小學(xué)生學(xué)寫作文，是讓他的自我表述能力的一個(gè)進(jìn)步，學(xué)好作文，可以讓他在以后的學(xué)習(xí)中更加有興趣，更能熟練、順暢的表達(dá)自己的觀點(diǎn)、看法以及更加成熟的理念。寫作是語文的綜合積累，是包括字詞句的聯(lián)系，寫作能力的提高意味著語文基礎(chǔ)的扎實(shí)。以下是整理的《小學(xué)一年級關(guān)于放風(fēng)箏的作文》相關(guān)資料，希望幫助到您。
【篇一】小學(xué)一年級關(guān)于放風(fēng)箏的作文
今天，陽光明媚、碧空如洗，空中飄著朵朵白云，看起來很蓬松，就像棉花糖似的，我都想上去咬一口！我約小明、小軍一起去外面放風(fēng)箏。
我們的風(fēng)箏是燕子圖案的，五彩繽紛，就像一只活潑可愛的小燕子在我眼前休息。為了快點(diǎn)放風(fēng)箏，我們二話不說，立馬分配了任務(wù)，開始行動(dòng)。小軍把風(fēng)箏舉得高高的，打開腿，讓自己站穩(wěn)一點(diǎn)。而小明則一手拿線一手拉著線軸，轉(zhuǎn)過頭對著小軍說：“我們快開始吧！”小軍笑著說：“好的?！庇谑切∶髯ゾo風(fēng)箏線就跑。三、二、一，小軍把風(fēng)箏拋到上方，“風(fēng)箏飛起來了！”我用銀鈴般的聲音說。小明和小軍看了看抱著小蝴蝶風(fēng)箏的我說：“我們可是來放風(fēng)箏的，風(fēng)箏不飛怎么還叫放風(fēng)箏呀！”
遠(yuǎn)處，一個(gè)小男孩正在放風(fēng)箏，旁邊是他的爸爸媽媽，爸爸將手輕輕地搭在媽媽身上，看著小男孩高飛的風(fēng)箏，爸爸用溫柔的聲音對媽媽說：“兒子可真棒呀！”
放到天空中的風(fēng)箏五彩繽紛，有的像蜈蚣一樣在空中扭動(dòng)，有的像可愛的金魚在天上游戲，還有一只兇猛的老鷹用銳利的眼神盯著我們，好像把我們當(dāng)成了獵物。
今天就漸漸過完了，充實(shí)的一天等待著成為我的日記，我覺得在夕陽的照射下，我更快樂、更愉快了！
【篇二】小學(xué)一年級關(guān)于放風(fēng)箏的作文
周日，陽光明媚又刮著風(fēng)，這種天氣最適合放風(fēng)箏了。
我買了個(gè)大風(fēng)箏，它有一雙銅鈴般的大眼睛，白色的臉蛋，綠色的身體，我給它取了個(gè)名字“小鳥號”。我把“小鳥號”與線連接起來，便以光速跑了起來，不料，出師不利，“小鳥號”竟然玩起了溜索，從天空直奔地面，我沮喪極了。
這時(shí)，翁翌宸爸爸伸出援助之手，只見他一手拿著線，一手拿著“小鳥號”向上一拋，“小鳥號”搖搖晃晃地飛上了天，翁翌宸爸爸向相反的地方跑了起來，邊跑邊放線，還時(shí)不時(shí)地往后拉，風(fēng)箏聽話地直沖云霄。看著“小鳥號”在天空中飛舞，我別提有多興奮了！翁翌宸爸爸把線交給我，我想：我應(yīng)當(dāng)把“小鳥號”拉下來，重新放一次，體驗(yàn)體驗(yàn)。我試著往回拉拉，可是風(fēng)的阻力實(shí)在太強(qiáng)，根本不能動(dòng)彈。不一會(huì)風(fēng)停了，風(fēng)箏墜落下來，我收好線，開始了美妙的“飛翔之旅”。我學(xué)著翁翌宸爸爸的樣子，把“小鳥號”往上一拋，緊緊拽住防線輪，往相反的方向跑了起來，邊跑邊放線，“小鳥號”徐徐上升，在天空中展翅翱翔。這時(shí)小伙伴的風(fēng)箏也紛紛放上了天，五顏六色，絢麗多彩，廣場上升起了一幅美麗和諧的畫面。
