《鄉(xiāng)村四月》是一首描寫(xiě)四月的江南風(fēng)光和人們勞動(dòng)的古詩(shī)。以下是整理的小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《鄉(xiāng)村四月》原文、教案及教學(xué)反思相關(guān)資料，希望幫助到您。
【篇一】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《鄉(xiāng)村四月》原文
鄉(xiāng)村四月
宋：翁卷
綠遍山原白滿(mǎn)川，
子規(guī)聲里雨如煙。
鄉(xiāng)村四月閑人少，
才了蠶桑又插田。
注釋?zhuān)?BR> 山原：山陵和原野。白滿(mǎn)川：指稻田里的水色映著天光。川：平地。
子規(guī)：鳥(niǎo)名，杜鵑鳥(niǎo)。
才了：剛剛結(jié)束。蠶桑：種桑養(yǎng)蠶。插田：插秧。
譯文：
山坡田野間草木茂盛，稻田里的水色與天光相輝映。天空中煙雨蒙蒙，杜鵑聲聲啼叫，大地一片欣欣向榮的景象。
四月到了，沒(méi)有人閑著，剛剛結(jié)束了蠶桑的事又要插秧了。
【篇二】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《鄉(xiāng)村四月》教案
知識(shí)技能目標(biāo)
1、會(huì)認(rèn)“蠶”字，會(huì)寫(xiě)“蠶”“桑”兩個(gè)生字。
2、能有感情地朗誦、熟練地背誦詩(shī)歌，并能準(zhǔn)確無(wú)誤地默寫(xiě)。
3、能領(lǐng)會(huì)詩(shī)的意思，并能說(shuō)出一、二句詩(shī)的大意。
4、積累其他描寫(xiě)田園風(fēng)光的詩(shī)句。
德育目標(biāo)
通過(guò)本詩(shī)的教學(xué)，讓學(xué)生熱愛(ài)富有情趣的鄉(xiāng)村。
美育目標(biāo)
通過(guò)對(duì)本詩(shī)的閱讀，使學(xué)生從中感受到鄉(xiāng)村田園風(fēng)光的美麗。
教學(xué)時(shí)間
一課時(shí)
教學(xué)方法
以學(xué)生自讀自悟?yàn)橹?，教師相機(jī)引導(dǎo)。
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入課題（談話(huà)導(dǎo)入）
孩子們，在四月的春天，你們到過(guò)鄉(xiāng)村嗎？在你們心目中的鄉(xiāng)村，是怎樣的一種情景？下面我們來(lái)看看宋朝詩(shī)人翁卷是怎樣來(lái)寫(xiě)鄉(xiāng)村的四月的？
二、閱讀詩(shī)歌
1、學(xué)生在小組內(nèi)自讀。
2、在班上交流，讓個(gè)別學(xué)生在班上朗讀，讓其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，同時(shí)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)讀了本詩(shī)的收獲。
3、教師相機(jī)進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。
三、指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)詩(shī)的意思
1、學(xué)生自讀詩(shī)歌，并借助字典、詞典理解詩(shī)歌的意思。
2、讓一些學(xué)生說(shuō)出自己對(duì)詩(shī)歌意思的理解。
3、教師指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)詩(shī)的大意。
山原：山陵和原野
白滿(mǎn)川：指稻田里的水色映著天空的光輝。川，平地。
子規(guī)：杜鵑鳥(niǎo)。
了：結(jié)束。
整首詩(shī)的大意：四月的春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，山陵和原野上一片綠色，稻田里的水開(kāi)始上漲，并映著天空的光輝；杜鵑鳥(niǎo)聲聲地叫著，天空中飄落著如煙的細(xì)雨。在鄉(xiāng)村的四月，閑人很少，他們都很忙，他們才剛剛把蠶送上山，又忙著插秧。
4、激發(fā)學(xué)生對(duì)勤勞的鄉(xiāng)村人民的熱愛(ài)。同學(xué)們，鄉(xiāng)村的人民這樣勤勞，你們心里會(huì)有什么樣的感情呢？
四、有感情地朗誦詩(shī)歌，并熟練地背誦。
五、小結(jié)
古人筆下的田園風(fēng)光是很富有情趣的，同學(xué)們?cè)囍f(shuō)說(shuō)你們收集到的描寫(xiě)田園風(fēng)光的詩(shī)句。如：
過(guò)故人莊 書(shū)湖陰先生壁 游山西村
唐·孟浩然 宋·王安石 宋·陸游
故人具雞黍，邀我至田家?！ ∶╅荛L(zhǎng)掃靜無(wú)苔， 莫笑農(nóng)家臘酒渾，
綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜?！ 』境善枋肿栽浴！ ∝S年留客足雞豚。
