課外閱讀可以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和獨(dú)立精神、良好心理品質(zhì)、此外學(xué)生進(jìn)行大量的課外閱讀,借助豐富的人類(lèi)文化精品滋養(yǎng)學(xué)生的心靈,充實(shí)學(xué)生的頭腦,也是使孩子終生受益的重要措施。而且，小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)指出語(yǔ)文課程應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成和發(fā)展,而閱讀能力的培養(yǎng)是全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的關(guān)鍵。以下是整理的《小學(xué)二年級(jí)課外閱讀文章5篇》相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.小學(xué)二年級(jí)課外閱讀文章
掛滿喇叭的牽?；?BR> 一株柳樹(shù)被蟲(chóng)蛀空了身體，大風(fēng)將他攔腰折斷。然而，它仍活著。第二年春天，它的殘軀上發(fā)出了新芽。新芽飲著雨露，沐著陽(yáng)光，長(zhǎng)成了裊裊娜娜的柳絲。
牽?；◤乃哪_下鉆出來(lái)，伸展柔軟的身肢，緊緊地纏繞著它往上爬。
柳樹(shù)皺著眉頭呵斥：“纏著我干什么？你這討厭的小東西！”
牽?；ㄌ统鲆粋€(gè)小喇叭，“哇喇哇喇”地吹了一氣說(shuō)：“尊敬的柳樹(shù)老前輩，您多么健康，多么挺拔，多么令人肅然起敬?。」沤裰型獾拿?，我崇敬的就是您了！”
柳樹(shù)聽(tīng)了，心里跟用鵝毛拂的一樣舒服。它輕輕摸了摸牽?；ǖ念^，臉上露出得意的笑容。
牽?；ǔ脵C(jī)往上爬了爬，掏出第二只小喇叭說(shuō)：“偉大的柳樹(shù)老英雄，您寧折不彎的崇高精神，實(shí)在太令人敬佩了！我要向您學(xué)習(xí)，向您致敬，永遠(yuǎn)做您的小學(xué)生！”
柳樹(shù)陶醉地閉上眼睛，緊緊地把牽?；〒г趹牙?，像一位慈祥的老母親一樣輕輕搖晃著身子。
牽?；ㄗゾo機(jī)會(huì)又往上爬，邊爬邊掏出第三個(gè)小喇叭：“至高無(wú)上的柳樹(shù)老博士，您的知識(shí)多么淵博??！瞧您這頭學(xué)者似的長(zhǎng)發(fā)，比愛(ài)因斯坦還有風(fēng)度！瞧您這經(jīng)受過(guò)風(fēng)雨考驗(yàn)的錚錚鐵骨，比蕭伯納還挺拔！古今中外的這家那家，我看都不如您老人家！”
柳樹(shù)感到自己飄起來(lái)了，像一朵白云，冉冉地越飛越高，越飛越高。
牽牛花一邊吹著喇叭，一邊往上爬。不久，它比柳樹(shù)還高出一頭。
它俯視著對(duì)旁邊的一棵幼松說(shuō)：“小伙子，你瞧我爬得多快，爬得多高！”
幼松瞥了瞥它掛滿喇叭的身子，報(bào)以輕蔑的一笑。
2.小學(xué)二年級(jí)課外閱讀文章
燕子和麻雀
一只燕子在屋檐下給自己筑了一個(gè)窩。燕子的鄰居是麻雀，麻雀的住處就在房蓋底下，不過(guò)麻雀不會(huì)搭窩，它只不過(guò)是在水溜和屋頂之間的一條墻縫里找了一個(gè)棲身之所。
