睡前故事不僅可以增強孩子們的睡欲，還可以教育孩子。天真爛漫是孩子的天性，豐富想象是孩子的特性，每個孩子都有著自己的童話世界。在睡前，給兒童講小故事可以營造溫馨的心理環(huán)境，幫助孩子把情緒調節(jié)到準備入睡的狀態(tài)。我們應該怎樣為孩子選擇睡前故事呢？下面是整理分享的適合孩子睡覺聽的童話故事，歡迎閱讀與借鑒，希望對你們有幫助！
【篇一】適合孩子睡覺聽的童話故事：白貓和花貓爭魚
白貓和花貓看見了一只老鼠咬著一條魚，同時飛奔過來。
白貓咬住魚頭，花貓咬住魚尾，互不相讓，老鼠在角落轉頭看。
兩只貓爭得難解難分，亂成一團，只見到兩個發(fā)怒的貓頭。
他們精疲力竭，滿頭大汗，趴在地上，驚奇地發(fā)現魚不見了。
“魚到哪去了呢?”白貓與花貓覺得非常奇怪。
原來是老鼠趁他們兩不注意的時候，偷偷地把魚叼回家了。
這可怎么辦了，兩只貓都傻了。兩只貓坐在地板上，你看看我，我看看你，都覺得很不應該。
后，白貓想了一個辦法，它對花貓說：“我們快去把老鼠抓回來吧，我們不要再搶了，你吃小魚我吃老鼠好嗎?”
花貓同意了，兩只貓就趕緊去找老鼠，還好，老鼠還沒吃魚呢。在老鼠的家里，它們分工，把小魚和老鼠都抓住了。
吃完了以后，花貓就對白貓說：“以后碰到事情，我們應該先動腦筋，想想辦法，不能只顧著搶，只考慮自己，這是不對的，我們都應該吸取教訓?！?BR> 【篇二】適合孩子睡覺聽的童話故事：小蝸牛天天第一
天還沒亮，小蝸牛就上路了，今天是它第一天上幼兒園?？墒撬呐赖接變簣@的時候，動物娃娃們都在和大象老師說再見了。
第二天，小蝸牛早早地就出發(fā)了，他爬了很長的時間，才走了一小段路。他鄰居家的小兔子才走幾步就把小蝸牛剛走的路全走完了。小蝸牛傷心地哭了。
小兔子轉過身子等小蝸牛說：“別哭，別哭，你走得太慢了，我來帶你走吧!”小兔說著就把小蝸牛放在它的耳朵里，然后撒腿就跑。
到了幼兒園，大象老師笑瞇瞇的說：“很好，今天小兔子第一?！薄斑€有我呢!”小蝸牛在小兔子的耳朵里露出了小小的觸角大聲喊道。
后來，大象老師在動物娃娃們都來了的時候，表揚了小兔子和小蝸牛。
第三天，小蝸牛讓小馬給帶到了學校，大象老師說：“很好今天小馬第一，看來小蝸牛不是第一了?！薄安唬疫€是第一?！毙∥伵男●R的尾巴里鉆了出來。大象老師又表揚了小馬和小蝸牛。
第三天，大象老師在大門口等著說：“今天誰是第一呢?”“是我?！碧炜丈享懫鹆诵∥伵５穆曇簟４笙罄蠋熖ь^一看，小蝸牛正在小鳥身上唱歌呢!
【篇三】適合孩子睡覺聽的童話故事：小豬米達的壞習慣
豬媽媽有個大的煩惱，就是小豬寶寶米達。為什么說米達是豬媽媽大的煩惱呢?因為米達有個壞習慣，做啥事都是拖拖拉拉、磨磨蹭蹭的。老是改不掉。他的口頭禪就是“待會兒吧”。
該到了上學的年齡了。豬媽媽沒辦法只能把米達送去學校讀書?？墒敲走_早上磨蹭導致他經常遲到。上課鈴聲響了，他也不積極進教室，慢慢吞吞的每次都受到老師的批評。
每次開家長會，豬媽媽都不愿意參加，因為每次都少不了老師對米達的批評。
放學后，同學們都在專心致志地做作業(yè)。米達心想，作業(yè)也不多，他們都著急什么呀?待會兒再做吧。
于是，他從書包里摸出一個大山芋，搓了搓皮上的泥巴，就在那兒嘎巴嘎巴地啃了起來。
手腳麻利的小猴子和小白兔已經做好了作業(yè)，跑在講臺上大聲地吆喝：“走吧，咱們到操場上踢足球去!”
