一顆助人之心靈是溫?zé)岬模粋€(gè)健全的社會(huì)，滿溢的是動(dòng)人的溫暖，散布在每一個(gè)角落，為生活其中的人們，帶來(lái)霍霍燃燒的希望與光明?！冻踔杏嘘P(guān)社會(huì)溫暖的的記敘文500字》是為大家準(zhǔn)備的，希望對(duì)大家有幫助。
【篇一】初中有關(guān)社會(huì)溫暖的的記敘文500字
記得小時(shí)候有一次，外婆把買米的重任交給了我，我既興奮又緊張，畢竟是第一次嘛!
大街上人山人海，那時(shí)我還小，連過(guò)馬路都比較困難，好不容易趕到超市，氣喘吁吁的我已是滿頭大汗了。這時(shí)的我又遇到了新的難題，這么大一個(gè)超市，那兒才是賣米的商鋪呢?東看西看真懊惱。正在這時(shí)，一個(gè)服務(wù)員來(lái)到我跟前熱情地問(wèn)道：小朋友你想買什么?我感到喜從天降。買了米走出商場(chǎng)，天色已晚，太陽(yáng)在天邊悄然離去，沒(méi)法子，搭公共汽車吧!
好不容易等到了一輛公共汽車，哦，是這一輛了，我趕緊跑上去，生怕它溜走了。車上已坐滿了人，我轉(zhuǎn)了一圈找不著座位，但我個(gè)子比較矮小，連欄桿也抓不住，只能干瞪眼，等著車子啟動(dòng)。
“轟”的一聲，車子先是向前沖了一下，我身不由己地沖了出去，這一沖不要緊，下面的一個(gè)左轉(zhuǎn)彎把我推了一個(gè)趔趄，我心中一陣起伏又一陣落下，就如同凹凸不平的路面一般。正當(dāng)我心亂如麻的`時(shí)候，一位老爺爺站了起來(lái)，他似乎看不下去了，他微笑著說(shuō)：“小家伙，來(lái)爺爺這兒坐吧!”說(shuō)完，他毫不猶豫地站起來(lái)，來(lái)到我身旁，我頓時(shí)感到一股暖流涌上心頭。我在下車時(shí)回望老人，向他揮手告別。
現(xiàn)在我已經(jīng)上初中了，往往會(huì)得到更多的溫暖，但我堅(jiān)信：無(wú)論是親人，還是陌生人都可以使我深受感動(dòng)，那怕只是一個(gè)小小的舉動(dòng)。
沒(méi)有溫暖，我的人生將會(huì)變得空虛寂寞?？稍谶@個(gè)可愛(ài)的祖國(guó)，溫暖無(wú)處不在。
【篇二】初中有關(guān)社會(huì)溫暖的的記敘文500字
一顆助人之心靈是溫?zé)岬?，一個(gè)健全的社會(huì)，滿溢的是動(dòng)人的溫馨，散布在每一個(gè)角落，為生活其中的人們，帶來(lái)霍霍燃燒的希望與光明。
還記得那一年的地震災(zāi)害嗎?暴雨襲擊，狂風(fēng)怒吼，一時(shí)間山河變色，滿目瘡痍，許多災(zāi)民流離失所，一世的心血在短短的一夕之間，付諸滔滔滾滾的泥流中，甚至失去摯愛(ài)的親人，如此強(qiáng)烈的打擊，怎教人承受?“社會(huì)”在這個(gè)時(shí)候啟動(dòng)了，社會(huì)每一份子是它的能量來(lái)源，大家有錢出錢、有力出力，每個(gè)人微薄的力量匯聚成社會(huì)的大溫暖，乘載著厚實(shí)濃烈的愛(ài)與熱情，送至每一位災(zāi)民受創(chuàng)的心中!“患難見(jiàn)真情”!社會(huì)里的每一份子都是生命共同體，唯有同舟共濟(jì)、互相扶持，才能讓社會(huì)的溫度加溫，而不是冷漠冰冷的，讓溫情誕生在每個(gè)人的心頭!
走在街頭，如果稍做留意，便會(huì)發(fā)現(xiàn)許多人與人間溫馨的小風(fēng)景，卻足以打動(dòng)人們易感的心!一個(gè)氣溫低迷的午后，寒風(fēng)颼颼，人人無(wú)不緊裹著厚重的大衣，手也深深插進(jìn)口袋，只怕刺骨的寒風(fēng)要趁隙鉆進(jìn)袖里!這時(shí)，我瞧見(jiàn)一個(gè)怯生生的身影，縮著身子在人群間發(fā)傳單，是口袋太暖和了嗎?竟沒(méi)半個(gè)人伸手去接。那瘦瘦的背影和僵直的雙手，我所見(jiàn)是空洞的無(wú)助與?徨，突然一陣帶勁的冷風(fēng)，那人一失神，傳單掙脫了他凍的發(fā)紫的手，飛舞著，飛舞在人來(lái)人往卻漠然的街上。那雙微微帶著稚氣的眼眶努力隱忍著驚慌的淚?！拔?guī)湍銚?”說(shuō)話的是一位路人，字字鏗鏘，其它人不聽(tīng)見(jiàn)也難，只見(jiàn)他一彎腰，一張傳單，小心翼翼放進(jìn)背包，第二張、第三張，卻直接分送給圍觀的路人，這次沒(méi)人不接了。那位男孩呆愣的站在一旁，這次他的淚終于流下了──是振奮且感激的熱淚!
誰(shuí)能感嘆社會(huì)冰冷呢?讓它散發(fā)溫暖動(dòng)人的光亮，是我們共同的責(zé)任!燃燒吧!人心中的大愛(ài)!