燕子每年孵出許多小燕子，它教會(huì)小燕子飛翔、唱歌。而麻雀則不走運(yùn)，它每年也生些蛋，但是連一只小麻雀也養(yǎng)不成，不是淘氣的孩子掏走了雀蛋，就是貓兒吃掉了小麻雀。
燕子家族興旺，麻雀十分羨慕。有一天它對(duì)燕子?jì)寢屨f(shuō)：“老嫂子，你真有福氣。你每年能撫育那么多的兒女，可是我卻無(wú)力保護(hù)自己的后代?！?BR> 燕子?jì)寢屨f(shuō)：“這全怪你自己不好，你如果有一個(gè)結(jié)實(shí)的窩，饞貓和淘氣的孩子就傷害不了你的兒女們了?！?BR> “那你就教我搭窩吧。我想你一定知道筑巢搭窩的秘密，有非常好的辦法?！?BR> “筑巢是有些學(xué)問(wèn)，”燕子說(shuō)，“可是也沒(méi)有什么奧秘，來(lái)，鄰居，我們飛起來(lái)，我教你筑巢?！?BR> 燕子領(lǐng)著麻雀來(lái)到湖邊，“好鄰居，你像我這樣叼一些泥?！毖嘧诱f(shuō)。
麻雀一看，馬上就說(shuō)：“原來(lái)這么簡(jiǎn)單！我已經(jīng)全會(huì)了。沒(méi)有什么了不起，沒(méi)有什么奧秘！”
燕子沒(méi)有說(shuō)什么，銜著泥飛回家去，把泥貼在房梁上。
燕子第二次勸麻雀：“你也來(lái)試試看！”
麻雀說(shuō)：“我已經(jīng)看見(jiàn)了，看懂了，這樣銜泥，簡(jiǎn)單極了。我本來(lái)以為修這樣的窩有什么秘密或者特殊方法哩！往上粘泥，誰(shuí)還不會(huì)！我才不干這樣的瑣事呢！”
而燕子卻又地飛到湖邊，一點(diǎn)又一點(diǎn)地往回銜泥。泥運(yùn)得差不多了，又去銜草，把草一根又一根地叼回來(lái)，和泥粘在一起。
燕子解釋說(shuō)：“就這樣，先粘泥，后絮草，再粘泥，再絮草……反復(fù)多次就能筑成一個(gè)結(jié)實(shí)的窩?！?BR> 麻雀對(duì)燕子的耐心解釋很厭煩。它連聲說(shuō)：“我知道，這沒(méi)有什么奧妙?！?BR> 燕子后來(lái)也不耐煩了，它對(duì)自己這位鄰居說(shuō)：“不錯(cuò)，你是已經(jīng)知道了怎樣筑巢，可是僅僅知道還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還必須自己動(dòng)手勞作。你不像我這樣不知疲倦地勞動(dòng)，就永遠(yuǎn)筑不成自己的巢，你想養(yǎng)兒育女也是枉然。”
老師告訴我們，不要做語(yǔ)言的巨人、行動(dòng)的矮子，就是告誡我們，無(wú)論做什么事，都不能像麻雀一樣光說(shuō)不做，一定要親自動(dòng)手去做，才會(huì)成功。所以你如果想做一個(gè)布娃娃或者飛機(jī)模型的話，就趕快行動(dòng)吧！
3.小學(xué)二年級(jí)課外閱讀文章
陰險(xiǎn)的仙鶴
從前，有一只仙鶴常常找一到食物，老是挨餓。有一天，他來(lái)到一個(gè)大湖邊，湖水碧清，一眼能望到底。魚(yú)在水里歡快地游來(lái)游去，鳥(niǎo)在天上自由自在地飛翔。
仙鶴想抓幾條魚(yú)吃，可是魚(yú)都離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，仙鶴等了很久，一條小魚(yú)也沒(méi)有抓到，只得怏怏地離開(kāi)了湖邊，心里盤(pán)算著怎么才能吃到這些魚(yú)。
