暑假作業(yè)意義在于讓我們?cè)诏偪竦耐瑫r(shí)還記得學(xué)習(xí)，在2個(gè)月后不至于陌生和痛苦不堪；而且，也是對(duì)前一階段的鞏固和后一階段的鋪墊。何不趁這一段時(shí)間好好積累各方面的知識(shí)，對(duì)以后的學(xué)習(xí)很有幫助的。以下是整理的《小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)暑假作業(yè)及答案（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)）》相關(guān)資料，希望幫助到您。
【篇一】小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)暑假作業(yè)及答案（語(yǔ)文）
一、請(qǐng)將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇一個(gè)成語(yǔ)寫句子。
全神（）注 ?。ǎW(xué)苦練 廢寢（）食
取長(zhǎng)補(bǔ)（） ?。ǎ^人心 ?。ǎ┛谕?BR> 爭(zhēng)先（）后 骨（）如柴 開(kāi)天（）地
二、按原文填空。
這地方的火燒云變化（），一會(huì)兒紅（），一會(huì)兒（），一會(huì)兒半紫（），一會(huì)兒（）。葡萄（），梨（），（），這些顏色（），還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、（）的顏色。
三、請(qǐng)將下列內(nèi)容補(bǔ)充完整。
（1）滴水穿石——（）
（2）師傅領(lǐng)進(jìn)門，（）
（3）失之毫厘，（）
（4）（），散作滿河星。
（5）（），怕得魚驚不應(yīng)人。
（6）好書不厭（）
（7）野曠天低樹，（）。
四、閱讀理解。
博聞強(qiáng)記的司馬光
司馬光幼年讀了很多書，獲得了豐富的知識(shí)，但是他的記憶力并不比別人強(qiáng)。不過(guò)他很明白，光怨恨自己的腦袋瓜是無(wú)濟(jì)于事的。他下決心要鍛（練煉）自己的記憶力。平時(shí)在私塾里，老師每講完一課書，他的弟兄們念一會(huì)兒就能背誦如流，然后就出去玩了。這時(shí)司馬光就一個(gè)人留在教室里，關(guān)上門窗，專心攻讀。他把老師講的課文反復(fù)的朗誦，一直到能一個(gè)字不差地背誦出來(lái)才肯休息。經(jīng)過(guò)這樣長(zhǎng)期的訓(xùn)（煉練），他的記憶力越來(lái)越強(qiáng)，看過(guò)一兩遍的東西竟能熟記不忘。
1、劃去短文中括號(hào)內(nèi)不正確的字。
2、司馬光幼年時(shí)的記憶力并不比別人強(qiáng)，后來(lái)為什么看過(guò)一兩遍的東西竟能熟記不忘？
3、司馬光是怎樣學(xué)習(xí)的，你又是怎樣學(xué)習(xí)的？請(qǐng)把你的體會(huì)寫在下面。
參考答案：
一、請(qǐng)將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇一個(gè)成語(yǔ)寫句子。
全神（貫）注 （勤）學(xué)苦練 廢寢（忘）食
取長(zhǎng)補(bǔ)（短） ?。ㄕ瘢^人心 ?。ó悾┛谕?BR> 爭(zhēng)先（恐）后 骨（瘦）如柴 開(kāi)天（辟）地
寫句子，可以根據(jù)情況，選自己喜歡的成語(yǔ)寫一句話。
例：
全神貫注：課堂上，同學(xué)們?nèi)褙炞⒌芈?tīng)老師講課。
振奮人心：大家聽(tīng)了這個(gè)振奮人心的消息，都高興得跳起來(lái)。
二、按原文填空。
這地方的火燒云變化（極多），一會(huì)兒紅（通通的），一會(huì)兒（金燦燦的），一會(huì)兒半紫（半黃），一會(huì)兒（半灰半百合色）。葡萄（灰），梨（黃），（茄子紫），這些顏色（天空都有），還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、（見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)）的顏色。
三、請(qǐng)將下列內(nèi)容補(bǔ)充完整。
（1）滴水穿石——（非一日之功）
（2）師傅領(lǐng)進(jìn)門，（修行在個(gè)人）
（3）失之毫厘，（差之千里）
（4）（微微風(fēng)簇浪），散作滿河星。
（5）（路人借問(wèn)遙招手），怕得魚驚不應(yīng)人。
（6）好書不厭（百回讀）
（7）野曠天低樹，（江清月近人）。
四、閱讀理解
博聞強(qiáng)記的司馬光
司馬光幼年讀了很多書，獲得了豐富的知識(shí)，但是他的記憶力并不比別人強(qiáng)。不過(guò)他很明白，光怨恨自己的腦袋瓜是無(wú)濟(jì)于事的。他下決心要鍛（練煉）自己的記憶力。平時(shí)在私塾里，老師每講完一課書，他的弟兄們念一會(huì)兒就能背誦如流，然后就出去玩了。這時(shí)司馬光就一個(gè)人留在教室里，關(guān)上門窗，專心攻讀。他把老師講的課文反復(fù)的朗誦，一直到能一個(gè)字不差地背誦出來(lái)才肯休息。經(jīng)過(guò)這樣長(zhǎng)期的訓(xùn)（煉練），他的記憶力越來(lái)越強(qiáng)，看過(guò)一兩遍的東西竟能熟記不忘。
1、劃去短文中括號(hào)內(nèi)不正確的字。
略
2、司馬光幼年時(shí)的記憶力并不比別人強(qiáng)，后來(lái)為什么看過(guò)一兩遍的東西竟能熟記不忘？
