2021年四川涼山州小學開學時間及相關(guān)安排已公布，為了方便廣大家長的查閱，下面為您詳細介紹一下本次小學開學時間的具體事宜，希望廣大家長及時關(guān)注，如有相關(guān)疑問，請關(guān)注少兒升學頻道為您實時做出的更新。
根據(jù)當前全州疫情防控形勢，結(jié)合我州各縣市已較長時間保持低風險地區(qū)的實際，為進一步做好常態(tài)化疫情防控形勢下教育教學管理工作，規(guī)范中小學辦學行為，按照《四川省義務教育課程設(shè)置方案(2015年修訂)》《四川省普通高中課程設(shè)置方案(試行)》規(guī)定的教學時間，現(xiàn)將2020-2021學年度中小學開學和放假時間安排如下，請遵照執(zhí)行。如疫情防控形勢發(fā)生變化，我局將另行發(fā)文，適時調(diào)整中小學開學和放假時間。
小學開學時間
(一)一至八年級全學年教學時間39周，其中，上課時間35周，復習考試時間2周，學校機動時間2周(由學校根據(jù)具體情況自行安排傳統(tǒng)活動、藝術(shù)節(jié)、運動會等);九年級全學年教學時間36周，其中，上課時間30周，復習考試時間4周，學校機動時間2周。
(二)2020-2021學年度上學期(秋季)于2020年8月30日—31日辦理入學手續(xù)，開展入學教育，9月1日開學，2021年1月29日結(jié)束，1月30日正式放寒假，教學時間20周;下學期(春季)于2021年2月23日辦理入學手續(xù)，2月24日正式行課，7月11日結(jié)束，7月12日放暑假，教學時間19周。
相關(guān)工作要求
(一)進一步推進常態(tài)化疫情防控
校園防控要求。切實強化陣地意識，各學校實行封閉式管理，嚴格管控學校校門，未經(jīng)學校批準學生一律不準返校，校外無關(guān)人員一律不準進校門，人員進入校門一律查驗身份和檢測體溫，留校師生發(fā)現(xiàn)發(fā)燒咳嗽者一律實行隔離觀察并立即上報，不服從管理者一律嚴肅處理。校園劃區(qū)劃片管理，學生宿舍實行封閉管理，定期開展學校環(huán)境衛(wèi)生、清潔消毒等工作。暑假期間嚴格實行領(lǐng)導帶班，職工輪流值班，24小時值班值守制度。
離校師生防控要求。假期采取“人盯人”措施，各學校全面掌握師生健康狀況和假期所在地區(qū)疫情信息。利用班級微信或QQ主動聯(lián)系每一位學生，隨時溝通情況。假期中師生要切實加強自身防護，不得前往疫情高發(fā)地區(qū)，前往人員密集場所，乘坐公共交通工具要做好個人防護。
開學要求。繼續(xù)按照國家衛(wèi)健委、教育部印發(fā)的《中小學校和托幼機構(gòu)新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案》、《四川省中小學幼兒園新型冠狀病毒肺炎防控指南(第二版)》的要求，做好常態(tài)化疫情防控工作。開學返校時，按照分類有序的原則，通過分類分批、錯時錯峰等方式，安全有序組織學生返校。
(二)合理確定暑假時間。各地各校對春季學期延期開學教學計劃執(zhí)行情況認真研判、統(tǒng)籌考慮，并在充分聽取學生、家長、教師意見的基礎(chǔ)上，區(qū)別不同情況、不同年級學生需要，特別是針對春季學期難以完成教學計劃或者雖然基本完成教學計劃但教學質(zhì)量不夠扎實的地方，是否占用暑假時間開展課程教學、復習輔導、疫情防控、森林防火、地質(zhì)災害主題教育活動等做出合理安排;特別是7個未摘帽縣，可根據(jù)當?shù)貙嶋H，在確保安全條件下開展集中幫扶，統(tǒng)籌生均公用經(jīng)費聘請補充教師、用好支教教師和頂崗實習老師，足額落實家庭經(jīng)濟困難學生生活補助，堅決防止反復失輟學。
