雅思口語(yǔ)采用和考官面對(duì)面的對(duì)話形式，即使機(jī)考之后，也不曾改變。那么當(dāng)然，給我們打分的自然是考官本人。雖然雅思口語(yǔ)有詳細(xì)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，但有同學(xué)還是搞不明白自己為什么總是低分。以下是整理的導(dǎo)致雅思口語(yǔ)低分的原因，歡迎閱讀！
1.導(dǎo)致雅思口語(yǔ)低分的原因
1、過(guò)度重復(fù)考官問(wèn)題
很多考生在考試中，因?yàn)楫?dāng)時(shí)對(duì)于題目并沒(méi)有明確的答案，或者是之前口語(yǔ)備考中的習(xí)慣，會(huì)在考試時(shí)完全重復(fù)考官的問(wèn)題，這樣反而可能會(huì)帶來(lái)不好的影響。
說(shuō)實(shí)話，雅思口語(yǔ)考試中并沒(méi)有要求考生能夠?qū)γ總€(gè)題目都飛快的給出答案，所以偶爾用也無(wú)可厚非，畢竟可以為考生爭(zhēng)取到一些反應(yīng)時(shí)間來(lái)組織觀點(diǎn)或者語(yǔ)言。
因?yàn)榭谡Z(yǔ)考試時(shí)間也有限，并且在part1中大部分考官對(duì)學(xué)生的答案給予不太充足的時(shí)間(可能只有兩句到三句話的時(shí)間就繼續(xù)提問(wèn))，如果考生在這種情況下還是以重復(fù)問(wèn)題開(kāi)頭，既占用了學(xué)生展示自己語(yǔ)言能力的時(shí)間(因?yàn)樵谥貜?fù)了問(wèn)題之后，考生很有可能只會(huì)有一句或兩句話的機(jī)會(huì)來(lái)具體說(shuō)自己的觀點(diǎn)并進(jìn)行拓展)，同時(shí)會(huì)讓考官覺(jué)得從內(nèi)容上來(lái)說(shuō)沒(méi)有太多新的信息，相對(duì)表達(dá)啰嗦，同時(shí)會(huì)讓考官覺(jué)得有背誦固定結(jié)構(gòu)的感覺(jué)(可能會(huì)影響分?jǐn)?shù))。
2、背誦痕跡太過(guò)明顯
這里所說(shuō)的背誦痕跡明顯，并不是大家以為的將雅思考試part1和part2的內(nèi)容完全背過(guò)，機(jī)械的在考場(chǎng)上背誦出來(lái)，而是指在一些比較簡(jiǎn)單的題目中，因?yàn)楸痴b固定套路，給出非常多無(wú)關(guān)的答案，影響交流的有效性。
其中，這個(gè)題目一般作為考試剛開(kāi)始時(shí)的預(yù)熱問(wèn)題，所以主要就是為了讓學(xué)生慢慢進(jìn)入狀態(tài)，而該學(xué)生的答案，給予考官太多信息，并且在具體內(nèi)容上，考官并沒(méi)有詢(xún)問(wèn)，而該學(xué)生第二句的答案則明顯回答考官?zèng)]有詢(xún)問(wèn)的問(wèn)題，所以跑題。這樣的過(guò)度擴(kuò)展，給出跟原先問(wèn)題無(wú)關(guān)的答案，只會(huì)讓考官有考生背誦答案的感覺(jué)。
3、答案過(guò)短
這種問(wèn)題其實(shí)與上面相反，考生在口語(yǔ)中只會(huì)給出yes或者no這樣幾個(gè)單詞的答案，并沒(méi)有意識(shí)到要去主動(dòng)擴(kuò)展答案長(zhǎng)度。
從雅思口語(yǔ)考試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)上來(lái)看，該生從流利度和連貫性上來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有給予充分的解釋?zhuān)詢(xún)?nèi)容邏輯性較差。從語(yǔ)法角度來(lái)講，也沒(méi)有展示出高分學(xué)生應(yīng)該具備的一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。從詞匯上來(lái)說(shuō)也是如此。而從實(shí)際考試上來(lái)說(shuō)，該生表現(xiàn)出的態(tài)度，很有可能讓考官覺(jué)得該生拒絕交流，或者語(yǔ)言能力匱乏。所以，這樣的過(guò)短答案請(qǐng)大家避免。
4、表達(dá)中過(guò)度停頓
這里所指的過(guò)度停頓，是指學(xué)生因?yàn)檫^(guò)度緊張或者擔(dān)心語(yǔ)言質(zhì)量等原因，在回答中容易磕巴、停頓。
首先澄清一個(gè)觀念，在口語(yǔ)中大家是可以進(jìn)行適量的停頓的，因?yàn)槿绻贿M(jìn)行停頓，反而會(huì)讓考官覺(jué)得該生的內(nèi)容背誦的嫌疑很大，但是所以大家在表達(dá)中，相反應(yīng)該進(jìn)行適度停頓。
5、表達(dá)要求完美
從雅思官方給出的很多口語(yǔ)高分范例答案中，考生在7或8分的水平也并不是完全沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤。所以對(duì)于那些總覺(jué)得自己說(shuō)的所有句子都應(yīng)該沒(méi)有錯(cuò)誤才能拿到高分的同學(xué)，請(qǐng)你們不用那么苛求自己。
但是，這里請(qǐng)大家注意，雖然考生可以在口語(yǔ)中犯語(yǔ)法錯(cuò)誤，但是并不意味著大家就不應(yīng)該提高自己的語(yǔ)法使用精確度。如果困難越小，則該學(xué)生語(yǔ)法程度越好。而如果考生本人存在大量基礎(chǔ)語(yǔ)法錯(cuò)誤，可能考官連你想說(shuō)的意思都沒(méi)辦法“猜”出來(lái)，當(dāng)然會(huì)影響分?jǐn)?shù)。
