小學生學寫作文，是讓他的自我表述能力的一個進步，學好作文，可以讓他在以后的學習中更加有興趣，更能熟練、順暢的表達自己的觀點、看法以及更加成熟的理念。寫作是語文的綜合積累，是包括字詞句的聯系，寫作能力的提高意味著語文基礎的扎實。以下是整理的《小學三年級作文二十年后的我作文》相關資料，希望幫助到您。
【篇一】小學三年級作文二十年后的我作文
時間過得真快，一眨眼，漫長的20年過去了。
這時我已經成了一個發(fā)明家。發(fā)明了一個未來的床，未來的床像母親一樣關心你的生活，像醫(yī)生一樣關注你的健康，像朋友一樣和你分擔快樂與憂愁。
未來的床，是一個變色時尚的床，赤橙黃綠青藍紫，常變常新。
未來的床，還有一些功能，當你看電視忘了時間時，它會告訴你，現在很晚了。早上，你還在睡懶覺時，他會叫你醒來；當你生病時，它會立即對癥下藥，把你所有的病都消除掉，保你一年四季都開心。
未來的床還有一種特殊功能。當冬天時，會很暖和，夏天時會很涼快。它也像一位老師，當你有困難，它會教你，有時幫你補課，還會出題目給你做，幫你提高成績。
讓我們的智慧去打開五彩繽紛的大門吧！
【篇二】小學三年級作文二十年后的我作文
轉眼二十年過去了，我當了一名地球科學家，天天在實驗室做研究。
有一天，我走出實驗室大門，發(fā)現到處都是灰塵和垃圾，我痛心疾首，以前那干凈美麗的地球哪里去了？怎么會變成這樣？于是我又回到實驗室，帶了幾樣秘密武器，有用美化劑和生長因子藥水混合起來合成環(huán)境美化劑，這種東西可神奇了！它可以讓污水瞬間變得清澈透明，它可以讓空氣中的灰塵轉眼無影無蹤。
手捧著高科技的結晶，我首先來到了曾經上過的小學，把手里的藥水一撒，“哇塞！好干凈哦！”簡直有點不敢相信這是我的杰作，我走到教學樓前拿出自己新開發(fā)的房屋加固劑，對著教學樓一噴，房子便堅可催，就算一個火箭壓在上面也沒有問題，更不用提地震了。
我還有一項發(fā)明深受小朋友們喜愛，那就是“happy“萬能電子表，他既可以記時間，又可以幫助學生學習，同學們只要按動上面的按鈕，就會出現你想知道的東西內容涉及了各個領域。
呵呵，這就是二十年后的我，怎么樣，很神氣吧！
【篇三】小學三年級作文二十年后的我作文
時間過得飛快，二十年后，我成了一名舉世聞名的科學家，我用我的發(fā)明創(chuàng)造來造福人類，回報祖國。
我發(fā)明了一種神奇的衣服，人們可以一年四季只穿它。它有三個按鈕，能自動調節(jié)溫度：冬天來了，它能變暖；夏天來了，它能帶來涼爽。其中一個按鈕可以變換衣服的顏色和圖案，這樣一來，人們就不用再為買衣服而煩惱了。它還有一個特點就是不用水洗，可以自動清潔，這樣又可以節(jié)約大量的水源。這種衣服一上市就特受人們的歡迎。
我還發(fā)明了一種全自動化的機器人。要是你想購物的話，只要把商品名稱輸到機器人的電腦里，它就能到商場按照主人的意愿買東西，省時省力。
現在，人類對環(huán)境的破壞很嚴重，土地有沙漠化的趨勢。我研制了一種生命力極強的種子，它們一落地就能生根發(fā)芽。它的根直達地下水層，無論地下水層有多深都難不住它，絕對不用澆水。不用多久，我發(fā)明的種子可以把所有的沙漠化為綠洲。
