在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
組工信息篇一
組工信息是指在組織中傳達和交流的各種工作信息。作為一個組工工作人員，我深切體會到了組工信息的重要性和必要性。經過長期的工作實踐和思考，我對于組工信息有了更深刻的理解和感悟。在這篇文章中，我將結合自己的經驗和學習，分享我對于組工信息的心得體會。
首先，組工信息是組織運行的重要支撐。在一個組織中，各部門之間的協(xié)作和運作是必不可少的。而要做好這種協(xié)作和運作，就需要有一個良好的信息傳遞渠道。只有通過有效的組工信息，各部門才能及時了解到其他部門的工作進展和需求，從而更好地配合和協(xié)作。否則，不同部門之間信息的斷層和隔閡，必將導致協(xié)作困難和工作效率低下。因此，組工信息的及時傳遞對于組織的正常運作至關重要。
其次，組工信息的傳遞需要注意信息的準確性和透明度。在傳遞組工信息的過程中，不可避免地會出現(xiàn)信息的遺漏和變形的情況。而這種情況往往會導致誤解和混亂。因此，作為組織的一員，我們要盡可能確保組工信息的準確性，確保信息傳遞的可靠性。同時，在傳遞組工信息的時候，要盡可能做到透明公開，讓每一個組織成員都能夠了解到所需的信息，并能夠在自己的工作中做到心中有數。這樣不僅可以提高工作效率，還可以增強組織的凝聚力和向心力。
第三，組工信息的傳遞需要靈活和多樣化的方式。隨著科技的不斷進步和發(fā)展，傳遞信息的方式也越來越多樣化。通過傳統(tǒng)的口頭、書面和郵件等方式，組工信息可以傳遞的更加直接和明確。而通過現(xiàn)代的網絡、微信等方式，組工信息的傳遞更加便捷和高效。因此，作為組織成員，我們需要根據不同的情況和需求，選擇合適的信息傳遞方式。只有在信息傳遞方式上多樣化的匹配，才能更好地滿足組織不同成員的需求，并促進工作的順利進行。
第四，組工信息的傳遞需要注重溝通和反饋。在信息傳遞的過程中，溝通是非常重要的環(huán)節(jié)。通過及時的溝通，我們可以更好地了解對方的需求和意見，從而更好地適應他們的工作。而反饋則可以幫助信息的傳遞更加準確和及時。通過及時的反饋，我們可以及時發(fā)現(xiàn)問題和糾正錯誤，從而提高信息傳遞的質量和效率。因此，作為組織成員，我們要積極地參與溝通和反饋，努力在信息傳遞中做到信息的雙向流動和質量的提升。
最后，組工信息的傳遞需要注重人性化和情感的體現(xiàn)。在信息傳遞的過程中，我們不能只關注信息的傳達和實際的內容，更要考慮到信息傳達背后人的情感和需求。因為人是一個有情感的存在，只有在情感的支持和理解下，信息才能更好地被接受和理解。因此，作為組織成員，我們要善于傾聽和理解他人的情感和需求，盡可能地在信息傳遞中予以支持和體現(xiàn)。這樣不僅可以提高信息的傳遞效果，還可以增強組織的凝聚力和向心力。
總結起來，組工信息的傳遞是組織運行的重要支撐，需要注意信息的準確性和透明度，靈活和多樣化的傳遞方式，注重溝通和反饋，以及人性化和情感的體現(xiàn)。只有在這些方面都下功夫，才能更好地傳遞組工信息，提高組織運行的效率和質量。作為一個組工工作人員，我將繼續(xù)努力學習和實踐，為組織的發(fā)展和提升做出自己的貢獻。
組工信息篇二
良好的開端是成功的一半。本學期，綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實教導處的工作計劃和工作思路，明確目標，理清思路，設計切實可行的措施，有研究、有創(chuàng)造性地開展工作。同時加強團隊凝聚力和戰(zhàn)斗力建設，以現(xiàn)代教育理論為指導，以課程改革為核心，以新課程下的課堂教學研究與實踐為內容，以課題研究為切入點，全面開展校本研究，多層面的提高教師的專業(yè)素質，全面提高教育教學質量。
1、建設具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團隊，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力做到目標清晰化，過程措施精細化，成果效益最大化。
2、注重學生習慣培養(yǎng)，在生活、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養(yǎng)學生真正成為學習的小主人。
1、解讀課標，積極導向課堂教學研究。
著力抓好師資培訓，強化課標學習，各學科組活動要立足課堂，做到研究主題、內容、時間到位，做到互聽、互評、互教、互學共同提高，使研究活動落在實處。通過寫教學隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經驗，提升反思能力，使每位教師通過努力都能較好地做到讓課堂教學煥發(fā)生命活力。
2、學研并舉，積極推進課程改革的實施。
以“新課程，新理念，新課堂”為主題，以教師角色的創(chuàng)新適應新課程，以學生主體地位的確立適應新課程，形成“共同研討、共同成長”的氛圍。堅持學經驗、求方法、看實效；堅持剖不足、挖潛力、謀創(chuàng)新。注重新課標學習、注重課題實踐探究、注重教學反思、注重解剖課例，在提升課堂效益實施課題研討中做到重實效，不擺花架子，較好地把課改工作引向縱深發(fā)展、橫向發(fā)展，真正有利于教學，有利于教師自我提高。
3、嚴抓學科教研活動，提高課堂教學水平。
堅持每個單周開展教研活動，每個月找出一個學科，進行系統(tǒng)聽課和教研，通過組內教師共同聽課評課，相互學習促進，發(fā)現(xiàn)組內的弱課，重點抓弱課，努力提高弱課質量。通過教研活動，也可發(fā)現(xiàn)組內的好課、特色課，并把這些典型課例積累、整理下來，讓教師確實從上課中受益。
4、抓好常規(guī)課堂教學管理，規(guī)范課堂教學。
要嚴格按照教導處要求認真?zhèn)湔n，備課應比上課提前一周，要有上課情況小記。在教學中，不斷探討新穎的教學方式和學習方式，創(chuàng)出自己本學科的特色。
5、強化繼續(xù)教育，增強自身素質。
（1）結合教導處及德育方面的工作安排，在平時的教育教學中認真總結，積累經驗，教師在平時學習過程勤做筆記、勤于反思、勤寫體會。
（2）結合學校安排，參加各項學習培訓。充分運用遠程教育資源于工作、學習中，并做好記錄。
（3）加強繼續(xù)教育學習，對繼續(xù)教育任務要按時高質量的完成。
