不知不覺(jué)間，又一年的教師悄悄地走向我們，教師節(jié)是一個(gè)感恩老師的節(jié)日，對(duì)于教師節(jié)的古詩(shī)，大家還記得哪些嗎？下面是給大家?guī)?lái)的2021描寫教師節(jié)的古詩(shī)_教師節(jié)古詩(shī)朗誦作品，以供大家參考，我們一起來(lái)看看吧!
篇一：教師節(jié)古詩(shī)朗誦作品
《蜂》
唐·羅隱
不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。
采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜?
篇二：教師節(jié)古詩(shī)朗誦作品
《春夜喜雨》
唐·杜甫
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。
曉看紅濕處，花重錦官城。
篇三：教師節(jié)古詩(shī)朗誦作品
《己亥雜詩(shī)·浩蕩離愁白日斜》
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
篇四：教師節(jié)古詩(shī)朗誦作品
《奉和令公綠野堂種花》
唐·白居易
綠野堂開占物華，路人指道令公家。
令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
篇五：教師節(jié)古詩(shī)朗誦作品
《無(wú)題》
唐·李商隱
相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。
春蠶到死絲方盡，臘炬成灰淚始干。
曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。
蓬萊此去無(wú)多路，青鳥殷勤為探看。
篇六：教師節(jié)古詩(shī)朗誦作品
《尋雍尊師隱居》
唐·李白
群峭碧摩天，逍遙不記年
撥云尋古道，倚樹聽流泉
花暖青牛臥，松高白鶴眠
語(yǔ)來(lái)江色暮，獨(dú)自下寒煙
篇七：教師節(jié)古詩(shī)朗誦作品
《天凈沙六首·逸仙圖》
胸懷萬(wàn)里世界，
放眼無(wú)限未來(lái)。
揮灑曠世奇才，
重上瑤臺(tái)，
天地為之驚駭。
篇八：教師節(jié)古詩(shī)朗誦作品
《己亥雜詩(shī)》
清·龔自珍
九州生氣恃風(fēng)雷，
萬(wàn)馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻，
不拘一格降人才。
篇九：教師節(jié)古詩(shī)朗誦作品
《新竹》
清·鄭燮
新竹高于舊竹枝，
全憑老干為扶持。
明年再有新生者，
十丈龍孫繞鳳池。
篇十：教師節(jié)古詩(shī)朗誦作品
《己亥雜詩(shī)·浩蕩離愁白日斜》
浩蕩離愁白日斜，
吟鞭東指即天涯。
落紅不是無(wú)情物，
化作春泥更護(hù)花。
篇十一：教師節(jié)古詩(shī)朗誦作品
《遠(yuǎn)師》
唐·白居易
東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師
何處遙相見(jiàn)，心無(wú)一事時(shí)
篇十二：教師節(jié)古詩(shī)朗誦作品
《奉和令公綠野堂種花》
唐·白居易
綠野堂開占物華，
路人指道令公家。
令公桃李滿天下，
何用堂前更種花。
篇十三：教師節(jié)古詩(shī)朗誦作品
《酬問(wèn)師》
唐·劉商
虛空無(wú)處所，仿佛似琉璃。
境何人到，禪心又過(guò)詩(shī)。
篇一：教師節(jié)古詩(shī)朗誦作品
《蜂》
唐·羅隱
不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。
采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜?
篇二：教師節(jié)古詩(shī)朗誦作品
《春夜喜雨》
唐·杜甫
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。
曉看紅濕處，花重錦官城。
篇三：教師節(jié)古詩(shī)朗誦作品
《己亥雜詩(shī)·浩蕩離愁白日斜》
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
篇四：教師節(jié)古詩(shī)朗誦作品
《奉和令公綠野堂種花》
唐·白居易
綠野堂開占物華，路人指道令公家。
令公桃李滿天下，何用堂前更種花。
篇五：教師節(jié)古詩(shī)朗誦作品
《無(wú)題》
唐·李商隱
相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。
春蠶到死絲方盡，臘炬成灰淚始干。
曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。
蓬萊此去無(wú)多路，青鳥殷勤為探看。
篇六：教師節(jié)古詩(shī)朗誦作品
《尋雍尊師隱居》
唐·李白
群峭碧摩天，逍遙不記年
撥云尋古道，倚樹聽流泉
花暖青牛臥，松高白鶴眠
語(yǔ)來(lái)江色暮，獨(dú)自下寒煙
篇七：教師節(jié)古詩(shī)朗誦作品
《天凈沙六首·逸仙圖》
胸懷萬(wàn)里世界，
放眼無(wú)限未來(lái)。
揮灑曠世奇才，
重上瑤臺(tái)，
天地為之驚駭。
篇八：教師節(jié)古詩(shī)朗誦作品
《己亥雜詩(shī)》
清·龔自珍
九州生氣恃風(fēng)雷，
萬(wàn)馬齊喑究可哀。
我勸天公重抖擻，
不拘一格降人才。
篇九：教師節(jié)古詩(shī)朗誦作品
《新竹》
清·鄭燮
新竹高于舊竹枝，
全憑老干為扶持。
明年再有新生者，
十丈龍孫繞鳳池。
篇十：教師節(jié)古詩(shī)朗誦作品
《己亥雜詩(shī)·浩蕩離愁白日斜》
浩蕩離愁白日斜，
吟鞭東指即天涯。
落紅不是無(wú)情物，
化作春泥更護(hù)花。
篇十一：教師節(jié)古詩(shī)朗誦作品
《遠(yuǎn)師》
唐·白居易
東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師
何處遙相見(jiàn)，心無(wú)一事時(shí)
篇十二：教師節(jié)古詩(shī)朗誦作品
《奉和令公綠野堂種花》
唐·白居易
綠野堂開占物華，
路人指道令公家。
令公桃李滿天下，
何用堂前更種花。
篇十三：教師節(jié)古詩(shī)朗誦作品
《酬問(wèn)師》
唐·劉商
虛空無(wú)處所，仿佛似琉璃。
境何人到，禪心又過(guò)詩(shī)。