(三)嚴格執(zhí)行課程方案和教學計劃。各縣市教育行政部門和中小學校要充分保證學生在校學習時間，期末考試時間原則上在正式放假前一周內(nèi)安排。各中小學校要全面落實國家和省州地方課程，開齊課程、開足課時，不得隨意增減課程和課時，不得隨意加深課程難度，不得提前結(jié)束課程。
(四)科學指導假期生活，加強各項宣傳教育。各中小學校要堅持有利于促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的原則，指導學生科學合理安排好假期生活。假期作業(yè)要以閱讀、研究性學習、社會實踐、科普活動等形式為主，切實減輕中小學生過重課業(yè)負擔。
(五)嚴格規(guī)范校外培訓監(jiān)管。認真開展校外培訓機構(gòu)排查工作，堅決防止培訓機構(gòu)虛假宣傳、隨意漲價、提前收費、超標超前培訓等違規(guī)行為。
相關(guān)閱讀：小學各年級開學準備攻略
假期所剩無幾，孩子們馬上就要開學了，而每個年級的孩子都要升入新的年級了。此時此刻，孩子們該如何調(diào)整？家長要如何提前做好準備？怎樣才能幫助孩子？
（一）一年級升二年級
二年級是孩子學習興趣、學習習慣、學習態(tài)度從可塑性強轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要過渡階段。
所以，在一年級升二年級暑假中，要更加注重孩子的學習興趣引導與學習習慣輔導，使得孩子在學習興趣、學習方法和學習心態(tài)上得到全面發(fā)展。
同時，處在這一時期的孩子更需要家長關(guān)切的眼神、真誠的鼓勵和熱情的幫助，只要家長能夠正確引導，孩子就會順利度過這一時期。
一年級升二年級之后的學習，主要的還是習慣的培養(yǎng)和基礎(chǔ)知識的把握。因為接下來的三年級是小學課程轉(zhuǎn)化的重要年級，學習內(nèi)容多了，難度大了，需要花費更多的力氣，付出更多的努力。如果再加上學習馬虎的話，成績很容易大幅下滑。
因此，要利用好開學前的時間，規(guī)劃好學習計劃與輔導計劃，抓住這關(guān)鍵階段，培養(yǎng)孩子踏實、勤奮、細心的學習態(tài)度，會讓孩子在小學階段以后幾年的學習更加順利。
（二）二年級升三年級
二年級升三年級后是一個兩極分化的階段，課程內(nèi)容從培養(yǎng)學習興趣轉(zhuǎn)向大量知識的系統(tǒng)性學習，孩子往往不能及時地消化吸收所學的知識，加上訓練的不足，會出現(xiàn)遺忘、理解混亂等現(xiàn)象，所以提前讓孩子適應中年級的學習尤為重要。
語文。三年級是小學語文的一個重要轉(zhuǎn)折時期，語文課文由原來的文字簡單、情節(jié)單純轉(zhuǎn)向課文內(nèi)容有一定的深度，字詞也逐漸成為幫助讀通課文的工具，而不是學習的重點了。在這個時期，讓孩子養(yǎng)成獨立思考、自主學習的習慣是非常重要的。
數(shù)學。三年級數(shù)學的學習需要加強孩子的數(shù)學應用意識，不斷豐富解決問題的策略，提高解決問題的能力。培養(yǎng)孩子如何進行初步的分析、綜合、比較、抽象、概括，對簡單的問題進行判斷、推理，逐步學會有條理、有根據(jù)地思考問題，同時注意培養(yǎng)思維的敏捷性和靈活性。在日常學習生活中能撇開事物的具體形象，抽取事物的本質(zhì)屬性，從而獲取新的知識。
（三）三年級升四年級
三年級升四年級后分水嶺逐步形成，就學習習慣而言，這個階段是孩子習慣的定型期，各種學習習慣將開始逐步固化下來，甚至伴隨孩子一生。當然這種學習習慣既包括了好的習慣，也包括不好的痼疾。
就學習內(nèi)容而言，難度有了質(zhì)的改變。在三四年級時，孩子的書面語言開始超過口頭語言。這個時候，孩子的成績偶爾下滑是正常的，關(guān)鍵在于要正確幫助他們。
語文。隨著學習難度的提升，三年級升四年級的同學會明顯感覺語文不再像以往那樣可以輕松拿高分了。四年級學生的思維處于直觀形象思維向抽象邏輯思維過渡的階段，語文學習內(nèi)容由詞句向篇章過渡，學生無論從心理發(fā)展還是學習習慣養(yǎng)成等方面都在小學階段起著承上啟下的作用，既有一定的難度，又非常重要。