幾天以后，仙鶴又來(lái)到了這個(gè)湖邊。他高昂著頭。對(duì)誰(shuí)都不看一眼，頭上戴了一頂高帽子，活像一個(gè)牧師。
魚(yú)看到仙鶴，都很驚訝。一條好奇的小魚(yú)壯了壯膽子，游到仙鶴跟前，可是仙鶴把頭抬得高高的，根本就不看他。
時(shí)間長(zhǎng)了，魚(yú)對(duì)他就不存戒心了。仙鶴對(duì)小魚(yú)說(shuō)：“孩子們，你們別怕我，我從不做害人的壞事！”
魚(yú)看到他這樣誠(chéng)懇，都說(shuō)：“仙鶴，我們相信你！你就當(dāng)我們的老師吧！”
仙鶴對(duì)他們說(shuō)：“我的孩子們，我是你們忠誠(chéng)的朋友，你們完全可以信賴(lài)我，不論在什么時(shí)候，只要你們有困難，我一定會(huì)幫助你們的！”
許多天過(guò)去了，仙鶴還是每天到這個(gè)湖邊散步，魚(yú)也熱情地歡迎他，把他當(dāng)成自己的朋友和老師。
有一天，仙鶴散小時(shí)，忽然顯得悶悶不樂(lè)。他不朝任何人看，也不跟任何人說(shuō)話，好像有什么心事似的慢慢走著。
好奇的小魚(yú)問(wèn)他：“仙鶴老師，你怎么啦？”你的眼睛為什么那么悲傷?。俊?BR> 仙鶴假裝哭著對(duì)小魚(yú)說(shuō)：“唉，孩子們呀，現(xiàn)在人們要把這個(gè)湖里的水放掉。眼看你們就要干死了，我可憐你們哪，我的眼淚都要哭干了！”
魚(yú)一聽(tīng)，都傷心地哭了起來(lái)。有一條魚(yú)說(shuō)：“好心的仙鶴呀，你一定得想個(gè)辦法救我們??！”
仙鶴不動(dòng)聲色地說(shuō)：“我的孩子們！山那邊還有一個(gè)湖，可是你們過(guò)不去呀！我也不能把你們一下子統(tǒng)統(tǒng)搬過(guò)去。如果你們?cè)敢獾脑?，從今天開(kāi)始，我可以每天送一條魚(yú)到那個(gè)湖里去?！?BR> 魚(yú)們一聽(tīng)高興了，并爭(zhēng)先恐后地去找仙鶴，希望他早點(diǎn)兒把他們送去。
從此以后，仙鶴每天都銜著一條魚(yú)，飛到山后就吞下肚。過(guò)了些日子，湖里的魚(yú)都被仙鶴吃完了，只剩一只螃蟹。仙鶴結(jié)螃蟹說(shuō)：“孩子，聽(tīng)我的話！你的朋友全都到山那邊去了，我也送你過(guò)去好嗎？”螃蟹回答說(shuō)：“好的，不過(guò)，你得讓我抓住你的脖子才行，我真怕從天下掉下來(lái)！”
仙鶴飛上了天，螃蟹緊緊地鉗住了他的脖子。仙鶴在一大石頭上落下來(lái)。旁邊堆滿了魚(yú)骨頭。螃蟹看到那么多魚(yú)骨頭，心里已經(jīng)有數(shù)了。
仙鶴對(duì)他說(shuō)：“我的孩子，現(xiàn)在把你的螯松開(kāi)，順著我的脖子爬下來(lái)吧！”
這時(shí)候，螃蟹才開(kāi)口：“陰險(xiǎn)的仙鶴呀，你假裝救人，把湖里的魚(yú)都吃光了。今天，我要替他們報(bào)仇。”
仙鶴苦苦地哀求說(shuō)：“螃蟹呀，你饒了我吧！我還想活呀！”
螃蟹說(shuō)：“如果你真的想活，就把我送回湖里去！”
仙鶴一展翅膀，又飛到了那個(gè)大湖。螃蟹鉗緊了他的脖子，說(shuō)：“仙鶴，現(xiàn)在你的末日到了！”說(shuō)罷，一使勁，將仙鶴的脖子鉗斷了。
仙鶴太陰險(xiǎn)了，他害了別人，結(jié)果自己也送了命。
4.小學(xué)二年級(jí)課外閱讀文章
老鼠灰灰看電視
