童話故事中有生動的情節(jié)、豐富的情感，同時也蘊含著一定的語言知識。童話故事不僅能吸引學(xué)生進入學(xué)習(xí)情境，也符合學(xué)生以形象思維為主的心理特點和學(xué)生學(xué)習(xí)語言的認知特點。孩子的世界純白無暇，他們對未來世界充滿憧憬和幻想，喜歡小故事，也愛經(jīng)典童話故事閱讀。下面是整理分享的小朋友簡短童話故事文字版，歡迎閱讀與借鑒，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦！
1.小朋友簡短童話故事文字版：松樹上的黑禿鷲
黑禿鷲在懸崖邊上選中一棵高聳挺立枝繁葉茂的大松樹，把巢筑在樹上。
在松樹底端，狐貍打洞把窩做在它根部。隨著狐貍家族的不斷繁衍，洞穴越擴越大，越打越深，以致松樹的根部幾乎被鏤空。
松樹實在忍無可忍，但又對狐貍家族無可奈何，只好向黑禿鷲求救。
“快幫幫忙吧，我的鄰居，我被逼得走投無路了，”松樹一臉苦相：“你看那蠻不講理的狐貍家族，竟然不顧我的安危和多次強烈抗 議，在我的根部打洞做窩，無限制地擴張它們的生存空間，使我蒙受極大的痛苦，身心受到嚴重摧殘。如果再維持這種現(xiàn)狀，很難估計我能活多久?？伤鼈儗δ阋幌蚬Ь从屑友月犛嫃?。為了我們長遠的共同利益，你就出面勸他們把家搬走吧!”
“我何必多管這閑事?自從我和狐族成為鄰居，一向相處和睦，它們還時常拿野味孝敬我，現(xiàn)在怎能為了你而傷害我與狐族間的友情呢?”黑禿鷲無動于衷：“況且，你與我又存在哪些長遠的共同利益呢，我生活在樹頂端舒服自在，你的根部受損又與我何干?”
“別太自私自利自作聰明了，你這鼠目寸光的家伙!”松樹憤怒地斥責(zé)黑禿鷲：“你不體諒我也罷，但也必須為自已著想：我根部嚴重受損可能經(jīng)受不住一場暴風(fēng)雨的襲擊而倒下，那時你的老巢能保得住嗎?你的后代生命能保得住嗎?一旦哪天設(shè)想成為現(xiàn)實，你就追悔莫及了?！?BR> 黑禿鷲不為所動，任憑狐貍在樹根部繼續(xù)打洞而不管不問。
不幸的事情終于發(fā)生。一個暴雨如注的夜晚，松樹被沖倒了，黑禿鷲筑在樹上的巢及巢內(nèi)的一窩蛋無一幸免，被摔得粉碎。
雖然黑禿鷲幸運地躲過一劫，但它呆望著眼前的一切時痛心疾首悔之無及。正是因為私心太重而沒聽從松樹的忠告，終給自已的家庭帶來了滅頂之災(zāi)。
2.小朋友簡短童話故事文字版：不懂裝懂的花貓
學(xué)校開學(xué)了，花貓溜進課堂里躲在講桌下打了個盹后出來，逢人便鼓吹自已受到高等教育長了見識，因此吸引了許多羨慕欽佩的眼光。于是它掛牌開了個教館授教知識。
兔子求知心切，帶著問題慕名而來找花貓?zhí)撔挠懡獭?BR> “我真弄不明白，一到水里我就下沉，而我的鄰居白鴨子卻可以浮在水面上自由自在地游泳，這是什么原因啊?”兔子疑惑不解地問花貓。
“呵，那是因為白鴨子身上的羽毛厚浮力大，所以不會下沉?xí)斡尽！被ㄘ堁壑樽右晦D(zhuǎn)裝作很內(nèi)行地回答。
“那綿羊身上的毛比白鴨子更多更厚，為什么它在水里不會浮，也不會游泳呢?”兔子有點糊涂了。
“那是，那是……”花貓有些心虛了，想不到兔子會提這樣的問題。它囁嚅一會兒，有些不自信地回答：“那是因為綿羊身體比白鴨子重，在水里就浮不起來，所以就不會游泳了?！?BR> “但是水牛和河馬它們身體都比綿羊更重，卻在水里都不下沉也都會游泳，這又是為什么呢?”兔子一頭霧水，它被花貓的回答徹底搞糊涂了。
“這個，這個……”花貓一時語塞，張口結(jié)舌不知如何回答。