當(dāng)別人出去玩的時(shí)候，司馬光一個(gè)人留在教室里，關(guān)上門窗，專心攻讀。他把老師講的課文反復(fù)朗誦，一直到能一個(gè)字不差地背誦出來(lái)才肯休息。經(jīng)過(guò)這樣長(zhǎng)期的訓(xùn)練，他的記憶力越來(lái)越強(qiáng)，后來(lái)就能把看過(guò)一、兩遍的東西熟記不忘。
3、司馬光是怎樣學(xué)習(xí)的，你又是怎樣學(xué)習(xí)的？請(qǐng)把你的體會(huì)寫在下面。
司馬光學(xué)習(xí)是靠勤奮努力。你是怎樣學(xué)習(xí)的，可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，對(duì)照司馬光談?wù)勼w會(huì)。語(yǔ)句要通順，要說(shuō)真話，實(shí)話，心里話，做到這一點(diǎn)你就是棒的。
【篇二】小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)暑假作業(yè)及答案（數(shù)學(xué)）
一、填空。
1、在地圖上，人們通常是按照上（），下（），左（），右（）來(lái)繪制地圖的。
2、傍晚，當(dāng)你面對(duì)太陽(yáng)時(shí)，你的左面是（），右面是（），后面是（）。
3、418÷6的商是（）位數(shù)，商的位在（）位上。
4、今年全年共（）天，合（）個(gè)星期又（）天，二月份有（）天。
5、1991年小紅11歲，可是她只過(guò)了兩次生日，她是（）年（）月（）日出生的。
6、54÷6的商是三位數(shù)，里小填（）；如果商是兩位數(shù)，里可填（）。
7、4日=（）時(shí)24個(gè)月=（）年
8、用24時(shí)計(jì)時(shí)法，晚上9時(shí)是（），中午12時(shí)是（）。
二、判斷題。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。）
1、0除以任何數(shù)都得0。（）
2、一位數(shù)除四位數(shù)商一定是三位數(shù)。（）
3、一年有12個(gè)月，其中有6個(gè)大月，6個(gè)小月。（）
4、1900年是閏年，全年有366天。（）
三、選擇題。（將正確答案的序號(hào)寫在括號(hào)里。）
1、下面公歷年份是閏年的有（）。
A、1982年B、2002年C、2012年
2、一位數(shù)除三位數(shù)的商是（）
A、兩位數(shù)B、三位數(shù)C、兩位數(shù)或三位數(shù)
3、805÷8的商的末尾有（）個(gè)0。
A、0個(gè)B、1個(gè)C、2個(gè)
四、計(jì)算。
1、口算。
560÷7= 3000÷6= 0÷39=
4900÷7= 120÷3= 720÷90=
82÷9≈ 81÷2≈ 323÷4≈
2、用豎式計(jì)算，帶﹡的題目需要驗(yàn)算。
240÷5= 46÷2=
﹡413÷7= ﹡409÷4=
五、解決問(wèn)題。
1、花店今天運(yùn)進(jìn)490枝花，每9枝扎成一束，可以扎成多少束？還剩幾枝？
2、筑路隊(duì)要修800米的公路，已修了240米，余下的要在8天內(nèi)修完，平均每天應(yīng)修多少米？
3、觀察下表，并回答問(wèn)題。
出發(fā)地開(kāi)車時(shí)間終點(diǎn)站到站時(shí)間運(yùn)行時(shí)間
北京13：00沈陽(yáng)當(dāng)天22：00
西安19：50北京第二天9：35
（1）請(qǐng)計(jì)算火車的運(yùn)行時(shí)間，將上表填完整。
（2）火車平均每小時(shí)行85千米，從北京到沈陽(yáng)的鐵路長(zhǎng)多少千米？
參考答案：
一、填空。
1、北、南、西、東
2、南、北、東
3、兩、十
4、366、52、2、29
5、1980、2、29
6、65、4、3、2、1
7、96、2
8、21時(shí)、12時(shí)
二、判斷題。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。）
1、×
2、×
3、×
4、×
三、選擇題。（將正確答案的序號(hào)寫在括號(hào)里。）
1、C
2、C
3、C
四、計(jì)算。
1、口算。
80、500、0、700、40、80、9、90、80
2、用豎式計(jì)算，帶﹡的題目需要驗(yàn)算。
48、23、59、102……1
五、解決問(wèn)題。
1、490÷9=54（束）……4（枝）
2、800-240=560（米）
560÷8=70（米）
3、（1）9小時(shí)13小時(shí)45分鐘
（2）85×9=765（千米）
【篇三】小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)暑假作業(yè)及答案（英語(yǔ)）
一、單項(xiàng)選擇
1.He often ____ me ___ my English.
A. helps, with B. help, with
C. helps, learnt D. help, learn
2.Sorry, I can’t go with you. I have to ______ my little cousin.
A. take care B. look at
C. babysit D.babysitter
3.Have you ever argued _____ your parents?
A. with B.to C.on D. of
