托福口語是很多考生得分偏低的考試部分，特別是缺乏實(shí)際口語交流經(jīng)驗(yàn)和積累的考生總是會(huì)在托?？谡Z中表現(xiàn)不佳無法拿到理想分?jǐn)?shù)。以下是整理的托福口語怎樣同時(shí)提升獨(dú)立和綜合題型得分，歡迎閱讀！
1.托?？谡Z怎樣同時(shí)提升獨(dú)立和綜合題型得分
1、獨(dú)立口語表述的練習(xí)方法
根據(jù)熟悉的話題進(jìn)行論述，用簡單明了的語言說明一種觀點(diǎn)或偏好，并用邏輯的語言對(duì)原因進(jìn)行闡述;提出一項(xiàng)建議并用合理的解釋規(guī)勸別人接受這個(gè)建議;
羅列出ETS常出現(xiàn)的熱門話題，并針對(duì)這些話題做出一分鐘的回答。用考試的真實(shí)境況，選擇一道題，準(zhǔn)備1分鐘后，用自己的語言表達(dá)觀點(diǎn)和闡述原由，從而達(dá)到提高口頭表達(dá)能力的目的。
2、平時(shí)創(chuàng)造英語學(xué)習(xí)的環(huán)境
功夫要從平時(shí)做起。有機(jī)會(huì)就通過錄像機(jī)、錄音機(jī)或光盤，有意識(shí)或無意識(shí)地跟聽或跟說英語。也可以上網(wǎng)與北美人士交流。
雖說新托?？谡Z主要考查交際、交流能力，但語音、語調(diào)和重音都會(huì)影響到成績。建議平時(shí)多練習(xí)對(duì)墻、對(duì)鏡子說話，力圖達(dá)到自然流暢的程度。
3、臨場(chǎng)注意事項(xiàng)
考試時(shí)對(duì)著話筒答題要發(fā)音清晰，措辭要小心，特別是內(nèi)容要求的重要詞匯;語速要正常，不快不慢，表達(dá)結(jié)構(gòu)簡單明了，使用過渡詞，使用熟悉的詞匯。
注意所剩時(shí)間，掌握好節(jié)奏，把該表達(dá)的都表達(dá)出來。如時(shí)間允許，可加上簡單的總結(jié)結(jié)尾或?qū)⒅匾^點(diǎn)總結(jié)一下。
4、熟悉考試規(guī)則，掌握答題要點(diǎn)
臨場(chǎng)重要：抓住重點(diǎn)。這個(gè)原則體現(xiàn)在多個(gè)方面。閱讀短文時(shí)，注意話題和概括內(nèi)容，不要試圖記住一切細(xì)節(jié)。聽錄音對(duì)話和課堂講座時(shí)，把握中心思想，特別注意說話人經(jīng)常重復(fù)的關(guān)鍵詞和概念。記筆記時(shí)，只記錄重要觀點(diǎn)、例證和原因。
然后，合理分配時(shí)間，仔細(xì)審題，參考筆記，考慮如何表達(dá)。注意：要有兩到三個(gè)論據(jù)支持你所表達(dá)的觀點(diǎn)。
5、綜合性口語表述的練習(xí)方法
平時(shí)的教科書就是不錯(cuò)的教材，對(duì)每個(gè)章節(jié)在結(jié)尾處提出的問題給予口頭回答;
選讀一篇長短適中的文章，提煉出綱領(lǐng)性的要點(diǎn)，在提煉要點(diǎn)的基礎(chǔ)上鍛煉用口頭表述來進(jìn)行總結(jié);
針對(duì)一些相同話題的托福閱讀和聽力材料進(jìn)行有效練習(xí)。并針對(duì)這些材料做筆記和做以下準(zhǔn)備：學(xué)會(huì)口頭提煉和總結(jié)這些閱讀和聽力材料;在此基礎(chǔ)上口頭表述重要的信息，并解釋其中相互之間的關(guān)聯(lián);針對(duì)閱讀和聽力材料中的觀點(diǎn)進(jìn)行闡述;對(duì)其中提出的某個(gè)問題，闡述一種解決問題的方案，并給出相對(duì)應(yīng)的理由。
2.托福獨(dú)立口語提升敘述能力的方法
托?？谡Z中的第一題是敘述題，對(duì)考生的思維應(yīng)對(duì)能力有較高要求。很多同學(xué)事先背了不少模板，但面對(duì)一些比較陌生的敘述問題卻缺乏應(yīng)對(duì)經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)致表現(xiàn)不佳影響得分。