6、不敢提出合理要求
因?yàn)楹芏鄬W(xué)生在雅思口語(yǔ)正式考試之前，并沒(méi)有太多接觸外國(guó)人的機(jī)會(huì)，或者是很多學(xué)生認(rèn)為考官?zèng)Q定了自己是否能夠拿到好的分?jǐn)?shù)，怕自己的一些行為讓考官覺(jué)得反感而導(dǎo)致低分，所以很多考生在實(shí)際考試中，連一些合理的要求(例如要求考官重復(fù)題目，或者請(qǐng)求考官語(yǔ)速放慢)都不提。
7、容易因小失大
口語(yǔ)考試中因小失大的現(xiàn)象，其實(shí)非常普遍。
因?yàn)楹芏嗫忌^(guò)度在意考官的一些表現(xiàn)(比如皺眉，打哈欠，冷笑，打斷或者反駁等等)，讓學(xué)生從內(nèi)心覺(jué)得自己口語(yǔ)一定會(huì)拿低分，或者對(duì)自己的回答越來(lái)越?jīng)]有信心，放棄了展示自己口語(yǔ)水平的機(jī)會(huì)，或者越來(lái)越不愿意溝通，最后反而影響了本應(yīng)該很好的成績(jī)。
雅思口語(yǔ)的實(shí)際分?jǐn)?shù)，并不是就三個(gè)部分中某一個(gè)部分的表現(xiàn)來(lái)打分的，而是考官綜合衡量該學(xué)生在整個(gè)口語(yǔ)考試過(guò)程中實(shí)際英語(yǔ)水平后，綜合考慮之后的分?jǐn)?shù)。那就意味著，考生偶爾一兩道題目的失誤，并不會(huì)完全毀掉這個(gè)學(xué)生的分?jǐn)?shù)(因?yàn)楹芏囝}目本身確實(shí)非常難，考生給不出理想答案也很正常)，所以請(qǐng)大家不要在意這些細(xì)節(jié)，而應(yīng)該想在之后的題目中如何更好的彌補(bǔ)之前答案的不足。
可以看出這些原因當(dāng)中，第一個(gè)至第四個(gè)是對(duì)于考生本人的口語(yǔ)水平來(lái)說(shuō)的，口語(yǔ)水平不達(dá)標(biāo)依然是口語(yǔ)低分的主要原因，第五個(gè)至第七個(gè)是口語(yǔ)交流中的注意事項(xiàng)，造成失分很可能是因?yàn)椴蛔孕呕蛘邲](méi)有掌握好與外國(guó)人交流的方式。
2.雅思口語(yǔ)練習(xí)的方法
雅思口語(yǔ)的練習(xí)主要是要我們練習(xí)自己開(kāi)口說(shuō)的能力和對(duì)于雅思口語(yǔ)考試題目的材料準(zhǔn)備。眾所周知，雅思在大陸考區(qū)進(jìn)行了機(jī)考的試點(diǎn)之后，依然保留了口語(yǔ)一對(duì)一考官對(duì)話的形式來(lái)考察考生的口語(yǔ)能力。且口語(yǔ)備考向來(lái)是各位考生的心中之痛，口語(yǔ)怎么練啊？
一、雅思口語(yǔ)備考策略
1.雅思口語(yǔ)怎么考?雅思口語(yǔ)有什么特點(diǎn)?
①雅思口語(yǔ)怎么考?雅思口語(yǔ)考試一共分為三個(gè)部分。Part1共計(jì)4-5分鐘，考官會(huì)在簡(jiǎn)單詢(xún)問(wèn)一下考生的信息并核對(duì)身份之后就著日常生活問(wèn)一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，每個(gè)問(wèn)題一般來(lái)說(shuō)回答3~5句話即可。在Part2為個(gè)人陳述部分，考官會(huì)給考生一個(gè)答題任務(wù)卡、鉛筆和草稿紙。答題任務(wù)卡上會(huì)給出一個(gè)話題和回答時(shí)參考的要點(diǎn)，考生有一分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間(可以打草稿)，然后需就此話題進(jìn)行1-2分鐘的陳述?？脊贂?huì)在2分鐘后打斷考生，并在最后提問(wèn)一兩個(gè)問(wèn)題作為結(jié)束語(yǔ)。Part3共計(jì)4-5分鐘，考官會(huì)就著Part2涉及的話題問(wèn)一些更有深度的問(wèn)題，讓考生表達(dá)自己的看法。
②雅思口語(yǔ)有什么特點(diǎn)
Part1問(wèn)題簡(jiǎn)單，需要你作答反應(yīng)快，較少出現(xiàn)卡頓;Part2比較著重考察你對(duì)細(xì)節(jié)以及感受描述的能力;Part3重在你能將自己的觀點(diǎn)闡述清楚。
2.雅思口語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
雅思口語(yǔ)考官主要是從四個(gè)維度來(lái)給考生打分，分別是流利度及連貫性、語(yǔ)法、詞匯、發(fā)音。其中，短期內(nèi)最容易提高的是流利度和詞匯。當(dāng)然，如果想得高分也不要忘記多練習(xí)提高自己的發(fā)音和語(yǔ)法，只不過(guò)在短期備考時(shí)策略上還是要花更多功夫在流利度和詞匯上。下面提供的備考方法主要也就是從這幾個(gè)維度出發(fā)。
雅思口語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則：
（1）雅思口語(yǔ)9分
