關(guān)于愚人節(jié)的起源眾說紛紜，有人認為它源于印度“詮俚節(jié)”，也有人認為源于法國格里歷，但要知道愚人節(jié)這天玩笑只能開到中午12點之前，過了中午還找樂子的人將被取笑為笨愚人。以下是整理的《愚人節(jié)的優(yōu)秀作文范文》相關(guān)資料，希望幫助到您。
【篇一】愚人節(jié)的優(yōu)秀作文范文
愚人節(jié)，顧名思義，愚弄與被愚弄的節(jié)日，一定會上演好玩好笑的事情。
這么好玩的日子不知是我日理萬機而忘記，還是因為我的心不再沉迷于塵世間，早已變得成熟穩(wěn)重而忽視了它。還是早上的一聲“愚人節(jié)快樂”，讓我把頭從練習冊中抽出來呢。
早上，安靜的教室里我在寫著練習冊，一聲熟悉卻足以震破耳膜的女高音打破了這份安靜：“李志宇，還我筆?。 狈路鹗芰梭@嚇，我猛然抬起頭來，看到了女漢子郝正在發(fā)飆，她站在李志宇面前，厲聲喝道。李同學只穿了一件短袖衫，班上“第一矮人”的稱號對他來說毫不夸張，本就單薄的身子加上這個個子再附加這么薄的衣服，讓他在女漢子面前又矮了幾分。看著這樣的場景，我真為李童鞋著急。這時的李同學仿佛知道自己犯下大錯，慌忙擺擺手，說：“郝大媽，我沒想拿你筆，開個玩笑，開個玩笑。祝你愚人節(jié)快樂！”
哦，原來今天是愚人節(jié)！一瞬間，我似乎又把心拉回了塵世間，寫完10頁練習冊，30道應(yīng)用題（有點夸張哈）的計劃一下不見了蹤影。這么好玩的節(jié)日里，我再也裝不了高冷，想著怎么可以捉弄一下同桌。
看著正在認真寫作業(yè)的翟浩成，我一臉嚴肅地說：“今天不是沒有作業(yè)么？你怎么忘了？”一向四肢不發(fā)達，頭腦簡單的翟一聽就歡呼雀躍，這個消息太合他的胃口了，本來就不想寫的他趕緊就收拾作業(yè)本，還左顧右盼地告訴周圍同學：“不用寫了，不用寫了，今天沒有作業(yè)”，并且熱心過頭地幫著大家收拾作業(yè)本?？吹绞虑樽兊糜行┯绊懢薮螅亿s忙說：“祝你愚人節(jié)快樂！”，他馬上沉下了臉，好似一朵不好看的花遭到重創(chuàng)變得更不好看，心情沉重地又拿出本繼續(xù)寫作業(yè)。
第二節(jié)數(shù)學課上，老師要用量角器，看到小翟沒有帶，我說：“小翟，借你用用”，他猶豫地看著我，不敢相信是真是假，終喜出望外，完成了老師布置的任務(wù)。
今天我的計劃沒有完成，但愚人一下也是蠻好玩的，可記住不要過了頭啊?，F(xiàn)在，我要繼續(xù)回歸高冷，埋頭題海，讓我的心不再沉迷于塵世間，要穩(wěn)重成熟?！?BR> 【篇二】愚人節(jié)的優(yōu)秀作文范文
“叮鈴鈴……”清脆悅耳的上課鈴像往常一樣響起，這是一天的后一節(jié)課，王老師臉上帶著微笑，邁著輕快的步伐走進教室，神秘地說：“同學們，開始記作業(yè)了?！?BR> 我們立刻拿出筆和生字本準備記作業(yè)?！暗谝豁検菍懽魑囊黄保蠋熣f道。老師看大家都記完了，接著說：“第二項是第1—11課生字兩遍拼音，兩遍漢字，組兩個詞語，并把所組的兩個詞語聽寫一遍”?！翱磥斫裢淼淖鳂I(yè)有點多”，我自言自語，心跳有點小加速。