小老鼠灰灰躲在主人家的沙發(fā)底下，跟主人的兒子一起看動(dòng)畫(huà)片《貓和老鼠》。電視中那只勇敢、機(jī)智又可愛(ài)的小老鼠杰瑞，讓小老鼠灰灰羨慕不已。
“啊，真過(guò)癮！”看到小杰瑞又把大灰貓湯姆捉弄得狼狽不堪，小老鼠灰灰樂(lè)得差一點(diǎn)差點(diǎn)笑出聲來(lái)，但他很小心地壓住自己的笑聲。他想起鼠爺爺曾經(jīng)再三地告誡過(guò)他的話：“人是可怕的
動(dòng)物，對(duì)老鼠有一種天生的敵意，比貓還要可怕，人們常說(shuō)‘老鼠過(guò)街，人人喊打’，所以你一定要小心提防人類(lèi)的突然襲擊?！?BR> 看過(guò)幾次《貓和老鼠》之后，小老鼠灰灰不再相信爺爺?shù)脑挘豪鲜笫鞘軞g迎的可愛(ài)的動(dòng)物，而貓才是令人憎恨的，要不然，那只大狗為什么要保護(hù)老鼠杰瑞而懲罰大灰貓湯姆呢？而且，他還分明看見(jiàn)小男孩和他的爸爸媽媽都很喜歡老鼠杰瑞。爺爺是個(gè)老糊涂，竟然翻出多少年以前的老皇歷來(lái)迷惑我們！
今天大概是小男孩的生日，一家人擺了一桌子的美味佳肴。等他們?nèi)胰藞F(tuán)團(tuán)坐好，小老鼠灰灰想給他們一個(gè)驚喜，也跟他們一起分享豐盛的晚餐。他順著男主人的褲腿爬上去，剛跳上飯桌，還沒(méi)有來(lái)得及品嘗桌上的任何食物，就聽(tīng)?zhēng)追N聲音一起大喊：“啊呀，老鼠，快打呀！”
女主人拿起一把勺子，男主人拿起一把笤帚，小男孩拿起一把玩具刀，三人一起向小老鼠撲來(lái)?！芭椤?、“啪”、“當(dāng)”……小老鼠灰灰連喘息的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，慌不擇路地奔逃：一下跳到蛋糕上，一下鉆進(jìn)菜盤(pán)里，再一下躲到湯盆中，把好好的一桌子美味攪得一片狼藉。一家人又喊又罵，圍攻更急。
終于，精疲力盡的小老鼠灰灰一不留神，被男主人的笤帚疙瘩砸倒，又被女主人敲了一勺柄，還被小男孩的玩具刀連砍三四下。
小老鼠灰灰這時(shí)才明白：爺爺?shù)脑捠嵌嗌倮鲜笥蒙拇鷥r(jià)換來(lái)的教訓(xùn)，那是他們每一只老鼠都應(yīng)該銘記在心的！灰灰好后悔，同時(shí)，他還有一個(gè)新的教訓(xùn)要告誡同類(lèi)——?jiǎng)e輕信自己從“影視劇”中看到的事兒，因?yàn)椋且膊灰欢ㄊ钦鎸?shí)的。
可是，一切都來(lái)不及了。
5.小學(xué)二年級(jí)課外閱讀文章
后悔的小桃花
在一片大森林里，長(zhǎng)著一顆異常粗壯的桃樹(shù)。這顆桃樹(shù)葉子碧綠，茂密的好似一把大傘，支撐在像鐵臂一般的樹(shù)干上，它的樹(shù)干很直，就像快要沖上天的火箭。
嚴(yán)冬過(guò)去了，桃樹(shù)上開(kāi)了一朵又一朵的桃花，其中是美的是一朵小的桃花，紅得那么可愛(ài)，還有幾片樹(shù)葉襯著，別的桃花見(jiàn)了，都夸贊說(shuō)：“哦，真美呀！”小桃花一聽(tīng)，心里得意起來(lái)，漸漸地，她就不把別人放在眼里了?！罢l(shuí)也沒(méi)有我漂亮，什么柳樹(shù)呀，丁香呀，我都沒(méi)放在眼里，看它們誰(shuí)敢說(shuō)我不美麗?！毙√一湴恋恼f(shuō)。