該分?jǐn)?shù)段的考生通常能夠以正常語(yǔ)速流利地進(jìn)行口頭表達(dá)，極少出現(xiàn)重復(fù)或自我糾正。如有猶豫，是在尋找思路，而不是在搜尋詞語(yǔ)或語(yǔ)法形式。講話很有條理，觀點(diǎn)明確，表達(dá)連貫，話題闡述非常充分。能夠運(yùn)用十分豐富的詞匯手段討論各類(lèi)話題，用詞自然、準(zhǔn)確，符合語(yǔ)言習(xí)慣。能夠準(zhǔn)確運(yùn)用十分豐富的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，僅有極少錯(cuò)誤，但合乎常理。發(fā)音自然、清晰且非常易于理解。
（2）雅思口語(yǔ)8分
該分?jǐn)?shù)段的考生通常能夠以正常語(yǔ)速流利地進(jìn)行口頭表達(dá)，偶有重復(fù)或自我糾正。如有猶豫，通常是在尋找思路，而不是在搜尋詞語(yǔ)或語(yǔ)法形式。講話有條理，觀點(diǎn)明確，表達(dá)連貫，話題闡述充分。能夠運(yùn)用十分豐富的詞匯手段討論各類(lèi)話題，用詞自然、準(zhǔn)確，符合語(yǔ)言習(xí)慣，偶爾出現(xiàn)用詞錯(cuò)誤;如有必要，能夠很好地變換措辭。能夠運(yùn)用十分豐富的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，多數(shù)語(yǔ)句表達(dá)正確，只是偶有錯(cuò)誤。發(fā)音整體上自然、清晰，只是偶有小的問(wèn)題。發(fā)音通常易于理解，其口音對(duì)內(nèi)容理解的影響非常小。
8.5分的考生能夠更好地運(yùn)用和展示這些口語(yǔ)技能。
（3）雅思口語(yǔ)7分
該分?jǐn)?shù)段的考生通常能夠輕松進(jìn)行口頭表達(dá)，語(yǔ)音清晰、內(nèi)容詳盡，會(huì)有些重復(fù)、自我糾正或因搜尋詞語(yǔ)或語(yǔ)法形式出現(xiàn)猶豫。講話大體上有條理，觀點(diǎn)大體明確，表達(dá)整體上連貫。能夠運(yùn)用豐富的詞匯手段討論廣泛的話題，能夠使用一些不常見(jiàn)的詞匯或習(xí)語(yǔ)，盡管并非始終準(zhǔn)確無(wú)誤。如有必要，能夠很好地變換措辭。能夠使用多種語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，雖有一些錯(cuò)誤，但表達(dá)通常正確。發(fā)音大體上自然、清晰，偶有問(wèn)題。發(fā)音通常易于理解，其口音對(duì)內(nèi)容理解的影響不大。
7.5分的考生能夠更好地運(yùn)用和展示這些口語(yǔ)技能。
（4）雅思口語(yǔ)6分
該分?jǐn)?shù)段的考生通常能夠進(jìn)行詳盡的口頭表達(dá)，會(huì)因重復(fù)、自我糾正或因搜尋詞語(yǔ)或語(yǔ)法形式時(shí)的猶豫致使表達(dá)有時(shí)不夠清晰、流利。講話大體上有條理，觀點(diǎn)表達(dá)大體連貫，但會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤。有足夠的詞匯量進(jìn)行話題討論，內(nèi)容清晰、詳盡，雖會(huì)經(jīng)常出錯(cuò)，通常能夠很好地變換措辭。能在有限范圍內(nèi)使用簡(jiǎn)單和復(fù)雜的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。使用較為復(fù)雜的結(jié)構(gòu)時(shí)，可能會(huì)經(jīng)常出錯(cuò)，但其語(yǔ)言通常易于理解。發(fā)音清晰、有效，但可能存在問(wèn)題。雖然有時(shí)單詞發(fā)音不清晰，但通常易于理解。
6.5分的考生能夠更好地運(yùn)用和展示這些口語(yǔ)技能。
二、雅思口語(yǔ)練習(xí)方法
1.準(zhǔn)備好雅思口語(yǔ)題庫(kù)
大家應(yīng)該知道雅思口語(yǔ)是有題庫(kù)的，每年的1、5、9月份是換題季，換題季會(huì)把一部分舊題換成新題。建議在考試前還是要把可能考到的話題都準(zhǔn)備一下，思考一下自己的答案，準(zhǔn)備相關(guān)的詞匯和表達(dá)。不過(guò)，很重要的一點(diǎn)，就是：準(zhǔn)備歸準(zhǔn)備，千萬(wàn)不要背答案。因?yàn)楸炒鸢冈诳脊賴(lài)?yán)重是很?chē)?yán)重的行為，而且你背沒(méi)被答案是很明顯的，如果你背到的部分回答的很流利，沒(méi)準(zhǔn)備過(guò)的回答得結(jié)結(jié)巴巴，考官簡(jiǎn)直一眼就能看出你是在背答案。
題庫(kù)上的口語(yǔ)話題很全，可以作為高頻口語(yǔ)話題進(jìn)行每日口語(yǔ)話題練習(xí)，所以考生們一定要人手一套題庫(kù)，雖然不能背答案，但提前準(zhǔn)備話題是沒(méi)錯(cuò)的。
2.積累口語(yǔ)詞匯高分表達(dá)
雅思口語(yǔ)題庫(kù)怎么用?第一，針對(duì)題庫(kù)里的每個(gè)話題積累相關(guān)的詞匯表達(dá)。第二，整理一下自己的與各個(gè)話題相關(guān)的經(jīng)歷和點(diǎn)子。第三，把積累的詞匯表達(dá)和自己的點(diǎn)子結(jié)合起來(lái)，形成自己的答案，多說(shuō)多練習(xí)。
3.提高雅思口語(yǔ)流利度
①梳理口語(yǔ)關(guān)鍵點(diǎn)
在儲(chǔ)存了一定的詞匯表達(dá)之后，需要對(duì)各個(gè)話題積累自己的想法和思路，這就是提高流利度的關(guān)鍵，節(jié)省考試時(shí)的思考時(shí)間。雅思考試每個(gè)Part都是圍繞“我”來(lái)進(jìn)行回答的，所以要多梳理一下自己對(duì)身邊各種事物的看法。推薦使用“思維導(dǎo)圖”來(lái)梳理idea!