“哈哈……真是無稽之談，各類動物在水中是浮是沉能否游泳由它們本能決定，和你的答案根本風(fēng)馬牛不相及!”看見花貓丟人現(xiàn)眼的樣子，一旁的公雞禁不住失聲發(fā)笑。它嚴肅地告誡花貓：“這下該明白了吧?知識這東西來不得半點虛假，咱不懂就是不懂不要裝懂，如果都像你這樣打腫臉充胖子假充內(nèi)行，不但會誤人子弟，終還可能自取其辱。”
花貓在眾人面前出丑，頓感無地自容，連忙用雙手蒙面遮羞。所以直到今天，當(dāng)花貓想起這件事時，還常常覺得害羞，習(xí)慣性地用雙手蒙面，而不知內(nèi)情的人還以為是貓在洗臉哩。
3.小朋友簡短童話故事文字版：求知識的灰老鼠
灰老鼠趁著夜色溜進書房跳上書架，還來不及做什么事情，就被在書房里守值的花貓給逮住了。
“可千萬別誤會，我和其它的鼠類不同，我不是來行竊的!求你放了我吧。”在貓爪下的灰老鼠連忙大聲地為自己辯解懇求。
“既然不是來行竊，那你偷偷摸摸的跑到書房里干什么?”花貓毫不通融。
“是呀，誰都知道書房里除了書以外，什么吃的都沒有，所以我是沖著書來的，”灰老鼠討好地地望著花貓，盡量地做著解釋：“我只是想到書房里查資料求知識增長學(xué)問而已。”
“查資料求知識?你增長學(xué)問干什么?”花貓好奇地睜大了眼睛。
“貓兄啊，可別小看鼠類，我們也懂得知識學(xué)問的重要性，”灰老鼠盡量裝出斯文的模樣，低聲下氣地和花貓?zhí)捉酰骸拔覀冑M盡心機才弄明白人類為什么聰明呢?就是因為他們擁有這許多書籍!而其中蘊藏用之不竭的知識對我們鼠類而言太需要了!比如：為什么我們不受人類歡迎，為什么鼠族會害怕老貓?還有，怎樣能使鼠族子孫腦子更聰明、更好地得以生存，怎樣做了不光彩的事而不授人以把柄，等等，等等，這些高深的學(xué)問只能到書本里找答案，所以我就冒昧前來了?！?BR> “呵，原來如此，那就更容你不得，”明白了灰老鼠的來意，花貓毫不客氣地回答：“善良的人獲取越多的知識，就越能創(chuàng)造財富有利于社會;而你是人類的禍害，如果讓你聰明起來，那將后患無窮，所以你是萬萬留不得的?！?BR> 花貓說完，不再聽灰老鼠的說辯，一口就把它吃掉了。
4.小朋友簡短童話故事文字版：猴子和熊種桃樹
猴子和熊商量合伙種棵桃樹，以便將來有桃子吃，并提出“各盡所能，各取所需”的原則，規(guī)定誰都不能違反。熊想了想覺得挺合理，就滿口應(yīng)允了。
于是它們到對面山上挖了棵桃樹，熊把它扛回園中，累得氣喘噓噓滿頭大汗;猴子則滿山跑著玩耍，開心極了。
熊說：“猴老弟，幫幫忙，我累壞了?！?BR> 猴子眨巴著眼睛說：“熊大哥，咱不是約好了‘各盡所能’嗎?我個小體弱吃不得苦，你身強力壯，這粗重活自然由你干了?！?BR> 熊想了想有這個約定，就無話可說了。
桃樹種下了，勤奮的熊一天到晚忙個不停，它從山澗提來泉水，從森林中拾撿肥料，時時為桃樹松土澆水上肥，桃樹長得枝強葉茂，終于開花結(jié)果;猴子卻整天游手好閑吃喝玩樂，有時指指點點，正經(jīng)事一件沒干。
熊有時心理不平衡，開口說：“猴老弟，怎么都是我做事?你也要幫著干些零活呀?”
猴子回答說：“熊大哥，你就是愛計較，我怎么沒做事了?我頭腦靈活，平時指點你干活，我不是按約定的‘各盡所能’辦事嗎?”
熊想了想，覺得有些道理，也就無話可說。
收獲的季節(jié)到了，熟透的桃子掛滿枝頭?，F(xiàn)在輪到猴子大顯身手的時候，只見它敏捷地攀上桃樹摘起桃子來，邊摘邊吃還不斷地和熊打著招呼：“熊大哥，你怎么不動手摘呀?咱們不是約好了‘各取所需’嗎?你若需要就趕緊摘呀，怎么這么客氣呢?”