有一天，小蝴蝶們來(lái)到了這片森林，為這里的各種花朵傳播花粉，它們來(lái)到小桃花面前，彬彬有禮的說(shuō)：“小桃花，讓我們?yōu)槟銈鞑セǚ郏恢阍覆辉敢?？”“我才不?huì)讓你在我身上動(dòng)手動(dòng)腳的?！毙√一o(wú)禮的說(shuō)，一會(huì)兒，一群飛蛾飛來(lái)為小桃花傳播花粉，但又被拒絕了。
轉(zhuǎn)眼間，秋天來(lái)了，桃花們一個(gè)個(gè)都變成了鮮桃，只有小桃花枯萎了，她十分后悔，但太遲了，她只能和樹(shù)葉被無(wú)情的秋風(fēng)吹落到地上，任人踩踏。
1.小學(xué)二年級(jí)課外閱讀文章
掛滿喇叭的牽?；?BR> 一株柳樹(shù)被蟲(chóng)蛀空了身體，大風(fēng)將他攔腰折斷。然而，它仍活著。第二年春天，它的殘軀上發(fā)出了新芽。新芽飲著雨露，沐著陽(yáng)光，長(zhǎng)成了裊裊娜娜的柳絲。
牽?；◤乃哪_下鉆出來(lái)，伸展柔軟的身肢，緊緊地纏繞著它往上爬。
柳樹(shù)皺著眉頭呵斥：“纏著我干什么？你這討厭的小東西！”
牽?；ㄌ统鲆粋€(gè)小喇叭，“哇喇哇喇”地吹了一氣說(shuō)：“尊敬的柳樹(shù)老前輩，您多么健康，多么挺拔，多么令人肅然起敬?。」沤裰型獾拿?，我崇敬的就是您了！”
柳樹(shù)聽(tīng)了，心里跟用鵝毛拂的一樣舒服。它輕輕摸了摸牽?；ǖ念^，臉上露出得意的笑容。
牽?；ǔ脵C(jī)往上爬了爬，掏出第二只小喇叭說(shuō)：“偉大的柳樹(shù)老英雄，您寧折不彎的崇高精神，實(shí)在太令人敬佩了！我要向您學(xué)習(xí)，向您致敬，永遠(yuǎn)做您的小學(xué)生！”
柳樹(shù)陶醉地閉上眼睛，緊緊地把牽?；〒г趹牙?，像一位慈祥的老母親一樣輕輕搖晃著身子。
牽?；ㄗゾo機(jī)會(huì)又往上爬，邊爬邊掏出第三個(gè)小喇叭：“至高無(wú)上的柳樹(shù)老博士，您的知識(shí)多么淵博??！瞧您這頭學(xué)者似的長(zhǎng)發(fā)，比愛(ài)因斯坦還有風(fēng)度！瞧您這經(jīng)受過(guò)風(fēng)雨考驗(yàn)的錚錚鐵骨，比蕭伯納還挺拔！古今中外的這家那家，我看都不如您老人家！”
柳樹(shù)感到自己飄起來(lái)了，像一朵白云，冉冉地越飛越高，越飛越高。
牽牛花一邊吹著喇叭，一邊往上爬。不久，它比柳樹(shù)還高出一頭。
它俯視著對(duì)旁邊的一棵幼松說(shuō)：“小伙子，你瞧我爬得多快，爬得多高！”
幼松瞥了瞥它掛滿喇叭的身子，報(bào)以輕蔑的一笑。
2.小學(xué)二年級(jí)課外閱讀文章
燕子和麻雀
一只燕子在屋檐下給自己筑了一個(gè)窩。燕子的鄰居是麻雀，麻雀的住處就在房蓋底下，不過(guò)麻雀不會(huì)搭窩，它只不過(guò)是在水溜和屋頂之間的一條墻縫里找了一個(gè)棲身之所。
燕子每年孵出許多小燕子，它教會(huì)小燕子飛翔、唱歌。而麻雀則不走運(yùn)，它每年也生些蛋，但是連一只小麻雀也養(yǎng)不成，不是淘氣的孩子掏走了雀蛋，就是貓兒吃掉了小麻雀。
燕子家族興旺，麻雀十分羨慕。有一天它對(duì)燕子?jì)寢屨f(shuō)：“老嫂子，你真有福氣。你每年能撫育那么多的兒女，可是我卻無(wú)力保護(hù)自己的后代?！?BR> 燕子?jì)寢屨f(shuō)：“這全怪你自己不好，你如果有一個(gè)結(jié)實(shí)的窩，饞貓和淘氣的孩子就傷害不了你的兒女們了?！?BR> “那你就教我搭窩吧。我想你一定知道筑巢搭窩的秘密，有非常好的辦法?！?BR> “筑巢是有些學(xué)問(wèn)，”燕子說(shuō)，“可是也沒(méi)有什么奧秘，來(lái)，鄰居，我們飛起來(lái)，我教你筑巢?！?BR> 燕子領(lǐng)著麻雀來(lái)到湖邊，“好鄰居，你像我這樣叼一些泥?！毖嘧诱f(shuō)。
