計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動(dòng)步驟。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。
體育教研組工作計(jì)劃和總結(jié)不足與改進(jìn)篇一
故事說(shuō)，有一名老人，名叫愚公，快九十歲了。他們家門(mén)口有兩座山，人們進(jìn)進(jìn)出出很不方便。
第二天，于公開(kāi)始搬山了。但愚公一個(gè)月下來(lái)跟以前沒(méi)什么兩樣。有一個(gè)老頭，處事精明。有一天，他就對(duì)愚公說(shuō)：”你這么大歲數(shù)了，走路都不方便，怎么可能搬兩座大山。“愚公說(shuō)”我覺(jué)得你還沒(méi)小孩子聰明。我雖然快死了，但我還有兒子，兒子死了，還有孫子，子子孫孫一直傳下去，無(wú)窮無(wú)盡。
愚公帶著一家無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，每天起早貪黑挖山不止。他們的行為終于感動(dòng)了上帝。上帝于是派兩名神仙到人間去，把兩座山搬走了。
讀了愚公移山的故事，我明白了，只要有決心，有恒心，不要被困難嚇倒。沒(méi)有克服不了的`困難！
體育教研組工作計(jì)劃和總結(jié)不足與改進(jìn)篇二
?愚公移山》這個(gè)故事，我是聽(tīng)著長(zhǎng)大的。這則千古流傳的寓言，激勵(lì)著一代又一代炎黃子孫?？赡芤?yàn)樘。?dāng)時(shí)讀得時(shí)候并沒(méi)有體會(huì)到此間蘊(yùn)含的真理。今天重又翻看它，才真正感受到愚公移山的堅(jiān)定和勇氣。
第一學(xué)習(xí)愚公直面困難，求真務(wù)實(shí)，埋頭苦干的精神。
學(xué)習(xí)愚公，要學(xué)習(xí)他“主動(dòng)挖山”的精神。在我們生活工作中存在著很多的“山”。在這些山的面前我們應(yīng)該采取怎樣的態(tài)度對(duì)待它?是通過(guò)“搬家”來(lái)避開(kāi)它或找領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)求幫助;還是像愚公一樣明知困難卻迎難而上，憑借自己的力量勇敢的克服困難。愚公的精神是他不畏艱險(xiǎn)，不怕困難，敢于面對(duì)。這正是感動(dòng)我們的地方。在工作中我們不可避免的會(huì)遇到這樣那樣的困難我們不能捻輕怕重，把困難的事情讓別人去做，把安逸的工作留給自己。這樣既不利于工作的進(jìn)行，也不可能在工作中提高自己認(rèn)識(shí)和工作能力。
第二要學(xué)習(xí)愚公一家通力協(xié)作為共同的目標(biāo)一起努力的精神。
移山一事，并不是愚公一人的功勞。是全家乃至附近村民一起努力的結(jié)果。我們平時(shí)有些人取得了一點(diǎn)成績(jī)，就飄飄然起來(lái)把自己看成是無(wú)所不能的人，不可或缺的人。其實(shí)這樣的想法是錯(cuò)誤的。無(wú)論任何成績(jī)的取得，這其中雖然離不開(kāi)某些個(gè)人的努力，但更不能離開(kāi)眾人的齊心協(xié)力。我們應(yīng)該在這篇文章中深刻領(lǐng)悟到“眾人拾柴火焰高”的道理。否則，便會(huì)產(chǎn)生個(gè)人崇拜主義的心理，導(dǎo)致盲從;落到自己身上，又會(huì)產(chǎn)生個(gè)人英雄主義的言行，導(dǎo)致冒進(jìn)。這于人于己、于國(guó)于民均不利。因此，我們?cè)诎龘P(yáng)愚公精神的同時(shí)，不要忽視了集體的智慧和力量，應(yīng)兩者并舉，攜手同進(jìn)，共創(chuàng)美好未來(lái)。
通過(guò)愚公精神的學(xué)習(xí)我們不僅要看到愚公埋頭苦干的創(chuàng)業(yè)精神，也應(yīng)該領(lǐng)悟到全力合作互相配合得重要性和必要性大家攜手共創(chuàng)質(zhì)監(jiān)事業(yè)的美好明天!
