雅思考官用來(lái)評(píng)估考生口語(yǔ)的四大標(biāo)準(zhǔn)有：語(yǔ)言的流暢度與連貫性、語(yǔ)法知識(shí)的廣度和準(zhǔn)確度、詞匯以及發(fā)音。但其實(shí)很多考生都忽略了雅思口語(yǔ)考試的另一項(xiàng)隱藏考察項(xiàng)。以下是整理的雅思口語(yǔ)需要了解的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，歡迎閱讀！
1.雅思口語(yǔ)需要了解的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1、對(duì)于考官來(lái)說(shuō)，還有一條通行的考察項(xiàng)，不在此4項(xiàng)中，但卻非常重要，即考生在現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)出的“交流感”。雖然它不在評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)之列，但卻是一個(gè)隱形的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)地是雅思口語(yǔ)考察真實(shí)交流能力的初衷。
2、大部分考生在考試時(shí)會(huì)出現(xiàn)：從頭到尾低著頭看桌子不抬頭；眼睛看看天花板，看看地板就是不看考官；說(shuō)話時(shí)面無(wú)表情，動(dòng)作呆板，整體很不自然這些舉止在歐美人看來(lái)是一種不自信的表現(xiàn)，不符合西方人的交流習(xí)慣。
3、首先，考生必須調(diào)整面對(duì)“考官”所產(chǎn)生的恐懼心理。考生千萬(wàn)不要覺得面前坐的是一位來(lái)測(cè)試你成績(jī)考試的考官，而要把他視為一位跟你聊天的朋友。
雅思口語(yǔ)考試的十幾分鐘過(guò)程不是考生生硬的去回答對(duì)方的問題，而是兩人就某個(gè)話題進(jìn)行一番閑聊，期間提供一些你的個(gè)人信息，再和對(duì)方對(duì)某一問題交流一些個(gè)人見解。
因此整個(gè)感覺就和平時(shí)和朋友閑聊一樣，放松自然就好。
4、其次，考生在考試過(guò)程中一定要表現(xiàn)的相當(dāng)自信。抬起頭，望著考官，帶著微笑就是一種自信的表現(xiàn)。
考生千萬(wàn)不要覺得自己的英語(yǔ)比起考官差很多而沒有勇氣說(shuō)?？忌梢愿嬖V自己說(shuō)：“好歹我會(huì)中文，英文也還可以，而考官基本都不會(huì)說(shuō)中文，比起考官來(lái)，我會(huì)多一門語(yǔ)言?！?BR> 因此在考試過(guò)程中考生不要去考慮說(shuō)的對(duì)不對(duì)，好不好，只管自信大膽的說(shuō)就好。
5、后，如果考生在考試時(shí)考到的內(nèi)容正好是考前準(zhǔn)備到的，那考生千萬(wàn)不要出現(xiàn)“背誦”的現(xiàn)象，這是犯了考試大忌的。
考生在考到準(zhǔn)備到的內(nèi)容時(shí)在竊喜之余尤其要注重體現(xiàn)“交流”的感覺，不然很可能把“流利性強(qiáng)”變?yōu)椤氨痴b”，這兩種情況的分?jǐn)?shù)是天淵之別。
“背”答案的時(shí)候很容易出現(xiàn)語(yǔ)速過(guò)快，沒有語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，沒有面部表情，沒有與考官眼神交流的現(xiàn)象，因此考生講述熟悉的內(nèi)容(尤其是第二部分卡片描述題時(shí))尤其要注意體現(xiàn)“交流”的感覺。
如果考生們能很好的運(yùn)用“交流”的感覺這個(gè)技巧，相信對(duì)考試成績(jī)是很有幫助的。因?yàn)榭谡Z(yǔ)本來(lái)就是用來(lái)進(jìn)行人與人之間交流的。失去了交流的感覺就失去了用語(yǔ)言溝通的特色和意義了。
