整理了中考優(yōu)秀作文范文，大家可以看看優(yōu)秀作文都是怎么寫的，和自己的作文對(duì)比一下，看看思路和遣詞造句上的不同都在哪里，在平常多加以練習(xí)，一定能在作文上有大的突破！
【篇一】中考優(yōu)秀作文范文
在人的成長(zhǎng)中會(huì)經(jīng)歷許多事情，高興的、悲傷的、憂愁的、激動(dòng)的……今天我經(jīng)歷了一件令我困惑的事。
早上，淅淅瀝瀝下著小雨，非常涼快。一大早，我跟媽媽一起騎車去聯(lián)通營(yíng)業(yè)大廳續(xù)交網(wǎng)費(fèi)。走到國(guó)基路時(shí)，看見路口被施工的圍墻堵了一大半兒，好多汽車、電動(dòng)車都從一個(gè)豁口往花園路那邊走，場(chǎng)面很混亂。媽媽帶著我小心翼翼地隨著其他電動(dòng)車往前騎著。就在這時(shí)，一個(gè)阿姨騎著車從馬路另一側(cè)往這趕，速度很快。她大概想著擠到一輛公交車的前面，先通過(guò)這個(gè)豁口?？墒枪卉嚱z毫沒(méi)有禮讓的意思，照直往前開。兩輛車相遇了……自然肉包鐵的電動(dòng)車沒(méi)有鐵包肉的汽車厲害，公交車當(dāng)仁不讓地通過(guò)了豁口，阿姨則重重地撞在隔離欄桿上翻倒在地。
大家都驚呼了一下，媽媽也“哎呦”了一聲。可是人們還是繼續(xù)行進(jìn)，沒(méi)有一個(gè)人上前幫助那個(gè)阿姨。媽媽原地愣了一會(huì)兒，嘟噥了一聲：“這摔得要緊不？用不用叫輛救護(hù)車啊？”“媽，咱過(guò)去看看阿姨吧？”我滿心以為媽媽會(huì)毫不猶豫地騎過(guò)去把阿姨扶起來(lái)，可是媽媽絲毫也沒(méi)有要過(guò)去的意思，只是輕聲說(shuō)：“今天我騎著車呢。”我滿頭問(wèn)號(hào)，不明白媽媽是什么意思。
那個(gè)阿姨在地上躺了好一會(huì)兒，行人、電動(dòng)車、汽車紛紛從她身邊經(jīng)過(guò)，但沒(méi)有一個(gè)人停下把她扶起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，阿姨慢慢從地上站了起來(lái)，但是還是彎著腰，遲遲沒(méi)有能直起身來(lái)。這時(shí)一個(gè)頭發(fā)花白的老爺爺走了過(guò)去，費(fèi)勁兒地幫阿姨把車扶起來(lái)，還說(shuō)了什么。阿姨搖搖頭，慢慢直起身來(lái)，對(duì)著老爺爺不知說(shuō)了什么，然后騎著車走了。周圍的車流繼續(xù)行進(jìn)著，一切恢復(fù)了正常。媽媽目送阿姨走了之后，才又繼續(xù)往聯(lián)通營(yíng)業(yè)廳騎去。
回來(lái)的路上，媽媽一言不發(fā)。我也沉浸在自己的思緒中。我的媽媽是個(gè)善良的人，她是連路邊受傷、生病的小貓小狗都會(huì)撿回家悉心照料的人，但是今天她對(duì)阿姨的冷眼旁觀讓我感到困惑：“我的媽媽究竟怎么了？她為什么變成了見死不救的人？”我記得以前，媽媽曾讓我看過(guò)扶摔倒的老人結(jié)果被訛詐的新聞。我一直覺(jué)得那只是媽媽大驚小怪而已，換做是她，她一定會(huì)毫不猶豫地幫助那些處于危困的人。今天，我才知道，原來(lái)媽媽真的不會(huì)管。我不知道今天的事對(duì)于媽媽意味著什么，但是，對(duì)于我而言，這個(gè)困惑會(huì)永遠(yuǎn)存在我的心里。
【篇二】中考優(yōu)秀作文范文
時(shí)光匆匆，歲月無(wú)痕，誰(shuí)又阻止的了成長(zhǎng)的腳步?瞬間的驚嘆，又包容著怎樣的回憶?成長(zhǎng)中的點(diǎn)滴，似乎就發(fā)生在昨天，回頭看時(shí)，卻又覺(jué)得很遙遠(yuǎn)。成長(zhǎng)中的種種疑惑，多少次的徘徊與迷茫，這就是成長(zhǎng)嗎?