米達一聽說要踢足球，頓時來了精神。米達太喜歡踢足球了，他隨手把啃了一半的山芋扔在課桌上，心想，先去踢一會兒足球，待會兒再來吃吧!
米達在足球場上玩瘋了，一直到天黑，才戀戀不舍地回家。回到家里。
回家后，媽媽問米達：“米達，你的作業(yè)做完了嗎?”
“還沒有，待會做吧!”
媽媽忙著做飯，也就沒有搭理他。
這時他早已累得精疲力竭，在爸爸媽媽的再三催促下，他草草地扒了幾口飯，就一頭鉆到被窩里打呼嚕去了。
夜半時分，米達夢見喜鵲老師檢查作業(yè)，他一激靈嚇醒了。想想作業(yè)還一點都沒有寫哩，他又急又惱。有心起來“開夜車”，可是書包忘在教室里，現在就是再急也沒有用呀!米達心想，明天早上一定要早點去學校，爭取在上課之前把作業(yè)補齊。
米達想得非常好，可等他一覺睡醒，天已經大亮了。他連聲抱怨媽媽沒有提前叫醒他。
米達顧不上吃早飯了，當他氣喘吁吁地跑到學校時，喜鵲老師已經站在講臺上了，而且臉色很難看。原來，米達把啃了一半的山芋放在課桌上，招來了許許多多的螞蟻。
米達心想：“拖拉磨蹭真是害死人啊!待會兒一頓教訓肯定是跑不了的!”
米達低著頭坐到了自己的座位上。突然，他站了起來，對喜鵲老師說：“老師，對不起，我錯了，我沒有完成作業(yè)，還把吃剩的山芋放到講臺，招了很多螞蟻，我保證我以后一定要改掉這個做事拖拉的壞習慣?！?BR> 喜鵲老師說：“知錯能改，就是好孩子?！?BR>
【篇一】適合孩子睡覺聽的童話故事：白貓和花貓爭魚
白貓和花貓看見了一只老鼠咬著一條魚，同時飛奔過來。
白貓咬住魚頭，花貓咬住魚尾，互不相讓，老鼠在角落轉頭看。
兩只貓爭得難解難分，亂成一團，只見到兩個發(fā)怒的貓頭。
他們精疲力竭，滿頭大汗，趴在地上，驚奇地發(fā)現魚不見了。
“魚到哪去了呢?”白貓與花貓覺得非常奇怪。
原來是老鼠趁他們兩不注意的時候，偷偷地把魚叼回家了。
這可怎么辦了，兩只貓都傻了。兩只貓坐在地板上，你看看我，我看看你，都覺得很不應該。
后，白貓想了一個辦法，它對花貓說：“我們快去把老鼠抓回來吧，我們不要再搶了，你吃小魚我吃老鼠好嗎?”