2.豐富雅思口語(yǔ)詞匯的方法
在這四大評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，重要性是可以平分秋色的。但是如果把學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程比作建設(shè)一座大樓的話，那么樓房的高度是由修建它的磚塊的數(shù)量決定的，而詞匯就是構(gòu)建語(yǔ)言的磚塊。沒有詞匯，人們就無(wú)法生動(dòng)準(zhǔn)確地表達(dá)出自己的意思。
1、學(xué)習(xí)近義詞，適當(dāng)使用難詞
考生在緊張的情況下，通常張口說(shuō)出來(lái)的，都是開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)就接觸的簡(jiǎn)單的詞匯。這個(gè)很好解釋，是因?yàn)檫@些詞匯已經(jīng)扎根在了他們的腦海里，根深蒂固，幾乎可以不假思索的脫口而出。例如，當(dāng)問到喜歡的事物的時(shí)候，考生的答案里會(huì)充斥著like、love等字眼，而“許多、大量”等詞，則通常用“l(fā)otsof”、“many”等表達(dá)。然而，后果也是顯而易見的，如果考生所使用的詞匯一直單一重復(fù)的話，則無(wú)法吸引考官，那么，當(dāng)然也就無(wú)法取得理想的成績(jī)。
學(xué)習(xí)近義詞是拓展詞匯量的一個(gè)好方法，尤其是形容詞的同義詞替換。當(dāng)然，此類同義詞替換不能只做同級(jí)的替換，像把“l(fā)ike”替換為“l(fā)ove”,這樣的做法絲毫沒有任何意義，考生需要做的，是將本想使用的詞用稍難一點(diǎn)的詞匯表達(dá)出來(lái)。為什么要在考試中適當(dāng)使用難詞呢?這是因?yàn)檠潘伎谡Z(yǔ)考試注重考查與考生日常生活和所學(xué)領(lǐng)域密切相關(guān)的話題，考生如果能適當(dāng)使用一些難詞來(lái)描述日常生活和所學(xué)領(lǐng)域，不但能避免千篇一律的模板式回答，而且會(huì)增加表達(dá)亮點(diǎn)，引起考官興趣。
2、適當(dāng)使用詞組和合成詞
在雅思口語(yǔ)中，絕大多數(shù)考生表達(dá)時(shí)常使用簡(jiǎn)單的單詞，而忽略詞組與合成詞的運(yùn)用，從而影響口語(yǔ)的得分。
3、使用俚語(yǔ)錦上添花
既然口語(yǔ)總分是從四個(gè)方面來(lái)評(píng)定的，詞匯又是中國(guó)考生比較容易拿分的一個(gè)方向，為了確?？偡帜玫嚼硐氲姆?jǐn)?shù)，那么考生可以在“詞匯”方面多下功夫，爭(zhēng)取拿高分。在掌握了基礎(chǔ)詞匯的基礎(chǔ)上，還要求一些復(fù)雜的詞匯技能，其中之一就是要使用俚語(yǔ)。
俚語(yǔ)是非正式的常用語(yǔ)言，詼諧幽默。有一些單詞，如clever就是俚語(yǔ)出身，終成為了標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)中的一員。但是也有些俚語(yǔ)壽命不長(zhǎng)，一些七八十年代的俚語(yǔ)現(xiàn)在聽起來(lái)已陳舊不已。而一些俚語(yǔ)則在特定的人群中使用?？忌绻谌粘１磉_(dá)中加進(jìn)了一定量的俚語(yǔ)，會(huì)讓考官覺得你的英語(yǔ)非常的地道。但是在使用俚語(yǔ)時(shí)，也應(yīng)該考慮到說(shuō)話的對(duì)象、場(chǎng)合與時(shí)間，有些俚語(yǔ)并不適合在正式的場(chǎng)合使用。所以在學(xué)習(xí)俚語(yǔ)時(shí)，不光要學(xué)習(xí)俚語(yǔ)的含義，還要了解其用法和使用的語(yǔ)境。
