不管是中考語(yǔ)文還是高考語(yǔ)文，作文都是受人關(guān)注的，同時(shí)也是試卷中分值的一個(gè)項(xiàng)目。整理了高考優(yōu)秀作文范文三篇供大家鑒賞。
【篇一】高考優(yōu)秀作文范文：我自美我之美
費(fèi)孝面曾提出“文化自覺(jué)論”的觀點(diǎn)，核心內(nèi)容便是“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同?！币簿褪钦f(shuō)每個(gè)國(guó)家，每個(gè)文明都有自己的特色自己的風(fēng)韻，共同綻放于世界的百花園里。既然如此，那么何必要輸出價(jià)值觀來(lái)證明自己的國(guó)家有多強(qiáng)大，文明有多先進(jìn)呢？
文明本無(wú)分貴賤，輸出自己的價(jià)值觀去侵害，銷(xiāo)蝕他人的文明史不道德的行為。通過(guò)輸出自己的觀點(diǎn)，發(fā)揮文化潛移默化的作用，加以經(jīng)濟(jì)的糖衣炮彈，政治的威逼利誘，將他人之精華化作自身的附屬，不僅使他人文化蒙受巨大損失，也使自己蒙上罵名，遺臭萬(wàn)年，更使文化多樣性不復(fù)何存！這是一種狹隘的民族主義，綿里藏刀，口蜜腹劍，與納粹德國(guó)的種族屠殺，軍國(guó)主義日本的文化毀滅又有何異！
撒切爾夫人與希拉里關(guān)于輸出價(jià)值觀才為強(qiáng)國(guó)的觀點(diǎn)，正是她們自身奉行霸權(quán)主義，強(qiáng)權(quán)政治的體現(xiàn)。極力推銷(xiāo)自己的價(jià)值觀，棄命名為“奢世價(jià)值”，不斷輸出文化產(chǎn)品文化觀念，她們以為這叫強(qiáng)國(guó)，但實(shí)質(zhì)上卻是文化侵略；亨延頓在《文明沖突論》中闡述了戰(zhàn)爭(zhēng)的根源是在于文明的沖突。而如今美國(guó)等世界強(qiáng)國(guó)不斷將自身價(jià)值加儲(chǔ)他國(guó)身上，干涉他國(guó)人權(quán)問(wèn)題，調(diào)起國(guó)家爭(zhēng)端不正是在挑起戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？君不見(jiàn)者時(shí)阿拉伯文化與基督教文化間的戰(zhàn)爭(zhēng)便由此而引起，如今的中東矛盾也與此有關(guān)?？梢?jiàn)，輸出價(jià)值觀是威脅世界和平的重要因素。
一個(gè)國(guó)家的崛起，是經(jīng)濟(jì)、政治、文化多方面的崛起，一個(gè)國(guó)家若真強(qiáng)大起來(lái)，別人自去前來(lái)學(xué)習(xí)，何必自己苦心孤詣地輸出？中國(guó)古代漢唐文明璀璨奪目，不需輸出，便有使者不遠(yuǎn)萬(wàn)里學(xué)習(xí)參觀。這并不叫價(jià)值觀輸出，而是個(gè)人魅力的體現(xiàn)。因此強(qiáng)國(guó)的標(biāo)注是經(jīng)濟(jì)政治自立于世界之林，文化魅力使人嘆服，自覺(jué)吸引，而不是所謂的價(jià)值觀輸出。
中國(guó)欲立于世界之林，必須尊重各國(guó)文化，在尊重文化多樣性的前提下發(fā)展本民族文化，堅(jiān)定不移。
我自美我之美，和平地發(fā)展屬于我們中國(guó)人的中國(guó)夢(mèng)，絕不輸出自己的價(jià)值觀。
【篇二】高考優(yōu)秀作文范文：把藍(lán)色留入記憶
生活似落葉紛飛，微風(fēng)輕襲著云卷云舒，蓮花在記憶里悄然綻放，慢慢吞吐著它的芬香。
——題記
小孩子的眼里有著大人看不到的世界，他們的眼睛泛著色彩，那是一種藍(lán)，清清的，如琉璃般散發(fā)著讓人向往的光輝。
我們的友誼是藍(lán)色的，正是這種藍(lán)讓我們更靠近。05年的夏末，是我們初識(shí)的季節(jié)，你自己坐在位子上，從小就皮膚白白的你看起來(lái)干干凈凈，就像那白蓮花，一塵不染。
