體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，通過(guò)總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
開(kāi)展紅色閱讀活動(dòng)心得體會(huì) 紅色經(jīng)典閱讀活動(dòng)方案集合篇一
4月23日是世界讀書(shū)日，書(shū)是人類精神財(cái)富的載體，人類的點(diǎn)滴進(jìn)步和成果都在書(shū)籍里記錄、傳承并發(fā)揚(yáng)光大。世界讀書(shū)日只有一天，但它的意義在于把每一天都變成“讀書(shū)日”。
20xx年注定是不平凡的一年，在這樣特殊的時(shí)期，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的醫(yī)療衛(wèi)生工作者、科研人員、人民解放軍、干部職工和志愿者挺身而出，投入到全國(guó)疫情防控工作的第一線，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)譜寫(xiě)了一曲曲動(dòng)人心弦的贊歌。全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心，眾志成城的時(shí)代精神是值得銘記的。雖然今年的4.23世界讀書(shū)日，我們無(wú)法相聚在校園里一起感受書(shū)香的氛圍，但是廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院圖書(shū)館聯(lián)合讀者協(xié)會(huì)共同發(fā)起《“宅”家閱讀，紅色經(jīng)典》活動(dòng)，倡導(dǎo)大家在家也要不斷閱讀，通過(guò)閱讀紅色經(jīng)典培養(yǎng)和傳承優(yōu)秀的時(shí)代精神，用聲音向這些最美的逆行者們致敬。
“宅”家閱讀，紅色經(jīng)典
20xx年4月15日-4月28日
主辦方：廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院圖書(shū)館
承辦方：廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院讀者協(xié)會(huì)
廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院全體師生
征集線上音頻，網(wǎng)絡(luò)票選
1、作品征集：一段4-6分鐘的音頻（需配樂(lè)，可參考喜馬拉雅），音頻內(nèi)容關(guān)于紅色經(jīng)典的詩(shī)歌文學(xué)作品，也可以是與紅色經(jīng)典、抗疫相關(guān)的原創(chuàng)作品。
2、征集方式：選手將參賽作品發(fā)送到郵箱3
[email?protected]
，提交作品時(shí)需包含以下內(nèi)容：參賽作品（文本、音頻）、個(gè)人資料（姓名、年級(jí)、專業(yè)、學(xué)號(hào)、聯(lián)系方式）。
3、作品要求：
（1）要求作品內(nèi)容積極向上，主題鮮明，內(nèi)涵豐富，可在體現(xiàn)紅色精神的同時(shí)，適當(dāng)加入自己的體悟。
（2）音頻要求吐字清晰，語(yǔ)言流暢；背景音樂(lè)音量適當(dāng)；誦讀時(shí)富有情感。
4、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：
（1）初賽：由評(píng)委老師根據(jù)音頻效果、質(zhì)量進(jìn)行初選。
（2）復(fù)選：進(jìn)入復(fù)賽的作品將在圖書(shū)館、讀者協(xié)會(huì)的微信公眾號(hào)上進(jìn)行展示并發(fā)起網(wǎng)絡(luò)投票，票數(shù)前十的作品進(jìn)入決賽。
（3）決賽：由專業(yè)評(píng)審老師評(píng)委對(duì)決賽作品進(jìn)行評(píng)選，評(píng)選出最終獎(jiǎng)項(xiàng)。
5、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)：1名，可獲得獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品、0.8u
二等獎(jiǎng)：3名，可獲得獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品、0.5u
三等獎(jiǎng)：6名，可獲得獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品、0.3u
優(yōu)秀獎(jiǎng)：其他進(jìn)入復(fù)賽的選手，可獲得獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品
開(kāi)展紅色閱讀活動(dòng)心得體會(huì) 紅色經(jīng)典閱讀活動(dòng)方案集合篇二
一年級(jí)
[活動(dòng)意義
為了激發(fā)一年級(jí)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感受能力和表現(xiàn)能力，營(yíng)造一個(gè)想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)的語(yǔ)言氛圍，我們通過(guò)“虎虎生威故事大王”活動(dòng)讓孩子從中體驗(yàn)表達(dá)的樂(lè)趣。
[活動(dòng)準(zhǔn)備
讓爸爸媽媽準(zhǔn)備繪本故事或者睡前故事進(jìn)行講故事練習(xí)，也可以準(zhǔn)備相關(guān)的道具和音樂(lè)。
[活動(dòng)過(guò)程
1、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的參賽故事進(jìn)行篩選和指導(dǎo)。
2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)、表情動(dòng)作進(jìn)行指導(dǎo)。
3、家長(zhǎng)利用微信進(jìn)行講故事錄制，錄制后發(fā)到班級(jí)微信進(jìn)行交流展示。
[活動(dòng)評(píng)價(jià)
開(kāi)學(xué)后，我們將在班級(jí)舉行故事大王比賽，評(píng)選出“虎虎生威故事大王”。
二年級(jí)
[活動(dòng)背景
閱讀故事，學(xué)習(xí)從封面獲取信息，知道了一本書(shū)封面會(huì)有作者、繪者、出版社等一些信息。展開(kāi)想象自制繪本”主題活動(dòng)。
[活動(dòng)意義
“繪本”是一種適合低年級(jí)閱讀的圖畫(huà)書(shū)，它通過(guò)繪畫(huà)和文字兩種媒介，表達(dá)出一種特定情感和主題。從“做一本書(shū)”開(kāi)始，可增強(qiáng)學(xué)生成就感和閱讀的愉悅感，培養(yǎng)學(xué)生從小喜歡讀書(shū)、愛(ài)護(hù)圖書(shū)的好習(xí)慣。
[活動(dòng)準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備a4打印紙（根據(jù)學(xué)生喜好，也可選擇不同顏色的紙）。
2、準(zhǔn)備繩子或訂書(shū)機(jī)。
3、準(zhǔn)備鉛筆、彩筆等若干。
[活動(dòng)過(guò)程
（一）閱讀寒假推薦書(shū)目
（二）從閱讀的書(shū)目中選取任意一個(gè)喜歡的童話故事進(jìn)行大膽改編，創(chuàng)作，寫(xiě)清楚結(jié)局是什么。
（三）用彩色a4卡紙制作，繪本封面、插圖學(xué)生自己完成，注意圖文并茂。
[活動(dòng)評(píng)價(jià)
小書(shū)展覽，互相閱讀：開(kāi)學(xué)后，學(xué)生上交自制的繪本并在班級(jí)進(jìn)行展示。學(xué)生拿著繪本進(jìn)行故事分享，根據(jù)繪本精美度、故事的趣味性和孩子的表現(xiàn)力等評(píng)選出“創(chuàng)意封面王”“創(chuàng)意內(nèi)容獎(jiǎng)”“故事金話筒”等獎(jiǎng)項(xiàng)。
三、四、五、六年級(jí)
[活動(dòng)意義
中國(guó)是詩(shī)詞的國(guó)度，詩(shī)詞是我們民族的文化精髓。讓我們閱讀古詩(shī)詞，感受古詩(shī)詞獨(dú)有的魅力和樂(lè)趣，提高審美情趣。
[活動(dòng)準(zhǔn)備
家庭成員事先搜集并背誦帶有“月”“山”“河”“花”等字眼的詩(shī)句，也可家庭成員商量著再定幾個(gè)主題進(jìn)行準(zhǔn)備。
[活動(dòng)過(guò)程
1、兩兩對(duì)決，輪流在規(guī)定時(shí)間內(nèi)誦出一句含有主題字眼的詩(shī)句，詩(shī)句不可重復(fù)。
2、通過(guò)小組賽推出決賽選手，決出“家庭詩(shī)詞達(dá)人”。
[活動(dòng)評(píng)價(jià)
開(kāi)學(xué)后，在班級(jí)舉行班級(jí)飛花令，賽出“班級(jí)詩(shī)詞之星”。
三、四年級(jí)
[活動(dòng)意義
1、利用思維導(dǎo)圖，梳理故事內(nèi)容。
2、在探究式活動(dòng)中提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)意實(shí)踐能力、發(fā)散思維。有效增加親子間的互動(dòng)，提升合作能力。
[活動(dòng)準(zhǔn)備
與家長(zhǎng)選擇共讀書(shū)目，做好閱讀時(shí)間規(guī)劃，保障每日親子閱讀時(shí)間。
[活動(dòng)過(guò)程
同學(xué)們，俗話說(shuō)，鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。請(qǐng)同學(xué)們和家長(zhǎng)共讀一本書(shū)，在閱讀的過(guò)程中可以做批注，也可以多跟家長(zhǎng)交流自身想法。閱讀完書(shū)籍后，合理設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖。
1、請(qǐng)和家長(zhǎng)討論選擇一個(gè)角度，如挑一個(gè)經(jīng)典篇章、人物特點(diǎn)、事件發(fā)展、好詞好句等。
2、制作要求：a4紙，版面干凈整潔，色彩鮮艷。制作過(guò)程（或閱讀過(guò)程）可拍照發(fā)至班群。
[活動(dòng)評(píng)價(jià)
1、開(kāi)學(xué)后舉行“思維導(dǎo)圖故事”交流會(huì)，分享自己在活動(dòng)過(guò)程中的感受和收獲。
2、開(kāi)學(xué)班級(jí)展示，擇優(yōu)校園內(nèi)上墻，評(píng)選“小小邏輯師”。
五、六年級(jí)
[活動(dòng)意義
在四大古典名著中，《西游記》是最受青少年喜愛(ài)的，它被拍成了電視劇，制成了卡通片，繪成了連環(huán)畫(huà)，孫悟空、豬八戒、唐僧……那一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物、引人入勝的故事真是讓人喜愛(ài)不已。寒假正是孩子們閱讀的大好時(shí)機(jī)，班級(jí)學(xué)生共讀《西游記》這本書(shū)，了解名著的主要內(nèi)容，激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力、表演能力及能夠全面、客觀的分析能力。
[活動(dòng)準(zhǔn)備
購(gòu)買書(shū)籍
[活動(dòng)過(guò)程
1、盤點(diǎn)自己的讀書(shū)收獲，以“走近西游記”為主題做一份手抄報(bào)。自定標(biāo)題，內(nèi)容豐富，圖文并茂。
2、選出書(shū)中你最喜歡的、最想向大家推薦的小故事1-2個(gè)，用自己喜歡的方式，如讀故事、講故事、演故事等，錄成視頻在班級(jí)微信群分享。
3、根據(jù)書(shū)中的內(nèi)容出2―3道有意思的題目考考大家，把題目寫(xiě)在本子上，開(kāi)學(xué)后上交給老師，匯總成知識(shí)競(jìng)賽題庫(kù)。
4、說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪個(gè)人物及理由，把自己的想法記錄在摘抄本上，也可以通過(guò)音頻的方式，把自己的想法在班級(jí)微信群里與同學(xué)一起分享。
[活動(dòng)評(píng)價(jià)
1、評(píng)選出優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽。
2、開(kāi)學(xué)后，舉行“共話西游”讀書(shū)分享會(huì)及讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽。
開(kāi)展紅色閱讀活動(dòng)心得體會(huì) 紅色經(jīng)典閱讀活動(dòng)方案集合篇三
1、理解故事內(nèi)容,通過(guò)對(duì)比了解不同動(dòng)物的牙印是不一樣的。
2、嘗試用完整的語(yǔ)句表述:“是你咬了我的大餅嗎?”“不是我,你看——”“嗯,果然不一樣”。
3、在學(xué)學(xué)、說(shuō)說(shuō)、做做的過(guò)程中感受閱讀的樂(lè)趣
活動(dòng)重點(diǎn):
理解故事內(nèi)容,學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話,嘗試用自己的語(yǔ)言描述觀察、比較情況。
活動(dòng)難點(diǎn):
比較牙印的不同,并作出判斷。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、kt板制作大餅。
2、《誰(shuí)咬了我的大餅》的圖書(shū)。
3、自制餅干若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一:引出課題
師:今天老師帶來(lái)了一本好看的故事書(shū),小朋友想看嗎?
出示圖畫(huà)書(shū)1:看,這是什么呀?(大餅)這塊大餅是小豬做的,它做了一塊好大的餅,累的睡著了,等他醒來(lái)一看,咦!是誰(shuí)咬了我的大餅啊?(出示教具:大餅)
師:__是你咬了我的大餅嗎?
師:___是你咬了我的大餅嗎?
那到底是誰(shuí)咬了我的大餅?zāi)?
教師出示大餅:看看大餅上的缺口是什么形狀的?(半圓形的)幫小豬猜猜是誰(shuí)咬了他的大餅?(幼兒猜測(cè)是誰(shuí)咬了小豬的大餅。)
二.理解故事
1、師:小豬決定去問(wèn)問(wèn)它的朋友,(出示圖畫(huà)書(shū)2)它走啊走,遇到誰(shuí)啦?(小鳥(niǎo))小豬會(huì)怎樣問(wèn)它呢?(請(qǐng)幼兒?jiǎn)?
“小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)是你咬了我的大餅嗎?”小鳥(niǎo)說(shuō):“不是我,你看!小鳥(niǎo)在大餅上咬了一口,啊嗚!”(取走大餅一小塊)
師:小朋友幫小豬看看,小鳥(niǎo)咬的是怎么樣的,為什么小鳥(niǎo)咬的大餅是三角形(因?yàn)樗淖彀褪羌饧獾?小小的三角形,所以要出來(lái)的牙印是三角形)
和原來(lái)的那個(gè)牙印一樣嗎?是不是小鳥(niǎo)咬的呢?小豬說(shuō):嗯,果然不一樣。(出示圖畫(huà)書(shū)3)
2、(出示圖畫(huà)書(shū)4)師:小豬又遇見(jiàn)誰(shuí)啦?(小兔)小兔咬出的牙印是什么樣子的呢?(幼兒猜測(cè))小豬會(huì)怎樣問(wèn)小兔呢?“小兔是你咬了我的大餅嗎?”小兔說(shuō):“不是我不是我,不信你看!說(shuō)完兔子在大餅上咬了一口,啊嗚!(取走一塊),兔子咬的牙印是怎么樣的,(突出小兔的三瓣嘴、門牙)
你們看是不是小兔?(不是)小豬說(shuō):果然不一樣。(出示圖畫(huà)書(shū)5)
是不是狐貍咬的呢?(出示圖畫(huà)書(shū)6)小豬會(huì)怎么說(shuō)呢?(果然不一樣。)
4、小豬又遇見(jiàn)誰(shuí)了?(鱷魚(yú))小豬會(huì)怎樣問(wèn)鱷魚(yú)?猜猜鱷魚(yú)咬出來(lái)的牙印是什么樣子的?鱷魚(yú)說(shuō):不是我,不是我,你看!鱷魚(yú)在大餅上咬了一口,(取走大餅一塊)鱷魚(yú)咬的牙印是什么樣子的?(尖尖的,鋸齒一樣)看來(lái)也不是鱷魚(yú)咬的。(出示圖畫(huà)書(shū)7)小豬會(huì)怎么說(shuō)?(果然不一樣。)
小結(jié):小鳥(niǎo)的嘴巴要出來(lái)的一口是小小的三角形,小兔的是三瓣嘴,狐貍咬了一個(gè)大三角,鱷魚(yú)咬掉了一個(gè)大鋸齒,河馬咬掉了半個(gè)大餅,他們咬的牙印和這個(gè)半圓形的牙印都不一樣,所以都不是它們咬的。那到底會(huì)是誰(shuí)咬的的呢,真奇怪!(邊總結(jié)邊出示小動(dòng)物)
6、教師繼續(xù)講述結(jié)尾:小豬的肚子也有點(diǎn)餓了,它也咬了一口,啊嗚!(吧唧吧唧)真好吃!他一邊嚼著大餅一邊想:是誰(shuí)咬了我的大餅?zāi)?原來(lái)是小豬自己咬的!真是一只糊涂的小豬呀!
