總結(jié)的深度等于成長的速度，等于發(fā)展的速度。寫好工作總結(jié)，幫你更快成長。《開展感恩主題活動(dòng)總結(jié)范文》是為大家準(zhǔn)備的，希望對(duì)大家有幫助。
【篇一】開展感恩主題活動(dòng)總結(jié)范文
感恩是一種文明，一種品德，更是一種責(zé)任。感恩應(yīng)是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)。對(duì)于今天的廣大青少年來說，更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。為了讓廣大隊(duì)員心懷一顆感恩的心，積極地面對(duì)生活，我校組織開展了感恩主題教育活動(dòng)，得到了廣大師生的熱烈歡迎和積極響應(yīng)。
在活動(dòng)中，我校將“感恩”融合在“五愛”教育于之中，讓學(xué)生感受大愛無聲和身邊周圍平平凡凡的愛。我們都是這一些愛的受益者。沒有國就沒有家;沒有家就沒有疼愛我們的父母;沒有父母、親人、朋友就沒有我們今天的幸福生活;沒有包括太陽在內(nèi)的自然界萬物，誰給人類提供吃、穿、住、行，一切的一切告訴我們都來之不易，要知恩感恩。即感激祖國的強(qiáng)大，感激父母的養(yǎng)育，感激老師的教誨，感激同學(xué)的幫助，感激社會(huì)的關(guān)愛;增強(qiáng)愛心和社會(huì)責(zé)任感;關(guān)愛自己，關(guān)愛他人，關(guān)愛集體，從而提高對(duì)生命意義的認(rèn)識(shí)，懂得熱愛生活，珍惜生命，提高思想道德素養(yǎng)，在人格上獲得健全發(fā)展。感恩教育應(yīng)該成為教育工作者永恒的話題，成為社會(huì)各界共同關(guān)注的永恒主題。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視。為了讓同學(xué)們提高對(duì)感恩活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，我校成立感恩教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了細(xì)致的活動(dòng)方案。首先利用主題班會(huì)向全體隊(duì)員宣讀《感恩教育倡議書》，發(fā)動(dòng)全體隊(duì)員積極參與到活動(dòng)中來，讓每一個(gè)都將感恩放在心中。在周一升旗儀式，進(jìn)行了《學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜》主題演講，引起同學(xué)們的共鳴;還以“感恩”為主題布置了黑板報(bào)、手抄報(bào)，營造了濃濃的校園感恩氛圍。同學(xué)們還自己創(chuàng)作感恩提示語，教師溫馨祝福，感恩卡等。師生共同學(xué)唱《感恩的心》，教同學(xué)做手語操，同學(xué)們?cè)趦?yōu)美的旋律中，感受真誠，在舞動(dòng)的節(jié)奏中，感會(huì)世間的美好，體會(huì)感恩。每一個(gè)活動(dòng)，每一處細(xì)節(jié)都充分體現(xiàn)了感恩與感動(dòng)。
二、活動(dòng)異彩紛呈
1、“感恩信”匯親情。學(xué)校組織4--6年學(xué)生給父母及對(duì)自己有幫助的人寫一信感恩信。同學(xué)們參與熱情高漲，將自己的心里話用書信向父母盡情表達(dá);同時(shí)由父母反饋，孩子的信讓他們很感動(dòng)，也讓他們意識(shí)到孩子長大了，懂事了，知道關(guān)心父母了。有的還認(rèn)識(shí)到自己教育方法上有缺欠，及時(shí)與班主任取得了聯(lián)系。這次活動(dòng)，讓父母與孩子、老師與學(xué)生的心更加貼近了，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)了珍惜，學(xué)會(huì)了將心中的愛表達(dá)出來。
2、愛心家庭作業(yè)傳真情。(a)送父母一句溫馨的祝福;(b)給父母講一個(gè)開心的故事;(c)給父母過生日，贈(zèng)送親手制作的禮物。(d)給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳;(e)我為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。
3、“算算親情賬，感知父母恩”。(a)將自己的學(xué)費(fèi)、書雜費(fèi)、生活費(fèi)、交通費(fèi)、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資。(b)計(jì)算學(xué)習(xí)投資的成本。(c)假定自己畢業(yè)后的收入，計(jì)算自己大致需要多少年才能回報(bào)父母。
4、巧手繪感恩。有的學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡能力特點(diǎn)，組織小學(xué)生將生活中父母、老師關(guān)愛自己的事情繪成一幅畫，一幅幅天真稚氣的繪畫再現(xiàn)了人與人之間的美好情感。