等我們都記完了，老師繼續(xù)說：“第三項1－3課文中畫的詞抄1聽1。”我不禁想：老師今天怎么了？今天又不是星期天，也不是節(jié)假日，怎么布置那么多作業(yè)，看來又得加班加點了。我偷偷地瞅了一下其他同學，有的瞪著大眼，一臉迷惑；有的小聲嘀咕著什么，我猜想一定在抱怨老師留的作業(yè)多；有的同學用手拍自己的臉，大概以為這是夢；還有的同學在悄悄地唉聲嘆氣，一臉的無奈……然而老師并沒理睬我們，就像沒看見沒聽見一樣，繼續(xù)念著作業(yè)：“第四項……第五項是……全班同學發(fā)出痛苦的喊叫。王楠君帶著哭腔求著老師：“老師，求您別留了，再留我們就是累死也寫不完哪！”劉錚雙手抱拳，乞求老師千萬別再留作業(yè)了！即便如此，老師仍然對我們不理不睬，繼續(xù)念著第六項第七項寫日記。田翔宇嚇得哭了起來，我們也都爆發(fā)了，頓時教室里亂成了一鍋粥。
老師只靜靜地看著我們，等教室里慢慢地安靜下來，依然溫和地說：“作業(yè)夠了嗎？”我們有氣無力地說太多了?！澳呛茫热淮蠹蚁佣?，老師聽你們的去掉點”。說著真的把第七項作業(yè)擦掉了！啊，我們都大吃一驚，有的嘴巴張得大大的，好像能塞進一個雞蛋。“還擦嗎？”“擦！”讓我驚喜的是老師真的擦掉了第六項，接著擦掉了第五項?？粗蠋熞豁椨忠豁椀夭恋簦覀兊谋砬橛蓜偛诺谋г?、生氣、惱怒，變魔術(shù)似的統(tǒng)統(tǒng)變成了笑臉。直到老師擦到第二項的時候，全班同學情不自禁地發(fā)出了洪亮的“耶”聲，有的甚至在座位上手舞足蹈起來。老師看著我們天真可愛的樣子，笑瞇瞇地對我們說：“同學們，今天是4月1號愚人節(jié)，所以我愚了大家一下，別生氣啊喲”我們大聲說：“好玩！”?！澳沁€不快掌聲鼓勵老師愚人成功，也謝謝大家的精彩配合。”頓時教室里響起了雷鳴般的掌聲。
這個愚人節(jié)真是一個愉人節(jié)啊！
【篇三】愚人節(jié)的優(yōu)秀作文范文
早上吃飯的時候，就聽爸爸媽媽說起今天是“愚人節(jié)”，我非要問“愚人節(jié)”是什么節(jié)日，爸爸便打開手機幫我查了起來，原來“愚人節(jié)”也稱“萬愚節(jié)”，定為每年公歷的4月1日，在這一天人們可以以各種方式互相捉弄和欺騙。
因為生病，我沒有去上學，就想今天一定要捉弄爸爸媽媽玩玩，想想都覺得心花怒放，出門打針的時候，就聽到爸爸說：“溫歆兒，你的鞋帶開了?！泵髦牢掖┑男瑳]有鞋帶，我還是忍不住低頭看了一眼，引的爸爸媽媽哈哈大笑，啊！原來我上當了。
下午姥姥來看我的時候，剛走進門，我就說：“姥姥，你的錢掉地上了?！彼D(zhuǎn)了一圈來回看，哪有錢啊，看來姥姥真是個“貪財”的姥姥呀！這時，爸媽告訴姥姥說這是個“愚人節(jié)”的玩笑，姥姥也不知道“愚人節(jié)”是什么節(jié)日，我便當起了小老師給姥姥講了“愚人節(jié)”的來歷。
過了一會兒，我正在寫作業(yè)，姥姥突然說：“寶貝，你的腳旁有只蟲子?！眹樀梦伊ⅠR站起來，奪門而出，哇哇大叫。爸爸急忙過來說：“怎么了，怎么了？”姥姥卻在旁邊抱著肚子哈哈大笑，姥姥真聰明，一下子就學會了。