體育教研組工作計(jì)劃和總結(jié)不足與改進(jìn)篇三
去年暑假，媽媽給我買(mǎi)了一本《中國(guó)神話(huà)故事》，我讀了大禹治水、女?huà)z補(bǔ)天、后羿射日等精彩的'故事，但我最喜歡的是愚公移山。
愚公移山主要講了古時(shí)候有一個(gè)叫愚公的人，他家門(mén)口有一座大山，愚公每天出行都要翻過(guò)這座山，很不方便。為了自己和鄉(xiāng)親們出行方便，愚公決定移開(kāi)這座大山。他每天都在山上挖土和石頭，用扁擔(dān)挑到渤海邊。智叟嘲笑他，說(shuō)他永遠(yuǎn)也搬不完這座山。但愚公沒(méi)有放棄，還是每天堅(jiān)持的挖著，終于感動(dòng)了天上的神仙，神仙派人幫他把山搬走了。從此以后，愚公和鄉(xiāng)親們的出行就非常的通暢。
在這個(gè)故事里，愚公被智叟嘲笑了，智叟說(shuō)愚公太傻，非要去做一件不可能完成的事，明明有很多辦法可以解決這個(gè)問(wèn)題，比如把家搬到山對(duì)面。但我認(rèn)為，這個(gè)故事主要體現(xiàn)了愚公不怕困難，堅(jiān)持不懈的精神，只要愚公和他的后代每天不停地挖，總有一天會(huì)把這座大山搬走。
我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中，會(huì)遇到各種各樣的困難，如果我們都像智叟那樣耍小聰明，走捷徑，不去正面挑戰(zhàn)困難的話(huà)，就永遠(yuǎn)沒(méi)有進(jìn)步。我們要學(xué)習(xí)愚公的精神，要勇于挑戰(zhàn)困難，不怕困難，最后戰(zhàn)勝困難。
我在學(xué)習(xí)中，也會(huì)遇到很多不會(huì)做的題目，我不能去抄答案，要自己獨(dú)立思考，解決難題，這樣才能把老師教給我們的知識(shí)牢牢地掌握，做一個(gè)像愚公的人！
體育教研組工作計(jì)劃和總結(jié)不足與改進(jìn)篇四
在小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我們的語(yǔ)文老師講過(guò)一個(gè)故事給我們聽(tīng)。讓我至今還記憶猶新。
很久以前，曾亦一位移山胡老人。憑著堅(jiān)定毅力，年復(fù)一年的帶著自己的幾個(gè)兒子挖山。他的堅(jiān)持，終于，感動(dòng)了上天，移走國(guó)大山。
故事里有一位叫智叟的人，曾聞過(guò)愚公：“到底是什么讓你那么堅(jiān)持？”愚公沒(méi)有回答，只是繼續(xù)挖山，鄰居的嘲笑，家人的不解，沒(méi)有讓他放棄，他堅(jiān)持著，十年、二十年、幾十年后。山被漸漸被移走了。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我是一個(gè)喜新厭舊的人，對(duì)于別人的堅(jiān)持，總是嗤之以鼻，認(rèn)為他們真是很傻，當(dāng)老師告訴我們《愚公移山》的故事時(shí)，我還大笑過(guò)，認(rèn)為愚公好蠢。
幼時(shí)，奶奶說(shuō)；“一個(gè)人的長(zhǎng)大，不是年齡的多少？而是心理的成熟?！彪y道我真的沒(méi)有長(zhǎng)大嗎？曾經(jīng)一本書(shū)上寫(xiě)到“學(xué)一個(gè)找到自己的人生的方法，明白自己需要什么時(shí)，他已長(zhǎng)大?！笨吹竭@句話(huà)時(shí)，感到很深?yuàn)W，但，這不就是我要長(zhǎng)大的訣竅嗎？找到人生的目標(biāo)，是否那時(shí)已邁向成熟長(zhǎng)大。
努力找到我擅長(zhǎng)于什么，喜愛(ài)什么。然而制作一個(gè)計(jì)劃，努力完成。每天做一點(diǎn)點(diǎn)，水滴石穿，現(xiàn)在離我的目標(biāo)越來(lái)越近了，卻無(wú)法前進(jìn)了，總是停留在原地。形成了無(wú)法跨越的溝。努力過(guò)許多次，總是以失敗而告終。
堅(jiān)持這兩個(gè)字雖然普通至極，卻閃耀著不平凡的光持。
體育教研組工作計(jì)劃和總結(jié)不足與改進(jìn)篇五
今天，我讀了“愚公移山”的故事。 90歲以消除他們的房子兩個(gè)山的面前，引起了我的思考。