熊一聽傻了眼，它這才發(fā)現(xiàn)自己不會上樹，只好眼睜睜地看著猴子把滿樹的桃子摘光，自己雖有所需，但卻無法取到。熊后悔莫及，責(zé)備自己笨頭笨腦的，怎么會想到跟這滿心思壞主意的猴頭合伙種桃樹了呢?
1.小朋友簡短童話故事文字版：松樹上的黑禿鷲
黑禿鷲在懸崖邊上選中一棵高聳挺立枝繁葉茂的大松樹，把巢筑在樹上。
在松樹底端，狐貍打洞把窩做在它根部。隨著狐貍家族的不斷繁衍，洞穴越擴越大，越打越深，以致松樹的根部幾乎被鏤空。
松樹實在忍無可忍，但又對狐貍家族無可奈何，只好向黑禿鷲求救。
“快幫幫忙吧，我的鄰居，我被逼得走投無路了，”松樹一臉苦相：“你看那蠻不講理的狐貍家族，竟然不顧我的安危和多次強烈抗 議，在我的根部打洞做窩，無限制地擴張它們的生存空間，使我蒙受極大的痛苦，身心受到嚴重摧殘。如果再維持這種現(xiàn)狀，很難估計我能活多久?？伤鼈儗δ阋幌蚬Ь从屑友月犛嫃?。為了我們長遠的共同利益，你就出面勸他們把家搬走吧!”
“我何必多管這閑事?自從我和狐族成為鄰居，一向相處和睦，它們還時常拿野味孝敬我，現(xiàn)在怎能為了你而傷害我與狐族間的友情呢?”黑禿鷲無動于衷：“況且，你與我又存在哪些長遠的共同利益呢，我生活在樹頂端舒服自在，你的根部受損又與我何干?”
“別太自私自利自作聰明了，你這鼠目寸光的家伙!”松樹憤怒地斥責(zé)黑禿鷲：“你不體諒我也罷，但也必須為自已著想：我根部嚴重受損可能經(jīng)受不住一場暴風(fēng)雨的襲擊而倒下，那時你的老巢能保得住嗎?你的后代生命能保得住嗎?一旦哪天設(shè)想成為現(xiàn)實，你就追悔莫及了?！?BR> 黑禿鷲不為所動，任憑狐貍在樹根部繼續(xù)打洞而不管不問。
不幸的事情終于發(fā)生。一個暴雨如注的夜晚，松樹被沖倒了，黑禿鷲筑在樹上的巢及巢內(nèi)的一窩蛋無一幸免，被摔得粉碎。
雖然黑禿鷲幸運地躲過一劫，但它呆望著眼前的一切時痛心疾首悔之無及。正是因為私心太重而沒聽從松樹的忠告，終給自已的家庭帶來了滅頂之災(zāi)。
2.小朋友簡短童話故事文字版：不懂裝懂的花貓
學(xué)校開學(xué)了，花貓溜進課堂里躲在講桌下打了個盹后出來，逢人便鼓吹自已受到高等教育長了見識，因此吸引了許多羨慕欽佩的眼光。于是它掛牌開了個教館授教知識。
兔子求知心切，帶著問題慕名而來找花貓?zhí)撔挠懡獭?BR> “我真弄不明白，一到水里我就下沉，而我的鄰居白鴨子卻可以浮在水面上自由自在地游泳，這是什么原因啊?”兔子疑惑不解地問花貓。
“呵，那是因為白鴨子身上的羽毛厚浮力大，所以不會下沉?xí)斡尽！被ㄘ堁壑樽右晦D(zhuǎn)裝作很內(nèi)行地回答。
“那綿羊身上的毛比白鴨子更多更厚，為什么它在水里不會浮，也不會游泳呢?”兔子有點糊涂了。
“那是，那是……”花貓有些心虛了，想不到兔子會提這樣的問題。它囁嚅一會兒，有些不自信地回答：“那是因為綿羊身體比白鴨子重，在水里就浮不起來，所以就不會游泳了?！?BR> “但是水牛和河馬它們身體都比綿羊更重，卻在水里都不下沉也都會游泳，這又是為什么呢?”兔子一頭霧水，它被花貓的回答徹底搞糊涂了。
“這個，這個……”花貓一時語塞，張口結(jié)舌不知如何回答。
“哈哈……真是無稽之談，各類動物在水中是浮是沉能否游泳由它們本能決定，和你的答案根本風(fēng)馬牛不相及!”看見花貓丟人現(xiàn)眼的樣子，一旁的公雞禁不住失聲發(fā)笑。它嚴肅地告誡花貓：“這下該明白了吧?知識這東西來不得半點虛假，咱不懂就是不懂不要裝懂，如果都像你這樣打腫臉充胖子假充內(nèi)行，不但會誤人子弟，終還可能自取其辱。”