為了實現我的理想，我現在認真學習，長大后一定會成為真正的科學家。我要讓人們生活得更輕松，讓地球充滿生機。
【篇四】小學三年級作文二十年后的我作文
今天的我，是個愛玩電腦的孩子，爸爸和媽媽讓我少玩電腦，但我還是偶爾想玩游戲。二十年后的我，是一個三十一歲的成年人。
我已經是一位成功的游戲軟件工程師，并且有一個的游戲軟件開發(fā)公司。每天早晨，有一輛SUV越野車——-長城，“陪”我去上班。因為我永遠支持國產！遙控器一按，自動啟動。如今的交通信號燈可靈了，路口的行人過馬路都很守規(guī)則。路口信號燈與各車輛的導航系統(tǒng)都聯網了，再也不會有堵車的情況了！
一路開著車窗，呼吸著路邊的小樹林里飄來的陣陣清香，心情格外的好！我的辦公室在三十五層，可以透過銀光閃閃的玻璃窗看到數也數不過來的高樓大廈。陽光照耀在寬敞豪華的辦公室里。電源一開，所有的電子設備都啟動了。我的個人電腦啟動完畢，自動語音開始了：“昨天收到了七封郵件，有什么事重要的，您剛剛出版的”奧奇之星“已經有一萬四千八百六十一人玩了……”開心的一天就這樣開始了！
今天又有個好消息，我出版的游戲獲得了全國的十大網絡冠軍。學生們在游戲中不知不覺就學會了知識。這個游戲是專門為中小學生設計，既能玩，又能學習。還為了讓更多的學生把打斗的游戲轉到這類寓教于樂的游戲中。
只有現在扎扎實實的學習，才能為我二十年后的夢想打好基礎，加油！
【篇五】小學三年級作文二十年后的我作文
轉眼間，我已經29歲了?，F在我的職位是一家公司的設計師，我專門為一些小動物們設計一些衣服。你們不信的話，我就給你們講一個故事吧。
一天，我的熟客郭太太來了，這位郭太太可是非常喜歡她家的那只狗狗——邁克。所以經常來光顧我。
“雪霖，你可以幫我的邁克設計設計一件藍色的衣服嗎？”“當然可以了，郭太太。”隨后我就叫我的助手“嘟嘟”來幫我?！肮埬恍r后來取”“哦，對了。邁克它喜歡吃什么食物”“蛋糕，怎么了?！薄芭叮瑳]事，只是在它的衣服上設計上蛋糕的裝飾，讓它更喜歡這件衣服”
一小時后，郭太太來了，邁克迫不及待地穿上了這件衣服，還對衣服上的蛋糕“蠢蠢欲動”?！斑@件衣服多少錢”“120元”郭太太把錢從錢包里拿出來遞給了我?！敖o，謝謝哦”“不用謝，這是我的工作。”
這就是二十年后的我。
【篇六】小學三年級作文二十年后的我作文
二十年之后，我長成了一位漂亮的姑娘。長長的頭發(fā)，圓圓的臉，明亮的眼睛，高高的鼻子，小小的嘴巴，修長的身子，穿著一身長長的白大褂在工作呢。
那時，我成了一位偉大的發(fā)明家。我發(fā)明了一件多功能衣服，衣服有很多開關。下雨時，輕輕一按它變成遮風擋雨的雨衣；夏天，可以用它來擋太陽，我給它裝上了微型空調，穿上它非常涼爽。如果要去游泳，可以把它當作泳衣穿。晚上它還會發(fā)光，可以用來照明。我把它設計成各種各樣的顏色，有黃的，紅的，綠的……可漂亮了！
另外，我還要發(fā)明更多對人民有用的東西。要實現這個夢想，我要好好學習。
【篇七】小學三年級作文二十年后的我作文
二十年后的我二十年后的我是一所機器人制造公司的老板。我要制造出幾種可以幫助人類的智能機器人。