三、送餅干
1、老師這里有許多小餅干,看看上面的缺口是不是它們咬的呢?
2、(分別出示不同缺口的餅干)讓小朋友猜猜是誰(shuí)咬的,然后請(qǐng)個(gè)別幼兒送給相應(yīng)的小動(dòng)物。(送的時(shí)候說(shuō)一句我送餅干給你吃)
3、這里還有許多餅干,都是這些小動(dòng)物咬的,請(qǐng)小朋友每人拿一塊餅干,仔細(xì)看一看餅干缺口是什么樣子的,和誰(shuí)的嘴巴像,就把它送給誰(shuí)。
4、集體檢查送的是不是正確。(請(qǐng)個(gè)別幼兒檢查)
四、完整地欣賞故事。
完整展示圖畫(huà)書(shū),教師講述故事。
五、結(jié)束活動(dòng):韻律《餅干歌》
小豬謝謝你們幫助了他,他還想請(qǐng)你們和他一起做餅干呢!
餅干做好了嗎?我們一起洗小手,去吃餅干,看看寶寶咬下來(lái)的缺口是什么樣子的?活動(dòng)結(jié)束。
開(kāi)展紅色閱讀活動(dòng)心得體會(huì) 紅色經(jīng)典閱讀活動(dòng)方案集合篇四
一、指導(dǎo)思想
深入學(xué)習(xí)貫徹黨的_大和_屆三中、四
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和第二次中央新疆工作座談會(huì)精神，全面落實(shí)大學(xué)黨建會(huì)議精神，以三嚴(yán)三實(shí)專題教育活動(dòng)為主線，把“慶祝建黨99周年”活動(dòng)與“黨員民主評(píng)議”工作結(jié)合起來(lái)，把崗位貢獻(xiàn)與爭(zhēng)當(dāng)先鋒結(jié)合起來(lái)，激發(fā)黨員干部創(chuàng)新、創(chuàng)一流的工作熱情，以飽滿昂揚(yáng)的精神狀態(tài)助推全院的改革發(fā)展，以優(yōu)異的工作成績(jī)迎接黨的生日。
二、活動(dòng)的原則
1、堅(jiān)持隆重、熱烈、節(jié)儉、小型、實(shí)效的原則。
2、廣泛宣傳黨的光輝歷程，偉大的成就和優(yōu)良的傳統(tǒng)以及學(xué)院的先進(jìn)基層黨組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
三、具體方式
1、召開(kāi)一次總結(jié)表彰會(huì)。按照大學(xué)要求做好學(xué)院民主評(píng)議總結(jié)工作，對(duì)全院范圍內(nèi)的師生黨員，在20_—20_年度中涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，進(jìn)行評(píng)選和表彰。
2、舉辦一次專題黨課。學(xué)院黨委委員結(jié)合“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育學(xué)習(xí)，聯(lián)系學(xué)院實(shí)際，圍繞作風(fēng)建設(shè)，為學(xué)院師生黨員上黨風(fēng)廉政的專題黨課。
3、召開(kāi)一次慶“七一”座談會(huì)研討會(huì)。學(xué)院以各黨總支為單位組織廣大師生黨員進(jìn)行座談，圍繞按照‘三嚴(yán)三實(shí)’要求修身做人，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，把牢思想和行動(dòng)的‘總開(kāi)關(guān)’”專題開(kāi)展研討，并就如何在今后的工作中進(jìn)一步發(fā)揮好黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的模范表率作用座談交流。
4、開(kāi)展一次基層黨建工作檢查。結(jié)合學(xué)院集中整頓軟弱渙散基層黨組織工作，學(xué)院黨總支對(duì)被確定為整頓對(duì)象的基層黨組織，采取查、看、談等方式，開(kāi)展集中整頓工作，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)院基層黨組織建設(shè)。
5、舉行一次革命傳統(tǒng)教育。組織學(xué)院教工黨員6月14日舉行徒步參觀紅色教育基地“軍墾第一連”活動(dòng)。透過(guò)徒步遠(yuǎn)足、參觀軍墾實(shí)物、新老黨員重溫入黨誓詞，吃憶苦思甜飯等活動(dòng)，傳承軍墾文化，增強(qiáng)教工黨員的凝聚力。
6、開(kāi)展“學(xué)習(xí)一位先進(jìn)共產(chǎn)黨員”活動(dòng)。分別以黨委、黨總支、支部為單位分層組織黨員干部觀看《焦裕祿》、《第一書(shū)記》等視頻影片，并進(jìn)一步挖掘?qū)W院先進(jìn)，著力宣傳長(zhǎng)期堅(jiān)持志愿服務(wù)黨員的先進(jìn)事跡，用心動(dòng)員師生結(jié)合自身實(shí)際學(xué)習(xí)一位共產(chǎn)黨員，在學(xué)院營(yíng)造健康向上、樂(lè)觀奉獻(xiàn)的良好風(fēng)氣。
四、相關(guān)要求
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)院各黨總支、支部負(fù)責(zé)人要在院黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)負(fù)起職責(zé)，確保各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處。要緊密結(jié)合本支部實(shí)際，科學(xué)細(xì)化方案，周密安排部署，按時(shí)保質(zhì)完成學(xué)院“六個(gè)一”主題活動(dòng)的任務(wù)，扎實(shí)有效推進(jìn)各項(xiàng)工作。
2、營(yíng)造輿論氛圍。學(xué)院各黨總支、支部要要強(qiáng)化對(duì)主題活動(dòng)月的宣傳，營(yíng)造濃厚的輿論氛圍。注重挖掘身邊的先進(jìn)個(gè)人和典型事跡，及時(shí)總結(jié)、宣傳，透過(guò)抓點(diǎn)帶面，推動(dòng)全局。
3、統(tǒng)一協(xié)調(diào)部署。各黨基層黨組織要做好統(tǒng)籌工作，把主題黨日活動(dòng)與本部門業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來(lái)，與抓“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育結(jié)合起來(lái)，迅速掀起慶祝建黨99周年的活動(dòng)熱潮，務(wù)求各項(xiàng)活動(dòng)取得實(shí)效。
4、強(qiáng)化反饋督導(dǎo)。學(xué)院各黨總支、支部要在主題黨日活動(dòng)月中加大信息反饋力度，對(duì)主題活動(dòng)動(dòng)態(tài)、好經(jīng)驗(yàn)、好典型及時(shí)向組織部上報(bào)，7月4日前以總支為單位把開(kāi)展主題黨日活動(dòng)月的狀況上報(bào)學(xué)院黨政辦。
開(kāi)展紅色閱讀活動(dòng)心得體會(huì) 紅色經(jīng)典閱讀活動(dòng)方案集合篇五
紅色教育是我國(guó)思想政治教育的重要組成部分，也是我國(guó)高校思想政治教育的有效載體。隨著社會(huì)多元化的發(fā)展，高校大學(xué)生在價(jià)值觀等方面存在的問(wèn)題日趨嚴(yán)峻。以下是小編整理給大家的關(guān)于紅色教育活動(dòng)方案，希望能給大家?guī)?lái)幫助!
一、活動(dòng)內(nèi)容
(一)紅色課件進(jìn)鄉(xiāng)村活動(dòng)。組織部精心挑選100部(紅色電影60部、全國(guó)先模人物20部、全省重要學(xué)習(xí)課件10部、自制課件10部)經(jīng)典紅片、黨史紀(jì)錄片、實(shí)用技術(shù)片，由鎮(zhèn)黨委成立3個(gè)放映小分隊(duì)，以村為單位，根據(jù)黨員、群眾需求，進(jìn)行巡回播放，使農(nóng)村黨員群眾通過(guò)觀看紅色課件增強(qiáng)對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，提高致富本領(lǐng)，享受發(fā)展成果。
(二)紅色宣講進(jìn)機(jī)關(guān)活動(dòng)。組織部協(xié)調(diào)黨校、縣黨史研究室、縣法院、縣檢察院、縣民政局、縣史志辦等部門抽調(diào)人員組成紅色宣講團(tuán)。鎮(zhèn)黨委機(jī)關(guān)一方面在每月的集中宣講日邀請(qǐng)紅色宣講團(tuán)成員，對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、中層干部和工作人員進(jìn)行黨性教育、廉政教育、黨史知識(shí)解讀、換屆政策宣講等宣講活動(dòng)，增強(qiáng)黨員干部黨性觀念，提高廉潔自律意識(shí);另一方面，貫徹落實(shí)村鎮(zhèn)干部“說(shuō)事”活動(dòng)，宣黨紀(jì)、講黨性，提高黨員干部的榮譽(yù)感、使命感，并選取其中的先進(jìn)黨員事跡，積極宣傳，形成良好的工作風(fēng)氣。
(三)紅色文化進(jìn)企業(yè)活動(dòng)。由鎮(zhèn)黨委結(jié)合企業(yè)發(fā)展實(shí)際，分階段組織實(shí)施。從今年9月到12月，在企業(yè)集中開(kāi)展“讀紅書(shū)、看紅色電影”活動(dòng)，由鎮(zhèn)黨委確定一部分紅色書(shū)籍、紅色電影，組織企業(yè)職工進(jìn)行集中學(xué)習(xí)、觀看;從20xx年1月到4月，在企業(yè)中集中開(kāi)展“黨史知識(shí)集中宣傳”活動(dòng)，由鎮(zhèn)黨委與組織部對(duì)接，邀請(qǐng)縣黨史專家、學(xué)者到企業(yè)開(kāi)展黨史知識(shí)宣傳活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展主題活動(dòng)，倡導(dǎo)企業(yè)建立紅色文化，確定積極向上、符合社會(huì)價(jià)值的戰(zhàn)略目標(biāo)，保持政治先進(jìn)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
二、時(shí)間安排
從20xx年9月至20xx年6月。分四個(gè)階段：
(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段(20xx年9月1日-9月20日)。制定《活動(dòng)實(shí)施方案》，成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，舉行啟動(dòng)儀式，對(duì)活動(dòng)作出安排部署。
(二)組織實(shí)施階段(20xx年9月21日-20xx年4月30日)。制定活動(dòng)計(jì)劃，成立相應(yīng)工作機(jī)構(gòu)，根據(jù)計(jì)劃組織開(kāi)展活動(dòng)。
(三)深化提升階段(20xx年5月1日-5月31日)。組織實(shí)施階段各項(xiàng)任務(wù)基本完成后，通過(guò)開(kāi)展征文比賽、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽等靈活多樣的活動(dòng)，深化活動(dòng)內(nèi)容，鞏固活動(dòng)成果。
(四)總結(jié)宣傳階段(20xx年6月1日-6月30日)。對(duì)活動(dòng)中探索出的好經(jīng)驗(yàn)、好做法進(jìn)行總結(jié)提煉，加強(qiáng)對(duì)外宣傳，提高活動(dòng)影響力。
三、有關(guān)要求
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。各基層黨組織書(shū)記為第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)活動(dòng)的具體組織實(shí)施。鎮(zhèn)黨委將對(duì)各基層黨組織活動(dòng)的開(kāi)展情況實(shí)施督查，并進(jìn)行通報(bào)。
(二)結(jié)合實(shí)際，精心組織。各基層黨組織要高度重視，圍繞全鎮(zhèn)工作大局和中心任務(wù)，制定詳實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，確保教育活動(dòng)特色鮮明、內(nèi)容豐富、成效明顯。
(三)加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。要通過(guò)多種形式廣泛宣傳開(kāi)展“紅色教育”進(jìn)基層主題活動(dòng)的重要意義，增強(qiáng)活動(dòng)吸引力，提高黨員群眾知曉率和參與率。
一、紅色教育影響
身教重于言教，教師的形象時(shí)刻都在影響著學(xué)生。學(xué)校通過(guò)“走進(jìn)紅色歷史”報(bào)告會(huì)、“塑紅色課堂”觀摩、“游紅色舊地”、“讀紅色經(jīng)典”等培訓(xùn)活動(dòng)，在教師中營(yíng)造廉潔從教、為人師表、淡泊名利、甘為人梯的風(fēng)氣，培育教師忠誠(chéng)奉獻(xiàn)、勤勞吃苦、團(tuán)結(jié)友善、光明磊落的精神，挖掘、傳承和弘揚(yáng)紅色校園精神，讓教師志存高遠(yuǎn)，神采奕奕，敢與強(qiáng)的比、敢跟高的攀，既能教書(shū)，更會(huì)育人。讓教師充分利用校本和社會(huì)區(qū)域資源，深挖學(xué)科教材與德育內(nèi)容的結(jié)合點(diǎn)，巧妙地把革命傳統(tǒng)美德和民族精神教育有機(jī)地滲透到各學(xué)科教學(xué)中去，使“紅色精神”通過(guò)課堂，逐漸進(jìn)入學(xué)生的心田，潛移默化地納入學(xué)生日常行為習(xí)慣和道德品質(zhì)的培養(yǎng)過(guò)程之中。
二、校園環(huán)境熏陶
針對(duì)確立的紅色教育主題，我們將重新設(shè)計(jì)校園文化，將校園里、走廊中、教室內(nèi)全部以紅色人物的事跡介紹、革命故事為主題，做全面的展示，營(yíng)造濃厚的紅色教育氛圍。
三、系列活動(dòng)感染
1、聽(tīng)革命故事。每學(xué)期，學(xué)校都請(qǐng)老干部、老革命軍人到學(xué)校為孩子們講述革命故事，回憶當(dāng)年的腥風(fēng)血雨，訴說(shuō)自己的親身經(jīng)歷。讓一個(gè)個(gè)動(dòng)人的'革命故事，化作對(duì)孩子的無(wú)聲教育，滋潤(rùn)孩子的心靈。
2、看紅色影片。學(xué)校充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生在課外活動(dòng)或班會(huì)時(shí)間觀看以革命戰(zhàn)爭(zhēng)為題材的紅色影片;或者讓教師以布置作業(yè)的方式，讓學(xué)生在家觀看紅色電視或電影。
3、唱紅色歌曲。學(xué)校利用音樂(lè)課、課前5分鐘等時(shí)間，舉行校園紅歌會(huì)，教唱紅色歌曲。
4、讀紅色書(shū)籍。學(xué)校為學(xué)生提供反映革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的故事書(shū)、小說(shuō)、詩(shī)歌、回憶錄等書(shū)籍讓學(xué)生閱讀，從而剛感受革命先輩的集體主義、革命樂(lè)觀主義、革命英雄主義精神。
5、祭革命烈士墓。每年清明節(jié)，學(xué)校都組織學(xué)生到陳店烈士陵園進(jìn)行祭掃活動(dòng)，讓少先隊(duì)員獻(xiàn)上最誠(chéng)摯的敬禮，并擦拭墓碑，清除墓碑周圍的雜草，激發(fā)學(xué)生“珍惜今天幸福生活，努力學(xué)習(xí)建設(shè)祖國(guó)”的理想信念。
6、網(wǎng)上祭英烈。通過(guò)網(wǎng)上祭英烈教育，讓學(xué)生或說(shuō)、或?qū)憽⒒蜃?，感悟艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的紅色精神。