敘述性問題常常出現(xiàn)在托?？谡Z部分的第一題，通常針對(duì)日常生活中常見的人事物提出問題，考生需要表達(dá)自己的看法和觀點(diǎn)。此類題目更多的是考查考生的思維應(yīng)對(duì)能力。
1.盡量按照總分的結(jié)構(gòu)進(jìn)行敘述
單刀直入是西方人習(xí)慣的表達(dá)方式。由一句主題句引出觀點(diǎn)與中心，讓考官能夠清晰地得知敘述的主題，從而打下良好的基礎(chǔ)。如果在考題中出現(xiàn)了問題，則應(yīng)該開門見山地回答問題，切入主題，闡明自己的觀點(diǎn)，從而為接下來的詳細(xì)敘述理清層次以及節(jié)約時(shí)間，如果有多余的時(shí)間，則可以再增添一句總結(jié)的話語，使敘述詳盡完整。
2.在敘述的過程中應(yīng)該合理地利用邏輯詞匯
用好邏輯詞匯才能使文章的邏輯順暢，條理清晰。中國人說話習(xí)慣靠上下文去分析句與句的關(guān)系，但是西方人不同，他們習(xí)慣用邏輯連接詞來表達(dá)句子關(guān)系，如果按照中國人的思維去說英語，在外國人看來就是一堆雜亂無章的句子羅列，這樣的分?jǐn)?shù)常常會(huì)十分的不好看。論點(diǎn)的敘述，則應(yīng)該盡量在草稿上簡單羅列，講述時(shí)由淺至深，增強(qiáng)邏輯性與條理性。所以，在練習(xí)口語的過程中，好請(qǐng)一位外教跟蹤輔導(dǎo)，為學(xué)生糾正口音以及語言習(xí)慣等問題。
3.在描述時(shí)，應(yīng)該盡量將抽象的話語具體化
切忌在口語回答時(shí)很空泛地喊口號(hào)做呼吁，這樣常常收效甚微。
4.多做?？紨⑹鰡栴}訓(xùn)練避免開不了口
問題面對(duì)十分概括的問題時(shí)，許多考生會(huì)覺得十分難以開口，只能讓時(shí)間白白流失，痛失了分?jǐn)?shù)。針對(duì)這類問題，托福培訓(xùn)老師會(huì)提供了一些?？嫉目谡Z問題，并給出了詳盡的答案，并指出面對(duì)這類問題時(shí)，就應(yīng)該將問題縮小到一個(gè)具體的事物進(jìn)行敘述和討論，縮小問題尋找突破口，這種方法也是所有寬泛問題的應(yīng)對(duì)方式。
3.托?？谡Z表達(dá)流暢度不夠怎么辦
托?？谡Z中考生經(jīng)常會(huì)犯的一個(gè)錯(cuò)誤是口語表述的流暢度不夠，簡單來說就是雖然有內(nèi)容要說，但在實(shí)際表達(dá)過程中卻總是思路跟不上表述，說的磕磕巴巴不夠流暢通順。這樣的表現(xiàn)自然會(huì)導(dǎo)致扣分。
時(shí)刻記住一句話，要想口語流暢，要的是把嘴說爛，而不是把筆寫斷。很多考生在備考中常會(huì)陷入一個(gè)誤區(qū)，盡可能把思路全部寫出來，多多益善。這樣做鍛煉的是你的手速而不是大腦在短時(shí)間組織語言的能力。而考生更需要學(xué)會(huì)的是只通過寫關(guān)鍵詞來強(qiáng)迫自己快速組句的能力。
1.Highlight出來即將練習(xí)的獨(dú)立口語題目的關(guān)鍵詞
2.在稿紙上，寫6-8個(gè)關(guān)鍵詞，在手機(jī)或電腦上，打開錄音軟件準(zhǔn)備錄音
3.看著關(guān)鍵詞，掐時(shí)45s錄音第1遍
4.聽第1遍錄音，并記錄自己的錯(cuò)誤，并重復(fù)再說內(nèi)容，然后不掐時(shí)，錄第2遍
5.聽第2遍錄音，記錄錯(cuò)誤，圈出和第一遍同樣的錯(cuò)誤并highlight出來，重復(fù)出現(xiàn)的錯(cuò)誤都屬于頑疾，必須克服。
6.看著筆記再說兩遍，然后不掐時(shí)第3遍錄音，確保這一遍錄音固定下來答題框架，且表達(dá)沒有語法錯(cuò)誤
7.對(duì)比前3遍錄音，然后持續(xù)，反復(fù)練習(xí)，直到可以說順且內(nèi)容說進(jìn)45s
按照簡單的框架練習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的錄音內(nèi)容每一遍都不一樣，這都沒關(guān)系，但是幾遍以后你會(huì)發(fā)現(xiàn)有一些表達(dá)就慢慢固定下來了，每一遍都會(huì)說到，這就會(huì)是你的語言積累。這樣經(jīng)過不斷修正過的內(nèi)容才容易記住、用好。