4.The match made them ______ at last.
A.ppily B.uickly C.lowly D.riendly
5.Some of the boys enjoy ______ football.
A. play B.laying C. play D.layed
二、閱讀理解
Once an old man was walking in a street with his horse. It was raining hard. The old man was cold because he was walking in the rain. He wanted to stay in a restaurant. It was a quarter past three in the afternoon. The old man got to a small restaurant. There were a lot of people in it. The old man couldn’t come near the fire. He thought and thought. At last he said to the waiters, “take some fish to my horse.” The waiter and the people were very surprised. The waiter said,” A horse doesn’t eat fish.” The old man told the waiter,” This horse is very interesting. It can sing, dance and does all kinds of things. It can eat fish, too.” So the waiter brought the horse some fish. All the people in the restaurant ran out to see the horse eat fish except the old man. Now the old man sat beside the fire. After a while the waiter came back and said,” Your horse didn’t eat any fish.” The old man said,” All right, take the fish back and put it on the table. I’ll eat it.”
1. The old man felt very cold because______.
A. was a cloudy and windy day.
B.It snowed.
C.e had traveled in the heavy rain
D. was hungry.
2. The people in the restaurant all ran out because _____.
A.y wanted to see the old man.
B.ey wanted to see the horse eating fish.
C.ey had been told there came the horse.
D.ere was no fire over the stove.
3. Indeed, the horse can neither _____ nor ____ nor______.
A. walk---speak----eat
B.ng---dance---sleep
C.ng---dance---eat fish
D.eak---walk---sit
4. All the people in the restaurant rushed out_____ but______.
A. see the horse sing---the old man
B. watch the horse play games---the waiter
C. look for the horse---the old man
D. see the horse eat fish---the old man
5. Why did the old man ask the waiter to take some fish to his horse? Because _____.
A.s horse liked eating fish
B. was cold
C. wanted to sit by the fire, but wasn’t able to do so at first.
D. himself also liked to eat fish.
【參考答案】
一、單項(xiàng)選擇
1.A 解析：help sb with sth幫助某人做某事，要注意單三。
2.C 解析：babysit臨時(shí)受雇傭替外出的父母照料(孩子)。這個(gè)詞在外國(guó)很常見(jiàn)，但課本上很少學(xué)到。即使不認(rèn)
識(shí)這個(gè)詞，其實(shí)也能做出來(lái)。如果是A，應(yīng)該是take care of，B是看的意思，不行，D以er結(jié)尾應(yīng)該是名詞，只能選C。
3.A 解析：argue with與某人爭(zhēng)論
4.D 解析：本題與選項(xiàng)的句意無(wú)關(guān)，主要根據(jù)make的用法來(lái)做，make做使役動(dòng)詞時(shí)有make sb +adj.的用法，應(yīng)該 選擇形容詞friendly.