②大膽開(kāi)口練習(xí)
開(kāi)口練習(xí)是雅思口語(yǔ)提高的第一步，有條件的同學(xué)可以找自己的外教進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，或者找一個(gè)口語(yǔ)練習(xí)的搭檔進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，練習(xí)的頻率也不需要每天一次這樣，一周有三次就很不錯(cuò)了，剩下的時(shí)間留給自己反思和積累。
4.模仿發(fā)音
考官評(píng)判一個(gè)人發(fā)音的好壞，主要是通過(guò)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、連讀略讀爆破等發(fā)音現(xiàn)象來(lái)判斷的，口音不在評(píng)判范圍內(nèi)。所以，想要提高發(fā)音就得多跟讀模仿老外的發(fā)音，尤其是模仿他們的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)及發(fā)音規(guī)律。起碼把每句話跟讀到30遍以上，才會(huì)感受到神奇的效果。
5.提高口語(yǔ)語(yǔ)法
在語(yǔ)法問(wèn)題上，首先要保證我們說(shuō)出來(lái)的東西不犯低級(jí)錯(cuò)誤，比如時(shí)態(tài)、人稱(chēng)單復(fù)數(shù)一致等等。但實(shí)際上，我們寫(xiě)英語(yǔ)作文時(shí)不會(huì)犯的那些低級(jí)錯(cuò)誤，卻經(jīng)常出現(xiàn)在我們的口語(yǔ)中，原因還是因?yàn)槲覀冋f(shuō)的太少了。所以，多開(kāi)口練習(xí)，讓別人來(lái)幫我們糾正錯(cuò)誤真的是無(wú)比重要了?；蛘?，也可以試著錄下自己的回答，檢查自己有沒(méi)有犯什么語(yǔ)法錯(cuò)誤。
因?yàn)槠渲屑劝瑢?duì)于膽量和口語(yǔ)表達(dá)的訓(xùn)練，又包含對(duì)于雅思口語(yǔ)考試的熟練程度的加深，并且也能練習(xí)到實(shí)際在講話過(guò)程中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。無(wú)論如何，總之第一步一定是要鍛煉自己開(kāi)口說(shuō)。
3.怎樣克服雅思口語(yǔ)無(wú)話可談的誤區(qū)
1、中國(guó)人是比較含蓄和害羞的，總是怕自己的英語(yǔ)不夠好，說(shuō)不明白而丟人，從而不愿和外國(guó)人主動(dòng)交流，總是想等有自己的口語(yǔ)練好時(shí)，再和老外進(jìn)行交流。事實(shí)上只有不斷的犯錯(cuò)，在錯(cuò)誤中不斷改進(jìn)，自己的英語(yǔ)口語(yǔ)水平才能真正提高。
2、出國(guó)以后英語(yǔ)口語(yǔ)才能練好。這是絕大部分準(zhǔn)備出國(guó)朋友的共同心聲，所以很多人在國(guó)內(nèi)的時(shí)候只注重自己的聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作能力，完全忽視口語(yǔ)，因?yàn)橐恍南胫鰢?guó)有語(yǔ)境再惡補(bǔ)。不可否認(rèn)的是，中國(guó)確實(shí)不能提供純英環(huán)境，國(guó)外的確可以提供一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，但是口語(yǔ)不好的同學(xué)會(huì)從心里抵制和外國(guó)人交流，久而久之口語(yǔ)得不到練習(xí)，只能聽(tīng)懂，口語(yǔ)方面卻得不到任何提升。
還有就是發(fā)音差不多就可以，反正外國(guó)人理解就可以。中國(guó)地大物博，南北方的口音有很大區(qū)別，所有在說(shuō)英語(yǔ)時(shí)會(huì)有不同的發(fā)音錯(cuò)誤。所以在日常生活中，我們應(yīng)該主動(dòng)把自己發(fā)錯(cuò)的音找出來(lái)，找老外或是老師改正。
那么如何克服上述問(wèn)題并能找到話題呢?