（4）結合學?！白x書年”活動，積極學習，認真做筆記，并把學習的精神貫穿于教學中。
1、學期初,結合教導處工作計劃，教研組共同商討擬訂教研組工作計劃，保證各學科工作開展目標方向統(tǒng)一，增強教研組凝聚力。
2、各學科教師制定學科計劃和學科活動設計方案，把成果預設做在前面，有目標有針對性地開展工作，為達到成果最大化這一目標打下基礎。
3、堅持開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓，不松懈。
4、嚴抓學生的常規(guī)管理和行為習慣、學習習慣、生活習慣的培養(yǎng)。
5、期末認真做好工作總結，進行經驗交流，為新學期的開始做好鋪墊。
組工信息篇三
我在過去的幾年里一直在組織工作中工作。通過與不同的團隊合作，我積累了一些寶貴的經驗和見解。在這篇文章中，我將分享一些有關組工信息的心得體會。
首先，組工信息的傳遞是非常重要的。在一個團隊中，成員之間需要及時、準確地交流信息，以便大家能夠共同合作。我曾經遇到過由于信息傳遞不暢而導致項目出現(xiàn)問題的情況。為了解決這個問題，我意識到領導者需要建立一個有效的信息交流系統(tǒng)，并確保每個成員都能夠清楚地了解任務、目標和時間表。此外，我還發(fā)現(xiàn)了一些有效的溝通方式，如團隊會議和團隊郵件。這些工具可以幫助團隊成員更好地理解每個人的職責，并及時調整計劃。
其次，合理分配任務是組工信息中的重要元素。在一個團隊中，每個成員都有自己的強項和專業(yè)技能。因此，在分配任務時，領導者需要充分考慮每個成員的能力和意愿，并合理安排工作。我在過去的工作中發(fā)現(xiàn)，合理分配任務可以激勵團隊成員的積極性，使他們感到被重視和支持。同時，合理分配任務還可以提高工作效率，確保項目按時完成。因此，我建議領導者在分配任務時要充分考慮每個成員的能力和意愿，并確保每個人都有機會發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
除了傳遞信息和分配任務，團隊合作也是組工信息中不可或缺的一部分。我曾經在一個跨部門的團隊中工作，這個團隊由來自不同背景和專業(yè)領域的人員組成。在這個過程中，我學到了很多關于團隊合作的重要性。團隊合作可以幫助我們共同解決問題，互相支持和尊重。通過團隊合作，我認識到每個成員都有自己的價值和作用，我們需要相互信任和合作才能取得成功。因此，我建議團隊成員要積極參與團隊合作，尊重他人的意見和貢獻，并在需要幫助時提供支持。
此外，組工信息還需要一個明確的目標和計劃。在一個團隊中，一個明確的目標可以幫助團隊成員更好地集中精力，并明確自己的任務和責任。我曾經參與的一個項目就因為沒有明確的目標和計劃而出現(xiàn)了問題。為了解決這個問題，我認識到領導者需要設定一個明確的目標，并制定一個詳細的工作計劃。該計劃應該包括每個任務的具體細節(jié)、時間表和負責人。通過明確的目標和計劃，我們可以更好地規(guī)劃我們的工作，并確保項目按時完成。
最后，反饋和總結也是組工信息中重要的一環(huán)。在一個團隊中，每個成員都有自己的優(yōu)點和需要改進的地方。通過定期的反饋和總結，我們可以互相了解對方的工作表現(xiàn)，并提供幫助和意見。我曾經在一個團隊中見證了反饋和總結的重要性。通過定期的反饋和總結，我們可以及時發(fā)現(xiàn)問題并采取糾正措施，從而提高團隊的表現(xiàn)和效率。因此，我建議團隊成員要積極參與反饋和總結，并能夠接受他人的意見和建議。
總之，組工信息在團隊合作中起著重要的作用。通過傳遞信息、分配任務、團隊合作、明確目標和計劃以及定期反饋和總結，我們可以實現(xiàn)良好的團隊合作，并取得優(yōu)秀的成績。作為一個團隊的一員，我將繼續(xù)努力，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，并促進組工信息的有效傳達和實施。
組工信息篇四
以我校教師閱讀年讀書計劃為行動指南，通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新；通過閱讀經典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！
1、通過學習教育經典理論活動，豐富自身人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
2、通過學習教育經典理論，使自己業(yè)務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。
3、 通過讀書，轉變教育觀念，提高教育教學能力，教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。
4、 通過讀書，使自己業(yè)務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。
1、學校制定讀書書目-------朱永新《致教師》
2、教研組自選書目：《精彩課堂你做主》
1.每周二辦公時間有計劃的安排共讀一本書活動，每月撰寫一篇讀書感悟上傳博客；保證讀書的效果，并學以致用。
2．每三周一次針對所讀書目進行讀書研討會。
組工信息篇五
組工信息，作為一個團體活動的重要指導和傳遞工具，具有重要的意義和作用。通過組工信息的傳遞和溝通，可以使組織內的成員更好地了解組織的發(fā)展動態(tài)、重大決策和工作安排，提高組織整體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。在我參與組工信息的相關工作中，我深刻認識到組工信息的重要性，同時也積累了一些心得體會。
首先，組工信息傳遞要及時有效。在組織活動中，信息的傳遞速度往往決定了決策的效果和工作的順利進行。一份及時有效的組工信息可以迅速傳達給每一位成員，讓每個人了解到組織的決策和要求，從而更好地參與到工作當中。而如果信息傳遞過于滯后或者不準確，就容易引發(fā)誤解和不滿，影響到組織的正常運轉。因此，我在組工信息的工作中，始終堅持及時有效地傳遞信息，保證每位成員都能夠及時了解到組織的最新動態(tài)。