我常常在想：我是否真的在尋找那條通往誘人的終點(diǎn)的真正的路徑?我覺(jué)得我現(xiàn)在是駕駛著一條小帆船，在這處處布滿了危險(xiǎn)的暗礁的人生的大海里航行，尋找著自己的夢(mèng)想，卻總是被一陳突如其來(lái)的狂風(fēng)吹偏方向，陷入了迷茫，重復(fù)著那已重復(fù)了無(wú)數(shù)次的彷徨……
成長(zhǎng)有太多太多的疑惑，面臨太多的太多避不開的選擇，這就是美國(guó)的作家弗羅斯特筆下的路吧!
成長(zhǎng)在這時(shí)似乎已化作一張作文紙：你走過(guò)了多少，你也就寫下了多少，如果你真的用心了，你成長(zhǎng)的紙頁(yè)上就會(huì)散發(fā)出燦爛的光芒;但如果你只為了成長(zhǎng)而成長(zhǎng)，那么，我不知道紙頁(yè)上的結(jié)果了，是鋒芒畢露，還是碌碌無(wú)為?
終于，成長(zhǎng)到了可以深入的思考，它為什么那樣令人向往，又那樣令人恐懼?向往時(shí)，偶爾想到兒時(shí)，那早已不復(fù)存在的友誼，都隨著我的成長(zhǎng)消失了嗎?兒時(shí)那純真的臉龐，可愛(ài)的笑容，自由自在的生活，稚嫩的童心，還有對(duì)自己所相信的奇跡的執(zhí)著，都散入了成長(zhǎng)的微風(fēng)中了嗎?
太多疑惑，太多的不想面對(duì)，厭倦的時(shí)候，又常?？吹匠?yáng)在東方升起，天邊那絢爛的彩虹，成長(zhǎng)的寶石就在前言閃爍著璀璨的光芒，似乎是很近，但是，真的再前進(jìn)一步就夠得到嗎?
成長(zhǎng)的漣漪的再度迷茫已經(jīng)是很久以后的事了，疑惑就讓它封存在記憶中……
【篇三】中考優(yōu)秀作文范文
孩子在鬧心，大人眼里，只有看見了便擱不下的更多的，成長(zhǎng)的困惑。
大人何嘗不愿自己的孩子早點(diǎn)長(zhǎng)大，但只是愿望;能作為比對(duì)成長(zhǎng)的參考就是大人自己的成長(zhǎng)歷程，著急是如何應(yīng)對(duì)不過(guò)來(lái)的，所以，面對(duì)成長(zhǎng)，大人終究是不能也不允許有絲許困惑的，即便是不能理解，也需要盡可能短的時(shí)間里，陪著孩子找出突圍的路徑。孩子不曉的彷徨里，大人能做的，不管是背向著晨曦牽引著躑躅，或者肩扛著黑暗處擠向黎明，都是竭盡了全力找明方向的指引。不是為以后孩子不曾無(wú)辜開脫留下無(wú)謂的籍口，更不曾以此盡了職責(zé)多了莫須有的自滿。
很多年前，聽著比自己大不了多少的玩伴有模有樣地描述前世今生因果循環(huán)半生不熟的閑碎言語(yǔ)時(shí)，自個(gè)兒是不耐轉(zhuǎn)身就走那副德行，至今都存留在少小時(shí)斷續(xù)的記憶里。不相信前世，前世或許自己糊涂得至今無(wú)法辨別何為自己明天自己為何;只善待今生，今生能做好的無(wú)非就是照顧好自己的同時(shí)有精力去關(guān)心和愛(ài)護(hù)與自己密切相關(guān)的身邊這一切。前世今生，持有這樣的看法，應(yīng)該是實(shí)際且可行更有心想事成必須有的先決，我想的只是盡力去幫助自己的孩子，能幫的也只是讓她自己明白眼前做什么事情更重要、怎么做事更能幫助她現(xiàn)在不在彷徨。而已，遠(yuǎn)的或者的結(jié)果，取舍由不著深愛(ài)她的我和你，更不可能讓她站在懸崖邊上去摘取冒險(xiǎn)的曇花。