后，考生在準(zhǔn)備考試的時(shí)候，忌諱的就是死記硬背詞匯，擴(kuò)大詞匯量也有一定的技巧，比如記同義詞及不同的詞性。除此之外，一定要活學(xué)活用，如果背了單詞及成語(yǔ)，不去用就永遠(yuǎn)都記不住。在日常練習(xí)的過(guò)程中，可以把剛記的詞匯融入到自己的口語(yǔ)表達(dá)中，多去重復(fù)幾次，下次自然而然就直接替換成了非常用詞匯了，對(duì)考生的“詞匯”分非常有幫助。
3.雅思口語(yǔ)part2指南
part2是雅思口語(yǔ)的第二部分，它和雅思口語(yǔ)part1大的區(qū)別是我們并非要求跟考官進(jìn)行一段對(duì)話交流，而是要做出一篇獨(dú)立、完整的口語(yǔ)文章。
雅思口語(yǔ)part2要在短短一分鐘之內(nèi)如何想出我們要說(shuō)什么、怎樣說(shuō)好就成了很多考生比較頭疼的一個(gè)問題。其解題方法說(shuō)白了就是將任務(wù)卡的幾個(gè)要點(diǎn)進(jìn)行展開、論述，再加以銜接，形成一片完整的口語(yǔ)文章。所以在我們考part2的時(shí)候大可分為以下幾步：
1、審題
在拿到答題卡后仔細(xì)看清題目是必不可少的，很多人忽視了這一點(diǎn)，導(dǎo)致回答的時(shí)候答非所問，漏答要點(diǎn)，甚至支支吾吾了半天也說(shuō)不出來(lái)什么實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，所以在拿到答題卡之后第一件事，看它到底要我們說(shuō)什么。
2、思考表述內(nèi)容
在了解了題目要我們說(shuō)什么之后，重要的就是快速地想出一個(gè)較為熟悉、比較好去表述的素材。在這里建議各位考生千萬(wàn)不要一味地追求表述的真實(shí)性，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候以方便好去表述為主，甚至可以去適當(dāng)改編、虛構(gòu)出某些思路。拿上述題目舉例，我們可以從比較熟悉的老人展開，比如說(shuō)我們的爺爺奶奶，或是學(xué)校的一位老教授。
3、表述
在想好我們要說(shuō)什么之后，剩下的就是把所有的要點(diǎn)、關(guān)鍵詞銜接成一篇完整的口語(yǔ)文章了。這一部分需要考生在復(fù)習(xí)階段做到充分練習(xí)，一定要有連詞成句，連句成段的能力。前期不熟悉可以把寫下來(lái)，但是越臨近考試就要對(duì)自己要求越高，脫稿練習(xí)，勤練多說(shuō)。
另外，在part2當(dāng)中，開頭句都是可以提前準(zhǔn)備好的。在表述的時(shí)候一定要注意內(nèi)容的銜接，千萬(wàn)不要給考官感覺你還是像在part1一樣在一個(gè)一個(gè)回答問題，要注意我們表述內(nèi)在的邏輯。
后總結(jié)一下，若是想在part2中做到盡善盡美，要注意以下幾點(diǎn)。
首先，你的表述是要做到流利、連貫的，這一點(diǎn)完全是可以我們?cè)谡n后通過(guò)對(duì)不同素材、不同話題的練習(xí)做到的;
其次，part2的表述一定注意銜接，千萬(wàn)不要死板的回答問題，通過(guò)一定的邏輯結(jié)構(gòu)以及連接詞形成一篇自然的文章;
另外，在詞語(yǔ)、句型的使用上要注意提高level，盡量避免出現(xiàn)所有人都會(huì)用的單詞，平時(shí)記單詞的時(shí)候要注意擴(kuò)充同義詞，豐富高級(jí)詞匯量。若是在表述中出現(xiàn)了幾個(gè)好的句型那就更為加分了。
后，在考試的時(shí)候，一定要注意，我們的雅思口語(yǔ)考試還是與考官交流溝通的過(guò)程，所以一定要注意我們表述地要自然，多與考官進(jìn)行眼神交流，讓他感覺到你能夠熟練地運(yùn)用英語(yǔ)去表述你的想法。千萬(wàn)不要因?yàn)榫o張導(dǎo)致我們發(fā)揮失常，這個(gè)就太得不償失了。
