能夠影響托?？谡Z成績的因素很多，很多人覺得在影響拿托福高分口語成績的因素中口音的影響是少的，所以大家對口音的問題沒有給予相應(yīng)的重視，這其實(shí)是十分錯誤的想法，口音的影響是很大的，尤其是那些想要拿高分的托?？谡Z考生。以下是整理的托?？谡Z考高分的技巧，歡迎閱讀！
1.托福口語考高分的技巧
1、大部分考生都會覺得口音問題是次要的問題，甚至于不是問題。大家一般都會認(rèn)為，口音只要能讓別人聽懂就可以了。說話的內(nèi)容才是關(guān)鍵，說的內(nèi)容好就會得高分。
2、但是事實(shí)是因?yàn)榭脊倏床坏娇忌哪?，所以聲音就顯得尤為重要。好的，標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音會讓評委對考生有一個很好的印象，也就使考生在一大群千奇百怪的聲音中顯得特別的正。不要小看這一點(diǎn)，有些時候，印象分是可以扭轉(zhuǎn)乾坤的。
3、口音的標(biāo)準(zhǔn)的另外一個好處就是使考生對考試內(nèi)容更容易理解，也會使考官對考生的答案更容易理解。因?yàn)槿绻蠹业目谝魳?biāo)準(zhǔn)，那么聽到的東西就和自己的腦海中的內(nèi)容聯(lián)系的速度就會快些，理解當(dāng)然就會更快更好。而對于考官來說，這一點(diǎn)同樣使用，考生的發(fā)音不必讓考官需要另外花時間來反應(yīng)這個單詞是什么，而直接就去理解內(nèi)容。
4、讓口音更好的方法有很多，讀文章和模仿美劇演員的口音，voa播音員的口音是平常練習(xí)實(shí)用的方法。
5、口音在托?？谡Z考試中還是有很大比重的。那些拿到高分的托?？谡Z考生，口音基本上都還是不錯的。所以，大家在準(zhǔn)備托福口語考試的時候，一定要強(qiáng)調(diào)口音的作用，加強(qiáng)口音的練習(xí)。
2.練習(xí)托福口語的方法
托?？谡Z主要考察學(xué)生在生活中的英語交流能力，因此如果能夠在日常生活中練習(xí)托?？谡Z，效果的提升會更迅速，更自然。
1、如何用英文簡單界定一個東西的技巧
美國人和美國人交談80%是想告訴對方這個事物是什么。我們的課本盡管詞匯難度不斷加深，但思維邏輯結(jié)構(gòu)卻只停留在一個水平上。
2、用不同的方式解釋同一事物
如果已經(jīng)學(xué)會界定，但理解還有偏差，一種表達(dá)式對方不懂，美國人會尋找另一種表達(dá)式終讓對方明白。因?yàn)槭挛锞鸵粋€，但表達(dá)它的語言符號可能會很多。這就要多做替換練習(xí)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法也做替換練習(xí)，但這種替換不是真替換，只是語言層面的替換，而不是思維層面的替換。也就是說用一種不同的方式表達(dá)同一個意思，或者一個表達(dá)式對方聽不清楚，舉一個簡單易懂的例子來表達(dá)，直到對方明白。
3、我們必須學(xué)會像美國人一樣描述東西
從描述上來講，由于中美的文化不同會產(chǎn)生很大的差異。我們描述東西無外乎把它放在時間和空間兩個坐標(biāo)上去描述。美國人對空間的描述總是由內(nèi)及外，由里及表。而中國人正好相反。從時間上來說，中國人是按自然的時間順序來描述。我們描述一個東西突然停住時，往往后說的那個地方是重要的。美國人在時間的描述上先把重要的東西說出來，然后再說陪襯的東西。只有發(fā)生悲劇性的事件，美國人才在前面加上鋪墊。這就是中國人和美國人在時間描述上的巨大差別。
4、要學(xué)會使用重要的美國習(xí)語