數(shù)學。開始接觸升學考試必考的幾何、計數(shù)、行程、數(shù)論等內(nèi)容，孩子數(shù)學體系日趨完善，需要通過知識提升為今后的小升初考試做充足準備。
（四）四年級升五年級
學習內(nèi)容的變化：范圍擴大，難度加深。
從五年級開始，學習重點知識和難點逐漸和孩子們見面，這些知識點不僅是歷年來小升初考察的重點，更是孩子展現(xiàn)實力的好證明。較之四年級，五年級的專題增加了很多問題，這些知識點使得孩子容易開始對學習力不從心，拿不出學習該有的節(jié)奏。另外，在難度上的加深，梯度也十分明顯，孩子一定要在學習上花更多的工夫。
學習方法的變化：善于總結(jié)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，力爭突破。
進入五年級，一定要明確這是孩子學習的關(guān)鍵，因為六年級主要就是小升初復習，因此五年級時如果基礎(chǔ)知識不夠扎實的話，那后面也會力不從心。
在五年級上學期，這是一個完全接納新知識的階段，重點、難點內(nèi)容的增加，對這個階段的要求就是總結(jié)知識點，而不是傳統(tǒng)的“聽課，完成作業(yè)”。
面對有一定學習難度的內(nèi)容，留下的問題會很多很多，題目的變化也會多種多樣。要總結(jié)老師講的知識點，在總結(jié)的過程中找到知識點的聯(lián)系，找出不同，總結(jié)越多，思考越多，超越也就會越多。
五年級上的建議：有自己的歸納整理本，堅持每日做一題，懂一題，將錯題滾動練習，將知識點網(wǎng)狀化，不懂就問，舉一反三。
五年級下的建議：主動去接觸各類考試題目，滾動做自己不會的題目，善于總結(jié)，在重點和熱點上多花工夫，加深難度，找到適合自己的復習方法。
總之，四升五有一句話：鞏固基礎(chǔ)，把握變化。
（五）五年級升六年級
升入六年級后，孩子即將面臨小升初，所以，一定要在開學前，充分利用時間，達到一個質(zhì)的飛躍。不妨參考下面的幾點做法：
教孩子學會課堂記筆記。孩子一定要養(yǎng)成邊聽、邊記，邊想、邊記的好習慣，只有這樣，課堂上所學才能更好地吸收，也才能更好地運用。
訓練孩子的表達能力。好要求孩子每天安排一定的時間，如清晨大聲朗讀課文，對語文英語課本中的重點課文，一定要讀出聲，而且要堅持不懈，養(yǎng)成習慣。這樣，孩子說話時才有底氣，有利于他的人際交往。
大量閱讀人物傳記。對于正在成長期的孩子來說，大量閱讀人物傳記，有著積極的勵志意義。當然閱讀也要需要方法。建議：可以讓孩子在規(guī)定時間內(nèi)讀多少內(nèi)容，然后再讓孩子寫寫讀書筆記，或者說說讀后的感受，這樣才會讓孩子在讀書的同進，在思想內(nèi)容上，從厚度廣度上有一種提升。
多學一些技能，做一些家務。學一些自己感興趣的技能，如游泳、羽毛球、樂器等，讓孩子的業(yè)余生活不枯燥。
心理上有準備。初中，大的考驗就是作業(yè)量的增加，這也是對一個人意志力和承受力的考驗。其實中學和小學無質(zhì)的區(qū)別，只是挑戰(zhàn)更大，但這種挑戰(zhàn)也是隨著孩子的能力的增加而增大的。只要按老師的要求去做，方法得當，一樣可以學得輕松。
學習上也要有所準備。當天事情當天清，不要堆積到交作業(yè)時才惡補。學習能力和學習方法上初步指導。要強調(diào)六個環(huán)節(jié)：預習、聽課、筆記、閱讀、復習、作業(yè)。
新學期開始前，做好預習準備。步入六年級，學習任務將會大很多。如果提前感知六年級的學習重點，提前感受六年級的學習氛圍，那么在新學期到來后，將會先他人一步進入學習狀態(tài)。