這個(gè)中國(guó)故事發(fā)展主要問(wèn)題寫(xiě)了以前太行、王屋有兩座山，北山愚公面對(duì)山住著。他苦于山北交通阻塞，就召集全家人一起來(lái)移山。有人能夠支持他，但也需要有人不支持。無(wú)論學(xué)習(xí)別人進(jìn)行支持與否，他依然沒(méi)有堅(jiān)持通過(guò)自己的觀點(diǎn)。
在生活中，也是一個(gè)如此。當(dāng)我們可以遇到一些問(wèn)題時(shí)，也要勤于思考，用智慧來(lái)解決這些問(wèn)題。不必舍近求遠(yuǎn)，抓住這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵，才能更有效地、輕松地作文進(jìn)行解決實(shí)際問(wèn)題。
以我為例：那次數(shù)學(xué)考試，我遇到了一道數(shù)學(xué)題。 我想不起來(lái)，但我沒(méi)有放棄。 經(jīng)過(guò)我的不懈努力，終于想出了兩個(gè)解決辦法。 一個(gè)相對(duì)簡(jiǎn)單，另一個(gè)相對(duì)復(fù)雜。
我選擇了第二種方法，最后交了論文。幾天后，報(bào)紙發(fā)布了，那個(gè)問(wèn)題是因?yàn)橛?jì)算錯(cuò)誤，而失去了分?jǐn)?shù)。
我不能責(zé)怪我自己在我的心臟：為什么不嘗試這樣做，第一種方式？如果我選擇第一種方法可能無(wú)法在復(fù)雜的計(jì)算出錯(cuò)。
通過(guò)我們這次學(xué)習(xí)考試，我也感悟了很多，愚公精神也是企業(yè)一味地移山，卻沒(méi)有想到搬家這么一個(gè)簡(jiǎn)單的更有效的方法。
閱讀“愚公移山”的故事，我覺(jué)得有點(diǎn)愚公移山精神，堅(jiān)持不懈，但覺(jué)得他的頭腦治愈，不思物種找到一個(gè)解決問(wèn)題的辦法。
在生活中我們總會(huì)遇到一個(gè)這樣、那樣的難題，我們必須要從多個(gè)管理方面去思考，打開(kāi)學(xué)生思維，找到更有效的方法來(lái)進(jìn)行解決。
體育教研組工作計(jì)劃和總結(jié)不足與改進(jìn)篇六
今天我讀了一個(gè)叫《愚公移山》的成語(yǔ)故事。
故事中說(shuō)，很久以前，有一位名叫愚公的老人。有兩座大山正好擋住他家門(mén)口的去路，全家人白走許多冤枉路。
一天吃晚飯的時(shí)候，愚公對(duì)大家說(shuō)一定要把這兩座大山給移開(kāi)。幾個(gè)兒子都說(shuō)行。
愚公聽(tīng)后說(shuō)只要堅(jiān)持下去一定能成功。智叟聽(tīng)后走開(kāi)了。
這件事感動(dòng)了天帝，天帝忙派神仙把這兩座大山搬到別處去了。愚公的精神感動(dòng)了我，使我有了戰(zhàn)勝任何困難的決心。
體育教研組工作計(jì)劃和總結(jié)不足與改進(jìn)篇七
今天一陣風(fēng)，把我吹入了《愚公移山》這個(gè)故事里，喚醒了我。這是一個(gè)神話(huà)故事。講述的是愚公和后代不顧勸阻移山，后感動(dòng)天帝，把山移走了的故事。
愚公困苦于交通阻塞，決定移山。雖眾人勸阻，依舊堅(jiān)持自己的看法，堅(jiān)定地去移山！在自己出行不方便的情況下，能夠想辦法自己解決困難，而不是繞道而行，精神可嘉，值得敬佩！
記得在一次做證明題時(shí)，我被困住了，滿(mǎn)滿(mǎn)的條件呀！該從哪入手呢？心徹底地慌了！當(dāng)然也可以不做，因?yàn)槔蠋煏?huì)講，但我的心理非常得不平衡：不做怎么能行？！我必須獨(dú)立思考解決的辦法來(lái)完成這道題。只有這樣！
既然條件多，那我挨個(gè)試！第一種，不行！第二種，不行！第三種……第五種終于給了我偌大的驚喜?？梢詮倪@入手。隨即，我越做越入迷。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)題不只有一種做法，還可以逆推。這讓我感到只有獨(dú)立思考了，才會(huì)有解決問(wèn)題后的滿(mǎn)足感，就如愚公移山一樣。
不僅在做證明題時(shí)讓我有這種感悟，而且在我學(xué)國(guó)畫(huà)時(shí)，也遇到了墨過(guò)濃又停水無(wú)法稀釋的情況。我皺著眉頭一直在思考怎樣將墨調(diào)淡。都停水了，沒(méi)水怎么能調(diào)，似乎有些不可能。干脆放棄吧，又有點(diǎn)舍不得！我討厭自己的束手無(wú)策！而小展就不同，用口唾沫就把墨汁調(diào)到極致，調(diào)出自己想要的結(jié)果。就好似愚公一樣，無(wú)論遇到怎樣的挫折，想盡一切辦法去解決，堅(jiān)持到底！