第一種，我要制造出智能老師。這個老師和人的智慧相符。同樣和人類老師的智慧相同，如克隆的一樣。同樣可以和同學們上幽默、笑聲連連的課。同樣可以在同學們需要時，第一時間出現，甚至連外貌都一樣。這樣，不但可以讓老師們在家休息，還可以利用機器人的一項功能：讓老師配音，讓老師也樂在其中。
第二種，我要制造只能學生。這個學生可以讓同學們在家上課，因為在智能學生的制造過程中，還加了一個助聽器。只要學生在家呆著耳機，就可以聽到老師講課，既可以讓同學們學習，又不會誤了玩樂，真是一舉兩得。這個機器人還有一個特點，就是不會生病，可以生了病的學生在家躺著聽課。
第三種，我要制造出智能服務生，這個智能服務生也是很有用的，他能讓媽媽“罷工”。他可以做飯，還可以幫人們做家務、買菜，還可以幫人們看家……他不需要人們付給他工資，可以免費使用。幫人們干活只是一小部分功能，他還有一個“安全警戒”—指紋驗證。如果哪一個人要用，可以蓋上自己的指紋。如果不蓋上，機器人就會不聽話了。
二十年后的我一定我一定可以制造出機器人的。但現在的當務之急是學習，只有認真學習，我才能制造出智能機器人為人類服務。
【篇八】小學三年級作文二十年后的我作文
二十年是一個漫長的歲月，那時我已經30歲了。我由一個淘氣的小男孩變成了一個高大帥氣的中年男子。
那時我可能已經有了自己的事業(yè)，做了一位公司的老板，坐在辦公室的椅子上，回想著當初在學校老師對我耐心的教導，還有一些自己做過的荒唐可笑的事情。
那時也可能我會在一家工廠打工，整天忙忙碌碌，還要整天被老板呼來喚去，但為了生活只好忍氣吞聲。想想以前為什么不好好讀書，如果當初我認真讀書，就不會是現在這個下場了。回到家里教孩子讀書，叫他要好好讀書，不好好讀以后就會像我一樣，每天要起早貪黑地做，如果好好讀書就可以找到一份好的工作，就不用那么辛苦。
想想以后的日子，我現在一定要好好讀書，多學點知識，為以后能做上一位公司的老板這個目標去努力！
【篇一】小學三年級作文二十年后的我作文
時間過得真快，一眨眼，漫長的20年過去了。
這時我已經成了一個發(fā)明家。發(fā)明了一個未來的床，未來的床像母親一樣關心你的生活，像醫(yī)生一樣關注你的健康，像朋友一樣和你分擔快樂與憂愁。
未來的床，是一個變色時尚的床，赤橙黃綠青藍紫，常變常新。
未來的床，還有一些功能，當你看電視忘了時間時，它會告訴你，現在很晚了。早上，你還在睡懶覺時，他會叫你醒來；當你生病時，它會立即對癥下藥，把你所有的病都消除掉，保你一年四季都開心。
未來的床還有一種特殊功能。當冬天時，會很暖和，夏天時會很涼快。它也像一位老師，當你有困難，它會教你，有時幫你補課，還會出題目給你做，幫你提高成績。
讓我們的智慧去打開五彩繽紛的大門吧！
【篇二】小學三年級作文二十年后的我作文
轉眼二十年過去了，我當了一名地球科學家，天天在實驗室做研究。
有一天，我走出實驗室大門，發(fā)現到處都是灰塵和垃圾，我痛心疾首，以前那干凈美麗的地球哪里去了？怎么會變成這樣？于是我又回到實驗室，帶了幾樣秘密武器，有用美化劑和生長因子藥水混合起來合成環(huán)境美化劑，這種東西可神奇了！它可以讓污水瞬間變得清澈透明，它可以讓空氣中的灰塵轉眼無影無蹤。
手捧著高科技的結晶，我首先來到了曾經上過的小學，把手里的藥水一撒，“哇塞！好干凈哦！”簡直有點不敢相信這是我的杰作，我走到教學樓前拿出自己新開發(fā)的房屋加固劑，對著教學樓一噴，房子便堅可催，就算一個火箭壓在上面也沒有問題，更不用提地震了。