5.B 解析：enjoy后面應(yīng)該跟doing。
二、 閱讀理解
1.C 解析：本題從第二句就可得出答案。
2.B 解析：本題從倒數(shù)第四行可以得出答案。
3.C
4.D
5.C 解析：本題從第四行跟第五行便可得出答案。
【篇一】小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)暑假作業(yè)及答案（語(yǔ)文）
一、請(qǐng)將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇一個(gè)成語(yǔ)寫句子。
全神（）注 ?。ǎW(xué)苦練 廢寢（）食
取長(zhǎng)補(bǔ)（） ?。ǎ^人心 ?。ǎ┛谕?BR> 爭(zhēng)先（）后 骨（）如柴 開(kāi)天（）地
二、按原文填空。
這地方的火燒云變化（），一會(huì)兒紅（），一會(huì)兒（），一會(huì)兒半紫（），一會(huì)兒（）。葡萄（），梨（），（），這些顏色（），還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、（）的顏色。
三、請(qǐng)將下列內(nèi)容補(bǔ)充完整。
（1）滴水穿石——（）
（2）師傅領(lǐng)進(jìn)門，（）
（3）失之毫厘，（）
（4）（），散作滿河星。
（5）（），怕得魚驚不應(yīng)人。
（6）好書不厭（）
（7）野曠天低樹，（）。
四、閱讀理解。
博聞強(qiáng)記的司馬光
司馬光幼年讀了很多書，獲得了豐富的知識(shí)，但是他的記憶力并不比別人強(qiáng)。不過(guò)他很明白，光怨恨自己的腦袋瓜是無(wú)濟(jì)于事的。他下決心要鍛（練煉）自己的記憶力。平時(shí)在私塾里，老師每講完一課書，他的弟兄們念一會(huì)兒就能背誦如流，然后就出去玩了。這時(shí)司馬光就一個(gè)人留在教室里，關(guān)上門窗，專心攻讀。他把老師講的課文反復(fù)的朗誦，一直到能一個(gè)字不差地背誦出來(lái)才肯休息。經(jīng)過(guò)這樣長(zhǎng)期的訓(xùn)（煉練），他的記憶力越來(lái)越強(qiáng)，看過(guò)一兩遍的東西竟能熟記不忘。
1、劃去短文中括號(hào)內(nèi)不正確的字。
2、司馬光幼年時(shí)的記憶力并不比別人強(qiáng)，后來(lái)為什么看過(guò)一兩遍的東西竟能熟記不忘？
3、司馬光是怎樣學(xué)習(xí)的，你又是怎樣學(xué)習(xí)的？請(qǐng)把你的體會(huì)寫在下面。
參考答案：
一、請(qǐng)將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇一個(gè)成語(yǔ)寫句子。
全神（貫）注 （勤）學(xué)苦練 廢寢（忘）食
取長(zhǎng)補(bǔ)（短） ?。ㄕ瘢^人心 ?。ó悾┛谕?BR> 爭(zhēng)先（恐）后 骨（瘦）如柴 開(kāi)天（辟）地
寫句子，可以根據(jù)情況，選自己喜歡的成語(yǔ)寫一句話。
例：
全神貫注：課堂上，同學(xué)們?nèi)褙炞⒌芈?tīng)老師講課。
振奮人心：大家聽(tīng)了這個(gè)振奮人心的消息，都高興得跳起來(lái)。
二、按原文填空。
這地方的火燒云變化（極多），一會(huì)兒紅（通通的），一會(huì)兒（金燦燦的），一會(huì)兒半紫（半黃），一會(huì)兒（半灰半百合色）。葡萄（灰），梨（黃），（茄子紫），這些顏色（天空都有），還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、（見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)）的顏色。
三、請(qǐng)將下列內(nèi)容補(bǔ)充完整。
（1）滴水穿石——（非一日之功）
（2）師傅領(lǐng)進(jìn)門，（修行在個(gè)人）
（3）失之毫厘，（差之千里）
（4）（微微風(fēng)簇浪），散作滿河星。
（5）（路人借問(wèn)遙招手），怕得魚驚不應(yīng)人。
（6）好書不厭（百回讀）
（7）野曠天低樹，（江清月近人）。
四、閱讀理解
博聞強(qiáng)記的司馬光
司馬光幼年讀了很多書，獲得了豐富的知識(shí)，但是他的記憶力并不比別人強(qiáng)。不過(guò)他很明白，光怨恨自己的腦袋瓜是無(wú)濟(jì)于事的。他下決心要鍛（練煉）自己的記憶力。平時(shí)在私塾里，老師每講完一課書，他的弟兄們念一會(huì)兒就能背誦如流，然后就出去玩了。這時(shí)司馬光就一個(gè)人留在教室里，關(guān)上門窗，專心攻讀。他把老師講的課文反復(fù)的朗誦，一直到能一個(gè)字不差地背誦出來(lái)才肯休息。經(jīng)過(guò)這樣長(zhǎng)期的訓(xùn)（煉練），他的記憶力越來(lái)越強(qiáng)，看過(guò)一兩遍的東西竟能熟記不忘。
1、劃去短文中括號(hào)內(nèi)不正確的字。
略