其次，組工信息要簡明扼要。組織活動中的組工信息往往較為繁雜，如果信息內容過長或過于復雜，就容易讓人感到困惑和疲憊，降低了信息的傳達效果。因此，我在組織活動的組工信息中，盡量采用簡潔明了的語言，突出重點，避免廢話和冗長的敘述。同時，在組工信息的傳達中，我也盡量通過圖表、草圖等方式來輔助傳達信息，提高信息的易讀性和易懂性，使每個人都能夠快速理解并掌握信息。
再次，組工信息要注重透明度和公平性。作為組織的一份重要文件，組工信息需要公正、公平地傳達給所有的成員，避免信息的泄露和不公。在我的工作中，我始終堅持透明、公平的原則，及時將組工信息傳達給每一位成員，不讓任何人感到被排除在外或者被疏忽。同時，我也盡量注重保密工作，確保組工信息只在合適的范圍內傳遞，避免信息的外泄和濫用。
此外，組工信息要與成員建立良好的溝通渠道。組織內部的成員往往有各種各樣的需求和問題，他們對組工信息的理解和運用也有不同的程度。因此，在組織活動中，我始終與成員保持良好的溝通，通過定期召開會議、開展座談會等形式，聽取成員對組工信息的反饋和建議，及時解決問題和解答疑惑。通過與成員的互動，我不僅可以更好地了解到成員的需求，也可以得到寶貴的意見和建議，為組織的活動和決策提供更多的參考。
最后，組工信息的傳達要不斷創(chuàng)新和完善。組工信息的傳達工作永遠不會停止，隨著科技的不斷發(fā)展和組織的不斷壯大，組工信息的傳達方式和方法也需要不斷地更新和改進。在我的工作中，我始終保持對組工信息傳達方式的研究和學習，不斷嘗試新的方式和方法，為組織的信息傳達提供更多可能性和便利性。同時，在組工信息傳達的過程中，我也始終積極接受成員的反饋和建議，不斷完善和改進傳達方式，使信息的傳達效果更好。
總之，組工信息的傳達和溝通是團體活動中至關重要的一環(huán)。通過及時有效、簡明扼要、透明公正、與成員建立良好溝通渠道和不斷創(chuàng)新完善，我們可以更好地發(fā)揮組工信息的作用，提高組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，為組織的順利運轉和發(fā)展做出更大的貢獻。
組工信息篇六
生物工程方面下學期工作計劃
生物工程是20世紀后期國際上突飛猛進的技術領域之一，已廣泛應用與醫(yī)學、人類保健、農牧業(yè)、輕工業(yè)、環(huán)保及精細化工等各個領域，已產生了巨大的經濟和社會效益，并且日益影響和改變著人們的生產和生活方式。因此受到世界各國的普遍關注，它將是21世紀高技術革命的核心內容及其21世紀的支柱產業(yè)。
發(fā)展目標：以生物技術創(chuàng)新為主導，以生物技術與工程的研究開發(fā)為核心，培養(yǎng)生物工程方面的高新技術研究人才。
發(fā)展領域：
1.基因資源與基因組工程
2.基因調控和基因工作
3.蛋白質功能和蛋白質工程
4.微生物代謝和代謝工程
5.生化工程
工作要點：
1.本周內組織組員介紹相關生物工程行業(yè)知識，讓各組員初步了解生物工程領域，使組員間相互熟悉以及讓他們提出相關要求和意見，并及時匯報組長。
2.進一步激發(fā)他們的興趣，推薦相關書籍，增長小組成員專業(yè)知識，便于提出研究課題。
3.產生研究課題后，要求組員對課題進行分析，寫出相應論文并制作成幻燈形式，條件允許時，讓組員上臺講解課題。
4.希望能夠得到學院各方面的支持，在本學期邀請學院老師開展1~2次的科技講座和參觀實驗室1~2次，加深組員對科研成果及科研實踐的了解。
5.加強與各科技小組的溝通，愿能得到更多關于生物工程方面的材料，盡可能的邀請學長為小組成員講解專業(yè)知識。
6.關注學院及學校的科研動態(tài)，不失時機的組織小組成員參加各方面的科技講座和科研培訓。
生命科學學院科技興趣小組生物工程方面
時間：2005年2月26日
組工信息篇七
為確保“三嚴三實”專題教育取得實際成效，商南縣通過組織專題學習研討，籌備專題黨課，宣傳營造氛圍等靈活多樣的方式，高標準、高質量地推動“三嚴三實”專題教育深入開展。
商南縣采取個人自學、中心組集體學習、開展研討交流等靈活多樣的方式，深入扎實開展學習研討。各鎮(zhèn)、各部門單位主要負責人在參加縣上統(tǒng)一組織的集體學習研討的同時，積極主動抓好各自的`學習研討工作?！叭龂廊龑崱睂ｎ}教育組織協(xié)調辦公室統(tǒng)一編印了《商南縣“三嚴三實”專題教育學習資料匯編》，全縣139名參學對象對照工作實際，制定了個人學習計劃，在深入學習的基礎上上報了個人研討交流材料和心得體會，切實做到有個人學習計劃、有專用學習筆記、有專題研討交流材料、有學習心得體會。中心組于5月29日舉辦了“三嚴三實”專題教育第二次集中學習研討，所有在職縣級領導干部、縣直各部門單位主要負責人參加了中心組的集中學習，各鎮(zhèn)黨政主要負責人和班子成員在本鎮(zhèn)同步開展了集中學習。集體學習之后，所有縣級領導開展了第二次研討交流，9名縣級領導干部在交流會上進行了交流發(fā)言，重點圍繞“嚴以修身”和三個“查一查”談認識、談體會、談感悟。目前，中心組已開展集中學習研討2次，各鎮(zhèn)各部門組織集中學習研討1次以上。
專門印發(fā)文件，對縣級領導、各部門主要負責人、各鎮(zhèn)黨委書記、黨員鎮(zhèn)長講黨課提出了具體要求，各鎮(zhèn)(辦)、各部門要聯(lián)系本部門本單位實際，對本機關及下屬單位黨員干部集中講一次黨課，結合本單位黨員干部的思想、作風狀況，把“不嚴不實”的具體問題講到位;結合廣大群眾的期盼和反映的問題，把“不嚴不實”的思想根源講到位;結合黨員干部的崗位職責，把如何做踐行“三嚴三實”的好干部講到位。要求各鎮(zhèn)(辦)、部門負責人結合落實《商洛市領導干部上講臺制度》，積極發(fā)揮好“火車頭作用”，圍繞經濟社會發(fā)展實際，深入基層、深入群眾中進行調查研究，精心準備授課資料，認真講好黨課，以嚴格落實領導干部上講臺制度推動專題黨課深入高效實施。
為了加強聯(lián)系溝通，傳遞工作動態(tài)，發(fā)現(xiàn)特色亮點，交流經驗做法，切實加強了“三嚴三實”專題教育信息報送工作，真正做到一把手親自過問、分管領導專門負責、辦公室主任具體落實，形成及時、暢通、準確的信息報送機制?！渡棠辖M工信息》特推出“三嚴三實”專題教育?？?，多角度、多層次、多形式地反映專題教育的開展情況，為領導安排部署工作提供決策依據，確?！叭龂廊龑崱睂ｎ}教育有力有序推進。要求各鎮(zhèn)每周上報信息不少于2篇，縣直各部門單位每周上報信息不少于1篇，對信息報送工作不重視、不落實、質量差的單位，“三嚴三實”專題教育組織協(xié)調辦公室將進行通報批評。