我們相識(shí)后的七年里都是同班，后兩年才成為前后桌那樣的好朋友。正是初三叛逆的時(shí)期，我們但凡休息的日子便往“秘密基地”里跑，那其實(shí)是一個(gè)老公園，周邊是居民房，大都是老人，吃完下午飯就會(huì)出來(lái)，或遛彎，或健身。我們通常會(huì)在一群老人們的交談中坐在車(chē)子上，在秋風(fēng)嗖嗖的下午，吃著從旁邊商店買(mǎi)來(lái)的辣雞爪，辣的眼淚都要流出來(lái)卻還是對(duì)著對(duì)方大笑，你說(shuō)“我的淑女形象都讓你給毀了。”
青春的我們，雙眼中流露出藍(lán)色的琉璃光，熠熠生輝。
我們的友誼一直是藍(lán)色，也期望它永遠(yuǎn)是藍(lán)色。兩年的快樂(lè)過(guò)后不在一個(gè)班，我們沒(méi)有約定過(guò)什么卻好像什么都約定了一樣。在你懶得不寫(xiě)作業(yè)時(shí)對(duì)你說(shuō)“你考不上大學(xué)就別來(lái)找我玩。”你就會(huì)笑得很傻，隨后就去翻作業(yè)。在我們逛街的時(shí)候你對(duì)著精致的名品店跟我說(shuō)“我長(zhǎng)大了就想開(kāi)一家這樣的店，那就樣多自由?！蔽以谝慌郧懊娲驌裟恪澳堑糜绣X(qián)，還要有眼光。”后面就說(shuō)“要我去投資的話，弄不好會(huì)從你那發(fā)一下下也說(shuō)不定?！蔽覀兗s好了要上大學(xué)，也遐想了業(yè)余的小理想。
青春的我們，帶著我們藍(lán)色的友誼，快樂(lè)的邁出我們的腳步，未來(lái)也許風(fēng)會(huì)很大，也許道路滿(mǎn)是泥濘，但我們懷揣著的夢(mèng)想不變，我們藍(lán)色的友誼不變。
誰(shuí)的容顏在記憶里如蓮花般開(kāi)落，讓美好注入心田，把藍(lán)色留入記憶。
【篇三】高考優(yōu)秀作文范文：朝陽(yáng)·流水·夢(mèng)
當(dāng)清晨的一抹陽(yáng)光照在我身上，我明白，我不能在原地停留，我需要不停地奔跑，去追尋我的夢(mèng)。
朝陽(yáng)似火
火紅的太陽(yáng)，用自己的能力，將清晨的第一抹光亮灑向大地。這似火的朝陽(yáng)告訴我，人不能只活在過(guò)去，活在不停地抱怨“為什么會(huì)這樣”的遺憾里，這樣，你的人生將是一片灰暗；這似火的朝陽(yáng)告訴我，要對(duì)未知的世界進(jìn)行探尋，一遍遍追問(wèn)“為什么不能這樣？”朝陽(yáng)告訴我，事件之所以會(huì)流逝，就是為了鼓舞人們向前奔跑。
朝陽(yáng)似火，夢(mèng)想如花。在熠熠的陽(yáng)光下，我們應(yīng)該做得不是含苞待放，而是勇敢怒放。
流水匆匆
時(shí)光如流水，總是緩緩不停地流著?！笆耪呷缢狗?，不舍晝夜?！蔽覀兙瓦@樣白了少年頭。“楚天千里清秋，水隨天去秋無(wú)際”，匆匆的流水，帶走了我們過(guò)往的記憶，或悲傷，或欣喜。流水以它的方式告訴我們：時(shí)光匆匆。流水還帶來(lái)開(kāi)啟未來(lái)的夢(mèng)想，或艱辛，或美好。它的每一次穿越峽谷，流過(guò)平原，臨淵而下，都示意我們要去追尋未來(lái)、不斷探索。縱然是深谷斷崖，即使是凄風(fēng)苦雨，流水又何曾畏懼、停留、躊躇不前？我們的尋夢(mèng)之路，也應(yīng)如流水，一路奔跑，向東向東，永不言棄。
流水匆匆，光陰易逝，告誡我們，應(yīng)該用有限的生命去追尋無(wú)限的夢(mèng)想。
夢(mèng)想如風(fēng)
夢(mèng)想如風(fēng)，不停地吹拂著我們的心潮，在激起陣陣漣漪。追夢(mèng)的過(guò)程是艱辛的，我們前行一如默默彳亍于雨巷中的戴望舒，希望能遇到一陣丁香的芬芳。在這風(fēng)中，我們當(dāng)有司馬遷的隱忍態(tài)度，要有蕭伯納的追問(wèn)精神，需要史鐵生的堅(jiān)強(qiáng)決心。
夢(mèng)想如風(fēng)，拂過(guò)我的心房，引領(lǐng)著我不斷先前追尋，追尋那丁香一樣的芬芳。我不曾也不會(huì)停下腳步去猜忌，去疑惑，我只知道邁開(kāi)雙腳去追尋，做一個(gè)追風(fēng)少年。
驕陽(yáng)似火，給我動(dòng)力與勇氣。
流水匆匆，帶走我的疑問(wèn)與困惑。
夢(mèng)想如風(fēng)，吹動(dòng)我尋夢(mèng)的裙裾，為那丁香的芬芳不斷前行。