美好的時(shí)光總是那么短暫，期待下次放風(fēng)箏！
【篇三】小學(xué)一年級關(guān)于放風(fēng)箏的作文
上個(gè)星期六，我和爸爸到新城區(qū)放風(fēng)箏。
到了新城區(qū)，一下車，我就迫不及待地拿出風(fēng)箏。小心地把風(fēng)箏打開，放在地上組裝。我先拿出支撐翅膀的鐵棍，然后，爸爸把風(fēng)箏拉起來。從中間向兩邊插，一共有四個(gè)孔，左面兩個(gè)，右面兩個(gè)。先插中間那兩個(gè)孔，再插兩邊的孔。插完以后，我開始把它們連接起來，兩根鐵棍比風(fēng)箏還長。所以，爸爸拉著風(fēng)箏兩邊，我用盡了九牛二虎之力才把它接起來。
開始放風(fēng)箏了，我把風(fēng)箏遞給爸爸，爸爸卻一點(diǎn)也不會(huì)放風(fēng)箏。他把風(fēng)箏放在空中，想等風(fēng)箏自己飛起來，可是風(fēng)箏一點(diǎn)也不聽爸爸的話，立馬就掉下來了，好不容易來了一陣風(fēng)，爸爸卻又錯(cuò)過了。
由于爸爸不會(huì)放風(fēng)箏，只好讓我來試試。我拿起這只厲害的“蝙蝠”風(fēng)箏，先放一點(diǎn)線，然后迎著風(fēng)飛奔。果然，這只“蝙蝠”風(fēng)箏飛起來了，我趕快放線，風(fēng)箏已經(jīng)飛得很高了。突然，風(fēng)停了，可風(fēng)箏還停在半空中，眼看就要掉下來了，我趕緊收線，風(fēng)箏卻又飛起來了，我又開始有條不紊地放線。
這時(shí)，我的這只“蝙蝠”風(fēng)箏開始和別的風(fēng)箏打起來了。在風(fēng)箏中，它可是大王，任何風(fēng)箏都打不過它。但是，它也遇到了一個(gè)厲害的對手——-“老鷹”風(fēng)箏。這只風(fēng)箏很容易就起飛了，它向“蝙蝠”風(fēng)箏飛來，當(dāng)然我的風(fēng)箏也不甘示弱，向它飛去碰撞。結(jié)果，兩只風(fēng)箏都掉下來了。
放風(fēng)箏可真好玩，我的大王風(fēng)箏可是名不虛傳的。
【篇四】小學(xué)一年級關(guān)于放風(fēng)箏的作文
今天，我參加了風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)。
畫風(fēng)箏很有趣。我和伙伴拿著空白的風(fēng)箏，一同趴在花壇邊，有時(shí)沉著思考，有時(shí)埋頭苦畫，有時(shí)東張西望……磨嘰了好長一段時(shí)間，可還是一頭“霧水”。突然，我有了新的靈感，開始在風(fēng)箏上龍飛鳳舞——畫了一個(gè)美不勝收的花瓶。一旁的老師看了我的畫，拍手叫好，我的心情一下子變得愉悅了。
“放風(fēng)箏嘍！”我走到一個(gè)空曠的地方，等待著風(fēng)的到來?！昂艉簟憋L(fēng)從四面八方趕來了，風(fēng)箏的尾巴似乎著了魔，一直在向他們招手，也像在提醒我：我要飛得更高！我迫不及待地將風(fēng)箏拋向空中，以迅雷般的速度飛奔起來，風(fēng)箏從不聽話的小*孩，變成了乖巧的好孩子，我跑到哪兒，它就跟到哪兒。風(fēng)箏在我的領(lǐng)導(dǎo)下成了天空的好伙伴，它和白云玩藏貓貓，他和藍(lán)天比誰漂亮，他和太陽公公一起做早操……風(fēng)停了，云散了，藍(lán)天和太陽公公也和它說再見了，風(fēng)箏也想回家了。
這次活動(dòng)真叫人流連忘返！
【篇五】小學(xué)一年級關(guān)于放風(fēng)箏的作文