工軒面場(chǎng)圃，把酒話(huà)桑麻?！ ∫凰o(hù)田將綠繞， 山重水復(fù)疑無(wú)路，
待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。 兩山排闥送青來(lái)?！ ×祷饔忠淮濉?BR> 六、作業(yè)
1、寫(xiě)生字“蠶”“?！?，并至少組兩個(gè)詞。
2、抄寫(xiě)詩(shī)歌并能默寫(xiě)。
3、積累描寫(xiě)田園風(fēng)光的詩(shī)歌，至少一首。
【篇三】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《鄉(xiāng)村四月》教學(xué)反思
前些天，我教學(xué)了語(yǔ)文第三版塊內(nèi)容《鄉(xiāng)村四月》這首古詩(shī)。這是一首描寫(xiě)四月的江南風(fēng)光和人們勞動(dòng)的古詩(shī)。本課的生字只有一個(gè)。因此，在識(shí)字之后，我開(kāi)始重點(diǎn)讓學(xué)生自學(xué)理解詩(shī)句的意思。
集體備課時(shí)，我們注意讓學(xué)生理解詞語(yǔ)的意思。如“白滿(mǎn)川”是什么意思？“雨如煙”是什么樣的雨等等。這樣通過(guò)重點(diǎn)詞句的理解，學(xué)生就能自己說(shuō)出詩(shī)句的意思。在個(gè)人備課時(shí)，我又結(jié)合了課后習(xí)題，給四幅圖寫(xiě)詩(shī)句。當(dāng)我看到第一幅圖的時(shí)候，首先映入眼簾的是綠和白兩種顏色。我又讀了一遍詩(shī)句，綠遍山原白滿(mǎn)川。于是，我在自學(xué)指導(dǎo)中加了一點(diǎn)要求：從第一句詩(shī)句中找出2個(gè)描寫(xiě)顏色的詞。學(xué)生輕而易舉的就找到了“綠“和”白“。并且結(jié)合插圖明白了詩(shī)句的意思：綠色的是山坡和原野，白色的是縱橫交錯(cuò)的河流。這樣的圖文并茂的結(jié)合，更有利于學(xué)生理解古詩(shī)的意義。變抽象的詞語(yǔ)為學(xué)生易于明白的圖畫(huà)，大大減少了難度。學(xué)生也在自學(xué)的過(guò)程中理解了詩(shī)句。后3句的詩(shī)意理解時(shí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了這種學(xué)習(xí)方法，整節(jié)課下來(lái)，利用這4幅插圖，學(xué)生不僅快速的理解了詩(shī)句的意思。也達(dá)到了看圖背誦的要求。有效的完成了本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。
【篇一】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《鄉(xiāng)村四月》原文
鄉(xiāng)村四月
宋：翁卷
綠遍山原白滿(mǎn)川，
子規(guī)聲里雨如煙。
鄉(xiāng)村四月閑人少，
才了蠶桑又插田。
注釋?zhuān)?BR> 山原：山陵和原野。白滿(mǎn)川：指稻田里的水色映著天光。川：平地。
子規(guī)：鳥(niǎo)名，杜鵑鳥(niǎo)。
才了：剛剛結(jié)束。蠶桑：種桑養(yǎng)蠶。插田：插秧。
譯文：
山坡田野間草木茂盛，稻田里的水色與天光相輝映。天空中煙雨蒙蒙，杜鵑聲聲啼叫，大地一片欣欣向榮的景象。
四月到了，沒(méi)有人閑著，剛剛結(jié)束了蠶桑的事又要插秧了。
【篇二】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《鄉(xiāng)村四月》教案
知識(shí)技能目標(biāo)
1、會(huì)認(rèn)“蠶”字，會(huì)寫(xiě)“蠶”“桑”兩個(gè)生字。
2、能有感情地朗誦、熟練地背誦詩(shī)歌，并能準(zhǔn)確無(wú)誤地默寫(xiě)。
3、能領(lǐng)會(huì)詩(shī)的意思，并能說(shuō)出一、二句詩(shī)的大意。
4、積累其他描寫(xiě)田園風(fēng)光的詩(shī)句。
德育目標(biāo)
通過(guò)本詩(shī)的教學(xué)，讓學(xué)生熱愛(ài)富有情趣的鄉(xiāng)村。
美育目標(biāo)
通過(guò)對(duì)本詩(shī)的閱讀，使學(xué)生從中感受到鄉(xiāng)村田園風(fēng)光的美麗。
教學(xué)時(shí)間
一課時(shí)
教學(xué)方法
以學(xué)生自讀自悟?yàn)橹?，教師相機(jī)引導(dǎo)。
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入課題（談話(huà)導(dǎo)入）
孩子們，在四月的春天，你們到過(guò)鄉(xiāng)村嗎？在你們心目中的鄉(xiāng)村，是怎樣的一種情景？下面我們來(lái)看看宋朝詩(shī)人翁卷是怎樣來(lái)寫(xiě)鄉(xiāng)村的四月的？
二、閱讀詩(shī)歌
1、學(xué)生在小組內(nèi)自讀。