調(diào)整好心態(tài)。面對紛繁復雜的小升初，大部分剛開接觸的家長都是茫然和焦慮的。家長要調(diào)整好自己的心態(tài)，別把壓力和焦慮的心情傳染給了孩子，影響孩子的學習。適合孩子的學校才是好的。
根據(jù)當前全州疫情防控形勢，結(jié)合我州各縣市已較長時間保持低風險地區(qū)的實際，為進一步做好常態(tài)化疫情防控形勢下教育教學管理工作，規(guī)范中小學辦學行為，按照《四川省義務教育課程設(shè)置方案(2015年修訂)》《四川省普通高中課程設(shè)置方案(試行)》規(guī)定的教學時間，現(xiàn)將2020-2021學年度中小學開學和放假時間安排如下，請遵照執(zhí)行。如疫情防控形勢發(fā)生變化，我局將另行發(fā)文，適時調(diào)整中小學開學和放假時間。
小學開學時間
(一)一至八年級全學年教學時間39周，其中，上課時間35周，復習考試時間2周，學校機動時間2周(由學校根據(jù)具體情況自行安排傳統(tǒng)活動、藝術(shù)節(jié)、運動會等);九年級全學年教學時間36周，其中，上課時間30周，復習考試時間4周，學校機動時間2周。
(二)2020-2021學年度上學期(秋季)于2020年8月30日—31日辦理入學手續(xù)，開展入學教育，9月1日開學，2021年1月29日結(jié)束，1月30日正式放寒假，教學時間20周;下學期(春季)于2021年2月23日辦理入學手續(xù)，2月24日正式行課，7月11日結(jié)束，7月12日放暑假，教學時間19周。
相關(guān)工作要求
(一)進一步推進常態(tài)化疫情防控
校園防控要求。切實強化陣地意識，各學校實行封閉式管理，嚴格管控學校校門，未經(jīng)學校批準學生一律不準返校，校外無關(guān)人員一律不準進校門，人員進入校門一律查驗身份和檢測體溫，留校師生發(fā)現(xiàn)發(fā)燒咳嗽者一律實行隔離觀察并立即上報，不服從管理者一律嚴肅處理。校園劃區(qū)劃片管理，學生宿舍實行封閉管理，定期開展學校環(huán)境衛(wèi)生、清潔消毒等工作。暑假期間嚴格實行領(lǐng)導帶班，職工輪流值班，24小時值班值守制度。
離校師生防控要求。假期采取“人盯人”措施，各學校全面掌握師生健康狀況和假期所在地區(qū)疫情信息。利用班級微信或QQ主動聯(lián)系每一位學生，隨時溝通情況。假期中師生要切實加強自身防護，不得前往疫情高發(fā)地區(qū)，前往人員密集場所，乘坐公共交通工具要做好個人防護。
開學要求。繼續(xù)按照國家衛(wèi)健委、教育部印發(fā)的《中小學校和托幼機構(gòu)新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案》、《四川省中小學幼兒園新型冠狀病毒肺炎防控指南(第二版)》的要求，做好常態(tài)化疫情防控工作。開學返校時，按照分類有序的原則，通過分類分批、錯時錯峰等方式，安全有序組織學生返校。
(二)合理確定暑假時間。各地各校對春季學期延期開學教學計劃執(zhí)行情況認真研判、統(tǒng)籌考慮，并在充分聽取學生、家長、教師意見的基礎(chǔ)上，區(qū)別不同情況、不同年級學生需要，特別是針對春季學期難以完成教學計劃或者雖然基本完成教學計劃但教學質(zhì)量不夠扎實的地方，是否占用暑假時間開展課程教學、復習輔導、疫情防控、森林防火、地質(zhì)災害主題教育活動等做出合理安排;特別是7個未摘帽縣，可根據(jù)當?shù)貙嶋H，在確保安全條件下開展集中幫扶，統(tǒng)籌生均公用經(jīng)費聘請補充教師、用好支教教師和頂崗實習老師，足額落實家庭經(jīng)濟困難學生生活補助，堅決防止反復失輟學。
(三)嚴格執(zhí)行課程方案和教學計劃。各縣市教育行政部門和中小學校要充分保證學生在校學習時間，期末考試時間原則上在正式放假前一周內(nèi)安排。各中小學校要全面落實國家和省州地方課程，開齊課程、開足課時，不得隨意增減課程和課時，不得隨意加深課程難度，不得提前結(jié)束課程。