1、見(jiàn)到物體就用英語(yǔ)，把英文與實(shí)物聯(lián)系起來(lái)，經(jīng)常用英語(yǔ)造句，不要讓母語(yǔ)成英語(yǔ)的輔助工具。即使用最簡(jiǎn)單的句子也是有作用的，不要奢望自己的基礎(chǔ)不好時(shí)，就可以使用復(fù)雜的從句。
2、大聲讀英語(yǔ)材料。大聲說(shuō)才能察覺(jué)自己的發(fā)音是否正確，同時(shí)可以養(yǎng)成正確的發(fā)音習(xí)慣，免得每次發(fā)的音都含糊不清，發(fā)出音不到位而讀錯(cuò)單詞。
1.導(dǎo)致雅思口語(yǔ)低分的原因
1、過(guò)度重復(fù)考官問(wèn)題
很多考生在考試中，因?yàn)楫?dāng)時(shí)對(duì)于題目并沒(méi)有明確的答案，或者是之前口語(yǔ)備考中的習(xí)慣，會(huì)在考試時(shí)完全重復(fù)考官的問(wèn)題，這樣反而可能會(huì)帶來(lái)不好的影響。
說(shuō)實(shí)話，雅思口語(yǔ)考試中并沒(méi)有要求考生能夠?qū)γ總€(gè)題目都飛快的給出答案，所以偶爾用也無(wú)可厚非，畢竟可以為考生爭(zhēng)取到一些反應(yīng)時(shí)間來(lái)組織觀點(diǎn)或者語(yǔ)言。
因?yàn)榭谡Z(yǔ)考試時(shí)間也有限，并且在part1中大部分考官對(duì)學(xué)生的答案給予不太充足的時(shí)間(可能只有兩句到三句話的時(shí)間就繼續(xù)提問(wèn))，如果考生在這種情況下還是以重復(fù)問(wèn)題開(kāi)頭，既占用了學(xué)生展示自己語(yǔ)言能力的時(shí)間(因?yàn)樵谥貜?fù)了問(wèn)題之后，考生很有可能只會(huì)有一句或兩句話的機(jī)會(huì)來(lái)具體說(shuō)自己的觀點(diǎn)并進(jìn)行拓展)，同時(shí)會(huì)讓考官覺(jué)得從內(nèi)容上來(lái)說(shuō)沒(méi)有太多新的信息，相對(duì)表達(dá)啰嗦，同時(shí)會(huì)讓考官覺(jué)得有背誦固定結(jié)構(gòu)的感覺(jué)(可能會(huì)影響分?jǐn)?shù))。
2、背誦痕跡太過(guò)明顯
這里所說(shuō)的背誦痕跡明顯，并不是大家以為的將雅思考試part1和part2的內(nèi)容完全背過(guò)，機(jī)械的在考場(chǎng)上背誦出來(lái)，而是指在一些比較簡(jiǎn)單的題目中，因?yàn)楸痴b固定套路，給出非常多無(wú)關(guān)的答案，影響交流的有效性。
其中，這個(gè)題目一般作為考試剛開(kāi)始時(shí)的預(yù)熱問(wèn)題，所以主要就是為了讓學(xué)生慢慢進(jìn)入狀態(tài)，而該學(xué)生的答案，給予考官太多信息，并且在具體內(nèi)容上，考官并沒(méi)有詢(xún)問(wèn)，而該學(xué)生第二句的答案則明顯回答考官?zèng)]有詢(xún)問(wèn)的問(wèn)題，所以跑題。這樣的過(guò)度擴(kuò)展，給出跟原先問(wèn)題無(wú)關(guān)的答案，只會(huì)讓考官有考生背誦答案的感覺(jué)。
3、答案過(guò)短
這種問(wèn)題其實(shí)與上面相反，考生在口語(yǔ)中只會(huì)給出yes或者no這樣幾個(gè)單詞的答案，并沒(méi)有意識(shí)到要去主動(dòng)擴(kuò)展答案長(zhǎng)度。
從雅思口語(yǔ)考試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)上來(lái)看，該生從流利度和連貫性上來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有給予充分的解釋?zhuān)詢(xún)?nèi)容邏輯性較差。從語(yǔ)法角度來(lái)講，也沒(méi)有展示出高分學(xué)生應(yīng)該具備的一些語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。從詞匯上來(lái)說(shuō)也是如此。而從實(shí)際考試上來(lái)說(shuō)，該生表現(xiàn)出的態(tài)度，很有可能讓考官覺(jué)得該生拒絕交流，或者語(yǔ)言能力匱乏。所以，這樣的過(guò)短答案請(qǐng)大家避免。
4、表達(dá)中過(guò)度停頓
這里所指的過(guò)度停頓，是指學(xué)生因?yàn)檫^(guò)度緊張或者擔(dān)心語(yǔ)言質(zhì)量等原因，在回答中容易磕巴、停頓。
首先澄清一個(gè)觀念，在口語(yǔ)中大家是可以進(jìn)行適量的停頓的，因?yàn)槿绻贿M(jìn)行停頓，反而會(huì)讓考官覺(jué)得該生的內(nèi)容背誦的嫌疑很大，但是所以大家在表達(dá)中，相反應(yīng)該進(jìn)行適度停頓。
5、表達(dá)要求完美
從雅思官方給出的很多口語(yǔ)高分范例答案中，考生在7或8分的水平也并不是完全沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤。所以對(duì)于那些總覺(jué)得自己說(shuō)的所有句子都應(yīng)該沒(méi)有錯(cuò)誤才能拿到高分的同學(xué)，請(qǐng)你們不用那么苛求自己。