組工信息篇八
信息技術教研組
一、信息技術教學工作
我校的信息技術教學分三大塊，小學、初中、幼師。為了適應三大塊的教學我們的機房配備和軟件安裝都要全盤考慮。在教學上我們主要是對教學方法與措施進行了改進。
1、運用任務驅動的教學方法進行教學。教師的教學設計和備課與任務驅動緊密結合，每節(jié)課都有明確的任務和完成任務的要求。在任務設計時，我們在內容上打亂了教材的順序，要求能抽取教材中的精髓，突出一個“新”字，完成的任務要有“新潮”感，制作的技術要新。體現(xiàn)一個“趣”字，制作的成品要有欣賞價值和實用價值。強調一個“活”字，完成任務的途徑應多樣化，不要求按老師統(tǒng)一步驟完成。落實一個“學”字，在完成任務的過程中激勵學生主動獲取知識。
2、教學過程中注重操作演示和個別指導。信息技術課是一門操作性很強的學科，我們認為教學中教師把操作步驟演示給學生看，比單純講授的效果要更好。為了要落實演示效果，我們采用了多種方法，如：屏幕傳輸，網上視頻和網頁操作說明。學生通過多種途徑對操作過程和結果看得一清二楚，大大提高了課堂效率。對操作能力弱的學生，我們采用個別指導，教師在課堂上巡視，對有困難的學生一一個別指導。我們通過運用多途徑的教學方法和手段，從學生的實際出發(fā)，調動了學生學習的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生的學習興趣，使學生有舉一反三的能力，使信息技術教學落到了實處。特別值得一提的是，今年上半年幼教班的省中等職業(yè)學校職業(yè)能力計算機考試中，我們通過認真研究考試大綱和模擬試題，對幼教班學生進行了兩周的考前訓練，訓練后考試成績有了明顯的提高。以前及格率只有40~50%，這次及格率提高到了80%，而且還有一個滿分學生。
3、教學研究注重實效。在組內教研活動中，我們主要從四個方面對信息技術的教學進行了探討和研究，（1）、信息技術教學中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。（2）、以學生為中心的信息技術課堂教學策略。（3）、如何在信息技術教學中巧設任務。（4）、如何充分利用網絡技術提高信息技術課堂效率。其中何子恢老師在通過對我校信息技術教學的現(xiàn)狀研究和參加組內的教研活動后，撰寫了一篇《以學生為中心的信息技術課堂教學策略初探》的論文，并在《中國科教創(chuàng)新導刊》上發(fā)表了。該刊物是由中華人民共和國科技部主管、中國科學技術信息研究所、科學技術文獻出版社主辦的國家級刊物。王立老師通過對任務驅動教學方法和以學生為中心的信息技術課堂教學策略研究，設計了一堂小學六年級的《自定義動畫》教學，在學校組織的青年教師教學比武課中榮獲一等獎。
二、電教儀器管理工作
下半年由于多媒體進入了各班的教室，在教務科的指導下完善了相應的管理制度，修訂了《電教保管員制度》和《電教維修人員制度》，重新制定了《多媒體和網絡管理員制度》、《班級多媒體管理職責》和《班級電教委員職責》。對電教設備進行了一次財產清理，收回了長年外借的電視機。在今年暑假開工的多媒體和網絡工程完工后進行了驗收，對所有的硬件設備的型號和數量都進行了一一的核對，對施工過程中因設計改動出現(xiàn)的設備增減都重新計算了價格，工程費用的增減都上報了財務科。年終根據上級部門的要求，對我校的教育技術設備進行了統(tǒng)計，并對《中國教育裝備網》上報了數據。
三、
培訓工作
上半年學校就已經計劃將多媒體引入普通教室，因此決定在暑假對全校教師進行一次多媒體課件制作培訓。接到任務后我們就立即制定培訓計劃，安排機房和管理人員，組織教師備課。通過精心的準備，我們順利地完成了5天的培訓任務，到達了預期的效果。只是由于5天的培訓時間太短，好多老師感到電腦還有許多東西要學。在完成本校教師培訓后，接著又要參加湖南省中職學校計算機教師培訓，這次培訓時間是40天，不準請假，每個模塊都要考核，考核結果直接影響學校評優(yōu)。40天培訓完成后，省教育廳終于下發(fā)了我校幼師專業(yè)被評為優(yōu)秀專業(yè)的通知。開學后，多媒體馬上要使用了，我們又對全校教師和各班電教委員進行多媒體操作的培訓。
四、其他工作
由于信息技術涉及的范圍廣泛，學校的許多工作離不開信息技術組的支持，因此信息技術包攬其他工作也是很自然的事情。如：課件制作、光盤刻錄、系統(tǒng)重裝等。今年主要制作了兩個課件，劉宇參加省級賽課的政治課件，劉鳳姣參加市級賽課的數學課件。上半年5月份為初三學生體育測試報名，完成了的頭像錄入工作。幼教班的學籍管理也是一項繁重的工作，它分省系統(tǒng)和全國系統(tǒng)的管理，每年都要完成好新生注冊、畢業(yè)生管理、學籍異動、信息異動和學籍查重的工作，今年的學籍管理又增加了頭像錄入一項。幼教班除了有學籍管理外，還有助學金管理和免學費管理。市里的要求是要有2名專干負責這項工作，我校雖有2人，但都是兼職。明年還要增加一項市級貧困學生資助系統(tǒng)。今年我們還為幼教班學生的普通話資格考試報名，進行了頭像錄入工作。田徑運動會秩序冊編排我們也得參與，元旦文藝匯演的光盤也需要我們制作。保衛(wèi)科也請我們?yōu)槿８鳁潓W生宿舍和教學樓繪制消防安全疏散草圖。
雖然工作繁雜，但我們還是擠出時間為學校編制了一套《益師藝術實驗學校學生成績管理系統(tǒng)》。該系統(tǒng)可以說是我校管理數字化的起步，它先由班主任管理本班學生學籍，上報本班參考學生名單，然后由管理員審核，安排考場，打印考試座們卡，考試結束后，上報缺考考生，錄入成績，最后自動生成本次考試的各項成績分析數據。整個過程全部都實現(xiàn)了數字化，所有操作人員只需輸入一些簡單的數據再點幾下鼠標就可以完成操作，使用起來非常方便。
2010年學校交給我們信息技術組的工作是繁重的，雖然我們基本上完成了本年度的任務，但離學校對我們的期望還有差距。特別是學校數字化建設上我們還有很長的路要走，龔校長也多次跟我們講要拿出一個全校網絡建設的方案，但我們的工作太多，實在沒有太多的時間來全盤思考這個系統(tǒng)工程。我們相信在不久的將來，在學校領導的關心和幫助下，經過我們的共同努力，我校數字化校園管理工作將會逐步走向完善，先進的管理體系、高水平的教學隊伍必將為學校創(chuàng)造更加輝煌的明天。