(四)科學指導假期生活，加強各項宣傳教育。各中小學校要堅持有利于促進學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的原則，指導學生科學合理安排好假期生活。假期作業(yè)要以閱讀、研究性學習、社會實踐、科普活動等形式為主，切實減輕中小學生過重課業(yè)負擔。
(五)嚴格規(guī)范校外培訓監(jiān)管。認真開展校外培訓機構(gòu)排查工作，堅決防止培訓機構(gòu)虛假宣傳、隨意漲價、提前收費、超標超前培訓等違規(guī)行為。
相關(guān)閱讀：小學各年級開學準備攻略
假期所剩無幾，孩子們馬上就要開學了，而每個年級的孩子都要升入新的年級了。此時此刻，孩子們該如何調(diào)整？家長要如何提前做好準備？怎樣才能幫助孩子？
（一）一年級升二年級
二年級是孩子學習興趣、學習習慣、學習態(tài)度從可塑性強轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要過渡階段。
所以，在一年級升二年級暑假中，要更加注重孩子的學習興趣引導與學習習慣輔導，使得孩子在學習興趣、學習方法和學習心態(tài)上得到全面發(fā)展。
同時，處在這一時期的孩子更需要家長關(guān)切的眼神、真誠的鼓勵和熱情的幫助，只要家長能夠正確引導，孩子就會順利度過這一時期。
一年級升二年級之后的學習，主要的還是習慣的培養(yǎng)和基礎(chǔ)知識的把握。因為接下來的三年級是小學課程轉(zhuǎn)化的重要年級，學習內(nèi)容多了，難度大了，需要花費更多的力氣，付出更多的努力。如果再加上學習馬虎的話，成績很容易大幅下滑。
因此，要利用好開學前的時間，規(guī)劃好學習計劃與輔導計劃，抓住這關(guān)鍵階段，培養(yǎng)孩子踏實、勤奮、細心的學習態(tài)度，會讓孩子在小學階段以后幾年的學習更加順利。
（二）二年級升三年級
二年級升三年級后是一個兩極分化的階段，課程內(nèi)容從培養(yǎng)學習興趣轉(zhuǎn)向大量知識的系統(tǒng)性學習，孩子往往不能及時地消化吸收所學的知識，加上訓練的不足，會出現(xiàn)遺忘、理解混亂等現(xiàn)象，所以提前讓孩子適應中年級的學習尤為重要。
語文。三年級是小學語文的一個重要轉(zhuǎn)折時期，語文課文由原來的文字簡單、情節(jié)單純轉(zhuǎn)向課文內(nèi)容有一定的深度，字詞也逐漸成為幫助讀通課文的工具，而不是學習的重點了。在這個時期，讓孩子養(yǎng)成獨立思考、自主學習的習慣是非常重要的。
數(shù)學。三年級數(shù)學的學習需要加強孩子的數(shù)學應用意識，不斷豐富解決問題的策略，提高解決問題的能力。培養(yǎng)孩子如何進行初步的分析、綜合、比較、抽象、概括，對簡單的問題進行判斷、推理，逐步學會有條理、有根據(jù)地思考問題，同時注意培養(yǎng)思維的敏捷性和靈活性。在日常學習生活中能撇開事物的具體形象，抽取事物的本質(zhì)屬性，從而獲取新的知識。
（三）三年級升四年級
三年級升四年級后分水嶺逐步形成，就學習習慣而言，這個階段是孩子習慣的定型期，各種學習習慣將開始逐步固化下來，甚至伴隨孩子一生。當然這種學習習慣既包括了好的習慣，也包括不好的痼疾。
就學習內(nèi)容而言，難度有了質(zhì)的改變。在三四年級時，孩子的書面語言開始超過口頭語言。這個時候，孩子的成績偶爾下滑是正常的，關(guān)鍵在于要正確幫助他們。
語文。隨著學習難度的提升，三年級升四年級的同學會明顯感覺語文不再像以往那樣可以輕松拿高分了。四年級學生的思維處于直觀形象思維向抽象邏輯思維過渡的階段，語文學習內(nèi)容由詞句向篇章過渡，學生無論從心理發(fā)展還是學習習慣養(yǎng)成等方面都在小學階段起著承上啟下的作用，既有一定的難度，又非常重要。