【篇三】初中有關(guān)社會(huì)溫暖的的記敘文500字
人家處處有溫暖，處處有溫情，如果別人因?yàn)槲覀兊慕o予得到溫暖，那我們就得到心靈的凈化，我精神的滿足，道德的升華。
在我放學(xué)回家的.一個(gè)小路口里。有一個(gè)長(zhǎng)期居住的小乞丐，那是他的居住地。每次走到那里，我都會(huì)繞過(guò)去，因?yàn)槲蚁訔壦?。并且害怕他嚇到我。就在有一天，我看?jiàn)乞丐的身邊站了一個(gè)小女孩，并且乞丐的旁邊多了一些吃的，我很好奇，這個(gè)小女孩怎么不害怕的呢，我就上前把那個(gè)小女孩拉開(kāi)，我問(wèn)，你不怕他嗎，他好臟的。小女孩告訴我她沒(méi)有想那么多，只想給這個(gè)小乞丐一些溫暖。多一些關(guān)心，多一些疼愛(ài)，多一些呵護(hù)。這一刻我突然覺(jué)得自己好卑微，好渺小，想到自己好微不足道。想到自己我都有些羞愧了，感覺(jué)自己都不好意思面對(duì)這個(gè)小女孩了，她沒(méi)有我大，她的想法卻比我純潔，比我善良。她給予別人的，她就是那么單純的想要給別人溫暖。讓別人感受到溫暖。她不在乎這個(gè)人是誰(shuí)，和她有沒(méi)有關(guān)系。她就是那么單純的想要幫助他。我真的應(yīng)該學(xué)習(xí)這個(gè)小女孩的精神。覺(jué)得自己真的好慚愧。
所以我們每一個(gè)人都要懷著一顆感恩的心，回報(bào)社會(huì)，要讓我們社會(huì)的每一個(gè)人都有溫暖，都能感受溫暖的存在。我們要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)沒(méi)有高低貴賤的區(qū)分，沒(méi)有貧富的差異。人人平等的的社會(huì)。要讓我們的社會(huì)變成一個(gè)溫暖的社會(huì)。
【篇四】初中有關(guān)社會(huì)溫暖的的記敘文500字
在茫茫人海間，與我們認(rèn)識(shí)的人很少。但無(wú)論熟悉還是陌生，總會(huì)有“幫助”溫暖我們的心。對(duì)親人的幫助，是相濡以沫的支持與關(guān)愛(ài);對(duì)朋友的幫助，是心有靈犀的默契和配合;對(duì)路人的幫助，是細(xì)致入微的關(guān)懷和一聲鼓勵(lì)、一個(gè)攙扶。
幫助無(wú)處不在，它浸透在我們周圍的空氣中，變成呼吸的氧氣，支持著我們的生命。
文壇巨匠巴金曾說(shuō)：“我的生活目標(biāo)，無(wú)一不是在幫助別人，使每一個(gè)人都得著春天，每顆心都得著光明，每個(gè)人的生活都得著幸福，每個(gè)人的發(fā)展都得著自由?！边@個(gè)用《家》《春》《秋》等著作慰藉于苦難中向往和平的人們的作家，的生活目標(biāo)是幫助別人——不管是用充滿愛(ài)意的文字，還是用愛(ài)心行動(dòng)，確實(shí)給在寒夜中前行的人帶來(lái)溫暖和光明。
一生都在幫助別人的人，會(huì)得到人們的尊重和熱愛(ài)，就像巴金留給人們的精神財(cái)富將被永遠(yuǎn)銘記一樣。而“幫助”也成為人們前進(jìn)的燈塔，為更多需要幫助的人帶去溫暖，并讓溫暖這顆火種撒滿人間，點(diǎn)燃社會(huì)的每個(gè)角落。
幫助同時(shí)是互助，只有相互幫助才會(huì)更加長(zhǎng)久。就像患白血病的女孩把錢捐給輟學(xué)的兒童后所說(shuō)的那樣：“別人幫助了我，我也要將這份溫暖傳遞給他人。向每一個(gè)處于危難中的人伸出援手，這個(gè)世界才會(huì)成為愛(ài)的海洋?！?BR> 不知道叢飛在地下是否仍在不斷幫助別人，但我知道，他其實(shí)是懷著失望、無(wú)奈死去的。受到他幫助的人絲毫沒(méi)有感謝之心，反而用所謂“怕丟面子”拒絕去探望重病中的叢飛。人心冷漠至此，實(shí)在是社會(huì)的悲哀。當(dāng)他們拿到那一筆筆捐款時(shí)，他們的心難道沒(méi)有一絲顫動(dòng)?他們的靈魂難道沒(méi)有受到一次次強(qiáng)有力的撞擊，讓自己被麻醉的神經(jīng)變得清醒，從而學(xué)會(huì)感恩?
但愿這種讓“壯士扼腕”的事情不再發(fā)生，我們永遠(yuǎn)也不愿看到叢飛眼角那滴英雄淚。
林清玄曾說(shuō)：“雪，冷而清明，純凈優(yōu)美，在某一個(gè)層次上，像極了我們的心?！倍皫椭笔俏覀冃撵`最單純、最明亮的底色。是幫助，為饑寒交迫的人們送去冬日里的溫暖陽(yáng)光;是幫助，讓瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;是幫助，讓在黑暗襲來(lái)時(shí)孤苦無(wú)依的人有耐心期待光明。
讓我們盡情吞吐這種生命的氧分，即使風(fēng)沙侵襲，我們的人間依然溫暖如春。