7、編紅色教材。為使紅色教育制度化，有成效，學(xué)校將組織人員編寫(xiě)以紅色教育為題材的校本課程。
以上7方面的系列活動(dòng)，我們將力爭(zhēng)通過(guò)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中引導(dǎo)、學(xué)科課堂中滲透、常規(guī)管理中深化、課程學(xué)習(xí)中強(qiáng)化、日常生活中內(nèi)化、校園文化中熏陶等途徑來(lái)完成。
西高小學(xué)
20xx-6-2
“紅色教育”是愛(ài)國(guó)主義教育和思想政治工作的重要內(nèi)容，是引導(dǎo)中學(xué)生樹(shù)立正確的國(guó)家觀，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感和民族精神的重要途徑，是堅(jiān)定中學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)主義制度、改革開(kāi)放事業(yè)、全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的認(rèn)同，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而勤奮學(xué)習(xí)、建功立業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力。
一、指導(dǎo)思想
通過(guò)開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的“紅色教育”，使我校學(xué)生在參與、感受、體驗(yàn)中接受愛(ài)國(guó)主義思想，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感，自覺(jué)履行愛(ài)國(guó)主義責(zé)任，進(jìn)而增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育效果，在工作中始終堅(jiān)持以“教育為本，德育為先”、堅(jiān)持科學(xué)的教育發(fā)展觀和以學(xué)生發(fā)展為本的理念。不斷陶冶學(xué)生的情操，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，堅(jiān)定政治立場(chǎng)和政治方向，切實(shí)筑牢廣大師生反分裂的思想基礎(chǔ)，認(rèn)真貫徹落實(shí)社會(huì)主義榮辱觀，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
(一)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：趙 穎 伊寧縣二中
副組長(zhǎng)：劉 忠 伊寧縣二長(zhǎng)
郝延順 伊寧縣二中黨支部副書(shū)記
陶競(jìng)飛 伊寧縣二中副校長(zhǎng)
丁松風(fēng) 伊寧縣二中副校長(zhǎng)
馬 強(qiáng) 伊寧縣二中副校長(zhǎng)
袁 偉 伊寧縣二中教務(wù)主任兼團(tuán)委書(shū)記
和 方 伊寧縣二中政教主任
成 員：楊朝霞 伊寧縣二中高一級(jí)部主任
孫玉梅 伊寧縣二中高二級(jí)部主任
高 平 伊寧縣二中高三級(jí)部主任
屈新剛 伊寧縣二中級(jí)部政教副主任
董亞玲 伊寧縣二中級(jí)部政教副主任
林曉紅 伊寧縣二中級(jí)部教研副主任
閆偉平 伊寧縣二中級(jí)部教研副主任
吳紅霞 伊寧縣二中級(jí)部教研副主任
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在政教處，辦公室主任由政教主任和方同志兼任，辦公室成員由政教處人員、中學(xué)生業(yè)余黨校成員、團(tuán)委成員組成，具體負(fù)責(zé)“紅色教育”活動(dòng)的宣傳、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、組織安排、督導(dǎo)檢查等工作。
(二)督查領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長(zhǎng)：趙 穎 伊寧縣二中
副組長(zhǎng)：劉 忠 伊寧縣二長(zhǎng)
郝延順 伊寧縣二中黨支部副書(shū)記
陶競(jìng)飛 伊寧縣二中副校長(zhǎng)
成 員：袁 偉 伊寧縣二中教務(wù)主任兼團(tuán)委書(shū)記
和 方 伊寧縣二中政教主任
楊朝霞 伊寧縣二中高一級(jí)部主任
孫玉梅 伊寧縣二中高二級(jí)部主任
高 平 伊寧縣二中高三級(jí)部主任
三、開(kāi)展“紅色教育”進(jìn)課堂的主要內(nèi)容
結(jié)合德育課程將“紅色教育”納入正常的教學(xué)計(jì)劃，確保每周不少與一節(jié)“紅色教育”課，并納入教師課時(shí)工作量?！凹t色教育”課教材、課件等教材由伊寧縣二中教務(wù)處統(tǒng)一征訂。
(一)教學(xué)內(nèi)容
1.根據(jù)《伊犁州直學(xué)生業(yè)余黨校教學(xué)大綱》要求，大力開(kāi)展“35436”工程。
2.在我校開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義活動(dòng)，開(kāi)展每周天升國(guó)旗唱國(guó)歌活動(dòng)，每天放一首紅色歌曲。
3.開(kāi)展“十個(gè)一”活動(dòng)，
教研室：一學(xué)期組織一次愛(ài)國(guó)主義為主題的演講比賽;每學(xué)期寫(xiě)一篇愛(ài)國(guó)主義為題的作文; 每學(xué)期讀一本愛(ài)國(guó)主義教材的好書(shū);開(kāi)設(shè)一門民族團(tuán)結(jié)教育課。
4.把加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，反對(duì)民族分裂教育融入教育教學(xué)全過(guò)程。根據(jù)《關(guān)于做好民族團(tuán)結(jié)教育課程開(kāi)設(shè)有關(guān)工作的緊急通知》(新教傳【20xx】180號(hào))精神，開(kāi)設(shè)《民族理論》課每學(xué)年不少于8—10個(gè)課時(shí)。
5.在全校開(kāi)展“五進(jìn)三出”思想工作的宣傳，即“五進(jìn)”是指老黨員、老離退休干部、老教師、老知識(shí)分子、老退伍軍人進(jìn)學(xué)校宣傳愛(ài)國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育、民族團(tuán)結(jié)教育、意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域反分裂教育和感恩教育，“三出”是指學(xué)校師生外出參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地、外出社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、外出助殘助老扶貧幫困活動(dòng)，讓師生通過(guò)視覺(jué)感官實(shí)踐活動(dòng)，去體會(huì)“五觀”、“四個(gè)認(rèn)同”、“五個(gè)互助”、“六個(gè)好”教育。
(二)師資配備
1.選擇黨性強(qiáng)、政治理論水平高，能夠勝任黨務(wù)工作的教師從事教學(xué)工作。
2.從地方黨校聘請(qǐng)政治素質(zhì)好的、黨性強(qiáng)的干部來(lái)授課。
四、時(shí)間和步驟
1.第一個(gè)階段：宣傳動(dòng)員和安排部署階段
2.第二個(gè)階段：組織實(shí)施教育階段
3.第三個(gè)階段：活動(dòng)開(kāi)展階段
4.第四個(gè)階段：經(jīng)驗(yàn)積累總結(jié)階段
開(kāi)展紅色閱讀活動(dòng)心得體會(huì) 紅色經(jīng)典閱讀活動(dòng)方案集合篇六
20xx年，單位組織讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)取得了明顯成效，廣大員工讀書(shū)的熱情得到了鞏固。20xx年為深入貫徹落實(shí)黨的xx大精神，深化創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)習(xí)型單位和學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)和文明單位創(chuàng)建工作，增強(qiáng)黨員干部綜合素質(zhì)能力，引導(dǎo)廣大干部員工在讀書(shū)學(xué)習(xí)中提高政治素質(zhì)、升華思想境界、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)、增強(qiáng)實(shí)際本領(lǐng)，提升履職能力，推動(dòng)單位文明發(fā)展，單位將繼續(xù)開(kāi)展全員讀書(shū)活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
一是通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，促使干部員工將理論和實(shí)踐有效結(jié)合，將讀書(shū)的心得體會(huì)融入到實(shí)際工作中，增強(qiáng)工作能力。
二是通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)一步提高員工的學(xué)習(xí)熱情，增長(zhǎng)知識(shí)，營(yíng)造“人人愛(ài)讀書(shū)，個(gè)個(gè)都爭(zhēng)先”的濃烈學(xué)習(xí)氛圍。
四、活動(dòng)形式和步驟
以培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)員工的學(xué)習(xí)興趣、提升學(xué)習(xí)能力為突破，遵循“能力導(dǎo)向、按需選讀、學(xué)有所獲、獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀”的原則，鼓勵(lì)員工多讀書(shū)、真讀書(shū)、讀好書(shū)。
1、準(zhǔn)備階段：各部門要配送讀書(shū)，明確必讀書(shū)目，制
定出詳細(xì)的集中讀書(shū)計(jì)劃。每位領(lǐng)導(dǎo)、職工要結(jié)合個(gè)人和工作需要，制訂個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃，選定自己的閱讀書(shū)籍。
2、讀書(shū)及交流階段：各部門按照讀書(shū)計(jì)劃搞好集體學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)記錄，在單位內(nèi)部營(yíng)造全員讀書(shū)的良好氛圍。同時(shí)，要在學(xué)好理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)的基礎(chǔ)上，在讀書(shū)學(xué)習(xí)中，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，增強(qiáng)讀書(shū)效果。
(1)、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。各部門充分利用系統(tǒng)信息網(wǎng)，將個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃、讀書(shū)進(jìn)程、讀書(shū)感悟和心得體會(huì)發(fā)布到信息網(wǎng)教育培訓(xùn)欄目，動(dòng)態(tài)記錄讀書(shū)進(jìn)程及讀書(shū)收獲。
(2)、舉辦讀書(shū)交流會(huì)。全體職工在多讀書(shū)、讀好書(shū)的原則下，選擇自己喜愛(ài)的一本書(shū)在深讀精讀上下功夫，并在此基礎(chǔ)上撰寫(xiě)心得體會(huì)。結(jié)合工作例會(huì)召開(kāi)讀書(shū)心得交流會(huì)，全體職工都要踴躍發(fā)言，將自己對(duì)某一本書(shū)或其精華部分、某一篇文章或某一方面內(nèi)容的理解、認(rèn)識(shí)介紹給大家，暢談體會(huì)。引領(lǐng)全體干部職工從自身做起，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，營(yíng)造人人熱愛(ài)讀書(shū)、善于讀書(shū)的氛圍。
五、要求
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密組織。讀書(shū)活動(dòng)是培養(yǎng)員工讀書(shū)興趣，提高廣大員工精神素養(yǎng)、思想情操和文化素養(yǎng)的重要途徑，具有很強(qiáng)的針對(duì)性、必要性，是單位提升核心能力的重要舉措。各機(jī)構(gòu)、各部門、各條線要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確專人，落實(shí)責(zé)任，周密部署，確保各項(xiàng)活動(dòng)圓滿順利開(kāi)展。
(二)加大宣傳，營(yíng)造氛圍。要充分利用各類新聞媒體和網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)展多種形式的宣傳活動(dòng)，把開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)與爭(zhēng)創(chuàng)文明單位、全面提升單位文化水平結(jié)合起來(lái)，與開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，與學(xué)習(xí)型黨組織和文明單位創(chuàng)建活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，促使廣大干部員工創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，營(yíng)造人人、時(shí)時(shí)、處處讀書(shū)學(xué)習(xí)的良好氛圍。
(三)有的放矢，力求實(shí)效。各地要從實(shí)際出發(fā)，制定切實(shí)可行的讀書(shū)活動(dòng)方案。要充分激發(fā)廣大干部員工學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性，吸引廣大員工積極投身讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)，做到學(xué)以致用，用以促學(xué)，形成學(xué)習(xí)型的單位。
(四)加強(qiáng)管理，提升素養(yǎng)。注重提升全體干部員工的能力和素質(zhì)，建立與路政事業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的人才隊(duì)伍。要加強(qiáng)管理人員的建設(shè)，形成素質(zhì)優(yōu)良的領(lǐng)導(dǎo)班子。
態(tài)，忠于職守，努力工作，迎難而上，敢打敢拼，要以堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)和持續(xù)不斷的工作激情，在單位工作發(fā)展道路上貢獻(xiàn)自己的力量。
開(kāi)展紅色閱讀活動(dòng)心得體會(huì) 紅色經(jīng)典閱讀活動(dòng)方案集合篇七