讀了這個(gè)故事我感受頗深！遇到問(wèn)題只有不斷想辦法，堅(jiān)持去做才能解決困難！而不是放棄，做一個(gè)懦夫！
體育教研組工作計(jì)劃和總結(jié)不足與改進(jìn)篇八
《愚公移山》講述的是一個(gè)老人苦于山北交通阻塞，進(jìn)出要繞遠(yuǎn)道，然后動(dòng)員大家和子孫移山的故事。
想想都覺(jué)得荒誕，語(yǔ)文老師和輔導(dǎo)書(shū)上卻說(shuō)，愚公那是大智若愚。比喻做事有毅力，有恒心，堅(jiān)持不懈，不怕困難。迎難而上，不退縮。但我卻覺(jué)得愚公真的愚蠢至極。
為什么呢？愚公不是被兩座山擋住，出入不便么，為什么一定移山而不搬家呢？而且，當(dāng)時(shí)并沒(méi)有挖土機(jī)，火車(chē)，如果沒(méi)有神仙相助，那要干到猴年馬月呢！
他一個(gè)快登天的老頭兒，浪費(fèi)了自己的時(shí)光不說(shuō)，還浪費(fèi)了大家和子孫后代的時(shí)光，耽誤了他們的幸福。
愚公蠢就蠢在辦事的方向錯(cuò)了。
拿破侖說(shuō)過(guò)：天底下有四種人，聰明人，愚蠢人，懶惰人，勤快人。
所以，我們做事要三思，莫做愚公之類(lèi)者。
體育教研組工作計(jì)劃和總結(jié)不足與改進(jìn)篇九
今天上午老師講了《愚公移山》這篇課文，學(xué)習(xí)后，我深受啟發(fā)。
《愚公移山》講的是愚公家前面有兩座大山，家人出行很不方便，于是愚公帶領(lǐng)親屬一起去挖山。這事被智叟聽(tīng)到了，想愚公真是癡心妄想。第二天一早智叟去勸愚公不要挖山，愚公說(shuō)，我死了，有我的兒子，子子孫孫干下去，不怕大山平不了。這句話(huà)感動(dòng)了玉皇大帝，他就派了夸娥氏的兩個(gè)大力士?jī)鹤影褍勺笊奖匙吡?。愚公?jiān)忍不拔、鍥而不舍的精神真讓我感動(dòng)。
最讓我感動(dòng)的是愚公對(duì)智叟說(shuō)的話(huà)：“兒子死了，還有孫子，孫子又會(huì)生兒子，兒子還會(huì)有兒子，子子孫孫干下去不怕大山平不了?！坝薰珵槭裁催@樣說(shuō)呢？因?yàn)樗心繕?biāo)專(zhuān)一、持之以恒的高貴品質(zhì)。為了方便大家，他寧可困難自己，愚公用這種犧牲自己的方法移動(dòng)大山，這是何等崇高的精神??！
與其說(shuō)愚公是靠玉皇大帝移走了山，還不如說(shuō)是靠毅力，靠鍥而不舍的精神。他是多么值得我們學(xué)習(xí)?。『退绕饋?lái)，我還差很多。我的英語(yǔ)不好，媽媽給我買(mǎi)了一本英語(yǔ)字典，開(kāi)始我還認(rèn)真看，過(guò)了幾天，我覺(jué)得沒(méi)意思了，也不看了。到了考試的時(shí)候，我的分?jǐn)?shù)還是那么低。以后我要像愚公一樣，做到鍥而不舍，金石可鏤。
這篇故事告訴我們愚公是一個(gè)遇到困難只要堅(jiān)持下去就能克服困難的人，我也要學(xué)習(xí)他這種精神。
讓我們一起向愚公學(xué)習(xí)吧！
體育教研組工作計(jì)劃和總結(jié)不足與改進(jìn)篇十
《愚公移山》的故事家喻戶(hù)曉，愚公移山的精神傳了一代又一代，今日我再次讀《愚公移山》，我被愚公堅(jiān)持不懈的精神所深深地感動(dòng)了。
愚公年近90，因?yàn)樗议T(mén)前有王屋、太行兩座大山出行十分不方便，所以他決定把山挖走，別人都嘲笑他，連智叟都嘲笑他?？墒怯薰⒉焕頃?huì)，村名們卻被他的精神所感動(dòng)，都來(lái)幫他移山。他的這種堅(jiān)持不懈精神把天帝也感動(dòng)了，派了倆位大力士把山挪走。
對(duì)此，我有著深刻的體會(huì)。在一次期末考試的前一天，我在家沒(méi)有復(fù)習(xí)，第二天，在考試的時(shí)候我有一些題不會(huì)做，結(jié)果我考的不太夢(mèng)想。
我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)《愚公移山》這種堅(jiān)持不懈的精神，我想我今后必須會(huì)考好的!