我還有一項發(fā)明深受小朋友們喜愛，那就是“happy“萬能電子表，他既可以記時間，又可以幫助學生學習，同學們只要按動上面的按鈕，就會出現你想知道的東西內容涉及了各個領域。
呵呵，這就是二十年后的我，怎么樣，很神氣吧！
【篇三】小學三年級作文二十年后的我作文
時間過得飛快，二十年后，我成了一名舉世聞名的科學家，我用我的發(fā)明創(chuàng)造來造福人類，回報祖國。
我發(fā)明了一種神奇的衣服，人們可以一年四季只穿它。它有三個按鈕，能自動調節(jié)溫度：冬天來了，它能變暖；夏天來了，它能帶來涼爽。其中一個按鈕可以變換衣服的顏色和圖案，這樣一來，人們就不用再為買衣服而煩惱了。它還有一個特點就是不用水洗，可以自動清潔，這樣又可以節(jié)約大量的水源。這種衣服一上市就特受人們的歡迎。
我還發(fā)明了一種全自動化的機器人。要是你想購物的話，只要把商品名稱輸到機器人的電腦里，它就能到商場按照主人的意愿買東西，省時省力。
現在，人類對環(huán)境的破壞很嚴重，土地有沙漠化的趨勢。我研制了一種生命力極強的種子，它們一落地就能生根發(fā)芽。它的根直達地下水層，無論地下水層有多深都難不住它，絕對不用澆水。不用多久，我發(fā)明的種子可以把所有的沙漠化為綠洲。
為了實現我的理想，我現在認真學習，長大后一定會成為真正的科學家。我要讓人們生活得更輕松，讓地球充滿生機。
【篇四】小學三年級作文二十年后的我作文
今天的我，是個愛玩電腦的孩子，爸爸和媽媽讓我少玩電腦，但我還是偶爾想玩游戲。二十年后的我，是一個三十一歲的成年人。
我已經是一位成功的游戲軟件工程師，并且有一個的游戲軟件開發(fā)公司。每天早晨，有一輛SUV越野車——-長城，“陪”我去上班。因為我永遠支持國產！遙控器一按，自動啟動。如今的交通信號燈可靈了，路口的行人過馬路都很守規(guī)則。路口信號燈與各車輛的導航系統(tǒng)都聯網了，再也不會有堵車的情況了！
一路開著車窗，呼吸著路邊的小樹林里飄來的陣陣清香，心情格外的好！我的辦公室在三十五層，可以透過銀光閃閃的玻璃窗看到數也數不過來的高樓大廈。陽光照耀在寬敞豪華的辦公室里。電源一開，所有的電子設備都啟動了。我的個人電腦啟動完畢，自動語音開始了：“昨天收到了七封郵件，有什么事重要的，您剛剛出版的”奧奇之星“已經有一萬四千八百六十一人玩了……”開心的一天就這樣開始了！
今天又有個好消息，我出版的游戲獲得了全國的十大網絡冠軍。學生們在游戲中不知不覺就學會了知識。這個游戲是專門為中小學生設計，既能玩，又能學習。還為了讓更多的學生把打斗的游戲轉到這類寓教于樂的游戲中。
只有現在扎扎實實的學習，才能為我二十年后的夢想打好基礎，加油！
【篇五】小學三年級作文二十年后的我作文
轉眼間，我已經29歲了?，F在我的職位是一家公司的設計師，我專門為一些小動物們設計一些衣服。你們不信的話，我就給你們講一個故事吧。
一天，我的熟客郭太太來了，這位郭太太可是非常喜歡她家的那只狗狗——邁克。所以經常來光顧我。