為進(jìn)一步推動(dòng)“匯通”校園文化建設(shè)，豐富活動(dòng)載體，提高學(xué)生核心素養(yǎng)，提升學(xué)校德育水平，展現(xiàn)辦學(xué)特色，經(jīng)學(xué)校研究決定，開(kāi)展職業(yè)教育活動(dòng)周的系列活動(dòng)，根據(jù)省教育廳《關(guān)于做好__年職業(yè)教育活動(dòng)周相關(guān)工作的通知》的精神、市教育局的安排，為保證活動(dòng)順利開(kāi)展，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)職業(yè)教育理念，以“立德樹(shù)人”為學(xué)校育人的根本任務(wù)，“把重走五尺道 開(kāi)創(chuàng)七彩路”學(xué)校主題精神與“匯智強(qiáng)技通達(dá)職場(chǎng)”匯通文化涵貫穿于教育教學(xué)全程，通過(guò)開(kāi)展職教活動(dòng)周的系列活動(dòng)，在全校師生中培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主體，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，使學(xué)生在活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)，享受成長(zhǎng)的快樂(lè)，充分展示我校辦學(xué)的特色。
二、活動(dòng)時(shí)間
本次活動(dòng)周的時(shí)間為：__年5月份第二周(__日至__日)。
三、活動(dòng)主題
本次活動(dòng)周的主題為：藝術(shù)鑄就人生技能成就未來(lái)。
四、活動(dòng)容
1.邀請(qǐng)優(yōu)秀演說(shuō)家蔡朝東到我校講座。
2.邀請(qǐng)校外嘉賓進(jìn)校園參觀特色專業(yè)，體驗(yàn)我校辦學(xué)特色。
3.舉辦優(yōu)秀畢業(yè)生專題講座。
4.學(xué)生技能比賽與表演活動(dòng)。
四、實(shí)施步驟
1.職教活動(dòng)周宣傳活動(dòng)。5月__—__日，開(kāi)展職業(yè)教育活動(dòng)周的宣傳工作，利用國(guó)旗下的演講、班主任會(huì)議對(duì)職業(yè)教育進(jìn)行宣傳，在學(xué)校戶外電子顯示屏滾動(dòng)播出職業(yè)教育活動(dòng)周的口號(hào)。通過(guò)板報(bào)、專題展板等形式來(lái)展示我校的校校園文化和各專業(yè)教學(xué)改革與招生就業(yè)情況，具體由教務(wù)處、學(xué)生處、招生處負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
2.校園講座。5月__日，邀請(qǐng)中國(guó)十大演講家之一的蔡朝東老師到我校做《信念與責(zé)任》專題演講。具體由教務(wù)處、學(xué)生處負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
3. 學(xué)生技能比賽與表演活動(dòng)。5月__—__日，開(kāi)展點(diǎn)鈔、翻打傳票技能比賽，進(jìn)行古詩(shī)詞誦讀比賽。具體由教務(wù)處負(fù)責(zé)組織。
4.嘉賓體驗(yàn)活動(dòng)。5月__日，校計(jì)劃邀請(qǐng)校外嘉賓走進(jìn)我校，參觀我校特色專業(yè)，觀看3d打印技術(shù)展示。具體由教務(wù)處負(fù)責(zé)組織。
5、舉辦優(yōu)秀畢業(yè)生專題講座。(5月__日)
(一)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向在校學(xué)生介紹特邀優(yōu)秀畢業(yè)生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)事跡。
(二)由優(yōu)秀畢業(yè)生代表講述個(gè)人就業(yè)、創(chuàng)業(yè)中的主要經(jīng)驗(yàn)和歷程。
(三)由創(chuàng)業(yè)代表向全體學(xué)生分析目前學(xué)校各專業(yè)在社會(huì)上的人才需求情況以與未來(lái)的發(fā)展前景。
五、組織機(jī)構(gòu)
主 任：__、__
副主任：__、__、__
六、活動(dòng)安排一覽表
序號(hào)、活動(dòng)主題、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人
開(kāi)展紅色閱讀活動(dòng)心得體會(huì) 紅色經(jīng)典閱讀活動(dòng)方案集合篇八
一、組建社區(qū)讀書(shū)中隊(duì)。學(xué)校以轄區(qū)內(nèi)的各生活小區(qū)為活動(dòng)范圍建立若干周末讀書(shū)活動(dòng)中隊(duì)，并根據(jù)學(xué)生的年齡及讀書(shū)興趣組建若干讀書(shū)活動(dòng)小隊(duì)，形成周末讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)，使各個(gè)年齡的學(xué)生都積極參與其中，讓每一個(gè)學(xué)生的周末讀書(shū)情況都處在彼此的視線之中。
二、落實(shí)周末讀書(shū)內(nèi)容。各中隊(duì)建立背在身上的書(shū)包圖書(shū)室，周末期間以小隊(duì)為單位組織讀書(shū)、讀報(bào)，每名參與學(xué)生認(rèn)真填寫(xiě)讀書(shū)記錄卡，摘抄優(yōu)美句子。各小隊(duì)成員填寫(xiě)讀書(shū)星級(jí)評(píng)價(jià)表，學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、小隊(duì)評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)等多種評(píng)價(jià)方式結(jié)合，評(píng)選出每次活動(dòng)的“讀書(shū)星”。
三、加強(qiáng)周末讀書(shū)管理。學(xué)校聘請(qǐng)熱愛(ài)讀書(shū)的家長(zhǎng)、熱心教育的退休老干部們組成校外讀書(shū)輔導(dǎo)隊(duì)伍，分層活動(dòng)，力求產(chǎn)生良好的社會(huì)效應(yīng)。
一、老少同讀一本書(shū)活動(dòng)。學(xué)校與本地關(guān)工委共同舉辦老少同讀一本書(shū)活動(dòng)，關(guān)工委為學(xué)生們提供周末讀書(shū)的場(chǎng)所和圖書(shū)，讓學(xué)生們?cè)谏鐓^(qū)這個(gè)大課堂上自由汲取書(shū)籍的營(yíng)養(yǎng)。退休老人們將與我校的學(xué)生共讀《假小子戴安》《漂亮老師與壞小子》《彼得·潘》等書(shū)籍，并撰寫(xiě)讀書(shū)隨筆，交流讀書(shū)體會(huì)。
二、學(xué)習(xí)《論語(yǔ)讀本》活動(dòng)。為了更好地繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我校將《論語(yǔ)》定為校本課程，組織老師編寫(xiě)了適合小學(xué)生閱讀的《論語(yǔ)讀本》，從《論語(yǔ)》中摘錄了適合師生誦讀的句子，分為學(xué)而篇、為政篇、里仁篇等16篇，從仁、義、禮、智、信等5個(gè)方面，通過(guò)原文、譯文、圖解三結(jié)合的方式，讓師生共同學(xué)習(xí)、誦讀。學(xué)生們將利用周末的時(shí)間，通過(guò)書(shū)簽展、知識(shí)手抄報(bào)展等多種形式在社區(qū)中進(jìn)行宣傳，掀起學(xué)習(xí)《論語(yǔ)讀本》、誦讀《論語(yǔ)讀本》的社區(qū)讀書(shū)氛圍。
三、開(kāi)展周末圖書(shū)漂流活動(dòng)。各社區(qū)讀書(shū)中隊(duì)將每月組織一次“好書(shū)交換看”的活動(dòng)，同時(shí)開(kāi)展“獻(xiàn)兩本看百本”圖書(shū)捐獻(xiàn)活動(dòng)，力求加大好書(shū)閱讀效率，通過(guò)換一本好書(shū)、交一個(gè)書(shū)友、長(zhǎng)一點(diǎn)知識(shí)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生之間的圖書(shū)交流。
四、經(jīng)典詩(shī)文社區(qū)誦讀活動(dòng)。學(xué)校于世界讀書(shū)日舉行“中華誦——經(jīng)典詩(shī)文社區(qū)誦讀活動(dòng)”。在學(xué)校誦讀比賽中獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀學(xué)生將在社區(qū)舉行誦讀展演，誦讀《論語(yǔ)讀本》中的經(jīng)典篇章，并在其中穿插學(xué)生的舞蹈與太極拳表演。
五、“齊國(guó)故事我來(lái)講”講故事比賽。尤其鼓勵(lì)家庭集體參賽，故事取材要圍繞齊國(guó)的歷史、人物及事件等為內(nèi)容，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。
六、社區(qū)讀書(shū)活動(dòng)成果展示會(huì)。本學(xué)期期末，學(xué)校將組織社區(qū)讀書(shū)活動(dòng)成果展示會(huì)。成果展示內(nèi)容包括讀后感、讀書(shū)手抄報(bào)、詩(shī)歌畫(huà)、剪報(bào)、書(shū)簽、摘抄精華、讀書(shū)筆記等，并評(píng)選出社區(qū)讀書(shū)活動(dòng)的優(yōu)秀輔導(dǎo)者，對(duì)每次周末活動(dòng)的“讀書(shū)星”予以表彰。
一、構(gòu)建“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”閱讀星級(jí)擂臺(tái)。閱讀星級(jí)擂臺(tái)分古詩(shī)、書(shū)籍、報(bào)刊等項(xiàng)，對(duì)學(xué)生實(shí)施星級(jí)評(píng)價(jià)，表現(xiàn)最好的可獲得五顆星，然后以此類推，讓學(xué)生在參與中不斷認(rèn)識(shí)自我。
二、注重老師的引導(dǎo)。推薦適合各年級(jí)學(xué)生閱讀的書(shū)目，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)參與到讀書(shū)的行列中來(lái)。
開(kāi)展紅色閱讀活動(dòng)心得體會(huì) 紅色經(jīng)典閱讀活動(dòng)方案集合篇九
親子共讀，營(yíng)建書(shū)香家園
二、活動(dòng)對(duì)象：
大八浪中心小學(xué)全體家長(zhǎng)和孩子
三、活動(dòng)時(shí)間：
__年9月——12月
四、活動(dòng)目的：
為了推進(jìn)學(xué)校圖書(shū)室的輻射作用，構(gòu)建有特色的書(shū)香校園文化和書(shū)香家庭，特舉辦此活動(dòng)。
五、活動(dòng)過(guò)程
(一)啟動(dòng)：
1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
顯性環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。學(xué)校把新購(gòu)買的圖書(shū)投入使用，激活圖書(shū)室。每個(gè)班級(jí)在學(xué)生中開(kāi)展捐書(shū)活動(dòng)，充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角，各班圖書(shū)冊(cè)數(shù)達(dá)到人均一本及以上，美化圖書(shū)角。
隱形環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。班級(jí)要營(yíng)造一個(gè)寬松、開(kāi)放、自由的充滿濃郁書(shū)香的閱讀氛圍。一個(gè)支持的、寬容的`閱讀環(huán)境，是促進(jìn)學(xué)生自主閱讀、個(gè)性化的閱讀的前提。教師要呵護(hù)學(xué)生閱讀熱情，鼓勵(lì)學(xué)生保留自己的閱讀見(jiàn)解，使閱讀趨向感性化。在親子共讀中，不布置或少布置作業(yè)，保證孩子和家長(zhǎng)的共同閱讀時(shí)間。
2.共讀準(zhǔn)備：
教師方面：各年段根據(jù)孩子學(xué)齡段特點(diǎn)制定好班級(jí)親子讀書(shū)計(jì)劃。
學(xué)年主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)選定親子閱讀的書(shū)籍及推薦書(shū)目目錄;
家長(zhǎng)方面：參加家長(zhǎng)會(huì)，并與孩子共讀圖書(shū)。
購(gòu)買教師指定的圖書(shū)，可通過(guò)家長(zhǎng)組織完成。
參加家長(zhǎng)會(huì)，明確 “親子共讀”的具體規(guī)定和有關(guān)事宜，簽訂“讀書(shū)協(xié)議”，制訂了“家庭讀書(shū)計(jì)劃”，明確各自在活動(dòng)中的責(zé)任。
(二)共讀階段：
1、在家庭：
營(yíng)造親子共讀的氛圍，堅(jiān)持讀書(shū)每天有不少于30分鐘，雙休日每天不少于1小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。
建立家庭圖書(shū)角，開(kāi)展親子共讀一本書(shū)或幾本書(shū)活動(dòng)。
家長(zhǎng)填好“親子共讀反饋表”，由學(xué)生帶到學(xué)校，如實(shí)反映孩子在家的閱讀情況。
在家長(zhǎng)中開(kāi)展“我和孩子共讀書(shū)”征文比賽，交流家教方法。交流內(nèi)容可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書(shū)氛圍，怎樣培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹;也可以談?wù)勁c孩子一起讀書(shū)的快樂(lè)及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述“親子閱讀”過(guò)程中發(fā)生的故事等。
2、在學(xué)校：
板報(bào)評(píng)比。為烘托讀書(shū)氛圍，各班輪流出以“我讀書(shū)，我快樂(lè)”為主題的黑板報(bào)或手抄報(bào)，進(jìn)行評(píng)比活動(dòng)。
教師和孩子一起看書(shū)、聊書(shū)。
(三)總結(jié)表彰：
1、班級(jí)“書(shū)香家庭”評(píng)比。
每個(gè)家庭只要能認(rèn)真完成“親子閱讀”的任務(wù)，都能評(píng)為班級(jí)“書(shū)香家庭”。
2、學(xué)校“書(shū)香家庭”評(píng)比。
為樹(shù)立學(xué)生身邊的榜樣，通過(guò)班內(nèi)推薦，每班評(píng)選出3——4戶“學(xué)校書(shū)香家庭“，學(xué)校進(jìn)行表彰，獎(jiǎng)勵(lì)。
我們期盼著，在書(shū)這個(gè)精神食糧的引領(lǐng)下，在各位家長(zhǎng)的支持下，我?！坝H子共讀”活動(dòng)帶動(dòng)一大批書(shū)香家庭，讓家長(zhǎng)們和孩子們共同浸潤(rùn)在書(shū)香中。
開(kāi)展紅色閱讀活動(dòng)心得體會(huì) 紅色經(jīng)典閱讀活動(dòng)方案集合篇十
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書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!讓課外書(shū)為孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門，讓他們看到一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界。豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗(yàn)：我讀書(shū)，我收獲!