花貓在眾人面前出丑，頓感無地自容，連忙用雙手蒙面遮羞。所以直到今天，當(dāng)花貓想起這件事時，還常常覺得害羞，習(xí)慣性地用雙手蒙面，而不知內(nèi)情的人還以為是貓在洗臉哩。
3.小朋友簡短童話故事文字版：求知識的灰老鼠
灰老鼠趁著夜色溜進書房跳上書架，還來不及做什么事情，就被在書房里守值的花貓給逮住了。
“可千萬別誤會，我和其它的鼠類不同，我不是來行竊的!求你放了我吧。”在貓爪下的灰老鼠連忙大聲地為自己辯解懇求。
“既然不是來行竊，那你偷偷摸摸的跑到書房里干什么?”花貓毫不通融。
“是呀，誰都知道書房里除了書以外，什么吃的都沒有，所以我是沖著書來的，”灰老鼠討好地地望著花貓，盡量地做著解釋：“我只是想到書房里查資料求知識增長學(xué)問而已。”
“查資料求知識?你增長學(xué)問干什么?”花貓好奇地睜大了眼睛。
“貓兄啊，可別小看鼠類，我們也懂得知識學(xué)問的重要性，”灰老鼠盡量裝出斯文的模樣，低聲下氣地和花貓?zhí)捉酰骸拔覀冑M盡心機才弄明白人類為什么聰明呢?就是因為他們擁有這許多書籍!而其中蘊藏用之不竭的知識對我們鼠類而言太需要了!比如：為什么我們不受人類歡迎，為什么鼠族會害怕老貓?還有，怎樣能使鼠族子孫腦子更聰明、更好地得以生存，怎樣做了不光彩的事而不授人以把柄，等等，等等，這些高深的學(xué)問只能到書本里找答案，所以我就冒昧前來了?！?BR> “呵，原來如此，那就更容你不得，”明白了灰老鼠的來意，花貓毫不客氣地回答：“善良的人獲取越多的知識，就越能創(chuàng)造財富有利于社會;而你是人類的禍害，如果讓你聰明起來，那將后患無窮，所以你是萬萬留不得的?！?BR> 花貓說完，不再聽灰老鼠的說辯，一口就把它吃掉了。
4.小朋友簡短童話故事文字版：猴子和熊種桃樹
猴子和熊商量合伙種棵桃樹，以便將來有桃子吃，并提出“各盡所能，各取所需”的原則，規(guī)定誰都不能違反。熊想了想覺得挺合理，就滿口應(yīng)允了。
于是它們到對面山上挖了棵桃樹，熊把它扛回園中，累得氣喘噓噓滿頭大汗;猴子則滿山跑著玩耍，開心極了。
熊說：“猴老弟，幫幫忙，我累壞了?！?BR> 猴子眨巴著眼睛說：“熊大哥，咱不是約好了‘各盡所能’嗎?我個小體弱吃不得苦，你身強力壯，這粗重活自然由你干了?！?BR> 熊想了想有這個約定，就無話可說了。
桃樹種下了，勤奮的熊一天到晚忙個不停，它從山澗提來泉水，從森林中拾撿肥料，時時為桃樹松土澆水上肥，桃樹長得枝強葉茂，終于開花結(jié)果;猴子卻整天游手好閑吃喝玩樂，有時指指點點，正經(jīng)事一件沒干。
熊有時心理不平衡，開口說：“猴老弟，怎么都是我做事?你也要幫著干些零活呀?”
猴子回答說：“熊大哥，你就是愛計較，我怎么沒做事了?我頭腦靈活，平時指點你干活，我不是按約定的‘各盡所能’辦事嗎?”
熊想了想，覺得有些道理，也就無話可說。
收獲的季節(jié)到了，熟透的桃子掛滿枝頭?，F(xiàn)在輪到猴子大顯身手的時候，只見它敏捷地攀上桃樹摘起桃子來，邊摘邊吃還不斷地和熊打著招呼：“熊大哥，你怎么不動手摘呀?咱們不是約好了‘各取所需’嗎?你若需要就趕緊摘呀，怎么這么客氣呢?”
熊一聽傻了眼，它這才發(fā)現(xiàn)自己不會上樹，只好眼睜睜地看著猴子把滿樹的桃子摘光，自己雖有所需，但卻無法取到。熊后悔莫及，責(zé)備自己笨頭笨腦的，怎么會想到跟這滿心思壞主意的猴頭合伙種桃樹了呢?