體育教研組工作計(jì)劃和總結(jié)不足與改進(jìn)篇一
故事說(shuō)，有一名老人，名叫愚公，快九十歲了。他們家門(mén)口有兩座山，人們進(jìn)進(jìn)出出很不方便。
第二天，于公開(kāi)始搬山了。但愚公一個(gè)月下來(lái)跟以前沒(méi)什么兩樣。有一個(gè)老頭，處事精明。有一天，他就對(duì)愚公說(shuō)：”你這么大歲數(shù)了，走路都不方便，怎么可能搬兩座大山。“愚公說(shuō)”我覺(jué)得你還沒(méi)小孩子聰明。我雖然快死了，但我還有兒子，兒子死了，還有孫子，子子孫孫一直傳下去，無(wú)窮無(wú)盡。
愚公帶著一家無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，每天起早貪黑挖山不止。他們的行為終于感動(dòng)了上帝。上帝于是派兩名神仙到人間去，把兩座山搬走了。
讀了愚公移山的故事，我明白了，只要有決心，有恒心，不要被困難嚇倒。沒(méi)有克服不了的`困難！
體育教研組工作計(jì)劃和總結(jié)不足與改進(jìn)篇二
?愚公移山》這個(gè)故事，我是聽(tīng)著長(zhǎng)大的。這則千古流傳的寓言，激勵(lì)著一代又一代炎黃子孫?？赡芤?yàn)樘。?dāng)時(shí)讀得時(shí)候并沒(méi)有體會(huì)到此間蘊(yùn)含的真理。今天重又翻看它，才真正感受到愚公移山的堅(jiān)定和勇氣。
第一學(xué)習(xí)愚公直面困難，求真務(wù)實(shí)，埋頭苦干的精神。
學(xué)習(xí)愚公，要學(xué)習(xí)他“主動(dòng)挖山”的精神。在我們生活工作中存在著很多的“山”。在這些山的面前我們應(yīng)該采取怎樣的態(tài)度對(duì)待它?是通過(guò)“搬家”來(lái)避開(kāi)它或找領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)求幫助;還是像愚公一樣明知困難卻迎難而上，憑借自己的力量勇敢的克服困難。愚公的精神是他不畏艱險(xiǎn)，不怕困難，敢于面對(duì)。這正是感動(dòng)我們的地方。在工作中我們不可避免的會(huì)遇到這樣那樣的困難我們不能捻輕怕重，把困難的事情讓別人去做，把安逸的工作留給自己。這樣既不利于工作的進(jìn)行，也不可能在工作中提高自己認(rèn)識(shí)和工作能力。
第二要學(xué)習(xí)愚公一家通力協(xié)作為共同的目標(biāo)一起努力的精神。
移山一事，并不是愚公一人的功勞。是全家乃至附近村民一起努力的結(jié)果。我們平時(shí)有些人取得了一點(diǎn)成績(jī)，就飄飄然起來(lái)把自己看成是無(wú)所不能的人，不可或缺的人。其實(shí)這樣的想法是錯(cuò)誤的。無(wú)論任何成績(jī)的取得，這其中雖然離不開(kāi)某些個(gè)人的努力，但更不能離開(kāi)眾人的齊心協(xié)力。我們應(yīng)該在這篇文章中深刻領(lǐng)悟到“眾人拾柴火焰高”的道理。否則，便會(huì)產(chǎn)生個(gè)人崇拜主義的心理，導(dǎo)致盲從;落到自己身上，又會(huì)產(chǎn)生個(gè)人英雄主義的言行，導(dǎo)致冒進(jìn)。這于人于己、于國(guó)于民均不利。因此，我們?cè)诎龘P(yáng)愚公精神的同時(shí)，不要忽視了集體的智慧和力量，應(yīng)兩者并舉，攜手同進(jìn)，共創(chuàng)美好未來(lái)。
通過(guò)愚公精神的學(xué)習(xí)我們不僅要看到愚公埋頭苦干的創(chuàng)業(yè)精神，也應(yīng)該領(lǐng)悟到全力合作互相配合得重要性和必要性大家攜手共創(chuàng)質(zhì)監(jiān)事業(yè)的美好明天!