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生喜愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的朋友，增強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的興趣。
2、通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，提高欣賞能力，擴(kuò)大知識(shí)面，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
三、活動(dòng)構(gòu)想
1、前期準(zhǔn)備
2)、教師提供讀物，語(yǔ)文老師將自己積累的50本左右的適合學(xué)生讀的書(shū)籍帶來(lái)，放入班級(jí)的圖書(shū)角，供學(xué)生閱讀。
3)、制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃和個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃
b、學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書(shū)。(讀書(shū)三本以上，養(yǎng)成晨誦、午讀、暮醒的習(xí)慣。)
2、落實(shí)讀書(shū)內(nèi)容
(1)、讀必讀書(shū)：3本必讀書(shū)在本學(xué)期必須讀完，其中《感動(dòng)小學(xué)生的100個(gè)母親》以早晨在家朗誦為主，《草房子》、《愛(ài)的教育》以睡前、午間等空閑時(shí)間閱讀為主。教師安排時(shí)間做好比讀書(shū)的指導(dǎo)與檢查。
(2)、背誦經(jīng)典詩(shī)文10首(六年級(jí)考級(jí)的前10首)。
(3)、熟讀、背誦讀書(shū)名言10句。
(4)、學(xué)生自由閱讀，結(jié)合讀書(shū)漂流和老師推薦等方式，讓學(xué)生自己挑選圖書(shū)角內(nèi)的圖書(shū)進(jìn)行閱讀積累的50本左右的適合學(xué)生讀的書(shū)籍帶來(lái)。
3、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
(1)、出好黑板報(bào)，營(yíng)造讀書(shū)氛圍。
(2)、制作書(shū)簽比賽，學(xué)生自制書(shū)簽，并在書(shū)簽上寫(xiě)上讀書(shū)名言供自己使用、參加班級(jí)評(píng)比等。
(3)、經(jīng)典、讀書(shū)名言誦讀比賽活動(dòng)。
(5)、讀書(shū)小報(bào)的制作評(píng)比活動(dòng)。
4、制訂讀書(shū)措施
(1)、以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書(shū)。
(2)、記住班級(jí)讀書(shū)口號(hào)“走進(jìn)教室就看書(shū)”，要求每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書(shū)。
(3)、上好午間閱讀指導(dǎo)課，滲透讀書(shū)方法，交流讀書(shū)心得等
(4)、評(píng)比讀書(shū)之星。
開(kāi)展紅色閱讀活動(dòng)心得體會(huì) 紅色經(jīng)典閱讀活動(dòng)方案集合篇一
4月23日是世界讀書(shū)日，書(shū)是人類精神財(cái)富的載體，人類的點(diǎn)滴進(jìn)步和成果都在書(shū)籍里記錄、傳承并發(fā)揚(yáng)光大。世界讀書(shū)日只有一天，但它的意義在于把每一天都變成“讀書(shū)日”。
20xx年注定是不平凡的一年，在這樣特殊的時(shí)期，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的醫(yī)療衛(wèi)生工作者、科研人員、人民解放軍、干部職工和志愿者挺身而出，投入到全國(guó)疫情防控工作的第一線，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)譜寫(xiě)了一曲曲動(dòng)人心弦的贊歌。全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心，眾志成城的時(shí)代精神是值得銘記的。雖然今年的4.23世界讀書(shū)日，我們無(wú)法相聚在校園里一起感受書(shū)香的氛圍，但是廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院圖書(shū)館聯(lián)合讀者協(xié)會(huì)共同發(fā)起《“宅”家閱讀，紅色經(jīng)典》活動(dòng)，倡導(dǎo)大家在家也要不斷閱讀，通過(guò)閱讀紅色經(jīng)典培養(yǎng)和傳承優(yōu)秀的時(shí)代精神，用聲音向這些最美的逆行者們致敬。
“宅”家閱讀，紅色經(jīng)典
20xx年4月15日-4月28日
主辦方：廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院圖書(shū)館
承辦方：廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院讀者協(xié)會(huì)
廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院全體師生
征集線上音頻，網(wǎng)絡(luò)票選
1、作品征集：一段4-6分鐘的音頻（需配樂(lè)，可參考喜馬拉雅），音頻內(nèi)容關(guān)于紅色經(jīng)典的詩(shī)歌文學(xué)作品，也可以是與紅色經(jīng)典、抗疫相關(guān)的原創(chuàng)作品。
2、征集方式：選手將參賽作品發(fā)送到郵箱3
[email?protected]
，提交作品時(shí)需包含以下內(nèi)容：參賽作品（文本、音頻）、個(gè)人資料（姓名、年級(jí)、專業(yè)、學(xué)號(hào)、聯(lián)系方式）。
3、作品要求：
（1）要求作品內(nèi)容積極向上，主題鮮明，內(nèi)涵豐富，可在體現(xiàn)紅色精神的同時(shí)，適當(dāng)加入自己的體悟。
（2）音頻要求吐字清晰，語(yǔ)言流暢；背景音樂(lè)音量適當(dāng)；誦讀時(shí)富有情感。
4、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：
（1）初賽：由評(píng)委老師根據(jù)音頻效果、質(zhì)量進(jìn)行初選。
（2）復(fù)選：進(jìn)入復(fù)賽的作品將在圖書(shū)館、讀者協(xié)會(huì)的微信公眾號(hào)上進(jìn)行展示并發(fā)起網(wǎng)絡(luò)投票，票數(shù)前十的作品進(jìn)入決賽。
（3）決賽：由專業(yè)評(píng)審老師評(píng)委對(duì)決賽作品進(jìn)行評(píng)選，評(píng)選出最終獎(jiǎng)項(xiàng)。
5、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)：1名，可獲得獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品、0.8u
二等獎(jiǎng)：3名，可獲得獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品、0.5u
三等獎(jiǎng)：6名，可獲得獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品、0.3u
優(yōu)秀獎(jiǎng)：其他進(jìn)入復(fù)賽的選手，可獲得獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品
開(kāi)展紅色閱讀活動(dòng)心得體會(huì) 紅色經(jīng)典閱讀活動(dòng)方案集合篇二
一年級(jí)
[活動(dòng)意義
為了激發(fā)一年級(jí)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感受能力和表現(xiàn)能力，營(yíng)造一個(gè)想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)的語(yǔ)言氛圍，我們通過(guò)“虎虎生威故事大王”活動(dòng)讓孩子從中體驗(yàn)表達(dá)的樂(lè)趣。
[活動(dòng)準(zhǔn)備
讓爸爸媽媽準(zhǔn)備繪本故事或者睡前故事進(jìn)行講故事練習(xí)，也可以準(zhǔn)備相關(guān)的道具和音樂(lè)。
[活動(dòng)過(guò)程
1、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的參賽故事進(jìn)行篩選和指導(dǎo)。
2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)、表情動(dòng)作進(jìn)行指導(dǎo)。
3、家長(zhǎng)利用微信進(jìn)行講故事錄制，錄制后發(fā)到班級(jí)微信進(jìn)行交流展示。
[活動(dòng)評(píng)價(jià)
開(kāi)學(xué)后，我們將在班級(jí)舉行故事大王比賽，評(píng)選出“虎虎生威故事大王”。
二年級(jí)
[活動(dòng)背景
閱讀故事，學(xué)習(xí)從封面獲取信息，知道了一本書(shū)封面會(huì)有作者、繪者、出版社等一些信息。展開(kāi)想象自制繪本”主題活動(dòng)。
[活動(dòng)意義
“繪本”是一種適合低年級(jí)閱讀的圖畫(huà)書(shū)，它通過(guò)繪畫(huà)和文字兩種媒介，表達(dá)出一種特定情感和主題。從“做一本書(shū)”開(kāi)始，可增強(qiáng)學(xué)生成就感和閱讀的愉悅感，培養(yǎng)學(xué)生從小喜歡讀書(shū)、愛(ài)護(hù)圖書(shū)的好習(xí)慣。
[活動(dòng)準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備a4打印紙（根據(jù)學(xué)生喜好，也可選擇不同顏色的紙）。
2、準(zhǔn)備繩子或訂書(shū)機(jī)。
3、準(zhǔn)備鉛筆、彩筆等若干。
[活動(dòng)過(guò)程
（一）閱讀寒假推薦書(shū)目
（二）從閱讀的書(shū)目中選取任意一個(gè)喜歡的童話故事進(jìn)行大膽改編，創(chuàng)作，寫(xiě)清楚結(jié)局是什么。
（三）用彩色a4卡紙制作，繪本封面、插圖學(xué)生自己完成，注意圖文并茂。
[活動(dòng)評(píng)價(jià)
小書(shū)展覽，互相閱讀：開(kāi)學(xué)后，學(xué)生上交自制的繪本并在班級(jí)進(jìn)行展示。學(xué)生拿著繪本進(jìn)行故事分享，根據(jù)繪本精美度、故事的趣味性和孩子的表現(xiàn)力等評(píng)選出“創(chuàng)意封面王”“創(chuàng)意內(nèi)容獎(jiǎng)”“故事金話筒”等獎(jiǎng)項(xiàng)。
三、四、五、六年級(jí)
[活動(dòng)意義
中國(guó)是詩(shī)詞的國(guó)度，詩(shī)詞是我們民族的文化精髓。讓我們閱讀古詩(shī)詞，感受古詩(shī)詞獨(dú)有的魅力和樂(lè)趣，提高審美情趣。
[活動(dòng)準(zhǔn)備
家庭成員事先搜集并背誦帶有“月”“山”“河”“花”等字眼的詩(shī)句，也可家庭成員商量著再定幾個(gè)主題進(jìn)行準(zhǔn)備。
[活動(dòng)過(guò)程
1、兩兩對(duì)決，輪流在規(guī)定時(shí)間內(nèi)誦出一句含有主題字眼的詩(shī)句，詩(shī)句不可重復(fù)。
2、通過(guò)小組賽推出決賽選手，決出“家庭詩(shī)詞達(dá)人”。
[活動(dòng)評(píng)價(jià)
開(kāi)學(xué)后，在班級(jí)舉行班級(jí)飛花令，賽出“班級(jí)詩(shī)詞之星”。
三、四年級(jí)
[活動(dòng)意義
1、利用思維導(dǎo)圖，梳理故事內(nèi)容。
2、在探究式活動(dòng)中提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)意實(shí)踐能力、發(fā)散思維。有效增加親子間的互動(dòng)，提升合作能力。
[活動(dòng)準(zhǔn)備
與家長(zhǎng)選擇共讀書(shū)目，做好閱讀時(shí)間規(guī)劃，保障每日親子閱讀時(shí)間。
[活動(dòng)過(guò)程
同學(xué)們，俗話說(shuō)，鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。請(qǐng)同學(xué)們和家長(zhǎng)共讀一本書(shū)，在閱讀的過(guò)程中可以做批注，也可以多跟家長(zhǎng)交流自身想法。閱讀完書(shū)籍后，合理設(shè)計(jì)思維導(dǎo)圖。
1、請(qǐng)和家長(zhǎng)討論選擇一個(gè)角度，如挑一個(gè)經(jīng)典篇章、人物特點(diǎn)、事件發(fā)展、好詞好句等。
2、制作要求：a4紙，版面干凈整潔，色彩鮮艷。制作過(guò)程（或閱讀過(guò)程）可拍照發(fā)至班群。
[活動(dòng)評(píng)價(jià)
1、開(kāi)學(xué)后舉行“思維導(dǎo)圖故事”交流會(huì)，分享自己在活動(dòng)過(guò)程中的感受和收獲。
2、開(kāi)學(xué)班級(jí)展示，擇優(yōu)校園內(nèi)上墻，評(píng)選“小小邏輯師”。
五、六年級(jí)
[活動(dòng)意義
在四大古典名著中，《西游記》是最受青少年喜愛(ài)的，它被拍成了電視劇，制成了卡通片，繪成了連環(huán)畫(huà)，孫悟空、豬八戒、唐僧……那一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物、引人入勝的故事真是讓人喜愛(ài)不已。寒假正是孩子們閱讀的大好時(shí)機(jī)，班級(jí)學(xué)生共讀《西游記》這本書(shū)，了解名著的主要內(nèi)容，激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力、表演能力及能夠全面、客觀的分析能力。
[活動(dòng)準(zhǔn)備
購(gòu)買書(shū)籍
[活動(dòng)過(guò)程
1、盤點(diǎn)自己的讀書(shū)收獲，以“走近西游記”為主題做一份手抄報(bào)。自定標(biāo)題，內(nèi)容豐富，圖文并茂。
2、選出書(shū)中你最喜歡的、最想向大家推薦的小故事1-2個(gè)，用自己喜歡的方式，如讀故事、講故事、演故事等，錄成視頻在班級(jí)微信群分享。
3、根據(jù)書(shū)中的內(nèi)容出2―3道有意思的題目考考大家，把題目寫(xiě)在本子上，開(kāi)學(xué)后上交給老師，匯總成知識(shí)競(jìng)賽題庫(kù)。
4、說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪個(gè)人物及理由，把自己的想法記錄在摘抄本上，也可以通過(guò)音頻的方式，把自己的想法在班級(jí)微信群里與同學(xué)一起分享。
[活動(dòng)評(píng)價(jià)
1、評(píng)選出優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽。
2、開(kāi)學(xué)后，舉行“共話西游”讀書(shū)分享會(huì)及讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽。
開(kāi)展紅色閱讀活動(dòng)心得體會(huì) 紅色經(jīng)典閱讀活動(dòng)方案集合篇三
1、理解故事內(nèi)容,通過(guò)對(duì)比了解不同動(dòng)物的牙印是不一樣的。
2、嘗試用完整的語(yǔ)句表述:“是你咬了我的大餅嗎?”“不是我,你看——”“嗯,果然不一樣”。
3、在學(xué)學(xué)、說(shuō)說(shuō)、做做的過(guò)程中感受閱讀的樂(lè)趣
活動(dòng)重點(diǎn):
理解故事內(nèi)容,學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話,嘗試用自己的語(yǔ)言描述觀察、比較情況。
活動(dòng)難點(diǎn):
比較牙印的不同,并作出判斷。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、kt板制作大餅。
2、《誰(shuí)咬了我的大餅》的圖書(shū)。
3、自制餅干若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一:引出課題
師:今天老師帶來(lái)了一本好看的故事書(shū),小朋友想看嗎?
出示圖畫(huà)書(shū)1:看,這是什么呀?(大餅)這塊大餅是小豬做的,它做了一塊好大的餅,累的睡著了,等他醒來(lái)一看,咦!是誰(shuí)咬了我的大餅啊?(出示教具:大餅)
師:__是你咬了我的大餅嗎?
師:___是你咬了我的大餅嗎?
那到底是誰(shuí)咬了我的大餅?zāi)?
教師出示大餅:看看大餅上的缺口是什么形狀的?(半圓形的)幫小豬猜猜是誰(shuí)咬了他的大餅?(幼兒猜測(cè)是誰(shuí)咬了小豬的大餅。)
二.理解故事
1、師:小豬決定去問(wèn)問(wèn)它的朋友,(出示圖畫(huà)書(shū)2)它走啊走,遇到誰(shuí)啦?(小鳥(niǎo))小豬會(huì)怎樣問(wèn)它呢?(請(qǐng)幼兒?jiǎn)?
“小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)是你咬了我的大餅嗎?”小鳥(niǎo)說(shuō):“不是我,你看!小鳥(niǎo)在大餅上咬了一口,啊嗚!”(取走大餅一小塊)
師:小朋友幫小豬看看,小鳥(niǎo)咬的是怎么樣的,為什么小鳥(niǎo)咬的大餅是三角形(因?yàn)樗淖彀褪羌饧獾?小小的三角形,所以要出來(lái)的牙印是三角形)
和原來(lái)的那個(gè)牙印一樣嗎?是不是小鳥(niǎo)咬的呢?小豬說(shuō):嗯,果然不一樣。(出示圖畫(huà)書(shū)3)
2、(出示圖畫(huà)書(shū)4)師:小豬又遇見(jiàn)誰(shuí)啦?(小兔)小兔咬出的牙印是什么樣子的呢?(幼兒猜測(cè))小豬會(huì)怎樣問(wèn)小兔呢?“小兔是你咬了我的大餅嗎?”小兔說(shuō):“不是我不是我,不信你看!說(shuō)完兔子在大餅上咬了一口,啊嗚!(取走一塊),兔子咬的牙印是怎么樣的,(突出小兔的三瓣嘴、門牙)
你們看是不是小兔?(不是)小豬說(shuō):果然不一樣。(出示圖畫(huà)書(shū)5)
是不是狐貍咬的呢?(出示圖畫(huà)書(shū)6)小豬會(huì)怎么說(shuō)呢?(果然不一樣。)
4、小豬又遇見(jiàn)誰(shuí)了?(鱷魚(yú))小豬會(huì)怎樣問(wèn)鱷魚(yú)?猜猜鱷魚(yú)咬出來(lái)的牙印是什么樣子的?鱷魚(yú)說(shuō):不是我,不是我,你看!鱷魚(yú)在大餅上咬了一口,(取走大餅一塊)鱷魚(yú)咬的牙印是什么樣子的?(尖尖的,鋸齒一樣)看來(lái)也不是鱷魚(yú)咬的。(出示圖畫(huà)書(shū)7)小豬會(huì)怎么說(shuō)?(果然不一樣。)
小結(jié):小鳥(niǎo)的嘴巴要出來(lái)的一口是小小的三角形,小兔的是三瓣嘴,狐貍咬了一個(gè)大三角,鱷魚(yú)咬掉了一個(gè)大鋸齒,河馬咬掉了半個(gè)大餅,他們咬的牙印和這個(gè)半圓形的牙印都不一樣,所以都不是它們咬的。那到底會(huì)是誰(shuí)咬的的呢,真奇怪!(邊總結(jié)邊出示小動(dòng)物)
6、教師繼續(xù)講述結(jié)尾:小豬的肚子也有點(diǎn)餓了,它也咬了一口,啊嗚!(吧唧吧唧)真好吃!他一邊嚼著大餅一邊想:是誰(shuí)咬了我的大餅?zāi)?原來(lái)是小豬自己咬的!真是一只糊涂的小豬呀!