你或許會(huì)笑話我。曇花不曾開在懸崖，懸崖能攀登何故就不能因自己一路艱辛而最終摘取。我只能自嘲笑笑自己比喻只是出于關(guān)切，如成語(yǔ)“鋌而走險(xiǎn)”字面的含義，我和你都不能把孩子擱在人生選擇不明方向的賭博里：雖然，結(jié)論只會(huì)是成敗。孩子上得了懸崖或者能摘取曇花，那是她潛質(zhì)里具備的勇氣和能力，但我們明明知道懸崖是險(xiǎn)境不能忘記了這可能是絕境，更不可能貪戀即便一切順利如意，為了自己少受累而讓孩子去冒險(xiǎn)，為冒險(xiǎn)而少了更多該習(xí)熟該掌握的技能。而這里，我們是相通的，曇花終歸只能是曇花，即便摘取握在手里，也僅僅是一現(xiàn)不會(huì)長(zhǎng)久的綻放。
不以物喜，不以己悲。這是古人明鑒勸誡流傳下來(lái)的忠告，八個(gè)字拆解開了，便是生活的態(tài)度取舍，積極那面的意思，我讀出了我想尋找的答案，無(wú)論困惑與否，都盡力施為。唯有盡力，心無(wú)旁騖一如既往從旁去輔助和指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，不尋求捷徑，不倦怠堅(jiān)持。堅(jiān)持著就一定不是冒險(xiǎn)，孩子彷徨大人不亂方寸，共同探討很尋找解決方式和方法，如從前那樣，摔倒了不應(yīng)該有過(guò)多的責(zé)怪，犯不著吝惜該給的鼓勵(lì)和自己努力爬起該給的表?yè)P(yáng)。
一路前行，坎坷不再少見，只知求索，我們一起，且修不遠(yuǎn)兮。
【篇一】中考優(yōu)秀作文范文
在人的成長(zhǎng)中會(huì)經(jīng)歷許多事情，高興的、悲傷的、憂愁的、激動(dòng)的……今天我經(jīng)歷了一件令我困惑的事。
早上，淅淅瀝瀝下著小雨，非常涼快。一大早，我跟媽媽一起騎車去聯(lián)通營(yíng)業(yè)大廳續(xù)交網(wǎng)費(fèi)。走到國(guó)基路時(shí)，看見路口被施工的圍墻堵了一大半兒，好多汽車、電動(dòng)車都從一個(gè)豁口往花園路那邊走，場(chǎng)面很混亂。媽媽帶著我小心翼翼地隨著其他電動(dòng)車往前騎著。就在這時(shí)，一個(gè)阿姨騎著車從馬路另一側(cè)往這趕，速度很快。她大概想著擠到一輛公交車的前面，先通過(guò)這個(gè)豁口?？墒枪卉嚱z毫沒(méi)有禮讓的意思，照直往前開。兩輛車相遇了……自然肉包鐵的電動(dòng)車沒(méi)有鐵包肉的汽車厲害，公交車當(dāng)仁不讓地通過(guò)了豁口，阿姨則重重地撞在隔離欄桿上翻倒在地。
大家都驚呼了一下，媽媽也“哎呦”了一聲。可是人們還是繼續(xù)行進(jìn)，沒(méi)有一個(gè)人上前幫助那個(gè)阿姨。媽媽原地愣了一會(huì)兒，嘟噥了一聲：“這摔得要緊不？用不用叫輛救護(hù)車啊？”“媽，咱過(guò)去看看阿姨吧？”我滿心以為媽媽會(huì)毫不猶豫地騎過(guò)去把阿姨扶起來(lái)，可是媽媽絲毫也沒(méi)有要過(guò)去的意思，只是輕聲說(shuō)：“今天我騎著車呢。”我滿頭問(wèn)號(hào)，不明白媽媽是什么意思。