花貓同意了，兩只貓就趕緊去找老鼠，還好，老鼠還沒吃魚呢。在老鼠的家里，它們分工，把小魚和老鼠都抓住了。
吃完了以后，花貓就對白貓說：“以后碰到事情，我們應該先動腦筋，想想辦法，不能只顧著搶，只考慮自己，這是不對的，我們都應該吸取教訓?！?BR> 【篇二】適合孩子睡覺聽的童話故事：小蝸牛天天第一
天還沒亮，小蝸牛就上路了，今天是它第一天上幼兒園?？墒撬呐赖接變簣@的時候，動物娃娃們都在和大象老師說再見了。
第二天，小蝸牛早早地就出發(fā)了，他爬了很長的時間，才走了一小段路。他鄰居家的小兔子才走幾步就把小蝸牛剛走的路全走完了。小蝸牛傷心地哭了。
小兔子轉過身子等小蝸牛說：“別哭，別哭，你走得太慢了，我來帶你走吧!”小兔說著就把小蝸牛放在它的耳朵里，然后撒腿就跑。
到了幼兒園，大象老師笑瞇瞇的說：“很好，今天小兔子第一?！薄斑€有我呢!”小蝸牛在小兔子的耳朵里露出了小小的觸角大聲喊道。
后來，大象老師在動物娃娃們都來了的時候，表揚了小兔子和小蝸牛。
第三天，小蝸牛讓小馬給帶到了學校，大象老師說：“很好今天小馬第一，看來小蝸牛不是第一了?！薄安唬疫€是第一?！毙∥伵男●R的尾巴里鉆了出來。大象老師又表揚了小馬和小蝸牛。
第三天，大象老師在大門口等著說：“今天誰是第一呢?”“是我?！碧炜丈享懫鹆诵∥伵５穆曇簟４笙罄蠋熖ь^一看，小蝸牛正在小鳥身上唱歌呢!
【篇三】適合孩子睡覺聽的童話故事：小豬米達的壞習慣
豬媽媽有個大的煩惱，就是小豬寶寶米達。為什么說米達是豬媽媽大的煩惱呢?因為米達有個壞習慣，做啥事都是拖拖拉拉、磨磨蹭蹭的。老是改不掉。他的口頭禪就是“待會兒吧”。
該到了上學的年齡了。豬媽媽沒辦法只能把米達送去學校讀書?？墒敲走_早上磨蹭導致他經常遲到。上課鈴聲響了，他也不積極進教室，慢慢吞吞的每次都受到老師的批評。
每次開家長會，豬媽媽都不愿意參加，因為每次都少不了老師對米達的批評。
放學后，同學們都在專心致志地做作業(yè)。米達心想，作業(yè)也不多，他們都著急什么呀?待會兒再做吧。
于是，他從書包里摸出一個大山芋，搓了搓皮上的泥巴，就在那兒嘎巴嘎巴地啃了起來。
手腳麻利的小猴子和小白兔已經做好了作業(yè)，跑在講臺上大聲地吆喝：“走吧，咱們到操場上踢足球去!”
米達一聽說要踢足球，頓時來了精神。米達太喜歡踢足球了，他隨手把啃了一半的山芋扔在課桌上，心想，先去踢一會兒足球，待會兒再來吃吧!
米達在足球場上玩瘋了，一直到天黑，才戀戀不舍地回家。回到家里。
回家后，媽媽問米達：“米達，你的作業(yè)做完了嗎?”
“還沒有，待會做吧!”
媽媽忙著做飯，也就沒有搭理他。
這時他早已累得精疲力竭，在爸爸媽媽的再三催促下，他草草地扒了幾口飯，就一頭鉆到被窩里打呼嚕去了。
夜半時分，米達夢見喜鵲老師檢查作業(yè)，他一激靈嚇醒了。想想作業(yè)還一點都沒有寫哩，他又急又惱。有心起來“開夜車”，可是書包忘在教室里，現在就是再急也沒有用呀!米達心想，明天早上一定要早點去學校，爭取在上課之前把作業(yè)補齊。
米達想得非常好，可等他一覺睡醒，天已經大亮了。他連聲抱怨媽媽沒有提前叫醒他。
米達顧不上吃早飯了，當他氣喘吁吁地跑到學校時，喜鵲老師已經站在講臺上了，而且臉色很難看。原來，米達把啃了一半的山芋放在課桌上，招來了許許多多的螞蟻。
米達心想：“拖拉磨蹭真是害死人啊!待會兒一頓教訓肯定是跑不了的!”
米達低著頭坐到了自己的座位上。突然，他站了起來，對喜鵲老師說：“老師，對不起，我錯了，我沒有完成作業(yè)，還把吃剩的山芋放到講臺，招了很多螞蟻，我保證我以后一定要改掉這個做事拖拉的壞習慣?！?BR> 喜鵲老師說：“知錯能改，就是好孩子?！?BR>