三、送餅干
1、老師這里有許多小餅干,看看上面的缺口是不是它們咬的呢?
2、(分別出示不同缺口的餅干)讓小朋友猜猜是誰(shuí)咬的,然后請(qǐng)個(gè)別幼兒送給相應(yīng)的小動(dòng)物。(送的時(shí)候說(shuō)一句我送餅干給你吃)
3、這里還有許多餅干,都是這些小動(dòng)物咬的,請(qǐng)小朋友每人拿一塊餅干,仔細(xì)看一看餅干缺口是什么樣子的,和誰(shuí)的嘴巴像,就把它送給誰(shuí)。
4、集體檢查送的是不是正確。(請(qǐng)個(gè)別幼兒檢查)
四、完整地欣賞故事。
完整展示圖畫(huà)書(shū),教師講述故事。
五、結(jié)束活動(dòng):韻律《餅干歌》
小豬謝謝你們幫助了他,他還想請(qǐng)你們和他一起做餅干呢!
餅干做好了嗎?我們一起洗小手,去吃餅干,看看寶寶咬下來(lái)的缺口是什么樣子的?活動(dòng)結(jié)束。
開(kāi)展紅色閱讀活動(dòng)心得體會(huì) 紅色經(jīng)典閱讀活動(dòng)方案集合篇四
一、指導(dǎo)思想
深入學(xué)習(xí)貫徹黨的_大和_屆三中、四
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和第二次中央新疆工作座談會(huì)精神，全面落實(shí)大學(xué)黨建會(huì)議精神，以三嚴(yán)三實(shí)專題教育活動(dòng)為主線，把“慶祝建黨99周年”活動(dòng)與“黨員民主評(píng)議”工作結(jié)合起來(lái)，把崗位貢獻(xiàn)與爭(zhēng)當(dāng)先鋒結(jié)合起來(lái)，激發(fā)黨員干部創(chuàng)新、創(chuàng)一流的工作熱情，以飽滿昂揚(yáng)的精神狀態(tài)助推全院的改革發(fā)展，以優(yōu)異的工作成績(jī)迎接黨的生日。
二、活動(dòng)的原則
1、堅(jiān)持隆重、熱烈、節(jié)儉、小型、實(shí)效的原則。
2、廣泛宣傳黨的光輝歷程，偉大的成就和優(yōu)良的傳統(tǒng)以及學(xué)院的先進(jìn)基層黨組織和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
三、具體方式
1、召開(kāi)一次總結(jié)表彰會(huì)。按照大學(xué)要求做好學(xué)院民主評(píng)議總結(jié)工作，對(duì)全院范圍內(nèi)的師生黨員，在20_—20_年度中涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，進(jìn)行評(píng)選和表彰。
2、舉辦一次專題黨課。學(xué)院黨委委員結(jié)合“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育學(xué)習(xí)，聯(lián)系學(xué)院實(shí)際，圍繞作風(fēng)建設(shè)，為學(xué)院師生黨員上黨風(fēng)廉政的專題黨課。
3、召開(kāi)一次慶“七一”座談會(huì)研討會(huì)。學(xué)院以各黨總支為單位組織廣大師生黨員進(jìn)行座談，圍繞按照‘三嚴(yán)三實(shí)’要求修身做人，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，把牢思想和行動(dòng)的‘總開(kāi)關(guān)’”專題開(kāi)展研討，并就如何在今后的工作中進(jìn)一步發(fā)揮好黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的模范表率作用座談交流。
4、開(kāi)展一次基層黨建工作檢查。結(jié)合學(xué)院集中整頓軟弱渙散基層黨組織工作，學(xué)院黨總支對(duì)被確定為整頓對(duì)象的基層黨組織，采取查、看、談等方式，開(kāi)展集中整頓工作，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)院基層黨組織建設(shè)。
5、舉行一次革命傳統(tǒng)教育。組織學(xué)院教工黨員6月14日舉行徒步參觀紅色教育基地“軍墾第一連”活動(dòng)。透過(guò)徒步遠(yuǎn)足、參觀軍墾實(shí)物、新老黨員重溫入黨誓詞，吃憶苦思甜飯等活動(dòng)，傳承軍墾文化，增強(qiáng)教工黨員的凝聚力。
6、開(kāi)展“學(xué)習(xí)一位先進(jìn)共產(chǎn)黨員”活動(dòng)。分別以黨委、黨總支、支部為單位分層組織黨員干部觀看《焦裕祿》、《第一書(shū)記》等視頻影片，并進(jìn)一步挖掘?qū)W院先進(jìn)，著力宣傳長(zhǎng)期堅(jiān)持志愿服務(wù)黨員的先進(jìn)事跡，用心動(dòng)員師生結(jié)合自身實(shí)際學(xué)習(xí)一位共產(chǎn)黨員，在學(xué)院營(yíng)造健康向上、樂(lè)觀奉獻(xiàn)的良好風(fēng)氣。
四、相關(guān)要求
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)院各黨總支、支部負(fù)責(zé)人要在院黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)負(fù)起職責(zé)，確保各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處。要緊密結(jié)合本支部實(shí)際，科學(xué)細(xì)化方案，周密安排部署，按時(shí)保質(zhì)完成學(xué)院“六個(gè)一”主題活動(dòng)的任務(wù)，扎實(shí)有效推進(jìn)各項(xiàng)工作。
2、營(yíng)造輿論氛圍。學(xué)院各黨總支、支部要要強(qiáng)化對(duì)主題活動(dòng)月的宣傳，營(yíng)造濃厚的輿論氛圍。注重挖掘身邊的先進(jìn)個(gè)人和典型事跡，及時(shí)總結(jié)、宣傳，透過(guò)抓點(diǎn)帶面，推動(dòng)全局。
3、統(tǒng)一協(xié)調(diào)部署。各黨基層黨組織要做好統(tǒng)籌工作，把主題黨日活動(dòng)與本部門業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來(lái)，與抓“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育結(jié)合起來(lái)，迅速掀起慶祝建黨99周年的活動(dòng)熱潮，務(wù)求各項(xiàng)活動(dòng)取得實(shí)效。
4、強(qiáng)化反饋督導(dǎo)。學(xué)院各黨總支、支部要在主題黨日活動(dòng)月中加大信息反饋力度，對(duì)主題活動(dòng)動(dòng)態(tài)、好經(jīng)驗(yàn)、好典型及時(shí)向組織部上報(bào)，7月4日前以總支為單位把開(kāi)展主題黨日活動(dòng)月的狀況上報(bào)學(xué)院黨政辦。
開(kāi)展紅色閱讀活動(dòng)心得體會(huì) 紅色經(jīng)典閱讀活動(dòng)方案集合篇五
紅色教育是我國(guó)思想政治教育的重要組成部分，也是我國(guó)高校思想政治教育的有效載體。隨著社會(huì)多元化的發(fā)展，高校大學(xué)生在價(jià)值觀等方面存在的問(wèn)題日趨嚴(yán)峻。以下是小編整理給大家的關(guān)于紅色教育活動(dòng)方案，希望能給大家?guī)?lái)幫助!
一、活動(dòng)內(nèi)容
(一)紅色課件進(jìn)鄉(xiāng)村活動(dòng)。組織部精心挑選100部(紅色電影60部、全國(guó)先模人物20部、全省重要學(xué)習(xí)課件10部、自制課件10部)經(jīng)典紅片、黨史紀(jì)錄片、實(shí)用技術(shù)片，由鎮(zhèn)黨委成立3個(gè)放映小分隊(duì)，以村為單位，根據(jù)黨員、群眾需求，進(jìn)行巡回播放，使農(nóng)村黨員群眾通過(guò)觀看紅色課件增強(qiáng)對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，提高致富本領(lǐng)，享受發(fā)展成果。
(二)紅色宣講進(jìn)機(jī)關(guān)活動(dòng)。組織部協(xié)調(diào)黨校、縣黨史研究室、縣法院、縣檢察院、縣民政局、縣史志辦等部門抽調(diào)人員組成紅色宣講團(tuán)。鎮(zhèn)黨委機(jī)關(guān)一方面在每月的集中宣講日邀請(qǐng)紅色宣講團(tuán)成員，對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、中層干部和工作人員進(jìn)行黨性教育、廉政教育、黨史知識(shí)解讀、換屆政策宣講等宣講活動(dòng)，增強(qiáng)黨員干部黨性觀念，提高廉潔自律意識(shí);另一方面，貫徹落實(shí)村鎮(zhèn)干部“說(shuō)事”活動(dòng)，宣黨紀(jì)、講黨性，提高黨員干部的榮譽(yù)感、使命感，并選取其中的先進(jìn)黨員事跡，積極宣傳，形成良好的工作風(fēng)氣。
(三)紅色文化進(jìn)企業(yè)活動(dòng)。由鎮(zhèn)黨委結(jié)合企業(yè)發(fā)展實(shí)際，分階段組織實(shí)施。從今年9月到12月，在企業(yè)集中開(kāi)展“讀紅書(shū)、看紅色電影”活動(dòng)，由鎮(zhèn)黨委確定一部分紅色書(shū)籍、紅色電影，組織企業(yè)職工進(jìn)行集中學(xué)習(xí)、觀看;從20xx年1月到4月，在企業(yè)中集中開(kāi)展“黨史知識(shí)集中宣傳”活動(dòng)，由鎮(zhèn)黨委與組織部對(duì)接，邀請(qǐng)縣黨史專家、學(xué)者到企業(yè)開(kāi)展黨史知識(shí)宣傳活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展主題活動(dòng)，倡導(dǎo)企業(yè)建立紅色文化，確定積極向上、符合社會(huì)價(jià)值的戰(zhàn)略目標(biāo)，保持政治先進(jìn)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
二、時(shí)間安排
從20xx年9月至20xx年6月。分四個(gè)階段：
(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段(20xx年9月1日-9月20日)。制定《活動(dòng)實(shí)施方案》，成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，舉行啟動(dòng)儀式，對(duì)活動(dòng)作出安排部署。
(二)組織實(shí)施階段(20xx年9月21日-20xx年4月30日)。制定活動(dòng)計(jì)劃，成立相應(yīng)工作機(jī)構(gòu)，根據(jù)計(jì)劃組織開(kāi)展活動(dòng)。
(三)深化提升階段(20xx年5月1日-5月31日)。組織實(shí)施階段各項(xiàng)任務(wù)基本完成后，通過(guò)開(kāi)展征文比賽、演講比賽、知識(shí)競(jìng)賽等靈活多樣的活動(dòng)，深化活動(dòng)內(nèi)容，鞏固活動(dòng)成果。
(四)總結(jié)宣傳階段(20xx年6月1日-6月30日)。對(duì)活動(dòng)中探索出的好經(jīng)驗(yàn)、好做法進(jìn)行總結(jié)提煉，加強(qiáng)對(duì)外宣傳，提高活動(dòng)影響力。
三、有關(guān)要求
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。各基層黨組織書(shū)記為第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)活動(dòng)的具體組織實(shí)施。鎮(zhèn)黨委將對(duì)各基層黨組織活動(dòng)的開(kāi)展情況實(shí)施督查，并進(jìn)行通報(bào)。
(二)結(jié)合實(shí)際，精心組織。各基層黨組織要高度重視，圍繞全鎮(zhèn)工作大局和中心任務(wù)，制定詳實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，確保教育活動(dòng)特色鮮明、內(nèi)容豐富、成效明顯。
(三)加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。要通過(guò)多種形式廣泛宣傳開(kāi)展“紅色教育”進(jìn)基層主題活動(dòng)的重要意義，增強(qiáng)活動(dòng)吸引力，提高黨員群眾知曉率和參與率。
一、紅色教育影響
身教重于言教，教師的形象時(shí)刻都在影響著學(xué)生。學(xué)校通過(guò)“走進(jìn)紅色歷史”報(bào)告會(huì)、“塑紅色課堂”觀摩、“游紅色舊地”、“讀紅色經(jīng)典”等培訓(xùn)活動(dòng)，在教師中營(yíng)造廉潔從教、為人師表、淡泊名利、甘為人梯的風(fēng)氣，培育教師忠誠(chéng)奉獻(xiàn)、勤勞吃苦、團(tuán)結(jié)友善、光明磊落的精神，挖掘、傳承和弘揚(yáng)紅色校園精神，讓教師志存高遠(yuǎn)，神采奕奕，敢與強(qiáng)的比、敢跟高的攀，既能教書(shū)，更會(huì)育人。讓教師充分利用校本和社會(huì)區(qū)域資源，深挖學(xué)科教材與德育內(nèi)容的結(jié)合點(diǎn)，巧妙地把革命傳統(tǒng)美德和民族精神教育有機(jī)地滲透到各學(xué)科教學(xué)中去，使“紅色精神”通過(guò)課堂，逐漸進(jìn)入學(xué)生的心田，潛移默化地納入學(xué)生日常行為習(xí)慣和道德品質(zhì)的培養(yǎng)過(guò)程之中。
二、校園環(huán)境熏陶
針對(duì)確立的紅色教育主題，我們將重新設(shè)計(jì)校園文化，將校園里、走廊中、教室內(nèi)全部以紅色人物的事跡介紹、革命故事為主題，做全面的展示，營(yíng)造濃厚的紅色教育氛圍。
三、系列活動(dòng)感染
1、聽(tīng)革命故事。每學(xué)期，學(xué)校都請(qǐng)老干部、老革命軍人到學(xué)校為孩子們講述革命故事，回憶當(dāng)年的腥風(fēng)血雨，訴說(shuō)自己的親身經(jīng)歷。讓一個(gè)個(gè)動(dòng)人的'革命故事，化作對(duì)孩子的無(wú)聲教育，滋潤(rùn)孩子的心靈。
2、看紅色影片。學(xué)校充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生在課外活動(dòng)或班會(huì)時(shí)間觀看以革命戰(zhàn)爭(zhēng)為題材的紅色影片;或者讓教師以布置作業(yè)的方式，讓學(xué)生在家觀看紅色電視或電影。
3、唱紅色歌曲。學(xué)校利用音樂(lè)課、課前5分鐘等時(shí)間，舉行校園紅歌會(huì)，教唱紅色歌曲。
4、讀紅色書(shū)籍。學(xué)校為學(xué)生提供反映革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的故事書(shū)、小說(shuō)、詩(shī)歌、回憶錄等書(shū)籍讓學(xué)生閱讀，從而剛感受革命先輩的集體主義、革命樂(lè)觀主義、革命英雄主義精神。
5、祭革命烈士墓。每年清明節(jié)，學(xué)校都組織學(xué)生到陳店烈士陵園進(jìn)行祭掃活動(dòng)，讓少先隊(duì)員獻(xiàn)上最誠(chéng)摯的敬禮，并擦拭墓碑，清除墓碑周圍的雜草，激發(fā)學(xué)生“珍惜今天幸福生活，努力學(xué)習(xí)建設(shè)祖國(guó)”的理想信念。
6、網(wǎng)上祭英烈。通過(guò)網(wǎng)上祭英烈教育，讓學(xué)生或說(shuō)、或?qū)憽⒒蜃?，感悟艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的紅色精神。
7、編紅色教材。為使紅色教育制度化，有成效，學(xué)校將組織人員編寫(xiě)以紅色教育為題材的校本課程。
以上7方面的系列活動(dòng)，我們將力爭(zhēng)通過(guò)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中引導(dǎo)、學(xué)科課堂中滲透、常規(guī)管理中深化、課程學(xué)習(xí)中強(qiáng)化、日常生活中內(nèi)化、校園文化中熏陶等途徑來(lái)完成。
西高小學(xué)
20xx-6-2
“紅色教育”是愛(ài)國(guó)主義教育和思想政治工作的重要內(nèi)容，是引導(dǎo)中學(xué)生樹(shù)立正確的國(guó)家觀，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感和民族精神的重要途徑，是堅(jiān)定中學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)主義制度、改革開(kāi)放事業(yè)、全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的認(rèn)同，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而勤奮學(xué)習(xí)、建功立業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力。