2、司馬光幼年時(shí)的記憶力并不比別人強(qiáng)，后來(lái)為什么看過(guò)一兩遍的東西竟能熟記不忘？
當(dāng)別人出去玩的時(shí)候，司馬光一個(gè)人留在教室里，關(guān)上門窗，專心攻讀。他把老師講的課文反復(fù)朗誦，一直到能一個(gè)字不差地背誦出來(lái)才肯休息。經(jīng)過(guò)這樣長(zhǎng)期的訓(xùn)練，他的記憶力越來(lái)越強(qiáng)，后來(lái)就能把看過(guò)一、兩遍的東西熟記不忘。
3、司馬光是怎樣學(xué)習(xí)的，你又是怎樣學(xué)習(xí)的？請(qǐng)把你的體會(huì)寫在下面。
司馬光學(xué)習(xí)是靠勤奮努力。你是怎樣學(xué)習(xí)的，可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，對(duì)照司馬光談?wù)勼w會(huì)。語(yǔ)句要通順，要說(shuō)真話，實(shí)話，心里話，做到這一點(diǎn)你就是棒的。
【篇二】小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)暑假作業(yè)及答案（數(shù)學(xué)）
一、填空。
1、在地圖上，人們通常是按照上（），下（），左（），右（）來(lái)繪制地圖的。
2、傍晚，當(dāng)你面對(duì)太陽(yáng)時(shí)，你的左面是（），右面是（），后面是（）。
3、418÷6的商是（）位數(shù)，商的位在（）位上。
4、今年全年共（）天，合（）個(gè)星期又（）天，二月份有（）天。
5、1991年小紅11歲，可是她只過(guò)了兩次生日，她是（）年（）月（）日出生的。
6、54÷6的商是三位數(shù)，里小填（）；如果商是兩位數(shù)，里可填（）。
7、4日=（）時(shí)24個(gè)月=（）年
8、用24時(shí)計(jì)時(shí)法，晚上9時(shí)是（），中午12時(shí)是（）。
二、判斷題。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。）
1、0除以任何數(shù)都得0。（）
2、一位數(shù)除四位數(shù)商一定是三位數(shù)。（）
3、一年有12個(gè)月，其中有6個(gè)大月，6個(gè)小月。（）
4、1900年是閏年，全年有366天。（）
三、選擇題。（將正確答案的序號(hào)寫在括號(hào)里。）
1、下面公歷年份是閏年的有（）。
A、1982年B、2002年C、2012年
2、一位數(shù)除三位數(shù)的商是（）
A、兩位數(shù)B、三位數(shù)C、兩位數(shù)或三位數(shù)
3、805÷8的商的末尾有（）個(gè)0。
A、0個(gè)B、1個(gè)C、2個(gè)
四、計(jì)算。
1、口算。
560÷7= 3000÷6= 0÷39=
4900÷7= 120÷3= 720÷90=
82÷9≈ 81÷2≈ 323÷4≈
2、用豎式計(jì)算，帶﹡的題目需要驗(yàn)算。
240÷5= 46÷2=
﹡413÷7= ﹡409÷4=
五、解決問(wèn)題。
1、花店今天運(yùn)進(jìn)490枝花，每9枝扎成一束，可以扎成多少束？還剩幾枝？
2、筑路隊(duì)要修800米的公路，已修了240米，余下的要在8天內(nèi)修完，平均每天應(yīng)修多少米？
3、觀察下表，并回答問(wèn)題。
出發(fā)地開(kāi)車時(shí)間終點(diǎn)站到站時(shí)間運(yùn)行時(shí)間
北京13：00沈陽(yáng)當(dāng)天22：00
西安19：50北京第二天9：35
（1）請(qǐng)計(jì)算火車的運(yùn)行時(shí)間，將上表填完整。
（2）火車平均每小時(shí)行85千米，從北京到沈陽(yáng)的鐵路長(zhǎng)多少千米？
參考答案：
一、填空。
1、北、南、西、東
2、南、北、東
3、兩、十
4、366、52、2、29
5、1980、2、29
6、65、4、3、2、1
7、96、2
8、21時(shí)、12時(shí)
二、判斷題。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。）
1、×
2、×
3、×
4、×
三、選擇題。（將正確答案的序號(hào)寫在括號(hào)里。）
1、C
2、C
3、C
四、計(jì)算。
1、口算。
80、500、0、700、40、80、9、90、80
2、用豎式計(jì)算，帶﹡的題目需要驗(yàn)算。
48、23、59、102……1
五、解決問(wèn)題。
1、490÷9=54（束）……4（枝）
2、800-240=560（米）
560÷8=70（米）
3、（1）9小時(shí)13小時(shí)45分鐘
（2）85×9=765（千米）
【篇三】小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)暑假作業(yè)及答案（英語(yǔ)）
一、單項(xiàng)選擇
1.He often ____ me ___ my English.