1.托?？谡Z怎樣同時(shí)提升獨(dú)立和綜合題型得分
1、獨(dú)立口語表述的練習(xí)方法
根據(jù)熟悉的話題進(jìn)行論述，用簡單明了的語言說明一種觀點(diǎn)或偏好，并用邏輯的語言對(duì)原因進(jìn)行闡述;提出一項(xiàng)建議并用合理的解釋規(guī)勸別人接受這個(gè)建議;
羅列出ETS常出現(xiàn)的熱門話題，并針對(duì)這些話題做出一分鐘的回答。用考試的真實(shí)境況，選擇一道題，準(zhǔn)備1分鐘后，用自己的語言表達(dá)觀點(diǎn)和闡述原由，從而達(dá)到提高口頭表達(dá)能力的目的。
2、平時(shí)創(chuàng)造英語學(xué)習(xí)的環(huán)境
功夫要從平時(shí)做起。有機(jī)會(huì)就通過錄像機(jī)、錄音機(jī)或光盤，有意識(shí)或無意識(shí)地跟聽或跟說英語。也可以上網(wǎng)與北美人士交流。
雖說新托?？谡Z主要考查交際、交流能力，但語音、語調(diào)和重音都會(huì)影響到成績。建議平時(shí)多練習(xí)對(duì)墻、對(duì)鏡子說話，力圖達(dá)到自然流暢的程度。
3、臨場(chǎng)注意事項(xiàng)
考試時(shí)對(duì)著話筒答題要發(fā)音清晰，措辭要小心，特別是內(nèi)容要求的重要詞匯;語速要正常，不快不慢，表達(dá)結(jié)構(gòu)簡單明了，使用過渡詞，使用熟悉的詞匯。
注意所剩時(shí)間，掌握好節(jié)奏，把該表達(dá)的都表達(dá)出來。如時(shí)間允許，可加上簡單的總結(jié)結(jié)尾或?qū)⒅匾^點(diǎn)總結(jié)一下。
4、熟悉考試規(guī)則，掌握答題要點(diǎn)
臨場(chǎng)重要：抓住重點(diǎn)。這個(gè)原則體現(xiàn)在多個(gè)方面。閱讀短文時(shí)，注意話題和概括內(nèi)容，不要試圖記住一切細(xì)節(jié)。聽錄音對(duì)話和課堂講座時(shí)，把握中心思想，特別注意說話人經(jīng)常重復(fù)的關(guān)鍵詞和概念。記筆記時(shí)，只記錄重要觀點(diǎn)、例證和原因。
然后，合理分配時(shí)間，仔細(xì)審題，參考筆記，考慮如何表達(dá)。注意：要有兩到三個(gè)論據(jù)支持你所表達(dá)的觀點(diǎn)。
5、綜合性口語表述的練習(xí)方法
平時(shí)的教科書就是不錯(cuò)的教材，對(duì)每個(gè)章節(jié)在結(jié)尾處提出的問題給予口頭回答;
選讀一篇長短適中的文章，提煉出綱領(lǐng)性的要點(diǎn)，在提煉要點(diǎn)的基礎(chǔ)上鍛煉用口頭表述來進(jìn)行總結(jié);
針對(duì)一些相同話題的托福閱讀和聽力材料進(jìn)行有效練習(xí)。并針對(duì)這些材料做筆記和做以下準(zhǔn)備：學(xué)會(huì)口頭提煉和總結(jié)這些閱讀和聽力材料;在此基礎(chǔ)上口頭表述重要的信息，并解釋其中相互之間的關(guān)聯(lián);針對(duì)閱讀和聽力材料中的觀點(diǎn)進(jìn)行闡述;對(duì)其中提出的某個(gè)問題，闡述一種解決問題的方案，并給出相對(duì)應(yīng)的理由。
2.托福獨(dú)立口語提升敘述能力的方法
托?？谡Z中的第一題是敘述題，對(duì)考生的思維應(yīng)對(duì)能力有較高要求。很多同學(xué)事先背了不少模板，但面對(duì)一些比較陌生的敘述問題卻缺乏應(yīng)對(duì)經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)致表現(xiàn)不佳影響得分。
敘述性問題常常出現(xiàn)在托?？谡Z部分的第一題，通常針對(duì)日常生活中常見的人事物提出問題，考生需要表達(dá)自己的看法和觀點(diǎn)。此類題目更多的是考查考生的思維應(yīng)對(duì)能力。