一、指導(dǎo)思想
通過(guò)開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的“紅色教育”，使我校學(xué)生在參與、感受、體驗(yàn)中接受愛(ài)國(guó)主義思想，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感，自覺(jué)履行愛(ài)國(guó)主義責(zé)任，進(jìn)而增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育效果，在工作中始終堅(jiān)持以“教育為本，德育為先”、堅(jiān)持科學(xué)的教育發(fā)展觀和以學(xué)生發(fā)展為本的理念。不斷陶冶學(xué)生的情操，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，堅(jiān)定政治立場(chǎng)和政治方向，切實(shí)筑牢廣大師生反分裂的思想基礎(chǔ)，認(rèn)真貫徹落實(shí)社會(huì)主義榮辱觀，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
(一)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：趙 穎 伊寧縣二中
副組長(zhǎng)：劉 忠 伊寧縣二長(zhǎng)
郝延順 伊寧縣二中黨支部副書(shū)記
陶競(jìng)飛 伊寧縣二中副校長(zhǎng)
丁松風(fēng) 伊寧縣二中副校長(zhǎng)
馬 強(qiáng) 伊寧縣二中副校長(zhǎng)
袁 偉 伊寧縣二中教務(wù)主任兼團(tuán)委書(shū)記
和 方 伊寧縣二中政教主任
成 員：楊朝霞 伊寧縣二中高一級(jí)部主任
孫玉梅 伊寧縣二中高二級(jí)部主任
高 平 伊寧縣二中高三級(jí)部主任
屈新剛 伊寧縣二中級(jí)部政教副主任
董亞玲 伊寧縣二中級(jí)部政教副主任
林曉紅 伊寧縣二中級(jí)部教研副主任
閆偉平 伊寧縣二中級(jí)部教研副主任
吳紅霞 伊寧縣二中級(jí)部教研副主任
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在政教處，辦公室主任由政教主任和方同志兼任，辦公室成員由政教處人員、中學(xué)生業(yè)余黨校成員、團(tuán)委成員組成，具體負(fù)責(zé)“紅色教育”活動(dòng)的宣傳、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、組織安排、督導(dǎo)檢查等工作。
(二)督查領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長(zhǎng)：趙 穎 伊寧縣二中
副組長(zhǎng)：劉 忠 伊寧縣二長(zhǎng)
郝延順 伊寧縣二中黨支部副書(shū)記
陶競(jìng)飛 伊寧縣二中副校長(zhǎng)
成 員：袁 偉 伊寧縣二中教務(wù)主任兼團(tuán)委書(shū)記
和 方 伊寧縣二中政教主任
楊朝霞 伊寧縣二中高一級(jí)部主任
孫玉梅 伊寧縣二中高二級(jí)部主任
高 平 伊寧縣二中高三級(jí)部主任
三、開(kāi)展“紅色教育”進(jìn)課堂的主要內(nèi)容
結(jié)合德育課程將“紅色教育”納入正常的教學(xué)計(jì)劃，確保每周不少與一節(jié)“紅色教育”課，并納入教師課時(shí)工作量?！凹t色教育”課教材、課件等教材由伊寧縣二中教務(wù)處統(tǒng)一征訂。
(一)教學(xué)內(nèi)容
1.根據(jù)《伊犁州直學(xué)生業(yè)余黨校教學(xué)大綱》要求，大力開(kāi)展“35436”工程。
2.在我校開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義活動(dòng)，開(kāi)展每周天升國(guó)旗唱國(guó)歌活動(dòng)，每天放一首紅色歌曲。
3.開(kāi)展“十個(gè)一”活動(dòng)，
教研室：一學(xué)期組織一次愛(ài)國(guó)主義為主題的演講比賽;每學(xué)期寫(xiě)一篇愛(ài)國(guó)主義為題的作文; 每學(xué)期讀一本愛(ài)國(guó)主義教材的好書(shū);開(kāi)設(shè)一門民族團(tuán)結(jié)教育課。
4.把加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，反對(duì)民族分裂教育融入教育教學(xué)全過(guò)程。根據(jù)《關(guān)于做好民族團(tuán)結(jié)教育課程開(kāi)設(shè)有關(guān)工作的緊急通知》(新教傳【20xx】180號(hào))精神，開(kāi)設(shè)《民族理論》課每學(xué)年不少于8—10個(gè)課時(shí)。
5.在全校開(kāi)展“五進(jìn)三出”思想工作的宣傳，即“五進(jìn)”是指老黨員、老離退休干部、老教師、老知識(shí)分子、老退伍軍人進(jìn)學(xué)校宣傳愛(ài)國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育、民族團(tuán)結(jié)教育、意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域反分裂教育和感恩教育，“三出”是指學(xué)校師生外出參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地、外出社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、外出助殘助老扶貧幫困活動(dòng)，讓師生通過(guò)視覺(jué)感官實(shí)踐活動(dòng)，去體會(huì)“五觀”、“四個(gè)認(rèn)同”、“五個(gè)互助”、“六個(gè)好”教育。
(二)師資配備
1.選擇黨性強(qiáng)、政治理論水平高，能夠勝任黨務(wù)工作的教師從事教學(xué)工作。
2.從地方黨校聘請(qǐng)政治素質(zhì)好的、黨性強(qiáng)的干部來(lái)授課。
四、時(shí)間和步驟
1.第一個(gè)階段：宣傳動(dòng)員和安排部署階段
2.第二個(gè)階段：組織實(shí)施教育階段
3.第三個(gè)階段：活動(dòng)開(kāi)展階段
4.第四個(gè)階段：經(jīng)驗(yàn)積累總結(jié)階段
開(kāi)展紅色閱讀活動(dòng)心得體會(huì) 紅色經(jīng)典閱讀活動(dòng)方案集合篇六
20xx年，單位組織讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)取得了明顯成效，廣大員工讀書(shū)的熱情得到了鞏固。20xx年為深入貫徹落實(shí)黨的xx大精神，深化創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)習(xí)型單位和學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)和文明單位創(chuàng)建工作，增強(qiáng)黨員干部綜合素質(zhì)能力，引導(dǎo)廣大干部員工在讀書(shū)學(xué)習(xí)中提高政治素質(zhì)、升華思想境界、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)、增強(qiáng)實(shí)際本領(lǐng)，提升履職能力，推動(dòng)單位文明發(fā)展，單位將繼續(xù)開(kāi)展全員讀書(shū)活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
一是通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，促使干部員工將理論和實(shí)踐有效結(jié)合，將讀書(shū)的心得體會(huì)融入到實(shí)際工作中，增強(qiáng)工作能力。
二是通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)一步提高員工的學(xué)習(xí)熱情，增長(zhǎng)知識(shí)，營(yíng)造“人人愛(ài)讀書(shū)，個(gè)個(gè)都爭(zhēng)先”的濃烈學(xué)習(xí)氛圍。
四、活動(dòng)形式和步驟
以培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)員工的學(xué)習(xí)興趣、提升學(xué)習(xí)能力為突破，遵循“能力導(dǎo)向、按需選讀、學(xué)有所獲、獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀”的原則，鼓勵(lì)員工多讀書(shū)、真讀書(shū)、讀好書(shū)。
1、準(zhǔn)備階段：各部門要配送讀書(shū)，明確必讀書(shū)目，制
定出詳細(xì)的集中讀書(shū)計(jì)劃。每位領(lǐng)導(dǎo)、職工要結(jié)合個(gè)人和工作需要，制訂個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃，選定自己的閱讀書(shū)籍。
2、讀書(shū)及交流階段：各部門按照讀書(shū)計(jì)劃搞好集體學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)記錄，在單位內(nèi)部營(yíng)造全員讀書(shū)的良好氛圍。同時(shí)，要在學(xué)好理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)的基礎(chǔ)上，在讀書(shū)學(xué)習(xí)中，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，增強(qiáng)讀書(shū)效果。
(1)、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。各部門充分利用系統(tǒng)信息網(wǎng)，將個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃、讀書(shū)進(jìn)程、讀書(shū)感悟和心得體會(huì)發(fā)布到信息網(wǎng)教育培訓(xùn)欄目，動(dòng)態(tài)記錄讀書(shū)進(jìn)程及讀書(shū)收獲。
(2)、舉辦讀書(shū)交流會(huì)。全體職工在多讀書(shū)、讀好書(shū)的原則下，選擇自己喜愛(ài)的一本書(shū)在深讀精讀上下功夫，并在此基礎(chǔ)上撰寫(xiě)心得體會(huì)。結(jié)合工作例會(huì)召開(kāi)讀書(shū)心得交流會(huì)，全體職工都要踴躍發(fā)言，將自己對(duì)某一本書(shū)或其精華部分、某一篇文章或某一方面內(nèi)容的理解、認(rèn)識(shí)介紹給大家，暢談體會(huì)。引領(lǐng)全體干部職工從自身做起，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，營(yíng)造人人熱愛(ài)讀書(shū)、善于讀書(shū)的氛圍。
五、要求
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密組織。讀書(shū)活動(dòng)是培養(yǎng)員工讀書(shū)興趣，提高廣大員工精神素養(yǎng)、思想情操和文化素養(yǎng)的重要途徑，具有很強(qiáng)的針對(duì)性、必要性，是單位提升核心能力的重要舉措。各機(jī)構(gòu)、各部門、各條線要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確專人，落實(shí)責(zé)任，周密部署，確保各項(xiàng)活動(dòng)圓滿順利開(kāi)展。
(二)加大宣傳，營(yíng)造氛圍。要充分利用各類新聞媒體和網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)展多種形式的宣傳活動(dòng)，把開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)與爭(zhēng)創(chuàng)文明單位、全面提升單位文化水平結(jié)合起來(lái)，與開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，與學(xué)習(xí)型黨組織和文明單位創(chuàng)建活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，促使廣大干部員工創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，營(yíng)造人人、時(shí)時(shí)、處處讀書(shū)學(xué)習(xí)的良好氛圍。
(三)有的放矢，力求實(shí)效。各地要從實(shí)際出發(fā)，制定切實(shí)可行的讀書(shū)活動(dòng)方案。要充分激發(fā)廣大干部員工學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性，吸引廣大員工積極投身讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)，做到學(xué)以致用，用以促學(xué)，形成學(xué)習(xí)型的單位。
(四)加強(qiáng)管理，提升素養(yǎng)。注重提升全體干部員工的能力和素質(zhì)，建立與路政事業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的人才隊(duì)伍。要加強(qiáng)管理人員的建設(shè)，形成素質(zhì)優(yōu)良的領(lǐng)導(dǎo)班子。
態(tài)，忠于職守，努力工作，迎難而上，敢打敢拼，要以堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)和持續(xù)不斷的工作激情，在單位工作發(fā)展道路上貢獻(xiàn)自己的力量。
開(kāi)展紅色閱讀活動(dòng)心得體會(huì) 紅色經(jīng)典閱讀活動(dòng)方案集合篇七
為進(jìn)一步推動(dòng)“匯通”校園文化建設(shè)，豐富活動(dòng)載體，提高學(xué)生核心素養(yǎng)，提升學(xué)校德育水平，展現(xiàn)辦學(xué)特色，經(jīng)學(xué)校研究決定，開(kāi)展職業(yè)教育活動(dòng)周的系列活動(dòng)，根據(jù)省教育廳《關(guān)于做好__年職業(yè)教育活動(dòng)周相關(guān)工作的通知》的精神、市教育局的安排，為保證活動(dòng)順利開(kāi)展，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)職業(yè)教育理念，以“立德樹(shù)人”為學(xué)校育人的根本任務(wù)，“把重走五尺道 開(kāi)創(chuàng)七彩路”學(xué)校主題精神與“匯智強(qiáng)技通達(dá)職場(chǎng)”匯通文化涵貫穿于教育教學(xué)全程，通過(guò)開(kāi)展職教活動(dòng)周的系列活動(dòng)，在全校師生中培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主體，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，使學(xué)生在活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)，享受成長(zhǎng)的快樂(lè)，充分展示我校辦學(xué)的特色。
二、活動(dòng)時(shí)間
本次活動(dòng)周的時(shí)間為：__年5月份第二周(__日至__日)。
三、活動(dòng)主題
本次活動(dòng)周的主題為：藝術(shù)鑄就人生技能成就未來(lái)。
四、活動(dòng)容
1.邀請(qǐng)優(yōu)秀演說(shuō)家蔡朝東到我校講座。
2.邀請(qǐng)校外嘉賓進(jìn)校園參觀特色專業(yè)，體驗(yàn)我校辦學(xué)特色。
3.舉辦優(yōu)秀畢業(yè)生專題講座。
4.學(xué)生技能比賽與表演活動(dòng)。
四、實(shí)施步驟