“愚人節(jié)”真是個快樂的日子呀，給大家?guī)砹诉@么多歡樂，但是大家一定要適可而止，不要搞惡作劇。
【篇四】愚人節(jié)的優(yōu)秀作文范文
今天是愚人節(jié)，我昨晚就打算好今天要怎么愚弄人了。
今天早上我一來到教室，心里暗自愉快。下課后，我打算找一個能夠開玩笑的同學下手，會是誰呢？忽然，一個終日活蹦亂跳的同學走了過來，是她，就是她—勞雨雨，于是，我就決議好要捉弄她了。我偽裝不茍言笑地對她說：“勞雨雨，老師叫你去辦公室?！薄笆菃?？那我當初就去?！闭f著，她就向辦公室走去。沒想到勞雨雨真的受騙上當了，我心里暗自興奮。過了一會兒，勞雨雨走了上來對我說：“老師不在辦公室。”我就叫她持續(xù)等，我悄悄的跟在勞雨雨的后面等候著她出丑的那一刻。過了片刻，老師來了，她便對老師說：“老師，你找我有什么事？”老師笑瞇瞇地說：“我不找你?。俊薄翱墒侵x瑤說您找我？”這時，老師仿佛想到了今天是愚人節(jié)，便悄悄地對勞雨雨說了一些話，又微笑地走了。勞雨雨轉(zhuǎn)過身來看見我，便笑著用賭氣的語氣說：“你為什么騙我，就是由于今天是愚人節(jié)嗎？”我驚奇地說：“你都知道了？是老師說的嗎？”勞雨雨點拍板。我又把勞雨雨拉到一旁，靜靜地對她說了一些對于今天怎樣捉弄人的話。我們又異口同聲的說：“不要告知別人喔！”說著，就上了教室。
可是并不是每騙人都可能勝利的。
“丁呤呤”又下了一節(jié)課，我們又把眼光投在了男同學黃載明的身上。便走從前對他說：“黃載明，老師叫你重掃教室，還不快去！”可我沒想到從他口中吐出一句令我意想不到的話，他笑嘻嘻地說：“你們不必騙我了，今天是愚人節(jié)，全班男同學已經(jīng)曉得了！”“竟然被他知道了，唉，真沒意思。”我為難極了。可咱們還不鐵心，我又跟勞雨雨再商量對策，盤算再打趣別的同窗?？墒遣恢罏槭裁矗搅苏n間，到了該騙人的時候，我的口中居然說不出那些騙人的話了。
今天，我第出丑，是如許的難為情啊！經(jīng)由這件事后，我再也不敢騙人了。
【篇五】愚人節(jié)的優(yōu)秀作文范文
每逢愚人節(jié)，我們都會互相捉弄、開玩笑，看別人上了當就哈哈大笑。那么，大家知道嗎？我們?yōu)槭裁匆谟奕斯?jié)這天互相捉弄、開玩笑呢？好奇心驅(qū)使我查找了原因。
愚人節(jié)起源于法國。在1564年，法國首先采用新改革的紀念法格里歷，以1月1日為一年之始，但一些因循守舊的人反對這種改革，依然按照舊公歷固執(zhí)的在4月1日這一天送禮，慶祝新年，主張改革的人對這些守舊者大加嘲弄。聰明的人在4月1日就送他們假禮，邀請他們參加假招待會，并把上當受騙的守舊者稱為“四月傻瓜”和“上鉤的魚”。從此人們在4月1日這一天便互相愚弄，成為法國流行的風俗。后來，愚人節(jié)傳入了美國。
起初，任何美國人都可以炮制駭人聽聞的消息，而且不負任何道德法律責任，政府和司法也不會追究。相反，誰編的謊言離奇，能騙取別人的信任，誰還會榮膺桂冠，后來這種做法給社會上帶來了不少的混亂，因而引起了人們的不滿。現(xiàn)在，人們在節(jié)目期間愚弄已不再像過支那樣離譜，而是以輕松快樂為目的。