麻雀一看，馬上就說(shuō)：“原來(lái)這么簡(jiǎn)單！我已經(jīng)全會(huì)了。沒(méi)有什么了不起，沒(méi)有什么奧秘！”
燕子沒(méi)有說(shuō)什么，銜著泥飛回家去，把泥貼在房梁上。
燕子第二次勸麻雀：“你也來(lái)試試看！”
麻雀說(shuō)：“我已經(jīng)看見(jiàn)了，看懂了，這樣銜泥，簡(jiǎn)單極了。我本來(lái)以為修這樣的窩有什么秘密或者特殊方法哩！往上粘泥，誰(shuí)還不會(huì)！我才不干這樣的瑣事呢！”
而燕子卻又地飛到湖邊，一點(diǎn)又一點(diǎn)地往回銜泥。泥運(yùn)得差不多了，又去銜草，把草一根又一根地叼回來(lái)，和泥粘在一起。
燕子解釋說(shuō)：“就這樣，先粘泥，后絮草，再粘泥，再絮草……反復(fù)多次就能筑成一個(gè)結(jié)實(shí)的窩?！?BR> 麻雀對(duì)燕子的耐心解釋很厭煩。它連聲說(shuō)：“我知道，這沒(méi)有什么奧妙?！?BR> 燕子后來(lái)也不耐煩了，它對(duì)自己這位鄰居說(shuō)：“不錯(cuò)，你是已經(jīng)知道了怎樣筑巢，可是僅僅知道還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還必須自己動(dòng)手勞作。你不像我這樣不知疲倦地勞動(dòng)，就永遠(yuǎn)筑不成自己的巢，你想養(yǎng)兒育女也是枉然。”
老師告訴我們，不要做語(yǔ)言的巨人、行動(dòng)的矮子，就是告誡我們，無(wú)論做什么事，都不能像麻雀一樣光說(shuō)不做，一定要親自動(dòng)手去做，才會(huì)成功。所以你如果想做一個(gè)布娃娃或者飛機(jī)模型的話，就趕快行動(dòng)吧！
3.小學(xué)二年級(jí)課外閱讀文章
陰險(xiǎn)的仙鶴
從前，有一只仙鶴常常找一到食物，老是挨餓。有一天，他來(lái)到一個(gè)大湖邊，湖水碧清，一眼能望到底。魚(yú)在水里歡快地游來(lái)游去，鳥(niǎo)在天上自由自在地飛翔。
仙鶴想抓幾條魚(yú)吃，可是魚(yú)都離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，仙鶴等了很久，一條小魚(yú)也沒(méi)有抓到，只得怏怏地離開(kāi)了湖邊，心里盤(pán)算著怎么才能吃到這些魚(yú)。
幾天以后，仙鶴又來(lái)到了這個(gè)湖邊。他高昂著頭。對(duì)誰(shuí)都不看一眼，頭上戴了一頂高帽子，活像一個(gè)牧師。
魚(yú)看到仙鶴，都很驚訝。一條好奇的小魚(yú)壯了壯膽子，游到仙鶴跟前，可是仙鶴把頭抬得高高的，根本就不看他。
時(shí)間長(zhǎng)了，魚(yú)對(duì)他就不存戒心了。仙鶴對(duì)小魚(yú)說(shuō)：“孩子們，你們別怕我，我從不做害人的壞事！”
魚(yú)看到他這樣誠(chéng)懇，都說(shuō)：“仙鶴，我們相信你！你就當(dāng)我們的老師吧！”