5、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，常懷感恩心。部分學(xué)校利用班會(huì)課分層講解《弟子規(guī)》，每天朗誦《弟子規(guī)》、“感恩詞”，使學(xué)生常懷一顆感恩的心。
在本次感恩活動(dòng)中，一部分學(xué)生注重形式，而缺少了“生活”，缺少了孩子的“樂趣”。試想，學(xué)校組織的再“豐富”，但沒有讓學(xué)生動(dòng)心、動(dòng)情，則效果全無。因而我認(rèn)為少一些統(tǒng)一的形式，例如千篇一律的手抄報(bào)、作文、感恩告白，讓學(xué)生根據(jù)主題自己去組織，從他們的真實(shí)情感出發(fā)，他們想怎樣感恩父母、感恩社會(huì)、感恩大自然。孩子們有時(shí)候做出來的事情可能會(huì)讓我們更欣慰，更感動(dòng)。感恩的主題是永恒的，是一項(xiàng)長期的活動(dòng)，不能一蹴而就，建議各校將感恩教育列入常規(guī)活動(dòng)中，活動(dòng)更加人文化、趣味化，堅(jiān)持長期做，讓學(xué)生在快樂參與中感悟體驗(yàn)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和做人。
【篇二】開展感恩主題活動(dòng)總結(jié)范文
在學(xué)校黨支部、政教處的組織下，七年級(jí)全體班主任進(jìn)行了以“感恩”為主題的題班會(huì)展示。在活動(dòng)過程中，全體班主任都高度認(rèn)識(shí)、積極準(zhǔn)備、熱情參與。班主任們?yōu)榱苏嬲龑?shí)現(xiàn)有效課堂、高效課堂，各出奇招、形式多樣，展現(xiàn)了七年級(jí)班主任隊(duì)伍的風(fēng)采，體現(xiàn)了七年級(jí)班級(jí)管理的高水平，實(shí)現(xiàn)了打造七年級(jí)組團(tuán)結(jié)、合作、競爭的班級(jí)組織者隊(duì)伍。為使此項(xiàng)活動(dòng)能向縱深方向發(fā)展，進(jìn)一步總結(jié)主題班會(huì)組織經(jīng)驗(yàn)，提高七年級(jí)班主任整體素質(zhì)，現(xiàn)將開展主題班會(huì)展示活動(dòng)情況小結(jié)如下：
一、主題選擇有針對(duì)性、實(shí)效性。
感恩教育永遠(yuǎn)是一個(gè)不過時(shí)的話題，感恩教育更是一種以人為本、人情化的教育，是一種以德報(bào)德的道德教育?，F(xiàn)在的初中生大多數(shù)是獨(dú)生子女，認(rèn)為父母為自己所做一切都是應(yīng)該的，對(duì)親情較為麻木，不懂得珍視親情，對(duì)師長、集體就更不會(huì)有情有義了，這樣的孩子將是危險(xiǎn)的。基于此，七年級(jí)組選擇了“感恩的心”這一主題，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)效性，且符合學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)。
二、情境設(shè)置真實(shí)、有效。
在主題班會(huì)上，老師們通過PPT、視頻等媒體創(chuàng)設(shè)了多個(gè)真實(shí)、有效的情境：感受母愛、感受師恩、感恩故事、感恩調(diào)查、唱感恩歌曲、回報(bào)恩情等，讓學(xué)生體驗(yàn)情感，體驗(yàn)親情，觸動(dòng)學(xué)生的心靈，達(dá)到了預(yù)期目的。在這方面表現(xiàn)得突出的是馬杰、倪永梅、吳慶瓊老師，他利用同學(xué)們身邊的事例、組織表演、開展課堂小調(diào)查、向老師致感謝詩歌等。
三、表現(xiàn)形式有層次性。
老師們的教學(xué)過程安排上有層次性，讓學(xué)生從感性到理性、從現(xiàn)象到本質(zhì)充分感受身邊的愛以及如何回報(bào)身邊的恩情，如何將愛傳遞下去。如陳春梅老師的《感恩父母、塑造美好品質(zhì)》一課，她通過視頻觀看、學(xué)生談父母的愛、唱《感恩的心》、感恩調(diào)查等一系列活動(dòng)讓學(xué)生真切感受到父母的愛后，再讓學(xué)生暢談如何回報(bào)父母，整體教學(xué)過程過渡自然，富有層次性，水到渠成。
四、充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，真正做到以學(xué)生為本。
在教學(xué)過程中，多數(shù)老師真正做到了教師是傾聽者，點(diǎn)撥者，學(xué)生是主體。整個(gè)過程是學(xué)生主持、全員參與的過程，是學(xué)生真實(shí)的思想內(nèi)化與生成的過程。其中表現(xiàn)尤為突出的是馮意老師，他在課堂上讓學(xué)生做“節(jié)目主持人”，老師在學(xué)生的活動(dòng)中進(jìn)行適時(shí)指導(dǎo)，真正實(shí)現(xiàn)了將課堂還給學(xué)生，做到了以學(xué)生為本，以培養(yǎng)學(xué)生能力為本，以健全學(xué)生人格為本。