后，愚人節(jié)流傳到了世界各地。愚人節(jié)這一天，人們可以彼此相互捉弄，但都不大發(fā)其火，都拿出紳士風度，一笑置之。
【篇一】愚人節(jié)的優(yōu)秀作文范文
愚人節(jié)，顧名思義，愚弄與被愚弄的節(jié)日，一定會上演好玩好笑的事情。
這么好玩的日子不知是我日理萬機而忘記，還是因為我的心不再沉迷于塵世間，早已變得成熟穩(wěn)重而忽視了它。還是早上的一聲“愚人節(jié)快樂”，讓我把頭從練習冊中抽出來呢。
早上，安靜的教室里我在寫著練習冊，一聲熟悉卻足以震破耳膜的女高音打破了這份安靜：“李志宇，還我筆?。 狈路鹗芰梭@嚇，我猛然抬起頭來，看到了女漢子郝正在發(fā)飆，她站在李志宇面前，厲聲喝道。李同學只穿了一件短袖衫，班上“第一矮人”的稱號對他來說毫不夸張，本就單薄的身子加上這個個子再附加這么薄的衣服，讓他在女漢子面前又矮了幾分。看著這樣的場景，我真為李童鞋著急。這時的李同學仿佛知道自己犯下大錯，慌忙擺擺手，說：“郝大媽，我沒想拿你筆，開個玩笑，開個玩笑。祝你愚人節(jié)快樂！”
哦，原來今天是愚人節(jié)！一瞬間，我似乎又把心拉回了塵世間，寫完10頁練習冊，30道應(yīng)用題（有點夸張哈）的計劃一下不見了蹤影。這么好玩的節(jié)日里，我再也裝不了高冷，想著怎么可以捉弄一下同桌。
看著正在認真寫作業(yè)的翟浩成，我一臉嚴肅地說：“今天不是沒有作業(yè)么？你怎么忘了？”一向四肢不發(fā)達，頭腦簡單的翟一聽就歡呼雀躍，這個消息太合他的胃口了，本來就不想寫的他趕緊就收拾作業(yè)本，還左顧右盼地告訴周圍同學：“不用寫了，不用寫了，今天沒有作業(yè)”，并且熱心過頭地幫著大家收拾作業(yè)本?？吹绞虑樽兊糜行┯绊懢薮螅亿s忙說：“祝你愚人節(jié)快樂！”，他馬上沉下了臉，好似一朵不好看的花遭到重創(chuàng)變得更不好看，心情沉重地又拿出本繼續(xù)寫作業(yè)。
第二節(jié)數(shù)學課上，老師要用量角器，看到小翟沒有帶，我說：“小翟，借你用用”，他猶豫地看著我，不敢相信是真是假，終喜出望外，完成了老師布置的任務(wù)。
今天我的計劃沒有完成，但愚人一下也是蠻好玩的，可記住不要過了頭啊?，F(xiàn)在，我要繼續(xù)回歸高冷，埋頭題海，讓我的心不再沉迷于塵世間，要穩(wěn)重成熟?！?BR> 【篇二】愚人節(jié)的優(yōu)秀作文范文
“叮鈴鈴……”清脆悅耳的上課鈴像往常一樣響起，這是一天的后一節(jié)課，王老師臉上帶著微笑，邁著輕快的步伐走進教室，神秘地說：“同學們，開始記作業(yè)了?！?BR> 我們立刻拿出筆和生字本準備記作業(yè)?！暗谝豁検菍懽魑囊黄保蠋熣f道。老師看大家都記完了，接著說：“第二項是第1—11課生字兩遍拼音，兩遍漢字，組兩個詞語，并把所組的兩個詞語聽寫一遍”?！翱磥斫裢淼淖鳂I(yè)有點多”，我自言自語，心跳有點小加速。等我們都記完了，老師繼續(xù)說：“第三項1－3課文中畫的詞抄1聽1。”我不禁想：老師今天怎么了？今天又不是星期天，也不是節(jié)假日，怎么布置那么多作業(yè)，看來又得加班加點了。