但是，這里請(qǐng)大家注意，雖然考生可以在口語(yǔ)中犯語(yǔ)法錯(cuò)誤，但是并不意味著大家就不應(yīng)該提高自己的語(yǔ)法使用精確度。如果困難越小，則該學(xué)生語(yǔ)法程度越好。而如果考生本人存在大量基礎(chǔ)語(yǔ)法錯(cuò)誤，可能考官連你想說(shuō)的意思都沒(méi)辦法“猜”出來(lái)，當(dāng)然會(huì)影響分?jǐn)?shù)。
6、不敢提出合理要求
因?yàn)楹芏鄬W(xué)生在雅思口語(yǔ)正式考試之前，并沒(méi)有太多接觸外國(guó)人的機(jī)會(huì)，或者是很多學(xué)生認(rèn)為考官?zèng)Q定了自己是否能夠拿到好的分?jǐn)?shù)，怕自己的一些行為讓考官覺(jué)得反感而導(dǎo)致低分，所以很多考生在實(shí)際考試中，連一些合理的要求(例如要求考官重復(fù)題目，或者請(qǐng)求考官語(yǔ)速放慢)都不提。
7、容易因小失大
口語(yǔ)考試中因小失大的現(xiàn)象，其實(shí)非常普遍。
因?yàn)楹芏嗫忌^(guò)度在意考官的一些表現(xiàn)(比如皺眉，打哈欠，冷笑，打斷或者反駁等等)，讓學(xué)生從內(nèi)心覺(jué)得自己口語(yǔ)一定會(huì)拿低分，或者對(duì)自己的回答越來(lái)越?jīng)]有信心，放棄了展示自己口語(yǔ)水平的機(jī)會(huì)，或者越來(lái)越不愿意溝通，最后反而影響了本應(yīng)該很好的成績(jī)。
雅思口語(yǔ)的實(shí)際分?jǐn)?shù)，并不是就三個(gè)部分中某一個(gè)部分的表現(xiàn)來(lái)打分的，而是考官綜合衡量該學(xué)生在整個(gè)口語(yǔ)考試過(guò)程中實(shí)際英語(yǔ)水平后，綜合考慮之后的分?jǐn)?shù)。那就意味著，考生偶爾一兩道題目的失誤，并不會(huì)完全毀掉這個(gè)學(xué)生的分?jǐn)?shù)(因?yàn)楹芏囝}目本身確實(shí)非常難，考生給不出理想答案也很正常)，所以請(qǐng)大家不要在意這些細(xì)節(jié)，而應(yīng)該想在之后的題目中如何更好的彌補(bǔ)之前答案的不足。
可以看出這些原因當(dāng)中，第一個(gè)至第四個(gè)是對(duì)于考生本人的口語(yǔ)水平來(lái)說(shuō)的，口語(yǔ)水平不達(dá)標(biāo)依然是口語(yǔ)低分的主要原因，第五個(gè)至第七個(gè)是口語(yǔ)交流中的注意事項(xiàng)，造成失分很可能是因?yàn)椴蛔孕呕蛘邲](méi)有掌握好與外國(guó)人交流的方式。
2.雅思口語(yǔ)練習(xí)的方法
雅思口語(yǔ)的練習(xí)主要是要我們練習(xí)自己開(kāi)口說(shuō)的能力和對(duì)于雅思口語(yǔ)考試題目的材料準(zhǔn)備。眾所周知，雅思在大陸考區(qū)進(jìn)行了機(jī)考的試點(diǎn)之后，依然保留了口語(yǔ)一對(duì)一考官對(duì)話的形式來(lái)考察考生的口語(yǔ)能力。且口語(yǔ)備考向來(lái)是各位考生的心中之痛，口語(yǔ)怎么練啊？
一、雅思口語(yǔ)備考策略
1.雅思口語(yǔ)怎么考?雅思口語(yǔ)有什么特點(diǎn)?
①雅思口語(yǔ)怎么考?雅思口語(yǔ)考試一共分為三個(gè)部分。Part1共計(jì)4-5分鐘，考官會(huì)在簡(jiǎn)單詢(xún)問(wèn)一下考生的信息并核對(duì)身份之后就著日常生活問(wèn)一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，每個(gè)問(wèn)題一般來(lái)說(shuō)回答3~5句話即可。在Part2為個(gè)人陳述部分，考官會(huì)給考生一個(gè)答題任務(wù)卡、鉛筆和草稿紙。答題任務(wù)卡上會(huì)給出一個(gè)話題和回答時(shí)參考的要點(diǎn)，考生有一分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間(可以打草稿)，然后需就此話題進(jìn)行1-2分鐘的陳述?？脊贂?huì)在2分鐘后打斷考生，并在最后提問(wèn)一兩個(gè)問(wèn)題作為結(jié)束語(yǔ)。Part3共計(jì)4-5分鐘，考官會(huì)就著Part2涉及的話題問(wèn)一些更有深度的問(wèn)題，讓考生表達(dá)自己的看法。
②雅思口語(yǔ)有什么特點(diǎn)
Part1問(wèn)題簡(jiǎn)單，需要你作答反應(yīng)快，較少出現(xiàn)卡頓;Part2比較著重考察你對(duì)細(xì)節(jié)以及感受描述的能力;Part3重在你能將自己的觀點(diǎn)闡述清楚。
2.雅思口語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
雅思口語(yǔ)考官主要是從四個(gè)維度來(lái)給考生打分，分別是流利度及連貫性、語(yǔ)法、詞匯、發(fā)音。其中，短期內(nèi)最容易提高的是流利度和詞匯。當(dāng)然，如果想得高分也不要忘記多練習(xí)提高自己的發(fā)音和語(yǔ)法，只不過(guò)在短期備考時(shí)策略上還是要花更多功夫在流利度和詞匯上。下面提供的備考方法主要也就是從這幾個(gè)維度出發(fā)。
雅思口語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則：
（1）雅思口語(yǔ)9分