數(shù)學。開始接觸升學考試必考的幾何、計數(shù)、行程、數(shù)論等內(nèi)容，孩子數(shù)學體系日趨完善，需要通過知識提升為今后的小升初考試做充足準備。
（四）四年級升五年級
學習內(nèi)容的變化：范圍擴大，難度加深。
從五年級開始，學習重點知識和難點逐漸和孩子們見面，這些知識點不僅是歷年來小升初考察的重點，更是孩子展現(xiàn)實力的好證明。較之四年級，五年級的專題增加了很多問題，這些知識點使得孩子容易開始對學習力不從心，拿不出學習該有的節(jié)奏。另外，在難度上的加深，梯度也十分明顯，孩子一定要在學習上花更多的工夫。
學習方法的變化：善于總結(jié)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，力爭突破。
進入五年級，一定要明確這是孩子學習的關(guān)鍵，因為六年級主要就是小升初復習，因此五年級時如果基礎(chǔ)知識不夠扎實的話，那后面也會力不從心。
在五年級上學期，這是一個完全接納新知識的階段，重點、難點內(nèi)容的增加，對這個階段的要求就是總結(jié)知識點，而不是傳統(tǒng)的“聽課，完成作業(yè)”。
面對有一定學習難度的內(nèi)容，留下的問題會很多很多，題目的變化也會多種多樣。要總結(jié)老師講的知識點，在總結(jié)的過程中找到知識點的聯(lián)系，找出不同，總結(jié)越多，思考越多，超越也就會越多。
五年級上的建議：有自己的歸納整理本，堅持每日做一題，懂一題，將錯題滾動練習，將知識點網(wǎng)狀化，不懂就問，舉一反三。
五年級下的建議：主動去接觸各類考試題目，滾動做自己不會的題目，善于總結(jié)，在重點和熱點上多花工夫，加深難度，找到適合自己的復習方法。
總之，四升五有一句話：鞏固基礎(chǔ)，把握變化。
（五）五年級升六年級
升入六年級后，孩子即將面臨小升初，所以，一定要在開學前，充分利用時間，達到一個質(zhì)的飛躍。不妨參考下面的幾點做法：
教孩子學會課堂記筆記。孩子一定要養(yǎng)成邊聽、邊記，邊想、邊記的好習慣，只有這樣，課堂上所學才能更好地吸收，也才能更好地運用。
訓練孩子的表達能力。好要求孩子每天安排一定的時間，如清晨大聲朗讀課文，對語文英語課本中的重點課文，一定要讀出聲，而且要堅持不懈，養(yǎng)成習慣。這樣，孩子說話時才有底氣，有利于他的人際交往。
大量閱讀人物傳記。對于正在成長期的孩子來說，大量閱讀人物傳記，有著積極的勵志意義。當然閱讀也要需要方法。建議：可以讓孩子在規(guī)定時間內(nèi)讀多少內(nèi)容，然后再讓孩子寫寫讀書筆記，或者說說讀后的感受，這樣才會讓孩子在讀書的同進，在思想內(nèi)容上，從厚度廣度上有一種提升。
多學一些技能，做一些家務。學一些自己感興趣的技能，如游泳、羽毛球、樂器等，讓孩子的業(yè)余生活不枯燥。
心理上有準備。初中，大的考驗就是作業(yè)量的增加，這也是對一個人意志力和承受力的考驗。其實中學和小學無質(zhì)的區(qū)別，只是挑戰(zhàn)更大，但這種挑戰(zhàn)也是隨著孩子的能力的增加而增大的。只要按老師的要求去做，方法得當，一樣可以學得輕松。
學習上也要有所準備。當天事情當天清，不要堆積到交作業(yè)時才惡補。學習能力和學習方法上初步指導。要強調(diào)六個環(huán)節(jié)：預習、聽課、筆記、閱讀、復習、作業(yè)。
新學期開始前，做好預習準備。步入六年級，學習任務將會大很多。如果提前感知六年級的學習重點，提前感受六年級的學習氛圍，那么在新學期到來后，將會先他人一步進入學習狀態(tài)。
調(diào)整好心態(tài)。面對紛繁復雜的小升初，大部分剛開接觸的家長都是茫然和焦慮的。家長要調(diào)整好自己的心態(tài)，別把壓力和焦慮的心情傳染給了孩子，影響孩子的學習。適合孩子的學校才是好的。