場所的認定能力和水平，確保場所界定清楚，隱患認定準確，整改方法科學，整改措施得當，整改時限合理。要結合實際向社會公告整治工作的時間、范圍、標準和要求，設立舉報電話，接受群眾監(jiān)督和舉報，提高整改“三合一”場所的自覺性，營造良好的整治工作氛圍。
（二）全面排查階段（年2月16日至3月31日）。排查整治堅持屬地管理原則，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場、區(qū)）要迅速組織開展消防安全大檢查，全面掌握“三合一”場所的性質、股東情況、建筑結構、規(guī)模大小、住宿人員數(shù)量、存在隱患等基本情況，摸清底數(shù)，查明情況，并分類逐一建立臺賬。對于排查過程中發(fā)現(xiàn)的“三合一”場所，要責令限期整改；對于情況緊急隨時有可能發(fā)生重特大火災的，要責令立即整改，不能立即整改的要責令停產(chǎn)停業(yè)；限期整改或停業(yè)整改均應發(fā)放《長泰縣“三合一”場所整改通知書》（附件1）。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場、區(qū)）及相關部門應于3月31日前將整治情況和工作臺帳匯總（附件1、2）報送縣消防大隊。
（三）集中整改階段（年4月1日至6月1日）。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場、區(qū)）要在全面排查的基礎上，邊查邊改，堅持“疏堵并舉、有效防控”的原則，綜合運用法律、行政、經(jīng)濟、技術、教育等手段，大力整治“三合一”場所火災隱患。對排查發(fā)現(xiàn)存在“三合一”場所消防安全問題的，要區(qū)分不同情況，采取措施將住宿人員從生產(chǎn)儲存經(jīng)營場所中搬離出來，實現(xiàn)生產(chǎn)、儲存、經(jīng)營與住宿完全分離。對能立即整改的，要督促有關單位及時予以整改；對不能立即整改的，要責令限期整改，明確整改時限，督促有關單位制訂整改方案，嚴格按照國家公共安全行業(yè)標準《住宿與生產(chǎn)儲存經(jīng)營合用場所消防安全技術要求》（ga703—xx）規(guī)定和《福建省“三合一”場所消防安全整治要求》（見附件3）實施整改，通過開通第二出口，疏通逃生通道，增設室外通廊，實行垂直或水平實體墻防火分隔，規(guī)范安裝電氣線路和用電設備，配備必要的滅火器具，安裝火災自動報警系統(tǒng)和局部自動噴水應用系統(tǒng)，加強火源管理，對企業(yè)員工實行全員消防安全培訓等措施，消除火災隱患；對逾期不整改或整改不到位的，要依法責令停產(chǎn)停業(yè)整頓；對整頓后仍達不到安全生產(chǎn)條件、不能解決“三合一”場所火災隱患問題的，要及時組織經(jīng)貿、公安、安監(jiān)、工商、建設、土地、規(guī)劃、勞動保障、稅務、房管、供電、供水、文化、城管、消防等部門組成聯(lián)合檢查組，按照《市人民政府辦公廳關于印發(fā)“三合一”場所綜合整治若干措施的通知》（漳政辦〔〕16號）確定的職責分工，采取“關、停、改、搬、防”等有效措施，確保關停到位。各有關部門要加強督促檢查，積極幫助指導，確保整改措施落實到位?！叭弦弧眻鏊瓿烧魏?，要統(tǒng)一組織驗收，做到整治合格一個、組織驗收一個。凡逾期不改或經(jīng)整治仍達不到基本消防安全要求、危及人員生命安全的，必須吊銷相關證照并堅決依法予以取締；對經(jīng)整治合格的“三合一”場所，再次檢查發(fā)現(xiàn)“回潮”的，一律依法予以取締。
（四）總結驗收階段（年6月1日至6月10日）。整治活動結束后，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場、區(qū)）要組織對“三合一”場所消防安全專項整治情況進行自查驗收，并將整治工作開展情況、取得的成效、存在的問題、今后改進和加強工作的措施與意見形成書面總結材料，于6月10日前上報縣整治工作領導小組辦公室?？h領導小組將適時組織有關部門對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場、區(qū)）專項整治情況進行檢查驗收，并對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場、區(qū)）工作開展情況進行通報。
（一）提高認識。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場、區(qū)）要充分認識當前消防安全的嚴峻形勢，進一步提高對“三合一”場所消防安全專項整治工作重要性、緊迫性和艱巨性的認識，扎實抓好整治各項工作的落實。
（二）加強領導。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場、區(qū)）要成立“三合一”場所消防安全專項整治領導小組，加強領導和協(xié)調，及時研究解決整治工作中遇到的困難和問題，扎實推進整治工作開展。
（三）強化責任?！叭弦弧眻鏊挪檎喂ぷ?，由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場、區(qū)）主要領導負總責，分管領導具體負責，對轄區(qū)“三合一”場所整治不力或發(fā)生火災事故實行責任追究。各有關部門要在縣政府的統(tǒng)一領導下，加強協(xié)調，充分發(fā)揮職能作用，多管齊下，齊抓共管，做好“三合一”場所消防安全整治工作。
（四）廣泛宣傳。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場、區(qū)）要充分利用各種宣傳手段，大力宣傳消防法律法規(guī)，尤其要大力宣傳新修訂的《消防法》，宣傳“三合一”場所火災隱患的危害性、整治工作重要性和必要性，以及開展整治的有效辦法；要加強對企業(yè)員工特別是外來務工人員的消防安全教育，提高從業(yè)人員的安全素質；要設立“三合一”場所舉報電話，并向社會公布，提高全社會對“三合一”場所的監(jiān)督力度。
高壓防護方案篇五
藍綠色搭配的沙發(fā)，給人的第一印象就充滿了自然氣息，但擺放起來難免過于單調。我們可以在上面點綴幾個醒目的草綠、檸檬黃色的靠墊，再用原木來裝飾以豐富沙發(fā)的層次。以青藍色為主調的沙發(fā)配上原木的裝飾，一片清新的田園景象霎時映入你的眼簾。
黃綠色是暖色的起始色，與重返流行舞臺的圓點圖案相搭配，讓沙發(fā)的整體基調看起來非常明快清新;地上同色系的坐墊，不僅增加舒適性，也比較符合現(xiàn)下年輕人的口味。整體色為黃綠的沙發(fā)搭配同色系的坐墊、靠枕等裝飾，為精神充沛的你更加增添幾分活力。
印象中淺紫色是很少被用來做沙發(fā)的，但不能否認紫色是優(yōu)雅女人的最愛，與淺紫色的墻、白色百葉窗、金屬茶幾、荷葉邊飾的茶具搭配在一起，輕古典風情撲面而來。淺紫沙發(fā)與時尚配飾這一組合，無疑成為客廳里一道時尚靚麗的風景線。
一系列明亮的粉色系，會令你于其上的所有坐姿都自然而然變得甜美;繽紛的條紋再加上大型的花朵圖案，感覺上單純不做作，也是搭配粉色的特別竅門。粉色系沙發(fā)和花朵圖案這一組合，讓追求可愛活潑的你將甜美進行到底。