那個(gè)阿姨在地上躺了好一會(huì)兒，行人、電動(dòng)車、汽車紛紛從她身邊經(jīng)過(guò)，但沒(méi)有一個(gè)人停下把她扶起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，阿姨慢慢從地上站了起來(lái)，但是還是彎著腰，遲遲沒(méi)有能直起身來(lái)。這時(shí)一個(gè)頭發(fā)花白的老爺爺走了過(guò)去，費(fèi)勁兒地幫阿姨把車扶起來(lái)，還說(shuō)了什么。阿姨搖搖頭，慢慢直起身來(lái)，對(duì)著老爺爺不知說(shuō)了什么，然后騎著車走了。周圍的車流繼續(xù)行進(jìn)著，一切恢復(fù)了正常。媽媽目送阿姨走了之后，才又繼續(xù)往聯(lián)通營(yíng)業(yè)廳騎去。
回來(lái)的路上，媽媽一言不發(fā)。我也沉浸在自己的思緒中。我的媽媽是個(gè)善良的人，她是連路邊受傷、生病的小貓小狗都會(huì)撿回家悉心照料的人，但是今天她對(duì)阿姨的冷眼旁觀讓我感到困惑：“我的媽媽究竟怎么了？她為什么變成了見死不救的人？”我記得以前，媽媽曾讓我看過(guò)扶摔倒的老人結(jié)果被訛詐的新聞。我一直覺(jué)得那只是媽媽大驚小怪而已，換做是她，她一定會(huì)毫不猶豫地幫助那些處于危困的人。今天，我才知道，原來(lái)媽媽真的不會(huì)管。我不知道今天的事對(duì)于媽媽意味著什么，但是，對(duì)于我而言，這個(gè)困惑會(huì)永遠(yuǎn)存在我的心里。
【篇二】中考優(yōu)秀作文范文
時(shí)光匆匆，歲月無(wú)痕，誰(shuí)又阻止的了成長(zhǎng)的腳步?瞬間的驚嘆，又包容著怎樣的回憶?成長(zhǎng)中的點(diǎn)滴，似乎就發(fā)生在昨天，回頭看時(shí)，卻又覺(jué)得很遙遠(yuǎn)。成長(zhǎng)中的種種疑惑，多少次的徘徊與迷茫，這就是成長(zhǎng)嗎?
我常常在想：我是否真的在尋找那條通往誘人的終點(diǎn)的真正的路徑?我覺(jué)得我現(xiàn)在是駕駛著一條小帆船，在這處處布滿了危險(xiǎn)的暗礁的人生的大海里航行，尋找著自己的夢(mèng)想，卻總是被一陳突如其來(lái)的狂風(fēng)吹偏方向，陷入了迷茫，重復(fù)著那已重復(fù)了無(wú)數(shù)次的彷徨……
成長(zhǎng)有太多太多的疑惑，面臨太多的太多避不開的選擇，這就是美國(guó)的作家弗羅斯特筆下的路吧!
成長(zhǎng)在這時(shí)似乎已化作一張作文紙：你走過(guò)了多少，你也就寫下了多少，如果你真的用心了，你成長(zhǎng)的紙頁(yè)上就會(huì)散發(fā)出燦爛的光芒;但如果你只為了成長(zhǎng)而成長(zhǎng)，那么，我不知道紙頁(yè)上的結(jié)果了，是鋒芒畢露，還是碌碌無(wú)為?
終于，成長(zhǎng)到了可以深入的思考，它為什么那樣令人向往，又那樣令人恐懼?向往時(shí)，偶爾想到兒時(shí)，那早已不復(fù)存在的友誼，都隨著我的成長(zhǎng)消失了嗎?兒時(shí)那純真的臉龐，可愛(ài)的笑容，自由自在的生活，稚嫩的童心，還有對(duì)自己所相信的奇跡的執(zhí)著，都散入了成長(zhǎng)的微風(fēng)中了嗎?
太多疑惑，太多的不想面對(duì)，厭倦的時(shí)候，又常?？吹匠?yáng)在東方升起，天邊那絢爛的彩虹，成長(zhǎng)的寶石就在前言閃爍著璀璨的光芒，似乎是很近，但是，真的再前進(jìn)一步就夠得到嗎?