不容易學(xué)、易造成理解困惑的東西就是“習(xí)語”。所以和美國人交流時，能適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用美國習(xí)語，他馬上就會覺得很親切，也很愛和你交流。
5、學(xué)會兩種語言的傳譯能力
這是衡量口語水平的一個重要標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)橛⒄Z不是我們的母語，我們天生就有自己的母語。很多人都認(rèn)為學(xué)好外語必須丟掉自己的母語，這是不對的。
6、要有猜測能力
在交流中，有一個詞你沒有聽懂，你不可能馬上去查字典，這時候就需要猜測來架起一座橋梁來彌補(bǔ)這個缺口，否則交流就會中斷。
7、中國人學(xué)習(xí)口語講究背誦，背句型、背語調(diào)，結(jié)果就是很多人講口語的時候講著講著眼就開始向上翻，實(shí)際上是在記憶中尋找曾經(jīng)背過的東西。如果他要是能猜測的話，我想也就不會出現(xiàn)這種現(xiàn)象。
8、再說說英語語音的問題，國人不需要鉆牛角尖，一定追求發(fā)音像一個本地人，只要我們的發(fā)音不至于讓對方產(chǎn)生誤解就可以了。我們在平時只需要記住一點(diǎn)：模仿。但一定要模仿標(biāo)準(zhǔn)的英語或美語。在模仿的基礎(chǔ)上，每天保持1個小時的自我口語練習(xí)，這個練習(xí)必須假想一個雙向交流的場合，即仿佛有人與你交流一樣。
9、后，講講英語的用氣問題。我們在發(fā)音時，盡量氣運(yùn)丹田，而避免用肺發(fā)音，這可以使英語發(fā)音洪亮圓潤。
3.托?？谡Z怎樣增加信心
許多同學(xué)對自己的口語能力沒有信心，在考試的時候更加提不起信心來答題，這樣非但無法給考官留下好的印象，更加對獲得好成績無益。
1、據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，考生各部分的成績排列從閱讀、聽力、寫作到口語依次降低，口語的分?jǐn)?shù)在各部分中通常是低的。為什么會產(chǎn)生這樣的現(xiàn)象，相信有各種原因。無論原因如何，大家首先得對自己獲得高分有所信心。
2、大家一定要注意，ibt的口語是電腦錄音，評判者是通過聽錄音來做分?jǐn)?shù)評估的，所以，“說得快”未必是件好事，說得清楚才是重點(diǎn)?？紤]到評卷者的“聽覺疲勞”，說話的“斷句”和重點(diǎn)詞匯在重音和語調(diào)上的突出，則是有效傳達(dá)信息的關(guān)鍵。所以同學(xué)們不要一味求快，而要注意斷句，語調(diào)和重音。
3、語言的外包裝，但做好了這一切是絕對不夠的。正如每個人在打開美麗的包裝盒時所期待的是盒子里面更加誘人的禮物一樣，每個考官在悅耳的聲音背后更想想吸納入耳的絕對是有組織，有意義的詞句。所以另一重對語言的要求也接踵而至，即說話的“實(shí)效性”：思維邏輯，語言組織和詞句質(zhì)量。
4、在第一和第二題的獨(dú)立口語任務(wù)中，大家需要作的是就自己的經(jīng)歷或向法來回答一些問題。題目主要涉及日常生活和一些社會現(xiàn)象，準(zhǔn)備時間15秒，答題時間45秒。這類型考試的形式和面試很相似。15的準(zhǔn)備時間形如虛設(shè)，根本無法讓考生繪制一個好的答案。大家都知道，要想在面試中表現(xiàn)得好，事先必須有所準(zhǔn)備，同理，要想在這兩個題目上得高分，預(yù)先的素材準(zhǔn)備時必不可少的。正所謂：有備無患，胸有成竹。信心百倍，微笑說話。