體育教研組工作計(jì)劃和總結(jié)不足與改進(jìn)篇三
去年暑假，媽媽給我買(mǎi)了一本《中國(guó)神話(huà)故事》，我讀了大禹治水、女?huà)z補(bǔ)天、后羿射日等精彩的'故事，但我最喜歡的是愚公移山。
愚公移山主要講了古時(shí)候有一個(gè)叫愚公的人，他家門(mén)口有一座大山，愚公每天出行都要翻過(guò)這座山，很不方便。為了自己和鄉(xiāng)親們出行方便，愚公決定移開(kāi)這座大山。他每天都在山上挖土和石頭，用扁擔(dān)挑到渤海邊。智叟嘲笑他，說(shuō)他永遠(yuǎn)也搬不完這座山。但愚公沒(méi)有放棄，還是每天堅(jiān)持的挖著，終于感動(dòng)了天上的神仙，神仙派人幫他把山搬走了。從此以后，愚公和鄉(xiāng)親們的出行就非常的通暢。
在這個(gè)故事里，愚公被智叟嘲笑了，智叟說(shuō)愚公太傻，非要去做一件不可能完成的事，明明有很多辦法可以解決這個(gè)問(wèn)題，比如把家搬到山對(duì)面。但我認(rèn)為，這個(gè)故事主要體現(xiàn)了愚公不怕困難，堅(jiān)持不懈的精神，只要愚公和他的后代每天不停地挖，總有一天會(huì)把這座大山搬走。
我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中，會(huì)遇到各種各樣的困難，如果我們都像智叟那樣耍小聰明，走捷徑，不去正面挑戰(zhàn)困難的話(huà)，就永遠(yuǎn)沒(méi)有進(jìn)步。我們要學(xué)習(xí)愚公的精神，要勇于挑戰(zhàn)困難，不怕困難，最后戰(zhàn)勝困難。
我在學(xué)習(xí)中，也會(huì)遇到很多不會(huì)做的題目，我不能去抄答案，要自己獨(dú)立思考，解決難題，這樣才能把老師教給我們的知識(shí)牢牢地掌握，做一個(gè)像愚公的人！
體育教研組工作計(jì)劃和總結(jié)不足與改進(jìn)篇四
在小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我們的語(yǔ)文老師講過(guò)一個(gè)故事給我們聽(tīng)。讓我至今還記憶猶新。
很久以前，曾亦一位移山胡老人。憑著堅(jiān)定毅力，年復(fù)一年的帶著自己的幾個(gè)兒子挖山。他的堅(jiān)持，終于，感動(dòng)了上天，移走國(guó)大山。
故事里有一位叫智叟的人，曾聞過(guò)愚公：“到底是什么讓你那么堅(jiān)持？”愚公沒(méi)有回答，只是繼續(xù)挖山，鄰居的嘲笑，家人的不解，沒(méi)有讓他放棄，他堅(jiān)持著，十年、二十年、幾十年后。山被漸漸被移走了。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我是一個(gè)喜新厭舊的人，對(duì)于別人的堅(jiān)持，總是嗤之以鼻，認(rèn)為他們真是很傻，當(dāng)老師告訴我們《愚公移山》的故事時(shí)，我還大笑過(guò)，認(rèn)為愚公好蠢。
幼時(shí)，奶奶說(shuō)；“一個(gè)人的長(zhǎng)大，不是年齡的多少？而是心理的成熟?！彪y道我真的沒(méi)有長(zhǎng)大嗎？曾經(jīng)一本書(shū)上寫(xiě)到“學(xué)一個(gè)找到自己的人生的方法，明白自己需要什么時(shí)，他已長(zhǎng)大?！笨吹竭@句話(huà)時(shí)，感到很深?yuàn)W，但，這不就是我要長(zhǎng)大的訣竅嗎？找到人生的目標(biāo)，是否那時(shí)已邁向成熟長(zhǎng)大。
努力找到我擅長(zhǎng)于什么，喜愛(ài)什么。然而制作一個(gè)計(jì)劃，努力完成。每天做一點(diǎn)點(diǎn)，水滴石穿，現(xiàn)在離我的目標(biāo)越來(lái)越近了，卻無(wú)法前進(jìn)了，總是停留在原地。形成了無(wú)法跨越的溝。努力過(guò)許多次，總是以失敗而告終。
堅(jiān)持這兩個(gè)字雖然普通至極，卻閃耀著不平凡的光持。
體育教研組工作計(jì)劃和總結(jié)不足與改進(jìn)篇五
今天，我讀了“愚公移山”的故事。 90歲以消除他們的房子兩個(gè)山的面前，引起了我的思考。