2、在班上交流，讓個(gè)別學(xué)生在班上朗讀，讓其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，同時(shí)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)讀了本詩(shī)的收獲。
3、教師相機(jī)進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。
三、指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)詩(shī)的意思
1、學(xué)生自讀詩(shī)歌，并借助字典、詞典理解詩(shī)歌的意思。
2、讓一些學(xué)生說(shuō)出自己對(duì)詩(shī)歌意思的理解。
3、教師指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)詩(shī)的大意。
山原：山陵和原野
白滿(mǎn)川：指稻田里的水色映著天空的光輝。川，平地。
子規(guī)：杜鵑鳥(niǎo)。
了：結(jié)束。
整首詩(shī)的大意：四月的春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，山陵和原野上一片綠色，稻田里的水開(kāi)始上漲，并映著天空的光輝；杜鵑鳥(niǎo)聲聲地叫著，天空中飄落著如煙的細(xì)雨。在鄉(xiāng)村的四月，閑人很少，他們都很忙，他們才剛剛把蠶送上山，又忙著插秧。
4、激發(fā)學(xué)生對(duì)勤勞的鄉(xiāng)村人民的熱愛(ài)。同學(xué)們，鄉(xiāng)村的人民這樣勤勞，你們心里會(huì)有什么樣的感情呢？
四、有感情地朗誦詩(shī)歌，并熟練地背誦。
五、小結(jié)
古人筆下的田園風(fēng)光是很富有情趣的，同學(xué)們?cè)囍f(shuō)說(shuō)你們收集到的描寫(xiě)田園風(fēng)光的詩(shī)句。如：
過(guò)故人莊 書(shū)湖陰先生壁 游山西村
唐·孟浩然 宋·王安石 宋·陸游
故人具雞黍，邀我至田家?！ ∶╅荛L(zhǎng)掃靜無(wú)苔， 莫笑農(nóng)家臘酒渾，
綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜?！ 』境善枋肿栽浴！ ∝S年留客足雞豚。
工軒面場(chǎng)圃，把酒話(huà)桑麻?！ ∫凰o(hù)田將綠繞， 山重水復(fù)疑無(wú)路，
待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。 兩山排闥送青來(lái)?！ ×祷饔忠淮濉?BR> 六、作業(yè)
1、寫(xiě)生字“蠶”“?！?，并至少組兩個(gè)詞。
2、抄寫(xiě)詩(shī)歌并能默寫(xiě)。
3、積累描寫(xiě)田園風(fēng)光的詩(shī)歌，至少一首。
【篇三】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《鄉(xiāng)村四月》教學(xué)反思
前些天，我教學(xué)了語(yǔ)文第三版塊內(nèi)容《鄉(xiāng)村四月》這首古詩(shī)。這是一首描寫(xiě)四月的江南風(fēng)光和人們勞動(dòng)的古詩(shī)。本課的生字只有一個(gè)。因此，在識(shí)字之后，我開(kāi)始重點(diǎn)讓學(xué)生自學(xué)理解詩(shī)句的意思。
集體備課時(shí)，我們注意讓學(xué)生理解詞語(yǔ)的意思。如“白滿(mǎn)川”是什么意思？“雨如煙”是什么樣的雨等等。這樣通過(guò)重點(diǎn)詞句的理解，學(xué)生就能自己說(shuō)出詩(shī)句的意思。在個(gè)人備課時(shí)，我又結(jié)合了課后習(xí)題，給四幅圖寫(xiě)詩(shī)句。當(dāng)我看到第一幅圖的時(shí)候，首先映入眼簾的是綠和白兩種顏色。我又讀了一遍詩(shī)句，綠遍山原白滿(mǎn)川。于是，我在自學(xué)指導(dǎo)中加了一點(diǎn)要求：從第一句詩(shī)句中找出2個(gè)描寫(xiě)顏色的詞。學(xué)生輕而易舉的就找到了“綠“和”白“。并且結(jié)合插圖明白了詩(shī)句的意思：綠色的是山坡和原野，白色的是縱橫交錯(cuò)的河流。這樣的圖文并茂的結(jié)合，更有利于學(xué)生理解古詩(shī)的意義。變抽象的詞語(yǔ)為學(xué)生易于明白的圖畫(huà)，大大減少了難度。學(xué)生也在自學(xué)的過(guò)程中理解了詩(shī)句。后3句的詩(shī)意理解時(shí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了這種學(xué)習(xí)方法，整節(jié)課下來(lái)，利用這4幅插圖，學(xué)生不僅快速的理解了詩(shī)句的意思。也達(dá)到了看圖背誦的要求。有效的完成了本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。