信息技術組 2011年1月4日
組工信息篇一
組工信息是指在組織中傳達和交流的各種工作信息。作為一個組工工作人員，我深切體會到了組工信息的重要性和必要性。經過長期的工作實踐和思考，我對于組工信息有了更深刻的理解和感悟。在這篇文章中，我將結合自己的經驗和學習，分享我對于組工信息的心得體會。
首先，組工信息是組織運行的重要支撐。在一個組織中，各部門之間的協(xié)作和運作是必不可少的。而要做好這種協(xié)作和運作，就需要有一個良好的信息傳遞渠道。只有通過有效的組工信息，各部門才能及時了解到其他部門的工作進展和需求，從而更好地配合和協(xié)作。否則，不同部門之間信息的斷層和隔閡，必將導致協(xié)作困難和工作效率低下。因此，組工信息的及時傳遞對于組織的正常運作至關重要。
其次，組工信息的傳遞需要注意信息的準確性和透明度。在傳遞組工信息的過程中，不可避免地會出現(xiàn)信息的遺漏和變形的情況。而這種情況往往會導致誤解和混亂。因此，作為組織的一員，我們要盡可能確保組工信息的準確性，確保信息傳遞的可靠性。同時，在傳遞組工信息的時候，要盡可能做到透明公開，讓每一個組織成員都能夠了解到所需的信息，并能夠在自己的工作中做到心中有數。這樣不僅可以提高工作效率，還可以增強組織的凝聚力和向心力。
第三，組工信息的傳遞需要靈活和多樣化的方式。隨著科技的不斷進步和發(fā)展，傳遞信息的方式也越來越多樣化。通過傳統(tǒng)的口頭、書面和郵件等方式，組工信息可以傳遞的更加直接和明確。而通過現(xiàn)代的網絡、微信等方式，組工信息的傳遞更加便捷和高效。因此，作為組織成員，我們需要根據不同的情況和需求，選擇合適的信息傳遞方式。只有在信息傳遞方式上多樣化的匹配，才能更好地滿足組織不同成員的需求，并促進工作的順利進行。
第四，組工信息的傳遞需要注重溝通和反饋。在信息傳遞的過程中，溝通是非常重要的環(huán)節(jié)。通過及時的溝通，我們可以更好地了解對方的需求和意見，從而更好地適應他們的工作。而反饋則可以幫助信息的傳遞更加準確和及時。通過及時的反饋，我們可以及時發(fā)現(xiàn)問題和糾正錯誤，從而提高信息傳遞的質量和效率。因此，作為組織成員，我們要積極地參與溝通和反饋，努力在信息傳遞中做到信息的雙向流動和質量的提升。
最后，組工信息的傳遞需要注重人性化和情感的體現(xiàn)。在信息傳遞的過程中，我們不能只關注信息的傳達和實際的內容，更要考慮到信息傳達背后人的情感和需求。因為人是一個有情感的存在，只有在情感的支持和理解下，信息才能更好地被接受和理解。因此，作為組織成員，我們要善于傾聽和理解他人的情感和需求，盡可能地在信息傳遞中予以支持和體現(xiàn)。這樣不僅可以提高信息的傳遞效果，還可以增強組織的凝聚力和向心力。
總結起來，組工信息的傳遞是組織運行的重要支撐，需要注意信息的準確性和透明度，靈活和多樣化的傳遞方式，注重溝通和反饋，以及人性化和情感的體現(xiàn)。只有在這些方面都下功夫，才能更好地傳遞組工信息，提高組織運行的效率和質量。作為一個組工工作人員，我將繼續(xù)努力學習和實踐，為組織的發(fā)展和提升做出自己的貢獻。
組工信息篇二
良好的開端是成功的一半。本學期，綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實教導處的工作計劃和工作思路，明確目標，理清思路，設計切實可行的措施，有研究、有創(chuàng)造性地開展工作。同時加強團隊凝聚力和戰(zhàn)斗力建設，以現(xiàn)代教育理論為指導，以課程改革為核心，以新課程下的課堂教學研究與實踐為內容，以課題研究為切入點，全面開展校本研究，多層面的提高教師的專業(yè)素質，全面提高教育教學質量。
1、建設具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團隊，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力做到目標清晰化，過程措施精細化，成果效益最大化。
2、注重學生習慣培養(yǎng)，在生活、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養(yǎng)學生真正成為學習的小主人。
1、解讀課標，積極導向課堂教學研究。
著力抓好師資培訓，強化課標學習，各學科組活動要立足課堂，做到研究主題、內容、時間到位，做到互聽、互評、互教、互學共同提高，使研究活動落在實處。通過寫教學隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經驗，提升反思能力，使每位教師通過努力都能較好地做到讓課堂教學煥發(fā)生命活力。
2、學研并舉，積極推進課程改革的實施。
以“新課程，新理念，新課堂”為主題，以教師角色的創(chuàng)新適應新課程，以學生主體地位的確立適應新課程，形成“共同研討、共同成長”的氛圍。堅持學經驗、求方法、看實效；堅持剖不足、挖潛力、謀創(chuàng)新。注重新課標學習、注重課題實踐探究、注重教學反思、注重解剖課例，在提升課堂效益實施課題研討中做到重實效，不擺花架子，較好地把課改工作引向縱深發(fā)展、橫向發(fā)展，真正有利于教學，有利于教師自我提高。
3、嚴抓學科教研活動，提高課堂教學水平。
堅持每個單周開展教研活動，每個月找出一個學科，進行系統(tǒng)聽課和教研，通過組內教師共同聽課評課，相互學習促進，發(fā)現(xiàn)組內的弱課，重點抓弱課，努力提高弱課質量。通過教研活動，也可發(fā)現(xiàn)組內的好課、特色課，并把這些典型課例積累、整理下來，讓教師確實從上課中受益。
4、抓好常規(guī)課堂教學管理，規(guī)范課堂教學。
要嚴格按照教導處要求認真?zhèn)湔n，備課應比上課提前一周，要有上課情況小記。在教學中，不斷探討新穎的教學方式和學習方式，創(chuàng)出自己本學科的特色。
5、強化繼續(xù)教育，增強自身素質。
（1）結合教導處及德育方面的工作安排，在平時的教育教學中認真總結，積累經驗，教師在平時學習過程勤做筆記、勤于反思、勤寫體會。
（2）結合學校安排，參加各項學習培訓。充分運用遠程教育資源于工作、學習中，并做好記錄。
（3）加強繼續(xù)教育學習，對繼續(xù)教育任務要按時高質量的完成。