以上就是為大家總結(jié)的三個(gè)能讓你的雅思口語(yǔ)part2可以更出彩的步驟，基本上做好上述幾點(diǎn)，part2的很多問題我們的困擾就迎刃而解了，同學(xué)們可以參考這些細(xì)節(jié)多加練習(xí)，希望對(duì)你們的雅思備考有所幫助。
1.雅思口語(yǔ)需要了解的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1、對(duì)于考官來(lái)說(shuō)，還有一條通行的考察項(xiàng)，不在此4項(xiàng)中，但卻非常重要，即考生在現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)出的“交流感”。雖然它不在評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)之列，但卻是一個(gè)隱形的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)地是雅思口語(yǔ)考察真實(shí)交流能力的初衷。
2、大部分考生在考試時(shí)會(huì)出現(xiàn)：從頭到尾低著頭看桌子不抬頭；眼睛看看天花板，看看地板就是不看考官；說(shuō)話時(shí)面無(wú)表情，動(dòng)作呆板，整體很不自然這些舉止在歐美人看來(lái)是一種不自信的表現(xiàn)，不符合西方人的交流習(xí)慣。
3、首先，考生必須調(diào)整面對(duì)“考官”所產(chǎn)生的恐懼心理。考生千萬(wàn)不要覺得面前坐的是一位來(lái)測(cè)試你成績(jī)考試的考官，而要把他視為一位跟你聊天的朋友。
雅思口語(yǔ)考試的十幾分鐘過(guò)程不是考生生硬的去回答對(duì)方的問題，而是兩人就某個(gè)話題進(jìn)行一番閑聊，期間提供一些你的個(gè)人信息，再和對(duì)方對(duì)某一問題交流一些個(gè)人見解。
因此整個(gè)感覺就和平時(shí)和朋友閑聊一樣，放松自然就好。
4、其次，考生在考試過(guò)程中一定要表現(xiàn)的相當(dāng)自信。抬起頭，望著考官，帶著微笑就是一種自信的表現(xiàn)。
考生千萬(wàn)不要覺得自己的英語(yǔ)比起考官差很多而沒有勇氣說(shuō)?？忌梢愿嬖V自己說(shuō)：“好歹我會(huì)中文，英文也還可以，而考官基本都不會(huì)說(shuō)中文，比起考官來(lái)，我會(huì)多一門語(yǔ)言?！?BR> 因此在考試過(guò)程中考生不要去考慮說(shuō)的對(duì)不對(duì)，好不好，只管自信大膽的說(shuō)就好。
5、后，如果考生在考試時(shí)考到的內(nèi)容正好是考前準(zhǔn)備到的，那考生千萬(wàn)不要出現(xiàn)“背誦”的現(xiàn)象，這是犯了考試大忌的。
考生在考到準(zhǔn)備到的內(nèi)容時(shí)在竊喜之余尤其要注重體現(xiàn)“交流”的感覺，不然很可能把“流利性強(qiáng)”變?yōu)椤氨痴b”，這兩種情況的分?jǐn)?shù)是天淵之別。
“背”答案的時(shí)候很容易出現(xiàn)語(yǔ)速過(guò)快，沒有語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，沒有面部表情，沒有與考官眼神交流的現(xiàn)象，因此考生講述熟悉的內(nèi)容(尤其是第二部分卡片描述題時(shí))尤其要注意體現(xiàn)“交流”的感覺。
如果考生們能很好的運(yùn)用“交流”的感覺這個(gè)技巧，相信對(duì)考試成績(jī)是很有幫助的。因?yàn)榭谡Z(yǔ)本來(lái)就是用來(lái)進(jìn)行人與人之間交流的。失去了交流的感覺就失去了用語(yǔ)言溝通的特色和意義了。
2.豐富雅思口語(yǔ)詞匯的方法