我偷偷地瞅了一下其他同學，有的瞪著大眼，一臉迷惑；有的小聲嘀咕著什么，我猜想一定在抱怨老師留的作業(yè)多；有的同學用手拍自己的臉，大概以為這是夢；還有的同學在悄悄地唉聲嘆氣，一臉的無奈……然而老師并沒理睬我們，就像沒看見沒聽見一樣，繼續(xù)念著作業(yè)：“第四項……第五項是……全班同學發(fā)出痛苦的喊叫。王楠君帶著哭腔求著老師：“老師，求您別留了，再留我們就是累死也寫不完哪！”劉錚雙手抱拳，乞求老師千萬別再留作業(yè)了！即便如此，老師仍然對我們不理不睬，繼續(xù)念著第六項第七項寫日記。田翔宇嚇得哭了起來，我們也都爆發(fā)了，頓時教室里亂成了一鍋粥。
老師只靜靜地看著我們，等教室里慢慢地安靜下來，依然溫和地說：“作業(yè)夠了嗎？”我們有氣無力地說太多了?！澳呛茫热淮蠹蚁佣?，老師聽你們的去掉點”。說著真的把第七項作業(yè)擦掉了！啊，我們都大吃一驚，有的嘴巴張得大大的，好像能塞進一個雞蛋。“還擦嗎？”“擦！”讓我驚喜的是老師真的擦掉了第六項，接著擦掉了第五項?？粗蠋熞豁椨忠豁椀夭恋簦覀兊谋砬橛蓜偛诺谋г?、生氣、惱怒，變魔術(shù)似的統(tǒng)統(tǒng)變成了笑臉。直到老師擦到第二項的時候，全班同學情不自禁地發(fā)出了洪亮的“耶”聲，有的甚至在座位上手舞足蹈起來。老師看著我們天真可愛的樣子，笑瞇瞇地對我們說：“同學們，今天是4月1號愚人節(jié)，所以我愚了大家一下，別生氣啊喲”我們大聲說：“好玩！”?！澳沁€不快掌聲鼓勵老師愚人成功，也謝謝大家的精彩配合。”頓時教室里響起了雷鳴般的掌聲。
這個愚人節(jié)真是一個愉人節(jié)啊！
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早上吃飯的時候，就聽爸爸媽媽說起今天是“愚人節(jié)”，我非要問“愚人節(jié)”是什么節(jié)日，爸爸便打開手機幫我查了起來，原來“愚人節(jié)”也稱“萬愚節(jié)”，定為每年公歷的4月1日，在這一天人們可以以各種方式互相捉弄和欺騙。
因為生病，我沒有去上學，就想今天一定要捉弄爸爸媽媽玩玩，想想都覺得心花怒放，出門打針的時候，就聽到爸爸說：“溫歆兒，你的鞋帶開了?！泵髦牢掖┑男瑳]有鞋帶，我還是忍不住低頭看了一眼，引的爸爸媽媽哈哈大笑，啊！原來我上當了。
下午姥姥來看我的時候，剛走進門，我就說：“姥姥，你的錢掉地上了?！彼D(zhuǎn)了一圈來回看，哪有錢啊，看來姥姥真是個“貪財”的姥姥呀！這時，爸媽告訴姥姥說這是個“愚人節(jié)”的玩笑，姥姥也不知道“愚人節(jié)”是什么節(jié)日，我便當起了小老師給姥姥講了“愚人節(jié)”的來歷。
過了一會兒，我正在寫作業(yè)，姥姥突然說：“寶貝，你的腳旁有只蟲子?！眹樀梦伊ⅠR站起來，奪門而出，哇哇大叫。爸爸急忙過來說：“怎么了，怎么了？”姥姥卻在旁邊抱著肚子哈哈大笑，姥姥真聰明，一下子就學會了。
“愚人節(jié)”真是個快樂的日子呀，給大家?guī)砹诉@么多歡樂，但是大家一定要適可而止，不要搞惡作劇。
【篇四】愚人節(jié)的優(yōu)秀作文范文