（4）結合學?！白x書年”活動，積極學習，認真做筆記，并把學習的精神貫穿于教學中。
1、學期初,結合教導處工作計劃，教研組共同商討擬訂教研組工作計劃，保證各學科工作開展目標方向統(tǒng)一，增強教研組凝聚力。
2、各學科教師制定學科計劃和學科活動設計方案，把成果預設做在前面，有目標有針對性地開展工作，為達到成果最大化這一目標打下基礎。
3、堅持開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓，不松懈。
4、嚴抓學生的常規(guī)管理和行為習慣、學習習慣、生活習慣的培養(yǎng)。
5、期末認真做好工作總結，進行經驗交流，為新學期的開始做好鋪墊。
組工信息篇三
我在過去的幾年里一直在組織工作中工作。通過與不同的團隊合作，我積累了一些寶貴的經驗和見解。在這篇文章中，我將分享一些有關組工信息的心得體會。
首先，組工信息的傳遞是非常重要的。在一個團隊中，成員之間需要及時、準確地交流信息，以便大家能夠共同合作。我曾經遇到過由于信息傳遞不暢而導致項目出現(xiàn)問題的情況。為了解決這個問題，我意識到領導者需要建立一個有效的信息交流系統(tǒng)，并確保每個成員都能夠清楚地了解任務、目標和時間表。此外，我還發(fā)現(xiàn)了一些有效的溝通方式，如團隊會議和團隊郵件。這些工具可以幫助團隊成員更好地理解每個人的職責，并及時調整計劃。
其次，合理分配任務是組工信息中的重要元素。在一個團隊中，每個成員都有自己的強項和專業(yè)技能。因此，在分配任務時，領導者需要充分考慮每個成員的能力和意愿，并合理安排工作。我在過去的工作中發(fā)現(xiàn)，合理分配任務可以激勵團隊成員的積極性，使他們感到被重視和支持。同時，合理分配任務還可以提高工作效率，確保項目按時完成。因此，我建議領導者在分配任務時要充分考慮每個成員的能力和意愿，并確保每個人都有機會發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
除了傳遞信息和分配任務，團隊合作也是組工信息中不可或缺的一部分。我曾經在一個跨部門的團隊中工作，這個團隊由來自不同背景和專業(yè)領域的人員組成。在這個過程中，我學到了很多關于團隊合作的重要性。團隊合作可以幫助我們共同解決問題，互相支持和尊重。通過團隊合作，我認識到每個成員都有自己的價值和作用，我們需要相互信任和合作才能取得成功。因此，我建議團隊成員要積極參與團隊合作，尊重他人的意見和貢獻，并在需要幫助時提供支持。
此外，組工信息還需要一個明確的目標和計劃。在一個團隊中，一個明確的目標可以幫助團隊成員更好地集中精力，并明確自己的任務和責任。我曾經參與的一個項目就因為沒有明確的目標和計劃而出現(xiàn)了問題。為了解決這個問題，我認識到領導者需要設定一個明確的目標，并制定一個詳細的工作計劃。該計劃應該包括每個任務的具體細節(jié)、時間表和負責人。通過明確的目標和計劃，我們可以更好地規(guī)劃我們的工作，并確保項目按時完成。
最后，反饋和總結也是組工信息中重要的一環(huán)。在一個團隊中，每個成員都有自己的優(yōu)點和需要改進的地方。通過定期的反饋和總結，我們可以互相了解對方的工作表現(xiàn)，并提供幫助和意見。我曾經在一個團隊中見證了反饋和總結的重要性。通過定期的反饋和總結，我們可以及時發(fā)現(xiàn)問題并采取糾正措施，從而提高團隊的表現(xiàn)和效率。因此，我建議團隊成員要積極參與反饋和總結，并能夠接受他人的意見和建議。
總之，組工信息在團隊合作中起著重要的作用。通過傳遞信息、分配任務、團隊合作、明確目標和計劃以及定期反饋和總結，我們可以實現(xiàn)良好的團隊合作，并取得優(yōu)秀的成績。作為一個團隊的一員，我將繼續(xù)努力，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，并促進組工信息的有效傳達和實施。
組工信息篇四
以我校教師閱讀年讀書計劃為行動指南，通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新；通過閱讀經典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！
1、通過學習教育經典理論活動，豐富自身人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
2、通過學習教育經典理論，使自己業(yè)務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。
3、 通過讀書，轉變教育觀念，提高教育教學能力，教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。
4、 通過讀書，使自己業(yè)務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。
1、學校制定讀書書目-------朱永新《致教師》
2、教研組自選書目：《精彩課堂你做主》
1.每周二辦公時間有計劃的安排共讀一本書活動，每月撰寫一篇讀書感悟上傳博客；保證讀書的效果，并學以致用。
2．每三周一次針對所讀書目進行讀書研討會。
組工信息篇五
組工信息，作為一個團體活動的重要指導和傳遞工具，具有重要的意義和作用。通過組工信息的傳遞和溝通，可以使組織內的成員更好地了解組織的發(fā)展動態(tài)、重大決策和工作安排，提高組織整體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。在我參與組工信息的相關工作中，我深刻認識到組工信息的重要性，同時也積累了一些心得體會。
首先，組工信息傳遞要及時有效。在組織活動中，信息的傳遞速度往往決定了決策的效果和工作的順利進行。一份及時有效的組工信息可以迅速傳達給每一位成員，讓每個人了解到組織的決策和要求，從而更好地參與到工作當中。而如果信息傳遞過于滯后或者不準確，就容易引發(fā)誤解和不滿，影響到組織的正常運轉。因此，我在組工信息的工作中，始終堅持及時有效地傳遞信息，保證每位成員都能夠及時了解到組織的最新動態(tài)。