仙鶴對(duì)他們說(shuō)：“我的孩子們，我是你們忠誠(chéng)的朋友，你們完全可以信賴(lài)我，不論在什么時(shí)候，只要你們有困難，我一定會(huì)幫助你們的！”
許多天過(guò)去了，仙鶴還是每天到這個(gè)湖邊散步，魚(yú)也熱情地歡迎他，把他當(dāng)成自己的朋友和老師。
有一天，仙鶴散小時(shí)，忽然顯得悶悶不樂(lè)。他不朝任何人看，也不跟任何人說(shuō)話，好像有什么心事似的慢慢走著。
好奇的小魚(yú)問(wèn)他：“仙鶴老師，你怎么啦？”你的眼睛為什么那么悲傷?。俊?BR> 仙鶴假裝哭著對(duì)小魚(yú)說(shuō)：“唉，孩子們呀，現(xiàn)在人們要把這個(gè)湖里的水放掉。眼看你們就要干死了，我可憐你們哪，我的眼淚都要哭干了！”
魚(yú)一聽(tīng)，都傷心地哭了起來(lái)。有一條魚(yú)說(shuō)：“好心的仙鶴呀，你一定得想個(gè)辦法救我們??！”
仙鶴不動(dòng)聲色地說(shuō)：“我的孩子們！山那邊還有一個(gè)湖，可是你們過(guò)不去呀！我也不能把你們一下子統(tǒng)統(tǒng)搬過(guò)去。如果你們?cè)敢獾脑?，從今天開(kāi)始，我可以每天送一條魚(yú)到那個(gè)湖里去?！?BR> 魚(yú)們一聽(tīng)高興了，并爭(zhēng)先恐后地去找仙鶴，希望他早點(diǎn)兒把他們送去。
從此以后，仙鶴每天都銜著一條魚(yú)，飛到山后就吞下肚。過(guò)了些日子，湖里的魚(yú)都被仙鶴吃完了，只剩一只螃蟹。仙鶴結(jié)螃蟹說(shuō)：“孩子，聽(tīng)我的話！你的朋友全都到山那邊去了，我也送你過(guò)去好嗎？”螃蟹回答說(shuō)：“好的，不過(guò)，你得讓我抓住你的脖子才行，我真怕從天下掉下來(lái)！”
仙鶴飛上了天，螃蟹緊緊地鉗住了他的脖子。仙鶴在一大石頭上落下來(lái)。旁邊堆滿了魚(yú)骨頭。螃蟹看到那么多魚(yú)骨頭，心里已經(jīng)有數(shù)了。
仙鶴對(duì)他說(shuō)：“我的孩子，現(xiàn)在把你的螯松開(kāi)，順著我的脖子爬下來(lái)吧！”
這時(shí)候，螃蟹才開(kāi)口：“陰險(xiǎn)的仙鶴呀，你假裝救人，把湖里的魚(yú)都吃光了。今天，我要替他們報(bào)仇。”
仙鶴苦苦地哀求說(shuō)：“螃蟹呀，你饒了我吧！我還想活呀！”
螃蟹說(shuō)：“如果你真的想活，就把我送回湖里去！”
仙鶴一展翅膀，又飛到了那個(gè)大湖。螃蟹鉗緊了他的脖子，說(shuō)：“仙鶴，現(xiàn)在你的末日到了！”說(shuō)罷，一使勁，將仙鶴的脖子鉗斷了。
仙鶴太陰險(xiǎn)了，他害了別人，結(jié)果自己也送了命。
4.小學(xué)二年級(jí)課外閱讀文章
老鼠灰灰看電視
小老鼠灰灰躲在主人家的沙發(fā)底下，跟主人的兒子一起看動(dòng)畫(huà)片《貓和老鼠》。電視中那只勇敢、機(jī)智又可愛(ài)的小老鼠杰瑞，讓小老鼠灰灰羨慕不已。
“啊，真過(guò)癮！”看到小杰瑞又把大灰貓湯姆捉弄得狼狽不堪，小老鼠灰灰樂(lè)得差一點(diǎn)差點(diǎn)笑出聲來(lái)，但他很小心地壓住自己的笑聲。他想起鼠爺爺曾經(jīng)再三地告誡過(guò)他的話：“人是可怕的