該分?jǐn)?shù)段的考生通常能夠以正常語(yǔ)速流利地進(jìn)行口頭表達(dá)，極少出現(xiàn)重復(fù)或自我糾正。如有猶豫，是在尋找思路，而不是在搜尋詞語(yǔ)或語(yǔ)法形式。講話很有條理，觀點(diǎn)明確，表達(dá)連貫，話題闡述非常充分。能夠運(yùn)用十分豐富的詞匯手段討論各類(lèi)話題，用詞自然、準(zhǔn)確，符合語(yǔ)言習(xí)慣。能夠準(zhǔn)確運(yùn)用十分豐富的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，僅有極少錯(cuò)誤，但合乎常理。發(fā)音自然、清晰且非常易于理解。
（2）雅思口語(yǔ)8分
該分?jǐn)?shù)段的考生通常能夠以正常語(yǔ)速流利地進(jìn)行口頭表達(dá)，偶有重復(fù)或自我糾正。如有猶豫，通常是在尋找思路，而不是在搜尋詞語(yǔ)或語(yǔ)法形式。講話有條理，觀點(diǎn)明確，表達(dá)連貫，話題闡述充分。能夠運(yùn)用十分豐富的詞匯手段討論各類(lèi)話題，用詞自然、準(zhǔn)確，符合語(yǔ)言習(xí)慣，偶爾出現(xiàn)用詞錯(cuò)誤;如有必要，能夠很好地變換措辭。能夠運(yùn)用十分豐富的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，多數(shù)語(yǔ)句表達(dá)正確，只是偶有錯(cuò)誤。發(fā)音整體上自然、清晰，只是偶有小的問(wèn)題。發(fā)音通常易于理解，其口音對(duì)內(nèi)容理解的影響非常小。
8.5分的考生能夠更好地運(yùn)用和展示這些口語(yǔ)技能。
（3）雅思口語(yǔ)7分
該分?jǐn)?shù)段的考生通常能夠輕松進(jìn)行口頭表達(dá)，語(yǔ)音清晰、內(nèi)容詳盡，會(huì)有些重復(fù)、自我糾正或因搜尋詞語(yǔ)或語(yǔ)法形式出現(xiàn)猶豫。講話大體上有條理，觀點(diǎn)大體明確，表達(dá)整體上連貫。能夠運(yùn)用豐富的詞匯手段討論廣泛的話題，能夠使用一些不常見(jiàn)的詞匯或習(xí)語(yǔ)，盡管并非始終準(zhǔn)確無(wú)誤。如有必要，能夠很好地變換措辭。能夠使用多種語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，雖有一些錯(cuò)誤，但表達(dá)通常正確。發(fā)音大體上自然、清晰，偶有問(wèn)題。發(fā)音通常易于理解，其口音對(duì)內(nèi)容理解的影響不大。
7.5分的考生能夠更好地運(yùn)用和展示這些口語(yǔ)技能。
（4）雅思口語(yǔ)6分
該分?jǐn)?shù)段的考生通常能夠進(jìn)行詳盡的口頭表達(dá)，會(huì)因重復(fù)、自我糾正或因搜尋詞語(yǔ)或語(yǔ)法形式時(shí)的猶豫致使表達(dá)有時(shí)不夠清晰、流利。講話大體上有條理，觀點(diǎn)表達(dá)大體連貫，但會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤。有足夠的詞匯量進(jìn)行話題討論，內(nèi)容清晰、詳盡，雖會(huì)經(jīng)常出錯(cuò)，通常能夠很好地變換措辭。能在有限范圍內(nèi)使用簡(jiǎn)單和復(fù)雜的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。使用較為復(fù)雜的結(jié)構(gòu)時(shí)，可能會(huì)經(jīng)常出錯(cuò)，但其語(yǔ)言通常易于理解。發(fā)音清晰、有效，但可能存在問(wèn)題。雖然有時(shí)單詞發(fā)音不清晰，但通常易于理解。
6.5分的考生能夠更好地運(yùn)用和展示這些口語(yǔ)技能。
二、雅思口語(yǔ)練習(xí)方法
1.準(zhǔn)備好雅思口語(yǔ)題庫(kù)
大家應(yīng)該知道雅思口語(yǔ)是有題庫(kù)的，每年的1、5、9月份是換題季，換題季會(huì)把一部分舊題換成新題。建議在考試前還是要把可能考到的話題都準(zhǔn)備一下，思考一下自己的答案，準(zhǔn)備相關(guān)的詞匯和表達(dá)。不過(guò)，很重要的一點(diǎn)，就是：準(zhǔn)備歸準(zhǔn)備，千萬(wàn)不要背答案。因?yàn)楸炒鸢冈诳脊賴(lài)?yán)重是很?chē)?yán)重的行為，而且你背沒(méi)被答案是很明顯的，如果你背到的部分回答的很流利，沒(méi)準(zhǔn)備過(guò)的回答得結(jié)結(jié)巴巴，考官簡(jiǎn)直一眼就能看出你是在背答案。
題庫(kù)上的口語(yǔ)話題很全，可以作為高頻口語(yǔ)話題進(jìn)行每日口語(yǔ)話題練習(xí)，所以考生們一定要人手一套題庫(kù)，雖然不能背答案，但提前準(zhǔn)備話題是沒(méi)錯(cuò)的。
2.積累口語(yǔ)詞匯高分表達(dá)
雅思口語(yǔ)題庫(kù)怎么用?第一，針對(duì)題庫(kù)里的每個(gè)話題積累相關(guān)的詞匯表達(dá)。第二，整理一下自己的與各個(gè)話題相關(guān)的經(jīng)歷和點(diǎn)子。第三，把積累的詞匯表達(dá)和自己的點(diǎn)子結(jié)合起來(lái)，形成自己的答案，多說(shuō)多練習(xí)。
3.提高雅思口語(yǔ)流利度
①梳理口語(yǔ)關(guān)鍵點(diǎn)
在儲(chǔ)存了一定的詞匯表達(dá)之后，需要對(duì)各個(gè)話題積累自己的想法和思路，這就是提高流利度的關(guān)鍵，節(jié)省考試時(shí)的思考時(shí)間。雅思考試每個(gè)Part都是圍繞“我”來(lái)進(jìn)行回答的，所以要多梳理一下自己對(duì)身邊各種事物的看法。推薦使用“思維導(dǎo)圖”來(lái)梳理idea!