春天來了，陽光明媚，萬物復(fù)蘇，正是放風(fēng)箏的好時(shí)候。
今天是周末，我約小明和小力到草坪上放風(fēng)箏，當(dāng)我們到了草坪時(shí)，一看，啊，草坪上放風(fēng)箏的人真多??！人山人海，我們好不容易找到了一塊空地方。抬頭望去，天上的風(fēng)箏也很多，有的是兇猛的“老鷹”，有的是彎彎的“蜈蚣”，還有的是美麗的“金魚”，我?guī)Я宋医k麗多彩的“蝴蝶”，小明帶了他伶俐可愛的“小燕子”。
我們先放小明的，過了一會(huì)兒，要放我的了。小力拿著我的風(fēng)箏，我拿著線，我倆一路狂奔，我說放，小力就馬上松開了手，我又繼續(xù)狂奔，蝴蝶風(fēng)箏一路，我忽然覺得自己就是蝴蝶風(fēng)箏，穿著五顏六色的衣裳，在陽光底下飛來飛去，我飛得，就像是風(fēng)箏的領(lǐng)袖，我越飛越高。
快樂的時(shí)間再長，也讓人覺得太短暫，這次放風(fēng)箏讓我流連忘返。
【篇六】小學(xué)一年級關(guān)于放風(fēng)箏的作文
今天，陽光明媚，晴空萬里。我和陳楚軒約好去走馬市場放風(fēng)箏。
放學(xué)后，我們趕緊寫完作業(yè)就拿著風(fēng)箏來到走馬市場，看見了形狀各異、高低不同的風(fēng)箏，在天空中翩翩起舞。我們已經(jīng)迫不及待了，拿起手中的風(fēng)箏，開始放了起來。
我平平地拿著風(fēng)箏，他拿著線軸，飛快地向前跑去，邊跑邊放線，等他喊“三、二、一、放”時(shí)，我就松開了手，我們的風(fēng)箏借著風(fēng)力慢慢地飛上了天，她時(shí)高時(shí)低，望著她的變化，我們興奮極了！
現(xiàn)在天空中飛著各種各樣的風(fēng)箏：有漂亮的蝴蝶、威武的奧特曼，金黃的蜜蜂，還有可愛的喜洋洋……這樣的情景讓我想起了一句詩：兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
【篇一】小學(xué)一年級關(guān)于放風(fēng)箏的作文
今天，陽光明媚、碧空如洗，空中飄著朵朵白云，看起來很蓬松，就像棉花糖似的，我都想上去咬一口！我約小明、小軍一起去外面放風(fēng)箏。
我們的風(fēng)箏是燕子圖案的，五彩繽紛，就像一只活潑可愛的小燕子在我眼前休息。為了快點(diǎn)放風(fēng)箏，我們二話不說，立馬分配了任務(wù)，開始行動(dòng)。小軍把風(fēng)箏舉得高高的，打開腿，讓自己站穩(wěn)一點(diǎn)。而小明則一手拿線一手拉著線軸，轉(zhuǎn)過頭對著小軍說：“我們快開始吧！”小軍笑著說：“好的?！庇谑切∶髯ゾo風(fēng)箏線就跑。三、二、一，小軍把風(fēng)箏拋到上方，“風(fēng)箏飛起來了！”我用銀鈴般的聲音說。小明和小軍看了看抱著小蝴蝶風(fēng)箏的我說：“我們可是來放風(fēng)箏的，風(fēng)箏不飛怎么還叫放風(fēng)箏呀！”
遠(yuǎn)處，一個(gè)小男孩正在放風(fēng)箏，旁邊是他的爸爸媽媽，爸爸將手輕輕地搭在媽媽身上，看著小男孩高飛的風(fēng)箏，爸爸用溫柔的聲音對媽媽說：“兒子可真棒呀！”
放到天空中的風(fēng)箏五彩繽紛，有的像蜈蚣一樣在空中扭動(dòng)，有的像可愛的金魚在天上游戲，還有一只兇猛的老鷹用銳利的眼神盯著我們，好像把我們當(dāng)成了獵物。
今天就漸漸過完了，充實(shí)的一天等待著成為我的日記，我覺得在夕陽的照射下，我更快樂、更愉快了！