在這四大評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中，重要性是可以平分秋色的。但是如果把學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程比作建設(shè)一座大樓的話，那么樓房的高度是由修建它的磚塊的數(shù)量決定的，而詞匯就是構(gòu)建語(yǔ)言的磚塊。沒有詞匯，人們就無(wú)法生動(dòng)準(zhǔn)確地表達(dá)出自己的意思。
1、學(xué)習(xí)近義詞，適當(dāng)使用難詞
考生在緊張的情況下，通常張口說(shuō)出來(lái)的，都是開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)就接觸的簡(jiǎn)單的詞匯。這個(gè)很好解釋，是因?yàn)檫@些詞匯已經(jīng)扎根在了他們的腦海里，根深蒂固，幾乎可以不假思索的脫口而出。例如，當(dāng)問到喜歡的事物的時(shí)候，考生的答案里會(huì)充斥著like、love等字眼，而“許多、大量”等詞，則通常用“l(fā)otsof”、“many”等表達(dá)。然而，后果也是顯而易見的，如果考生所使用的詞匯一直單一重復(fù)的話，則無(wú)法吸引考官，那么，當(dāng)然也就無(wú)法取得理想的成績(jī)。
學(xué)習(xí)近義詞是拓展詞匯量的一個(gè)好方法，尤其是形容詞的同義詞替換。當(dāng)然，此類同義詞替換不能只做同級(jí)的替換，像把“l(fā)ike”替換為“l(fā)ove”,這樣的做法絲毫沒有任何意義，考生需要做的，是將本想使用的詞用稍難一點(diǎn)的詞匯表達(dá)出來(lái)。為什么要在考試中適當(dāng)使用難詞呢?這是因?yàn)檠潘伎谡Z(yǔ)考試注重考查與考生日常生活和所學(xué)領(lǐng)域密切相關(guān)的話題，考生如果能適當(dāng)使用一些難詞來(lái)描述日常生活和所學(xué)領(lǐng)域，不但能避免千篇一律的模板式回答，而且會(huì)增加表達(dá)亮點(diǎn)，引起考官興趣。
2、適當(dāng)使用詞組和合成詞
在雅思口語(yǔ)中，絕大多數(shù)考生表達(dá)時(shí)常使用簡(jiǎn)單的單詞，而忽略詞組與合成詞的運(yùn)用，從而影響口語(yǔ)的得分。
3、使用俚語(yǔ)錦上添花
既然口語(yǔ)總分是從四個(gè)方面來(lái)評(píng)定的，詞匯又是中國(guó)考生比較容易拿分的一個(gè)方向，為了確?？偡帜玫嚼硐氲姆?jǐn)?shù)，那么考生可以在“詞匯”方面多下功夫，爭(zhēng)取拿高分。在掌握了基礎(chǔ)詞匯的基礎(chǔ)上，還要求一些復(fù)雜的詞匯技能，其中之一就是要使用俚語(yǔ)。
俚語(yǔ)是非正式的常用語(yǔ)言，詼諧幽默。有一些單詞，如clever就是俚語(yǔ)出身，終成為了標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)中的一員。但是也有些俚語(yǔ)壽命不長(zhǎng)，一些七八十年代的俚語(yǔ)現(xiàn)在聽起來(lái)已陳舊不已。而一些俚語(yǔ)則在特定的人群中使用?？忌绻谌粘１磉_(dá)中加進(jìn)了一定量的俚語(yǔ)，會(huì)讓考官覺得你的英語(yǔ)非常的地道。但是在使用俚語(yǔ)時(shí)，也應(yīng)該考慮到說(shuō)話的對(duì)象、場(chǎng)合與時(shí)間，有些俚語(yǔ)并不適合在正式的場(chǎng)合使用。所以在學(xué)習(xí)俚語(yǔ)時(shí)，不光要學(xué)習(xí)俚語(yǔ)的含義，還要了解其用法和使用的語(yǔ)境。
后，考生在準(zhǔn)備考試的時(shí)候，忌諱的就是死記硬背詞匯，擴(kuò)大詞匯量也有一定的技巧，比如記同義詞及不同的詞性。除此之外，一定要活學(xué)活用，如果背了單詞及成語(yǔ)，不去用就永遠(yuǎn)都記不住。在日常練習(xí)的過(guò)程中，可以把剛記的詞匯融入到自己的口語(yǔ)表達(dá)中，多去重復(fù)幾次，下次自然而然就直接替換成了非常用詞匯了，對(duì)考生的“詞匯”分非常有幫助。