1.盡量按照總分的結(jié)構(gòu)進(jìn)行敘述
單刀直入是西方人習(xí)慣的表達(dá)方式。由一句主題句引出觀點(diǎn)與中心，讓考官能夠清晰地得知敘述的主題，從而打下良好的基礎(chǔ)。如果在考題中出現(xiàn)了問題，則應(yīng)該開門見山地回答問題，切入主題，闡明自己的觀點(diǎn)，從而為接下來的詳細(xì)敘述理清層次以及節(jié)約時(shí)間，如果有多余的時(shí)間，則可以再增添一句總結(jié)的話語，使敘述詳盡完整。
2.在敘述的過程中應(yīng)該合理地利用邏輯詞匯
用好邏輯詞匯才能使文章的邏輯順暢，條理清晰。中國人說話習(xí)慣靠上下文去分析句與句的關(guān)系，但是西方人不同，他們習(xí)慣用邏輯連接詞來表達(dá)句子關(guān)系，如果按照中國人的思維去說英語，在外國人看來就是一堆雜亂無章的句子羅列，這樣的分?jǐn)?shù)常常會(huì)十分的不好看。論點(diǎn)的敘述，則應(yīng)該盡量在草稿上簡單羅列，講述時(shí)由淺至深，增強(qiáng)邏輯性與條理性。所以，在練習(xí)口語的過程中，好請(qǐng)一位外教跟蹤輔導(dǎo)，為學(xué)生糾正口音以及語言習(xí)慣等問題。
3.在描述時(shí)，應(yīng)該盡量將抽象的話語具體化
切忌在口語回答時(shí)很空泛地喊口號(hào)做呼吁，這樣常常收效甚微。
4.多做?？紨⑹鰡栴}訓(xùn)練避免開不了口
問題面對(duì)十分概括的問題時(shí)，許多考生會(huì)覺得十分難以開口，只能讓時(shí)間白白流失，痛失了分?jǐn)?shù)。針對(duì)這類問題，托福培訓(xùn)老師會(huì)提供了一些?？嫉目谡Z問題，并給出了詳盡的答案，并指出面對(duì)這類問題時(shí)，就應(yīng)該將問題縮小到一個(gè)具體的事物進(jìn)行敘述和討論，縮小問題尋找突破口，這種方法也是所有寬泛問題的應(yīng)對(duì)方式。
3.托?？谡Z表達(dá)流暢度不夠怎么辦
托?？谡Z中考生經(jīng)常會(huì)犯的一個(gè)錯(cuò)誤是口語表述的流暢度不夠，簡單來說就是雖然有內(nèi)容要說，但在實(shí)際表達(dá)過程中卻總是思路跟不上表述，說的磕磕巴巴不夠流暢通順。這樣的表現(xiàn)自然會(huì)導(dǎo)致扣分。
時(shí)刻記住一句話，要想口語流暢，要的是把嘴說爛，而不是把筆寫斷。很多考生在備考中常會(huì)陷入一個(gè)誤區(qū)，盡可能把思路全部寫出來，多多益善。這樣做鍛煉的是你的手速而不是大腦在短時(shí)間組織語言的能力。而考生更需要學(xué)會(huì)的是只通過寫關(guān)鍵詞來強(qiáng)迫自己快速組句的能力。
1.Highlight出來即將練習(xí)的獨(dú)立口語題目的關(guān)鍵詞
2.在稿紙上，寫6-8個(gè)關(guān)鍵詞，在手機(jī)或電腦上，打開錄音軟件準(zhǔn)備錄音
3.看著關(guān)鍵詞，掐時(shí)45s錄音第1遍
4.聽第1遍錄音，并記錄自己的錯(cuò)誤，并重復(fù)再說內(nèi)容，然后不掐時(shí)，錄第2遍
5.聽第2遍錄音，記錄錯(cuò)誤，圈出和第一遍同樣的錯(cuò)誤并highlight出來，重復(fù)出現(xiàn)的錯(cuò)誤都屬于頑疾，必須克服。
6.看著筆記再說兩遍，然后不掐時(shí)第3遍錄音，確保這一遍錄音固定下來答題框架，且表達(dá)沒有語法錯(cuò)誤
7.對(duì)比前3遍錄音，然后持續(xù)，反復(fù)練習(xí)，直到可以說順且內(nèi)容說進(jìn)45s
按照簡單的框架練習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的錄音內(nèi)容每一遍都不一樣，這都沒關(guān)系，但是幾遍以后你會(huì)發(fā)現(xiàn)有一些表達(dá)就慢慢固定下來了，每一遍都會(huì)說到，這就會(huì)是你的語言積累。這樣經(jīng)過不斷修正過的內(nèi)容才容易記住、用好。