②大膽開(kāi)口練習(xí)
開(kāi)口練習(xí)是雅思口語(yǔ)提高的第一步，有條件的同學(xué)可以找自己的外教進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，或者找一個(gè)口語(yǔ)練習(xí)的搭檔進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，練習(xí)的頻率也不需要每天一次這樣，一周有三次就很不錯(cuò)了，剩下的時(shí)間留給自己反思和積累。
4.模仿發(fā)音
考官評(píng)判一個(gè)人發(fā)音的好壞，主要是通過(guò)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、連讀略讀爆破等發(fā)音現(xiàn)象來(lái)判斷的，口音不在評(píng)判范圍內(nèi)。所以，想要提高發(fā)音就得多跟讀模仿老外的發(fā)音，尤其是模仿他們的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)及發(fā)音規(guī)律。起碼把每句話跟讀到30遍以上，才會(huì)感受到神奇的效果。
5.提高口語(yǔ)語(yǔ)法
在語(yǔ)法問(wèn)題上，首先要保證我們說(shuō)出來(lái)的東西不犯低級(jí)錯(cuò)誤，比如時(shí)態(tài)、人稱(chēng)單復(fù)數(shù)一致等等。但實(shí)際上，我們寫(xiě)英語(yǔ)作文時(shí)不會(huì)犯的那些低級(jí)錯(cuò)誤，卻經(jīng)常出現(xiàn)在我們的口語(yǔ)中，原因還是因?yàn)槲覀冋f(shuō)的太少了。所以，多開(kāi)口練習(xí)，讓別人來(lái)幫我們糾正錯(cuò)誤真的是無(wú)比重要了?；蛘?，也可以試著錄下自己的回答，檢查自己有沒(méi)有犯什么語(yǔ)法錯(cuò)誤。
因?yàn)槠渲屑劝瑢?duì)于膽量和口語(yǔ)表達(dá)的訓(xùn)練，又包含對(duì)于雅思口語(yǔ)考試的熟練程度的加深，并且也能練習(xí)到實(shí)際在講話過(guò)程中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。無(wú)論如何，總之第一步一定是要鍛煉自己開(kāi)口說(shuō)。
3.怎樣克服雅思口語(yǔ)無(wú)話可談的誤區(qū)
1、中國(guó)人是比較含蓄和害羞的，總是怕自己的英語(yǔ)不夠好，說(shuō)不明白而丟人，從而不愿和外國(guó)人主動(dòng)交流，總是想等有自己的口語(yǔ)練好時(shí)，再和老外進(jìn)行交流。事實(shí)上只有不斷的犯錯(cuò)，在錯(cuò)誤中不斷改進(jìn)，自己的英語(yǔ)口語(yǔ)水平才能真正提高。
2、出國(guó)以后英語(yǔ)口語(yǔ)才能練好。這是絕大部分準(zhǔn)備出國(guó)朋友的共同心聲，所以很多人在國(guó)內(nèi)的時(shí)候只注重自己的聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作能力，完全忽視口語(yǔ)，因?yàn)橐恍南胫鰢?guó)有語(yǔ)境再惡補(bǔ)。不可否認(rèn)的是，中國(guó)確實(shí)不能提供純英環(huán)境，國(guó)外的確可以提供一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，但是口語(yǔ)不好的同學(xué)會(huì)從心里抵制和外國(guó)人交流，久而久之口語(yǔ)得不到練習(xí)，只能聽(tīng)懂，口語(yǔ)方面卻得不到任何提升。
還有就是發(fā)音差不多就可以，反正外國(guó)人理解就可以。中國(guó)地大物博，南北方的口音有很大區(qū)別，所有在說(shuō)英語(yǔ)時(shí)會(huì)有不同的發(fā)音錯(cuò)誤。所以在日常生活中，我們應(yīng)該主動(dòng)把自己發(fā)錯(cuò)的音找出來(lái)，找老外或是老師改正。
那么如何克服上述問(wèn)題并能找到話題呢?
1、見(jiàn)到物體就用英語(yǔ)，把英文與實(shí)物聯(lián)系起來(lái)，經(jīng)常用英語(yǔ)造句，不要讓母語(yǔ)成英語(yǔ)的輔助工具。即使用最簡(jiǎn)單的句子也是有作用的，不要奢望自己的基礎(chǔ)不好時(shí)，就可以使用復(fù)雜的從句。
2、大聲讀英語(yǔ)材料。大聲說(shuō)才能察覺(jué)自己的發(fā)音是否正確，同時(shí)可以養(yǎng)成正確的發(fā)音習(xí)慣，免得每次發(fā)的音都含糊不清，發(fā)出音不到位而讀錯(cuò)單詞。