3.雅思口語(yǔ)part2指南
part2是雅思口語(yǔ)的第二部分，它和雅思口語(yǔ)part1大的區(qū)別是我們并非要求跟考官進(jìn)行一段對(duì)話交流，而是要做出一篇獨(dú)立、完整的口語(yǔ)文章。
雅思口語(yǔ)part2要在短短一分鐘之內(nèi)如何想出我們要說(shuō)什么、怎樣說(shuō)好就成了很多考生比較頭疼的一個(gè)問題。其解題方法說(shuō)白了就是將任務(wù)卡的幾個(gè)要點(diǎn)進(jìn)行展開、論述，再加以銜接，形成一片完整的口語(yǔ)文章。所以在我們考part2的時(shí)候大可分為以下幾步：
1、審題
在拿到答題卡后仔細(xì)看清題目是必不可少的，很多人忽視了這一點(diǎn)，導(dǎo)致回答的時(shí)候答非所問，漏答要點(diǎn)，甚至支支吾吾了半天也說(shuō)不出來(lái)什么實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，所以在拿到答題卡之后第一件事，看它到底要我們說(shuō)什么。
2、思考表述內(nèi)容
在了解了題目要我們說(shuō)什么之后，重要的就是快速地想出一個(gè)較為熟悉、比較好去表述的素材。在這里建議各位考生千萬(wàn)不要一味地追求表述的真實(shí)性，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候以方便好去表述為主，甚至可以去適當(dāng)改編、虛構(gòu)出某些思路。拿上述題目舉例，我們可以從比較熟悉的老人展開，比如說(shuō)我們的爺爺奶奶，或是學(xué)校的一位老教授。
3、表述
在想好我們要說(shuō)什么之后，剩下的就是把所有的要點(diǎn)、關(guān)鍵詞銜接成一篇完整的口語(yǔ)文章了。這一部分需要考生在復(fù)習(xí)階段做到充分練習(xí)，一定要有連詞成句，連句成段的能力。前期不熟悉可以把寫下來(lái)，但是越臨近考試就要對(duì)自己要求越高，脫稿練習(xí)，勤練多說(shuō)。
另外，在part2當(dāng)中，開頭句都是可以提前準(zhǔn)備好的。在表述的時(shí)候一定要注意內(nèi)容的銜接，千萬(wàn)不要給考官感覺你還是像在part1一樣在一個(gè)一個(gè)回答問題，要注意我們表述內(nèi)在的邏輯。
后總結(jié)一下，若是想在part2中做到盡善盡美，要注意以下幾點(diǎn)。
首先，你的表述是要做到流利、連貫的，這一點(diǎn)完全是可以我們?cè)谡n后通過(guò)對(duì)不同素材、不同話題的練習(xí)做到的;
其次，part2的表述一定注意銜接，千萬(wàn)不要死板的回答問題，通過(guò)一定的邏輯結(jié)構(gòu)以及連接詞形成一篇自然的文章;
另外，在詞語(yǔ)、句型的使用上要注意提高level，盡量避免出現(xiàn)所有人都會(huì)用的單詞，平時(shí)記單詞的時(shí)候要注意擴(kuò)充同義詞，豐富高級(jí)詞匯量。若是在表述中出現(xiàn)了幾個(gè)好的句型那就更為加分了。
后，在考試的時(shí)候，一定要注意，我們的雅思口語(yǔ)考試還是與考官交流溝通的過(guò)程，所以一定要注意我們表述地要自然，多與考官進(jìn)行眼神交流，讓他感覺到你能夠熟練地運(yùn)用英語(yǔ)去表述你的想法。千萬(wàn)不要因?yàn)榫o張導(dǎo)致我們發(fā)揮失常，這個(gè)就太得不償失了。
以上就是為大家總結(jié)的三個(gè)能讓你的雅思口語(yǔ)part2可以更出彩的步驟，基本上做好上述幾點(diǎn)，part2的很多問題我們的困擾就迎刃而解了，同學(xué)們可以參考這些細(xì)節(jié)多加練習(xí)，希望對(duì)你們的雅思備考有所幫助。