“雪霖，你可以幫我的邁克設計設計一件藍色的衣服嗎？”“當然可以了，郭太太。”隨后我就叫我的助手“嘟嘟”來幫我?！肮埬恍r后來取”“哦，對了。邁克它喜歡吃什么食物”“蛋糕，怎么了?！薄芭叮瑳]事，只是在它的衣服上設計上蛋糕的裝飾，讓它更喜歡這件衣服”
一小時后，郭太太來了，邁克迫不及待地穿上了這件衣服，還對衣服上的蛋糕“蠢蠢欲動”?！斑@件衣服多少錢”“120元”郭太太把錢從錢包里拿出來遞給了我?！敖o，謝謝哦”“不用謝，這是我的工作。”
這就是二十年后的我。
【篇六】小學三年級作文二十年后的我作文
二十年之后，我長成了一位漂亮的姑娘。長長的頭發(fā)，圓圓的臉，明亮的眼睛，高高的鼻子，小小的嘴巴，修長的身子，穿著一身長長的白大褂在工作呢。
那時，我成了一位偉大的發(fā)明家。我發(fā)明了一件多功能衣服，衣服有很多開關。下雨時，輕輕一按它變成遮風擋雨的雨衣；夏天，可以用它來擋太陽，我給它裝上了微型空調，穿上它非常涼爽。如果要去游泳，可以把它當作泳衣穿。晚上它還會發(fā)光，可以用來照明。我把它設計成各種各樣的顏色，有黃的，紅的，綠的……可漂亮了！
另外，我還要發(fā)明更多對人民有用的東西。要實現這個夢想，我要好好學習。
【篇七】小學三年級作文二十年后的我作文
二十年后的我二十年后的我是一所機器人制造公司的老板。我要制造出幾種可以幫助人類的智能機器人。
第一種，我要制造出智能老師。這個老師和人的智慧相符。同樣和人類老師的智慧相同，如克隆的一樣。同樣可以和同學們上幽默、笑聲連連的課。同樣可以在同學們需要時，第一時間出現，甚至連外貌都一樣。這樣，不但可以讓老師們在家休息，還可以利用機器人的一項功能：讓老師配音，讓老師也樂在其中。
第二種，我要制造只能學生。這個學生可以讓同學們在家上課，因為在智能學生的制造過程中，還加了一個助聽器。只要學生在家呆著耳機，就可以聽到老師講課，既可以讓同學們學習，又不會誤了玩樂，真是一舉兩得。這個機器人還有一個特點，就是不會生病，可以生了病的學生在家躺著聽課。
第三種，我要制造出智能服務生，這個智能服務生也是很有用的，他能讓媽媽“罷工”。他可以做飯，還可以幫人們做家務、買菜，還可以幫人們看家……他不需要人們付給他工資，可以免費使用。幫人們干活只是一小部分功能，他還有一個“安全警戒”—指紋驗證。如果哪一個人要用，可以蓋上自己的指紋。如果不蓋上，機器人就會不聽話了。
二十年后的我一定我一定可以制造出機器人的。但現在的當務之急是學習，只有認真學習，我才能制造出智能機器人為人類服務。
【篇八】小學三年級作文二十年后的我作文
二十年是一個漫長的歲月，那時我已經30歲了。我由一個淘氣的小男孩變成了一個高大帥氣的中年男子。
那時我可能已經有了自己的事業(yè)，做了一位公司的老板，坐在辦公室的椅子上，回想著當初在學校老師對我耐心的教導，還有一些自己做過的荒唐可笑的事情。
那時也可能我會在一家工廠打工，整天忙忙碌碌，還要整天被老板呼來喚去，但為了生活只好忍氣吞聲。想想以前為什么不好好讀書，如果當初我認真讀書，就不會是現在這個下場了。回到家里教孩子讀書，叫他要好好讀書，不好好讀以后就會像我一樣，每天要起早貪黑地做，如果好好讀書就可以找到一份好的工作，就不用那么辛苦。
想想以后的日子，我現在一定要好好讀書，多學點知識，為以后能做上一位公司的老板這個目標去努力！