【篇二】小學(xué)一年級關(guān)于放風(fēng)箏的作文
周日，陽光明媚又刮著風(fēng)，這種天氣最適合放風(fēng)箏了。
我買了個(gè)大風(fēng)箏，它有一雙銅鈴般的大眼睛，白色的臉蛋，綠色的身體，我給它取了個(gè)名字“小鳥號”。我把“小鳥號”與線連接起來，便以光速跑了起來，不料，出師不利，“小鳥號”竟然玩起了溜索，從天空直奔地面，我沮喪極了。
這時(shí)，翁翌宸爸爸伸出援助之手，只見他一手拿著線，一手拿著“小鳥號”向上一拋，“小鳥號”搖搖晃晃地飛上了天，翁翌宸爸爸向相反的地方跑了起來，邊跑邊放線，還時(shí)不時(shí)地往后拉，風(fēng)箏聽話地直沖云霄。看著“小鳥號”在天空中飛舞，我別提有多興奮了！翁翌宸爸爸把線交給我，我想：我應(yīng)當(dāng)把“小鳥號”拉下來，重新放一次，體驗(yàn)體驗(yàn)。我試著往回拉拉，可是風(fēng)的阻力實(shí)在太強(qiáng)，根本不能動(dòng)彈。不一會(huì)風(fēng)停了，風(fēng)箏墜落下來，我收好線，開始了美妙的“飛翔之旅”。我學(xué)著翁翌宸爸爸的樣子，把“小鳥號”往上一拋，緊緊拽住防線輪，往相反的方向跑了起來，邊跑邊放線，“小鳥號”徐徐上升，在天空中展翅翱翔。這時(shí)小伙伴的風(fēng)箏也紛紛放上了天，五顏六色，絢麗多彩，廣場上升起了一幅美麗和諧的畫面。
美好的時(shí)光總是那么短暫，期待下次放風(fēng)箏！
【篇三】小學(xué)一年級關(guān)于放風(fēng)箏的作文
上個(gè)星期六，我和爸爸到新城區(qū)放風(fēng)箏。
到了新城區(qū)，一下車，我就迫不及待地拿出風(fēng)箏。小心地把風(fēng)箏打開，放在地上組裝。我先拿出支撐翅膀的鐵棍，然后，爸爸把風(fēng)箏拉起來。從中間向兩邊插，一共有四個(gè)孔，左面兩個(gè)，右面兩個(gè)。先插中間那兩個(gè)孔，再插兩邊的孔。插完以后，我開始把它們連接起來，兩根鐵棍比風(fēng)箏還長。所以，爸爸拉著風(fēng)箏兩邊，我用盡了九牛二虎之力才把它接起來。
開始放風(fēng)箏了，我把風(fēng)箏遞給爸爸，爸爸卻一點(diǎn)也不會(huì)放風(fēng)箏。他把風(fēng)箏放在空中，想等風(fēng)箏自己飛起來，可是風(fēng)箏一點(diǎn)也不聽爸爸的話，立馬就掉下來了，好不容易來了一陣風(fēng)，爸爸卻又錯(cuò)過了。
由于爸爸不會(huì)放風(fēng)箏，只好讓我來試試。我拿起這只厲害的“蝙蝠”風(fēng)箏，先放一點(diǎn)線，然后迎著風(fēng)飛奔。果然，這只“蝙蝠”風(fēng)箏飛起來了，我趕快放線，風(fēng)箏已經(jīng)飛得很高了。突然，風(fēng)停了，可風(fēng)箏還停在半空中，眼看就要掉下來了，我趕緊收線，風(fēng)箏卻又飛起來了，我又開始有條不紊地放線。
這時(shí)，我的這只“蝙蝠”風(fēng)箏開始和別的風(fēng)箏打起來了。在風(fēng)箏中，它可是大王，任何風(fēng)箏都打不過它。但是，它也遇到了一個(gè)厲害的對手——-“老鷹”風(fēng)箏。這只風(fēng)箏很容易就起飛了，它向“蝙蝠”風(fēng)箏飛來，當(dāng)然我的風(fēng)箏也不甘示弱，向它飛去碰撞。結(jié)果，兩只風(fēng)箏都掉下來了。