今天是愚人節(jié)，我昨晚就打算好今天要怎么愚弄人了。
今天早上我一來到教室，心里暗自愉快。下課后，我打算找一個能夠開玩笑的同學下手，會是誰呢？忽然，一個終日活蹦亂跳的同學走了過來，是她，就是她—勞雨雨，于是，我就決議好要捉弄她了。我偽裝不茍言笑地對她說：“勞雨雨，老師叫你去辦公室?！薄笆菃?？那我當初就去?！闭f著，她就向辦公室走去。沒想到勞雨雨真的受騙上當了，我心里暗自興奮。過了一會兒，勞雨雨走了上來對我說：“老師不在辦公室。”我就叫她持續(xù)等，我悄悄的跟在勞雨雨的后面等候著她出丑的那一刻。過了片刻，老師來了，她便對老師說：“老師，你找我有什么事？”老師笑瞇瞇地說：“我不找你?。俊薄翱墒侵x瑤說您找我？”這時，老師仿佛想到了今天是愚人節(jié)，便悄悄地對勞雨雨說了一些話，又微笑地走了。勞雨雨轉(zhuǎn)過身來看見我，便笑著用賭氣的語氣說：“你為什么騙我，就是由于今天是愚人節(jié)嗎？”我驚奇地說：“你都知道了？是老師說的嗎？”勞雨雨點拍板。我又把勞雨雨拉到一旁，靜靜地對她說了一些對于今天怎樣捉弄人的話。我們又異口同聲的說：“不要告知別人喔！”說著，就上了教室。
可是并不是每騙人都可能勝利的。
“丁呤呤”又下了一節(jié)課，我們又把眼光投在了男同學黃載明的身上。便走從前對他說：“黃載明，老師叫你重掃教室，還不快去！”可我沒想到從他口中吐出一句令我意想不到的話，他笑嘻嘻地說：“你們不必騙我了，今天是愚人節(jié)，全班男同學已經(jīng)曉得了！”“竟然被他知道了，唉，真沒意思。”我為難極了。可咱們還不鐵心，我又跟勞雨雨再商量對策，盤算再打趣別的同窗?？墒遣恢罏槭裁矗搅苏n間，到了該騙人的時候，我的口中居然說不出那些騙人的話了。
今天，我第出丑，是如許的難為情啊！經(jīng)由這件事后，我再也不敢騙人了。
【篇五】愚人節(jié)的優(yōu)秀作文范文
每逢愚人節(jié)，我們都會互相捉弄、開玩笑，看別人上了當就哈哈大笑。那么，大家知道嗎？我們?yōu)槭裁匆谟奕斯?jié)這天互相捉弄、開玩笑呢？好奇心驅(qū)使我查找了原因。
愚人節(jié)起源于法國。在1564年，法國首先采用新改革的紀念法格里歷，以1月1日為一年之始，但一些因循守舊的人反對這種改革，依然按照舊公歷固執(zhí)的在4月1日這一天送禮，慶祝新年，主張改革的人對這些守舊者大加嘲弄。聰明的人在4月1日就送他們假禮，邀請他們參加假招待會，并把上當受騙的守舊者稱為“四月傻瓜”和“上鉤的魚”。從此人們在4月1日這一天便互相愚弄，成為法國流行的風俗。后來，愚人節(jié)傳入了美國。
起初，任何美國人都可以炮制駭人聽聞的消息，而且不負任何道德法律責任，政府和司法也不會追究。相反，誰編的謊言離奇，能騙取別人的信任，誰還會榮膺桂冠，后來這種做法給社會上帶來了不少的混亂，因而引起了人們的不滿。現(xiàn)在，人們在節(jié)目期間愚弄已不再像過支那樣離譜，而是以輕松快樂為目的。
后，愚人節(jié)流傳到了世界各地。愚人節(jié)這一天，人們可以彼此相互捉弄，但都不大發(fā)其火，都拿出紳士風度，一笑置之。