A. helps, with B. help, with
C. helps, learnt D. help, learn
2.Sorry, I can’t go with you. I have to ______ my little cousin.
A. take care B. look at
C. babysit D.babysitter
3.Have you ever argued _____ your parents?
A. with B.to C.on D. of
4.The match made them ______ at last.
A.ppily B.uickly C.lowly D.riendly
5.Some of the boys enjoy ______ football.
A. play B.laying C. play D.layed
二、閱讀理解
Once an old man was walking in a street with his horse. It was raining hard. The old man was cold because he was walking in the rain. He wanted to stay in a restaurant. It was a quarter past three in the afternoon. The old man got to a small restaurant. There were a lot of people in it. The old man couldn’t come near the fire. He thought and thought. At last he said to the waiters, “take some fish to my horse.” The waiter and the people were very surprised. The waiter said,” A horse doesn’t eat fish.” The old man told the waiter,” This horse is very interesting. It can sing, dance and does all kinds of things. It can eat fish, too.” So the waiter brought the horse some fish. All the people in the restaurant ran out to see the horse eat fish except the old man. Now the old man sat beside the fire. After a while the waiter came back and said,” Your horse didn’t eat any fish.” The old man said,” All right, take the fish back and put it on the table. I’ll eat it.”
1. The old man felt very cold because______.
A. was a cloudy and windy day.
B.It snowed.
C.e had traveled in the heavy rain
D. was hungry.
2. The people in the restaurant all ran out because _____.
A.y wanted to see the old man.
B.ey wanted to see the horse eating fish.
C.ey had been told there came the horse.
D.ere was no fire over the stove.
3. Indeed, the horse can neither _____ nor ____ nor______.
A. walk---speak----eat
B.ng---dance---sleep
C.ng---dance---eat fish
D.eak---walk---sit
4. All the people in the restaurant rushed out_____ but______.
A. see the horse sing---the old man
B. watch the horse play games---the waiter
C. look for the horse---the old man
D. see the horse eat fish---the old man
5. Why did the old man ask the waiter to take some fish to his horse? Because _____.
A.s horse liked eating fish
B. was cold
C. wanted to sit by the fire, but wasn’t able to do so at first.
D. himself also liked to eat fish.
【參考答案】
一、單項(xiàng)選擇
1.A 解析：help sb with sth幫助某人做某事，要注意單三。
2.C 解析：babysit臨時(shí)受雇傭替外出的父母照料(孩子)。這個(gè)詞在外國(guó)很常見(jiàn)，但課本上很少學(xué)到。即使不認(rèn)
識(shí)這個(gè)詞，其實(shí)也能做出來(lái)。如果是A，應(yīng)該是take care of，B是看的意思，不行，D以er結(jié)尾應(yīng)該是名詞，只能選C。
3.A 解析：argue with與某人爭(zhēng)論
4.D 解析：本題與選項(xiàng)的句意無(wú)關(guān)，主要根據(jù)make的用法來(lái)做，make做使役動(dòng)詞時(shí)有make sb +adj.的用法，應(yīng)該 選擇形容詞friendly.
5.B 解析：enjoy后面應(yīng)該跟doing。
二、 閱讀理解
1.C 解析：本題從第二句就可得出答案。
2.B 解析：本題從倒數(shù)第四行可以得出答案。
3.C
4.D
5.C 解析：本題從第四行跟第五行便可得出答案。