五、值得思考的地方。
一是部分主題班會(huì)課堂沒能達(dá)到預(yù)期的效果。雖然老師們都認(rèn)真準(zhǔn)備、精心組織，但由于部分學(xué)生沒有真正進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)，所以在課堂學(xué)習(xí)中沉默在過多，參與的太少，甚至個(gè)別班級(jí)的課堂成了老師的“獨(dú)角戲”。
二是老師在課堂引用案例和事跡離學(xué)生太遠(yuǎn)，這會(huì)讓學(xué)生感覺“感恩”與自己遠(yuǎn)，不能很好地讓學(xué)生產(chǎn)生情感上的共鳴。
三是有些班級(jí)的班會(huì)比較平淡，沒有高潮，沒有激發(fā)出學(xué)生對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)社會(huì)、對(duì)國家“感恩”的情感。
【篇三】開展感恩主題活動(dòng)總結(jié)范文
x月17日，我們?nèi)昙?jí)組舉行了“今年我十歲——感恩父母”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這次活動(dòng)分兩大板塊：上午召開“今年我十歲——三年級(jí)組聯(lián)合中隊(duì)主題會(huì)”，要求家長來校共同參與;下午去公安博物館參觀。
本次活動(dòng)本著讓所有的學(xué)生都能展現(xiàn)自己的理念，通過一個(gè)充滿溫馨、甜蜜的生日隊(duì)會(huì)，使學(xué)生了解父母養(yǎng)育自己的艱辛，更深切地體會(huì)和理解父母十年以來的付出和期望。讓學(xué)生真正理解父母的愛，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜親情。從而讓學(xué)生知道：一個(gè)懂得感恩并知恩圖報(bào)的人，才是天底下富有的人。感恩是一份美好感情，是一種健康心態(tài)，是一種良知，是一種動(dòng)力。人有了感恩之情，生命就會(huì)得到滋潤，并時(shí)時(shí)閃爍著純凈的光芒。永懷感恩之心，常表感激之情，原諒那些傷害過自己的人。人生就會(huì)充實(shí)而快樂。
上午的活動(dòng)兩部分。首先，三年級(jí)全體師生和家長聚集在四樓禮堂召開“今年我十歲——三年級(jí)組聯(lián)合中隊(duì)主題會(huì)”，然后，各班及家長回教室進(jìn)行“今年我十歲——?jiǎng)邮肿?、獻(xiàn)孝心”。
“聯(lián)合中隊(duì)主題會(huì)”分成三個(gè)篇章：兒時(shí)的回憶、人生第一站、暢想未來。每個(gè)篇章由2名同學(xué)主持。由于大家的精心準(zhǔn)備，每個(gè)篇章的演繹都非常出彩。欣賞學(xué)生們兒時(shí)的照片，讓家長們仿佛回到孩子的嬰兒時(shí)代，讓學(xué)生們感受到自己成長的每一步，都滲透著爸爸、媽媽的心血，都有著爺爺奶奶、外公外婆的功勞;“系鞋帶”競賽讓學(xué)生體會(huì)到家長平日的辛苦，既活躍了會(huì)場氣氛，又讓孩子在實(shí)踐中受到了教育;學(xué)生為家長送上“愛心卡片”以表自己的對(duì)父母的感激之情，令家長感動(dòng)得潸然淚下;家長滿含深情的發(fā)言，再次引發(fā)家長們的共鳴，孩子們的心靈深處也受到了極大觸動(dòng)。“聯(lián)合中隊(duì)主題會(huì)”在感動(dòng)中結(jié)束。
“今年我十歲——?jiǎng)邮肿觥I(xiàn)孝心”暨制作水果拼盤。學(xué)生們用自己的雙手做出了各種造型的水果拼盤，并親手喂給家長吃，再次感受家長的辛苦與愛。這一活動(dòng)令家長更為感動(dòng)，好多家長含著眼淚，品嘗著自己孩子的勞動(dòng)果實(shí)?！陡卸鞯男摹返谋硌葑鳛榇舜位顒?dòng)的尾聲，又讓家長們流下熱淚。
活動(dòng)結(jié)束，家長們無不稱好，都認(rèn)為這次活動(dòng)非常有意義，很成功，希望以后再次舉辦類似的活動(dòng)。聽了家長的話，老師們很欣慰，2個(gè)星期的辛勤勞動(dòng)換來了碩果，大家雖然累得筋疲力盡，但覺得很值。
下午，帶領(lǐng)學(xué)生參觀了“上海公安博物館”，重點(diǎn)考察了“刑事偵查館”、“英烈館”，學(xué)生們了解了許多英雄的事跡，對(duì)英雄油然而然的更加敬佩;掌握了遭遇歹徒時(shí)自護(hù)自救的基本方法;進(jìn)行了逃生演練。學(xué)生們?cè)俅谓邮芰讼澜逃蜕逃?BR> 本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，帶給了學(xué)生諸多感受，活動(dòng)圓滿而又成功。也充分展現(xiàn)了我們?nèi)昙?jí)組老師的團(tuán)隊(duì)合作精神。