放風(fēng)箏可真好玩，我的大王風(fēng)箏可是名不虛傳的。
【篇四】小學(xué)一年級關(guān)于放風(fēng)箏的作文
今天，我參加了風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)。
畫風(fēng)箏很有趣。我和伙伴拿著空白的風(fēng)箏，一同趴在花壇邊，有時(shí)沉著思考，有時(shí)埋頭苦畫，有時(shí)東張西望……磨嘰了好長一段時(shí)間，可還是一頭“霧水”。突然，我有了新的靈感，開始在風(fēng)箏上龍飛鳳舞——畫了一個(gè)美不勝收的花瓶。一旁的老師看了我的畫，拍手叫好，我的心情一下子變得愉悅了。
“放風(fēng)箏嘍！”我走到一個(gè)空曠的地方，等待著風(fēng)的到來?！昂艉簟憋L(fēng)從四面八方趕來了，風(fēng)箏的尾巴似乎著了魔，一直在向他們招手，也像在提醒我：我要飛得更高！我迫不及待地將風(fēng)箏拋向空中，以迅雷般的速度飛奔起來，風(fēng)箏從不聽話的小*孩，變成了乖巧的好孩子，我跑到哪兒，它就跟到哪兒。風(fēng)箏在我的領(lǐng)導(dǎo)下成了天空的好伙伴，它和白云玩藏貓貓，他和藍(lán)天比誰漂亮，他和太陽公公一起做早操……風(fēng)停了，云散了，藍(lán)天和太陽公公也和它說再見了，風(fēng)箏也想回家了。
這次活動(dòng)真叫人流連忘返！
【篇五】小學(xué)一年級關(guān)于放風(fēng)箏的作文
春天來了，陽光明媚，萬物復(fù)蘇，正是放風(fēng)箏的好時(shí)候。
今天是周末，我約小明和小力到草坪上放風(fēng)箏，當(dāng)我們到了草坪時(shí)，一看，啊，草坪上放風(fēng)箏的人真多??！人山人海，我們好不容易找到了一塊空地方。抬頭望去，天上的風(fēng)箏也很多，有的是兇猛的“老鷹”，有的是彎彎的“蜈蚣”，還有的是美麗的“金魚”，我?guī)Я宋医k麗多彩的“蝴蝶”，小明帶了他伶俐可愛的“小燕子”。
我們先放小明的，過了一會(huì)兒，要放我的了。小力拿著我的風(fēng)箏，我拿著線，我倆一路狂奔，我說放，小力就馬上松開了手，我又繼續(xù)狂奔，蝴蝶風(fēng)箏一路，我忽然覺得自己就是蝴蝶風(fēng)箏，穿著五顏六色的衣裳，在陽光底下飛來飛去，我飛得，就像是風(fēng)箏的領(lǐng)袖，我越飛越高。
快樂的時(shí)間再長，也讓人覺得太短暫，這次放風(fēng)箏讓我流連忘返。
【篇六】小學(xué)一年級關(guān)于放風(fēng)箏的作文
今天，陽光明媚，晴空萬里。我和陳楚軒約好去走馬市場放風(fēng)箏。
放學(xué)后，我們趕緊寫完作業(yè)就拿著風(fēng)箏來到走馬市場，看見了形狀各異、高低不同的風(fēng)箏，在天空中翩翩起舞。我們已經(jīng)迫不及待了，拿起手中的風(fēng)箏，開始放了起來。
我平平地拿著風(fēng)箏，他拿著線軸，飛快地向前跑去，邊跑邊放線，等他喊“三、二、一、放”時(shí)，我就松開了手，我們的風(fēng)箏借著風(fēng)力慢慢地飛上了天，她時(shí)高時(shí)低，望著她的變化，我們興奮極了！
現(xiàn)在天空中飛著各種各樣的風(fēng)箏：有漂亮的蝴蝶、威武的奧特曼，金黃的蜜蜂，還有可愛的喜洋洋……這樣的情景讓我想起了一句詩：兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。