這個(gè)中國(guó)故事發(fā)展主要問(wèn)題寫(xiě)了以前太行、王屋有兩座山，北山愚公面對(duì)山住著。他苦于山北交通阻塞，就召集全家人一起來(lái)移山。有人能夠支持他，但也需要有人不支持。無(wú)論學(xué)習(xí)別人進(jìn)行支持與否，他依然沒(méi)有堅(jiān)持通過(guò)自己的觀點(diǎn)。
在生活中，也是一個(gè)如此。當(dāng)我們可以遇到一些問(wèn)題時(shí)，也要勤于思考，用智慧來(lái)解決這些問(wèn)題。不必舍近求遠(yuǎn)，抓住這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵，才能更有效地、輕松地作文進(jìn)行解決實(shí)際問(wèn)題。
以我為例：那次數(shù)學(xué)考試，我遇到了一道數(shù)學(xué)題。 我想不起來(lái)，但我沒(méi)有放棄。 經(jīng)過(guò)我的不懈努力，終于想出了兩個(gè)解決辦法。 一個(gè)相對(duì)簡(jiǎn)單，另一個(gè)相對(duì)復(fù)雜。
我選擇了第二種方法，最后交了論文。幾天后，報(bào)紙發(fā)布了，那個(gè)問(wèn)題是因?yàn)橛?jì)算錯(cuò)誤，而失去了分?jǐn)?shù)。
我不能責(zé)怪我自己在我的心臟：為什么不嘗試這樣做，第一種方式？如果我選擇第一種方法可能無(wú)法在復(fù)雜的計(jì)算出錯(cuò)。
通過(guò)我們這次學(xué)習(xí)考試，我也感悟了很多，愚公精神也是企業(yè)一味地移山，卻沒(méi)有想到搬家這么一個(gè)簡(jiǎn)單的更有效的方法。
閱讀“愚公移山”的故事，我覺(jué)得有點(diǎn)愚公移山精神，堅(jiān)持不懈，但覺(jué)得他的頭腦治愈，不思物種找到一個(gè)解決問(wèn)題的辦法。
在生活中我們總會(huì)遇到一個(gè)這樣、那樣的難題，我們必須要從多個(gè)管理方面去思考，打開(kāi)學(xué)生思維，找到更有效的方法來(lái)進(jìn)行解決。
體育教研組工作計(jì)劃和總結(jié)不足與改進(jìn)篇六
今天我讀了一個(gè)叫《愚公移山》的成語(yǔ)故事。
故事中說(shuō)，很久以前，有一位名叫愚公的老人。有兩座大山正好擋住他家門(mén)口的去路，全家人白走許多冤枉路。
一天吃晚飯的時(shí)候，愚公對(duì)大家說(shuō)一定要把這兩座大山給移開(kāi)。幾個(gè)兒子都說(shuō)行。
愚公聽(tīng)后說(shuō)只要堅(jiān)持下去一定能成功。智叟聽(tīng)后走開(kāi)了。
這件事感動(dòng)了天帝，天帝忙派神仙把這兩座大山搬到別處去了。愚公的精神感動(dòng)了我，使我有了戰(zhàn)勝任何困難的決心。
體育教研組工作計(jì)劃和總結(jié)不足與改進(jìn)篇七
今天一陣風(fēng)，把我吹入了《愚公移山》這個(gè)故事里，喚醒了我。這是一個(gè)神話(huà)故事。講述的是愚公和后代不顧勸阻移山，后感動(dòng)天帝，把山移走了的故事。
愚公困苦于交通阻塞，決定移山。雖眾人勸阻，依舊堅(jiān)持自己的看法，堅(jiān)定地去移山！在自己出行不方便的情況下，能夠想辦法自己解決困難，而不是繞道而行，精神可嘉，值得敬佩！
記得在一次做證明題時(shí)，我被困住了，滿(mǎn)滿(mǎn)的條件呀！該從哪入手呢？心徹底地慌了！當(dāng)然也可以不做，因?yàn)槔蠋煏?huì)講，但我的心理非常得不平衡：不做怎么能行？！我必須獨(dú)立思考解決的辦法來(lái)完成這道題。只有這樣！
既然條件多，那我挨個(gè)試！第一種，不行！第二種，不行！第三種……第五種終于給了我偌大的驚喜?？梢詮倪@入手。隨即，我越做越入迷。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)題不只有一種做法，還可以逆推。這讓我感到只有獨(dú)立思考了，才會(huì)有解決問(wèn)題后的滿(mǎn)足感，就如愚公移山一樣。
不僅在做證明題時(shí)讓我有這種感悟，而且在我學(xué)國(guó)畫(huà)時(shí)，也遇到了墨過(guò)濃又停水無(wú)法稀釋的情況。我皺著眉頭一直在思考怎樣將墨調(diào)淡。都停水了，沒(méi)水怎么能調(diào)，似乎有些不可能。干脆放棄吧，又有點(diǎn)舍不得！我討厭自己的束手無(wú)策！而小展就不同，用口唾沫就把墨汁調(diào)到極致，調(diào)出自己想要的結(jié)果。就好似愚公一樣，無(wú)論遇到怎樣的挫折，想盡一切辦法去解決，堅(jiān)持到底！