5、要求學(xué)學(xué)員在學(xué)習(xí)完畢之后能答出類似后者質(zhì)量的答案，但在15秒的時間內(nèi)準(zhǔn)備出后面的答案對大多數(shù)同學(xué)來說是不現(xiàn)實(shí)的，而如果提前有所準(zhǔn)備，情況就大為不同。于是第一和第二題的信心來自提前的準(zhǔn)備。但考生又會有疑問，題目范圍如此之廣，涉題領(lǐng)域如此之大，怎么下手去準(zhǔn)備呢?題目有無數(shù)，準(zhǔn)備題目自然不是上策，而準(zhǔn)備“資料庫”，學(xué)會“借題發(fā)揮”則不一樣，定會事半功倍，效果非凡。于是第一和第二題的成敗關(guān)鍵就在于資料庫的搭建和“轉(zhuǎn)話”技巧的培養(yǎng)。
6、第三題和第五題比較類似，都是聽對話之后回答相關(guān)的問題。聽懂對話是成功的一半，而如何不失重點(diǎn)，合理有效的組織答案則是成功的另一半。對于聽力好的同學(xué)而言，學(xué)習(xí)組織答案的技巧是關(guān)鍵。如果連聲累述而沒有重點(diǎn)，或是詞不達(dá)意缺少亮點(diǎn)，豈不白白浪費(fèi)了好的聽力。對于聽力能力欠佳的同學(xué)而言，如何把握對話的節(jié)奏，關(guān)注重要的信息，用說話結(jié)構(gòu)的完整來彌補(bǔ)聽力的不足都是重要的技巧。這些都是課堂上講述的重點(diǎn)，也是備考信心的來源。
7、第四和第六題類似，是通過聽一段課堂講座來答題。生僻詞匯，快速語流給同學(xué)們造成了聽力上的巨大障礙。于是大家首要解決的問題是如何對待聽力材料，如何好的利用聽到何讀到的信息，如何在合理的答題結(jié)構(gòu)中來隱藏聽力的缺失。這樣的題目對說話的技巧要求是非常高的，而掌握這些技巧就是考試信心的源泉。
在托?？谡Z考試中，大家需要多多關(guān)注的是自己答題的思維邏輯、組織結(jié)構(gòu)和用詞用句的質(zhì)量。如果大家能夠充分準(zhǔn)備，考試時候就無需多想，充滿信心地迎接這場“戰(zhàn)役”吧。
1.托福口語考高分的技巧
1、大部分考生都會覺得口音問題是次要的問題，甚至于不是問題。大家一般都會認(rèn)為，口音只要能讓別人聽懂就可以了。說話的內(nèi)容才是關(guān)鍵，說的內(nèi)容好就會得高分。
2、但是事實(shí)是因?yàn)榭脊倏床坏娇忌哪?，所以聲音就顯得尤為重要。好的，標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音會讓評委對考生有一個很好的印象，也就使考生在一大群千奇百怪的聲音中顯得特別的正。不要小看這一點(diǎn)，有些時候，印象分是可以扭轉(zhuǎn)乾坤的。
3、口音的標(biāo)準(zhǔn)的另外一個好處就是使考生對考試內(nèi)容更容易理解，也會使考官對考生的答案更容易理解。因?yàn)槿绻蠹业目谝魳?biāo)準(zhǔn)，那么聽到的東西就和自己的腦海中的內(nèi)容聯(lián)系的速度就會快些，理解當(dāng)然就會更快更好。而對于考官來說，這一點(diǎn)同樣使用，考生的發(fā)音不必讓考官需要另外花時間來反應(yīng)這個單詞是什么，而直接就去理解內(nèi)容。
4、讓口音更好的方法有很多，讀文章和模仿美劇演員的口音，voa播音員的口音是平常練習(xí)實(shí)用的方法。
5、口音在托?？谡Z考試中還是有很大比重的。那些拿到高分的托?？谡Z考生，口音基本上都還是不錯的。所以，大家在準(zhǔn)備托福口語考試的時候，一定要強(qiáng)調(diào)口音的作用，加強(qiáng)口音的練習(xí)。
2.練習(xí)托福口語的方法