1.職教活動(dòng)周宣傳活動(dòng)。5月__—__日，開(kāi)展職業(yè)教育活動(dòng)周的宣傳工作，利用國(guó)旗下的演講、班主任會(huì)議對(duì)職業(yè)教育進(jìn)行宣傳，在學(xué)校戶外電子顯示屏滾動(dòng)播出職業(yè)教育活動(dòng)周的口號(hào)。通過(guò)板報(bào)、專題展板等形式來(lái)展示我校的校校園文化和各專業(yè)教學(xué)改革與招生就業(yè)情況，具體由教務(wù)處、學(xué)生處、招生處負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
2.校園講座。5月__日，邀請(qǐng)中國(guó)十大演講家之一的蔡朝東老師到我校做《信念與責(zé)任》專題演講。具體由教務(wù)處、學(xué)生處負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
3. 學(xué)生技能比賽與表演活動(dòng)。5月__—__日，開(kāi)展點(diǎn)鈔、翻打傳票技能比賽，進(jìn)行古詩(shī)詞誦讀比賽。具體由教務(wù)處負(fù)責(zé)組織。
4.嘉賓體驗(yàn)活動(dòng)。5月__日，校計(jì)劃邀請(qǐng)校外嘉賓走進(jìn)我校，參觀我校特色專業(yè)，觀看3d打印技術(shù)展示。具體由教務(wù)處負(fù)責(zé)組織。
5、舉辦優(yōu)秀畢業(yè)生專題講座。(5月__日)
(一)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向在校學(xué)生介紹特邀優(yōu)秀畢業(yè)生的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)事跡。
(二)由優(yōu)秀畢業(yè)生代表講述個(gè)人就業(yè)、創(chuàng)業(yè)中的主要經(jīng)驗(yàn)和歷程。
(三)由創(chuàng)業(yè)代表向全體學(xué)生分析目前學(xué)校各專業(yè)在社會(huì)上的人才需求情況以與未來(lái)的發(fā)展前景。
五、組織機(jī)構(gòu)
主 任：__、__
副主任：__、__、__
六、活動(dòng)安排一覽表
序號(hào)、活動(dòng)主題、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、負(fù)責(zé)人
開(kāi)展紅色閱讀活動(dòng)心得體會(huì) 紅色經(jīng)典閱讀活動(dòng)方案集合篇八
一、組建社區(qū)讀書(shū)中隊(duì)。學(xué)校以轄區(qū)內(nèi)的各生活小區(qū)為活動(dòng)范圍建立若干周末讀書(shū)活動(dòng)中隊(duì)，并根據(jù)學(xué)生的年齡及讀書(shū)興趣組建若干讀書(shū)活動(dòng)小隊(duì)，形成周末讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)，使各個(gè)年齡的學(xué)生都積極參與其中，讓每一個(gè)學(xué)生的周末讀書(shū)情況都處在彼此的視線之中。
二、落實(shí)周末讀書(shū)內(nèi)容。各中隊(duì)建立背在身上的書(shū)包圖書(shū)室，周末期間以小隊(duì)為單位組織讀書(shū)、讀報(bào)，每名參與學(xué)生認(rèn)真填寫(xiě)讀書(shū)記錄卡，摘抄優(yōu)美句子。各小隊(duì)成員填寫(xiě)讀書(shū)星級(jí)評(píng)價(jià)表，學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、小隊(duì)評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)等多種評(píng)價(jià)方式結(jié)合，評(píng)選出每次活動(dòng)的“讀書(shū)星”。
三、加強(qiáng)周末讀書(shū)管理。學(xué)校聘請(qǐng)熱愛(ài)讀書(shū)的家長(zhǎng)、熱心教育的退休老干部們組成校外讀書(shū)輔導(dǎo)隊(duì)伍，分層活動(dòng)，力求產(chǎn)生良好的社會(huì)效應(yīng)。
一、老少同讀一本書(shū)活動(dòng)。學(xué)校與本地關(guān)工委共同舉辦老少同讀一本書(shū)活動(dòng)，關(guān)工委為學(xué)生們提供周末讀書(shū)的場(chǎng)所和圖書(shū)，讓學(xué)生們?cè)谏鐓^(qū)這個(gè)大課堂上自由汲取書(shū)籍的營(yíng)養(yǎng)。退休老人們將與我校的學(xué)生共讀《假小子戴安》《漂亮老師與壞小子》《彼得·潘》等書(shū)籍，并撰寫(xiě)讀書(shū)隨筆，交流讀書(shū)體會(huì)。
二、學(xué)習(xí)《論語(yǔ)讀本》活動(dòng)。為了更好地繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我校將《論語(yǔ)》定為校本課程，組織老師編寫(xiě)了適合小學(xué)生閱讀的《論語(yǔ)讀本》，從《論語(yǔ)》中摘錄了適合師生誦讀的句子，分為學(xué)而篇、為政篇、里仁篇等16篇，從仁、義、禮、智、信等5個(gè)方面，通過(guò)原文、譯文、圖解三結(jié)合的方式，讓師生共同學(xué)習(xí)、誦讀。學(xué)生們將利用周末的時(shí)間，通過(guò)書(shū)簽展、知識(shí)手抄報(bào)展等多種形式在社區(qū)中進(jìn)行宣傳，掀起學(xué)習(xí)《論語(yǔ)讀本》、誦讀《論語(yǔ)讀本》的社區(qū)讀書(shū)氛圍。
三、開(kāi)展周末圖書(shū)漂流活動(dòng)。各社區(qū)讀書(shū)中隊(duì)將每月組織一次“好書(shū)交換看”的活動(dòng)，同時(shí)開(kāi)展“獻(xiàn)兩本看百本”圖書(shū)捐獻(xiàn)活動(dòng)，力求加大好書(shū)閱讀效率，通過(guò)換一本好書(shū)、交一個(gè)書(shū)友、長(zhǎng)一點(diǎn)知識(shí)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生之間的圖書(shū)交流。
四、經(jīng)典詩(shī)文社區(qū)誦讀活動(dòng)。學(xué)校于世界讀書(shū)日舉行“中華誦——經(jīng)典詩(shī)文社區(qū)誦讀活動(dòng)”。在學(xué)校誦讀比賽中獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀學(xué)生將在社區(qū)舉行誦讀展演，誦讀《論語(yǔ)讀本》中的經(jīng)典篇章，并在其中穿插學(xué)生的舞蹈與太極拳表演。
五、“齊國(guó)故事我來(lái)講”講故事比賽。尤其鼓勵(lì)家庭集體參賽，故事取材要圍繞齊國(guó)的歷史、人物及事件等為內(nèi)容，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。
六、社區(qū)讀書(shū)活動(dòng)成果展示會(huì)。本學(xué)期期末，學(xué)校將組織社區(qū)讀書(shū)活動(dòng)成果展示會(huì)。成果展示內(nèi)容包括讀后感、讀書(shū)手抄報(bào)、詩(shī)歌畫(huà)、剪報(bào)、書(shū)簽、摘抄精華、讀書(shū)筆記等，并評(píng)選出社區(qū)讀書(shū)活動(dòng)的優(yōu)秀輔導(dǎo)者，對(duì)每次周末活動(dòng)的“讀書(shū)星”予以表彰。
一、構(gòu)建“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”閱讀星級(jí)擂臺(tái)。閱讀星級(jí)擂臺(tái)分古詩(shī)、書(shū)籍、報(bào)刊等項(xiàng)，對(duì)學(xué)生實(shí)施星級(jí)評(píng)價(jià)，表現(xiàn)最好的可獲得五顆星，然后以此類推，讓學(xué)生在參與中不斷認(rèn)識(shí)自我。
二、注重老師的引導(dǎo)。推薦適合各年級(jí)學(xué)生閱讀的書(shū)目，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)參與到讀書(shū)的行列中來(lái)。
開(kāi)展紅色閱讀活動(dòng)心得體會(huì) 紅色經(jīng)典閱讀活動(dòng)方案集合篇九
親子共讀，營(yíng)建書(shū)香家園
二、活動(dòng)對(duì)象：
大八浪中心小學(xué)全體家長(zhǎng)和孩子
三、活動(dòng)時(shí)間：
__年9月——12月
四、活動(dòng)目的：
為了推進(jìn)學(xué)校圖書(shū)室的輻射作用，構(gòu)建有特色的書(shū)香校園文化和書(shū)香家庭，特舉辦此活動(dòng)。
五、活動(dòng)過(guò)程
(一)啟動(dòng)：
1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
顯性環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。學(xué)校把新購(gòu)買的圖書(shū)投入使用，激活圖書(shū)室。每個(gè)班級(jí)在學(xué)生中開(kāi)展捐書(shū)活動(dòng)，充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角，各班圖書(shū)冊(cè)數(shù)達(dá)到人均一本及以上，美化圖書(shū)角。
隱形環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。班級(jí)要營(yíng)造一個(gè)寬松、開(kāi)放、自由的充滿濃郁書(shū)香的閱讀氛圍。一個(gè)支持的、寬容的`閱讀環(huán)境，是促進(jìn)學(xué)生自主閱讀、個(gè)性化的閱讀的前提。教師要呵護(hù)學(xué)生閱讀熱情，鼓勵(lì)學(xué)生保留自己的閱讀見(jiàn)解，使閱讀趨向感性化。在親子共讀中，不布置或少布置作業(yè)，保證孩子和家長(zhǎng)的共同閱讀時(shí)間。
2.共讀準(zhǔn)備：
教師方面：各年段根據(jù)孩子學(xué)齡段特點(diǎn)制定好班級(jí)親子讀書(shū)計(jì)劃。
學(xué)年主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)選定親子閱讀的書(shū)籍及推薦書(shū)目目錄;
家長(zhǎng)方面：參加家長(zhǎng)會(huì)，并與孩子共讀圖書(shū)。
購(gòu)買教師指定的圖書(shū)，可通過(guò)家長(zhǎng)組織完成。
參加家長(zhǎng)會(huì)，明確 “親子共讀”的具體規(guī)定和有關(guān)事宜，簽訂“讀書(shū)協(xié)議”，制訂了“家庭讀書(shū)計(jì)劃”，明確各自在活動(dòng)中的責(zé)任。
(二)共讀階段：
1、在家庭：
營(yíng)造親子共讀的氛圍，堅(jiān)持讀書(shū)每天有不少于30分鐘，雙休日每天不少于1小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。
建立家庭圖書(shū)角，開(kāi)展親子共讀一本書(shū)或幾本書(shū)活動(dòng)。
家長(zhǎng)填好“親子共讀反饋表”，由學(xué)生帶到學(xué)校，如實(shí)反映孩子在家的閱讀情況。
在家長(zhǎng)中開(kāi)展“我和孩子共讀書(shū)”征文比賽，交流家教方法。交流內(nèi)容可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書(shū)氛圍，怎樣培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹;也可以談?wù)勁c孩子一起讀書(shū)的快樂(lè)及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述“親子閱讀”過(guò)程中發(fā)生的故事等。
2、在學(xué)校：
板報(bào)評(píng)比。為烘托讀書(shū)氛圍，各班輪流出以“我讀書(shū)，我快樂(lè)”為主題的黑板報(bào)或手抄報(bào)，進(jìn)行評(píng)比活動(dòng)。
教師和孩子一起看書(shū)、聊書(shū)。
(三)總結(jié)表彰：
1、班級(jí)“書(shū)香家庭”評(píng)比。
每個(gè)家庭只要能認(rèn)真完成“親子閱讀”的任務(wù)，都能評(píng)為班級(jí)“書(shū)香家庭”。
2、學(xué)校“書(shū)香家庭”評(píng)比。
為樹(shù)立學(xué)生身邊的榜樣，通過(guò)班內(nèi)推薦，每班評(píng)選出3——4戶“學(xué)校書(shū)香家庭“，學(xué)校進(jìn)行表彰，獎(jiǎng)勵(lì)。
我們期盼著，在書(shū)這個(gè)精神食糧的引領(lǐng)下，在各位家長(zhǎng)的支持下，我?！坝H子共讀”活動(dòng)帶動(dòng)一大批書(shū)香家庭，讓家長(zhǎng)們和孩子們共同浸潤(rùn)在書(shū)香中。
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書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!讓課外書(shū)為孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門，讓他們看到一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界。豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗(yàn)：我讀書(shū)，我收獲!
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生喜愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的朋友，增強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的興趣。
2、通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，提高欣賞能力，擴(kuò)大知識(shí)面，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
三、活動(dòng)構(gòu)想
1、前期準(zhǔn)備
2)、教師提供讀物，語(yǔ)文老師將自己積累的50本左右的適合學(xué)生讀的書(shū)籍帶來(lái)，放入班級(jí)的圖書(shū)角，供學(xué)生閱讀。
3)、制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃和個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃
b、學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書(shū)。(讀書(shū)三本以上，養(yǎng)成晨誦、午讀、暮醒的習(xí)慣。)
2、落實(shí)讀書(shū)內(nèi)容
(1)、讀必讀書(shū)：3本必讀書(shū)在本學(xué)期必須讀完，其中《感動(dòng)小學(xué)生的100個(gè)母親》以早晨在家朗誦為主，《草房子》、《愛(ài)的教育》以睡前、午間等空閑時(shí)間閱讀為主。教師安排時(shí)間做好比讀書(shū)的指導(dǎo)與檢查。
(2)、背誦經(jīng)典詩(shī)文10首(六年級(jí)考級(jí)的前10首)。
(3)、熟讀、背誦讀書(shū)名言10句。
(4)、學(xué)生自由閱讀，結(jié)合讀書(shū)漂流和老師推薦等方式，讓學(xué)生自己挑選圖書(shū)角內(nèi)的圖書(shū)進(jìn)行閱讀積累的50本左右的適合學(xué)生讀的書(shū)籍帶來(lái)。
3、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
(1)、出好黑板報(bào)，營(yíng)造讀書(shū)氛圍。
(2)、制作書(shū)簽比賽，學(xué)生自制書(shū)簽，并在書(shū)簽上寫(xiě)上讀書(shū)名言供自己使用、參加班級(jí)評(píng)比等。
(3)、經(jīng)典、讀書(shū)名言誦讀比賽活動(dòng)。
(5)、讀書(shū)小報(bào)的制作評(píng)比活動(dòng)。
4、制訂讀書(shū)措施
(1)、以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書(shū)。
(2)、記住班級(jí)讀書(shū)口號(hào)“走進(jìn)教室就看書(shū)”，要求每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書(shū)。
(3)、上好午間閱讀指導(dǎo)課，滲透讀書(shū)方法，交流讀書(shū)心得等
(4)、評(píng)比讀書(shū)之星。