其次，組工信息要簡明扼要。組織活動中的組工信息往往較為繁雜，如果信息內容過長或過于復雜，就容易讓人感到困惑和疲憊，降低了信息的傳達效果。因此，我在組織活動的組工信息中，盡量采用簡潔明了的語言，突出重點，避免廢話和冗長的敘述。同時，在組工信息的傳達中，我也盡量通過圖表、草圖等方式來輔助傳達信息，提高信息的易讀性和易懂性，使每個人都能夠快速理解并掌握信息。
再次，組工信息要注重透明度和公平性。作為組織的一份重要文件，組工信息需要公正、公平地傳達給所有的成員，避免信息的泄露和不公。在我的工作中，我始終堅持透明、公平的原則，及時將組工信息傳達給每一位成員，不讓任何人感到被排除在外或者被疏忽。同時，我也盡量注重保密工作，確保組工信息只在合適的范圍內傳遞，避免信息的外泄和濫用。
此外，組工信息要與成員建立良好的溝通渠道。組織內部的成員往往有各種各樣的需求和問題，他們對組工信息的理解和運用也有不同的程度。因此，在組織活動中，我始終與成員保持良好的溝通，通過定期召開會議、開展座談會等形式，聽取成員對組工信息的反饋和建議，及時解決問題和解答疑惑。通過與成員的互動，我不僅可以更好地了解到成員的需求，也可以得到寶貴的意見和建議，為組織的活動和決策提供更多的參考。
最后，組工信息的傳達要不斷創(chuàng)新和完善。組工信息的傳達工作永遠不會停止，隨著科技的不斷發(fā)展和組織的不斷壯大，組工信息的傳達方式和方法也需要不斷地更新和改進。在我的工作中，我始終保持對組工信息傳達方式的研究和學習，不斷嘗試新的方式和方法，為組織的信息傳達提供更多可能性和便利性。同時，在組工信息傳達的過程中，我也始終積極接受成員的反饋和建議，不斷完善和改進傳達方式，使信息的傳達效果更好。
總之，組工信息的傳達和溝通是團體活動中至關重要的一環(huán)。通過及時有效、簡明扼要、透明公正、與成員建立良好溝通渠道和不斷創(chuàng)新完善，我們可以更好地發(fā)揮組工信息的作用，提高組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，為組織的順利運轉和發(fā)展做出更大的貢獻。
組工信息篇六
生物工程方面下學期工作計劃
生物工程是20世紀后期國際上突飛猛進的技術領域之一，已廣泛應用與醫(yī)學、人類保健、農牧業(yè)、輕工業(yè)、環(huán)保及精細化工等各個領域，已產生了巨大的經濟和社會效益，并且日益影響和改變著人們的生產和生活方式。因此受到世界各國的普遍關注，它將是21世紀高技術革命的核心內容及其21世紀的支柱產業(yè)。
發(fā)展目標：以生物技術創(chuàng)新為主導，以生物技術與工程的研究開發(fā)為核心，培養(yǎng)生物工程方面的高新技術研究人才。
發(fā)展領域：
1.基因資源與基因組工程
2.基因調控和基因工作
3.蛋白質功能和蛋白質工程
4.微生物代謝和代謝工程
5.生化工程
工作要點：
1.本周內組織組員介紹相關生物工程行業(yè)知識，讓各組員初步了解生物工程領域，使組員間相互熟悉以及讓他們提出相關要求和意見，并及時匯報組長。
2.進一步激發(fā)他們的興趣，推薦相關書籍，增長小組成員專業(yè)知識，便于提出研究課題。
3.產生研究課題后，要求組員對課題進行分析，寫出相應論文并制作成幻燈形式，條件允許時，讓組員上臺講解課題。
4.希望能夠得到學院各方面的支持，在本學期邀請學院老師開展1~2次的科技講座和參觀實驗室1~2次，加深組員對科研成果及科研實踐的了解。
5.加強與各科技小組的溝通，愿能得到更多關于生物工程方面的材料，盡可能的邀請學長為小組成員講解專業(yè)知識。
6.關注學院及學校的科研動態(tài)，不失時機的組織小組成員參加各方面的科技講座和科研培訓。
生命科學學院科技興趣小組生物工程方面
時間：2005年2月26日
組工信息篇七
為確保“三嚴三實”專題教育取得實際成效，商南縣通過組織專題學習研討，籌備專題黨課，宣傳營造氛圍等靈活多樣的方式，高標準、高質量地推動“三嚴三實”專題教育深入開展。
商南縣采取個人自學、中心組集體學習、開展研討交流等靈活多樣的方式，深入扎實開展學習研討。各鎮(zhèn)、各部門單位主要負責人在參加縣上統(tǒng)一組織的集體學習研討的同時，積極主動抓好各自的`學習研討工作?！叭龂廊龑崱睂ｎ}教育組織協(xié)調辦公室統(tǒng)一編印了《商南縣“三嚴三實”專題教育學習資料匯編》，全縣139名參學對象對照工作實際，制定了個人學習計劃，在深入學習的基礎上上報了個人研討交流材料和心得體會，切實做到有個人學習計劃、有專用學習筆記、有專題研討交流材料、有學習心得體會。中心組于5月29日舉辦了“三嚴三實”專題教育第二次集中學習研討，所有在職縣級領導干部、縣直各部門單位主要負責人參加了中心組的集中學習，各鎮(zhèn)黨政主要負責人和班子成員在本鎮(zhèn)同步開展了集中學習。集體學習之后，所有縣級領導開展了第二次研討交流，9名縣級領導干部在交流會上進行了交流發(fā)言，重點圍繞“嚴以修身”和三個“查一查”談認識、談體會、談感悟。目前，中心組已開展集中學習研討2次，各鎮(zhèn)各部門組織集中學習研討1次以上。
專門印發(fā)文件，對縣級領導、各部門主要負責人、各鎮(zhèn)黨委書記、黨員鎮(zhèn)長講黨課提出了具體要求，各鎮(zhèn)(辦)、各部門要聯(lián)系本部門本單位實際，對本機關及下屬單位黨員干部集中講一次黨課，結合本單位黨員干部的思想、作風狀況，把“不嚴不實”的具體問題講到位;結合廣大群眾的期盼和反映的問題，把“不嚴不實”的思想根源講到位;結合黨員干部的崗位職責，把如何做踐行“三嚴三實”的好干部講到位。要求各鎮(zhèn)(辦)、部門負責人結合落實《商洛市領導干部上講臺制度》，積極發(fā)揮好“火車頭作用”，圍繞經濟社會發(fā)展實際，深入基層、深入群眾中進行調查研究，精心準備授課資料，認真講好黨課，以嚴格落實領導干部上講臺制度推動專題黨課深入高效實施。
為了加強聯(lián)系溝通，傳遞工作動態(tài)，發(fā)現(xiàn)特色亮點，交流經驗做法，切實加強了“三嚴三實”專題教育信息報送工作，真正做到一把手親自過問、分管領導專門負責、辦公室主任具體落實，形成及時、暢通、準確的信息報送機制?！渡棠辖M工信息》特推出“三嚴三實”專題教育?？?，多角度、多層次、多形式地反映專題教育的開展情況，為領導安排部署工作提供決策依據，確?！叭龂廊龑崱睂ｎ}教育有力有序推進。要求各鎮(zhèn)每周上報信息不少于2篇，縣直各部門單位每周上報信息不少于1篇，對信息報送工作不重視、不落實、質量差的單位，“三嚴三實”專題教育組織協(xié)調辦公室將進行通報批評。