托?？谡Z主要考察學(xué)生在生活中的英語交流能力，因此如果能夠在日常生活中練習(xí)托?？谡Z，效果的提升會更迅速，更自然。
1、如何用英文簡單界定一個東西的技巧
美國人和美國人交談80%是想告訴對方這個事物是什么。我們的課本盡管詞匯難度不斷加深，但思維邏輯結(jié)構(gòu)卻只停留在一個水平上。
2、用不同的方式解釋同一事物
如果已經(jīng)學(xué)會界定，但理解還有偏差，一種表達(dá)式對方不懂，美國人會尋找另一種表達(dá)式終讓對方明白。因?yàn)槭挛锞鸵粋€，但表達(dá)它的語言符號可能會很多。這就要多做替換練習(xí)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法也做替換練習(xí)，但這種替換不是真替換，只是語言層面的替換，而不是思維層面的替換。也就是說用一種不同的方式表達(dá)同一個意思，或者一個表達(dá)式對方聽不清楚，舉一個簡單易懂的例子來表達(dá)，直到對方明白。
3、我們必須學(xué)會像美國人一樣描述東西
從描述上來講，由于中美的文化不同會產(chǎn)生很大的差異。我們描述東西無外乎把它放在時間和空間兩個坐標(biāo)上去描述。美國人對空間的描述總是由內(nèi)及外，由里及表。而中國人正好相反。從時間上來說，中國人是按自然的時間順序來描述。我們描述一個東西突然停住時，往往后說的那個地方是重要的。美國人在時間的描述上先把重要的東西說出來，然后再說陪襯的東西。只有發(fā)生悲劇性的事件，美國人才在前面加上鋪墊。這就是中國人和美國人在時間描述上的巨大差別。
4、要學(xué)會使用重要的美國習(xí)語
不容易學(xué)、易造成理解困惑的東西就是“習(xí)語”。所以和美國人交流時，能適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用美國習(xí)語，他馬上就會覺得很親切，也很愛和你交流。
5、學(xué)會兩種語言的傳譯能力
這是衡量口語水平的一個重要標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)橛⒄Z不是我們的母語，我們天生就有自己的母語。很多人都認(rèn)為學(xué)好外語必須丟掉自己的母語，這是不對的。
6、要有猜測能力
在交流中，有一個詞你沒有聽懂，你不可能馬上去查字典，這時候就需要猜測來架起一座橋梁來彌補(bǔ)這個缺口，否則交流就會中斷。
7、中國人學(xué)習(xí)口語講究背誦，背句型、背語調(diào)，結(jié)果就是很多人講口語的時候講著講著眼就開始向上翻，實(shí)際上是在記憶中尋找曾經(jīng)背過的東西。如果他要是能猜測的話，我想也就不會出現(xiàn)這種現(xiàn)象。
8、再說說英語語音的問題，國人不需要鉆牛角尖，一定追求發(fā)音像一個本地人，只要我們的發(fā)音不至于讓對方產(chǎn)生誤解就可以了。我們在平時只需要記住一點(diǎn)：模仿。但一定要模仿標(biāo)準(zhǔn)的英語或美語。在模仿的基礎(chǔ)上，每天保持1個小時的自我口語練習(xí)，這個練習(xí)必須假想一個雙向交流的場合，即仿佛有人與你交流一樣。
9、后，講講英語的用氣問題。我們在發(fā)音時，盡量氣運(yùn)丹田，而避免用肺發(fā)音，這可以使英語發(fā)音洪亮圓潤。
3.托?？谡Z怎樣增加信心
許多同學(xué)對自己的口語能力沒有信心，在考試的時候更加提不起信心來答題，這樣非但無法給考官留下好的印象，更加對獲得好成績無益。