動(dòng)物，對(duì)老鼠有一種天生的敵意，比貓還要可怕，人們常說(shuō)‘老鼠過(guò)街，人人喊打’，所以你一定要小心提防人類(lèi)的突然襲擊?！?BR> 看過(guò)幾次《貓和老鼠》之后，小老鼠灰灰不再相信爺爺?shù)脑挘豪鲜笫鞘軞g迎的可愛(ài)的動(dòng)物，而貓才是令人憎恨的，要不然，那只大狗為什么要保護(hù)老鼠杰瑞而懲罰大灰貓湯姆呢？而且，他還分明看見(jiàn)小男孩和他的爸爸媽媽都很喜歡老鼠杰瑞。爺爺是個(gè)老糊涂，竟然翻出多少年以前的老皇歷來(lái)迷惑我們！
今天大概是小男孩的生日，一家人擺了一桌子的美味佳肴。等他們?nèi)胰藞F(tuán)團(tuán)坐好，小老鼠灰灰想給他們一個(gè)驚喜，也跟他們一起分享豐盛的晚餐。他順著男主人的褲腿爬上去，剛跳上飯桌，還沒(méi)有來(lái)得及品嘗桌上的任何食物，就聽(tīng)?zhēng)追N聲音一起大喊：“啊呀，老鼠，快打呀！”
女主人拿起一把勺子，男主人拿起一把笤帚，小男孩拿起一把玩具刀，三人一起向小老鼠撲來(lái)?！芭椤?、“啪”、“當(dāng)”……小老鼠灰灰連喘息的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，慌不擇路地奔逃：一下跳到蛋糕上，一下鉆進(jìn)菜盤(pán)里，再一下躲到湯盆中，把好好的一桌子美味攪得一片狼藉。一家人又喊又罵，圍攻更急。
終于，精疲力盡的小老鼠灰灰一不留神，被男主人的笤帚疙瘩砸倒，又被女主人敲了一勺柄，還被小男孩的玩具刀連砍三四下。
小老鼠灰灰這時(shí)才明白：爺爺?shù)脑捠嵌嗌倮鲜笥蒙拇鷥r(jià)換來(lái)的教訓(xùn)，那是他們每一只老鼠都應(yīng)該銘記在心的！灰灰好后悔，同時(shí)，他還有一個(gè)新的教訓(xùn)要告誡同類(lèi)——?jiǎng)e輕信自己從“影視劇”中看到的事兒，因?yàn)椋且膊灰欢ㄊ钦鎸?shí)的。
可是，一切都來(lái)不及了。
5.小學(xué)二年級(jí)課外閱讀文章
后悔的小桃花
在一片大森林里，長(zhǎng)著一顆異常粗壯的桃樹(shù)。這顆桃樹(shù)葉子碧綠，茂密的好似一把大傘，支撐在像鐵臂一般的樹(shù)干上，它的樹(shù)干很直，就像快要沖上天的火箭。
嚴(yán)冬過(guò)去了，桃樹(shù)上開(kāi)了一朵又一朵的桃花，其中是美的是一朵小的桃花，紅得那么可愛(ài)，還有幾片樹(shù)葉襯著，別的桃花見(jiàn)了，都夸贊說(shuō)：“哦，真美呀！”小桃花一聽(tīng)，心里得意起來(lái)，漸漸地，她就不把別人放在眼里了?！罢l(shuí)也沒(méi)有我漂亮，什么柳樹(shù)呀，丁香呀，我都沒(méi)放在眼里，看它們誰(shuí)敢說(shuō)我不美麗?！毙√一湴恋恼f(shuō)。
有一天，小蝴蝶們來(lái)到了這片森林，為這里的各種花朵傳播花粉，它們來(lái)到小桃花面前，彬彬有禮的說(shuō)：“小桃花，讓我們?yōu)槟銈鞑セǚ郏恢阍覆辉敢?？”“我才不?huì)讓你在我身上動(dòng)手動(dòng)腳的?！毙√一o(wú)禮的說(shuō)，一會(huì)兒，一群飛蛾飛來(lái)為小桃花傳播花粉，但又被拒絕了。
轉(zhuǎn)眼間，秋天來(lái)了，桃花們一個(gè)個(gè)都變成了鮮桃，只有小桃花枯萎了，她十分后悔，但太遲了，她只能和樹(shù)葉被無(wú)情的秋風(fēng)吹落到地上，任人踩踏。