讀了這個(gè)故事我感受頗深！遇到問(wèn)題只有不斷想辦法，堅(jiān)持去做才能解決困難！而不是放棄，做一個(gè)懦夫！
體育教研組工作計(jì)劃和總結(jié)不足與改進(jìn)篇八
《愚公移山》講述的是一個(gè)老人苦于山北交通阻塞，進(jìn)出要繞遠(yuǎn)道，然后動(dòng)員大家和子孫移山的故事。
想想都覺(jué)得荒誕，語(yǔ)文老師和輔導(dǎo)書(shū)上卻說(shuō)，愚公那是大智若愚。比喻做事有毅力，有恒心，堅(jiān)持不懈，不怕困難。迎難而上，不退縮。但我卻覺(jué)得愚公真的愚蠢至極。
為什么呢？愚公不是被兩座山擋住，出入不便么，為什么一定移山而不搬家呢？而且，當(dāng)時(shí)并沒(méi)有挖土機(jī)，火車(chē)，如果沒(méi)有神仙相助，那要干到猴年馬月呢！
他一個(gè)快登天的老頭兒，浪費(fèi)了自己的時(shí)光不說(shuō)，還浪費(fèi)了大家和子孫后代的時(shí)光，耽誤了他們的幸福。
愚公蠢就蠢在辦事的方向錯(cuò)了。
拿破侖說(shuō)過(guò)：天底下有四種人，聰明人，愚蠢人，懶惰人，勤快人。
所以，我們做事要三思，莫做愚公之類(lèi)者。
體育教研組工作計(jì)劃和總結(jié)不足與改進(jìn)篇九
今天上午老師講了《愚公移山》這篇課文，學(xué)習(xí)后，我深受啟發(fā)。
《愚公移山》講的是愚公家前面有兩座大山，家人出行很不方便，于是愚公帶領(lǐng)親屬一起去挖山。這事被智叟聽(tīng)到了，想愚公真是癡心妄想。第二天一早智叟去勸愚公不要挖山，愚公說(shuō)，我死了，有我的兒子，子子孫孫干下去，不怕大山平不了。這句話(huà)感動(dòng)了玉皇大帝，他就派了夸娥氏的兩個(gè)大力士?jī)鹤影褍勺笊奖匙吡?。愚公?jiān)忍不拔、鍥而不舍的精神真讓我感動(dòng)。
最讓我感動(dòng)的是愚公對(duì)智叟說(shuō)的話(huà)：“兒子死了，還有孫子，孫子又會(huì)生兒子，兒子還會(huì)有兒子，子子孫孫干下去不怕大山平不了?！坝薰珵槭裁催@樣說(shuō)呢？因?yàn)樗心繕?biāo)專(zhuān)一、持之以恒的高貴品質(zhì)。為了方便大家，他寧可困難自己，愚公用這種犧牲自己的方法移動(dòng)大山，這是何等崇高的精神??！
與其說(shuō)愚公是靠玉皇大帝移走了山，還不如說(shuō)是靠毅力，靠鍥而不舍的精神。他是多么值得我們學(xué)習(xí)?。『退绕饋?lái)，我還差很多。我的英語(yǔ)不好，媽媽給我買(mǎi)了一本英語(yǔ)字典，開(kāi)始我還認(rèn)真看，過(guò)了幾天，我覺(jué)得沒(méi)意思了，也不看了。到了考試的時(shí)候，我的分?jǐn)?shù)還是那么低。以后我要像愚公一樣，做到鍥而不舍，金石可鏤。
這篇故事告訴我們愚公是一個(gè)遇到困難只要堅(jiān)持下去就能克服困難的人，我也要學(xué)習(xí)他這種精神。
讓我們一起向愚公學(xué)習(xí)吧！
體育教研組工作計(jì)劃和總結(jié)不足與改進(jìn)篇十
《愚公移山》的故事家喻戶(hù)曉，愚公移山的精神傳了一代又一代，今日我再次讀《愚公移山》，我被愚公堅(jiān)持不懈的精神所深深地感動(dòng)了。
愚公年近90，因?yàn)樗议T(mén)前有王屋、太行兩座大山出行十分不方便，所以他決定把山挖走，別人都嘲笑他，連智叟都嘲笑他?？墒怯薰⒉焕頃?huì)，村名們卻被他的精神所感動(dòng)，都來(lái)幫他移山。他的這種堅(jiān)持不懈精神把天帝也感動(dòng)了，派了倆位大力士把山挪走。
對(duì)此，我有著深刻的體會(huì)。在一次期末考試的前一天，我在家沒(méi)有復(fù)習(xí)，第二天，在考試的時(shí)候我有一些題不會(huì)做，結(jié)果我考的不太夢(mèng)想。
我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)《愚公移山》這種堅(jiān)持不懈的精神，我想我今后必須會(huì)考好的!