1、據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，考生各部分的成績排列從閱讀、聽力、寫作到口語依次降低，口語的分?jǐn)?shù)在各部分中通常是低的。為什么會產(chǎn)生這樣的現(xiàn)象，相信有各種原因。無論原因如何，大家首先得對自己獲得高分有所信心。
2、大家一定要注意，ibt的口語是電腦錄音，評判者是通過聽錄音來做分?jǐn)?shù)評估的，所以，“說得快”未必是件好事，說得清楚才是重點(diǎn)?？紤]到評卷者的“聽覺疲勞”，說話的“斷句”和重點(diǎn)詞匯在重音和語調(diào)上的突出，則是有效傳達(dá)信息的關(guān)鍵。所以同學(xué)們不要一味求快，而要注意斷句，語調(diào)和重音。
3、語言的外包裝，但做好了這一切是絕對不夠的。正如每個人在打開美麗的包裝盒時所期待的是盒子里面更加誘人的禮物一樣，每個考官在悅耳的聲音背后更想想吸納入耳的絕對是有組織，有意義的詞句。所以另一重對語言的要求也接踵而至，即說話的“實(shí)效性”：思維邏輯，語言組織和詞句質(zhì)量。
4、在第一和第二題的獨(dú)立口語任務(wù)中，大家需要作的是就自己的經(jīng)歷或向法來回答一些問題。題目主要涉及日常生活和一些社會現(xiàn)象，準(zhǔn)備時間15秒，答題時間45秒。這類型考試的形式和面試很相似。15的準(zhǔn)備時間形如虛設(shè)，根本無法讓考生繪制一個好的答案。大家都知道，要想在面試中表現(xiàn)得好，事先必須有所準(zhǔn)備，同理，要想在這兩個題目上得高分，預(yù)先的素材準(zhǔn)備時必不可少的。正所謂：有備無患，胸有成竹。信心百倍，微笑說話。
5、要求學(xué)學(xué)員在學(xué)習(xí)完畢之后能答出類似后者質(zhì)量的答案，但在15秒的時間內(nèi)準(zhǔn)備出后面的答案對大多數(shù)同學(xué)來說是不現(xiàn)實(shí)的，而如果提前有所準(zhǔn)備，情況就大為不同。于是第一和第二題的信心來自提前的準(zhǔn)備。但考生又會有疑問，題目范圍如此之廣，涉題領(lǐng)域如此之大，怎么下手去準(zhǔn)備呢?題目有無數(shù)，準(zhǔn)備題目自然不是上策，而準(zhǔn)備“資料庫”，學(xué)會“借題發(fā)揮”則不一樣，定會事半功倍，效果非凡。于是第一和第二題的成敗關(guān)鍵就在于資料庫的搭建和“轉(zhuǎn)話”技巧的培養(yǎng)。
6、第三題和第五題比較類似，都是聽對話之后回答相關(guān)的問題。聽懂對話是成功的一半，而如何不失重點(diǎn)，合理有效的組織答案則是成功的另一半。對于聽力好的同學(xué)而言，學(xué)習(xí)組織答案的技巧是關(guān)鍵。如果連聲累述而沒有重點(diǎn)，或是詞不達(dá)意缺少亮點(diǎn)，豈不白白浪費(fèi)了好的聽力。對于聽力能力欠佳的同學(xué)而言，如何把握對話的節(jié)奏，關(guān)注重要的信息，用說話結(jié)構(gòu)的完整來彌補(bǔ)聽力的不足都是重要的技巧。這些都是課堂上講述的重點(diǎn)，也是備考信心的來源。
7、第四和第六題類似，是通過聽一段課堂講座來答題。生僻詞匯，快速語流給同學(xué)們造成了聽力上的巨大障礙。于是大家首要解決的問題是如何對待聽力材料，如何好的利用聽到何讀到的信息，如何在合理的答題結(jié)構(gòu)中來隱藏聽力的缺失。這樣的題目對說話的技巧要求是非常高的，而掌握這些技巧就是考試信心的源泉。
在托?？谡Z考試中，大家需要多多關(guān)注的是自己答題的思維邏輯、組織結(jié)構(gòu)和用詞用句的質(zhì)量。如果大家能夠充分準(zhǔn)備，考試時候就無需多想，充滿信心地迎接這場“戰(zhàn)役”吧。