成長(zhǎng)的漣漪的再度迷茫已經(jīng)是很久以后的事了，疑惑就讓它封存在記憶中……
【篇三】中考優(yōu)秀作文范文
孩子在鬧心，大人眼里，只有看見了便擱不下的更多的，成長(zhǎng)的困惑。
大人何嘗不愿自己的孩子早點(diǎn)長(zhǎng)大，但只是愿望;能作為比對(duì)成長(zhǎng)的參考就是大人自己的成長(zhǎng)歷程，著急是如何應(yīng)對(duì)不過(guò)來(lái)的，所以，面對(duì)成長(zhǎng)，大人終究是不能也不允許有絲許困惑的，即便是不能理解，也需要盡可能短的時(shí)間里，陪著孩子找出突圍的路徑。孩子不曉的彷徨里，大人能做的，不管是背向著晨曦牽引著躑躅，或者肩扛著黑暗處擠向黎明，都是竭盡了全力找明方向的指引。不是為以后孩子不曾無(wú)辜開脫留下無(wú)謂的籍口，更不曾以此盡了職責(zé)多了莫須有的自滿。
很多年前，聽著比自己大不了多少的玩伴有模有樣地描述前世今生因果循環(huán)半生不熟的閑碎言語(yǔ)時(shí)，自個(gè)兒是不耐轉(zhuǎn)身就走那副德行，至今都存留在少小時(shí)斷續(xù)的記憶里。不相信前世，前世或許自己糊涂得至今無(wú)法辨別何為自己明天自己為何;只善待今生，今生能做好的無(wú)非就是照顧好自己的同時(shí)有精力去關(guān)心和愛(ài)護(hù)與自己密切相關(guān)的身邊這一切。前世今生，持有這樣的看法，應(yīng)該是實(shí)際且可行更有心想事成必須有的先決，我想的只是盡力去幫助自己的孩子，能幫的也只是讓她自己明白眼前做什么事情更重要、怎么做事更能幫助她現(xiàn)在不在彷徨。而已，遠(yuǎn)的或者的結(jié)果，取舍由不著深愛(ài)她的我和你，更不可能讓她站在懸崖邊上去摘取冒險(xiǎn)的曇花。
你或許會(huì)笑話我。曇花不曾開在懸崖，懸崖能攀登何故就不能因自己一路艱辛而最終摘取。我只能自嘲笑笑自己比喻只是出于關(guān)切，如成語(yǔ)“鋌而走險(xiǎn)”字面的含義，我和你都不能把孩子擱在人生選擇不明方向的賭博里：雖然，結(jié)論只會(huì)是成敗。孩子上得了懸崖或者能摘取曇花，那是她潛質(zhì)里具備的勇氣和能力，但我們明明知道懸崖是險(xiǎn)境不能忘記了這可能是絕境，更不可能貪戀即便一切順利如意，為了自己少受累而讓孩子去冒險(xiǎn)，為冒險(xiǎn)而少了更多該習(xí)熟該掌握的技能。而這里，我們是相通的，曇花終歸只能是曇花，即便摘取握在手里，也僅僅是一現(xiàn)不會(huì)長(zhǎng)久的綻放。
不以物喜，不以己悲。這是古人明鑒勸誡流傳下來(lái)的忠告，八個(gè)字拆解開了，便是生活的態(tài)度取舍，積極那面的意思，我讀出了我想尋找的答案，無(wú)論困惑與否，都盡力施為。唯有盡力，心無(wú)旁騖一如既往從旁去輔助和指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，不尋求捷徑，不倦怠堅(jiān)持。堅(jiān)持著就一定不是冒險(xiǎn)，孩子彷徨大人不亂方寸，共同探討很尋找解決方式和方法，如從前那樣，摔倒了不應(yīng)該有過(guò)多的責(zé)怪，犯不著吝惜該給的鼓勵(lì)和自己努力爬起該給的表?yè)P(yáng)。
一路前行，坎坷不再少見，只知求索，我們一起，且修不遠(yuǎn)兮。