組工信息篇八
信息技術教研組
一、信息技術教學工作
我校的信息技術教學分三大塊，小學、初中、幼師。為了適應三大塊的教學我們的機房配備和軟件安裝都要全盤考慮。在教學上我們主要是對教學方法與措施進行了改進。
1、運用任務驅動的教學方法進行教學。教師的教學設計和備課與任務驅動緊密結合，每節(jié)課都有明確的任務和完成任務的要求。在任務設計時，我們在內容上打亂了教材的順序，要求能抽取教材中的精髓，突出一個“新”字，完成的任務要有“新潮”感，制作的技術要新。體現(xiàn)一個“趣”字，制作的成品要有欣賞價值和實用價值。強調一個“活”字，完成任務的途徑應多樣化，不要求按老師統(tǒng)一步驟完成。落實一個“學”字，在完成任務的過程中激勵學生主動獲取知識。
2、教學過程中注重操作演示和個別指導。信息技術課是一門操作性很強的學科，我們認為教學中教師把操作步驟演示給學生看，比單純講授的效果要更好。為了要落實演示效果，我們采用了多種方法，如：屏幕傳輸，網上視頻和網頁操作說明。學生通過多種途徑對操作過程和結果看得一清二楚，大大提高了課堂效率。對操作能力弱的學生，我們采用個別指導，教師在課堂上巡視，對有困難的學生一一個別指導。我們通過運用多途徑的教學方法和手段，從學生的實際出發(fā)，調動了學生學習的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生的學習興趣，使學生有舉一反三的能力，使信息技術教學落到了實處。特別值得一提的是，今年上半年幼教班的省中等職業(yè)學校職業(yè)能力計算機考試中，我們通過認真研究考試大綱和模擬試題，對幼教班學生進行了兩周的考前訓練，訓練后考試成績有了明顯的提高。以前及格率只有40~50%，這次及格率提高到了80%，而且還有一個滿分學生。
3、教學研究注重實效。在組內教研活動中，我們主要從四個方面對信息技術的教學進行了探討和研究，（1）、信息技術教學中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。（2）、以學生為中心的信息技術課堂教學策略。（3）、如何在信息技術教學中巧設任務。（4）、如何充分利用網絡技術提高信息技術課堂效率。其中何子恢老師在通過對我校信息技術教學的現(xiàn)狀研究和參加組內的教研活動后，撰寫了一篇《以學生為中心的信息技術課堂教學策略初探》的論文，并在《中國科教創(chuàng)新導刊》上發(fā)表了。該刊物是由中華人民共和國科技部主管、中國科學技術信息研究所、科學技術文獻出版社主辦的國家級刊物。王立老師通過對任務驅動教學方法和以學生為中心的信息技術課堂教學策略研究，設計了一堂小學六年級的《自定義動畫》教學，在學校組織的青年教師教學比武課中榮獲一等獎。
二、電教儀器管理工作
下半年由于多媒體進入了各班的教室，在教務科的指導下完善了相應的管理制度，修訂了《電教保管員制度》和《電教維修人員制度》，重新制定了《多媒體和網絡管理員制度》、《班級多媒體管理職責》和《班級電教委員職責》。對電教設備進行了一次財產清理，收回了長年外借的電視機。在今年暑假開工的多媒體和網絡工程完工后進行了驗收，對所有的硬件設備的型號和數量都進行了一一的核對，對施工過程中因設計改動出現(xiàn)的設備增減都重新計算了價格，工程費用的增減都上報了財務科。年終根據上級部門的要求，對我校的教育技術設備進行了統(tǒng)計，并對《中國教育裝備網》上報了數據。
三、
培訓工作
上半年學校就已經計劃將多媒體引入普通教室，因此決定在暑假對全校教師進行一次多媒體課件制作培訓。接到任務后我們就立即制定培訓計劃，安排機房和管理人員，組織教師備課。通過精心的準備，我們順利地完成了5天的培訓任務，到達了預期的效果。只是由于5天的培訓時間太短，好多老師感到電腦還有許多東西要學。在完成本校教師培訓后，接著又要參加湖南省中職學校計算機教師培訓，這次培訓時間是40天，不準請假，每個模塊都要考核，考核結果直接影響學校評優(yōu)。40天培訓完成后，省教育廳終于下發(fā)了我校幼師專業(yè)被評為優(yōu)秀專業(yè)的通知。開學后，多媒體馬上要使用了，我們又對全校教師和各班電教委員進行多媒體操作的培訓。
四、其他工作
由于信息技術涉及的范圍廣泛，學校的許多工作離不開信息技術組的支持，因此信息技術包攬其他工作也是很自然的事情。如：課件制作、光盤刻錄、系統(tǒng)重裝等。今年主要制作了兩個課件，劉宇參加省級賽課的政治課件，劉鳳姣參加市級賽課的數學課件。上半年5月份為初三學生體育測試報名，完成了的頭像錄入工作。幼教班的學籍管理也是一項繁重的工作，它分省系統(tǒng)和全國系統(tǒng)的管理，每年都要完成好新生注冊、畢業(yè)生管理、學籍異動、信息異動和學籍查重的工作，今年的學籍管理又增加了頭像錄入一項。幼教班除了有學籍管理外，還有助學金管理和免學費管理。市里的要求是要有2名專干負責這項工作，我校雖有2人，但都是兼職。明年還要增加一項市級貧困學生資助系統(tǒng)。今年我們還為幼教班學生的普通話資格考試報名，進行了頭像錄入工作。田徑運動會秩序冊編排我們也得參與，元旦文藝匯演的光盤也需要我們制作。保衛(wèi)科也請我們?yōu)槿８鳁潓W生宿舍和教學樓繪制消防安全疏散草圖。
雖然工作繁雜，但我們還是擠出時間為學校編制了一套《益師藝術實驗學校學生成績管理系統(tǒng)》。該系統(tǒng)可以說是我校管理數字化的起步，它先由班主任管理本班學生學籍，上報本班參考學生名單，然后由管理員審核，安排考場，打印考試座們卡，考試結束后，上報缺考考生，錄入成績，最后自動生成本次考試的各項成績分析數據。整個過程全部都實現(xiàn)了數字化，所有操作人員只需輸入一些簡單的數據再點幾下鼠標就可以完成操作，使用起來非常方便。
2010年學校交給我們信息技術組的工作是繁重的，雖然我們基本上完成了本年度的任務，但離學校對我們的期望還有差距。特別是學校數字化建設上我們還有很長的路要走，龔校長也多次跟我們講要拿出一個全校網絡建設的方案，但我們的工作太多，實在沒有太多的時間來全盤思考這個系統(tǒng)工程。我們相信在不久的將來，在學校領導的關心和幫助下，經過我們的共同努力，我校數字化校園管理工作將會逐步走向完善，先進的管理體系、高水平的教學隊伍必將為學校創(chuàng)造更加輝煌的明天。
信息技術組 2011年1月4日